HABILIDADESDEL

PENSAMIENTO

LAE Perla Cecilia Ruiz Tostado.

DESARROLLO HUMANO IV

PENSAMIENTO:

Fenómeno psicológico racional,

objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas que nos

aquejan día tras día.

CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO

• El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos.

• Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el pensamiento tenga un final, esto sucede en milésimas de segundos, a su vez miles de comienzos y finales hacen de esto un pensamiento lógico; esto depende del medio de afuera y para estar en contacto con ello dependemos de los 5 sentidos.

• El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige satisfacción.

• Pensar siempre sigue una determinada dirección. Esta dirección va en busca de una conclusión o de la solución de un problema, no sigue propiamente una línea recta sino más bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos.

• Pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, modalidades, elementos y etapas.

• El pensamiento es simplemente:

“ El arte de ordenar las ideas , y expresarlas a través del lenguaje”.

PROCESO DE PENSAMIENTO• El proceso de pensamiento, como todos los

procesos, cuenta con entradas, etapa de transformación y salidas:

ENTRADA ETAPA DETRANSFORMACIÓN

SALIDA

PROCESO DE PENSAMIENTO

• "El proceso de pensamiento se podría definir como imágenes, ensoñaciones o esa voz interior que nos acompaña durante el día y en la noche en forma de sueños".

• La estructura del pensamiento o los patrones cognitivos son el andamiaje mental sobre el que conceptualizamos nuestra experiencia o nuestra realidad.

HABILIDADSe entiende como el “saber hacer”, integrada por el conjunto de características que deberán tener tanto los resultados obtenidos por un desempeño, como el desempeño mismo en función de las evidencias a obtener.

“ES LA CAPACIDAD Y DISPOSICION PARA HACER ALGO”.

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO:

Es la capacidad de desarrollo de procesos mentales que permitan

resolver distintas cuestiones

PENSAMIENTOCONCRETO

UNIDAD 1

Va de la mano con lo real, existe una lógica entre sus relaciones.

Y las operaciones que se realizan son directamente

datos de la realidad.

HERRAMIENTAS DELPENSAMIENTO

CONCRETO

OBSERVACIÓN:Es la utilización de los sentidos para recabar información; señalar

cualidades; cantidades; textura; color; forma;

número; posición; dirección etc.

DESCRIPCIÓNEs explicar, de forma detallada

y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los

objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera

que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas

veces, las descripciones contribuyen a preparar el

escenario de los hechos que siguen.

COMPARACIÓN: Es examinar los objetos con el fin de poner atención en los

atributos que los hacen similares o diferentes. Contrastar es poner los objetos

en oposición entre unos y otros o compararlos enfatizando en sus

diferencias.

RELACIÓN:

SECUENCIACIÓN:

Sucesión de cosas o elementos que siguen un orden o guardan relación entre sí.

SECUENCIA

SECUENCIA

DINAMICA:

Se requiere de 5 participantes que pasen al frente del salón y que cada una con mímica nos represente cada una

de las “Herramientas del Pensamiento Concreto”: Observación, Descripción, Comparación, Relación,

Secuenciación.

Y los demás integrantes del equipo deberán adivinar:

Que herramienta de Pensamiento Concreto nos esta tratando de describir?????

EJERCICIOS DE OBSERVACIÓN:

El juego es fácil. Se le quito piezas a estas famosas marcas y la clave consiste en adivinar los logos representados en estas imágenes.

Este entretenimiento nos sirve para darnos cuenta de hasta donde llega el poder de permanencia en nuestras mentes de estas marcas seleccionadas.

Figura 1:

Figura 2:

Figura 3:

Figura 4:

Figura 5:

Figura 6:

Figura 7:

Figura 8

Figura 9:

EJERCICIO DE DESCRIPCIÓN

EJERCICIO DE COMPARACIÓN

EJERCICIO NO.1:EJERCICIO NO.1:

Escoge a dos muchachas/os que te gusten. Señala cinco virtudes de cada una de ellas y compáralas. Desarrolla cada una de ellas.

EJERCICIO NO.2:EJERCICIO NO.2:

Realiza una comparación entre

Superman y Spiderman.

EJERCICIO NO.3:EJERCICIO NO.3:

Realiza un comparación entre el tigre y el león.

EJERCICIOS DE SECUENCIACIÓN

Ejercicio 1Instrucciones para preparar un sandwichAsume que deseas explicarle a una persona quenunca ha preparado un sandwich, que haga uno.Primero debes determinar de qué deseas elsandwich y los ingredientes para ese sandwich.Sandwich de pavo(output)Sandwich en panespecial, con queso, jamón, tomate ylechuga

Ejercicio 1Instrucciones para preparar un sandwich.

Asume que deseas explicarle a una persona que nunca ha preparado un sandwich, que haga uno. Primero debes determinar de qué deseas el sandwich y los ingredientes para ese sandwich

Sandwich de pavo(output)Sandwich en pan especial, con queso, jamón, tomate y lechuga

Ingredientes:Dos rebanadas de pan.Dos rebanadas de jamónUna rebanada de quesoUna rebanada de tomateUna hoja de lechugaUna servilleta

PROCEDIMIENTO???(SECUENCIACIÓN)

TAREA:

ELABORA UN MAPA MENTALDEL

“PENSAMIENTO CONCRETO”