Pedagogía de la imagen
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TALLER DE LENGUAJE DIGITAL Y AUDIOVISUAL
Habitamos en un mundo donde las “imágenes
hablan por si solas”, donde todas las sensaciones
son captadas por los ojos como primer plato.
Sin embargo ver y mirar no es lo mismo, todos
miramos, todos podemos ver pero si lo
relacionamos con nuestra realidad, nuestras
sensaciones, sentimientos; la misma imagen no
dice lo mismo para todas las personas que la
observan.
Lenguaje de las imágenes en la educación
El poder de las imágenes Intensifican la experiencia humana e iluminan realidades.
La polisemia Explica la sensación de desorden debido a su apertura a múltiples significados.
Relación entre palabras e imágenes
Son irreductibles entre si. No se confunden.Esta es al riqueza de su vínculo.
Relación entre ver y saber
Nuestros saberes configuran la mirada. No todos vemos lo mismo
Transmisión de información a partir de los sistemas sensoriales
Visuales
Táctiles
Olfativas
Gustativas
Kinestéticas
Deben expresarse de forma combinada
Todas ellas favorecen a la interpretación . De esta
manera se educa la mirada
Bibliografía
• ABRAMOWSKI, Ana.2005.El lenguaje de las imágenes y la escuela ¿Es posible enseñar y aprender a mirar?. http://www.me.gov.ar/monitor/nro13/dossier2.htm [Con acceso el 17 de junio de 2012]
• LITWIN, Edith. VER, CONOCER, COMPRENDER http://www.educared.org/global/ppce/ver-conocer-comprender [Con acceso el 17 de junio de 2012]