Ped 2010-11 Geografia Humana

8/13/2019 Ped 2010-11 Geografia Humana

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UNIVERSIDAD NACIONALDE EDUCACIN A DISTANCIA

NOMBRE

APELLIDOS

CALLE O PLAZA

POBLACIN

PROVINCIA CP

GEOGRAFA HUMANALICENCIATURA EN CIENCIAS AMBIENTALES

PRUEBA DE EVALUACIN A DISTANCIA

603112

Por: M Jos Aguilera Arilla M Pilar Gonzlez Yanci

CURSO 20102011


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!a asigna"ura #e Geogra$%a &u'ana "iene una (nica )rue*a #e e+aluaci,n a

#is"ancia- .ue #e*e cu')li'en"ar / en+iar an"es #el #%a 1 #e enero #e 2011

Cons"a #e una serie #e eercicios )rc"icos rela"i+os a los ca)%"ulos #e G #e la

Po*laci,n- G Agraria / G Ur*ana


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Prctica N 1

Co!"tario #! $" #ia%raa tria"%$&ar

Planteamiento

!a )rc"ica consis"e en realizar la lec"ura / co'en"ario corres)on#ien"e #e un

gr$ico en el .ue )ue#a 'os"rarse si'ul"nea'en"e / #e $or'a clara una in$or'aci,n

#e un 3ec3o- en su e+oluci,n a lo largo #el "ie')o 4n es"e caso se "ra"a #e la

e+oluci,n #e la es"ruc"ura )or e#a#es #e la )o*laci,n es)a5ola a lo largo #el siglo 66-

re)resen"a#a en un #iagra'a "riangular

4l eercicio consis"e en #os )ar"es: la )ri'era #e*e leer el gr$ico / co'en"ar

las carac"er%s"icas #e la es"ruc"ura #e'ogr$ica #e la )o*laci,n- al co'ienzo / $inal #el

)er%o#o / la e+oluci,n su$ri#a a lo largo #el 'is'o- in#ican#o las )osi*les causas /

consecuencias #e los ca'*ios acaeci#os !a segun#a )ar"e consis"ir en .ue #i*ue

so*re un #iagra'a "riangular el )un"o corres)on#ien"e a la es"ruc"ura #e e#a# #e los

*arrios cen"rales #e Ma#ri# en 1771 / co')are los +alores con los #el )a%s en su

conun"o- razonan#o las #i$erencias- si las 3u*iere

4#a# PO8!AC9;


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Orientaciones para la resolucin

4l #iagra'a "riangular es un sis"e'a #e re)resen"aci,n )ara 'os"rar

gr$ica'en"e "res as)ec"os #e una +aria*le A#e's )osi*ili"a .ue sea re)resen"a#o

si'ul"nea'en"e un ele+a#o n('ero #e +aria*les =a'*in )er'i"e conocer la

e+oluci,n en el "ie')o #e los +alores #e una o +arias +aria*les conun"a'en"e

Para su con$ecci,n se 3a #e "razar un "ringulo e.uil"ero So*re ca#a la#o se

es"a*lece una #i+isi,n #e 0 a 100 F)ara e)resar +alores )orcen"ualesH- co'enzan#o

)or el la#o #e la *ase- #e iz.uier#a a #erec3a / con"inuan#o )or los o"ros la#os en

sen"i#o con"rario a las aguas #el relo- sie')re #e 0 a 100


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!a localizaci,n #el )un"o .ue le corres)on#e a la +aria*le .ue .uera'os

re)resen"ar se 3ace "razan#o- a )ar"ir #el +alor )orcen"ual #e ca#a uno #e los la#os

#el #iagra'a- una l%nea rec"a .ue ser )aralela al la#o in'e#ia"o an"erior en el sen"i#o

con"rario a las aguas #el relo !a +aria*le .ue#ar localiza#a en el #iagra'a en el

)un"o #e in"ersecci,n #e las "res l%neas ci"a#as !a e)licaci,n #e"alla#a #e la

con$ecci,n / ee')los +aria#os los )ue#e encon"rar en el li*ro #e 4ercicios Prc"icos

#e Geogra$%a &u'ana / en el #e Orien"aciones )ara la realizaci,n #e eercicios

)rc"icos- a'*os e#i"a#os )or la U;4


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Prctica N '

Co"(!cci)" #! *iri#!+ #! *o,&aci)"

Planteamiento

4l cua#ro a#un"o con"iene los #a"os #e la )o*laci,n #e la Co'uni#a#

Au",no'a #e Ma#ri# en 1700 / en 200 #is"ri*ui#os )or seo / )or gru)os #e

e#a#es- en +alores a*solu"os A )ar"ir #e ellos #e*e con$eccionar sen#os gr$icos .ue)er'i"an la +isualizaci,n clara #e la es"ruc"ura )or e#a# / seo #e la )o*laci,n en

ca#a una #e las #os $ec3as / es"a*lecer la co')araci,n en"re a'*os Analice las

)osi*les razones #e los ca'*ios a)recia#os

E#a#

C-A- MADRID 1.//

C-A- MADRID '//0

H M H M0? @12? B0 1?2B 1B077 ?B0 27@ 1B 12@B?

101? ?2 020 17@@ 12BBB117 2?@ ?@ 1720 12?7202? ?0@2 7BB 22007 21@21227 1??@ @7B 2BB 2200? 2@?? 12 20?B 2@?7?77 2?0 0?1 2?77B 21B?0?? 2?@2@ 2B170 2111 22?@??7 2110 2@0 1B121? 17B@B

0? 17B1 2107 1@@2 1B?17 17 1@101 11B22 1@BB@?@0@? 107?@ 10 11?2?B 12@@@7 @1 B@02 110@7? 1?0?B0? ?11 7 7??7 12?1007 22B? 2B @?7 7777BB0B? B7@ 1@?? 0 12B7BB7 2B2 ?7 1?B? ?22707? ? 1?@ @12 17?0777 1 ?@ 1 0@B

100 / 's 1 21 7?;o cons"a 1@?@ 0 0 0

=O=A! @7@1 ?0? 2@10 27B@


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=o"al )o*laci,n 1700 0?

=o"al )o*laci,n 200 1B7?2

Duen"e: Instituto de Estadstica. Consejera de Economa e Innovacin Tecnolgica.Comunidad de Madrid


!a )ir'i#e #e )o*laci,n es un gr$ico .ue consis"e en la re)resen"aci,n #e

una #is"ri*uci,n #e $recuencias en $or'a #e un #o*le ee #e coor#ena#as 4n el ee

+er"ical For#ena#asH se si"(a la e#a# / en el 3orizon"al Fa*scisasH los e$ec"i+os #e

)o*laci,n

Para realizar el gr$ico u"ilizar +alores )orcen"uales #e e$ec"i+os- .ue $acili"an

la co')araci,n Para ello 3a*r #e calcular el +alor )orcen"ual #e ca#a gru)o #e e#a#

/ seo Para las e#a#es e')lee "ra'os #e a5os F0?- 7- e"cH 4l (l"i'o )el#a5o-

#e 100 / 's a5os- al es"ar in#e$ini#o- )ues )ue#e incluir a )ersonas #e 's #e 10

a5os / no ce5irse a los cinco #e los #e's gru)os- se #e*e #ear #i*ua#o en $or'a

#e l%nea #iscon"inua- co'o e)resi,n #e ineac"i"u#- a )esar #e a$ec"ar a 'u/ )ocas

)ersonas- lo .ue 3ace irrele+an"e #ic3a ineac"i"u#- .ue s% )ue#e ser i')or"an"e en

o"ras es"a#%s"icas en las .ue a)arecen in#e$ini#os los e$ec"i+os a )ar"ir #e B0 a5os 4l

clculo #e los )orcen"aes se 3ace )ara ca#a gru)o #e e#a# / seo con relaci,n a la

)o*laci,n "o"al

!as ins"rucciones #e"alla#as #e con$ecci,n #e )ir'i#es las )ue#en consul"ar

en el li*ro #e eercicios Prc"icos #e Geogra$%a &u'ana ) 222@1 Con+iene realizar

la re)resen"aci,n en )a)el )au"a#o- )or ee')lo 'ili'e"ra#o

Una +ez realiza#os los gr$icos 3ar un *re+e co'en"ario en .ue e)rese la

es"ruc"ura )or e#a# / seo #e ca#a )o*laci,n- las carac"er%s"icas #e na"ali#a# /

'or"ali#a#- en+eeci'ien"o / e+oluci,n


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carac"erizaci,n general #e la )o*laci,n

4n el li*ro #e 4ercicios Prc"icos #e Geogra$%a &u'ana se le )ro)one un

es.ue'a #e co'en"ario #e una )ir'i#e- as% co'o un ee')lo )rc"ico Pue#e

resul"arle #e u"ili#a# leerlo FPg 2 / 2@@2@7H


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Prctica N 0

I"t!r*r!taci)" #! #ato+ #!o%r(ico+-

Planteamiento

4n los es"u#ios #e Geogra$%a #e la Po*laci,n se 'anea un al"o n('ero #e

#a"os- "asas- %n#ices / 'o#elos- .ue sir+en )ara analizar las )au"as #e

co')or"a'ien"o #e las )o*laciones / es"a*lecer la co')araci,n en"re ellas 4s )or ello

i')or"an"e .ue conozca las "asas e %n#ices )rinci)ales- se)a calcularlas / conozca su

signi$ica#o- as% co'o el #e los 'o#elos so*re e+oluci,n 4l eercicio .ue le)ro)one'os en es"a ocasi,n consis"e en realizar un co'en"ario #e las carac"er%s"icas

/ e+oluci,n #e la )o*laci,n #e un )a%s euro)eo occi#en"al en"re 10 / 17B a )ar"ir

#e los #a"os #el cua#ro a#un"o- en el .ue #e*e res)on#er a las siguien"es )regun"as:

A5o

Po*laci,n

=o"al

Millones

Mo+i'ien"o na"ural

4s"ruc"ura e#a#

4s"ruc"ura ac"i+i#a#

=8; =8M 0 1? FIH @ FIH Pri'ario Secun#ario =erciario

10 1-B @ 2 @ B B

1B10 2 2@ 2 B0 7 11

1B0 ?-? 0 1B ? 2 1 1

170 @- 1? 12 2 7 7 2B 2

17 B-2 1 11 20 1 ?0

17B B-? 11 11 20 1 0 @


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aH KLu e"a)as #el 'o#elo #e "ransici,n #e'ogr$ica se cu')len en la

e+oluci,n #e es"a )o*laci,n

*H Relaci,n en"re la e+oluci,n #e la )o*laci,n / su es"ruc"ura )or e#a#

cH 4+oluci,n #e los sec"ores #e ac"i+i#a# econ,'ica / relaci,n con el 'o#elo

#e Paul Cla+al


Para la resoluci,n #e es"e eercicio #e*er leer a"en"a'en"e los #a"os

re)resen"a#os en el cua#ro / a)licar los conoci'ien"os a#.uiri#os en los "e'as 6699

FMo+i'ien"os na"urales / es"ruc"ura #e la )o*laci,nH / 66999 F4l creci'ien"o #e la

)o*laci,nH#e las Uni#a#es


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Prctica N

A"&i+i+ #! &a !+tr$ct$ra a%raria-

Planteamiento

Un )aisae agrario es el resul"a#o #e la acci,n conun"a #e $ac"ores co'*ina#os

$%sicos- *iol,gicos / cul"urales !os co')onen"es +isi*les #el )aisae son los ele'en"os

.ue lo $or'an- #an#o lugar a una #e"er'ina#a es"ruc"ura agraria

A )ar"ir #e los #os 'a)as es.ue'"icos 3aga un anlisis #e los ele'en"os

re)resen"a#os / #e las carac"er%s"icas #e ca#a una #e las es"ruc"uras agrarias-

sa*ien#o .ue re)resen"an ee')los #e los )aisaes "ra#icionales euro)eos #e *ocage

/ o)en$iel#

Figura 1 Trmino de Esc! en el valle de Ems. 1. campos" prados # pastos" $. %os&ue de pinos"'. tur%eras no cultivadas" (. pue%lo" ). escarpe" *. ro" +. caminos,a parte m-s cercana al pue%lo" es la m-s antigua. Tomado de ,e%eau" . ,es grsnds t#pes destructures agraires dans le monde. Masson. 1/*/.


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Figura $. Parte de un trmino de la commune de ,anguidic en 0retaa" a partir de una2otogra2a area. 1. caminos # casas" $. parcelas" '. %os&ue. Tomado de ,e%eau" . ,esgrands t#pes de structures agraires dans le monde. Masson. 1/*/.



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Prctica N 2

A"&i+i+ #! &a !+tr$ct$ra $r,a"a

Planteamiento

!as $iguras a#un"as re)resen"an #is"in"as "eor%as acerca #e la es"ruc"ura #e la ciu#a#

Din#ose en ellas res)on#a a las siguien"es cues"iones:

aH KC,'o se #eno'ina la escuela a la .ue )er"enecen K)or .u

*H


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Para la resoluci,n #e es"e eercicio #e*er o*ser+ar #e"eni#a'en"e los #i*uos

/ a)licar los conoci'ien"os a#.uiri#os en los "e'as 10 / 11 #e las Uni#a#es

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