PCA-COMUNICACIÓN-5 (1)

7/18/2019 PCA-COMUNICACIÓN-5 (1)

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Educando desde el amar

VERANO2013

PCA DE SOY ESCRITOR – GRADO 5° NIVEL SECUNDARIA

COMPETENCIA DEL AREA: Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en

variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y

las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y

revisión.

U CONOCIMIENTOS: BLOQUES TIEMPO

1 La comunicación y sus tipos.

Comentario.

La comunicación y sus elementos.

Síntesis y resumen.

El lenua!e y sus "unciones.

#e$tos instructi%os& La receta personal.

El sino lin'ístico.

#e$tos (escripti%os.

03 (e mar)o*

31 (e mar)o

2 +onoloía y "on,tica.

El o-cio.

+onemas consonnticos.

La solicitu(.

La síla/a.

El in"orme "ormal.Ortora"ía (e la síla/a.

El -ca!e y sus tipos.

01 (e a/ril*

10 (e mayo

3 Acentuación y til(ación.

El cuento (e ciencia a -cción.

#il(ación (iacrítica.

El cuento (e terror.

#il(ación en"tica.

El cuento tra(icional.

or"oloía.

El cuento policial.

1 (e mayo*

1 (e !unio

4 El sustanti%o.La poesía en %erso li/re.

El sustanti%o y su clasi-cación.

La poesía en %erso tra(icional.

El a(!eti%o cali-cati%o y su ra(o (e sini-cación.

El uión teatral.

El a(!eti%o (eterminati%o.

14 (e !unio*25 (e !ulio

Todo hacer es conocer y todo conocer es hacer . Johanna Antonia Flores Roca




VERANO2013

La o!a (e %i(a.5 El pronom/re.

La espina (e pesca(o.

El %er/o y sus acci(entes ramaticales.

El r/ol (e pro/lemas.

Con!uación %er/al 6.

El ra-tti.

Con!uación %er/al 66.

La pu/lici(a( social.

11 (e aosto*

10 (e

setiem/re

6 Con!uación sintctica (el %er/o.

La línea (e tiempo.

La preposición.La narración en imenes.

La con!unción.

+olleto (e %ia!e.

La oración y la proposición.

7u/lici(a( su/liminal.

11 (e

setiem/re*10

(e octu/re

7 El a(%er/io 6.

El (iario personal.

El a(%er/io 66.

La columna perio(ística.

8ni(a(es sintcticas.

El ensayo literario.

La oración y su clasi-cación semntica y sintctica.

El ensayo político.

20 (e octu/re*

22 (e

no%iem/re

8 Estructura (e la oración.

El ensayo social.

Estructura (e la oración /imem/re.

El te$to (e opinión.

El pre(ica(o.

Crítica tele%isi%a.

Estructura (el pre(ica(o.

7la9ueta literaria.

2 (e

no%iem/re*20

(e (iciem/re





VERANO2013

PCA DE SOY LECTOR – GRADO 5° NIVEL SECUNDARIA

COMPETENCIA DEL AREA: Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en

variadas situaciones comunicativas, según su propósito de lectura, mediante procesos deinterpretación y reflexión.


1 #eoría (e la comprensión (e lectura.

#ipos (e te$to.

El tema: título e i(ea principal en los te$tos.

Sinónimos 6.

La in"erencia.

Sinónimos 66.

03 (e mar)o*

31 (e mar)o

2 #ipos (e preuntas al compren(er te$tos.

Antónimos 6.

Lectura crítica 6.

Antónimos 66.

Lectura crítica 66.

+ormación (e pala/ras.

Lectura crítica 666.

01 (e a/ril*

10 (e mayo

3 El sue;o (el pono.

7ala/ras (eri%a(as.

Casa toma(a.

7ala/ras compuestas.8n cierto tic*tac.

Campo semntico.

Los ratones (e +ray artín.

#,rmino e$clui(o 6.

1 (e mayo*

1 (e !unio

4 7rimeros contactos con el pue/lo.

#,rmino e$clui(o 66.

El cielo so/re nosotros.

14 (e !unio*

25 (e !ulio





VERANO2013

7ala/ras polis,micas.

Los tran%ías en Lima.

7ala/ras omó"onas.

Lu(opatía& <ueo patolóico.

Sini-ca(o (e e$presiones.5 Cuer%os: cimpanc,s y etoloía.

Analoías 6.

Al comps (e las ti!eras.

Analoías 66.

La =ltima >uipucamayoc.

Oraciones incompletas 6.

Rio Ama)onas: paraíso "antstico y a(mira/le.Oraciones incompletas 66.

11 (e aosto*

10 (e

setiem/re

6 La papa& (e Los An(es al mun(o.

Conectores 6.

7ara e!ercitarse to(o el a;o.

Conectores 66.

7or una escuela soli(aria.

Series %er/ales 6.

La ce/olla y el a!o.

11 (e

setiem/re*10

(e octu/re

7 El (ía 9ue ?rau se i)o inmortal.

7lan (e re(acción 6.

@allan el esla/ón ms antiuo conoci(o en la e%olución

(el om/re.

7lan (e re(acción 66.

Cómo construir tus propias /arreras personales (e

pre%ención.

Oraciones elimina(as 6.

Ro/ótica escolar.

Oraciones elimina(as 66.

20 (e octu/re*

22 (e

no%iem/re

8 Ra(iora"ía (e la crisis económica.

Oraciones incompletas 6.

Nostalia anticipa(a.Oraciones incompletas 66.

Lao #iticaca: mara%illa natural.

Construyen(o 7er=.

2 (e

no%iem/re*20

(e (iciem/re





VERANO2013

PCA DE SOY ORADOR – GRADO 5° NIVEL SECUNDARIA

COMPETENCIA DEL AREA:

Comprende críticamente diversos tipos de textos orales en diferentes situaciones comunicativas,

mediante procesos de escucha activa, interpretación y reflexión.

Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de

manera espontnea o planificada, usando variados recursos expresivos.


1 7resentación personal.?,neros literarios.

iloo.

+iuras literarias.

Comentario.

Versi-cación.

6ntercam/io (e i(eas.

03 (e mar)o*31 (e mar)o





VERANO2013

2 Literatura riea.

Llu%ia (e i(eas.

#eatro rieo.

iscurso

Literatura romana.

E$posición impro%isa(a.

01 (e a/ril*

10 (e mayo

3 Literatura e(ie%al Espa;ola.

e/ate.

Literatura e(ie%al 6taliana.

ramati)ación.

Renacimiento europeo.

Representación (e persona!es.

1 (e mayo*

1 (e !unio

4 Silo (e Oro Espa;ol.

7resentación (e persona!es.

#eatro (el Silo (e Oro Espa;ol

esa re(on(a.

Narrati%a (el Silo (e Oro Espa;ol.

iscurso.

14 (e !unio*

25 (e !ulio

5 Neoclasicismo +ranc,s.

Contar istorias.

Realismo Europeo.

Vol%er al pasa(o.

#en(encias literarias (el S. B6B.

+oro

11 (e aosto*

10 (e

setiem/re

6 La ?eneración (e 1.

7u/lici(a( e(ucati%a.

Literatura Contempornea.

7ropaan(a nera.

La ?eneración (e 12D.

eclamar.

Literatura +rancesa (el S. BB

E$posición arumentati%a.

11 (e

setiem/re*10

(e octu/re

7 Literatura (el 6mperio 6ncaico.Opinión.

Literatura (e la Colonia.

Socio(rama.

+inales (el S B6B y llea(a (el S. BB.

E$posición prepara(a.

20 (e octu/re*22 (e

no%iem/re

8 7oesía latinoamericana y peruana.

Crítica oral.

2 (e

no%iem/re*20





VERANO2013

Narra(ores peruanos (e la seun(a mita( (el S. BB.

<ueo (e roles.

Narra(ores (el oom Latinoamericano.

#,cnica (e rieso.

(e (iciem/re


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