Pauta de Revision de Las Hojas de Actividades REV Def

2
Bikoteka Irakurtzen Título Hoja de Actividades: Realizado por la escuela: Valorado por la escuela: Fecha: Etapa: Ciclo: Texto Se cita la procedencia? S í 1 No 0 Se citan los autores? S í 1 N o 0 Es un texto auténtico? S í 1 No 0 Selección de textos Discurso textual (marca el que corresponda) Descriptivo Instructivo Argumentativo Narrativo Expositivo Otros .. Complejida d del contenido Adecuado a la edad 1 Nivel superior a la edad 0 Nivel inferior a la edad 0 Interés Adecuado a los intereses de los alumnos/as? 1 No 0 Sentido Texto con unidad de significado? 1 No 0 Redacción preguntas Las preguntas y actividades se redactan en 1a persona del plural? (nosotros…) Estructur a Las preguntas previas ayudan a: - explorar les características del texto (formato, título, estructura, procedencia)? 1 No 0 - hacer hipótesis de los contenidos? 1 No 0 - activar los conocimiento previos? 1 No 0 Las actividades de comprensión lectora: - tienen formatos variados? (elección múltiple, completar diagramas, mapas conceptuales,...) 1 No 0

description

Pauta de Revision de Las Hojas de Actividades REV Def

Transcript of Pauta de Revision de Las Hojas de Actividades REV Def

Page 1: Pauta de Revision de Las Hojas de Actividades REV Def

Bikoteka Irakurtzen Título Hoja de Actividades: Realizado por la

escuela: Valorado por la escuela:

Fecha:

Etapa: Ciclo: Texto Se cita la procedencia? Sí 1 No 0

Se citan los autores? Sí 1 No 0

Es un texto auténtico? Sí 1 No 0 Selección de textos

Discurso textual (marca el que corresponda)

Descriptivo Instructivo Argumentativo

Narrativo Expositivo Otros ..

Complejidad del contenido

Adecuado a la edad 1

Nivel superior a la edad 0

Nivel inferior a la edad 0

Interés Adecuado a los intereses de los alumnos/as?

Sí 1 No 0

Sentido Texto con unidad de significado? Sí 1 No 0 Redacción preguntas

Las preguntas y actividades se redactan en 1a persona del plural? (nosotros…)

Estructura Las preguntas previas ayudan a: - explorar les características del texto (formato, título, estructura, procedencia)?

Sí 1 No 0

- hacer hipótesis de los contenidos? Sí 1 No 0 - activar los conocimiento previos? Sí 1 No 0 Las actividades de comprensión lectora:- tienen formatos variados? (elección múltiple, completar diagramas, mapas conceptuales,...)

Sí 1 No 0

- permiten reflexionar sobre las hipótesis iniciales y las dificultades?

Sí 1 No 0

- permiten identificar ideas principales, la intencionalidad del texto o el léxico?

Sí 1 No 0

- hay pocas preguntas de comprensión literal? Sí 1 No 0 - hay algunas preguntas de comprensión inferencial?

Sí 1 No 0

- hay más preguntas de comprensión reflexiva o profunda?

Sí 1 No 0

Las actividades complementarias:Hay? Sí 1 No 0 Proponen actividades conjuntas y amenas? Sí 1 No 0

Valoración globalPuntuación: ... / 17 Observaciones y sugerencias para la mejora: