parcelador civica 2015

LICEO PEDAGÓGICO SANTO DOMINGO SAVIO

Espinal - Tolima

PARCELADOR DE CLASE

ÁREA: CIVIVA Y URBANIDAD PERIODO: PRIMERO GRADO: SEXTO

DESEMPEÑO: Distingue que la cívica y la urbanidad deben ser un ejercicio cotidiano de respeto y de consideración para los demás mediante el ámbito de pluralidad, identificando los principios y fundamentos de la cívica a través de socialización de lecturas de valores y antivalores, elaboraciones de reglas del buen comportamiento. Identifico las jerarquías del gobierno escolar y participo en la elección de consejo estudiantil y personero, mediante el sistema democrático.

FECHA RED TEMÁTICA

ACTIVIDADES - RECURSOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

GENERALIDADES DE URBANIDADCívicaUrbanidadÉticaMoralRelación entre concepciones cívicas y moralesGobierno Escolar.

Textos

Documentos

Mapas

Talleres

Consultas

Mentefactos

Mapas Conceptuales

ParticipaciónTalleres

Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de etnia, edad, género, oficio, lugar, situación socioeconómica, etc. (Competencias cognitivas y conocimientos). Comprendiendo una realidad social teniendo en cuenta algunas relaciones de casualidad, particularmente aquellas que impliquen a personajes históricos y sus acciones , a partir de los valores de sus propia cultura

Conozco los mecanismos constitucionales que protegen los derechos fundamentales (como la tutela) y comprendo cómo se aplican, Identificando los elementos básicos de la cartografía para la interpretación de mapas, esto es coordenadas, escala y convenciones

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________


Espinal - Tolima

PARCELADOR DE CLASE

ÁREA: CIVICA Y URBANIDAD PERIODO: PRIMERO GRADO: SEPTIMODESEMPEÑO:Distingue que la cívica y la urbanidad deben ser un ejercicio cotidiano de respeto y de consideración para los demás mediante el ámbito de pluralidad, identificando los principios y fundamentos de la cívica a través de socialización de lecturas de valores y antivalores. El estudiante reconocerá los símbolos patrios como parte de su identidad, frente a la sociedad en la que desenvuelva su cotidianidad, a través de la práctica democrática dentro de su institución educativa.

FECHA RED TEMÁTICA ACTIVIDADES - RECURSOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

PERIODO PRIMERO :

UNIDAD I

UNIDAD I

URBANIDAD, CÍVICA, MORAL Y ÉTICA.

Símbolos patrios: nacionales, departamentales, municipales e institucionales.

Gobierno Escolar

Textos

Documentos

Mapas

Talleres

Consultas

Mentefactos

Mapas Conceptuales

Participación

Talleres

Comprendo que todas las familias tienen derecho al trabajo, la salud, la vivienda, la propiedad, la educación y la recreación, Valorando los derechos humanos y la justicia como principios rectores de la convivencia pacífica y armoniosa

Analizo cómo mis pensamientos y emociones influyen en mi participación en las decisiones colectivas, Comprendiendo una realidad social teniendo en cuenta algunas relaciones de casualidad, particularmente aquellas que impliquen a personajes históricos y sus acciones , a partir de los valores de sus propia cultura


Espinal - Tolima

PARCELADOR DE CLASE

ÁREA: CIVICA Y URBANIDAD PERIODO: PRIMERO GRADO: OCTAVO

DESEMPEÑO: Identifica con claridad los deberes que debe tener para con la patria. Conozco y utilizo los mecanismos de participación estudiantil, Identificando las funciones del gobierno escolar y el manual de convivencia, a través de la expresión de ideas y deseos de quienes participamos en la toma de decisiones, en el salón y en el medio escolar, contribuyendo a mi formación democrática.


UNIDAD I

ESTADO DE DERECHO

Y DEL ESTADO SOCIAL DE DERECHO

Derechos civiles y políticos

Mecanismos de participación ciudadana

Poblaciones vulnerables frente a la violación derechos civiles y políticos

Textos

Documentos

Mapas

Talleres

Consultas

Mentefactos

Mapas Conceptuales

Participación

Talleres

Participo o lidero iniciativas democráticas en mi medio escolar o en mi comunidad, con criterios de justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y políticos, Comprendiendo que la cultura es el producto de las prácticas sociales y de la vida cotidiana

Analizo críticamente mi participación en situaciones en las que se vulneran o respetan los derechos e identifico cómo dicha participación contribuye a mejorar o empeorar la situación, de ordenación y seriación para la dinámica histórica


Espinal - Tolima

PARCELADOR DE CLASE

ÁREA: CICICA Y URBANIDAD PERIODO: PRIMERO GRADO: NOVENODESEMPEÑO: Distingue que la cívica y la urbanidad deben ser un ejercicio cotidiano de respeto y de consideración para los demás mediante el ámbito de pluralidad, identificando los principios y fundamentos de la cívica a través de socialización de lecturas de valores y antivalores. El estudiante reconocerá los símbolos patrios como parte de su identidad, frente a la sociedad en la que desenvuelva su cotidianidad, a través de la práctica democrática dentro de su institución educativa.


UNIDAD I

GENERALIDADES DE LA CÍVICA Y LA URBANIDAD

Relación entre conceptos: urbanidad, cívica, moral y ética.

Talleres de resolución de conflictos

Textos

Documentos

Mapas

Talleres

Consultas

Mentefactos

Mapas Conceptuales

Participación

Talleres

Hago seguimiento a las acciones que desarrollan los representantes escolares y protesto pacíficamente cuando no cumplen sus funciones o abusan de su poder, Estableciendo relaciones de ordenación y seriación para la dinámica histórica.

Manifiesto indignación (rechazo, dolor, rabia) frente a cualquier discriminación o situación que vulnere los derechos; apoyo iniciativas para prevenir dichas situaciones, concibiendo procesos causales y dinámicos con razones múltiples y consecuencias a largo plazo.

Argumento y debato sobre dilemas de la vida cotidiana en los que distintos derechos o distintos valores entran en conflicto; reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos, Elaborando escritos claros y coherentes donde se expresan sus posiciones y puntos de vista en torno a diversos hechos sociales


Espinal - Tolima

PARCELADOR DE CLASE

ÁREA: CIVICA Y URBANIDAD PERIODO: PRIMERO GRADO: DECIMO

DESEMPEÑO: Identifica con las formas de ciudadanía, los derechos y deberes del ciudadano mediante el ámbito participación y responsabilidad democrática, demostrando como debe ser un buen ciudadano a través de la vivencia en la participación de la democracia escolar y las acciones reflejadas del buen comportamiento en la institución.


CIUDADANIAConcepto de ciudadaniaFormas de ciudadanía Importancia de la leyEvaluación por competencias

Textos

Documentos

Mapas

Talleres

Consultas

Mentefactos

Mapas Conceptuales

Participación

Talleres

Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no-violencia en el nivel local o global, Comprendiendo que los criterios de valoración de los acontecimientos pasados varían con el tiempo y los enfoques teóricos y por consiguiente la percepción y selección de los hechos históricos, cambian para modificar la misma imagen de la historia.

Analizo críticamente las decisiones, acciones u omisiones que se toman en el ámbito nacional o internacional y que pueden generar conflictos o afectar los derechos humanos, Demostrando una buena capacidad positiva frente a la problemática social del Colombia y el mundo


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PARCELADOR DE CLASE

ÁREA: CIVICA Y URBANIDAD PERIODO: PRIMERO GRADO: ONCE

DESEMPEÑO: Identifica con claridad tipos, causas y consecuencias, que generan manifestaciones que van en contra de los derechos humanos mediante el ámbito de convivencia y paz Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación a través de lecturas mesas redondas y análisis de situaciones de violencia en Colombia.


LA VIOLENCIAConcepto de violenciaTipos de violenciaEl camino de las tres RRR combatir la violencia para con nosotros mismos

Textos

Documentos

Mapas

Talleres

Consultas

Mentefactos

Mapas Conceptuales

Participación

Talleres

Identifica con las formas de ciudadanía, los derechos y deberes del ciudadano mediante el ámbito participación y responsabilidad democrática, demostrando como debe ser un buen ciudadano a través de la vivencia en la participación de la democracia escolar y las acciones reflejadas del buen comportamiento en la institución


Espinal - Tolima

PARCELADOR DE CLASE

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO GRADO: SEXTO

DESEMPEÑO: Muestra curiosidad por conocer objetos y eventos del mundo y explorar temas científicos mediante relaciones espaciales y ambientales para reconocer elementos constitutivos del planeta por medio de comparaciones espaciales, levantamientos e interpretaciones cartográficos.


unidad 1

Qué es el universo?- Teorías sobre el origen del universo- la vía láctea- la exploración del espacio-la tierra, nuestro planeta

cartografia mundialatlas universaltexto santillana los caminos del saber sociales 6°realidad nacionalactividades en claseactivividades extra clasetrabajo en equipoelaboracion de textosexposicionesevaluacionesquizTICaprndamos de los famosos

Expone, con claridad, los principios científicos que explican el origen, la evolución y la conformación del universo y valora su importancia para la comprensión de su medio geográfico por lo tanto Reconoce y respeta las posturas que asumen sus compañeros frente al análisis de las teorías que explican el origen del universo

Identifica y explica las características de los elementos que constituyen el universo y reconoce su importancia de acuerdo a esto Participa en debates y discusiones: asume una posición, la confronta, la defiende y es capaz de modificar su punto de vista cuando reconoce mayor fundamento en los argumentos de otras personas.

Valora los aportes de la ciencia y la tecnología en la exploración y el estudio del universo Utilizando las diversas estrategias que favorecen la comprensión y el conocimiento de su entorno Identificando las actitudes que contribuyen a la construcción de la convivencia en la sociedad. Y así mismo Respeta y defiende las libertades básicas de las personas: libertad de

expresión, de conciencia, de pensamiento, de culto y de libre desarrollo


Espinal - Tolima

PARCELADOR DE CLASE

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO GRADO: SEPTIMO

DESEMPEÑO: Hace comparaciones entre fenómenos sociales similares ocurridos en espacios y tiempos diferentes mediante relaciones espaciales y ambientales para establecer nexos históricos entre la realidad nacional y global por medio de líneas temporales, análisis de documentos científicos. Esto aprendizaje le facilitara el estudio de la relación existente entre el ser humano, las instituciones políticas que se han establecido a través de la historia y el espacio geográfico


SEGUNDOPERIODO9 DE ABILAL14 DE JUNIO

UNIDAD IINTRODUCCION A LA REGION-La geografía política-conceptos básicos de geografía política-región y tipos de regiones-el espacio a través del tiempoCOLOMBIA Y SUS REGIONES-El territorio colombiano-gobierno y territorio-entidades territoriales

cartografia mundialatlas universaltexto santillana los caminos del saber sociales 7°realidad nacionalactividades en claseactivividades extra clasetrabajo en equipoelaboracion de textosexposicionesevaluacionesquizTICaprendamos de los famosos

Reconoce el aporte significativo de la geografía política y sus herramientas para el estudio, el análisis y la comprensión de la configuración del espacio geográfico Proponiendo estrategias para minimizar la migración de la población rural hacia los grandes centros urbanos Asume una posición crítica frente al deterioro del medio ambiente y participa en su protección analizando las causas y las consecuencias de las principales problemáticas que afrontan las personas que migran a las ciudades

Utiliza diversas estrategias para comprender los fenómenos que influyen en la configuración política del espacio geográfico Participando en debates y discusiones académicas sobre los fenómenos demográficos actuales

Argumenta sobre la importancia del estudio del proceso de apropiación del espacio para comprender el impacto de la actividad humana en su configuración estableciendo comparaciones entre los tipos de gobierno existentes

Valora los aportes de las ciencias sociales para el análisis y la comprensión de la configuración política del mundo actual, explicando las características de la organización política, social y económica de Centroamérica


Espinal - Tolima

PARCELADOR DE CLASE

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO GRADO: OCTAVO

DESEMPEÑO:Mediante el análisis de la demografía y sus procesos, concibe la importancia de que la población mundial da cuentas de un crecimiento acelerado, lo cual se estima que en la presente década la mitad de la población mundial vivirá en ciudades. Este dinamismo poblacional genera diversos efectos sobre el hábitat y el medio ambiente. Por ello, se hace necesario que el estudiante investigue las tendencias de la población mundial y de la población colombiana, para proyectar su crecimiento y su impacto en el medio ambiente.


SEGUNDOPERIODO9 DE ABILAL14 DE JUNIO

UNIDAD IGEOGRAFIA HUMANALa demografíaCambios demográficos a través de la historiaLas migracionesLa población en ColombiaECOSISTEMAS Y EL SER HUMANOLos ecosistemas y sus característicasLos BiomasTipos de biomas

cartografia mundialatlas universaltexto santillana los caminos del saber sociales 6°realidad nacionalactividades en claseactivividades extra clasetrabajo en equipoelaboracion de textosexposicionesevaluacionesquizTICaprndamos de los famosos

Argumenta sobre la importancia de la demografía en el estudio y el análisis de los fenómenos sociales y valora sus aportes para la comprensión del espacio geográfico comprendiendo y valorando el significado y la importancia de pertenecer a una nación pluriétnica y multicultural.

Reconoce las principales características de la población colombiana y valora su diversidad étnica y cultural respetando las diferentes posturas frente a los fenómenos sociales como el desplazamiento, las migraciones y la discriminación

Utiliza diversas estrategias que favorecen la comprensión de los fenómenos humanos que influyen en la dinámica de su espacio geográfico, demostrando aprecio por las manifestaciones del patrimonio cultural de los colombianos.

Comprende que la diversidad biológica es una de las características de la Tierra que permiten afirmar que esta es un planeta vivo y valora la relación que el ser humano establece con el medio ambiente, Reconociendo y respetando los diferentes puntos de vista frente a diversos fenómenos como la contaminación, el calentamiento global y su impacto en las formas de vida existentes


Espinal - Tolima

PARCELADOR DE CLASE

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO GRADO: NOVENO

DESEMPEÑO: Comprende el concepto de evolución de las sociedades hasta llegar al momento actual su posibilidad de transformación y la resistencia que la sociedad y sus instituciones tienen ante tales transformaciones mediante relacionamiento ético – políticos para construir una interpretación de la geopolítica global actual por medio de análisis causales de las tensiones globales que han dado paso a las guerras mundiales y sus consecuencias políticas, económicas, tecnológicas y culturales en el globo


UNIDAD IEL MUNDO DURANTE LA PRIMERA MITAD SIGLO XX- La primera guerra mundial- la revolución rusa- periodo entre guerras- Fascismo, franquismo y nazismo- Segunda guerra mundial


Explica las características de algunas revoluciones de la primera mitad del siglo XX y valora su influencia en algunos procesos sociales, políticos y económicos en el mundo, América Latina, asumiendo una actitud crítica frente a la desigualdad social imperante durante la primera mitad del siglo XX.Identifica algunas corrientes de pensamiento económico, político, Cultural y filosófico de la primera mitad del siglo XX y valora su influencia en Latinoamérica, reflexionando sobre las ideas de libertad, justicia, igualdad defendidas por los gobiernos democráticos.Aplica a su proceso de aprendizaje, estrategias que favorecen el conocimiento y la comprensión de los acontecimientos históricos, reflexionando sobre el papel que cumplieron algunos movimientos ideológicos y procesos revolucionarios de la primera mitad del siglo XX en la consolidación de una sociedad más justa y equitativaReconoce acertadamente los sistemas políticos que se establecieron en el mundo durante la primera mitad del siglo XX para lograr la consolidación de las naciones y reflexiona sobre la importancia de las ideas y los mecanismos que buscaban legitimarlos.


Espinal - Tolima

PARCELADOR DE CLASE

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO GRADO: DECIMO

DESEMPEÑO: Demuestra una buena capacidad positiva frente a la problemática social de Colombia y el mundo mediante el desarrollo de compromisos personales y sociales, para proponer alternativas de cambio social por medio de debates, talleres y proyectos. Comprendiendo que el ejercicio de poder político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones qué surgen en las relaciones de poder entre los estados y al interior de ellos mismos.


UNIDAD I

1.1. Modos de producción.1.2. Producción de bienes y servicios.1.3. Modo esclavista, feudal, capitalista, socialista y comunista.1.4. Ejercicios de comprensión en contextos tipo icfes.

2. El estudio del crecimiento demográfico2.1 Cambios históricos de la población mundial2.2 El futuro de la población humana: situación actual y previsiones2,3 La superpoblación2,4 Políticas de control demográfico2,5 Crecimiento demográfico en Colombia


Reconoce la importancia de las ciencias sociales en el estudio y el análisis de los fenómenos demográficos y valora sus aportes para la comprensión de la dinámica de la población mundial., Proponiendo estrategias para minimizar la migración de la población rural hacia los grandes centros urbanos

Argumenta sobre la importancia del estudio del crecimiento demográfico como estrategia para determinar políticas que lo estabilicen a escala mundial y valora sus aportes y aplicaciones a las condiciones de la población colombiana¸ Analizando las causas y las consecuencias de las principales problemáticas que afrontan las personas que migran a las ciudades

Utiliza diversas estrategias que favorecen la comprensión de los fenómenos demográficos que influyen en la dinámica de su espacio geográfico, reflexiona sobre la situación actual de los desplazados en Colombia y en el mundo.

Respeta las diferentes posturas que surgen frente al estudio y el análisis de los fenómenos demográficos que afectan el planeta, participando en debates y discusiones académicas sobre los fenómenos demográficos actuales

Expone con claridad la evolución de los acontecimientos que originaron la necesidad de enunciar los derechos de las personas y elaborar mecanismos para su protección, Respetando diferentes posturas frente a los fenómenos sociales, políticos, económicos y culturales relacionados con el sistema mundo

LICEO PEDAGÓGICO SANTO DOMINGO SAVIOEspinal – Tolima

PARCELADOR DE CLASE

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO GRADO: ONCE

DESEMPEÑO: Elabora discursos coherentes y consistentes, utilizando adecuadamente los conceptos de las disciplinas sociales mediante relacionamientos con la historia y la cultura para establecer los orígenes y transformaciones del liberalismo al capitalismo actual mediante documentos, indagaciones y reflexiones en clase.

FECHA RED TEMÁTICA ACTIVIDADES - RECURSOS INDICADORES DE DESEMPEÑO PERIODO PRIMERO :

UNIDAD I

Conceptos básicos de economía

Documental La doctrina del shock trabajo de crítica política y económica

La concentración de capital, el papel de las monedas fuertes documental Inside Job

Competitividad, desarrollo ciencia tecnología y empleo en la economía global.

Formas de organización sobre relaciones económicas, políticas y sociales entre los estados.

Los movimientos socialesTaller plan lector

cartografia mundialatlas universaltexto santillana los caminos del saber sociales 11realidad nacionalactividades en claseactivividades extra clasetrabajo en equipoelaboracion de textosexposicionesevaluacionesquizTICaprendamos de los famosos

Analiza y compara los procesos asociados al origen y evolución delas ciudades y del capitalismo, estableciendo relaciones de causalidad entre el capitalismo y el desarrollo diferencial en los entornos urbanos

Reconoce y aplica técnicas de investigación y organización de la información que favorecen su comprensión de los fenómenos políticos, sociales y económicos asociados al estudio de las ciudades, analizando críticamente las distintas problemáticas que afectan a las ciudades de países desarrollados y subdesarrollados

Comprende y valora la importancia del estudio de los entornos urbanos y su relación con la sociedad, identificando las características del modelo de desarrollo en el que están enmarcadas las ciudades colombianas

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