P.A. “UN TOUR POR LA HISTORIA” - CIMOS · 2020. 5. 10. · Planificación 6to “A” Semana...

Sociedad Para la Educación Internacional en GuayanaU.E. Colegio Internacional “Miguel Otero Silva”.

Inscrito en el M.E.D. Nº 1445 – Código Apoyo Docente – 1977 –DPuerto Ordaz- Estado Bolívar. Venezuela.

Año Escolar 2019-2020

Año Escolar: 2019-2020 Docente: Isolina Acevedo

Planificación 6to “A” Semana del 11 al 15 de mayo 2020

Lapso: III

P.A. “UN TOUR POR LA HISTORIA”

Observaciones:

Las actividades deben ser realizarlas por día paraevitar acumularlas.

Cada hoja debe señalar nombre, apellido del alumno yfecha exacta en que corresponda la actividad.

Los contenidos serán explicados primeramente para luego realizar el desarrollode la misma.

Estructura ordenada en las operaciones de matemáticas. (El paso a paso segúnla operación que se realice aplicados en clase).

Aspectos formales de la escritura: legibilidad en letra, pulcritud, presentación,sangría, margen, ortografía, uso de mayúsculas y minúsculas, signos depuntuación.

La foto sólo debe de ser la presentación de la hoja, nítida lo más posible. Conpreferencia de envío en PDF, WORD o POWER POINT.

Los contenidos, mientras se mantega la contingencia, los niños no copiarán en elcuaderno. Deben guardar las presentaciones para modo de consulta.

Números telefónicos a lo cual contactar: 0416-6851586 / 04148674299. IsolinaAcevedo.

E-mail: isolina65 @ gmail.com (para envío de diapositivas y planificación)/aula6toacimos @ gmail.com (para recibir actividades de los alumnos)

Los contenidos son dados a través del Whatsapp con el apoyo de videos,diapositivas y ejercicios en el caso de matemáticas. Aquellos niños que nologren una mejor comprensión o que no puedan conectar a la app, está laatención vía telefónica por los números antes dados. Horario: 2 a 5 de la tarde.

NOTA Para realizar todas estas actividades los estudiantes se debe conectar con eldocente todos los días por el grupo de WhatsApp, por donde se estarán cargando lasdiapositivas correspondientes al contenido del día, explicando la clase y atendiendo lasdudas que puedan surgir.

mailto:[email protected]:/[email protected]




Lunes, 11 de mayo 2020

Área de aprendizaje: matemáticas. Contenido: Sistema de numeración posicional. Repaso.

Recordemos: es todo aquel número, donde cada cifra tiene un valor según la posición en que ocupa.

Actividad

Áreas de aprendizaje: Lengua y literatura.Contenido: La tilde diacrítica. (Repaso)

Recordemos: un acento o tilde diacrítica se usa para acentuar una palabra que se escribe igual pero con distinto significado y así diferenciarlas.

Actividad

Completa en las siguientes oraciones, de acuerdo a su expresión, con las palabras acentuadas en diacríticas o no: de, mi, mas, tu, sé, que.

a) Todos quieren que _____lo mejor _____ _____.b) ______libro es ______ caro que el tuyo. c) ______eres impuntual. d) ______ ______ ____ Venezuela es el mejor país del mundo.e) Esperaré por _______ de dos horas a que llegues.




Martes, 12 de mayo 2020

Área: Ciencias SocialesContenido: Un vistazo al siglo XX

Video(s) sugerido (s) para el proceso de enseñanza:https://www.youtube.com/watch?v=dUymy_r8mnM Bloqueo: Soberanía vs. Imperialismohttps://www.youtube.com/watch?v=bbvdJTH3Yb4 Juan Vicente Gomez.https://www.youtube.com/watch?v=ZicaJ3NwtNc ROMULO GALLEGOS PRESIDENTE DE VENEZUELA, DOCUMENTAL FULL.https://www.youtube.com/watch?v=iMWMpf056cI 23 de Enero de 1958 - La caida del Dictador.https://www.youtube.com/watch?v=4ZOGdvLEEs4 Dias-previos-4-Febrero-de-1992.mp4.https://www.youtube.com/watch?v=hhwhPufEdGc 4 DE FEBRERO DE 1992, REBELIÓN CÍVICO MILITAR.https://www.youtube.com/watch?v=x9JTYTiFHA0 ¿Qué ocurrió el 11 de abril?

Actividad

Analiza los artículos siguientes de la Carta Magna 119,120, 121 y 125relacionados con los derechos de los pueblos indígenas.

Áreas de aprendizaje: Lengua y literatura.Contenido: El adjetivo. Repaso.

Recordemos: un adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo o nombre paradeterminarlo o calificarlo; expresa características o propiedades del sustantivo.Ejemplos:

Árbol grande árbol pequeño árbol viejo

Actividad

Realiza 5 oraciones con los siguientes adjetivos:

- Soñado.- Salado.- Polvoso.- Amarillo, azul y rojo.- Libertador.

https://www.youtube.com/watch?v=x9JTYTiFHA0https://www.youtube.com/watch?v=hhwhPufEdGchttps://www.youtube.com/watch?v=4ZOGdvLEEs4https://www.youtube.com/watch?v=iMWMpf056cIhttps://www.youtube.com/watch?v=ZicaJ3NwtNchttps://www.youtube.com/watch?v=bbvdJTH3Yb4https://www.youtube.com/watch?v=dUymy_r8mnM




Miércoles, 13 de mayo 2020

Área de aprendizaje: Educación EstéticaContenido: Patrimonio de una nación.

Video(s) sugerido (s) para el proceso de enseñanza:https://www.youtube.com/watch?v=q3etSF0QzuE Patrimonio Cultural en los Estados Venezolanos.https://www.youtube.com/watch?v=Z9rYo8RNir0 Patrimonios Naturales y Culturales de Venezuela.https://www.youtube.com/watch?v=qsJJl7P64_U Patrimonio Natural y Cultural de Venezuela.

Actividad

Investiga sobre la influencia de los elementos culturales foráneos, que se han incorporado a nuestra cultura, tales como: Santa Claus y la navidad, halloween.

Área de aprendizaje: Matemáticas.Contenido: Sistema de números no posicionales. (Repaso)

Recordemos: Sistema de números no posicionales son las cifras con el mismo valor sinimportar el lugar que ocupen. Tal es el caso de los números romanos porque sonsímbolos empleados independientemente.

Actividad

Escribir en el sistema de numeración decimal los siguientes números romanos:

MCCIX MMDCXLIV MMMDCXXI MMMCMXCVIII DCCCLXXXVI MMDCCCLXIII

https://www.youtube.com/watch?v=qsJJl7P64_Uhttps://www.youtube.com/watch?v=Z9rYo8RNir0https://www.youtube.com/watch?v=q3etSF0QzuE




Jueves, 14 de mayo de 2020

Área de aprendizaje: Matemáticas.Contenido: Sistema Binario y Quinario.

Video(s) sugerido (s) para el proceso de enseñanza:

https://www.youtube.com/watch?v=IOGM5but_Vo Sistema Binario ¿Cómo es? - Amghttps://www.youtube.com/watch?v=irJAXxYr7fo Ejercicios de DIVISIONES de números BINARIOS - Electrónica Digital @Pasos por ingeniería.

Actividad

Convierte al sistema binario los siguientes números del sistema decimal:

a) 34 b)150 c) 16 d) 55

Convierte al sistema quinario los siguientes números del sistema decimal.

a) 729 b) 1530 c) 219 d) 56

Área de aprendizaje: Lengua y Literatura.Contenido: Pronombres. Repaso.

Recordemos: Son los que sustituyen los nombres: yo, tú, él, ésta, ésto, mío, mía, entre otros. Entre los que se encuentran los pronombres personales, demostrativos y posesivos.

Actividad

Cambia los nombres por un pronombre:

a) Isabel y Elisa son muy buenas amigas.b) Federico compró una pelota.c) Éste lápiz es de Victoria.d) Luisa practica ejercicios.e) Julia, Carmen y Luis forman un gran equipo.

https://www.youtube.com/watch?v=irJAXxYr7fohttps://www.youtube.com/watch?v=IOGM5but_Vo




Viernes: 15 de mayo 2020

Área de aprendizaje: Ciencias NaturalesContenido: Problemas de salud pública.

Video(s) sugerido (s) para el proceso de enseñanza:

https://www.youtube.com/watch?v=7_KY68QjmJo ¿Qué es la Salud Pública?https://www.youtube.com/watch?v=czS20ALKZ08 DETERMINANTES SOCIALES DE LA SALUD.

Actividad

Reflexiona e identifica las enfermedades y afecciones comunes ocasionadas por virus y la diarrea: agentes causales, síntomas y medidas preventivas.

Área de aprendizaje: Matemáticas.Contenido: Multiplicación de propiedad distributiva. Repaso.

Recordemos: se aplica cuando uno de los factores es una suma con dos o mássumandos y consiste en multiplicar cada uno de ellos por el otro factor, para luegosumar estos productos. Ejemplo:

a ∙ (b+c )=a ∙ b+a ∙ c

Actividad

Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación:

a) 3 ∙ (2,5+3,3 )=¿b) 4 ∙ (17+49 )=¿c) 5 ∙ (14,5+25,2 )=¿d) 6 ∙ (3,4+7,2 )=¿

https://www.youtube.com/watch?v=czS20ALKZ08https://www.youtube.com/watch?v=7_KY68QjmJo




EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES

Docente especialista: Amador Rejón

Instrucciones: Buenos días. Todas las actividades asignadas en el área de deportes,

deben ser guardados en orden en un portafolio identificado con los datos del alumnos y

nombre de la actividad grado y sección. Para su revisión, éste debe ser enviado al

correo [email protected], colocando en el Asunto: nombre y apellido del alumno,grado y sección y nombre de la actividad. Para cualquier duda enviar mensaje ollamar al teléfono 0416-2999392

Contenido: Alimentación y Salud.

La «Estrategia Mundial OMS sobre Régimen Alimentario, Actividad Física y Salud» fueadoptada en 2004 por la Asamblea Mundial de la Salud. En ella se hace un llamamientoa los gobiernos, la OMS, los asociados internacionales, el sector privado y la sociedadcivil para que actúen a nivel mundial, regional y local con el fin de promover laalimentación sana y la actividad física.

La alimentación evoluciona con el tiempo, y en ella influyen muchos factoressocioeconómicos que interactúan de manera compleja y determinan modelos dietariospersonales. Entre esos factores cabe mencionar los ingresos, los precios de losalimentos (que afectarán la disponibilidad y asequibilidad de alimentos saludables), laspreferencias y creencias individuales, las tradiciones culturales, y los factoresgeográficos y ambientales (incluido el cambio climático). Por consiguiente, el fomentode un entorno alimentario saludable y, en particular, de sistemas alimentarios quepromuevan una dieta diversificada, equilibrada y sana, requiere la participación dedistintos sectores y partes interesadas, incluidos los gobiernos, el sector público y elsector privado.

mailto:[email protected]




ACTIVIDADES Parte II

FECHA DE ENTREGA: HASTA EL Viernes 15/05/2020

https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/healthy-diet

1.- Revisa el enlace nuevamente y responde: ¿Que se aconseja para reducir elconsumo de sal según la OMS (Organización Mundial de la Salud).

2.- Busca 3 empaques de alimentos, revisa la información nutricional y escribe:

a) Nombre del alimento.

b) Cantidad de grasas, azucares o carbohidratos y sal o sodio.




MÚSICA

Docente especialista: Eduard Urbano

Instrucciones: Buenos días. Todas las actividades asignadas en el área de música,deben ser guardadas en orden en un portafolio identificado con los datos de losalumnos y nombre de la actividad grado y sección. Para su revisión, éste debe serenviado al correo [email protected], colocando en el Asunto: nombre yapellido del alumno, grado y sección y nombre de la actividad. Para cualquierduda enviar mensaje o llamar al teléfono 04249498997

Contenido: Forma correcta de escribir las notas musicales en el pentagrama.

Lee.

Cabe recordar que las líneas y los espacios del pentagrama se cuentan de abajohacia arriba. A partir de la tercera línea las plicas y los corchetes de las figuras seinvierten




Actividad

Escribe en el pentagrama las figuras correctamente.




INGLÉS

Docente especialista: Francis Marcano.

Buenos días niños, sólo van a leer y luego realizar la tarea. Enviarla en el transcurso de la semana según sus posibilidades al correo [email protected].

Grado: 6to

Objetivo de la clase: Preguntar y dar razones.

Gramática nueva Why do people go to the zoo?

Because they want to see animals.

Today´s Grammar.

Why do people use the internet?

Because they want to find information.

Match the questions to de answers.

1-. Why do people go to the zoo? Because they want to find information.

2-. Why do people use the internet? Because they want to see a movie.

3-.Why do people take medicine? Because they want to see animals.

4-. Why do people go to the movie theater? Because they´re sick.

Homework: Answer the Questions.

Why do people go to English Classes?

Why do people sleep at night?

Why do people wear sweaters?

Which is the most delicious candy?

Which is the most interesting book?

Which is the most dangerous animal?

Who is the most successful singer/group?

mailto:[email protected]




NATACIÓN

DOCENTES: Chanet Alfonzo/ Marilen Paasse

Fecha: Semana desde el 11 al 15 de mayo del 2020.

Grado: 6to

Contenido: La natación y sus reglas.

Observa el video; “28 reglas de natación” natación (SKILLSNT)

Actividad N°5: Realiza en una hoja blanca o reciclable;

Dos reglas de salidas Dos reglas de libre Dos reglas de espalda Dos reglas de pecho Dos reglas de mariposa Dos reglas de relevos

NOTA: ES IMPORTANTE VER LOS VIDEOS RECOMENDADOS. Recuerda enviarlos trabajos por WhatsApp al número 04121187930, toma una foto, que contenganombre y apellido, grado y sección, fecha de la semana de la actividad.

EXITOS…




INFORMÁTICA

Docente especialista: Meryori de Villarroel

PowerPoint – Trabajar con imágenes

Dependiendo sea el caso, una presentación se verá muy enriquecida si se incorporafotografías o imágenes que apoyen la explicación con material más visual. Por estarazón, PowerPoint incorpora herramientas que facilitan su inserción, retoque y ajuste.Los elementos de este tipo que se pueden introducir se encuentran en la cinta Insertargrupo Imágenes.

Imágenes Prediseñadas: Son imágenes queincorpora Office en una librería organizada porcategorías. Imagen: Son imágenes que están almaceandas enla PC, como fotografías procedentes de cámarasdigitales, de internet, entre otras. Suelen ser de tipoJPG o GIF.

Captura: Se trata de imágenes que genera PowerPoint automáticamente apartir de una captura de pantalla, es decir, que representan ventanas o elementosque se están mostrando en el ordenador.

Insertar Imágenes

Imágenes Prediseñadas:

Al hacer clic en el botón de Imágenesprediseñadas (Oimágenes en línea,

dependiendo de la versión de Office que se estéusando), aparecerá el panel lateral Imágenesprediseñadas, en el cuadro Buscar seintroducen las palabras que describan laimagen que se desea buscar, si se deja en




blanco, aparecerán todas las imágenesdisponibles.

Para insertar la imagen escogida en lapresentación, basta hacer clic sobre ella.

Imagen

Al hacer clic en la opción Imagen se abrirá una ventana de diálogosimilar a la que se muestra al querer abrir una presentación existente. Si seactiva el panel de vista previa en la ventana se podrán ver las imágenes sin tener queabrirlas, simplemente seleccionándolas.

Una vez seleccionado el archivoque se quiere incluir en ladiapositiva, se pulsa el botón Insertar y la imagen se copiará en la presentación.

Captura

La captura de pantalla es una imagen exacta de lo que se está visualizando en lapantalla de la PC.

Al hacer clic sobre esta opción se despliega un menú quepermite escoger qué captura se quiere hacer. Esto sedebe a que, ésta herramienta lo que hace es una imagenpor cada una de las ventanas abiertas no minimizadas.

Panel de VistaPrevia




También dispone la opción recorte de pantalla, permite escoger con qué zona concretade la ventana se va a utilizar.

Las capturas se insertarán en su tamaño real, de igual forma se puede manipular laimagen y cambiar el tamaño y otras propiedades.

Asignación.

Para esta semana no tendrás asignación pendiente por entregar. Aprovecha y practicalo visto en clase.

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