Organización y gestión industrial 000.docx

8/17/2019 Organización y gestión industrial 000.docx

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ORGANIZACIÓN YGESTIÓN

INDUSTRIAL


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ORGANIZACIÓN Y GESTION INDUSTRIAL

DISEÑANDO EL CURRÍCULUM

El currículum vitae es uno e los ocumentos m!s im"ortantes en la #$s%uea eem"leo& Es la "rinci"al 'orma %ue tienes "ara "romocionarte( "ara venerte a ti mismo) conse*uir un #uen em"leo&

Es 'unamental %ue antes e comen+ar a escri#ir tu currículum ten*as #ien clara lain'ormaci,n %ue vas a ar( así como el oren en %ue vas a -acerlo& El currículum tiene%ue "resentar los atos e 'orma clara ) concisa( #ien e."licaa ) sin roeos&

Tenieno en cuenta %ue s,lo -a#r! una #reve o"ortunia e causar #uena im"resi,na %uienes tienen %ue contratar&

Antes de comenzar a escr!r e" c#rr$c#"#mEs 'unamental %ue antes e comen+ar a escri#ir el currículum se ten*a #ien clara lain'ormaci,n a ar( así como el oren en %ue va a -acerse&

Antes e reactar el currículum( es im"ortante "lantearse ) res"oner una serie e

cuestiones&

/ 01ara %ui2n vo) a escri#ir el currículum3 / Es mu) im"ortante conocer laem"resa "ara la %ue %uieres tra#a4ar ) sa#er %u2 es lo %ue #usca& Así se "or!en'ocar el currículum en a%uello %ue "uee o'recerles&

/ 0A %u2 "uesto me vo) a "resentar3 / Es #ueno tener en mente el "uestoconcreto ) conocer cu!les son las -a#iliaes %ue re%uiere& Así mismo(conviene tener clara la valoraci,n e las e."eriencias anteriores "ara no volvera re"etir en 'unciones en las %ue no se est! a *usto&

/ 0Ten*o la "re"araci,n necesaria3 5 1lantearse si se tienen los re%uisitos %ue see.i*en ) estacarlos& Recalca aem!s si te -as ca"acitao recientemente&

/ 0Cu!les son mis lo*ros "ro'esionales3 5 Centrarse en lo %ue se es com"etente&

Si tiene %ue ver con el "uesto e tra#a4o( muc-o me4or&/ 0Cu!l -a sio la e."eriencia "ro'esional anterior3 5 Anali+ar tra)ectoria

"ro'esional& 6uscar 'ormas e "lasmar "ositivamente los "erioos sin tra#a4ar )resalta las "artes "ositivas e caa tarea reali+aas&

/ 0Se -a#lar iiomas3 / Los iiomas son uno e las ca"aciaes m!s emanaasactualmente "or las em"resas& Destacar el iioma&

/ 0Domino la in'orm!tica3 / re*istrar el ominio e "ro*ramas conocios ) nivele mane4o& Resaltar a%uellos %ue "uean interesar a %uien contrate&

/ 07u2 otras e."eriencias "ueo acreitar3 / 8a) muc-as e."eriencias %ue"ueen resultar $til incluirlas en el currículum9 tra#a4os voluntarios( estanciasen el e.tran4ero& Demuestran ca"acia e in%uietues

/ Una ve+ contestaas estas cuestiones se o#tenr! una visi,n *eneral m!s clarae c,mo tiene %ue ser o c,mo or*ani+ar el currículum&

TI%OS DE CURRICULUM

Una misma in'ormaci,n se "uee or*ani+ar e 'ormas mu) i'erentes& De"enienoe la estructura eli4aa se estar! ano m!s im"ortancia a unos as"ectos ) no a otros&A la -ora e reactar el currículum ocurre e.actamente lo mismo& 1uee or*ani+ar lain'ormaci,n "rimano( "or e4em"lo( la e."eriencia la#oral m!s reciente( los cursos )las carreras cursaas o #ien estacar lo*ros o metas alcan+aas&1oemos istin*uir 'unamentalmente tres ti"os e currículum( se*$n la 'orma en %ueest2 or*ani+aa la in'ormaci,n9

• Currículum cronol,*ico• Currículum 'uncional o tem!tico• Currículum com#inao o mi.to

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E" c#rr$c#"#m crono"&'coEste ti"o e currículum es a%uel %ue or*ani+a la in'ormaci,n cronol,*icamente("artieno e los lo*ros m!s anti*uos ) lle*ano -asta los m!s recientes& Esto "ermiteal selector e "ersonal conocer la evoluci,n ascenente e tu carrera "ro'esional(aun%ue no siem"re 'acilita el o#4etivo 'unamental e cual%uier currículo9 conse*uiruna entrevista "ersonal&

El "unto "ositivo e este ti"o e or*ani+aci,n es %ue "one e relieve( la esta#ilia )

la evoluci,n ascenente e la carrera& Destaca la "romoci,n( el aumento e tareas olas escalaas "ro'esional&No o#stante( tam#i2n e4a "atente a sim"le vista si -u#o al*$n "erioo e inactiviao si se so#rellev, cam#ios 'recuentes el lu*ar e tra#a4o& Esto o#li*a 'recuentementea ar muc-as e."licaciones o incluso a rellenar los -uecos con in'ormaci,n %ue notiene im"ortancia "ara el tra#a4o a "resentarse&

1or ello( este ti"o es recomena#le si se is"one e una #uena e."eriencia la#oral& Tam#i2n es interesante si conviene estacar al*una em"resa reconocia en la %ue se-a tra#a4ao&

El currículum cronol,*ico tam#i2n "uee "resentarse en el oren inverso( es ecir(estacano en "rimer lu*ar los $ltimos lo*ros ) la ocu"aci,n m!s reciente( "ara ires"u2s avan+ano en la e."eriencia anterior& Es una "resentaci,n %ue caa ve+ la"re;eren m!s em"resas& La "rinci"al venta4a es %ue resalta las e."eriencias m!srecientes %ue inua#lemente son las %ue m!s interesan a %uienes contratan&

(enta)as e ncon*enentes de" c#rr$c#"#m crono"&'coSe trata el 'ormato m!s traicional ) ace"tao "or la ma)oría e los e"artamentose selecci,n&Es '!cil e leer ) entener( )a %ue est! 'uertemente estructurao&Resalta la esta#ilia la#oral ) el aumento e las res"onsa#iliaes o las "romociones&Descri#e las 'unciones ) lo*ros en el "uesto e tra#a4o&

1or contra( resalta los cam#ios e tra#a4o así como la 'alta e ascensos o cam#ios eres"onsa#ilia ) los "erioos e inactivia&1uee 'ocali+arse emasiao en la ea %ue se "osee&e.i#ilia ) li#erta en la or*ani+aci,n e la in'ormaci,n e loslo*ros ) e."eriencias( ) aem!s 'acilita la inclusi,n e otra in'ormaci,n relacionaacomo intereses o motivaciones&Es es"ecialmente $til "ara usarse con las nuevas tecnolo*ías&

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No resalta el nom#re e las em"resas "ara la %ue se -a tra#a4ao ni el tiem"o eestaía en caa lu*ar e tra#a4o&Limita la escri"ci,n el "uesto ) sus res"onsa#iliaes&

E" c#rr$c#"#m com!nado o m-toEs el m!s com"leto e los tres moelos( aun%ue( "or ello( tam#i2n es el m!s com"le4oe ela#orar& Es una me+cla el cronol,*ico ) el tem!tico& 1arte siem"re el moelo'uncional( or*ani+ano la in'ormaci,n "or !reas tem!ticas o "ro'esionales( "ara lle*ar

es"u2s a la or*ani+aci,n en el tiem"o& De esta 'orma se estacan las -a#iliaes %uese tienen al tiem"o %ue se re>e4a la e."eriencia ) la 'ormaci,n&

(enta)as e ncon*enentes de" c#rr$c#"#m com!nadoDestaca claramente las ca"aciaes ) los lo*ros( 4unto con la e."eriencia ) 'ormaci,n&1ermite muc-a >e.i#ilia ) creativia( "or lo %ue a)ua a no "asar esa"erci#io si%uieres "resentarte a un "uesto e tra#a4o concreto&

No es un #uen 'ormato "ara "resentarlo en los lu*ares %ue "ien 'ormulariosest!nar( como "or e4em"lo( en las @e#s e em"leo en Internet&Se necesita un currículum i'erente "ara caa "uesto e tra#a4o&

CUAL ES EL CURRICULUM M.S CON(ENIENTE

Como -emos visto( e.isten i'erentes 'ormas e or*ani+ar el currículum9cronol,*icamente( tem!ticamente( o e 'orma com#inaa& Caa ti"o e currículumresalta o en'ati+a i'erentes as"ectos e los estuios o e."eriencia el caniato& 1orello( convenr! m!s uno u otro( e"enieno e caa caso concreto9

Rec/n 'rad#ado o sn e-0erencaDemostrar ) acreitar el "otencial( ca"aciaes ) valor "or encima e la e."eriencia&Es es"ecialmente im"ortante tra#a4ar la secci,n e -a#iliaes( conocimientos( loslo*ros conse*uios en los estuios( los via4es( iiomas& 1ara ello( el currículum %ue

m!s se aa"ta ser! el 'uncional o tem!tico&

%ro+esona" con e-0erenca destacadaSi se lleva tiem"o tra#a4ano ) se -a e."erimentao una "ro*resi,n en la carrera"ro'esional( se estacar!& 1ara ello( se ele*ir! "or un "roceimiento cronol,*ico ocom#inao( )a %ue este $ltimo estaca( aem!s e los o#4etivos ) los lo*rosconse*uios ) las -a#iliaes( en la "romoci,n ) el esarrollo e la carrera"ro'esional&

E)ec#t*o o a#t&nomoEn este caso tam#i2n interesa el 'uncional o tem!tico( )a %ue estaca los o#4etivosconse*uios como res"onsa#le e un e"artamento o e una em"resa( los "ro#lemasresueltos( los "ro)ectos esarrollaos ) la ca"acia e liera+*o e e%ui"o&

ESCRI1IENDO EL CURRÍCULUM

E.isten i'erentes maneras e estructurar el curriculum& De"enieno e la 'orma %ueeli4aa se incluir! unas secciones ) no otras o estacar -a#iliaes ) omitir otras&

Re'"as !,scas 0ara escr!r e" c#rr$c#"#mSer #reve( conciso ) irecto& El currículum no e#e "asar e una o os -o4as&Utili+ar "a"el color #lanco o colores claros( en 'ormato DinA ) e calia&Escri#ir con una 'uente le*i#le ) con una "resentaci,n es"aciaa %ue 'acilite la

lectura&No escri#ir a mano( a menos %ue así lo e.i4a la em"resa&Evitar aornos ) ;li*ranas ) no a#usar e los colores& El curriculum e#e transmitir"ro'esionalia& Resaltar con 'ormato e letra ne*rita "ara lo*rar una ma)or claria&Res"etar los m!r*enes( e4ar es"acio entre los "!rra'os ) escri#ir "or una sola cara el'olio&

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Cuiar el estilo ) evitar errores e orto*ra'ía& Tener ri%ue+a ver#al( utili+anosin,nimos ) evitano las re"eticiones e.cesivas&No conviene utili+ar a#reviaturas&Ser -onesto&


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/ Usar un voca#ulario est!nar( sin "ala#ras t2cnicas( "eantes ni re#uscaas(aun%ue sin caer en el len*ua4e colo%uial&

/ No es necesario a4untar las re'erencias en el currículum( salvo si la em"resa losolicita&

/ Si se -a reactao un currículum cronol,*ico( "rocurar no e4ar es"acios etiem"o en #lanco& Estas interru"ciones "ueen -acer "ensar mal alentrevistaor ) crearle una mala ima*en( aun%ue no corres"ona con larealia& En caso e %ue ten*as -uecos consiera#les( es me4or o"tar "or el

currículum 'uncional&/ No inicar toos los seminarios o cursos a los %ue se -a asistio& El es"acio el

currículum es mu) limitao( -acer una selecci,n e inicar s,lo los m!ssi*ni;cativos&

/ No incluir tus a;ciones salvo %ue 2stas ten*an una relaci,n irecta con el"uesto e tra#a4o&

/ No mentir& Aun%ue esto no %uiera ecir %ue ten*as %ue ecir toa la vera& Laiea es venerse lo me4or "osi#le&

Corr'endo e" C(El currículum vitae tiene %ue ser "er'ecto& No solamente "or la ima*en o'recia( sino

tam#i2n "or%ue )a -a) al*unas com"aías %ue o"tan "or escanear los currículums(rec-a+ano a%uellos %ue contienen errores orto*r!;cos o *ramaticales&

/ Des"u2s e crear el currículum( im"rimirlo ) leerlo en "a"el&/ Im"rimir el currículum en un "a"el e color a)ua "ara la correcci,n& Un color

i'erente o#li*a a mirar el ocumento e 'orma i'erente ) encontrar los erroresm!s '!cilmente&

/ Es"erar uno o os ías ) releer el currículum&/ 1ro#ar leer el currículum em"e+ano "or el ;nal ) -asta el "rinci"io& Así

tam#i2n se cam#ia la estructura mental/ Su#ra)ar caa error encontrao&/ Siem"re %ue sea "osi#le( e4ar %ue una o os "ersonas corri4an el te.to&

Des"u2s e estar varias -oras tra#a4ano en el currículum es '!cil %ue seesca"e un error o os&

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MODELOS 3 %LANTILLAS DE CURRÍCULUM

C( crono"&'co4 mode"os 3 0"ant""asEl currículum cronol,*ico or*ani+a la in'ormaci,n cronol,*icamente( "artieno e loslo*ros m!s anti*uos ) lle*ano -asta los m!s recientes&


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C( +#ncona"4 mode"os 3 0"ant""asEl currículum vitae 'uncional istri#u)e la in'ormaci,n "or temas& De esta 'orma("ermite "ro"orcionar un conocimiento r!"io e la 'ormaci,n ) e."eriencia en un!m#ito eterminao& Aem!s( al no se*uir una "ro*resi,n cronol,*ica( "ermiteseleccionar los "untos "ositivos( estacar las -a#iliaes "ro"ias ) lo*rosconse*uios( al tiem"o %ue se omiten o i'uminan los no eseaos&

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C( com!nado4 mode"os 3 0"ant""asEl currículum vitae com#inao istri#u)e la in'ormaci,n tanto e 'orma tem!tica comocronol,*ica& 1arte siem"re el moelo 'uncional( or*ani+ano la in'ormaci,n "or !reastem!ticas o "ro'esionales( "ara lle*ar es"u2s a la or*ani+aci,n en el tiem"o& De esta'orma se estacan las -a#iliaes %ue se tienen al tiem"o %ue se re>e4a la e."eriencia) la 'ormaci,n&


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