ORGANIZACIÓN DEL CURSO11 ENERO 2015 - DÍA 1Dialectología iberoamericanaSPAN 4270Harry HowardTulane University

Revisar el silabo

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Objetivos

1. mostrarte cómo el español varia en el mundo iberoamericano,

2. explicarte por qué el español varia tanto, por medio de la historia de España y de América,

3. investigar cómo la variación dialectal influye en la sociedad iberoamericana.

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Requisitos

SPAN 4060 for SPAN majors only.

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Resultados

Para que muestres tu comprensión de los objetivos, llevarás a cabo las tareas siguientes: una prueba semanal, un proyecto final, participar en un experimento de EEG.

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Pruebas (11-1 * 7.5% = 75%) La prueba se hace los lunes con ciertas

excepciones en los primeros 10 minutos, sobre la materia desde la prueba anterior.

No se dan pruebas de recuperación, pero sí se puede suprimir una.

Si me avisas con antelación de una ausencia, no se la contaré en contra.

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Proyecto final (25%)

Cada uno tiene que hacer una presentación oral el día del examen final, el sábado 2 de mayo 1-5.

El tema es un análisis del dialecto de un discurso (oral, escrito o de video) que tú hayas escogido.

¡No se puede irse de vacaciones antes de la fecha del examen final! Tell your parents NOW! You are hereby warned. Do not tell me at the end of the semester that

your parents bought you a ticket home without knowing.

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EXPERIMENTO DE EEGCRÉDITO ADICIONAL HASTA EL 3%

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Participación (0%)

No hay nota de participación, pero si veo que participas mucho, puedo incrementar una nota final al que le

falta poco para alcanzar el nivel siguiente. (X+ → Y–)

No hay nota de participación porquevoy a subir todas las presentaciones

(PowerPoint) a la página principal de la clase (http://www.tulane.edu/~howard/Span4270/)

también voy a grabar todas las clases y subir las grabaciones en formato de mp3 a la página principal de la clase (pod-casting);

así que no es imprescindible que vengas a clase.

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CODE OF ACADEMIC INTEGRITY“The integrity of Newcomb-Tulane College is based on the absolute honesty of the entire community in all academic endeavors. As part of the Tulane University community, students have certain responsibilities regarding work that forms the basis for the evaluation of their academic achievement. Students are expected to be familiar with these responsibilities at all times. No member of the university community should tolerate any form of academic dishonesty, because the scholarly community of the university depends on the willingness of both instructors and students to uphold the Code of Academic Conduct. When a violation of the Code of Academic Conduct is observed it is the duty of every member of the academic community who has evidence of the violation to take action. Students should take steps to uphold the code by reporting any suspected offense to the instructor or the associate dean of the college. Students should under no circumstances tolerate any form of academic dishonesty.” For further information, point your browser at http://college.tulane.edu/code.htm.

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STUDENTS WITH DISABILITIES

Students with disabilities who need academic accommodation should: Contact and register with the Office of Disability

Services (ODS). For more information, visit the ODS website at http://www.erc.tulane.edu/studentindex.html.

Bring official notice to me from the ODS indicating that you need academic accommodation. This should be done by the first quiz.

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Libros de texto

No hay, aunque voy a escanear algunos capítulos de algunos libros relevantes.

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Revisar el programa Vendrás a clase habiendo leído la lectura y

hecho la práctica que se indica en el programa para ese día.

Pasaremos la clase hablando de la tarea del día.

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Comunicaciones electrónicas

Como voy a modificar el silabo sobre la marcha, deberían consultar la versión electrónica a menudo.

Les mandaré correo electrónico con frecuencia – tienen que mirar su correo electrónico con frecuencia.

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Preguntas

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Quienes somos

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Yo

Prof. Harry Howard

862-3417 (voice mail 24 hours a day) Horas de consulta:

MTW 3-4 y por cita previa@ Newcomb Hall 322-D

Home page: http://www.tulane.edu/~howard/

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¿QUIÉNES SON USTEDES?

Entrevista a un compañero y explica a la clase lo que has averiguado. ¿Cómo se llama? ¿De dónde es? ¿De qué año es? ¿Cuál es su especialización? ¿Hay viajado a un país de habla española? ¿Sabe algo de la lingüística?

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EL PRÓXIMO DÍA

1. Escuchen https://www.youtube.com/watch?v=rpT0L-hubt4 (Idioma Español Acentos Internacionales).

2. ¿Qué países incluye?3. Transcriban un minuto de 4 países (o sea, 4

minutos en total).4. ¿Qué países (dialectos) son parecidos?

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