Orokorrean bi sentimentu mota guztiz kontrajarriak:

Ordenagailuekiko errefusa Arrazoiak:

Ez dakite erabiltzen Segurtasun falta Erabiltzen badakite baina gustatu ez.

Haiekiko miresmena

TEKNOLOGIAREKIKO BI MUTURREKO ERREAKZIO

EMOZIONALAK

TEKNOFOBIA TEKNOFILIA

Rosen eta Weil-en ikerketa Zer aztertzen da? Irakasleek teknologia

aurrean duten teknofobia Lagina:

Californiako 54 zentroetan 2000 irakasleri

Ze ondorio aurkitu zituzten? Lehen hezkuntzan irakasleen %52 Bigarren hezkuntzan %45

IRAKASLEEN JARRERAK

IRAKASLEEN JARRERAK

Jarrera ezkorra Arrazoiak:

Aldaketeen aurrean erresistentzia

Aldaketa metodologikoen eta antolakuntzaren aldaketen aurrean desbideratuta sentitzea

Hezkuntza aldaketak maiztasun handia Errekurtso falta

Ez dute ikusten ordenagailuen eraginkortasuna hezkuntza arloan

Formakuntza falta

Ordenagailuen programak konplexuagoak izataren ondorioz, ezaguera handiagoa izatea beharrezkoa

Ondorioz frustrazio eta autoestimu baxua

Ordenagailuei denbora dedikatzearen falta

Jarrera baikorra

IRAKASLEEN JARRERAK

IRAKASLEEN JARRERAK

Uste duzue ordenagailua irakasleen ordezkaria izango dela?

Ordenagailuak ez dute inoiz irakaslea ordezkatuko Zergatik?

Ordenagailuak deshumanizazio prozesu batera garama

Isolamendua Adiskidetasun falta Emozio falta

Lanbideetatik haratago joanda: Pertsonalitatea

Teknologia pertsonalitatearengan eragina

Zer egiten du ordenagailuak guretzat? Zer egiten du gure erlazioekin eta gure pentsakerarekin?

Pertsonak bezala gure nortasuna aldatzen du Gure aktibitateak aldatzen ditu Internetari esker erlazio mugagabeak izan Kultura, gizartea eta pertsonak aldatu

Emakumeen papera

Hasieran, informatikan hitz bortitzak erabili. Hala nola, "matar", "violar", "abortar" 1945tik aurrera, programatzailearen labidea

emakumearena zen, baina behin eta haren eduki zientifikoa jakinarazi zenetik aurrera gizonen papera izatera pasatu zen

Azken urteetan genero arteko desberdintasuna gutxitu

Alde nabarmenak gazteen artean: GameBoy Nesken papera bideojokoetan pasiboa

Belaunaldi berriak eta gizarte desberdintasunak

Gaur egungo umeek badakite teknologi berriak erabiltzen, aldiz, irakasleak ez Irakasleek helduak direnean hasi dira ikasten

Badaude herrialde batzuk teknologiarik gabe bizi direnak, ondorioz:

Desoreka handiagoak sortu mendebaldeko herrialdeekin alderatuta

EGILEAK

Joseba Satrustegi

Ane Santamaria

Iñigo Sevilla

Leire Santamaria