OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

Medición significa asignar valores a sujetos y eventos de acuerdo a reglas

Las propiedades que estudiamos se denominan VARIABLES y son visibles a través de INDICADORES: conductas observables a través de las cuales se infieren las propiedades de los sujetos. Indican las actividades y operaciones necesarias para medir las variables o conceptos teóricos.

OPERACIONALIZACION DE VARIABLES:

• Definir y operacionalizar las variables es una de las tareas más difíciles del proceso de investigación.

• Es un momento de gran importancia pues tendrá repercusiones en todos los momentos siguientes.

• La operacionalización es el proceso de llevar una variable desde un nivel abstracto a un plano más concreto.

• La función básica es precisar al máximo el significado que se le otorga a una variable en un determinado estudio.

• También debemos entender el proceso como una forma de explicar cómo se miden las variables que se han seleccionado.

• Las variables deben ser claramente definidas, para que tanto el investigador como asesores, correctores y otros, puedan entender claramente el objetivo de la variable.

• Algunas variables no ofrecen dificultad en su descripción, definición y medición, Ej: Edad, ingreso, años, genero, Nº de hijos, etc.

• Algunas variables deben ser objetivadas y homogeneizadas en relación a su significado dentro del estudio, Ej: calidad de vida, trato humanizado al paciente, satisfacción usuaria, etc.

• Los fenómenos en los que se interesa el investigador deben ser traducidos en fenómenos observables y medibles.

• Las variables deben ser descompuestas en dimensiones y estas a su vez traducidas en indicadores que permitan la observación directa y la medición.

TIPOS DE VARIABLES

Según el número de valores que admiten

Dicotómicas (2 valores

Politómicas (3 ó más valores)

2. Según el tipo de medición que se pretende

Contínuas o cuantitativas Categóricas o cualitativas

3.Según la función que ejercen

Variable independiente

Variables intervinientes

Variable dependiente

DOS REQUISITOS FUNDAMENTALES EN UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

DOS REQUISITOS FUNDAMENTALES EN UN INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

CONFIABILIDAD: exactitud y precisión del instrumentos de medición.

VALIDEZ: El instrumento y el procedimiento logran medir lo que se pretende medir

TIPOS DE VALIDEZ:

De contenido

- De construcción

- De criterio:

- De constructo

RECOLECCIÓN DE DATOS

A. ESTABLECER OBJETIVOS CLAROS

B. DETERMINAR EL TIPO DE DATOC. CONSIDERAR LA CONFIABILIDAD DE

LOS REGISTROSD. SELECCIONAR FORMAS APROPIADAS DE RECOLECTAR DATOS

ESCALAS DE MEDICION

ESCALA NOMINAL:

Los valores son nominativos, sirven para designar

ESCALA ORDINAL:

Los valores representan un orden

ESCALA DE INTERVALOS

Se utilizan números cardinales

ESCALA DE RAZÓN:

Se utilizan números cardinales. Tienen unidad de medida

A) MÉTODOS DIRECTOS

La observación

La experimentación

B) MÉTODOS INDIRECTOS

La encuesta

La entrevista

Las hojas de registro

Para registro

Para verificación

PARTES DE UNA ENTREVISTA.

LA ENTREVISTA.

Es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar.

La presentación suele ser breve, pero no suficientementeinformativa. En ella no se habla del entrevistado, sino del temaprincipal de la entrevista.

El cuerpo de la entrevista esta formado por preguntas y lasrespuestas. las preguntas deben ser interesantes paraél publico, También deben ser breves, claras y respetuosas

El cierre debe ser conciso. El entrevistador puede presentar un resumen de lo hablado o hacer un breve comentario personal.

ENCUESTA.

Es una investigación realizada sobre una muestra de sujetos representativa de un colectivo mas amplio, utilizando procedimientos estandarizados de interrogación con intención de obtener mediciones cuantitativas de una gran variedad de características objetivas y subjetivas de la población”

1. La encuesta es una observación no directa.

2. Es un método preparado para la investigación.

3. Permite una aplicación masiva.

4. Hace posible que la investigación social llegue a los aspectos subjetivos de los miembros de la sociedad

EL CUESTIONARIO

El cuestionario es un conjunto de preguntas sobre los hechos o aspectos que interesan en una investigación y son contestados por los encuestados. Se trata de un instrumento fundamental para la obtención de datos.

Se puede presentar bajo dos esquemas:

· Cuestionario individual. Es el que el encuestado contesta de forma individual por escrito y sin que intervenga para nada el encuestador. se presenta en forma de boletín o cuadernillo en donde se enumeran las preguntas dejando espacio para cada contestación.

· Cuestionario-lista. Es cuestionario es preguntado por al encuestador en una entrevista por uno de los especialistas de la investigación. En una entrevista el encuestador va preguntando al encuestado, anotando las respuestas en unas hojas que contienen una especie de cuadriculas, reservando una columna cada pregunta y una fila a cada uno de los encuestados.

Reglas fundamentales

1. no mas de 30.

2. Las preguntas preferencialmente cerradas numéricas.

3. Redactar las preguntas con lenguaje sencillo.

4. Preguntas cortas.

5. Las preguntas formularlas en forma neutral.

6. En las preguntas abiertas no dar ninguna opción alternativa.

7. No hacer preguntas que obliguen a esfuerzos de memoria.

8. No hacer preguntas que obliguen a consultar archivos.

9. No hacer preguntas que obliguen a cálculos numéricos complicados.

10. No hacer preguntas indiscretas.

11. Redactar las preguntas limitadas a una sola idea o referencia.

Escala tipo likert

Consiste en un conjunto de items presentados en forma de afirmaciones o juicios, ante los cuales se pide la reacción de los participantes. Se le solicita al participante que externe su reacción eligiendo uno de los 5 puntos o categorías empleados en la escala, a cada punto se le asigna un valor numérico para obtener una puntuación total para la evaluación de los resultados.

Escalograma de guttman

Técnica para medir las actitudes, al igual que likert se fundamenta en afirmaciones o juicios. La diferencia entre esta escala y la de likert es que las frases tienen diferentes intensidades, esta presenta mayor preocupación por este aspecto.

Diferencial semántico

Consiste en una serie de adjetivos extremos que califican al objeto de actitud, ante los cuales se solicita la reacción del participante. Se le presentan en pares los adjetivos separados por líneas y este debe seleccionar una línea marcando así una inclinación hacia uno de los adjetivos

Registro

Una fuente muy valiosa de datos cualitativos son los documentos, materiales y artefactos diversos, prácticamente la mayoría de las personas, grupos, organizaciones y sociedades los producen y narran o delinean sus historias y estatus centrales. A continuación se mencionan algunos.

individuales

Documentos escritos personales

Materiales audiovisuales

Artefactos individuales

Archivos personales

grupales

Documentos grupales

Materiales audiovisuales grupales

Artefactos y construcciones grupales o comunitarias

Documentos y materiales organizacionales

Registros en archivos públicos

Huellas, rastros, vestigios, medidas de erosión o desgaste y de acumulación.