Trivial - Comparaciones asociaciones animales - mabel freixes fonoaudióloga
OLFATO QUÉ HUELO TARJETAS DE OLORES MABEL FREIXES
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¿QUÉ HUELO? Mabel Freixes Fonoaudiólo ga Buenos Aires http:// mabelfreixesfonoaudiologaargentina.blogs pot.com/ [email protected] m
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Magníficas fichas de Mabel Freixes para trabajar el sentido del olfato. ¡Gracias!
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¿QUÉ HUELO? Mabel Freixes
Fonoaudióloga
Buenos Aires
Argentina
http://mabelfreixesfonoaudiologaargentina.blogspot.com/
MATERIAL IDEADO Y REALIZADO PARA TRABAJAR EL RECONOCIMIENTO DE AROMAS Y OLORES, EN NIÑOS CON TRASTORNOS DE LENGUAJE (TEA-TEL-TGD-RM).PROYECTO Y DIAGRAMACIÓN DEL MATERIAL PARA IMPRIMIR:
MABEL FREIXES DE BRAHIM FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
ESTE MATERIAL HA SIDO REALIZADO EN BASE A FOTOGRAFIAS ENCONTRADAS EN INTERNET Y PICTOGRAMAS PROCEDENTES DE:
Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC)
ALGUNOS PICTOGRAMAS FUERON REALIZADOS O REFORMADOS POR : MABEL FREIXES
A CONTINUACIÓN ESTÁN LAS INSTRUCCIONES DE PREPARACIÓN DEL MATERIAL Y LA SECUENCIA DE TRABAJO A SEGUIR EN FORMATO DE TARJETAS PARA QUE PUEDAN SER ARCHIVADAS JUNTO AL MATERIAL DE TRABAJO
Olfato
Aromas y
olores
Material ideado y recopilado para proporcionar a los
padres de niños con TEL TEA TGD RM
Mabel Freixes Fonoaudióloga Buenos Aires Argentina
PAPEL OPACO CON AGUJERITOS
PREPARAR LA CANTIDAD DE ENVASES CON UNA TAPA DE PAPEL AJUSTADA CON UNA BANDITA ELÁSTICA CON LOS AGUGERITOS PARA PODER OLER Y DENTRO DE ELLOS LOS PRODUCTOS.SON IDEALES LOS TARRITOS PEQUEÑOS DE PAPAS FRITAS (PRINGLES) O DE ALMENDRAS QUE SON DE CARTÓN O METAL Y QUE ADEMÁS TIENEN UNA TAPA DE PLÁSTICO QUE PERMITE MANTENER EL OLOR PARA TRABAJAR EN OTRA OPORTUNIDAD.
MATERIALES QUE SE NECESITAN
1- ELEMENTOS NATURALES QUE PRODUDEN LOS AROMAS U OLORES.
2- TARJETAS QUE REPRESENTEN DICHOS AROMAS U OLORES
3- ENVASES OPACOS TAPADOS CON PAPEL CON LOS AGUJERITOS PARA OLER.
4- IDEAR JUEGOS PARA QUE EL APRENDIZAJE RESULTE DIVERTIDO.
ESTE ES UN MATERIAL IDEADO PARA QUE TRABAJEN EN SUS CASAS LOS PADRES DE NIÑOS CON DIFICULTADES DE INTEGRACIÓN O REGULACIÓN SENSORIAL CON EL SENTIDO DEL OLFATO.EN CONSULTORIO SE TRABAJA CON MATERIAL SIMILAR ENSEÑANDO A LOS PADRES COMO PROCEDER.A CONTINUACIÓN LES DESCRIBO LOS MATERIALES Y LA SECUENCIA DE TRABAJO.
EL OLFATO
AROMAS Y OLORES ETAPAS DE ENSEÑANZA:
DISCRIMINAR AROMA Y OLORES MÁS COMUNES
1º DIFERENCIAR ENTRE DOS OLORESCOMENZAR LA ENSEÑANZA APRENDIENDO A DIFERENCIAR DOS OLORES ENTRE SÍ.ESTOS DEBEN SER BIEN OPUESTOS ENTRE SÍ Y AGRADABLES PARA EL NIÑO.Ej. MANZANA-CHOCOLATE TOMATE -CANELA PERFUME- OREGANOSE TRABAJA APAREANDO LA FIGURA CON EL OLOR QUE ESTÁ SINTIENDO.SE PONEN LAS DOS FIGURAS SOBRE LA MESA, SE LO NOMBRA, SE LE HACE REPETIR EL NOMBRE, LUEGO SE ASOCIA EL ELEMENTO NATURAL QUE PRODUCE DICHO OLOR. SE HACE APAREAR CON LA FIGURA. SE LO INTERROGA PARA VER SI LOS DISCRIMINA:¿CUÁL OLOR SIENTES?¡DÁME LA TARJETA CON EL DIBUJO DEL OLOR QUE ESTÁS SINTIENDO!MIRA ESTA TARJETA BUSCA EL OLOR QUE LE CORRESPONDE¿ ES UN OLOR AGRADABLE?¿CUÁL ES UN OLOR DESGRADABLE?¿ES FUERTE ?¿ES SUAVE?¿CUÁL TE HACE PICAR LA NARIZ?
SE PUEDEN TENER LAS SUSTANCIAS QUE PRODUCEN LOS OLORES EN PEQUEÑOS ENVASES EN CUYA BOCA SE PONE UN PAPEL CON UN AGUJERITO O VARIOS PEQUEÑOS , POR EL CUAL SE PUEDE OLER PERO NO VER LO QUE LO PRODUCE(VER EN DESCRIPCIÓNDEL MATERIAL)
2º DIFERENCIAR ENTRE TRES OLORESSE VAN AGREGANDO PAULATINAMENTE DIFERENCIACIONES DE TRES OLORES ENTRE SI.UNA VEZ QUE LOS DIFERENCIA SE PUEDE PEDIR:
Huele y busca ¿Dónde está………..?Este olor que hueles , busca su dibujo
3º DIFERENCIAR ENTRE CUATRO O MÁS OLORES, IR AUMENTANDO LA CANTIDAD DE OLORES PROGRESIVAMENTE.
EN ESTA ETAPA SE PUEDEN EMPEZAR A INCLUIROLORES QUE EL NIÑO NO CONOCE O QUE NO ES HABITUAL QUE SIENTA.
5º CLASIFICACIÓN
AGRUPARLOS POR DIFERENTES CLASES •AGRADABLES –DESAGRADABLES•FRUTAS Y VERDURAS•ALIMENTOS Y LIMPIEZA•SUAVES –FUERTES
UTILIZAR LAS TARJETAS DIFERENCIADORAS DE CLASE Y CAJAS PARA PONER CADA GRUPO DE TARJETAS CORRESPONDIENTES.
4º JUEGOS
JUGAR EN FAMILIA O CON OTROS NIÑOS
¿QUIÉN DIFERENCIA MÁS OLERES? ¿QUIÉN ENCUENTRA MÁS OLORES? ¿QUIÉN LO ENCUENTRA PRIMERO?¿QUIÉN DESCUBRE QUE ES?ASOCIAR EL OLOR CON EL LUGAR DE LA CASA.
JUEGO DEL DETECTIVE : •DESCUBRIR DONDE ESTÁN DE LAS TARJETAS EN LA CASA OLORES EN LA CASA O DE LOS QUE SIENTE EN LA LATITA.•DESCUBRIR NUEVOS OLORES.•POR EL PERFUME SABER SI ES : MAMÁ,PAPÁ, BEBÉ.
GALLITO CIEGOCON OJOS TAPADOS ENCONTRAR EL OLOR QUE SE LE PIDE. ENCONTRAR ENLA CASA LOS OLORES ESCONDIDOS.
BINGO DE OLORES SE VAN MOSTRANDO LOS ELEMENTOS NATURALES Y GANA QUIEN PUEDE MARCAR EN SU TARJETA TODOS LOS ELELMENTOS
TARJETAS PARA IMPRIMIR
MATERIAL PARA RECONOCIMIENTO,APAREAMIENTO
CLASIFICACIÓN Y BINGO
IMPRIMIR, RECORTAR Y PLASTIFICAR
VINAGRE
AGRADABLES DESAGRADABLES
OLORES DE ALIMENTOS
OLORES DE ARTÍCULOS
DE LIMPIEZA
TARJETAS PARA CLASIFICACIÓN
![Por qué.......porque .....tradución mabel freixes [autoguardado]](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/55b49d9abb61ebbe168b45d0/por-queporque-traducion-mabel-freixes-autoguardado.jpg)
