Observaciones para el Primer...

ASPECTOS A CONSIDERAR

Asistencia regular a las sesiones.

(Se tomarán en cuenta los reportes enviados sobre

limitantes en conexión, problemas técnicos y/o ausencia

justificada)

Participación activa durante las clases

(Cámara, audio y/o Chat de la plataforma)

Seguimiento a los lineamientos generales de participación

en ZOOM

Identificarse con nombre completo y clave, evitando

seudónimos e imágenes inapropiadas.

Puntualidad al ingreso de cada sesión.

Actividades

Puntualidad en la entrega.

Cumplimiento de los aspectos a calificar en cada una.

Uso de medio oficial para la recepción de las mismas.

Trabajo efectivo dentro de los periodos de clases.

NOTA DEL BIMESTRE

Zona acumulativa 70 puntos

Evaluación de

competencias 30 puntos

Total 100 puntos

“Ninguna persona ignora todo, nadie lo sabe todo.

Todos sabemos algo. Todos ignoramos algo.

Por eso aprendemos siempre”

Paulo Freire

Observaciones para el Primer Bimestre

Este bimestre tiene un valor de 20% para la nota final. Se requiere cumplir con

todas las actividades de zona para tener resultados satisfactorios.

El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en una hoja del

cartapacio. En el espacio correspondiente a cada asignatura.

Las guías de actividades no llevan fechas por lo que el estudiante debe anotar

en el espacio correspondiente las indicaciones del docente y/o recordatorios.

En concordancia con las disposiciones de las autoridades educativas, se continúa

el proceso de enseñanza aprendizaje del presente ciclo escolar a través de la

modalidad de educación a distancia, impartiendo las clases virtuales utilizando la

plataforma ZOOM, Para consultas, cargar y recibir tarea la plataforma de

CLASSROOM.

2

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN 2021

DOCENTE: Julio de León GRADO: Quinto Bachillerato “A”

ÁREA: Ciencias Sociales y Formación Ciudadana

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas, su origen y

multicausalidad. INDICADORES DE LOGRO:

Reconoce que la sociedad contemporánea es resultado de procesos histórico.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Teorías Sociales,

Teorías de Corte

Materialista,

Orientaciones

teóricas

empiristas.

1.1. Realizar una infografía digital creativa de cada una

de las Teorías Sociales: Evolucionismo, Darwinismo

social o evolucionismo sociológico, Materialismo

dialectico, Materialismo histórico, Materialismo

Cultural, Difusionismo, Escuela crítica. Utilizar alguna

aplicación creativa. Elabora 2 conclusiones 1. De

Teorías Sociales 2. De las teorías de corte

materialista.

1.2 Elaboración de Mapas Mentales digitales de las

Nuevas teorías del conocimiento. Interaccionismo

simbólico, y Constructivismo social. Actividades

individuales s para realizar en casa subirla a classroom.

Incluye todos los

elementos /2

Creatividad imágenes /4

Contenido lógico /4

Incluye, temas

centrales manejo y

relación de conceptos /10

Total /20 puntos

Métodos de

investigación

2.Creación de Trifoliar digital con definiciones y ejemplos

de los Métodos de investigación: Método inductivo,

Método deductivo, Métodos cuantitativos, Métodos

cuantitativos

Actividad se realiza en clase se presenta en clase subirla

a classroom.

Responsabilidad,

creatividad /4

Contenido, /6

Responsabilidad /2

Uso de tecnología, /3

Total /15 puntos

La Sociedad

prehispánica, La

Sociedad de la

Conquista,

El Proceso de

conquista.

La

institucionalidad

de la Colonia.

3. Elaboración de línea de tiempo digital de la Sociedad

prehispánica, La Sociedad de la Conquista, El Proceso

de conquista, La institucionalidad de la Colonia.

Las fechas se

encuentran en orden

lógico cronológico. /4

Incluye todos los temas /7

Uso de tecnología,

creatividad,

innovación. /6

Juicio crítico. /3

Total /20 puntos

Ejercicios libro de

texto

Cumple con eficacia y eficiencia las tareas y ejercicios

realizados tanto en el cuaderno como en el libro de texto

páginas: 10, 11, 13, 15, 16, 18, 21, 22, 25, 26, 30, 31, 38,

41, 45, 47, 48, 50, 51, 58, 59.

Orden, limpieza /4

Respuestas adecuadas,

lógicas con

pensamiento crítico. /6

Realiza todos los

ejercicios del cuaderno /2

Realiza todos los

ejercicios del libro. /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Proyecto individual Herramienta: El Diagrama, página 32,

33, 34, . El ensayo de Juan página, 60, 61, 62. Libro de

texto

Total /30 puntos

3


DOCENTE: Alexandra Albizures GRADO: Quinto Bachillerato “B”

ÁREA: Ciencias Sociales y formación ciudadana.

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas, su origen y

multicausalidad.

INDICADORES DE LOGRO:

Reconoce que la sociedad contemporánea es resultado de procesos históricos.

Establece relaciones entre la dimensión económica y social y sus relaciones recíprocas.

Explica la situación de la población frente a la actividad productiva del país


Características

de la sociedad

contemporánea

guatemalteca

En clase se trabajarán los ejercicios en el cuaderno y los

cuestionarios al final de cada tema del libro. Tomar en cuenta

las siguientes recomendaciones:

Aprovechar el tiempo en clase para que los ejercicios no

queden como tarea.

Los ejercicios se trabajan a mano en el cuaderno.

Los dibujos solicitados deben estar coloreados.

Trabajar las páginas del libro en su totalidad, cuidar que

las respuestas estén correctas, al trabajarse en clases se

pueden resolver las dudas que surjan en cada inciso.

Esquema sociedad

prehispánica /6

Esquema sociedad de la

conquista /8

Esquema sociedad de la

colonia /6

Responden cuestionario

escrito páginas del libro

No. 50 y 51 /5

Total /25 puntos

Relaciones entre

la dimensión

económica y

social y sus

relaciones

recíprocas.

En clase se trabajará la investigación, los ejercicios en el

cuaderno y los cuestionarios al final de cada tema del libro.

Tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:

Aprovechar el tiempo en clase para que los ejercicios no

queden como tarea.

Los ejercicios se trabajan a mano en el cuaderno.

Los dibujos solicitados deben estar coloreados.

Trabajar las páginas del libro en su totalidad, cuidar que

las respuestas estén correctas, al trabajarse en clases se

pueden resolver las dudas que surjan en cada inciso.

Cuadros descriptivos

sociedad

independentista, federal,

republicana y liberal

/10



No. 58 y 59 /5



No. 66 y 67 /5

Total /20 puntos

Escenarios y

fenómenos

sociales

Investigación guiada

Investigan sobre el panorama general de la vida durante la

colonia.

Páginas 68 y 69 del libro /5

Línea de tiempo con

instrucciones de la

página 69 /5



No. 78 y 79 /5

Total /15 puntos

Vídeo Expositivo

Relaciona tres temas vistos en el bimestre por medio de un

vídeo explicativo grabado por el estudiante, destacando su

creatividad y habilidad para la integración del conocimiento

adquirido.

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Prueba objetiva en línea. Total /30 puntos

4


DOCENTE: Ana Lucrecia Veliz Reyes GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Ciencias Naturales SUB ÁREA: Biología

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Relaciona los principios con las características observables en diferentes especies y con los cambios ocurridos como resultados de la

evolución y adaptación al medio.


Argumenta con relación a la forma como ocurre la transmisión de la información genética, las formas en que los genes se pueden

alterar y combinar para crear la variabilidad genética.


Descripción de

las principales

enfermedades

genéticas

Los estudiantes realizarán un mapa mental del tema:

Herencia no mendeliana, deberán incluir

características y ejemplos de :

Herencia ligada al sexo, dominancia incompleta,

codominancia, alelos múlttiples , epistasis.

Trabajarlo en Power point, crear archivo PDF y enviarlo

a classroom

Identifica ideas

principales y

secundarias

/5

Jerarquiza las ideas en

orden de importancia /5

Utiliza en los enlaces

proposiciones

conectivos

/5

Creatividad en el

diseño /5

Total /20 puntos

Importancia de

la función de

los genes en la

determinación

de las

características

hereditarias

que pueden ser

bioquímicas o

anatómicas.

Los estudiantes trabajarán cuadros de Punnett de

enfermedades genéticas.

Trabajarlos en el cuaderno, crear archivo PDF y

enviarlo a classroom

Identifica los

genotipos y fenotipos /4

Construye

correctamente

cuadros de Punnett

/5

Presenta conclusiones

según los resultados

obtenidos en los

cuadros.

/3

Puntualidad /3

Total /15 puntos

Herencia no

mendeliana Prueba objetiva del tema Herencia no mendeliana.

Respuestas correctas /10

Procedimientos /5

Total /15 puntos

Genética II Actividades trabajadas durante el bimestre en el libro

Unidad de Genética II y en el cartapacio

Actividades en el

cartapacio /7

Puntualidad /3

Actividades en el Libro /7

Puntualidad /3

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE


5


DOCENTE: Yenifer Damaris Hernández GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Expresión Artística

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Explica y describe los lenguajes de las disciplinas artísticas básicas.


Enumera los elementos estructurales, las cualidades expresivas y los principios de organización de las artes visuales y

auditivas.

Enumera los elementos estructurales, las cualidades expresivas y los principios de organización de la música.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN PUNTAJE

Evidencia la

comprensión en

la comunicación

de significados e

intención de

obras visuales

Realización y creación de una obra pictórica,

transmitiendo un significado de reflexión.

Utilización de crayones y marcadores.

Cámara encendida para visualizar el trabajo.

Puntualidad /2

Cámara encendida. /3

Técnica /10

Originalidad, creatividad,

orden y limpieza. /5

Total /20 puntos

Identificación de

los signos del

teatro al

observar una

obra teatral

Identificar por medio de una ilustración los

trece signos del teatro en el cuaderno.

Se pasará un corto metraje, donde deberá de

identificar los 13 signos del teatro.


Puntualidad /4

Creatividad, orden y

limpieza. /6

Identificación

Originalidad /2


Total /15 puntos

Análisis crítico

de una obra

pictográfica

guatemalteca

Creación de una obra pictórica

guatemalteca en la cual contenga los

elementos críticos de una obra pictórica.


Sigue instrucciones /4

Identificación de los

elementos /7

Técnica de la obra /6


Total /20 puntos

Experimentación

sonora.

Interpretación de ritmos, melodías, utilizando

ejemplos musicales de diversos géneros, estilos

y autor a su elección.


Creatividad /4

Interpretación /6


Melodía /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE


6


DOCENTE: Carlos Álvarez GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Tecnología SUB-AREA: TICS

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS:

Demuestra habilidades y conocimientos técnicos en el manejo de las herramientas de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación al procesar la información.


Produce información Utilizando las herramientas del procesador de textos.

Manejo eficiente de las herramientas de productividad en la realización de diversas tareas.


Elaboración de

documentos en los

que aplica

funciones

específicas de los

programas.

Utilización quince

herramientas de

productividad en la

elaboración de

diferentes tipos

documentos.

Redacción de párrafos con

herramientas de formato

Uso de tipos de fuente, tamaño y

color de texto.

Alineaciones de texto en Word.

Al finalizar subir documento a

Classroom.

Dominio de

herramientas Word /10

Dominio del menú

inicio de Word /10

Total /20 puntos

Utilización de

herramientas

tecnológicas

específicas en la

optimización de la

información, por

medio de los

operadores que

existen.

Redacción de párrafos con formato

establecido


color de texto.


Configuración de página, letra

capital e columnas.

Al finalizar tomar foto o escanear y

subir a Classroom.

Dominio de

herramientas de

diseño de página

/10

Dominio herramientas

de insertar /10

Uso correcto de

herramientas de

formato

/10

Dominio de

herramientas para

diseñar

/10

Total /40 puntos

Utilización de hojas

de cálculo para la

aplicación de

procesos

estadísticos.

Matemáticos,

funciones lógicas y

organización

gráfica de datos, en

información

relacionada con

diferentes procesos

Redacción de párrafos con formato

establecido


color de texto.


Configuración de página, letra

capital e columnas.

Herramienta sinónimo y símbolos.

Tabulaciones, nota del pie de textos

Al finalizar tomar foto o escanear y

subir a Classroom.

Dominio de

herramientas

avanzadas

/5

Uso de herramientas

formato /5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Reproducción de 2 diferentes tipos de

diseños de párrafos con contenido,

usando todas la herramientas

aprendidas en clase

Total /30 puntos

7



ÁREA: Tecnología SUB-AREA: Programación

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS:

Aplica los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas relacionados con la programación


Aplica los conocimientos aprendidos para ejecutar aplicaciones.

Crea funciones para realizar operaciones que las computadoras no traen predefinidas.


Programación

Python Turtle

*Definición

*Comandos

*Coordenadas

relativas en

programación

Diseño de figuras gráficas con

comandos de Python Turtle.

*diseño de figuras geométricas

básicas

Al finalizar tomar foto o capturas

de pantalla y subir a Classroom.

Desarrollo de

comando correctos /10

Manejo de Python

Turtle /10

Diseños gráficos

perfectos con

coordenadas

/10

Total /30 puntos

Programación con

Python

*Ejemplos de uso de

programación

grafica de

coordenadas

*Programación

grafica para dibujar

figuras geométricas

*Programación

graficas para

dibujar letras

*Programación

grafica para dibujos

con colores



*diseño de letras y números



Desarrollo de

comando correctos /10

Manejo de Python

Turtle /10

Total /20 puntos

Programación

grafica para la

realización de

figuras varias



*diseño de figuras varias con

diseños con trazos de color y

anchura



Desarrollo de

coordenadas

correctas

/10

Diseños gráficos

perfectos con

coordenadas

/10

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS



*diseño de figuras varias con

diseños con trazos de color y

anchura

Total /30 puntos

8



ÁREA: Tecnología SUB-AREA: Reparación y Soporte Técnico

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS:

Utiliza la herramienta básica en la aplicación del mantenimiento al equipo de cómputo para accesar a la Red.


Utiliza las herramientas básicas de mantenimiento para determinar el funcionamiento correcto de la

computadora.


Manejo del

Soldador Cautín

-Uso correcto del

Cautín

-Empleo de la

técnica correcta

para soldar con

Estaño

-Práctica de

soldaduras con

empalmes de

Cable

Realización de 3 Test de

Autoaprendizaje del manual PDF.

Al finalizar crear un documento de

Word y subir a Classroom.

Comprensión de

Lectura /10

Uso correcto del

manual PDF /10

Respuesta acorde a

las preguntas /10

Total /30 puntos

Manejo del

Soldador Cautín

-Uso correcto del

Cautín

-Empleo de la

técnica correcta

para soldar con

Estaño

Realización de 3 Test de




Comprensión de

Lectura /10

Uso correcto del

manual PDF /10

Respuesta acorde a

las preguntas /10

Total /30 puntos

Manejo del

Soldador Cautín

-Uso correcto del

Cautín

-Empleo de la

técnica correcta

para soldar con

Estaño

Realización de Test de




Comprensión de

Lectura /3

Uso correcto del

manual PDF /2

Respuesta acorde a

las preguntas /5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Realización de evaluación online

sobre los contenidos más importantes

del Manual PDF

Total /30 puntos

9


DOCENTE: Samuel Hernández GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Deportes y Recreación

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Presentación de actividades socio culturales, lúdicas y deportivas


Juegos Tradicionales & Títeres


Juegos

tradicionales vs

juegos

tecnológicos

En clase se realizará un debate sobre Juegos

tradicionales vs juegos tecnológicos y los

alumnos defenderán su tema con argumentos

válidos y acertados

CÁMARA ACTIVA

Asistencia /4

Participación en el

debate /11

Total /15 puntos

Presentación de

su juego

tradicional

favorito

En clase presentar el juego tradicional favorito

de Guatemala que han jugado en su infancia

además el alumno podrá jugar y recrearse en

CLASE

CÁMARA ACTIVA

Asistencia /4

Jugar en clase /6

Presentación del

juego /10

Total /20 puntos

Títeres

El alumno deberá crear su títere en clase con

materiales reciclados y mantendrá su cámara

activada para evidenciar el trabajo EN CLASE

CÁMARA ACTIVA

Trabajo en clase /15

Materiales

Reciclados /5

Total /20 puntos

Guion de su obra

(En Grupo)

Los alumnos deberán de relatar un guion con su

grupo sobre un tema previamente elegido y

crear una historia divertida, cómica, de

suspenso etc.

El alumno designado deberá presentar el guion

y subirlo a Classroom

Guion /10

Entrega Puntual /5

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Obra con títeres sobre los temas que en clase.

Total /30 puntos

10


DOCENTE: Jeniffer Godoy GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Comunicación y Lenguaje SUB ÁREA: Lengua y Literatura

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Genera comunicaciones tomando en cuenta los elementos lingüísticos y paralingüísticos apropiados.


Utiliza el nivel de registro lingüístico apropiado para establecer relaciones con otros y otras.

Redacta diversos tipos de texto atendiendo a la normativa del idioma


Niveles de la

lengua

Elaborar un mapa conceptual donde se

ejemplifiquen los niveles de la lengua (20 y 21)

Ortografía /2

Creatividad /4

Seguimiento de

instrucciones /4

Contenido /10

Total /20 puntos

Literatura Maya Elaborar un cuadro de resumen de las obras que

resaltan dentro de la literatura maya. (18)

Creatividad /4

Contenido /6

Seguimiento de

instrucciones /2

Ortografía /3

Total /15 puntos

Texto

testimonial

Elaborar un video donde se presente un texto

testimonial (Propio o investigado) (60)

Seguimiento de

instrucciones /4

Contenido /7

Creatividad /6

Responsabilidad /3

Total /20 puntos

Ortografía Realizar la hoja de trabajo con los diferentes

contenidos de ortografía del bimestre.

Seguimiento de

instrucciones /4

Contenido /6

Responsabilidad /2

Ortografía /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE


11


DOCENTE: Jeniffer Godoy GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Investigativa SUB ÁREA: Seminario

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Construye explicaciones de su realidad sociocultural como producto de la profundización del autoconocimiento y la

identidad personal, para comprender y solucionar los retos que se plantea.


Utiliza habilidades de reflexión, crítica, formulación de opiniones propias e indagación, para la elaboración de su

proyecto de vida.


Mi pasado

Elaborar la autobiografía y la línea de tiempo de

la vida del estudiante, además investigar hechos

relevantes del día de nacimiento.

Ortografía /3

Creatividad /3

Seguimiento de

instrucciones /4

Contenido /10

Total /20 puntos

Mi Presente

Elaborar listado de valores, principios, creencias

y el logotipo personal, todo esto basado en la

propia vida del estudiante.

Creatividad /4

Contenido /6

Seguimiento de

instrucciones /2

Ortografía /3

Total /15 puntos

Mi futuro

Elaborar Visión, Misión, Metas basadas en áreas

prioritarias y esquema de valores aplicables a

las metas.

Seguimiento de

instrucciones /4

Contenido /7

Creatividad /6

Responsabilidad /3

Total /20 puntos

FODA personal

Elaboración de FODA personal.

Seguimiento de

instrucciones /4

Contenido /6

Responsabilidad /2

Ortografía /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Entrega de Proyecto de Vida Completo

(Trabajado por partes dentro de la unidad) Total /30 puntos

12


DOCENTE: Ana Lucrecia Veliz Reyes GRADO: Quinto bachillerato

ÁREA: Ciencias Naturales SUB ÁREA: Química

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Interpreta los cambios químicos que ocurren en la materia de su entorno inmediato a partir del empleo de fórmulas y ecuaciones

químicas.


Diferencia fórmulas empíricas de las moleculares según las características dadas.

Calcular composiciones porcentuales en un compuesto a partir de una fórmula dada.

Identifica la fórmula de un compuesto químico inorgánico.


Definición de

fórmulas

empíricas y

fórmulas

moleculares

Resolver prueba objetiva

Procedimiento /5

Resultados /10

Total /15 puntos

Composición

molecular de

un compuesto

Resolver prueba objetiva

Procedimiento /5

Resultados /10

Total /15 puntos

Función óxido

Práctica de laboratorio: Obtención de óxido

de hierro.

Los estudiantes trabajarán en su casa la

práctica de laboratorio, las indicaciones se

darán en clase.

Realizar un video de 5 minutos donde se

observe dicha actividad y los resultados

obtenidos. Adjuntar informe de laboratorio en

un archivo PDF dicho informe y el video,

enviarlo a classroom.

Informe incluirá:

introducción del

tema

/4

Descripción del

experimento /7

Registro de

observaciones

(Video)

/6

2 conclusiones. /3

Total /20 puntos

Nomenclatura

inorgánica

Actividades trabajadas en el cartapacio y libro

durante el bimestre según fechas establecidas.

Páginas 146, 147 y 151

Actividades en el

cartapacio /7

Puntualidad /3

Actividades en el

libro /7

Puntualidad /3

Total /20 puntos

EVALUACIÓN DE


13


DOCENTE: Marta Isabel Morataya GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Ciencias Naturales SUB ÁREA: Física Fundamental

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Utiliza el cálculo vectorial para la interpretación de cantidades físicas que interactúan en su ambiente natural.


Interpreta el carácter vectorial de las fuerzas que se relacionan con el entorno que le rodea.

Resuelve operaciones de adición y multiplicación de cantidades escalares y vectoriales.


La física y su

división.

Hoja de trabajo #1

Se darán instrucciones en clase.

El documento deberá enviarse por mensaje, en la

plataforma indicada.

Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /2

Ejercicios /6

Total /10 puntos

Conversión de

unidades.

Hoja de trabajo #2: Se darán instrucciones en clase.



Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /2

Ejercicios /6

Total /10 puntos

Notación

científica.




Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /2

Ejercicios /6

Total /10 puntos

Magnitudes

escalares y

vectoriales.




Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /2

Ejercicios /6

Total /10 puntos

Problemas con

vectores.




Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /2

Ejercicios /6

Total /10 puntos

Gráfica de

vectores.




Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /2

Ejercicios /6

Total /10 puntos

Tareas

propuestas en el

bimestre.

En un documento de Word, adjuntar las tareas

realizadas en el bimestre, de forma ordenada,

utilizando el formato indicado, luego convertir el

documento a pdf.



Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Tareas /5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Test para realizar en plataforma indicada en clase. Total /30 puntos

14


DOCENTE: Marta Isabel Morataya GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Matemáticas

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Plantea y resuelve situaciones problemas de carácter formal que demandan el dominio del pensamiento lógico

matemático y las operaciones matemáticas de aritmética y álgebra en los conjuntos numéricos reales y complejos.


Aplica los números reales y sus respectivas operaciones en la resolución de situaciones-problema.

Representa, gráficamente, la función exponencial y la función inversa.


Conjuntos

Numéricos.




Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /1

Ejercicios /2

Total /5 puntos

Funciones,

características

de las

funciones.




Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /2

Ejercicios /6

Total /10 puntos

Funciones

polinómicas.




Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /2

Ejercicios /6

Total /10 puntos

Funciones

trascendentales.




Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /2

Ejercicios /6

Total /10 puntos

Funciones

inversas.




Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /2

Ejercicios /6

Total /10 puntos

Operaciones

entre funciones.

Hoja de trabajo #6

Se darán instrucciones en clase.



Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /2

Ejercicios /6

Total /10 puntos

Transformación

de funciones.




Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /2

Ejercicios /6

Total /10 puntos

Tareas

propuestas en el

bimestre.

En un documento de Word, adjuntar las tareas

realizadas en el bimestre, de forma ordenada,

utilizando el formato indicado, luego convertir el

documento a pdf.



Carátula /1

Limpieza /1

Creatividad /3

Tareas /5

Total /5 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Test para realizar en plataforma indicada en clase. Total /30 puntos

15

COMPETENCY:

Engages in conversations and exchanges information and opinions orally and written.

ACHIEVEMENT INDICATORS:

Engages in oral and written conversation to exchange essential and personal information about everyday topics. Uses culturally acceptable vocabulary, idiomatic expressions, and gestures. Expresses wants, doubts, uncertainty and needs using learned material orally and Written. Makes daily journal entries in short writings.

Topic/content ACTIVITY/DESCRIPCION DATE SCORE

Listening practice

BBC 6 minutes English practice, periodically we will listen

to an Audio from the BBC training site and work on a

comprehension.

Improvement plan: students must elaborate a creative

graphic organizer about how to improve listening skills

and uploaded as pdf classroom.

Total /15 points

Grammar

2 Live quizzes and worksheets will be conducted to

evaluate grammar topics.

Improvement plan: elaborate a your own quiz containing

10 questions and answer of the topic assigned by the

professor.

Total /16 points

Speaking

Students will record a 5 minutes audio of a topic, they

choose from a list that the teacher will share in class, they

will need to do a research and prepare in advance. To

record students must use the site “sound cloud” , further

details will be given in class about the use of this website.

Improvement plan: to recover the points students must

record a video speaking about their original topic, and

uploaded to classroom, and the teacher will play them in

class.

Total /15 points

Writing

Practice the book will be worked during the bimester

together; at the end of the bimester the professor will ask

you to take pictures of your work and upload them to

classroom in a pdf format. This activities will not have

improvement plan.

Total /10 points

Reading

Different reading activities will be conducted during the

bimester, and a score will be assigned to each one.

Further instructions will be given in the appropriate time.

Improvement plan: Student have to record themselves

reading a given text. Minimum 4 minutes.

Total /14 points

EVALUATION

Quiz to assess topics learn during the bimester.

And a word portfolio written in their notebooks, more

details will be given in class.

Total /30 points


DOCENTE: Lesdy Xiomara Ramos GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Comunicación y lenguaje SUB ÁREA: Idioma Inglés

FIRST BIMESTER.

16


DOCENTE: Luis Armando Ramírez Ramos GRADO: Quinto Bachillerato

ÁREA: Matemática SUB ÁREA: Estadística Descriptiva

PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA:

Utiliza la información obtenida por medio de la aplicación de diferentes procedimientos estadísticos descriptivos en

la toma de decisiones.


Explica conceptos básicos de la estadística descriptiva.

Selecciona procedimientos estadísticos para recolectar datos según el carácter del estudio y la población a la

que se dirige.

Organiza la información para representarla por medio de gráficas, tablas y cuadros.


Conceptos

básicos de la

estadística

Completación de actividades del tema 1

De acuerdo al análisis que se ha realizado dentro

del salón de clases, páginas 3 y 5

Total /10 puntos

Conceptos

básicos de la

estadística

Investigación de la evolución histórica de la

estadística, ¿cómo se desarrolló la estadística en

Guatemala¿ y los aportes que dieron a la

estadística De Moivre, Francis Galton, E.L.Thordike,

Ronal Fisher y Pearson página 3

Evolución histórica /2

Desarrollo en

Guatemala /2

Aportes de estadistas /4

Ilustraciones /2

Total /10 puntos

La estadística y su

aplicación en la

sociedad

Evaluación página 9-10 sobre conceptos básicos

de estadística.

Completación de

evaluación /3

Conceptos claros y

breves /5

Resumen de la

historia de la

estadística

/7

Total /15 puntos

La Encuesta

Elaboración de una encuesta de preguntas

cerradas, realizarla en casa a por lo menos 5

personas con los temas de actualidad, brindando

al estudiante dicha encuesta para que la aplique

y obtener los resultados para tabular y graficar.

Encuesta realizada /2

tabulación /2

Realización de

gráficas /4

Obtención de

resultados /2

Total /10 puntos

Procedimientos

estadísticos

Completación de actividades del tema 2,

preguntas de análisis y de investigaciones sobre

encuestas online, grupos focales. Redactar un

ensayo en subirlo a la plataforma Página 14

Entrega de

investigación /3

Ensayo realizado /5

Temas investigados /2

Total /10 puntos

Evaluación de

temas vistos en

clase

Evaluación página 17-18 sobre procedimientos y

herramientas estadísticas

Completación de

evaluación /5

segunda serie

página 18 /4

Tercera serie

Página 18 6

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Total /30 puntos

Observaciones para el Primer...

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