ESC. NORMAL PARTICULAR

“PROFR. RAUL ISIDRO BURGOS”

LIC EN EDUCACION PRIMARIA

INICIACION AL TRABAJO ESCOLAR

“OBSERVACIONES EN LA ESCUELA MARTIRES DE LA ENSEÑAZA”

PROFR. DIEGO TREJO CONTRERAS

CRISTAL MORALES SALAZAR

TERCER SEMESTRE

OBSERVACION EN LA ESCUELA

“MARTIREZ DE LA ENSEÑANZA”

AULA

En esta ocasión me toco observar la escuela mártires de la enseñanza en la comunidad de la libertad el día 29 30 y 31.

Me toco observar el 4º c la encargada de el salón fue la maestra filomena cabrera, la primera impresión no fue tan agradable para mi, ya que no quería observador y después tuve que dar la iniciativa y me presente a ella y frente a los niños. Después me acerque para ofrecerle mi ayuda a pasar lista y al mismo tiempo entregarles su examen a los alumnos ya que tenían que evaluarlos y me respondió que si. Por favor entonces me sentí más en confianza con ella.

Todos los niños tenían diferentes tipos de aprendizaje ya que la mayoría de los niños no podían leer ni escribir y solo dos niños se sabían las tablas del 6 de ahí solo se sabían la del dos y no pasaban de eso, pero los niños no les

ponían interés en sus actividades, siempre tenia que estar la maestra motivándolos y haciéndolos participar, lo que me sorprende es que había mucha participación entre ellos pero no el interés por su educación individual.

Solo había dos niños que eran más aplicados que los demás, ellos hacían que sus compañeritos trabajaran

La maestra salía para revisar algunos papeles de los alumnos y como vi que no llegaba entonces decidí empezar el examen. Acomode a los niños en círculo para que pudiera observar como realizan su examen, después la maestra llego y observo que ya estaban iniciando su examen.

Los niños eran ordenados pero en acepción de 5 que son muy desordenados y que no obedecían las ordenes hay 2 niños que llevan el nombre de migueles en todo el examen estuvieron platicando y no dejaban trabajar a sus demás compañeros, la maestra no podía controlarlos porque eran muy rebeldes, y después salió la maestra y todos querían ponerse a platicar, lo que hice fue recogerles el examen.

Con eso se controlaron después se pelearon dos a esos niños los saque del salón llego la maestra y les pregunto por qué estaban afuera ellos les respondieron, la maestra dijo que estaba bien lo que había echo y dijo que a los que siguieran con ese comportamiento les examen.

A la 1:30 vio que el comportamiento de los niños era insoportable y dijo que ya no aguantaba tener niños tan desobligados lo que hizo fue subir a un niño llamado Johan para que pasara a cantar una canción pero arriba de una silla, el niño le respondió muy agresivo y mejor se salió del salón.

Al siguiente día se formaron para realizar sus activación física, y estaban inquietos les hable y empezaron a preguntarme algunas cosas entable una conversación con ellos y fue mas agradable el ambiente que teníamos.

Pasamos al salón y les entregue a cada quien su examen para que lo siguieran realizando, después los niños que iban terminando les fui haciendo los cuestionarios y al mismo tiempo vi el comportamiento de cada quien y como se desempeñaban dentro y fuera de la escuela.

El día 31 ya no tuvieron clases y todos se dedicaron a adornar su salón para poner las ofrendas, le dije a la maestra que yo me encargaría de adornar el salón junto con 5 niños mas latosos del salón, ella como que se impuso ya que dijo que no iban a querer y que se aria un desorden, y le dije que no había problema que ellos se habían ofrecido para ayudarme, al ver que se realizo un buen trabajo me pregunto que como le había echo para poder controlarlos.

Lo único que hice fue tener una buena comunicación con ellos ya que ellos eran los que ponían el orden y el desorden así es que me acople a ellos y así fue como se realizo el trabajo en la escuela.

2 Madres de familia se acercaron a mi para preguntarme mi nombre y de donde era y si regresaría a esa escuela ya que sus hijos les habían platicado de mi y que se habían encariñado con migo y que querían que fuera la maestra de sus niños, al escuchar eso sentí una gran alivio por todo lo que había realizado en el aula.

Todas las madres de familia alumnos y una servidora trabajamos para terminar el trabajo de las ofrendas y todas colaboraron y se realizo un buen trabajo.

Después me dedique a tomar foto para las evidencias de la maestra ya que ella era la encargada de todas las fotos y me pidió a mi que le ayudara, así fue como se realizaron miso observaciones y al ultimo la maestra reconoció el trabajo que se había levado me pidió que si regresáramos que me fuera con ella para practicar me felicito por el trabajo que hice.

Esa escuela me agrado mucho al estar conviviendo con ellos y mas por el apoyo que se da en esa escuela ya que no solo participan alumnos si no maestros y padres de familia.

OBSERVACIONES EN LA ESCUELA

La escuela cuenta con:

14 salones de claseLa dirección de la escuela

Desayunos calientesJardinesBañosBibliotecaAuditorioUn patio (Cancha)

Al mismo tiempo cuenta con 485 alumnos, 14 maestros y el director de la escuela.

A mi parecer los docentes y los alumnos tienen una buena comunicación ya que los maestros forman un equipo a realizar las actividades ya que se apoyan unos de otros.

La verdad no pude ver la participación del director ya que no estuvo presente en la jornada de nuestras observaciones, aunque eso si dejaba algunas indicaciones para que los maestros las llevaran a cavo.

Otro punto que observe es que en la escuela hacen un equipo para que se lleve a cabo los desayunos calientes que se preparan, las madres de familia participan en la escuela ya que gracias a ello se lleva a cabo los desayunos para los niños sin ellas no se haría eso.

No pude rescatar mas información porque no había quien respondiera a las preguntas que nosotros llevamos para realizarlas, basta decir que los maestros también no sabían en que año se fundo la escuela o quienes fueron los fundadores, nadie tenía conocimiento de ello.

COMUNIDAD

Entrevistamos al juez de paz Crisóforo Hernández Pérez quien nos proporciono la siguiente información:

Numero de habitantes es entre 2920 y 3328 aproximadamente

Vegetación:*Maíz*Aba*Frijol*Chilacayote

Arboles como el encino

FLORA Frutas como la manzana, durazno, pera, ciruela y la nuez.

CLIMA Se predomina un lugar cálido

ORIGEN DEL NOMBRE

Antiguamente se llamaba San Rafael, era propiedad de n hacendado, este ejido se peleo y se le dio el nombre de “la Libertad”

En la comunidad existen policías auxiliares para la seguridad.

Se utiliza el voceo para comunicar a la sociedad de reuniones y avisos importantes.

COSTUMBRES Y TRADICIONES

*Todos santos

*8 al 12 de diciembre Fiesta Patronal de la Virgen de Guadalupe

*6 de enero Fiesta del Ejido

ESCUELAS

*3 Prescolares

*2 Primarias y un albergue

*1 Bachillerato

*1 Telesecundaria

ENFERMEDADES COMUNES

*Gripe

*Fiebre

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Transporte (taxis y colectivas)

*Teléfono

*Celular

*Internet

*Alumbrado Publico

*Drenaje

TRABAJO

*La gente se dedica al campo y a la albañilería

ASPECTOS A PREGUNTAR

1) ¿Considera que el no relacionar contenidos de aprendizaje, lo lleve al fracaso a la hora de enseñar? SI ¿Por qué? Porque si no relacionamos los contenidos no se lograra un aprendizaje significativo en los alumnos, y hoy en día eso es lo que se pretende.

2) Cree que todo lo que usted explica el niño lo aprende. No ¿Por qué? Porque hay veces en que los niños no entienden por completo lo que se les explica, esto es por causa de

distracción, de interés o simplemente por la complejidad de la clase.

3) Al enseñar, ¿se limita a explicar lo básico del tema o profundiza en él? No ¿Por qué? No podemos dar una clase improvisada, todos los contenidos se deben profundizar para que el resultado en el aprendizaje del alumno sea satisfactorio.

4) ¿Por qué fracasan los alumnos? La mayoría de los niños fracasa por la falta de apoyo de sus padres o su economía, así como también por falta de interés de ellos mismos y en ocasiones por el maestro.

5) ¿Considera que el aprendizaje es una decisión y la enseñanza una obligación? Si porque cada quien elige aprender y sin embargo la enseñanza es una obligación, porque los maestros

6) ¿Conserva su mismo método de enseñanza de sus primeros años de la práctica profesional? No, porque en cada escuela es todo muy diferente, los niños aprenden distinto y se enseña de acuerdo a ellos

7) Adecua su materia al contexto y alas necesidades especificas de los alumnos. Si, porque como maestros sabemos que los alumnos carecen de recursos económicos y se tiene que adecuar el material que se usamos.

8) ¿Cree que los maestros y escuela están cumpliendo las expectativas y necesidades de nuestra sociedad? Quizá algún si, pero la mayoría no, ya que como maestros podemos dar mucho mas, solo es cuestión de proponérselo y alcanzar las metas que se desean lograr.

9) Durante su formación profesional, la experiencia que obtuvo durante sus observaciones, ¿le sirvieron para mejorar su desempeño docente? Si

10)¿El no planear adecuadamente las actividades nos conlleven al fracaso? Si ¿Por qué? Si ya que somos los únicos que llevaremos al éxito o al fracaso a nuestros alumnos.

11)Le ha sucedido que tiene una clase preparada con punto de detalle, y al impartirla no le funciona, ¿Por qué? Si, porque no en todas las ocasiones los niños muestran el mismo interés por la clase y si no se trabaja de manera dinámica los niños se aburren y se estresan.

12) ¿Funciona el trabajo colaborativo en su grupo? Si ¿Por qué? Porque en el grupo existen dos lideres que propician el trabajo colaborativo.

INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DE ITE LED TERCER SEMESTRE

1.- ¿Existen casos de atención a la diversidad en el aula? ¿Cuáles? Algunos, por ejemplo niños que tienen problemas de lectura y escritura,

2.- Imprevistos que inciden en el tiempo de clase: Llegada de los padres de familia, vendedores, etc.

3.- Las adecuaciones que deben realizarse a la planeación o a las actividades sugeridas en los libros de texto: Cada niño es distinto, por ello se tiene que adecuar el material que se utiliza y los temas que se tienen que trabajar.

4.- Tipo de alimentación diaria:

5.- ¿Cómo llegan a la escuela los niños?

6.- ¿Cuánto tiempo tardan en llegar los niños de su casa a la escuela? Entre 20 y 30 minutos para llegar a la escuela.

7.- Tipos de actividades físicas que realiza diariamente: R=Activaciones físicas acompañadas de música y a cargo de un maestro que también dirige

8.- ¿Cuál es la masa corporal de los alumnos del grupo?

R=Una cantidad mas o menos de 24 y 38 kg por los niños

9.- Identifica y domina todos los contenidos de historia del grupo que tiene a su cargo:

R= Si vinculo con la realidad social actual ya que si no tendría que buscar otras maneras para acoplarse a ellas

10.- Le da importancia requerida a la asignatura de historia:

R=. Si porque al realizarlas y ponerle el entusiasmo hace que ellos enriquezcan su cultura y fomenten mas sus valores

11.- ¿Qué estrategias, recursos y materiales utiliza para llevar a cabo la enseñanza de historia?

R= Collages, investigaciones, videos

12.- ¿Qué ha tenido que implementar en su práctica para la enseñanza de la historia?

R=Lo que realiza es poner algunas dinámicas y buscar otras estrategias para no aburrir a los alumno y así ellos se interesen por tomar las clases