Nuevo Modelo Educativo: Constructivismo

A Ñ O X I X • N ú m e r o 1 7 2 • S e p t i e m b r e 2 0 0 4

Celebran convenio UACJ - SEP para expedición de Cédula Profesional • Pág. 5Reciben oficialmente la acreditación del Programa de Arquitectura • Pág. 7Ponen en marcha el Centro Internacional de Entrenamiento en Cirugía Endoscópica • Pág. 9Presentan edición 2004 de la obra colectiva Chihuahua hoy • Pág. 20

Número 172 • Septiembre 2004

Héctor Arturo Enríquez Anchondo

Cuando recién se me invitó a participar en elDiplomado de “Certificación docente”, tenía se-rias dudas, por un lado, algo sabía del "Cons-tructivismo", ideas generales y desvertebradasque no me motivaban a entrarle, por otro lado,se me hacía algo en lo que iba a invertir muchashoras y que quizá se quedaría en el recuerdo co-mo tantos otros cursos tomados.

Nada que ver, hacía tiempo que venía cues-tionando la manera de impartir mis clases depsicología, veía a mis alumnos un tanto desmo-tivados con la cara de aburrimiento y tedio,ellos no decían nada, guardaban silencio, escu-chando al “sabio” que todo lo sabe, pero en elfondo, sentía que algo andaba mal.

Como responsable que he sido de mi trabajo,me preocupaba pensar cómo se estaba yendo ala borda, pues por más esfuerzos que hacía losresultados eran los mismos: "alumnos que estu-diaban para pasar", y lo que yo pretendía, es quese enamoraran de la psicología, que sintieran lomaravilloso que es esta disciplina de la conduc-ta humana.

Iniciaba mi clase exponiendo el tema y sindarme cuenta pasaban las casi dos horas hablan-do y hablando sin parar, explicando conceptotras concepto, dando ejemplos de mi experien-cia de psicólogo, “gozándome” de la forma enque fluían mis ideas y de la manera en que en-cajaban uno a uno los ejemplos (muchas vecesinventados), de vez en cuando alguien levanta-ba la mano, casi como queriendo no preguntar,para no interrumpir mi gran monólogo —elalumno preguntaba— y yo le respondía su pre-gunta extendiéndome más de lo debido, al finalpreguntaba ¿Quedó claro? El alumno asentíacon la cabeza, pero en su rostro, se reflejabaotra cosa. ¿Qué estaría pasando por la cabeza demis alumnos? ¿Qué estarían pensando de mí?,la clase continuaba sin ninguna variación, y sa-lía con una sensación de insatisfacción.

Pensaba que tenía que hacer algo, cambiar

mi estilo de impartir la clase, pero ¿Cómo?¿Quién podría enseñarme ese nuevo estilo decompartir experiencias significativas con misalumnos?. Quería ver a mis alumnos con dina-mismo, participando activamente, compartien-do con otros sus experiencias, socializando lainformación, motivados hacia los nuevos apren-dizajes, analizando y reflexionando, asimilandolos conceptos de manera interactiva.

Sin embargo, esto no se daba como yo tantolo deseaba, sólo era un ideal o quizá, porque nodecirlo, una utopía académica.

Al entrar al diplomado, mis expectativaseran de recibir toda la información disponiblesobre el constructivismo, no fue así, me llamó laatención que el “facilitador” (pues así se deno-mina a los profesores constructivistas), iniciarácon dinámicas de integración, éramos un grupoconformado por profesores de varias disciplinasdel ICSA, cada uno con sus propias resistenciasy motivaciones personales, algunos nos cono-cíamos de varios años, nos saludábamos, perosólo eso, estás dinámicas sirvieron para "romperel hielo" y entrar en un clima de confianza quenos permitiera experimentar el proceso de in-ducción hacia la materia dentro de una perspec-tiva socializante.

Así pasaron las horas sin sentir, el horarioque había elegido era de 8 horas diarias y nadamás pensarlo me producía pesadez, qué alejadode la realidad, la primer semana transcurrió conuna rapidez sorprendente y dentro de mí, iba co-brando fuerza aquel sueño que alguna vez habíapensado sobre aquellos maravillosos alumnos.

Conforme los temas y las estrategias se apli-caban una tras otra, mi motivación se incremen-taba. Terminamos las 200 horas del diplomado,los resultados fueron sorprendentes, en la mayo-ría con los que pude interactuar salimos muymotivados para aplicar cuanto antes este méto-do que auguraba grandes cambios tanto en elprofesor como en los propios alumnos.

A escasas dos semanas de haber iniciadocursos en la Universidad he aplicado algunas

estrategias que son base para el método cons-tructivista y he visto algunos cambios que mellenan de satisfacción. Quiero aclarar que por elsólo hecho de haber tomado este diplomado deconstructivismo no me percibo profesor cons-tructivista, creo que me falta muchísimo, sinembargo, he adquirido una nueva perspectivaque me puede generar esa motivación personaly el cambio que tanto esperan nuestros propiosalumnos.

Algunas actividades que he incorporado a mipráctica profesional son por ejemplo, el de ini-ciar con una actitud cordial, creando un climade confianza entre el alumno y el profesor y en-tre los propios alumnos, promoviendo el cono-cimiento personal a través de dinámicas en lasque los alumnos interactúan, se presentan, seplatican sus expectativas, sus motivaciones,¿quiénes son?, ¿cómo son?, ¿cómo piensan?,creando un ambiente en donde pierdan el temoral profesor, a sus compañeros y que asuman enlo personal que el aprendizaje es una experien-cia significativa tan importante como su propiavida, que es un camino que vamos a recorrerjuntos, apoyándonos, motivándonos y hacién-dolo de manera interactiva y socializante.

En tan pocos días he obtenido resultadosmuy notables, por ejemplo, he visto más partici-pación, ellos mismos han estructurado defini-ciones de conceptos a través del análisis y la re-flexión, han elaborado mapas mentales en don-de han tenido que interactuar con compañerosque nunca se habían visto y lo han hecho de ma-nera sorprendente, aceptando al otro, así comoes, con sus fortalezas y debilidades pero quecuando son puestas al servicio de una tarea ometa se disuelven para crear la fuerza del grupo,sin pensarlo, están adquiriendo habilidades quequizás estaban dormidas. Como el saber interac-tuar con respeto y tolerancia, escuchándose yexponiendo sus puntos de vista y concensuandolas estrategias para la solución de los proble-mas, han tenido que echar a andar sus propiosmotores, creando distintas formas de plasmar lo

aprendido y trabajarlo con interés y objetividad.Cuando veo a mis alumnos trabajar juntos,

con esa entrega concentrada y dinámica, con en-tusiasmo y profesionalismo, los observo y pien-so que estoy logrando lo que siempre quise sercomo profesor, un guía y quizá dentro de pron-to un buen facilitador de esta actividad, la cualme ha dado muchísimas satisfacciones a lo lar-go de 21 años de docencia.

Creo que con el tiempo tendremos alumnosy egresados más preparados, más críticos, refle-xivos, participativos, empáticos, proactivos,asertivos, más conscientes de la importancia deltrabajo colaborativo, con una nueva mentalidadsocial y científica y sobretodo comprometidacon el quehacer de la sociedad. Quizá esta sea lapauta para crear una nueva generación de jóve-nes profesionistas con cualidades, habilidades yactitudes que tanta falta hacen para crear am-bientes sociales de un desarrollo social y mentalde excelencia.

El proceso se ha iniciado, todos los profeso-res que recién hemos terminado el Diplomadoen Certificación Docente, estamos orgullosos ycontentos por haber tenido esta oportunidad deoro, pues nos hemos dado cuenta en realidad decuánto nos faltaba para ser buenos profesores, ycreo que al igual que un servidor, estamos apli-cando en nuestras diferentes asignaturas este re-volucionario método de aprender haciendo.

A partir de ahora se generaran muchas in-quietudes, pues tenderemos que seguir prepa-rándonos para dominar con eficiencia las nue-vas estrategias del aprendizaje, y para eso he-mos formado los recién egresados de este diplo-mado, una comunidad que nos permitirá avan-zar con pasos más seguros y seguramente másestimulantes.

Enhorabuena Universidad, tu estrella siguebrillando… y con más fuerza.

Héctor Arturo Enríquez Anchondo es profesor de tiempocompleto en el programa de Psicología del ICSA.

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Órgano informativo de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez • Felipe Fornelli Lafón Rector • Héctor Reyes Leal Secretario General • CoordinaciónGeneral de Comunicación Social: Jesús Meza Vega Coordinador General • Andrés Pedroza García Subdirector de Comunicación Social • Guadalupe Dela Mora Jefa de Servicio de Prensa • Martha Ornelas de Dena, Adela Sierra de González, César Molina Miranda, Jorge García Aguilar Redacción • HéctorSáenz Fotografía • Édgar Rincón Luna, María Elena López Diseño • Universidad Autónoma de Ciudad Juárez. Coordinación General de Comunicación So-cial. Calle Henri Dunant núm. 4016, zona Pronaf, tel. 688 22 64, fax: 6 88 22 63, Ciudad Juárez, Chih. Correo: [email protected]

Nuevo Modelo Educativo: “Constructivismo”

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Tomás J. Cuevas Contreras

INTRODUCCIÓN

Para el desempeño turístico las distancias sehan acortado en tiempo, motivadas por un avan-ce tecnológico creciente y sofisticado a la llega-da del siglo XXI, permitiendo contar con unanueva visión, ampliada del turismo internacio-nal; hoy se piensa extender las fronteras al espa-cio e iniciar las nuevas generaciones de turistas

El turismo representa mundialmente una ac-tividad socioeconómica en franco aumento co-mo lo reconoce la Organización Mundial delTurismo (OMT), su actividad es tan relevanteque en países grandes contribuye con un 5 y un10 por ciento al PIB nacional, mientras que enestados insulares del Caribe, Mediterráneo, Pa-cifico y Océano Indico representa el 20 – 25 porciento del PIB, para el 2000 la actividad turísti-ca contó con un crecimiento de un 7.4 por cien-to, registrándose 698 millones de llegadas de tu-ristas internacionales en el mundo.

El crecimiento del escenario del turismo in-ternacional se percibe por el desarrollo de losfactores que permiten la manifiesta demanda tu-rística, apoyados por el incremento del ingresoper-capita, lapsos mayores de ocio, el crédito, lamodificación de las relaciones de producción,así como las nuevas alternativas de informaciónen el ciber espacio, entre otros.

LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

Es así como el turismo se presenta, impor-tante para las naciones, de forma interna e in-ternacional, en la medida en que se da su expan-sión; sin embargo el fenómeno del turismo re-quiere de atención para contar con un claro pa-norama, y no solo cuantificable en ingresos. Asíel sector turístico inmerso en la economía glo-balizada, es cambiante por el surgimiento denuevas tecnologías, e influenciada por tenden-cias en los hábitos de vida, la cultura y el cuida-do del medio ambiente, por ello requiere de lainvestigación continua de su campo de actua-ción.

Cierto es que la investigación en el entornoturístico a sido escasa, ello se ha originado pri-mordialmente por el desconocimiento del alcan-ce para abordar las problemáticas del sector (suacotamiento), y por la desvinculación con laeducación, de tal forma que los políticos y em-presarios no la consideran como prioritaria ensu quehacer, dando como resultado una investi-gación incipiente en la generalidad de las insti-tuciones.

Es aquí en donde la investigación en su realmagnitud representa una herramienta indispen-sable para el crecimiento del conocimiento de la

actividad turística, en donde tiene implícita unabordaje desde el punto de vista de la investiga-ción teórica y de investigación aplicada; mos-trando sus bondades cumpliendo con los finesacadémicos y comerciales, que conlleven a la

modernización de procesos productivos, el usode recursos tecnológicos, la calidad de los bie-nes y servicios que garanticen la preservaciónde la cultura y el medio ambiente.

La generación de información veraz, oportu-

na e inovativa a través de la investigación, per-mite entender los eventos en el sector turismo,establecer predicciones, control de los sistemasturísticos, ser competitivos, tomar decisionesmayormente acertadas, que se constituyen enuna de las finalidades para el ámbito empresa-rial y gubernamental; para ello se requiere deinversión de recursos materiales y humanos,con bases metodológicas, apoyadas en unaconstante revisión científica.

Pero para que la investigación sé de en turis-mo, no-solo es invertir, la sensibilización de losactores del sector (empresas turísticas, la admi-nistración publica, las instituciones educativas,y los organismos no gubernamentales), para quelleven acabo parte de su actividad a la com-prensión del turismo. Porque la investigaciónimplica el uso de una adecuada metodología pa-ra su trascendencia, formulando preguntas, sis-tematizando información que busque responderlas interrogantes, mostrando el camino para or-ganizar y analizar los datos del (os) estudio (s)en cuestión.

EN CONCLUSIÓN

La investigación en turismo requiere sermultidisciplinaría, recordando que no constitu-ye una ciencia social y que atendiendo a la cla-sificación tradicional de las actividades econó-micas no constituye un sector económico, demanera que se debe recurrir a las diferentes mi-radas del fenómeno turístico, para su completoentendimiento. Las disciplinas mayormente im-plicadas en el entendimiento fenomenológicodel turismo son la economía, sociología, psico-logía, antropología, geografía, derecho y educa-ción, además de auxiliarse de la estadística, laecología y los avances tecnológicos que se pre-sentan en los medios de comunicación y detransporte.

Como su principal debilidad es buscar cola-boraciones científicas dentro del mismo campodisciplinar, es donde se encuentra el reto para lainvestigación turística, es recrear un tejido quebrinde la posibilidad de articular el fenómenodel turismo, para ello la generación del conoci-miento y su difusión es improrrogable.

Referencias:OMT. Apuntes de Metodología de la Investigación. Orga-nización Mundial del Turismo, Madrid, España, 2001.____. Desarrollo Turístico Sostenible. Organización Mun-dial del Turismo, Madrid, España, 1999.Romero, Héctor Manuel. Sociopsicología del Turismo.Ediciones Daimon de México, S.A., México, 1977.

Documento presentado para la introducción del libro Tu-rismo Teoría y Praxis, por Tomás J. Cuevas Contreras,profesor investigador del Programa de Turismo en elICSA.

La importancia de la investigación en el turismo

La investigación en turismo requiere ser multidisciplinaría, recordando que no constituye una

ciencia social y que atendiendo a la clasificación tradicional de las actividades económicas no constituye

un sector económico, de manera que se debe recurrir a las diferentes miradas del fenómeno turístico, para

su completo entendimiento.

4 Número 172 • Septiembre 2004

Por la noche del lunes 9 de agosto, la Univer-sidad Autónoma de Ciudad Juárez celebró el even-to Plática a padres de familia, el cual fue presididopor Felipe Fornelli Lafón quien envió un mensajea más de mil padres de familia que estuvieron reu-nidos en el Teatro, vestíbulo y salas de uso múlti-ples del Centro Cultural Universitario (CCU).

Marichelo Medina indicó que el evento tienecomo objetivo dar cuenta a los tutores del emi-nente triunfo de sus hijos al iniciar sus estudiosuniversitarios en una institución de grandes res-ponsabilidades, asimismo el mostrar la infraes-tructura en la que se desenvolverán sus hijos.

Felipe Fornelli en su discursó señaló que la ta-rea de apoyar a los alumnos para que culminenuna carrera universitaria es una responsabilidadcompartida entre la institución educativa y lospadres de familia que deberán considerar que unestudiante dentro de su rol como universitario re-quiere de tiempo para el estudio dentro y fuera delas aulas.

Señaló que quienes inician este semestre en laUACJ se ganaron por ellos mismos un lugar den-

tro de la Universidad, ya que por primera vez demanera certificada, se seleccionó a quienes obtu-vieron el puntaje más alto en el examen que apli-có el CENEVAL, organismo privado que se en-carga de hacer las evaluaciones en las institucio-

nes educativas.El evento concluyó con la participación artís-

tica de Carlos de la Cruz, ex alumno del Institutode Ingeniería y Tecnología, al interpretar músicavernácula mexicana.

Ofrecen plática a padres de familiade alumnos de nuevo ingreso

Autoridades de la Universidad Autónoma deCiudad Juárez dieron la bienvenida a un grupode 15 nuevos profesores de tiempo completoque a partir de este semestre se incorporan a losprogramas académicos de los cuatro institutosde la UACJ.

En una ceremonia que se llevó a cabo en elAula “Federico Ferro Gay” de Rectoría de laUACJ, el rector Felipe Fornelli Lafón dijo quelos deseos de la comunidad universitaria sonque ellos encuentren un buen ambiente y que secumplan sus expectativas de desarrollo dentrode la institución para que su estancia sea muyproductiva.

Acompañado por el secretario general, Héc-tor Reyes Leal, y la jefa de la Oficina Promep dela UACJ, Edith Vera; el rector dijo a los nuevosprofesores con grado de maestría o doctorado,que el propósito de la Universidad es contar congente excelente y con capacidades para cumplircon las exigencias que se marcan para las uni-versidades públicas del país.

Estas exigencias fijadas por la Secretaría deEducación Pública y la política nacional en ma-teria educativa, son cada vez más altas y se re-quiere de profesores de alta calidad para poder

cumplirlas, por lo que se confía que con su ayu-da se puedan alcanzar, dijo el rector a losdocentes.

Les agradeció también que hayan deposita-do su confianza en la Universidad para que ha-yan decidido unirse a ella y esperaba que en-contraran aquí el lugar adecuado para su desa-rrollo profesional.

Los quince nuevos profesores de tiempo

completo se incorporan a partir de este semes-tre a los programas académicos de los cuatroinstitutos de la Universidad y este jueves parti-ciparon, luego del acto de bienvenida, en unareunión introductoria sobre sus actividades enla institución en donde habrán de desarrollarlas funciones de Gestión, académica, tutoría,generación y aplicación del conocimiento y do-cencia.

Se incorporan quince nuevosprofesores de tiempo completo

Asistentes escuchan el mensaje del Rector de la UACJ.

El Promep organizó una reunión de bienvenida

Organizan colectaAlumnos del Instituto de Ciencias

Biomédicas realizaron una colecta de medici-nas y alimentos para enviarlos a las familiasdamnificadas del poblado de Ricardo FloresMagón, por la tromba que se registró en díaspasados.

Los alumnos convocaron a toda la comu-nidad del Instituto de Ciencias Biomédicas asolidarizarse con los habitantes de ese pobla-do, ya que muchos de ellos perdieron todo supatrimonio y en estos momentos necesitanayuda.

El coordinador de Extensión Universitariadel ICB, Antonio Muñoz Bernal, informó que losalumnos Melissa Amaya Díaz, Luis CarlosMartínez Reyna, Claudia Salazar Mendoza,Roberto Juárez Granados Cynthia Selene DíazRegalado, organizan esta colecta de víveres ymedicamentos para ser enviados al poblado.

En todas las oficinas de las coordinacionesde programas se instalaron contenedores paraque la comunidad universitaria deposite susdonativos de alimentos no perecederos y medi-cinas.

La campaña tuvo una duración de una sem-ana y los donativos fueron enviados a FloresMagón, a través de la empresa de televisiónCanal 44.

Programan visitas de lasBrigadas Universitarias

Este 21 de agosto la Universidad Autónomade Ciudad Juárez a través de la subdirecciónde Servicios a la Comunidad inició su progra-ma Brigadas Multidisciplinarias correspondien-te al semestre agosto-diciembre de 2004.

Miguel Ángel Rodríguez, titular en la subdi-rección, indicó que serán noventa estudiantesde los diferentes programas de estudio que ac-tualmente prestan su servicio social, quieneslos días sábado estarán proporcionando demanera gratuita, a la comunidad juarense, losservicios de odontología, asesoría jurídica,examen visual, medicina general, vacunas ydesparasitación a perros, elaboración de pla-nos, instalaciones eléctricas, asesoramientosobre el consumo de energía eléctrica, estu-dios de nutrición, pruebas de acondicionamien-to físico, y corte de pelo por parte de la estéti-ca Celebrity entre otros servicios.

La primera Brigada tuvo lugar en el Templode San Juan Apóstol y Evangelista, ubicado enla calle Francisco Baca Gallardo, en la coloniaAndrés Figueroa.

El horario de entrega de fichas para atención enlos diversos servicios es de 10:00 a 14:00 horas.PRÓXIMAS BRIGADAS

4 de septiembre Revolución Mexicana11 de septiembre Insurgentes18 de septiembre Enrique Guzmán25 de septiembre Zaragoza

2 de octubre Infonavit Aeropuerto9 de octubre Campestre Virreyes

16 de octubre Anapra23 de octubre Pánfilo Natera30 de octubre Tarahumara II

y Granjas San Rafael6 de noviembre Carlos Chavira

13 de noviembre Terrenos Nacionales


La Secretaría de Educación Pública de la Fe-deración y la Universidad Autónoma de CiudadJuárez firmaron el 13 de agosto un convenio enel que simplifican los trámites que la Universi-dad realiza para la obtención de registro de títu-los y Cédula Profesional.

En la celebración del convenio asistió porparte de la SEP: Víctor Everardo Beltrán Coro-na, director general de Profesiones, y por partede la UACJ, además del rector Felipe FornelliLafón, los firmantes fueron: David Ramírez Pe-rea, director general de Servicios Académicos yHéctor Reyes Leal, secretario general.

Beltrán Corona dijo que este convenio es elprimero que la SEP lleva a cabo en el estado deChihuahua, por lo que felicitó a las autoridadesde la universidad por haberse ganado la con-fianza al ser una institución que ha implementa-do la acreditación de programas y la certifica-ción en diferentes procesos administrativos enlos cuales se encuentra el Proceso de Ingreso. Se dijo que a raíz de la firma de este acuer- do, las autoridades de la UACJ ya no tendrán

que llevar los documentos a la ciudad de Méxi-co, en su lugar, a través del Internet, enviarán demanera digitalizada la imagen de los documen-tos, y la SEP retornará una estampa con el nú-mero de registro del título que se fijará al títulooriginal y la Cédula Profesional, que cuenta connormas de seguridad altamente calificadas.

Con esta nueva modalidad la Universidadestará en la disposición de iniciar un trámite yentregar los documentos al interesado en un lap-so de 15 días.

También se anunció que está por firmarse unconvenio para que la UACJ pueda tramitar laCédula Profesional a estudiantes que hayanegresado de otras universidades.

La firma del documento se celebró ante losmedios de comunicación en la Sala de Rectoresen rectoría.

Celebran convenio UACJ - SEPpara expedición de Cédula Profesional

Existe desde julio del presente año un nuevo Consejo Consultor y Asesor,cuya misión es contribuir alaseguramiento de la calidaddel proceso de certificaciónen las profesiones del país.

El día 13 de agosto, Víctor Everardo BeltránCorona, director general de Profesiones de laSecretaria de Educación Pública de la Federa-ción, dictó la conferencia “Certificación profe-sional” dirigida al personal académico de laUACJ y colegios de profesionistas de la locali-dad.

El funcionario público dijo que la certifica-ción profesional no es un tema nuevo, ya que enel área de la medicina existen antecedentes deun interés por distinguir a quienes contaban conlos conocimientos necesarios para ejercerla.Definió la certificación como el título que dagarantía a la sociedad sobre la actualización de

los profesionistas y que éstos, al ejercer lo ha-gan dentro de un marco de ética.

Señaló que al no existir un marco de referen-cia en cada certificación de las diversas profe-siones, existe un desorden en el cual diversosorganismos locales y nacionales ofrecen la cer-tificación con fines lucrativos, por tal motivo,agregó que la SEP a través de la Dirección Ge-neral de Profesiones creo desde el mes de juliodel presente año, el Consejo Consultor y Ase-sor, el cual, se ha estado conformando por auto-ridades federales, estatales, e instancias del sec-tor social y empresarial.

Destacó que no se trata de un organismo demoda sexenal, ni de una instancia burocrática.Dijo que este nuevo Consejo, en la misión esta-blece contribuir a través de su asesoría y con-sulta, al aseguramiento de la calidad del proce-so de certificación en las profesiones del país, yserá un organismo que coadyuve a que los pro-cesos de certificación profesional se realicenpor organismos certificadores creados por la so-ciedad (asociaciones, colegios, barras) y en nin-gún momento serán entidades de gobierno, nimunicipal, ni estatal, ni federal, y la SEP sólovigilará, con auxilio de las asociaciones de pro-fesionistas, el ejercicio profesional.

Beltrán Corona aclaró que en México la cer-tificación es voluntaria y no es un requisito pa-

ra poder ejercer la profesión, sin embargo laSEP ha buscado la manera de enfrentar el retode la certificación profesional, ya que a los pro-fesionistas que tienen participación en las acti-vidades que establece México con otros países através de tratados, se les pide como requisito es-tar certificados.

Esta conferencia se desarrolló en el Aula

Magna Federico Ferro Gay de rectoría y se con-tó con la asistencia de directores de instituto, je-fes de departamento, coordinadores de progra-mas, y estuvieron representados las agrupacio-nes de profesionistas eléctricos, abogados, in-genieros civiles, y arquitectos.

Imparte conferencia sobre certificación

Plática a cargo del director general de Profesiones de la SEP.

Nombran coordinador delPrograma de Arquitectura

Francisco Ochoa Rodríguez, recientemente fuenombrado titular en la Coordinación del Programade Arquitectura en el IADA, al dejar Leticia Peñael cargo para iniciar sus estudios de doctorado.Ochoa Rodríguez manifestó que la transición depuesto se da luego que Leticia Peña da término alproceso que logró satisfactoriamente la Acredita-ción del Programa.

Indicó que ambos trabajan en un proceso detransición del cargo, ya que la idea es dar conti-nuidad al proyecto que se ha establecido en elPrograma. Proyecto viable y acreditado, por loque merece todo el respeto y esfuerzo para se-guir trabajando en él.

Expresó que su nueva posición en el Instituto,implica un reto donde seguro obtendrá un apren-dizaje dentro de un proceso de satisfacción profe-sional.

Francisco Ochoa Rodríguez, es Arquitectoegresado del Instituto Tecnológico de EstudiosSuperiores de Monterrey (ITESM) 1978, es egre-sado de la primera generación de la Maestría enPlanificación y Desarrollo Urbano en la UACJ, anivel licenciatura ha impartido las materias de In-troducción a los sistemas de información gráfico,Psicología urbano-ambiental, Estrategias de desa-rrollo urbano e Informática y Estadística. En laMaestría de Planificación y Desarrollo Urbano im-partió la materia Fundamentos del ordenamientoterritorial.

Publica en Chihuahua hoyEn una segunda participación dentro de la se-

rie editorial de la UACJ, que coordina Víctor Oroz-co, titulada Chihuahua hoy, Leticia Peña publicasu proyecto de investigación denominado “Desa-rrollo Turístico en el área protegida el Cañón deSanta Elena”.

En un texto de 20 cuartillas aproximadamenteel escrito expone la belleza y potencialidad deldesierto chihuahuense por medio de un recorridoque muestra su biodiversidad, única en flora yfauna, así como de lugares históricos, paisajistas,de recreación, y de localidades que integran elárea protegida del Cañón de Santa Elena, ubica-da en el poblado de Manuel Benavides en el tra-mo comprendido entre Ojinaga y Camargo.

El estudio comprende también una importantegeneralidad de los cañones como maravillas natu-rales, destacando una visión holística de la re-gión, presenta un Plan Maestro en el que LeticiaPeña conjuga el análisis de diagnóstico, conceptoy potencialidades para determinar los proyectosque pudieran desarrollarse en el área de protec-ción.

Para llevar a cabo estos estudios que com-prenden un conjunto de proyectos en la zona delCañón de Santa Elena, Leticia Peña realizó cua-tro visitas al lugar en un año, en las cuales, asis-tieron dos grupos de estudiantes del programa deArquitectura del IADA.

Leticia Peña indicó que a la Secretaría del Me-dio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT)se le hizo llegar una copia del texto que incluye elPlan Maestro, mientras que a la Secretaría de De-sarrollo Turístico se le hizo la presentación de unproyecto carretero.


“Me gusta mucho mi profesión porque es co-municación visual, pero lo que más me agradaes dominar el arte de la fotografía porque laconsidero un arte muy pasional”. Estas fueronpalabras de Álvaro Ávila Franco, estudiante enel Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte, queejerce el fotoperiodismo, y este año fue galardo-nado por la Asociación de Periodistas de CiudadJuárez al otorgarle la Columna de Plata en la ca-tegoría de Fotografía General y Deportiva.

Estudiante del octavo semestre en el Progra-ma de Diseño Gráfico, Ávila Franco tuvo su pri-mera oportunidad para trabajar en un medio pe-riodístico cuando Juan Antonio Castillo, docen-te en la materia de Fotografía II lo recomendópara trabar en el periódico El Norte.

Desde hace año y medio Ávila Franco pres-ta sus servicios como fotógrafo en El Diario, ysu trabajo lo desempeña principalmente para laedición de El Puente: inserción dominical del

periódico que trata temas culturales y sociales. Su trabajo lo desempeña con una cámara di-

gital, y comenta: “El tema urbano es lo que másme apasiona en la fotografía, por que al circularpor la calle conozco todo tipo de conflictos quehay en la ciudad y tomo lo que cada persona, co-mo ser, puede aportar: alegrías, tristezas, pobre-

za, sentimientos”.El año pasado, en el Parque Central Ponien-

te, Álvaro formó parte de la exposición colecti-va titulada “Cielos, cruces y otros cuerpos”,donde alumnos de los talleres de fotografía en elInstituto de Arquityectura, Diseño y Arte dierona conocer su trabajo fotográfico.

Obtiene la columna de platapor su trabajo como fotógrafo

Cinco alumnos de diferentes universidadesdel país participan en el Instituto de Arquitectu-ra, Diseño y Arte dentro del programa Verano deInvestigación, en su estancia, los alumnos estánparticipando en el proyecto "El desarrollo urba-no y administración urbana en el municipio deJuárez".

Para tal fin, los estudiantes son asesoradospor Francisco Javier Llera Pacheco, director ge-neral de Investigación Científica de la UACJ, yJavier Chávez Chávez, coordinador de investi-gación en el IADA.

Los participantes son: Israel López, estu-diante de la carrera de Administración con

orientación a empresas agropecuarias, del Insti-tuto Tecnológico Agropecuario No. 16 de Quin-tana Roo; Leslie Guadalupe Alarcón, de la Uni-versidad Autónoma de Guerrero, es estudiantede Arquitectura Urbana; Marconi Herrera, de laUniversidad de Arquitectura y Urbanismo delEstado de Guerrero; Gabriela Ferrer, estudiantede la carrera de Administración de Empresascon especialidad en turismo, de la UniversidadAutónoma del Estado de México, Unidad Aca-démica Ecatepec; y Daisy Camaunfort, del Esta-do de Quintana Roo, estudiante de Administra-ción de Empresas con especialidad en turismo.

Todos ellos, que hablaron de sus experien-

cias a Gaceta, iniciaron su estancia el día 4 dejunio del presente año y habrán de presentar sureporte de final y conclusiones el próximo 21 deagosto al desarrollarse el congreso de clausuradel programa en la ciudad de Puerto Vallarta.

En cuanto a sus experiencias en esta ciudad,expresaron: “Pudimos apreciar una diferenciatotal que existe entre Ciudad Juárez y las ciuda-des del Sur”, “El impacto del desarrollo de Ciu-dad Juárez, con una industria que ha marcado undesarrollo muy notable”, “Junto con los maes-tros comparamos y analizamos el turismo en eldesarrollo urbano de Ciudad Juárez”, “Real-mente la experiencia es única”.

Participan de estancia enel Verano de la Investigación

Álvaro Ávila Franco es alumno del Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte que ha ejercido el fotorreportaje en los principales diarios de esta ciudad.


Exponen trabajos deArtes Plásticas

El 17 de junio, en el Centro CulturalUniversitario (CCU) se llevó a cabo la exposi-ción de trabajos de alumnos de la maestraMaría Luisa Esther Orozco, quien imparte eltaller de Artes Plásticas a niños de 7 a 9 añosde edad en el Centro de Desarrollo Cultural yArtístico (CEDECULTA) de la Universidad.

En total, 52 niños tanto del nivel medio comoavanzado expusieron sus obras con las cualesse calificó el semestre, además de cumplir unode los objetivos del CEDECULTA; difundir la cul-tura a través del arte y contribuir al desarrollocultural de nuestra comunidad.

Luisa Esther Orozco indicó que en el desar-rollo del curso al infante se le guía en el dominiodel dibujo así como en el manejo de las técni-cas tales como: pastel, óleo y acuarela. Losmás avanzados trabajan la figura humana.

El curso se imparte en el Edificio de BellasArtes los días lunes, martes y sábado de 10:00a 12:00 horas. Informes: al Teléfono 6 88 48 25Y 6 88 18 72 Bellas Artes y Oficios Av.Hermanos Escobar esquina con Plutarco ElíasCalles.

Culmina diplomado de Certificación Profesional

En coordinación con Asociaciones y Colegiosde Profesionistas, la UACJ ofreció un diplomadoa una empresa inmobiliaria.

Del 4 de junio al 21 de agosto, la UACJ através del Instituto de Arquitectura, Diseño yArte impartió el Diplomado de CertificaciónProfesional de Supervisores de ObraHabitacional, al personal de la inmobiliariaBRASA.

Leticia Peña, responsable del diplomado,indicó que alumnos y docentes de la UACJtomaron este diplomado, por lo que se busca laimplementación en la modalidad de curso de ti-tulación, teniendo como requisito para quienesse inscriban, obtener una calificación mínima de7 en cada uno de los módulos.

Indicó que BRASA está solicitando otros cur-sos, por lo que se deberá trabajar en la elabo-ración de esquemas para desarrollar programasacadémicos que atiendan la demanda.

En la realización de este diplomado, fueroncopartícipes con la UACJ: el Colegio deIngenieros Civiles, Colegio de Arquitectos deCiudad Juárez, la Asociación y Colegio deIngenieros Civiles y Arquitectos de CiudadJuárez, lo que permitió unificar criterios desupervisión en materia de construcción dedesarrollos habitacionales.

Ofertan diplomado “Planeación de negocios inmobiliarios“

Impartido por: Juan Antonio Giral y Mazón.Del 17 de septiembre al 4 de diciembre.

INFORMES: Javier A. Terrazas Pérez,teléfono 688 48 20, ext. 4726 y 4823 Correo electrónico: [email protected]

Diplomado de Educación Continua

Los días 30, 31 de agosto y 1 de septiembreintegrantes del Consejo Mexicano para la Acre-ditación de Programas de Diseño (COMA-PROD) realizaron una visita a esta Universidadcon el fin de evaluar el programa de Diseño Grá-fico del Instituto de Arquitectura Diseño y Arte.

El 31 de agosto se recibió al equipo de acre-ditadores quienes sostuvieron una primer reu-nión de trabajo en la sala de juntas de la Direc-ción General de Información y Acreditación.

Estuvieron presentes en esta sesión, por partede la UACJ: Carolina Prado Alcalá, directora delIADA; Laura Galicia Robles, jefa del departa-mento de Diseño; Guadalupe Galván, coordinado-ra del programa de Diseño Gráfico; María EstherMears, subdirectora de acreditación, y por partedel Consejo Mexicano para la Acreditación deProgramas de Diseño: Miguel Ángel BalandraJara, presidente del COMAPROD; Hugo Cabre-ra Pérez, de la Universidad Popular Autónomadel Estado de Puebla; Alberto Castañeda Merino,también de Puebla; Ernesto Vázquez Orta, de laUniversidad Autónoma de San Luis Potosí; Ma-rina Garza Peña, de la Universidad de Monte-rrey; y Mariume García Pozas, de la Universidaddel Valle de México, Lomas Verdes.

El comité acreditador además de realizar re-corridos por las instalaciones de apoyo académi-co sostuvo sesiones de diálogo en el propio Ins-tituto de Arquitectura Diseño y Arte con docen-

tes y alumnos del programa.La acreditación es un reconocimiento que rea-

liza un organismo externo a la Universidad queconsidera una serie de indicadores aplicables a to-das las instituciones que pretenden acreditarse yque de otorgarse cubre un periodo de cinco años.

Este reconocimiento a la calidad de un pro-grama académico refleja el estado de la infraes-tructura, organización, y revisa entre otros aspec-tos que los planes de estudio estén actualizadosde tal manera que permitan a los egresados incor-porarse al mercado laboral, de esta manera losalumnos de un programa acreditado tienen la

certeza de que se están formando en una institu-ción reconocida en el ámbito nacional.

La acreditación se lleva a cabo a través de unproceso que inicia con una solicitud y el envío dela documentación respectiva, que en este casoincluyó 11 carpetas y 606 anexos; posteriormen-te se realizan las visitas de verificación por partedel órgano acreditador y se emite un dictamen,para el Programa de Diseño Gráfico éste será da-do a conocer en diciembre próximo, y de resultarpositivo se obtendría la acreditación a partir defebrero de 2005.

Evalúan Programa de Diseño Gráfico

Reciben oficialmente acreditacióndel Programa de ArquitecturaEl 20 de agosto autoridadesdel Instituto de Arquitectura,Diseño y Arte recibieron en la Ciudad de México el reconocimiento oficial de este programa académico.

En unos días, autoridades de la UACJ proce-derán a develar la placa que certifica la acredita-ción del programa de Arquitectura en el Institutode Arquitectura, Diseño y Arte (IADA), una vezque en el mes de junio se recibió el dictamen fa-vorable por el Consejo Mexicano de Acredita-ción de Enseñanza de la Arquitectura (CO-MAEA).

El 20 de agosto se entregó el reconocimientode la acreditación al Instituto de Arquitectura,Diseño y Arte de la UACJ y a ocho instituciones

más en la Ex Academia de San Carlos de la Ciu-dad de México.

A este evento asistieron: Carolina Prado Al-calá, directora del IADA; Javier Terrazas, coor-dinador del Departamento de Arquitectura delIADA; Héctor García Escorza, presidente de laASNEA y representantes del COPAES.

Cabe recalcar que fue durante el mes de ma-

yo cuando las autoridades del COMAEA estu-vieron en las instalaciones de este instituto paradictaminar el programa, por lo que llevaron a ca-bo una auditoria de documentos e infraestructu-ra, que por hoy, han permitido cumplir con losdictámenes de excelencia que se exigen para laacreditación.

La ceremonia se realizó en la Ex Academia de San Carlos de la Ciudad de México.

Primera sesión de trabajo con el equipo evaluador.

Preparan en ICB la V Semana de Biología

Del 20 al 24 de septiembre se llevará a cabola V Semana de Biología en la UniversidadAutónoma de Ciudad Juárez que tendrá comotema central la legislación para la protección delos recursos naturales.

Especialistas de la Secretaría de MedioAmbiente y Recursos Naturales (Semarnat), elDepartamento de Agricultura de EstadosUnidos, de la Universidad de California en SanDiego, La Universidad Autónoma de BajaCalifornia, la Universidad AutónomaMetropolitana y de la UACJ han sido invitadospara participar como conferencistas e instruc-tores de talleres, informó el coordinador de esteevento académico, Rafael Corral Díaz.

Dijo que también alumnos y docentes delPrograma de Biología participarán comoponentes de temas de investigación en los quese encuentran trabajando actualmente.

Informó que los especialistas de la Semarnaty del Departamento de Agricultura de EU abor-darán temas relacionados con la flora, fauna,recursos forestales y las regulaciones en elcomercio internacional de especies animalesprotegidas en los dos países.

Los investigadores de las otras universi-dades que fueron invitados a participar comoconferencistas e instructores en talleres abor-darán temas sobre biotecnología, ecología ybiología molecular.

Durante el desarrollo de la V Semana deBiología se montará una exposición de cartelesalusivos a la investigación que se realiza en laUACJ por parte de los alumnos del programa.

Las actividades se desarrollarán en las insta-laciones del Centro Cultural Universitario, teatroy Salas de Usos Múltiples, y en los laboratoriosdel Instituto de Ciencias Biomédicas.

Centro Comunitario ofrece campamento de verano

Casi un centenar de niños, de entre cinco y12 años de edad, participaron en el campamen-to de verano que se organizó en el CentroNutricional Comunitario de la UniversidadAutónoma de Ciudad Juárez, que opera en lacolonia Enríquez Guzmán.

Mayra Cordero, encargada del centro, informóque durante una semana los niños que asistieronal campamento participaron en cursos de saludy alimentación, juegos didácticos y recibieronademás pláticas de orientación sobre la preven-ción de accidentes y el cuidado del agua.

Dijo que para realizar las actividades delcampamento se contó con la colaboración devoluntarias de alumnos de Trabajo Social yNutrición de la UACJ, de estudiantes de laUniversidad Autónoma de Chihuahua y elInstituto Tecnológico de Ciudad Juárez, ademásde la Cruz Roja, de la Asociación Civil AquaXXI y de madres de familia.

Por otra parte, informó que el CentroNutricional Comunitario impartirá un taller desoya que se iniciará el 8 de septiembre.

En el taller se enseñará a los asistentessobre las cualidades alimenticias de la soya, sumanejo y preparación y es gratuito.

Representantes de la Federación de Expor-tadores de Carne de Cerdo de Estados Unidos(USMEF) ofrecieron el seminario "Lo nuevo encarne de cerdo: tecnología de punta, crianza ynutrición" a los alumnos y docentes del Progra-ma de Nutrición de la UACJ.

El seminario se llevó a cabo el 25 de agos-to, en la sala audiovisual de la clínica de Nutri-ción, a partir de las 10:00 horas, informó AbelAyala Córdova, coordinador del programa.

Informó que dos nutriólogos y un médico dela Federación de Exportadores de Carne deCerdo de Estados Unidos, Julieta Ponce, Ánge-les Betancourt y Nelson Huerta, dieron a cono-cer los avances en la investigación de este ali-mento.

Agregó que los representantes de la USMEFhan emprendido una gira universitaria por Mé-xico para dar a conocer estos avances, y a tra-vés de la Asociación Mexicana de Facultades yEscuelas de Nutrición, se han impartido estosseminarios en universidades del Distrito Fede-ral, y los estados de México, Oaxaca, Guana-juato, Hidalgo, Querétaro, Yucatán, Jalisco yChihuahua.

En el seminario se abordaron temas comoproducción y procesamiento del cerdo, seguri-dad alimentaria en su producción, ácidos grasosen la nueva carne de cerdo y evidencias de sus

beneficios en la alimentación humana.En la presentación de este programa se indi-

ca que la forma en que se produce y se consu-men las carnes rojas ha cambiado en los últi-mos años. Las crecientes preocupaciones sobrela grasa y el colesterol en la dieta han provoca-do que los consumidores demanden una mayorcalidad en los alimentos y esto ha motivado que

la industria responda a la tendencia de dismi-nuir la grasa en sus productos.

Gracias a la investigación científica realiza-das por instituciones especializadas en la saludtanto humana como animal se ha logrado avan-zar para atender esta demanda y el propósito esdarlos a conocer al personal de salud que tieneuna relación directa con el consumidor.


Ofrecen seminario sobre lo nuevo en la carne de cerdo

Expositores de la Federación de Exportadores de Carne de Cerdo de Estados Unidos.

Jesús Octavio Jiménez, obtuvo el premio a la mejortesis de posgrado en pediatría.

Tres alumnos del Instituto de Ciencias Bio-médicas participaron en el XXIV Congreso In-ternacional de Pediatría realizado en Cancún del15 al 20 de agosto.

Esta es la primera ocasión en que estudiantesde una universidad participan en un congreso deesta índole, organizado por asociaciones interna-cionales de pediatría: Asociación Latinoamerica-na de Pediatría (ALAPE), la International Pedia-tric Association, Confederación Nacional de Pe-diatría de México y la Asociación Mexicana de

Pediatría (AMP), informó Hugo Staines Orozco,jefe del Departamento de Ciencias Médicas.

Los alumnos del Programa de Medicina queparticiparon en el Congreso Nacional de Pedia-tría son: Mauricio Gómez, Germán Barrera yÁngeles Fuentes que presentaron el tema: Resul-tados del tratamiento en leucemia aguda linfo-blástica utilizando protocolo total 11 (SJCHR)en niños de Ciudad Juárez.

En este mismo congreso, Jesús Octavio Jimé-nez, obtuvo el premio a la mejor tesis de posgra-do en pediatría de posgrado y segundo lugar enel Examen Nacional de Certificación en Pedia-tría otorgado por el Consejo Mexicano de Certi-ficación Pediátrica. Jesús Octavio Jiménez esegresado de la UACJ y actualmente cursa unaespecialidad en endocrinología pediátrica en elCentro Médico La Raza, en México, DF.

Destacan alumnos y egresados del Programa de Medicina

Participación en el Congreso en Cancún.

Con un taller magistral impartido por unespecialista de La Universidad de Lille y laClínica Labois de Francia, la UniversidadAutónoma de Ciudad Juárez puso en marcha elCentro Internacional de Entrenamiento enCirugía Endoscópica, el cual funciona en laUnidad de Cirugía Experimental del Instituto deCiencias Biomédicas.

Este Centro Internacional de Entrenamientoen Cirugía Endoscópica es el primero en suclase por su equipamiento y características quefunciona en América Latina, informó el directorde la Unidad de Cirugía Experimental, JoséLuis Juárez Martínez

Dijo que el Centro de Entrenamiento tieneprogramado ya para el primer semestre de 2005realizar cursos para médicos procedentes deBrasil y Argentina para que se capaciten en lacirugía endoscópica.

Juárez Martínez dijo que la Universidadpodría celebrar convenios con instituciones deotros países para recibir a médicos que acudana este entrenamiento.

Dijo que empresas como Tyco Healthcarepatrocinan cursos para médicos de diferentesregiones, y generalmente los realizan en ciu-dades de Estados Unidos. Con este centro deentrenamiento internacional, la UACJ represen-ta una opción para llevar a cabo estos eventosen México.

El entrenamiento en cirugía endoscópicaserá impartido tanto por docentes de la UACJcomo especialistas invitados.

El director de la Unidad de CirugíaExperimental dijo que con este centro de entre-namiento la UACJ cumple con la misión de

ofrecer educación médica continua, además deque mejorará la calidad en la preparaciónacadémica de sus alumnos de Medicina yVeterinaria, ya que la cirugía endoscópica seincluirá en el plan de estudios de ambos progra-mas.

Respecto al Taller Magistral de Cirugía

Endoscópica con el que se abrió en Centro deEntrenamiento, dijo que este fue impartido porel doctor Gerard Fromont de la Universidad deLille y la Clínica Labois de Francia.

El taller se realizó tanto en el Centro Médicode Especialidades, donde se presentaron confer-encias y se presenciaron cirugías por circuito

cerrado de televisión, además de que se llevarona cabo prácticas en el Centro de Entrenamiento.

Este taller magistral reunió a médicos de lasciudades de Chihuahua, Nuevo Casas Grandes,Cuauhtémoc, Torreón, Mazatlán, El Paso y elinstructor de Francia.

28 médicos especialistas de países comoFrancia, Estados Unidos, Cuba, Brasil y Méxicoparticiparán con cursos y conferencias en elXXXVII Congreso Nacional de Cirugía Pediátri-ca que se desarrollará en la Universidad Autóno-ma de Ciudad Juárez del 11 al 15 de septiembre.

El congreso es organizado por la SociedadMexicana de Cirugía Pediátrica que preside Hu-go Staines Orozco, quien es también jefe delDepartamento de Ciencias Médicas de la UACJ.

El evento tiene como objetivo presentar elestado actual de la cirugía pediátrica, tanto enconocimientos como en técnica y manejos inno-vadores.

Con los cursos y conferencias se busca cu-

brir un aspecto importante acerca de las enfer-medades pediátricas que requieren manejo delcirujano pediatra y que van desde la cirugía fe-tal, en el recién nacido, la patología gastrointes-tinal y urología, los avances en oncología y lasnuevas aplicaciones en cirugía laparoscópica yrobótica en pediatría.

Staines Orozco dijo que el congreso está di-rigido principalmente a cirujanos pediatras, yespecialistas afines como enfermeras, pediatras,oncólogos y urólogos.

Los cursos teóricos y conferencias se desa-rrollarán en las instalaciones del Centro Cultu-ral Universitario, mientras que los cursos de ci-rugía endoscópica y robótica se llevarán a cabo

en la Unidad de Cirugía Experimental del Insti-tuto de Ciencias Biomédicas de la UACJ.

El presidente de la Sociedad Mexicana deCirugía Pediátrica informó que las actividadesde este congreso inician el 11 de septiembre alas 8 horas con los cursos de cirugía endoscópi-ca en pediatría, en el que se impartirán dos mó-dulos; “Cirugía endoscópica en cirugía pediátri-ca”, que contempla 11 pláticas de especialistas,una teleconferencia y las transmisión en vivo deuna cirugía en el Hospital General. En el hora-rio vespertino habrá talleres en cuatro quirófa-nos de la Unidad de Cirugía Experimental.

El 12 de septiembre se presentará el módulode “Cirugía robótica en cirugía pediátrica”, que

contempla la exposición de seis temas y unapráctica en quirófano.

Para el 13 de septiembre se tiene programa-do el desarrollo de los módulos “Cirugía Gene-ral” y “Gastrocirugía”, con conferencias magis-trales y la exposición de diversos temas y unamesa redonda.

El módulo III y IV con los temas “Urologíay Cirugía General” y “Trasplante y gastrociru-gía”, se desarrollarán el 14 de septiembre y losmódulos V “Cirugía General II” y Tórax y Ciru-gía General III se llevarán a cabo el 15 de sep-tiembre con conferencias magistrales y la expo-sición de temas.

Organizan Congreso de Pediatría


Ponen en marcha un Centro Internacionalde Entrenamiento en Cirugía Endoscópica

Este centro se localiza en la Unidad de Cirugía Experimental en el ICB.


a los interesados e interesadas en participar en el programa de intercambio México - Francia para la enseñanza de idiomas, para registrarse en el proceso de selección de la promoción 2005 – 2006. Los expedientes se recibirán en la Dirección General de Relaciones Internacionales – SEP, sita en Donceles No. 100 P.B., oficina 1016, Centro Histórico, Del. Cuauhtémoc, 06010, en la Ciudad de México, hasta el 5 de noviembre de 2004

L A U N I V E R S I D A D A U T Ó N O M A D E C I U D A D J U Á R E Z

A T R A V É S D E L A J E F A T U R A D E I N T E R C A M B I O A C A D É M I C O

da a conocer las siguientes oportunidades de becas, posgrados, intercambios y estancias de investigación.

CONVOCATORIA DE INTERCAMBIO MÉXICO–FRANCIA 2005-2006 para la enseñanza de idiomas

La Secretaria de Educación Publica, con la colaboración de la Embajada de Francia en México,

Susana Báez

A principios de este verano, después de múl-tiples trámites, tuve la oportunidad de asistir alXIV Seminario Internacional sobre Espacio ytiempo en las obras teatrales de las dramaturgasde la segunda mitad del siglo XX, organizadopor el Centro de Investigación SELITEN@T dela Universidad Nacional de Educación a Distan-cia en Madrid. Y de ello me interesa comentarcon la comunidad universitaria en esta ocasión.

No puedo iniciar la remembranza sin haceralusión a la extraordinaria ciudad que es Ma-drid; retomando el dicho que me hallé inscritoen algún lugar: “De Madrid al cielo”, y les ase-guro que ello es cierto. Debo resistir en este mo-mento darles una larga descripción del Museodel Prado y lo que significa mirar frente a fren-te pinturas tales como: “La Maja desnuda” y “Elfusilamiento del 2 de mayo” de Francisco Goya.

Entro en materia. Este Seminario tuvo elpropósito de reunir a investigadoras(es) que seocupan de la escritura de mujeres, por más quepara algunos críticos y teóricos esto no sea ne-cesariamente un objeto de estudio autónomo. Larespuesta a esta convocatoria fue por demás exi-tosa, gracias al trabajo de coordinación de JoséRomera, quien tiene un amplio conocimientoacerca del teatro en España.

Interesa rescatar algunas participaciones. Elseminario abrió con la ponencia de CeliaAmorós (Univ. Complutense por el Centro deEstudios de Género de la UNED): “Espacio ytiempo en la era de la globalización”; ella plan-teó la necesidad de empoderar a las mujeres en

los medios electrónicos, tales como el Internet;ello en virtud a que la globalización está margi-nando a grupos ya de por sí olvidados en el con-texto de la vida moderna. Otra excelente comu-nicación correspondió a la joven dramaturga es-pañola Angélica Liddell: “Un minuto dura trescampos de exterminio”. Liddell mencionó la vi-sión fatalista que le invade frente a este mundoglobalizado –de nuevo-, en donde las guerras,como la de Irak, no preludian algún tipo de bie-nestar para la humanidad, creando un dolor in-tenso en los seres humanos al percibir el tiem-po, de tal forma que al igual que el título de supresentación: un minuto le parece igual a reco-rrer tres campos de exterminio –con todas susimplicaciones– y esta visión del tiempo y de lavida la retrata en su propia obra.

Otro trabajo relevante fue el expuesto porCarmen Resino (Dramaturga): “Personajes fe-meninos en mi obra: De Ulises no vuelve a Popy patatas fritas”. Ella se distingue porque su tea-tro se inscribe en la línea de lo histórico y partede una amplia lectura de los clásicos, de dondesus obras conjuntan el trabajo literario con eloficio de la historia. Espero adelante comentarsu obra La reserva de los pieles rojas.

Entre las estudiosas del teatro español estu-vo Virtudes Serrano, de la Universidad de Mur-cia, ella habló de: “El espacio y el tiempo de lamujer en la dramaturgia femenina finisecular”.No resisto agregar que a través de los prólogosa la obra de Paloma Pedrero y de José SanchisSinesterra que ha escrito Serrano, en la editorialCátedra, es que me he podido acercar a estos ex-celentes dramaturgos españoles contemporá-

neos. Entre los trabajos de las ponentes de diver-

sas latitudes: las islas Canarias, España, Fran-cia, EUA, Costa Rica, Argentina, Canadá y, porsupuesto México, hubo trabajos que destacarona dramaturgas tales como: Lidia Falcón, ItzarPascual, Carmen Resino, Isidora Aguirre, Llüi-sa Cunillé, Yolanda Pallín, Lourdes Ortíz, Este-la Leñero y Elena Garro.

Mi participación la titulé: “La noche: tiem-po efímero y sustantivo en Paloma Pedrero”.Autora acerca de quien se presentaron variostrabajos.

Estos encuentros no sólo favorecen el cono-cer nuevas autoras, sino el entablar nuevas re-laciones académicas y personales, así fue elgrato encuentro con todas(os) y cada una(o) delas ponentes. En particular me interesa referir-me a la presencia de Adriana Sandoval (Tec deMonterrey, México), excompañera de la Licen-ciatura en la Universidad Autónoma Metropo-litana-Iztapala.

No cierro esta colaboración sin agradecer anuestra institución y, en particular, al Departa-mento de Humanidades así como a PatriciaGonzález de Intercambio Académico de laUACJ su apoyo para mi participación en esteseminario. Además de invitar a todo aquel quese interesa a conocer la dramaturgia de las auto-ras españolas a leer en particular a Paloma Pe-drero y Carmen Resino.

Susana Báez es docente en el Programa de Literatura His-panomexicana en el ICSA.

Viaje al espacio y tiempo de las dramaturgas de la segunda mitad del siglo XX

InformesJefatura de Intercambio Académico y Cooperación Internacional Tel. 639 88 75 Correo electrónico: [email protected] Centro UACJ Global

C O N V O C A:

CONVOCATORIA DE INTERCAMBIO MÉXICO–FRANCIA 2005-2006 para la enseñanza de idiomas

La Universidad Autónoma de Ciudad Juáreza través de la Jefatura de Intercambio Académi-co da a conocer las siguientes oportunidades debecas, posgrados, intercambios y estancias:

El Servicio Alemán de Intercambio Acadé-mico (DAAD), que permite el intercambioanual de cinco investigadores alemanes y cincomexicanos, para realizar estancias de investiga-ción por hasta tres meses, invita a los investiga-dores de instituciones de educación superiorafiliadas a la ANUIES, a presentar candidatu-ras. Las solicitudes pueden presentarse durantetodo el año 2004, tres meses antes de la fechade inicio de la estancia. Un Comité Calificadornombrado por la ANUIES seleccionará a loscandidatos para otorgar su aval académico.

INTERCAMBIO RELACIONADO CON PROYECTOS

DE INVESTIGACIÓN PROALMEX. El DAAD y el Consejo Nacional de Ciencia

y Tecnología (CONACYT) han suscrito unacuerdo de cooperación que comprende el inter-cambio de docentes y estudiantes relacionadocon proyectos de investigación específicos,acordados conjuntamente entre universidadesalemanas y mexicanas. Este programa tiene co-mo objetivo el apoyo al intercambio científicoentre grupos de investigación alemanes y mexi-canos. En particular el apoyo a la especializa-ción de jóvenes científicos en el marco de un

proyecto de investigación conjunto.

BECAS DE ESTUDIOS PARA ARTISTAS.Esta modalidad de becas ofrece a los candi-

datos extranjeros de las disciplinas de bellas ar-tes, diseño, cinematografía, música y arquitec-tura la posibilidad de cursar estudios de profun-dización en un centro superior público alemán,sin el objetivo de obtener un título académico.Por regla general, la duración de la beca es de unaño académico. En casos determinados y previasolicitud existe la posibilidad de prórroga.

ESTUDIOS DE AMPLIACIÓN RELACIONADOS CON

LOS PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO

El DAAD ha seleccionado entre los numero-sos estudios de ampliación ofrecidos por loscentros superiores alemanes una serie de cursosde especial interés para estudiantes procedentesde países en vías de desarrollo. 12 a 24 mesespara obtener un grado de Master/Zertifikat; 36meses para el doctorado en agronomía, mate-máticas industriales y el programa ZEF paragraduados.

BECAS EN CONVENIO DAAD-CONACYT

El CONACYT y el DAAD han firmado unconvenio sobre programas de becas dirigidoprincipalmente a graduados mexicanos que de-seen realizar estudios de postgrado o investiga-

ción postdoctoral en universidades o institutosde investigación alemanes. En este convenio seestipula el financiamiento de los estudios porparte del CONACYT y del curso de idioma ale-mán por parte del DAAD. Maestría y doctoradoen Alemania, también promoción postdoctoral.Hasta un máximo de cuatro años.

BECAS DE INVESTIGACIÓN PARA DOCTORANTES

Y JÓVENES CIENTÍFICOS. Esta modalidad de becas ofrece a los jóve-

nes científicos extranjeros la posibilidad de rea-lizar un proyecto de investigación o de perfec-cionamiento científico en un centro superior ouna entidad de investigación no universitaria enAlemania. Esta beca puede tener los siguientesobjetivos:

1. Proyecto de investigación en un centrosuperior alemán con el fin de obtener el docto-rado en el país de origen. Esto incluye tambiénla realización del doctorado conforme al siste-ma de doble tutoría o "Sandwich" ofrecido acandidatos procedentes de países en vías de de-sarrollo o en proceso de transición (véase hojainformativa)

2. Proyecto de investigación en un centrosuperior alemán con el fin de obtener el docto-rado en Alemania

3. Proyecto de investigación o de perfeccio-namiento científico sin obtención de un título

Duración:1. La comisión de becas fijará la duración de

la ayuda en el momento de la adjudicación de labeca. Según el proyecto y el plan de trabajo delsolicitante puede ser, por regla general, de unoa diez meses; para la realización del doctoradocompleto puede ser de tres años y, en casos ex-cepcionales, cuatro años.

2. La realización del doctorado entero se sub-venciona sólo si existen motivos determinadosde política de promoción, por ejemplo, si en elpaís de origen no existen posibilidades compara-bles de investigación y asesoramiento o si la es-tancia becada en Alemania durante varios añosse considera necesaria por razones temáticas.

La subvención del doctorado completo enAlemania parte de una duración del doctoradode tres años. En el caso de que los graduadosextranjeros todavía no dispongan de los requisi-tos necesarios, la duración se puede extenderhasta cuatro años. Aunque esté prevista la sub-vención del doctorado completo, la beca se con-cede inicialmente por un máximo de un año. Laconcesión de una prórroga depende de que elbecario haya estudiado con aprovechamientodurante la fase cubierta por la primera beca.

Informes: Jefatura de Intercambio Académico y Coopera-ción Internacional, Tel. 639 88 75 o al correo electrónico:[email protected]

Conoce las oportunidades de becas y más

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El Departamento de Intercambio Académicoy Cooperación Internacional comunica a la co-munidad universitaria sobre las actividades deintercambio y movilidad estudiantil para el se-mestre agosto-diciembre 2004.

Actualmente son 22 los alumnos que han de-cidido vivir la experiencia de un intercambioacadémico en otras universidades, ya sea en unanacional o una extranjera; la cual enriquecerá eldesarrollo no solo académico, sino también pro-fesional y personal.

Los únicos requisitos que debes cubrir paraparticipar son: tener promedio mínimo de 8.5,haber cursado el nivel principiante de tu carreray no tener materias reprobadas, y podrás disfru-tar de los beneficios del “Intercambio Académi-co” como el que tu colegiatura se paga en UACJen lugar de en la Universidad a la que vas, queno te atrasas en tu currícula puesto que se haceun empate de materias previo para que cursesallá las materias que te correspondería cursar enUACJ y más que nada, el poder interactuar concostumbres y gente diferente al medio en el quete desenvuelves.

Por otro lado, la UACJ participa este semes-tre como anfitriona de 14 estudiantes extranje-ros que vienen dentro del programa de Inter-cambio Académico y Movilidad Estudiantil, dediferentes colegios de Indiana y Ohio, los cua-les participarán en los programas de Historia;además de David Moisés Mirazo Arratia, de laUniversidad de Carolina del Norte que participacomo alumno de intercambio en el programa deDerecho y José Armando Torres de la Universi-dad de Texas en El Paso, en el programa deIngeniería Industrial, todos provenientes de Es-tados Unidos. También como alumno de inter-cambio nacional recibimos a Edgar AbrahamPalma Orozco que participa en el programa deAdministración, proveniente de la UniversidadJuárez Autónoma del Estado de Tabasco.

A nuestros alumnos les deseamos una exce-lente experiencia académica y personal; y da-mos la más cordial bienvenida a los alumnos vi-sitantes.

Jeovana Madrigal Manríquez, Coordinadora del CentroUACJ Global.

Únete al grupo de alumnos que participan en Intercambio Académico

I N T E R C A M B I O S N A C I O N A L E SNO. NOMBRE CARRERA UNIVERSIDAD DE INTERCAMBIO

1 Erick J. Limas Maldonado Economía Universidad Iberoamericana2 Laura Galidez Pérez Arquitectura Universidad Autónoma de Yucatán3 Claudia G. Martínez Urías Dis. Gráfico Universidad de Guanajuato4 Gerardo R. Domínguez Dis. Gráfico Univ. Autónoma del Edo. de Morelos5 Jonathan Hernández Alvarado Dis. Gráfico Universidad de Guadalajara6 Luis A. Villalobos Álvarez Dis. Gráfico Universidad de Guadalajara7 Georgina Durán Galaz Dis. Gráfico Universidad de Guadalajara8 Israel Roldán García Administración Universidad La Salle - Cancún 9 Iván E. Ruiz Hernández Ing. Civil Universidad La Salle - Cancún 10 Cinthia Saraí Jaramillo Sías Turismo Universidad La Salle - Cancún 11 Maranata R. Hernández Arenas Dis. Gráico Universidad La Salle - México DF.12 Marlen Pérez García Sist. Comp. Univ. Autónoma del Edo. de México13 Ma. Ángeles Cruz Sotero Sist. Comp. Instituto Politécnico Nacional 14 Nidia Valls Hernández Turismo Universidad de Guadalajara

I N T E R C A M B I O S I N T E R N A C I O N A L E SNO. NOMBRE CARRERA UNIVERSIDAD DE INTERCAMBIO

15 Alejandro Felipe Rodríguez Sist. Comp. Mount Royal College16 Paola Rangel Rodríguez Derecho Univ. de Córdoba, Argentina17 Víctor A. Quiñónez Chávez E. Deportivo Universidad de Texas en El Paso 18 Jessica Cano Álvarez Medicina UTS University of Australia19 Elda Jaciel Rodríguez S. Medicina La Trove University, Australia20 Alejandra Márquez Jiménez Arquitectura Curtin University of Technology, Aust.21 Carlos O. Hernández Ramírez Ing. Industrial Lyon Universite, Francia22 Alejandro Nájera Acosta Ing. Industrial Lyon Universite , Francia


Realizarán congresonacional de economía

La Universidad Autónoma de Ciudad Juárezserá la sede del XIX Congreso Nacional deInstituciones de Enseñanza e Investigación dela Ciencia Económica, que se llevará a cabo el30 de septiembre y 1 y 2 de octubre.

El jefe del Departamento de CienciasSociales de la Universidad Autónoma de CiudadJuárez, Javier Sánchez Carlos, informó que eneste congreso participarán directivos de 82 insti-tuciones de educación superior, públicas y pri-vadas, en las que se imparte la licenciatura eneconomía.

Dijo que son dos los objetivos principalesque se abordarán en este XIX CongresoNacional.

Uno de ellos está enfocado a integrar en losplanes de estudio de las escuelas y facultadesde economía, los contenidos básicos para laformación de los licenciados en esta disciplina.

El otro objetivo se refiere a que con la par-ticipación de los directivos de las escuelas yfacultades de economía, tanto públicas comoprivadas, se establezcan los lineamientos y cri-terios de operación del organismo acreditadorde los programas de licenciatura en Economía.

Dijo que el Consejo Nacional de Acreditaciónde la Ciencia Económica (CONACE), fue creadoel año pasado y la UACJ es socio fundador deeste organismo.

Los trabajos del XIX Congreso Nacional sellevarán a cabo en las instalaciones del CentroCultural Universitario.

Imparten taller en Trabajo Social

Una catedrática de la Universidad NacionalAutónoma de México impartió un curso desupervisión de la práctica escolar y profesion-al, a docentes y alumnos del Programa deTrabajo Social.

El curso se impartió durante cinco días eninstalaciones del Instituto de CienciasSociales y Administración de la UACJ, yforma parte del convenio de intercambioacadémico que tienen ambas universidades,informó Adriana Osio, docente de TrabajoSocial.

Laura Ortega Martínez, de la UNAM,impartió el curso “Supervisión de la prácticaescolar y profesional en trabajo social” en lamodalidad de taller y bajo el nuevo modeloeducativo de la UACJ.

Dijo Osio que con este taller se busca quelos docentes aprendan a delimitar el papel delsupervisor y a definir la metodología parahacer esta supervisión.

Con el convenio firmado entre las dos uni-versidades, la Universidad NacionalAutónoma de México se compromete a impar-tir cinco talleres en el presente año a losdocentes de trabajo social de la UACJ.

La Sociedad de Alumnos de la licenciaturaen Trabajo Social (SALTS) y la coordinación deeste programa académico celebraron el Día deTrabajo Social durante 19 y 20 de agosto, en elCentro Cultural Universitario.

Durante la celebración se desarrollaron con-ferencias, mesas redondas y talleres, en las queparticiparon tanto alumnos como docentes delprograma, informó la coordinadora Rosario Ro-sales Lerma.

Dijo que estas actividades son organizadasprincipalmente por la sociedad de alumnos ylos directivos del programa y el Departamentode Ciencias Sociales de la Universidad Autóno-ma de Ciudad Juárez.

Las jornadas iniciaron a partir de las 9:00horas con el registro de asistentes; la inaugura-ción estuvo a cargo de las autoridades universi-tarias y del Instituto de Ciencias Sociales y Ad-ministración.

En la primera jornada se presentó la confe-rencia “Técnica de integración”, a cargo de Ju-lieta Anguiano; Rudi Domínguez Vega dirigióel taller “Cómo trabajar en equipo” y la confe-rencia “Trabajo con personas especiales y capa-cidades diferentes” estuvo a cargo de ClaudiaLuna.

Para terminar con las actividades del día 19se llevó a cabo una rifa de libros y entrega dereconocimientos y la conferencia “Manejo delas Emociones” impartida por Fernando Brice-ño Ramos, quien cerró la jornada.

El 20 de agosto, la docente Adriana Osioofreció una plática sobre “Sistematización en elTrabajo Social” y se realizó una mesa redonda

con el tema “Los espacios laborales del Traba-jo Social”.

Las actividades fueron clausuradas con la

toma de protesta de la nueva mesa directiva dela sociedad de alumnos y la presentación de unespacio cultural.

Un grupo de investigadores representó a laUniversidad Autónoma de Ciudad Juárez en elIV Congreso Europeo de Latinoamericanistasque se llevó a cabo en la ciudad de Bratislava,capital de la República Eslovaca, del primero al4 de julio.

El grupo de investigadores estuvo integradopor Víctor Orozco Orozco, Cutberto ArzateSoltero, Sandra Bustillos Durán, María ArmidaEstrada Gutiérrez, Josefa Melgar Bayardo y Ri-goberto Lasso Tiscareño.

El congreso fue organizado por el ConsejoEuropeo de Investigadores sobre América Lati-

na (CEISAL) y se desarrolló en la Facultad deEconomía de la Universidad de Bratislava.

Lasso Tiscareño informó que el grupo de in-vestigadores de la UACJ participó en un simpo-sium sobre desarrollo regional, educación, so-ciedad y cultura, en el que se presentaron 21 po-nencias de investigadores de Francia, Brasil,Chile, Colombia, Estados Unidos y México.

El investigador fue el coordinador de estesimposium, que tuvo como tema general "Desa-fíos de América Latina en el Siglo XXI".

Dijo que con la participación en este congre-so internacional, los investigadores de la UACJ

pudieron participar en una confrontación deideas con expertos de diferentes países en dife-rentes temas sobre América Latina, además deque conocieron las aportaciones más recientesde Europa y otras regiones del mundo sobre La-tinoamérica.

Este Congreso Europeo se realiza cada dosaños y en él participan especialistas en diversostemas de todo el mundo, lo que significa que laUACJ tiene una presencia en un foro de granimportancia y se logra tener un intercambio deexperiencias con investigadores de universida-des y centros de estudios superiores.

Celebran con conferenciasDía de Trabajo Social en ICSA

Docentes asisten a CongresoEuropeo de Latinoamericanistas


Ceremonia de toma de protesta de la nueva mesa directiva.

Reinicia sesiones elSeminario de Género

El Departamento de Humanidades inicia el23 de agosto las sesiones del SeminarioPermanente de Estudios de Género.

La encargada de proyectos especiales delDepartamento de Humanidades, KarlaReséndiz, informó que este seminario estaráabierto tanto a la comunidad universitaria; alum-nos, empleados y docentes; así como a lasociedad juarense en general.

El propósito es darle seguimiento alDiplomado Internacional de Masculinidades yEstudios de Género que se realizó el año pasa-do.

En este seminario de género participaránestudiosos del tema tanto de la UniversidadAutónoma de Ciudad Juárez, como de otrasinstituciones del país, que serán invitados paraque presenten las líneas de investigación en lasque han trabajado o que desarrollen en la actu-alidad.

Dijo que se pretende que las sesiones seandinámicas y por ello se contempla que ademásde conferencias, se realicen mesas redondas,foros, paneles y talleres para que haya unamayor participación de los asistentes.

Reséndiz dijo que los asistentes o partici-pantes podrán proponer temas, ya que no setrata únicamente de cuestiones de génerofemenino, sino también de masculinidades.

Las sesiones se inician el 23 de agosto y sedesarrollarán los lunes, cada dos semanas, enel laboratorio del edificio "T" de Humanidades,de las 11:00 a las 13:00 horas.

Coordinarán programaEspíritu empresarial

Por designación de la Asociación Nacionalde Facultades y Escuelas de Contaduría yAdministración (Anfeca), el Departamento deCiencias Administrativas de la UACJ será elcoordinador nacional del Programa EspírituEmpresarial, durante los próximos dos años.

El propósito de este programa es promoverentre los estudiantes de administración y con-taduría de todo el país la creación de empresasy que participen en los concursos locales,regionales y nacionales que organiza la Anfeca.

Eduardo Arturo Lara Hernández, jefe delDepartamento de Ciencias Administrativas infor-mó que en la asamblea nacional de Anfeca, quese celebró en la ciudad de Mazatlán se hizo ladesignación para que esta vez fuera la UACJ, através de este departamento, la que ocupara lacoordinación nacional de este programa.

Dijo que el Programa de Espíritu Empresarialrealiza cada año un concurso nacional en el queconcursan estudiantes de todas las institucionesde educación superior, públicas y privadas, afili-adas a Anfeca, con sus proyectos de empresas.

El propósito es promover entre los estudi-antes un interés por crear nuevos negocios yque participen en los concursos locales,regionales y nacionales para que obtengan pre-mios por sus proyectos.

En una reunión a celebrarse en la ciudad deOaxaca será presentado el plan de trabajo delos nuevos coordinadores de este programa.

Este evento tiene el propósito de mejorar el nivel académico de docentesy alumnos del instituto através de la participación de expertos nacionales e internacionales.

Con la participación de investigadores dediferentes universidades, se realizó el 23 deagosto el seminario “El análisis de redes y latransdisciplinariedad”, en el Instituto de CienciasSociales y Administración (ICSA) de la UACJ.

El seminario, organizado a través delDepartamento de Ciencias Sociales, tiene elpropósito de mejorar el nivel académico dedocentes y alumnos del instituto a través de laparticipación de expertos nacionales e interna-

cionales en temas de actualidad, dijo el directordel ICSA, Jorge Mario Quintana Silveyra.

Dijo también que a partir de este año se hahecho un esfuerzo por parte de los cuerposacadémicos de la institución y con ello se logró

implementar un proyecto estratégico de desarrol-lo, dentro del cual se encuentra este seminario.

En el seminario se presentaron los resultadosde las investigaciones desarrolladas por Ainohade Federico, de la UNAM; Gisela Zaremberg, dela Facultad Latinoamericana de CienciasSociales; Frank Harary, de la Universidad Estatalde Nuevo México; Leticia Mayer Celis, de laUNAM, Jorge Gil de la UNAM y SamuelSchmith, de la UACJ.

Ainoha de Federico, una socióloga españolaque ha realizado sus estudios en Francia presen-tó en el seminario el resultado de su tesis doctor-al sobre las redes de amistad transnacionales enEuropa.

Mientras tanto, Gisela Zaremberg, de laFacultad Latinoamericana de Ciencias Sociales,presentó los resultados de los estudios delimpacto en la asistencia social por la partici-pación de la mujer en la política, en los casos deArgentina, durante la primera época del peronis-mo, y el de México, a partir del sexenio deMiguel Alemán, cuando se le reconoció el dere-cho de la mujer al voto y hasta el régimen deAdolfo López Mateos.

La falta de lectores no es un problema exclu-sivo de México, la misma situación se registra enEstados Unidos, y el panorama futuro que se pre-senta tampoco es oscuro, sino por el contrario, seha ido progresando porque cada vez se tiene unmayor número de autores y de lectores máspreparados.

Russell Cluff, uno de los especialistas en elcuento mexicano con mayor reconocimientomundial, es quien tiene esta visión optimista yafirma que hay una verdad muy distinta a la quese quiere plantear con la queja constante de queen nuestro país no se lee.

Es cierto que no hay muchos lectores, comoocurre en otros países, porque la gente tiene unabarrera muy fuerte que es la televisión que no leda tiempo a la gente para que tome un libro, perose ha ido avanzando tanto en cantidad como encalidad. Las escuelas de todos los niveles; pri-maria, secundaria y las universidades están tra-bajando en prepararlos y los mismos escritoresestán más involucrados en formar más lectores ymás instruidos.

Invitado por la Universidad Autónoma deCiudad Juárez para impartir un curso de dos sem-anas sobre el cuento mexicano de fin del sigloXX, Russell Cluff regresó a esta institución en

donde meses atrás fue docente huésped en lamaestría en Cultura e Investigación Literaria.

Cluff, quien es originario de la región deCasas Grandes, Chihuahua, afirma que Méxicoes un país muy artístico y los mexicanos estánconscientes de ello, de sus grandes muralistas yescritores y cada vez hay un mayor interés porconocer de ellos.

Cluff dice que los mexicanos están leyendomás y a diferencia de los años 60s ya no sólo seinteresan en las historietas, sino que ahora tam-bién lee novelas, cuentos, filosofía, ensayos,libros sobre negocios.

El curso “Cuento mexicano de fin de siglo”atrajo por igual a alumnos y docentes de la licen-ciatura, maestría y estudiantes de doctorado quetrabajan en sus tesis sobre este género, con lo quese rebasó el cupo programado. La situación com-place a Cluff porque se han reunido cuentistasque ya han publicado obras y otros que aspiran ahacerlo pronto.

Afirma que el curso ha sido una oportunidadidónea para discutir sobre los autores más impor-tantes del fin de siglo, principalmente los quenacieron en la década de los 40s.

Dijo que para presentar un panorama máscompleto a los asistentes se han abordado tam-

bién a los clásicos, a fin de definir por qué sonprecisamente clásicos y luego pasar a lo mejor dela generación de fin de siglo.

Cluff es actualmente y desde hace 24 añosdocente de la Universidad Brigham Young, deUtah, EU, es autor del Panorama crítico y bibli-ográfico del cuento mexicano 1950 – 1995, el cualse considera un catálogo del cuento mexicano.

Dijo que este es un texto que es preciso quevuelva a hacer para incluir a los autores de todoel siglo y el cual estará complementado.

“La falta de lectores no es unproblema exclusivo de México”


Uno de los conferencistas participantes.

Realizan Seminario de Redes

Russell Cluff, de la Universidad Brigham Young.


Realizan para CONAGUAestudio hidrogeológico

Tres docentes y cincuenta alumnos de laMaestría en Ingeniería Civil y Ambiental en elIIT, realizaron un estudio hidrogeológico enGuadalupe Victoria, situada a 120 kilómetros deCiudad Juárez, en respuesta a una petición dela Comisión Nacional del Agua y ejidatarios enaquella localidad donde se proyecta la construc-ción de una represa que recargue el acuíferodel área y constituya un atractivo turístico en lazona.

Miguel Domínguez Acosta, quien actualmen-te está conformando el laboratorio geológico enla UACJ, indicó que en el trabajo de campo serealizó una caminata geográfica para examinarel tipo de materiales presentes en el área, pro-piedades de porosidad y filtración de agua enlas rocas, ya que con anterioridad la CNA veníaconstruyendo la represa en el cauce natural delRío Casas Grandes sin tomar en cuenta un es-tudio geológico previo.

Indicó que finalmente entre las recomenda-ciones que el Departamento de Ingeniería Civily Ambiental de la UACJ hizo llegar, fue el quese considerara un arroyo natural que desembo-ca en el río y que inicialmente había quedadofuera del proyecto, por lo que la obra deberá re-correrse unos metros. Otras recomendacionesse centraron en establecer los niveles conve-nientes para la represa, así como el caudal dela misma.

Los otros docentes que participaron en esteestudio fueron Manuel Nava, perteneciente alCuerpo Académico de Estudio del Agua en elIIT, y Alfredo Granados Olivas, director del La-boratorio Transfronterizo de Análisis Territorialdel Centro de de Información Geográfica (CIG)del IIT, lugar donde se generó la imagen sateli-tal y topográfica del área de Guadalupe Victoria.

Asiste a Reunión de Matemática Educativa

Natividad Nieto Saldaña, coordinador de lamaestría en Matemática Educativa en el IIT,asistió la semana del 19 al 23 de de julio a ladécima octava Reunión Latinoamericana de Ma-temática Educativa (RELME) que tuvo la sedeen la Universidad Autónoma de Chiapas en Tux-tla Gutiérrez.

Respecto a la asistencia a este evento, NietoSaldaña dijo: “Nos permite estar al tanto de lasnovedades que hay en Matemática Educativa, yque aunque es un encuentro latinoamericanoasisten líderes en el mundo que tienen que vercon la Matemáticas escolares, ya sea en meto-dología, elaboración de material, desarrollo decurrícula etc.”.

Destacó la participación de Octavio Paredesmiembro del Centro de Investigación y de Estu-dios Avanzados del IPN CINVESTAP, unidadIrapuato, y actual presidente de la AcademiaNacional de Ciencia en México, de quien dijomanejó información muy valiosa respecto a lasituación de ciencia y desarrollo tecnológico enMéxico.

A este evento convocó el Comité Latinoame-ricano de Matemática Educativa (CLAME) yasistieron expositores de todo el mundo.

Diversas universidades de Estados Unidos yCanadá estuvieron representadas en el evento:“Asignando el agua: economía y medio ambiente”que se llevó a cabo del 19 al 22 de julio en la ciu-dad de Portland, Oregon, organizado por el Con-sejo de Universidades en Recursos del Agua(UCOWR, por sus siglas en ingles).

Jorge Salas Plata participó con una ponencia porparte de la Universidad Autónoma de Ciudad Juá-rez, como única universidad mexicana presente.

Salas Plata, miembro del Cuerpo Académicode Estudios del Agua en el IIT expuso el trabajo deinvestigación titulado “Aspectos del impacto eco-nómico en la agricultura de riego del Valle de Juá-rez, debido a la salinidad y como resultado de ladistribución de las aguas entre México y EstadosUnidos en 1906”. En la realización de este estudio,que representó la tesis doctoral de Salas Plata, elinvestigador contó con el asesoramiento de Char-les Dtuner, docente en el Departamento de Inge-niería Civil de La University of Texas at El Paso.

Jorge Salas comenta la relevancia de estar pre-sente en este evento, en el que la memoria enlistala participación de 130 destacados académicos enmateria de agua: "la relevancia radica en que seexpuso la preocupación de nuestra Universidadpor la situación de los agricultores del Valle deJuárez, por la contaminación salina de los suelos

del Distrito 09, debido al uso de aguas residualesy del subsuelo", en su documento Salas Plata ma-nifiesta que históricamente las aguas residuales sehan utilizado como producto de un reparto desfa-vorable para México, asentado en el tratado quecelebrara con Estados Unidos en de 1906.

En referencia a su exposición, dijo que presen-tó a base de un modeló matemático, el impactoeconómico por la salinidad, por lo que señaló quese hizo un llamado a los dos gobiernos para apo-yar financieramente al distrito afectado ya que senecesitan resolver los problemas de la red de dre-naje que se encuentra en muy mal estado, y queagudiza la situación de contaminación y baja pro-ductividad de los cultivos.

Dijo que este evento es una buena oportunidadpara plantear la situación que guarda el Río Bravoen nuestra localidad, por lo que hace una invita-ción para que investigadores en el tema, participenen el próximo evento que se llevará a cabo en el2005 en la ciudad de Portland, Maine.

Participa en evento internacional de economía y medio ambiente

Nombran a Gerardo Reyescomo Ingeniero del año 2003

El primero de julio, Gerardo Gabriel ReyesMacías, director del Instituto de Ingeniería y Tec-nología de la Universidad Autónoma de CiudadJuárez fue nombrado “Ingeniero del año 2003”por el Colegio de Ingenieros Civiles A. C.

Leticia González Almanza, coordinadora deExtensión en el IIT, señaló que este reconoci-miento se ofrece de manera anual al ingenieroque se destaca por su labor dentro de comunidadjuarense. El premio es concedido por el Comitéde Honor y Justicia integrado por ex-presiden-tes del Colegio y la Mesa Directiva vigente.

Gerardo Reyes, quien recibió la distinciónen una cena de honor, comentó que este recono-cimiento es quizá el resultado del compromisoque el IIT ha asumido para contribuir al desarro-llo de Ciudad Juárez, al vincularse con quienestienen a su cargo el diseño de las políticas den-tro de la ingeniería, además de aportar egresa-dos que son distinguidos por su preparación.

Gerardo Gabriel Reyes Macías es egresado dela Licenciatura en Ingeniería Civil por la Univer-sidad Autónoma de Ciudad Juárez, (UACJ) 1987,cuenta con una maestría en Estructuras por laUniversidad Autónoma de Chihuahua (UACH)1989, y un doctorado en Estructuras por la NewMexico State University (1997).

Pertenece al grupo de Evaluadores del Con-

sejo de Acreditación de Escuelas de Ingeniería(CACEI), es miembro de la Mesa Directiva dela Asociación Nacional de Facultades y Escue-las de Ingeniería (ANFEI), Representante Aca-démico de la Northamerican Alliance for CivilEngineers del Tratado de Libre Comercio desdeel 2002, Consejero Ciudadano representando alas Instituciones de Educación Superior (IES)

ante el IMIP, miembro del Colegio de la Socie-dad Mexicana de Ingenieros y del Colegio deIngenieros Civiles desde 1987. En este mismoaño fue nombrado Ciudadano Distinguido porparte del Consejo Electoral Estatal en CiudadJuárez e invitado por la Embajada Mexicana enRusia para visitar universidades y centros de in-vestigación dentro del territorio ruso.

Jorge Salas Plata.

La entrega del reconocimiento.


Servio Tulio de la Cruz, docente en el Insti-tuto de Ingeniería y Tecnología, estuvo comoponente en la XIII Conferencia Mundial sobreIngeniería Sísmica que se desarrolló en Vancou-ver, Canadá del 1 al 6 de agosto, en su partici-pación el docente expuso un modelo a escalapara medir las aceleraciones y desplazamientosdurante un sismo en una estructura metálica.

En el evento se desarrollaron más de cienexposiciones enfocadas a la Sismología, Inge-niería de Estructuras, Ingeniería Sísmica, yGeotecnia, este último consideró aspectos refe-rentes a las propiedades dinámicas del suelo.Otras exposiciones trataron sobre la interacciónentre el suelo y la estructura, tópico que se ajus-ta al artículo que expuso De la Cruz, denomina-do "Ensayos en la mesa vibratoria de marcos deacero equipados con dispositivos de fricción ysujetos a fuerzas de sismos".

En su trabajo experimental Tulio de la Cruzinstrumentó una estructura metálica de dos pi-sos sujeta por una abrazadera (fuerza de fric-ción) que es ajustable por medio de tornillos yactúa como freno al movimiento sísmico, estedispositivo se sitúa sobre una mesa vibratoria

que permite simular el sismo. En él, el investi-gador trata de demostrar que con el uso de estosdispositivos se puede medir el comportamientode las estructuras y la eficiencia de estos dise-ños para reducir daños en las edificaciones alsufrir desplazamientos al ser victimas de un ac-to sísmico.

Este evento fue convocado por la asociacióninternacional de ingeniería sísmica (Internacio-nal Associaton Earthouake Engineering) y laAsociación Canadiense de Ingeniería Sísmica(CAEE, por sus siglas en inglés). El trabajo deTulio de la Cruz y las demás ponencias están adisposición de quien desee consultarlas, ya quelos artículos se anexaron a las memorias y seencuentran en disco compacto en la Bibliotecadel IIT.

Servio Tulio de la Cruz es ingeniero Civilegresado del Tecnológico de Durango, realizóla Maestría en Estructuras en la UACH, y eldoctorado en la Universidad Politécnica de Ca-taluña España. Participó en un proyecto de Es-tructuras Sísmicas en la Universidad de Bristol,Gran Bretaña, en el cual desarrolló su tesis doc-toral en julio de 2003.

Expone en conferencia mundial sobre Ingeniería Sísmica, en Canadá

Cynthia Lucero Holguín y Hermer Trejo de laCruz que actualmente cursan la Maestría en Ma-temática Educativa del IIT, fueron premiados elpasado mes de julio por la Secretaría de Educa-ción Pública (SEP) al ser ganadores en el concur-so Estrategias didácticas para la educación bási-ca de calidad, al cual convocó a nivel nacional laSubsecretaría de Educación Básica y Normal.

La convocatoria fue dirigida a docentes delnivel básico y se pidió elaborar un proyecto di-dáctico para enseñar algunos de los contenidosde los planes y programas de educación básica,el trabajo que presentaron los alumnos denomi-nado Goles por la educación fue uno de los 13proyectos premiados de 600 participantes a nivelnacional.

Natividad Nieto Saldaña, docente de la mate-ria Didáctica en las matemáticas, dijo que el tra-bajo de Cynthia Lucero y Trejo de la Cruz, res-ponde al modelo constructivista, donde la prácti-ca docente se centra en el aprendizaje y el profe-sor debe ser un conductor del proceso en el cualel estudiante construye el conocimiento a travésde su propia actividad.

La situación seleccionada en el proyecto que

presentaron los alumnos se refiere a la enseñanzade resolución de problemas utilizando sistemas li-neales de ecuaciones de dos por dos, los autoresdel trabajo enlazaron las rivalidades competitivasque existen entre los empresarios Azcarraga y Ver-gara, dueños de los equipos de fútbol Águilas delAmérica, y Chivas del Guadalajara.

Cyntia Lucero indicó que además, la pro-puesta fue aplicada de manera experimental aalumnos de segundo año de secundaria que con-taban con un equipo cómputo, ya que la situacióndada requería que los estudiantes al trabajar enequipo concluyeran el ejercicio elaborando dosgráficos en hojas de Excel que denominaron Go-les por la educación.

Ambos estudiantes fueron galardonados en di-ferentes escuelas de nivel medio en donde se lessolicitó compartir su proyecto educativo. HermerTrejo de la Cruz recibió el reconocimiento en laEscuela Secundaria Técnica Número 55 donde ac-tualmente presta sus servicios como docente, entanto Lucero Holguín Lucero lo recibió en la Se-cundaria Técnica número 48.

Alumnos de la Maestría en Matemática Educativa acompañados de Nieto Saldaña, coordinador.

Ganan concurso nacional de la SEPsobre estrategias didácticas en la educación

Instituyen curso para alumnos de nuevo ingreso

El Instituto de Ciencias Sociales yAdministración impartió a los 864 alumnos denuevo ingreso el curso introductorio al nuevomodelo educativo de la Universidad Autónomade Ciudad Juárez.

El curso tuvo carácter de obligatorio paraque los nuevos alumnos puedieran inscribirseen los programas académicos del instituto y fuede una duración de diez horas, informó el jefedel Departamento de Ciencias Sociales, JavierSánchez Carlos.

El instituto impartió este curso desde el 28 dejulio a partir de las ocho de la mañana a las ochode la noche, para que todos los alumnos denuevo ingreso pudieran cubrir con ese requisito.

Sánchez Carlos dijo que el curso tuvo porobjeto inducir a los alumnos al proceso de sen-sibilización y habilitación del modelo UACJ-ICSA y que les permitiera conocer sus princi-pales características como son el trabajo enequipo, la aplicación de técnicas grupales y elimpulso al aprendizaje por descubrimiento,entre otras.

El curso introductorio fue impartido pordocentes que actualmente están cumpliendocon el proceso de certificación para este nuevomodelo.

A partir de este semestre, el Instituto deCiencias Sociales y Administración inició con laaplicación de este modelo educativo que estábasado en el aprendizaje por descubrimiento yde corte constructivista.

A los alumnos se les informó que dentro delplan estratégico de la Universidad se plantea unmodelo pedagógico en el que el perfil de susegresados los define como individuos con unacapacidad de aprendizaje para toda la vida, convalores y conocimientos básicos, integrales yhumanísticos.

Inician un doctoradoTres docentes del Departamento de Ciencias

Administrativas fueron aceptados para iniciarsus estudios de doctorado en administraciónque ofrece la Universidad Nacional Autónomade México con base en un convenio con la Uni-versidad Autónoma de Ciudad Juárez.

El jefe de Ciencias Administrativas de laUACJ, Eduardo Arturo Lara Hernández, informóque el subcomité de doctorado de la UNAMaceptó que Francisco Arturo Bribiesca Silva, Pa-tricia del Carmen Jiménez Terrazas y HéctorCarreón Mendoza iniciaran sus estudios de doc-torado en la Facultad de Contaduría y Adminis-tración.

Con ellos serán cinco los docentes del De-partamento de Ciencias Administrativos quequeden inscritos en este programa. Los prime-ros dos fueron Jesús Cuevas y Raúl Medellín.

El doctorado que se realiza con base en unconvenio entre las dos universidades es de tipotutorial y tiene una duración de tres años y me-dio.

Con este convenio, la UNAM asigna un tutortitular y la UACJ a dos tutores auxiliares paracada alumno.


Incluye más de una veintenade talleres y otras tantas conferencias, además de concursos, exposiciones,competencias y actividadesrecreativas... consulta la programación.

El Instituto de Ingeniería y Tecnología (IIT)celebrará del 6 al 10 de septiembre la X Sema-na de Ingeniería.

Leticia González Almanza, coordinadora de

Extensión-IIT informó que de manera gratuitase estarán ofertando alrededor de 27 talleres y20 conferencias, aunado a ello se desarrollaránconcursos, exposiciones académicas, compe-tencias deportivas, recreativas y culturales.

Dio a conocer que rededor de doscientas per-sonas, entre alumnos, maestros y trabajadores seinvolucran en la organización del programa queel año pasado registró una asistencia de 4 milpersonas en sus diversos eventos, ya que se invi-ta a diversas instituciones de la localidad y delpaís. Dijo que se invitó al Sistema Universitariode Salud para que paralelamente implemente elprograma El Día de la salud en el IIT-IADA.

Gonzalez Almanza indicó que la décima Se-mana de ingeniería inicia el día 7 de septiembrea las 8:00 de la mañana con la apertura del mi-nimaratón de 4 kilómetros que arrancará en lasinstalaciones del IIT, y posteriormente a las

9:30 de la mañana, autoridades de la Universi-dad oficiarán la inauguración en una de las ma-croaulas del instituto para luego dar inicio conuna conferencia magistral programada a las 10de la mañana.

Dijo que entre las actividades de realce seencuentran los concursos académicos en los quela institución ofrece premios en efectivo. Unode ellos es la Feria Empresarial, en donde alum-nos de la materia de Diseño Empresarial mode-lan una empresa en las que promueven nuevosproductos. Otros concursos son: Prototipo di-dáctico, Celdas de manufactura, y Diseño yconstrucción de puentes de madera. También enel marco de este evento se dieron a conocer lasconvocatorias para la elección de la reina delInstituto, y para el diseño de eslogan y logotipode la onceava semana de ingeniería.

Se preparan para realizar la X Semana de Ingeniería

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MATERIA NOMBRE DEL ASESOR HORARIO

Lunes Martes Miércoles Jueves ViernesRodolfo Rincón 10:00-16:00 11:00-17:00 10:00-16:00 11:00-17:00 10:00-11:00

Física I Gabriel Bravo 9:00-10:00 9:00-10:00 9:00-10:00 9:00-10:00 9:00-10:0015:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00

Javier Galindo 12:00-13:00 12:00-13:00 12:00-13:00 12:00-13:00 14:00-16:00Rodolfo Rincón 10:00-16:00 11:00-17:00 10:00-16:00 11:00-17:00 10:00-11:00

Física II 15:00-16:00Javier Flores 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00

Física III Verónica Villalobos 9:00-10:00 12:00-16:00 9:00-10:00 12:00-16:00 9:00-10:0015:00-16:00 15:00-1600 15:00-16:00

Laura Ramírez 9:00-10-00 10:00-17:00 9:00-10:00 12:00-17:00 13:00-17:00Cálculo I 13:00-18:00 13:00-17:00

Paola Díaz 13:00-18:00 8:00-16:00 13:00-18:00 8:00-16:00 13:00-17:00Laura Ramírez 9:00-10:00 10:00-17:00 9:00-10:00 12:00-17:00 13:00-17:00

Cálculo II 13:00-18-00 13:00-17:00Paola Díaz 13:00-18:00 8:00-16:00 13:00-18:00 8:00-16:00 13:00-1700

Cálculo III Laura Ramírez 9:00-10:00 10:00-17:00 9:00-10:00 12:00-17:00 13:00-17:0013:00-18:00 13:00-17:00

Cálculo IV Javier Flores 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00Rodolfo Rincón 10:00-16:00 11:00-17:00 10:00-16:00 11:00-17:00 10:00-11:00

Algebra 15:00-16:00Superior Griselda Arias 13:00-18:00 8:00-16:00 13:00-18:00 8:00-16:00 10:00-11:00

15:00-18:00Álgebra I Javier Flores 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00Álgebra II Javier Flores 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00Programación de Griselda Arias 13:00-18:00 8:00-16:00 13:00-18:00 8:00-16:00 10:00-11:00 Computadoras I 15:00-18:00Programación de Javier Galindo 12:00:13:00 12:00:13:00 12:00:13:00 12:00:13:00 14:00-16:00Computadoras II Introducción a las Griselda Arias 13:00-18:00 8:00-16:00 13:00-18:00 8:00-16:00 10:00-11:00 Computadoras I 15:00 -18:00Ecuaciones Javier Flores 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00Diferenciales

Javier Galindo 12:00:13:00 12:00:13:00 12:00:13:00 12:00:13:00 14:00-16:00Análisis Numérico Verónica Villalobos 9:00-10:00 12:00-16:00 9:00-10:00 12:00-16:00 9:00-10:00

15:00-16:00 15:00-1600 15:00-16:00Circuitos Eléctricos Verónica Villalobos 9:00-10:00 12:00-16:00 9:00-10:00 12:00-16:00 9:00-10:00

15:00-16:00 15:00-16:00 15:00-16:00Probabilidad y Paola Díaz 13:00-18:00 8:00-16:00 13:00-18:00 8:00-16:00 13:00-17:00Estadística

Ases

oría

saca

dém

icase

nIIT


Los estudiantes de administración cada vezsomos más preparados, más participativos, másunidos, incluso ya alcanzamos nuestra acredita-ción como programa, gracias a muchos esfuer-zos tanto de los estudiantes, como maestros ydirectivos.

Uno de estos esfuerzos fue la Sociedad Estu-diantil de Administración (SEA), que en estemes cumple tres años. Fue un 2 de agosto de2001 cuando inició este sueño, que posiblemen-te continúe por mucho tiempo.

Prepárate el septiembre son las inscripcionespara la siguiente sociedad. ¡Únete a esta expe-riencia y sigue construyendo!

PLAN DE TRABAJO GENERAL

Para que se logre una mejor conjunción delas distintas sociedades de administración y queexistan un vínculo de trabajo continuo, se deci-dió hacer un plan general que indique cualesson las metas que deben cumplir cada sociedady también servirá como una pauta para medir eltrabajo, ya que cada sociedad aportará su visióny su esfuerzo, para alcanzar lo planteado en es-te plan, que abarcará la gestión de muchas so-ciedades. Este es el plan propuesto.

PLAN DE TRABAJO GENERAL 2004-20101. Difundir y apoyar la asistencia a conferen-cias, congresos, seminarios y diversos eventoscuyo propósito sea el desarrollo de habilidadesacadémico- administrativas.2. Ofrecer y difundir cualquier beneficio quefortalezca el nivel académico de los estudiantesde administración como intercambios estudian-tiles, veranos de investigación, etc. 3. Apoyar al alumnado en los procesos de ins-cripción• Logística• Orientación• Gestión para abrir nuevas materias• Desarrollo de nuevas estrategias de inscrip-ción4. Apoyar y ayudar en la logística de eventosque involucren a los estudiantes de administra-ción.• Conoce tu universidad• Cursos de inducción• Irigote• Semana de Salud• Campañas sociales• Eventos universitarios, etc.5. Atención y canalización de los problemas dellos alumnos de administración.

6. Organizar la Semana de Administración, lacual debe esta compuesta por:• Conferencias y talleres.• Actividades culturales.• Eventos deportivos.• Actividades artísticas.• Actividades recreativas7. Crear y mantener un sitio web de la SEA den-tro de la pagina de la UACJ8. Realizar el boletín informativo e informarmensualmente de las actividades hechas y lasactividades por realizar.9. Organizar actividades que fortalezcan la inte-gración de los administradores10. Reconocer y apoyar la premiación de losdistintos estudiantes de administración destaca-dos en los diferentes ámbitos.11. Realizar el evento "Srita Administración"para lograr una mayor identificación entre losadministradores.12. Organizar actividades que promuevan yayude a la comunidad juarense y nacional.13. Defender y proteger los intereses de la co-munidad universitaria.14. Difundir y apoyar los distintos vínculos queexistan, para el beneficio de los administradoresegresados de la UACJ, como la bolsa de traba-

jo, posgrados, conferencias, etc. 15. Realizar actividades que fortalezcan los co-nocimientos de los administradores en relacióncon otras universidades o visiones, como sim-posium, congresos, etc.Este plan entrara el vigor a partir de la siguien-te SEA, que entrará el 2 de octubre de 2004.

En septiembre empieza la convocatoria parala formación de la SEA ,es importante recalcarque hubo cambios en el reglamento de las elec-ciones, como un aumento en el periodo de lapróxima sociedad, van a ser un año y medio (esdecir su gestión durará hasta abril de 2006),existen actividades que son obligatorias para to-das las sociedades, existen la inhabilitación, pa-ra ocupar un puesto de los principales se nece-sitan haber cursado 20 materias, y solo se nece-sita un promedio de 8 salvo el director de finan-zas y el presidente que necesitan 9 y el único in-tegrante que no puede graduarse durante su ges-tión es el presidente.

Espera la convocatoria y se parte de la SEA.

Colaboración de la Sociedad Estudiantil deAdministración del ICSA.

Cumple tres años la Sociedad Estudiantil de Administración

Compañeros y Compañeras estudiantes de laLicenciatura en Derecho el Consejo de Estudian-tes de Derecho, les recuerda que tiene abiertas suspuertas y hace la más atenta invitación para todoaquel que desee adquirir el compromiso de partici-par en forma permanente y disciplinada en la rea-lización del objeto de la organización y además es-te inscrito en el padrón correspondiente.

A continuación y de forma breve se relata elnacimiento del COED:

“Contribuiré con mis ideas, opiniones y pro-puestas al engrandecimiento de mi ComunidadRegional y de la Universidad Autónoma de Ciu-dad Juárez que ponen lo mejor de su esfuerzo enmi formación profesional”, palabras estas que sir-vieron de inspiración a un grupo de Estudiantes deDerecho, quienes hace aproximadamente dos añospreocupados por su desarrollo estudiantil, se reu-nían por lo menos una vez a la semana en las ins-talaciones de esta Universidad, con el único fin deencontrar un foro en el cual podrían unir sus ideas,

opiniones, propuestas y esfuerzos. En una de esasreuniones nació la inquietud de llevar a cabo un ci-clo de conferencias en donde asistieran como po-nentes no sólo docentes de la institución, sino tam-bién personas que forman parte del gremio de li-cenciados en Derecho de la localidad y del país ensí, desempeñándose cada uno en el área que mayorsatisfacción le produjo, dígase abogados litigantes,funcionarios públicos, maestros, jueces, etc. Por loque el día 5 de septiembre de 2002, se presentó an-te las autoridades correspondientes y ante toda laUniversidad ese grupo de Estudiantes denominado“Consejo de Estudiantes de Derecho de la UACJ”,dando paso así, días mas tarde, al primer Ciclo deconferencias denominado "Primera JornadaJurídica COED" en la que destaca, sin menospre-ciar a los demás, la presencia del Víctor EmilioAnchondo Paredes, Diputado del H. Congreso delEstado, así como la de las Jueces Sexto y Séptimode lo Penal para el Distrito Judicial Bravos.

Considerada dicha jornada el cimiento de lo

que posteriormente se hiciera una costumbre delCOED, realizar una Jornada Jurídica por semestre,luego en abril de 2003 se llevó a cabo la “SegundaJornada Jurídica COED”, destacando en esta oca-sión la presencia de José Ovalle Favela, Catedráti-co de la UNAM y autor de varios libros que ayu-dan a la formación del Estudiante de Derecho.

El semestre pasado a finales de abril se realizóla “Tercera Jornada Jurídica COED”, esta vez secontó con la participación de jueces civiles, fami-liares, catedráticos de la institución y un Magistra-do de Distrito.

Además de esta tarea llevamos a cabo muchasmás actividades como: bailes de bienvenida paralos novatos, bailes de fin de semestre, conseguirrecursos para ayudar con material didáctico comolibros y venderlos más baratos, todo con el fin deque el estudio en nuestras aulas sea más ameno ymenos tedioso.

Anímate, los integrantes del COED no somosdiferentes a ti, conocemos a la perfección el gran

esfuerzo que significa trabajar y estudiar a la vez,vivimos en las mismas circunstancias en las quevive un estudiante de cualquier nivel y al igual quetu, tenemos necesidades que satisfacer y hacemosnuestro mayor esfuerzo para lograrlo.

Si eres estudiante de los primeros semestres,no lo pienses más, eres el indicado, anímate...

!El Consejo de Estudiantes de Derecho teespera!

Informes: tels: 611 57 46, 044656 201 63 13, 044656 18056 71, ó 044656 201 63 13 con Edgar A. Natividad Garcíay/o Daniel Solorio. Correo electrónico: [email protected] o acudea nuestras reuniones las cuales se llevan a cabo los sábadosde cada semana a partir de las 17:00 horas, en la calle RíoDanubio #376 de la Colonia Nogales (entre las Av. Plutar-co Elías Calles y López Mateos, por la Simona Barba, ados cuadras del Cecati #19).

Colaboración del COED del ICSA.

El Consejo de Estudiantes de Derechote invita a participar en su organización


César Molina

“Desde hace dos años que estudio Matemáti-cas, pero… preferiría no hablar de eso, mi carre-ra de Matemáticas es otra cosa, es una cosa per-sonal ... Y pues... aquí está la obra, es a lo queme ha llevado el trabajo en el teatro... se me pre-senta una obra, la leo, me interesa, me doy cuen-ta que tiene algo de lo que quiero hablar y lapresento” fueron palabras de Daniel Duarte es-tudiante en el Instituto de Ingeniería y Tecnolo-gía de la UACJ, luego que acudimos a entrevis-tarlo al Teatro de la Nación, ya que el pasado 22de agosto se dio a conocer que fue el ganador enla Muestra Estatal de Teatro, al dirigir y actuaren una adaptación personal de la obra: Ñaque ode piojos y actores, de José Sánchez Sinisterra.

Con este montaje se presentó en la capitaldel estado luego de obtener un primer lugar enel Festival de Teatro de la Ciudad en Juárez y unprimer lugar como mejor actor.

¿Cuándo inicias haciendo teatro?Aquí en el Teatro de la Nación, en 1997, en

ese entonces, ya en la secundaria había tenidouna participación con la dirección de Jissel Arro-yo, ella fue la que me invitó a participar con Al-borde Teatro, estaban buscando, para un montaje(Homicidio Calificado), a un niño de 12 años, yotenía 15, pero fácil aparentaba los doce. Poste-riormente se formó Telón de Arena y seguí parti-cipando. Más bien tengo experiencia como actor,de director es la primera vez que me aventuro.

¿Cómo surgió la idea de este trabajo?Las cosas se fueron dando, yo ya había pen-

sado en montar una obra como director, se me pi-dió, por parte del FEMAP, que hiciera una obradentro de un programa de servicio comunitarioque ellos manejan, ellos patrocinaron la obra (…)

un amigo me comentó de la obra y me la hizo lle-gar. Necesitaba una obra de pocos personajes.

¿En que obras has participado?Homicidio calificado, Hércules y el establo

de Auguías, El juego de los insectos, El gol deoro, Misterio Bufo y El Niño de marfil, FelipeÁngeles…(entre otras)

¿Quiénes te han dirigido?Manuel Puente, Rodolfo Guerrero, Jissel

Arroyo, César Cabrera, Octavio Trías y Luis deTavira.

¿Estuviste en el Grupo de Teatro de laUniversidad?

Sí, con César Cabrera, participé en Mojigan-

gas en el montaje Pela Pascuala, calva caneca.¿Y la carrera de Matemáticas, te gusta?Sí, claro,…. No me preguntes cosas de ésas.¿Tus compañeros de la UACJ saben que

dirigiste una obra?Hay quien sabe que ando acá, otros no...¿Crees que los ingenieros se deberían inte-

resar en el teatro?La gente en general, no creo que sean los

matemáticos o los ingenieros a los que tenga-mos que traer al teatro, toda la gente debe venir,toda la gente tiene las cualidades sensitivas delas que hablas, no es que los matemáticos o losingenieros no las tengan y que haya que sem-

brarles la semilla de la cultura. A la gente en ge-neral, a todo el público, hay que acercarlo, hayque llevarlo al teatro.

¿Cuáles son tus proyectos?Estoy en la actuación de la obra, comparti-

mos créditos Eduardo Esparza y yo (…) perome hubiera gustado dirigir sin actuar (…) másbien tengo alguna experiencia como actor….dedirector…. es la primera vez que me aventuro.

QUÉ: Ñaque o de piojos y actoresDÓNDE: Teatro de la NaciónCUÁNDO: 16, 17, 18 y 19 de septiembre; jueves y viernes, 8:00 p. m., sábados y domingos, 7:00 p. m. ENTRADA: $60.00 y $40.00 para estudiantes

MONTAJES EN QUE HA PARTICIPADO COMO ACTOR:• Homicidio calificado, de Víctor Hugo Ras-cón Banda, dirección de Octavio Trías. 1997.• Hércules y el establo de Auguías, de Frie-drich Dürrenmatt, dirección de César Cabrera,1997.• El juego de los insectos, de Carel Kapeck,dirección de Manuel Puente, 1997.• El gol de oro, de Antonio Zúñiga, direcciónde Rodolfo Guerrero, 1998.• Misterio Bufo de Dario Fo, dirección de Ma-nuel Puente, 1997-1998.• El Niño de marfil adaptación y dirección deJissel Arroyo, 1999.• Felipe Ángeles, de Elena Garro, dirección deLuis de Tavira. Alborde Teatro como Compa-ñía Nacional de Teatro. México D. F. 1999.• Pela Pascuala, calva caneca, dirección yadaptación de César Cabrera. Grupo Universi-tario de Teatro, 2003.• Volpone de Ben Jonson, dirección de CésarAristóteles. Teatro Deamentis, 2004.

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A escena Ñaque o de piojos y actoresprimer lugar en Muestra Estatal de Teatro

Este trabajo realizado por alumnos de ArtesVisuales fue enviado a unconcurso de cortometrajes en Servia, en donde posiblemente será mostrado.

En el Restaurant Bar Segundo Piso, se exhi-bió el cortometraje R’3D. Es una película rea-lizada en video por Javier Ventura y ValeriaPrieto, alumnos del Instituto de Arquitectura,Diseño y Arte de la UACJ.

Ventura indicó que la realización de estetrabajo les llevó dos semanas de filmación y lollevaron a cabo en el interior de las rutas detransporte público de la ciudad. A su vez indi-có que en la película, que se presenta en terce-ra dimensión (3D), se intenta desarrollar unlenguaje plástico, y responder a necesidades

visuales en el que se generen opciones creati-vas, así como resaltar el folclore de la ciudad.

Para ello, los estudiantes señalaron que du-rante la filmación se dio participación a los pa-sajeros pasando la cámara entre ellos mismos,obteniendo un resultado divertido en los espec-tadores. R3D también se proyectó a alumnosdel IADA, en donde se vio la necesidad de re-petir el video varias veces, por el gran interésque despertó entre los alumnos, además de quese les proporcionaron los lentes de celofán, ela-borados por Valeria y Javier.

La Universidad de las Amétricas de Puebla,que cuenta con un festival de cortometrajes envideo, ha seleccionado diferentes trabajos queen esta categoría han realizado Javier y Valeria.

Los estudiantes señalaron que el video R3Dfue enviado a un concurso de cortometrajes a laciudad de Servia, y recibieron una contestaciónen la que se les pide autorización para exhibir-lo en aquel país. Dijeron que están trabajandoen una página web para subir todo el materialque han realizado, en su mayoría películas bre-ves y complejas.

Exhiben el cortometraje “Ruta 3 D”

Daniel Duarte y Osvaldo Esparza comparten créditos como actores en este montaje.

Nuestra Universidad será la única en el norte del país en contar con una pistaconstruida a base de mondo,material sintético, el cual se usa actualmente en los espacios donde se desarrollanlas Olimpiadas.

Autoridades del Instituto Chihuahuense delDeporte y de la UACJ se reunieron este 18 deagosto en las instalaciones del Estadio Olímpi-co Universitario Benito Juárez para llevar a ca-bo la supervisión de obra y avance de la recons-trucción que se lleva acabo en el campo de fút-bol y pista de atletismo.

Luis Alfonso Rivera Campos, director delInstituto Chihuahuense del Deporte, dijo quelas partes involucradas en costear la obra acor-daron cumplir en forma y tiempo lo prometido.Señaló que la UACJ será la única en el norte delpaís en contar con una pista construida a base

de mondo, material sintético elaborado en Ca-nadá, el cual se usa actualmente en los espaciosdonde se desarrollan las Olimpiadas. Dijo quelos deportistas de México deberán aprovecharal máximo este Estadio, del que se espera sal-gan futuros candidatos a la olimpiada del 2008.

Por su parte, Francisco Guzmán, subdirectorde Instalaciones Deportivas de la Universidad,señaló que prácticamente las obras con mayordetención como el sistema de riego, compacta-ción del campo, drenaje y obras de concreto yaestán terminadas, y sólo faltaría el recubrimien-to de MONDO en la pista de atletismo y sem-brado de pasto en el campo, por lo que hay con-fianza en que las tareas concluyan a finales delmes de septiembre.

Señaló que las aportaciones a la obra fueronde: 2 millones por parte del Consejo Nacionaldel Deporte (CONADE), 3.5 millones del Esta-do de Chihuahua, y 3.5 millones de la Universi-dad Autónoma de Ciudad Juárez. En esta super-visión de obra también estuvieron presentes Fe-lipe Vale Alfárez, coordinador del Deporte enCiudad Juárez del Instituto Chihuahuaese delDeporte, y Cosme Rodríguez Sánchez, Subdi-rector de Actividad Deportiva en la UACJ.


Supervisan avances de reconstruccióndel Estadio Olímpico “Benito Juárez”

Se acercan las liguillas Visita de Luis Alfonso Rivera Campos, director del Instituto Chihuahuense del Deporte.

Próximamente Indios e Indiasde la UACJ competirán por el título nacional al habertriunfado en la reciente Universiada Regional 2004.

Será en las últimas semanas de septiembrecuando den inicio los partidos de baloncestodonde Indios e Indias de la UACJ se disputen eltítulo nacional al haber triunfado en la pasadaUniversiada Regional 2004.

En la rama varonil, la Región Norte estarárepresentada por la UACJ y el ITESM, CampusChihuahua, mientras que la femenil, nos repre-sentan la UACJ y la UACH. Javier Mendoza,entrenador de Indios, indicó que aún y cuandoes una liga nacional, unos partidos se celebraránen el Gimnasio Universitario de la UACJ, y enotros, Indios serán visitantes.

VOLEIBOL EN MONTERREY

Jaime López, asistente en la subdirección deActividades Deportivas, señaló que los equiposrepresentativos de Voleibol de la UACJ, en susdos ramas, viajaron a la ciudad de Monterrey yse encuentran en un torneo organizado por laAutónoma de Nuevo León. ¡Suerte!

CLÍNICA DEL BÁSQUETBOL EN EL GU

30 estudiantes de Entrenamiento Deportivoasistieron al taller que impartió Courtland Free-man, jugador profesional de los Estados Uni-dos.

Cosme Rodríguez, de la Subdirección delDeporte en la UACJ, dijo que principalmente seles enseño algunas técnicas para la enseñanzade este deporte.

Estuvieron presentes en este taller: CourtlanFreeman, instructor; José Álvarez Mendoza, do-cente en ICB; Juan Pablo Santana, representan-te de Asuntos Académicos del Consulado de Es-tados Unidos en Ciudad Juárez, quien fue de lospromotores de este taller, y Bo Ollison, acompa-ñante.Taller de básquetbol impartido en el Gimnasio Universitario.


Gaceta Universitaria agradece sus oportunascolaboraciones. El número 173, correspondiente a

octubre de 2004, cierra edición el 20 de septiembre. Recibimos sus materiales antes de esta fecha en

la Jefatura de Servicio de Prensa. Tel. 6 88 22 64,ext. 2363. Edificio menor de rectoría. Correos electrónicos: [email protected]

[email protected]

Organizan por InternetTianguis Universitario

En los primeros días de agosto la Direc-ción de Extensión Universitaria a través de laSubdirección de Difusión y Divulgación, dio aconocer el Tianguis Universitario; un espacioen el que auguran una convivencia entre laComunidad Universitaria a través del comer-cio interno de libros usados utilizando la Red-UACJ.

José Luis Chávez Vigueras, subdirector deDifusión y Divulgación dijo que el TianguisUniversitario responde a una serie de inquie-tudes de los institutos por crear un zona parala comercialización de libros, por lo que laSubdirección diseñó un espacio seguro en elque se permite, a través de candados, quequienes utilicen este servicio sean gente de laUniversidad “Es una página atractiva, frescacolorida, pensada para un usuario joven”, indi-có.

Dijo que actualmente se están ofertandoochenta títulos con la posibilidad de que enun futuro se dé un espacio para que tambiénse puedan registrar títulos de libros que seestén buscando, por ahora, se ofrece un mer-cado virtual en el que la Subdirección de Difu-sión establece las facilidades para que se déel vínculo entre vendedor y comprador, cum-pliendo los siguientes lineamientos:

Quien desee adquirir un libro, estudiante oempleado de la Universidad, puede accederal tianguis a través del portal de la UACJ, en-seguida por medio del registro de su nombrede usuario y clave, se abre el acceso paraque busque un libro de los que se ofertan obien para que registre alguno en venta.

Para buscar un libro, el usuario lo puedehacer por medio de una palabra clave, autor otítulo, y una vez localizado, se abre un espa-cio para que escriba y envíe un mensaje en elque expresa su interés en adquirirlo, así comolugar o teléfono en donde se le localiza.

Para poner en venta un libro, la forma deacceso es la misma, y los datos que se le pi-den son: título del libro, autor, año de edición,condiciones del libro, clasificación en el cam-po del conocimiento, breve descripción delcontenido y precio.

Para el 25 de agosto el Tianguis registró 2mil 7 65 consultas, por lo que Chávez Vigue-ras calificó como un éxito el programa, dijoque para la realización del Tianguis Universi-tario se contó con la ayuda técnica de VictoriaGonzalez Moss de la Dirección General deTeleinformática.

www.uacj.mx/publicaciones/tianguislibrousadoInformación: tel. (656) 6 88 18 69Correo electrónico: [email protected]

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El Instituto de Ciencias Sociales y Adminis-tración de la UACJ convoca a la comunidadjuarense a participar en la elaboración de un li-bro para mostrar que Juárez no es la imagen quese ha creado a partir de trágicos acontecimien-tos, sino que es una ciudad progresista, hospita-laria, que se mantiene en crecimiento, pero so-bre todo es una ciudad de esperanza.

Con ese objetivo, invita a estudiantes, do-centes, investigadores y a toda la comunidad acolaborar con artículos en los que se plasmenlas experiencias positivas que han vivido en es-ta frontera, informó Pedro Flores, encargado dedar difusión al proyecto.

Dijo que las personas interesadas tambiénpodrán participar con material gráfico en esteproyecto que se ha denominado “La otra cara

de Juárez: tierra de retos, oportunidades y es-peranza”.

Este es un proyecto que impulsa el directordel ICSA, Jorge Mario Quintana Silveyra, y elDepartamento de Humanidades, pero está abier-to para que todos participen.

Flores dijo que de un tiempo a la fecha sehan editado varios libros, pero en estos se hamostrado solamente una imagen de decadencia,la frontera como un basurero, el ambiente deviolencia, el narcotráfico y los crímenes contramujeres, como si esto fuera el futuro de la fron-tera de un país tercermundista.

Con este proyecto no se trata de decir queestos problemas no existen, sino de mostrar queno todo es de ese color, sino que hay otra cara,la de un Juárez progresista, que trabaja, que ca-

da día se construye y que es también una ciudadde esperanza.

Dijo que las únicas condiciones para poderparticipar en este proyecto es que los artículostengan una extensión máxima de dos cuartillas,para que sea un texto breve de una experienciapositiva que se haya vivido en Juárez o bien unmaterial gráfico que exprese algo positivo.

Todas las colaboraciones se pueden enviar allos correos electrónicos de María Teresa Monte-ro [email protected], Beatriz Rodas [email protected] y Ricardo León [email protected] o al688 38 00 al 09 extensión 3998.

La convocatoria cerrará el 10 de septiembrepara que se realice una selección de los mejoresmateriales y luego se elabore en libro en unaedición de lujo.

El primer ensayo que se presentó fue: “Augusto Martínez Gil. Un abogado y su circunstancia”, de VíctorOrozco Orozco, coordinadortambién de este proyecto.

El Instituto de Ciencias Sociales y Adminis-tración realizará durante los meses de agosto,septiembre y octubre las presentaciones de losdiversos ensayos que integran la edición 2004de Chihuahua hoy.

Víctor Orozco Orozco, coordinador de esteproyecto, informó que Chihuahua Hoy es unaobra colectiva y secuencial, que se inició en2003 y se espera que pueda continuar por mu-cho tiempo.

Dijo que aunque la mayoría de los investiga-dores que participan en el proyecto son de laUniversidad Autónoma de Ciudad Juárez, elproyecto está abierto para que especialistas deotras instituciones colaboren en él.

La presentación de los ensayos inició el 24de agosto con "Augusto Martínez Gil. Un abo-gado y su circunstancia", cuyo autor es el pro-

pio Orozco Orozco y que es además de unasemblanza del maestro, una reconstrucción de lavida estudiantil y universitaria de las décadas delos 60s y 70s en el estado de Chihuahua. Losmovimientos estudiantiles de esa época, sus ca-racterísticas culturales y políticas.

Esta obra fue presentada por los ex rectores

Enrique Villarreal Macías, Carlos Silveyra Say-to y Wilfredo Campbel Saavedra, que fuerondiscípulos de Martínez Gil en la UniversidadAutónoma de Chihuahua. Como moderador ac-tuó el director del ICSA, Jorge Mario QuintanaSilveyra, quien también fue su alumno.

Augusto Martínez Gil, fallecido hace unosaños, fue presidente del Supremo Tribunal deJusticia del Estado de Chihuahua.

Fue también maestro de varias generacionesde estudiantes de derecho en la Universidad Au-tónoma de Chihuahua, y precisamente tres desus alumnos serán comentaristas en la presenta-ción de esta semblanza.

Orozco Orozco dijo que se realizará una pre-sentación general de la edición 2004 de Chihua-hua hoy el 15 de octubre y en lo particular seharán presentaciones de cada capítulo del libroen diferentes fechas durante el periodo mencio-nado.

Las presentaciones de los ensayos que ya es-tán programadas son: el 23 de septiembre, “His-toria ambiental de la Sierra Tarahumara” de Fe-derico Mancera; el 7 de octubre, “Balance yperspectiva de la política cultural municipal” deHéctor Padilla Delgado; y el 11 de octubre “Laliteratura de Chihuahua en las antologías” deJosé Manuel García. Las presentaciones del res-to de los ensayos está en programación.

Es un proyecto secuencial editado por la UACJ.

Convocan a la comunidad a escribir sobre Ciudad Juárez

Presentan edición 2004 de laobra colectiva Chihuahua hoy

Nuevo Modelo Educativo: Constructivismo

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