LA NUEVA CARRERA MAGISTERIAL

Al maestro con cariño

• Con este “nuevo programa” se estimula económicamente a los MEJORES DESEMPEÑOS de los docentes.

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Factores

• El logro académico de los alumnos (50 %).

• Cursos de actualización (20 %).

• Desempeño profesional.

– Actividades cocurriculares (20 %)

– Desempeño profesional de los maestros (10 %).

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El logro académico de los alumnos (50 %).

• Evaluado a través de la prueba ENLACE, de instrumentos estandarizados y/o de las estrategias que correspondan– ¿cómo se va a evaluar a los

docentes de Educación física?

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Cursos de actualización (20 %)

• Formación continua. Se refiere a los cursos que orientan sus trayectos formativos.

– No olvidemos que parte de esto son los cursos básicos de Agosto, los cursos nacionales y los cursos estatales, aunque puede cambiar por otras modalidades con la “Nueva Carrera Magisterial”

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Desempeño profesional

• A saber se divide en dos aspectos:

– Actividades cocurriculares (20 %)

– Desempeño profesional de los maestros (10 %)

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Actividades cocurriculares (20 %)

• Desarrolladas a partir del Plan Anual de Trabajo de la escuela, que conocerá el Consejo de Participación Escolar y serán evaluadas por el Consejo Técnico Escolar.

• Son actividades ADICIONALES A LA JORNADA DE TRABAJO (entiéndase que se va a trabajar sin que te paguen por esas horas, de aquí salen las horas para las escuelas de tiempo completo).

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FACTORESPUNTAJES MÁXIMOS

1ª VERTIENTE 2ª VERTIENTE 3ª VERTIENTE

Aprovechamiento escolar (evaluación de los alumnos)

50Resultado del logro educativo de sus alumnos

40Resultado del logro educativo de los alumnos de su escuela (directores)

30Resultado del logro educativo de los docentes participantes en el programa de la zona.

Formación Continua 20 20 20

Actividades Cocurriculares 20 20 20

Preparación profesional 5 5 5

Antiguedad 5 5 5

Gestión escolar - 10 -

Apoyo educativo - - 20

100 100 100

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FACTORES DE EVALUACIÓN 2011

APROVECHAMIENTO ESCOLAR

Logro educativo de los alumnos

50

Formación Continua 20

Preparación Profesional

Evaluación para maestros basado en contenidos de planes y programas de estudio.

5

Antigüedad -años de experiencia- 5

Actividades Cocurriculares

Se refiere a las actividades extra clase que realizará el docente, a partir de un Plan

Anual de Trabajo, para promover al interior de la escuela un ambiente que facilite la

formación de los alumnos e incida en la calidad educativa; estas actividades, que

conocerá y acompañará el Consejo Escolar de Participación Social, serán evaluadas

por el Consejo Técnico Escolar y comunicadas al Consejo Escolar referido

20

TOTAL 100

Permanencia

NIVELES DE ESTÍMULO A B C D E

AÑOS MÍNIMOS DE PERMANENCIA

Urbana y rural 3 3 4 4 -

Bajo Desarrollo 2 2 2 2 -

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Los docentes se evaluaran obligatoriamente

• Cada año, en este caso los resultados obtenidos se promediarán entre los dos, tres o cuatro años según la permanencia mínima requerida para cada nivel de estímulo.

– Anteriormente se consideraba el puntaje más alto.

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Los docentes se evaluaran obligatoriamente

• Una sola vez, al término del periodo de dos, tres o cuatro años, de acuerdo don la permanencia mínima requerida para cada nivel de estímulo.

– Claro que se arriesga un poco más, ¿qué tal si no se pasa en esa oportunidad?

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Ojo con el quinto punto

• Los docentes evaluados se sujetarán a lo siguiente:

– En caso de obtener el puntaje establecido en la línea de corte se accederá al nivel inmediato superior, y

– En caso contrario, deberá OBTENER UN PUNTAJE MÍNIMO DE 70 para CONSERVAR EL NIVEL.

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Desempeño profesional de los maestros• Basado en evaluaciones de

sus conocimientos sobre los contenidos de planes y programas de estudio, así como la experiencia profesional acumulada durante los años de servicio.– ¿Cuantos años de servicio

necesito para lograr los dichosos 5 puntos?

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• Con la finalidad de garantizar un desempeño consistente y de calidad en el servicio educativo, se establece el requisito de la EVALUACIÓN OBLIGATORIA y el logro de los mejores desempeños, lo cual redundará en la mejora continua del trabajo magisterial.

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Un ejemplo

• Supongamos que para acceder al siguiente nivel se pide un mínimo de 84.6 puntos.– Si obtengo un puntaje mayor y me toca

promoverme, logro cambiar de nivel, sino se va a promediar con los demás.

– Si obtengo 80 puntos, no me promuevo.

– Si obtengo 69.91, me sujeto a que me quiten el nivel y a una nueva oportunidad para pasar el examen

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Una duda

• ¿qué ocurre si realizo mi proceso en carrera magisterial, no me toca promoverme y obtengo 69.83 puntos en mi evaluación? ¿me quitan el nivel que tengo?

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Otra pregunta• ¿Para qué estudiar una

Maestría si al parecer ya no cuenta en la Nueva Carrera Magisterial?

• Lo siento por quienes ya lo hicieron

• Aunque tal vez sea parte de este nuevo proceso, habría que estar pendientes.

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Está complicado el nuevo proceso

Esta es la Nueva Carrera Magisterial

LA EVALUACIÓN UNIVERSAL DE DOCENTES Y DIRECTIVOS EN SERVICIO DE EDUCACIÓN BÁSICA

No olvidemos que se aplicará la . . .

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