Nos informamos - EEI Julio César · Obra publicada por EEI Julio César 2020 bajo Licencia CC Los...

Obra publicada por EEI Julio César 2020 bajo Licencia CC Los pictogramas utilizados son propiedad de CATEDU

Nos informamos

Temática a trabajar: DÓNDE ESTÁ EL AGUA Y PARA QUÉ SIRVE.

Objetivo a conseguir:

-Descubrir la presencia del agua en nuestro entorno.

-Valorar la importancia del agua para la vida.

-Aprender el uso del agua y sus utilidades.

Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas:

Propuesta de actividades

Semana del 20 al 24 de Abril de 2020………………... LUNES

https://eeijuliocesar.com/


-Visualizar el video “El agua en la naturaleza”

-Visualizar el video “¿Cómo llega el agua a casa?”

-Realizamos un sencillo experimento para pasar agua de un recipiente a otro.

-Conversamos ¿donde podemos encontrar agua en casa? ¿Dónde fuera de casa?

¿Podemos beber el agua del mar o del rio? ¿De dónde viene el agua que llega al grifo

de casa?,….

-Observamos los pictogramas de la Ficha 1 y descubrimos si anteriormente hemos

nombrado esos lugares u objetos.

Recursos:

COMO LLEGA EL AGUA A CASA EL AGUA EN LA NATURALEZA

FICHA 1


https://www.youtube.com/watch?v=0-aFkDRz8fE

https://www.youtube.com/watch?v=CF-JVFINsws


FICHA 1. RECORTA LAS PALABRAS DE LA SIGUIENTE FICHA Y PÉGALA DEBAJO DE LA IMAGEN. LAS QUE SOBREN LAS PUEDES UTILIZAR PARA PEGARLAS

APARTE Y HACER TU PROPIO DIBUJO.



GRIFO

TIERRA

VASO

MAR

MERCADO

OO

COCINAR

RIO BEBER

GRIFO



Lenguajes y comunicación

Temática a trabajar: DÓNDE ESTÁ EL AGUA Y PARA QUÉ SIRVE


-Realizar descripciones de objetos.


-Cogemos objetos que tengamos en casa y describimos siguiendo los pasos que

tenemos en la plantilla. Al principio le vamos ayudando haciéndole las preguntas más


Semana del 20 al 24 de Abril de 2020………….MARTES



adelante podrán utilizarlos ellos solos. Esta plantilla resulta muy interesante para jugar

al “Juego del veo veo”.

-Jugamos a componer frases con dos palabras dadas bien imaginadas, con dos objetos

presentes o bien dos tarjetas con la palabra escrita.

-Desciframos las frases que se proponen en la Ficha 1 según el pictograma que tienen

arriba.

-Visualizamos el video “Palabras Secretas”. Después quien quiera seguir jugando puede

hacer un abecedario de códigos secretos poniéndole a cada letra el dibujo de una

palabra que empiece por dicha letra. Si esto se hace es recomendable utilizar el código

que se propone en la Ficha 2 para su posterior realización.

Recursos:

VIDEO PALABRAS SECRETAS PLANTILLA 1 PLANTILLA 2

FICHA 1 FICHA 2


https://www.youtube.com/watch?v=cZJjA5bHpfQ


PLANTILLA 1



PLANTILLA 2



EL NO TIENE EL AGUA NO TIENE COLOR

EL ESTÁ EN EL

EL ____ ESTÁ EN EL _____

EL NO TIENE

EL _____NO TIENE ______

FICHA 1. MIRA LA PLANTILLA ANTERIOR. AHORA LEE LAS FRASES PROPUESTAS Y ESCRIBE DEBAJO. TE PONEMOS UN EJEMPLO.



FICHA 2. ADIVINA LA PALABRA SECRETA. ESCRIBE LAS LETRAS INICIALES DE CADA DIBUJO. LUEGO LEE (PUEDES BUSCARLA EN LAS TARJETAS DE VOCABULARIO Y

ADIVINARLO TÚ MISMO). ESCRIBE LA PALABRA COMPLETA DEBAJO.


TARJETAS

DE

VOCABULARIO

ACUÍFERO TIERRA

BEBER COCINAR

ASEO NATURALEZA

VASO MERCADO

POTABLE

CONTAMINACION MANANTIALES

NO

POTABLE


Lógico-matemática

Temática a trabajar: LOS NÚMEROS DEL 0 AL 7.


-Cuantificar colecciones.

-Uso oral de la serie numérica para contar.

-Relacionar la grafía con la cantidad.

-Escribir las grafías de los números del 0 al 7.

-Resolver problemas del Quinzet.

-Reconocer el anterior y el posterior de un número dado.


Semana del 20 al 24 de Abril de 2020……….MIÉRCOLES




-Contar oralmente del 0 al 30 utilizando objetos de su entorno (piezas, palillos, bolitas

de plasti, …)

-Resolver oralmente problemas fáciles como:

-Pepito tiene tres vasos de agua y se bebe dos. ¿Cuántos vasos le quedan?

-Papá me ha dado dos globos de agua y mamá me ha dado uno. ¿Quién me ha dado

más globos, papá o mamá?

-En el armario de la cocina tenía tres botellas de agua. Pero ya nos hemos bebido

una botella. ¿Cuántas botellas quedan en el armario?

-Juanita tiene una regadera y su madre tiene otra. ¿Cuántas regaderas tienen

ahora?

-Contar grupos de objetos ( pinzas, piezas, coches, animales, tapones,…) y relacionar la

cantidad con la grafía del número.

-En la recta numérica señalar con el dedo el número que está antes y el que está

después de un número dado.

-Juegos de mesa: parchís, cartas (cinquillo), oca, dominó,…

Recursos:

f

Ficha 1 ficha2 recta numérica



Ficha 1

ESCRIBO EL ANTERIOR Y POSTERIOR

0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10

3 3 5

4 2

6 1



Ficha 2 UNE LOS CONJUNTOS CON SU NÚMERO.

ESCRIBE LA SERIE NUMÉRICA HASTA EL 7

1 2 3 4 5 6 7

7

5

6



Recta numérica



Seguir aprendiendo

Temática a trabajar: LUGARES DONDE PODEMOS ENCONTRAR AGUA


-Descubrir los diferentes lugares de nuestro planeta en los que podemos encontrar

agua.

-Expresar de forma personal y creativa distintos aspectos de la realidad vivida o

imaginada desarrollando competencias comunicativas en diferentes lenguajes.

-Conocer, valorar y disfrutar algunas manifestaciones artísticas que tengan el agua

como tema.


Semana del 20 al 24 de Abril de 2020…..JUEVES




-Buscar y visualizar obras artísticas de pintores cuya temática esté relacionada con el

agua (Sorolla).

Realizar dibujos dirigidos mediante un tutorial de un barco en el mar.

-Realizar dibujos libres en los que utilicen de forma espontánea lo aprendido a través

del tutorial.

Recursos:

Joaquín Sorolla.

Mar y escenas de playa. Cómo dibujar un barco de vela.


https://www.youtube.com/watch?v=u8ZNAuFXYZs

https://www.youtube.com/watch?v=oymrA96jWnQ

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