Obra publicada por EEI Julio César 2020 bajo Licencia CC Los pictogramas utilizados son propiedad de CATEDU
Nos informamos
Temática a trabajar: DÓNDE ESTÁ EL AGUA Y PARA QUÉ SIRVE.
Objetivo a conseguir:
-Descubrir la presencia del agua en nuestro entorno.
-Valorar la importancia del agua para la vida.
-Aprender el uso del agua y sus utilidades.
Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas:
Propuesta de actividades
Semana del 20 al 24 de Abril de 2020………………... LUNES
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-Visualizar el video “El agua en la naturaleza”
-Visualizar el video “¿Cómo llega el agua a casa?”
-Realizamos un sencillo experimento para pasar agua de un recipiente a otro.
-Conversamos ¿donde podemos encontrar agua en casa? ¿Dónde fuera de casa?
¿Podemos beber el agua del mar o del rio? ¿De dónde viene el agua que llega al grifo
de casa?,….
-Observamos los pictogramas de la Ficha 1 y descubrimos si anteriormente hemos
nombrado esos lugares u objetos.
Recursos:
COMO LLEGA EL AGUA A CASA EL AGUA EN LA NATURALEZA
FICHA 1
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FICHA 1. RECORTA LAS PALABRAS DE LA SIGUIENTE FICHA Y PÉGALA DEBAJO DE LA IMAGEN. LAS QUE SOBREN LAS PUEDES UTILIZAR PARA PEGARLAS
APARTE Y HACER TU PROPIO DIBUJO.
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GRIFO
TIERRA
VASO
MAR
MERCADO
OO
COCINAR
RIO BEBER
GRIFO
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Lenguajes y comunicación
Temática a trabajar: DÓNDE ESTÁ EL AGUA Y PARA QUÉ SIRVE
Objetivo a conseguir:
-Realizar descripciones de objetos.
Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas:
-Cogemos objetos que tengamos en casa y describimos siguiendo los pasos que
tenemos en la plantilla. Al principio le vamos ayudando haciéndole las preguntas más
Propuesta de actividades
Semana del 20 al 24 de Abril de 2020………….MARTES
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adelante podrán utilizarlos ellos solos. Esta plantilla resulta muy interesante para jugar
al “Juego del veo veo”.
-Jugamos a componer frases con dos palabras dadas bien imaginadas, con dos objetos
presentes o bien dos tarjetas con la palabra escrita.
-Desciframos las frases que se proponen en la Ficha 1 según el pictograma que tienen
arriba.
-Visualizamos el video “Palabras Secretas”. Después quien quiera seguir jugando puede
hacer un abecedario de códigos secretos poniéndole a cada letra el dibujo de una
palabra que empiece por dicha letra. Si esto se hace es recomendable utilizar el código
que se propone en la Ficha 2 para su posterior realización.
Recursos:
VIDEO PALABRAS SECRETAS PLANTILLA 1 PLANTILLA 2
FICHA 1 FICHA 2
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PLANTILLA 1
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PLANTILLA 2
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EL NO TIENE EL AGUA NO TIENE COLOR
EL ESTÁ EN EL
EL ____ ESTÁ EN EL _____
EL NO TIENE
EL _____NO TIENE ______
FICHA 1. MIRA LA PLANTILLA ANTERIOR. AHORA LEE LAS FRASES PROPUESTAS Y ESCRIBE DEBAJO. TE PONEMOS UN EJEMPLO.
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FICHA 2. ADIVINA LA PALABRA SECRETA. ESCRIBE LAS LETRAS INICIALES DE CADA DIBUJO. LUEGO LEE (PUEDES BUSCARLA EN LAS TARJETAS DE VOCABULARIO Y
ADIVINARLO TÚ MISMO). ESCRIBE LA PALABRA COMPLETA DEBAJO.
TARJETAS
DE
VOCABULARIO
ACUÍFERO TIERRA
BEBER COCINAR
ASEO NATURALEZA
VASO MERCADO
POTABLE
CONTAMINACION MANANTIALES
NO
POTABLE
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Lógico-matemática
Temática a trabajar: LOS NÚMEROS DEL 0 AL 7.
Objetivo a conseguir:
-Cuantificar colecciones.
-Uso oral de la serie numérica para contar.
-Relacionar la grafía con la cantidad.
-Escribir las grafías de los números del 0 al 7.
-Resolver problemas del Quinzet.
-Reconocer el anterior y el posterior de un número dado.
Propuesta de actividades
Semana del 20 al 24 de Abril de 2020……….MIÉRCOLES
Obra publicada por EEI Julio César 2020 bajo Licencia CC Los pictogramas utilizados son propiedad de CATEDU
Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas:
-Contar oralmente del 0 al 30 utilizando objetos de su entorno (piezas, palillos, bolitas
de plasti, …)
-Resolver oralmente problemas fáciles como:
-Pepito tiene tres vasos de agua y se bebe dos. ¿Cuántos vasos le quedan?
-Papá me ha dado dos globos de agua y mamá me ha dado uno. ¿Quién me ha dado
más globos, papá o mamá?
-En el armario de la cocina tenía tres botellas de agua. Pero ya nos hemos bebido
una botella. ¿Cuántas botellas quedan en el armario?
-Juanita tiene una regadera y su madre tiene otra. ¿Cuántas regaderas tienen
ahora?
-Contar grupos de objetos ( pinzas, piezas, coches, animales, tapones,…) y relacionar la
cantidad con la grafía del número.
-En la recta numérica señalar con el dedo el número que está antes y el que está
después de un número dado.
-Juegos de mesa: parchís, cartas (cinquillo), oca, dominó,…
Recursos:
f
Ficha 1 ficha2 recta numérica
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Ficha 1
ESCRIBO EL ANTERIOR Y POSTERIOR
0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10
3 3 5
4 2
6 1
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Ficha 2 UNE LOS CONJUNTOS CON SU NÚMERO.
ESCRIBE LA SERIE NUMÉRICA HASTA EL 7
1 2 3 4 5 6 7
7
5
6
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Recta numérica
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Seguir aprendiendo
Temática a trabajar: LUGARES DONDE PODEMOS ENCONTRAR AGUA
Objetivo a conseguir:
-Descubrir los diferentes lugares de nuestro planeta en los que podemos encontrar
agua.
-Expresar de forma personal y creativa distintos aspectos de la realidad vivida o
imaginada desarrollando competencias comunicativas en diferentes lenguajes.
-Conocer, valorar y disfrutar algunas manifestaciones artísticas que tengan el agua
como tema.
Propuesta de actividades
Semana del 20 al 24 de Abril de 2020…..JUEVES
Obra publicada por EEI Julio César 2020 bajo Licencia CC Los pictogramas utilizados son propiedad de CATEDU
Ejemplos de ejercicios, actividades y tareas:
-Buscar y visualizar obras artísticas de pintores cuya temática esté relacionada con el
agua (Sorolla).
Realizar dibujos dirigidos mediante un tutorial de un barco en el mar.
-Realizar dibujos libres en los que utilicen de forma espontánea lo aprendido a través
del tutorial.
Recursos:
Joaquín Sorolla.
Mar y escenas de playa. Cómo dibujar un barco de vela.
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