Normas de Crianza

8/6/2019 Normas de Crianza

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Qu son las normas de crianza?

Son usos ycostumbres quese transmiten de

generacin engeneracin paracriar, cuidar yeducar.

Dependen de lovivido, aprendidoy de su contexto

cultural.


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Qu es la desobediencia?

Es no hacer No acatar

No cumplir lasleyes, normasy reglas

establecidaspor laautoridad.


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El por qu de la desobediencia

Porque hayconfusin entre:

Autoritarismo Permisividad Autoridad

Educacintradicional ymoderna


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Cmo se manifiestan los padres?

Temor acorregirlos

Distraerlos Mentirles Amenazarlos Aqu no hapasado nada.

Ensayo y error


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CREENCIAS

La vida es tan dura.Para que hacerlossufrir.

A m me pegaron mucho yaqu estoy.La mam est con ellos.

Ella es la que corrigeLos abuelitos estamos

para malcriarEs tan chiquitito, no

entiende


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Consecuencias

Dificultades de adaptacin. Poca tolerancia a la

frustracin. Actitudes

conflictivas. Falta de respeto ante lafigura de autoridad

Irritabilidad.

Bajo rendimientoacadmico. Inquietud motora.

Brusquedad.


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Herramientas Normas de CrianzaCONCRETAR

Normas concretasLos nios deben

saber lo que sedebe y no sedebe hacer en

cada momentoy situacin.


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NORMAS PARA TODO Comer Asearse

L

impiar la vivienda Estudiar Ver televisin Dormir Salir Entre otros


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CUMPLIR LASNORMAS

Al poner normas sedeben administrar,de lo contrario, no

funcionan. Amenaza que no secumple se devuelve.

Cumplir las

promesas premios,salidas, visitas,regalos, etc.


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Centralizar Se debe manejar una

sola lnea de autoridad.

Evitar las

contradicciones o lasdesautorizaciones entre

los adultos.

Abuelos quedesautorizan a los

padres


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COHERENCIA

Entre lo que se dice ylo que se hace.

Ser ejemplo y modelo. Si exige respeto,usted tambin deberespetar a su seoray a sus hijos yviceversa.


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INCOHERENCIA Exigir a su hijo que

no le mienta,mientras usted dice

mentiras. Le prohibe pegarle

a otros (hermanos oamigos) mientrasusted le pega a suseora y a sushijos.


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CONSISTENCIA La consistencia debe ir

de la mano con laconstancia y la

persistencia. Cuando los padres

aplican firmeza, selogran muchos cambios.

Evitar el ensayo y elerror.


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CONSISTENCIA Descubrir las

estrategias mseficaces para

disminuir laconductadesobediente.

Una vez

establecidas, sedebe persistir enella, y no ensayarnuevas estrategias.


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AutoritarismoEs la imposicin de la

autoridad mediante lacoaccin fsica o

psicolgica, amenaza oamedrentamiento.Existe arbitrariedad en

el manejo del poder, notiene en cuenta las

reglas ni normasestablecidas.


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PERMISIVIDADEs la relacin adulto-

nio sin lmites, sinreglas claras.

El nio pierde elsentido de la

realidad; de lo quees permitido y de loque no lo es.


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AUTORIDADEs la obediencia a un poder

que se impone, noarbitrariamente, sino por laaceptacin del que obedece.

Para que el nio reconozca laautoridad legtima digna deser obedecida, tiene queser conquistado a travs delAFECTO Y DEL RESPETO


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CASTIGO FSICOEl castigo fsico se refiere a:

las bofetadas, los azotes,

golpes en la cabeza,

tirones de pelo y orejas,pellizcos y otras

agresiones corporales, as

como la humillacin que

conllevan.


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PARA QU SE CORRIGE?Para reparar una falta

cometida?Para prevenir comportamientos

que afectan la convivencia?

Para desahogar la ira o rabiaque le produce al adulto?Para que el nio sepa quien

tiene el poder?Para que el nio diferencie el

mal del bien y vayaconstruyendo su moral?Para que aprenda de sus

errores?


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CORREGIR ES RESPONSABILIDADLa correccin es RESPONSABILIDAD

de los adultos en la formacin delos nios.

Se les debe permitir exponer susrazones, explicar sus actos y

analizar sus comportamientosdentro de un clima de libertad yrespeto, aunque merezca sercastigado.

Ellos aprenden a distinguir lo bueno delo malo, donde acert, dnde no y

por qu.En ocasiones se les castiga y ellos notienen claridad sobre cul fue suerror.


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Exclusin temporal o

permanente del grupo

Se le ofrece la alternativa de quedarse en el gruposi cambia de actitud, o de irse si necesita

moverse, hablar. De esta manera, se le ofrece

oportunidad de DECIDIR Y ESCOGER.


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Dirigirse a las consecuencias Directas ymateriales de la Accin

Si deja tirados susjuguetes, deberecogerlos.

Si raya la pared, debelimpiarla.Si ha insultado a alguien,

debe pedir disculpas.Si tom algo de alguien,

debe devolverlo.


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Enmendar de alguna manera el

dao, la falta o el errorLa mayora de las veces, losnios descubren sus errores,o pueden pensar de qumanera podra reparar lafalta cometida.

Al ENMENDAR se refuerzanvalores como honestidad,responsabilidad, solidaridad,

consideracin, respeto,disciplina, colaboracin yamistad entre otros.


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OTRASMANERASDECASTIGAR

O

CORREGIR

No ver televisin.No salir a jugar con sus

amigos.No jugar ftbol.No andar en bicicleta.Quitarle algn juego que le

guste.


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ESTIMULAR LASACCIONES

POSITIVAS

Estimular o reforzar lasacciones o comportamientospositivos.

FelicitarlosResaltar frente a familia yamigos los logros positivos.

Demostrar el cario (abrazar,besar a nuestros hijos) ydecirlo, no darlo nunca porsupuesto.

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