Número 643 · Dijous,2 de febrer de 2017

Pau, solidaritat i alegria

1

665,96 euros o 66.960 cèntims o 6 bitllets

de cent euros, 1 de cinquanta, 1 de deu, 1

de cinc, 4 monedes de 20 cèntims, 1 de

deu, 1 de cinc i 1 d'un cèntim... o 1 bitllet de

cinc cents euros, 3 bitllets de 50, 1 de deu,

5 monedes d'un euro , 1 moneda de 50

cèntims, 23 monedes de dos cèntims...

Es pot escriure de moltes maneres, però el

que és segur és què aquests diners represen-

ten moltes bones intencions, centenars d'elles,

ganes d'ajudar; aquestes monedes aportades

ens serveixen per prendre consciència de la

nostra sort, de practicar l'empatia i de continuar

construint un món millor.

La Festa escolar de la Pau ha estat, un

any més, plena de somriures, de bon tre-

ball, de bon ambient. Plena d'infants (tots

els cursos, des de la classe d'1 any fins 4t

de l'ESO), de tot el professorat, d'algunes

famílies que es van acostar i d'una parella

de persones que representen la realitat a la

qual volem ajudar i amb les quals hem ret

homenatge a La Creu Roja. Aquestes per-

sones són En Miguel Gericó que va voler

vindre acompanyat de la seua esposa Sari,

ambdós voluntaris actius de La Creu Roja i

En Miguel com a President de l'entitat d'Al-

càsser i Picassent. Dues persones entre-

gades, apassionades de la Igualtat i la

Solidaritat a les que agraïm en nom de

totes i tots, la seua presència.

La Festa de la Pau finalitzà amb el cant

comú de Blowing in the wind, del Premi

Nobel de Literatura 2016, Bob

Dylan.

Però el vertader final emocionant

va ser la foto col·lectiva que l'alum-

nat va voler fer-se amb aquestes

magnífiques persones represen-

tants de La Creu Roja, mostra de la

serenitat, amabilitat i simpatia que

desprenien.

Gràcies, Gràcies, gràcies.

La quantitat de 665,96 €, ha estat

donada al projecte de repartiment

d'aliments de la Creu Roja d'Al-

càsser, tal i com ho va decidir el

grup d'alumnat de 4t d'ESO.

Tres imatges de la Festa de la Pau realitzada

el dilluns 30 de febrer a l’Escola.

2

Dijous, 2 de febrer de 2017

Han estat dos dies de celebració per repoblar la Plaça exterior

de l'Escola gràcies a la col·laboració de tots vosaltres. Des dels

més menuts fins els més grans, totes i tots els alumnes han

pogut plantar la seua planta que ha servit per restaurar la jar-

dineria d'aquest lloc tant estimat per tots nosaltres.

Ha estat la nostra particular contribució en el Dia de l'Arbre.

Desitgem i esperem que el romaní, l'espígol, el timó o la

murta ens envolten amb el seu perfum, ens delecten amb

el seu color i ens impregnen de consciència de respecte,

estima i cura de plantes i altres éssers vius.

Gràcies a totes i tots per col·laborar.

Ha quedat preciosa!

Verda esperança (El Dia de l’Arbre)

Aquestes són unes imatges de la nostra visita al Museu de

la Ciutat com activitat dintre del Projecte "L'evolució de la

pintura", Projecte que estem acabant després d'un retard,

ja que l'oratge ens ha fet ajornar en diferents ocasions unes

activitats que teníem programades fer a l'aire lliure.

Aquest museu està ubicat a l'antic Palau del Marqués de

Campo, datat al segle XVII, i ja de per sí l'edifici és bonic

de veure.

Ens ha rebut i ens ha fet de guia Marta, tècnica del

Museu i mare d'Hugo Albert, mostrant-nos la seua col·lec-

ció, explicant-nos les característiques de cadascuna de les

etapes i fent-nos un joc per intentar ubicar possibles

quadres, en els diferents estàncies.

Des d'ací volem recomanar-vos aquesta visita i agrair la

dedicació i atenció rebuda en el mateix.

Al Museu de la Ciutat (de València)

Passat dimecres 18 de gener les i els alumnes de 5é B, que ac-

tualment estem endinsats en la gravació d’un curtmetratge sobre

l’Evolució de la Pintura, vam poder aprendre molt sobre el llen-

guatge cinematogràfic i què havíem de tenir en compte per poder

gravar el nostre curt. Hi ho vam fer de primera mà gràcies a Hugo,

professional de l’audiovisual, que treballa a l’Oroneta Films a

València i és amic de la família de Joan Terol, company de classe.

També vam tindre la sort que ens acompanyara Tole, mare de

Rubén, alumne de la classe i que, com a professional del muntatge

audiovisual ens ajudarà al llarg del projecte, anomenat “La gran

aventura dels Da Vinci, travessem el llenç”.

Mitjançant dues presentacions, Hugo ens va explicar de manera

molt didàctica els tipus de plans, els moviments de càmera, el rac-

cord, l’eix, els efectes especials i també i molt important, les fases

d’un rodatge: pre-poducció, rodatge i post-produció.

Finalment, gràcies a escenes de pel·lícules de Star wars i

Harry Potter que va seleccionar vam poder vore en exemples,

tot el que ens havia explicat abans.

Va ser un dia molt enriquidor i que vam aprofitar i gaudir

moltíssim.

Cinema a 5é B

Hugo i Tole ens van fer passar bona jornada parlant de cinema.

Marta López i l’alumnat de 6é A de Primària al Museu de la Ciutat.

Repoblació de plantes a la Plaça de l’Escola.

Dijous, 2 de febrer de 2017

3

Aquesta setmana felicitem Helena Blasco

Márquez, 3; Vera Díaz Llovera, 4; Marc Llàcer

Fabià i Ezequiel Martegani Manglano, 5; David

Zaragoza Martínez, Héctor Férriz Liern, Adriana

Moya Díez, 7; Alejandro Mocholí Rodríguez, 11;

Alejandro Moya Ferrer, 12 i Zoe Garrido Forner, 14.

Per molts anys a totes i tots!

Moltes felicitats

A les classes de 5é A i 6é B de Primària han aca-

bat els seus Projectes de Treball. Hem realitzat

dues petites entrevistes a dos alumnes de cada

curs perquè ens conten:

Hugo Ruíz i Rubén Gil, 5é A: “Hem aprés a fer

videojocs mitjançant una plataforma anomenada

Scratch, una mena de puzzle que has d'anar com-

posant. Ha estat una tasca llarga i difícil, consis-

tent, entre d'altres, en el visionat de molts

videojocs. S'hem repartit per grups. Cadascun dels

grups tenia una persona anomenada Director, qui

prenia la decisió final de continuïtat del treball. Els

set grups hem realitzat un videojoc cadascun: Hol-

lyclic, Motorspace, Destructor Jet, Jumping

Peluska, My Pet, Volando voy i Flying Planes,

que era el nostre. Hem fet tornejos, una funció de

teatre com a part de la jornada de presentació,

hem jugat a tots i ens ha semblat difícil però diver-

tit. Ha pagat la pena”

De la classe de 6é B, són Daniela López i Joana

Matali qui ens conten l'experiència: “Hem estudiat

l'energia hidràulica, la magnètica, l'homopolar, les

màquines simples, l'obsolescència programada i

els robots. Cada grup se n'ocupava de cada tema.

En el meu -diu Daniela- el de l'energia hidràulica,

hem investigat el seu funcionament, el generador

hidràulic, les passes de com es fa, les energies

renovables, què és una dinamo i les diferents parts

del nostre invent estudiat. Sobre les màquines sim-

ples, en diu Joana, hem estudiat els engranatges:

què són, els diferents tipus i com són.

Hem gaudit amb l'exposició a les nostres famílies,

hem gaudit aprenent a realitzar un power point i

hem aprés dels altres grups.”

Els Invents i Els Videojocs

Alumnat de 6é B de Primària exposant el seu projecte a les famílies.

Alumnat de 5é A de Primària exposant el seu projecte a les famílies.

Dijous, 2 de febrer de 2017

4

Encontre virtual sobre Projectes de TreballL'Escola Les Carolines ha sigut se-

leccionada junt a l'I.E.S Cartima de

Màlaga, per a participar en una

trobada virtual en la que mestres,

alumnes i el públic, que estiga en

Twitter o Facebook, en la qual xer-

rarem sobre temes d'ABP (Aprenen-

tatge Basat en Projectes).

L'esdeveniment està organitzat per

l'INTEF (Institut Nacional de Tecnolo-

gies Educatives i de Formació del

Professorat del Ministeri d'Educació,

Cultura i Esport).

Com a representants de la nostra

Escola participaran Rafa Macian (2n

ESO B), Anna Ortiz (3r ESO) i Hèctor

Torner (Professor de Secundària i Co-

ordinador de Projectes d'ESO).

La trobada virtual pretén donar un punt de vista nou pel que

fa al ABP. Un espai en el que l'alumnat siga el protagonista i

el qui ens done la seua visió de l' ABP, explicant les seues

experiències i impressions. Com aprenen? Què els resulta

interessant? Quines dificultats tenen? Quins beneficis els

aporta? Quins han sigut els projectes que més els han cridat

l'atenció?

Durant l'emissió, que tindrà una durada aproximada d'una

hora, qualsevol persona podrà veure en directe l’esdeveni-

ment i seguir-ho en les xarxes socials. A més, després es farà

un post resum i es difondrà l'enregistrament de la trobada

completa pels canals del curs i del Ministeri d'Educació.

En Twitter i Facebook participem amb el hashtag del

curs #ABPmooc_INTEF. La trobada serà demà, diven-

dres dia 3 de febrer a les 19.00. Vos convidem a seguir

el directe i a participar!!

Cartell de l’Encontre

Una visita al Colegio Julio Verne per continuar aprenent

sobre Mediació Escolar, va ser l'activitat que l'alumnat

d'ESO que està formant-se, va realitzar amb Anna, la

seua professora.

Una jornada d'intercanvi d'experiències i aprenentatge

pràctic en poder assistir a pràctiques de mediació real-

itzades per alumnes.

Sobre Mediació Escolar

La cavalcada va eixir puntual a les 12

del matí d'aquell 15 de gener des del

Parterre. El recorregut fins a plaça de l'A-

juntament, d'un quilòmetre, durà dues

hores. Els carrers estaven replets de

gent. A la cavalcada hi havia grups de

falles que anaven ballant, també hi havia

castellers que feien torres, i tot en un am-

bient molt agradable. Però en arribar a

la plaça de l'Ajuntament 20 o 30 fatxes

esperaven amb banderetes i cridant.

Bo, l'any que ve tornarem a gaudir

d'una cavalcada, us esperem!

Pepet de l'Horta

La Cavalcada de Les Magues (2)

Grup de Mediació al “Colegio Julio Verne”.

Dues fotos de la Cavalcada de Les Magues.

Grup de Mediació de Les Carolines amb Anna Martínez.