NIVEL BÁSICA I 3er GRADO A, B, C, D, E Unidad De...
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NIVEL BÁSICA I 3er GRADO A, B, C, D, E Unidad De Indagación: Como funciona el mundo. IDEA CENTRAL: El universo está formado por cuerpos con características particulares que conforman un gran sistema. Semana del 28 de Mayo al 01 de Junio de 2018 Mensaje: La educación es como la elegancia, si no la tienes, no puedes fingir tenerla. Anónimo. Tips para la realización de las actividades: Trabaja en un sitio limpio y con buena iluminación, esto te ayudará a mantener una buena presentación. Antes de comenzar ubica en tu sitio de trabajo todos los implementos necesarios para la realización de tu actividad. Adopta la postura correcta al trabajar. Comienza realizando la fecha con el nombre de la institución, grado, sección y título. Remarca las mayúsculas y subraya los títulos con el color de tu preferencia. Traza los márgenes con regla y color. Cuida la presentación de tus actividades, manteniendo el orden y la limpieza. Respeta las pautas para el coloreado y realiza los recuadros para los dibujos. Recuerda evitar el uso de marcadores y bolígrafos. Es importante la puntualidad en la entrega de las tareas. Trabaja con mucho entusiasmo, creatividad y amor. NOTA: *Recuerda copiar el enunciado de forma resumida a cada una de tus asignaciones escolares. * Recuerda practicar las tablas de multiplicar todos los días, las mismas serán reforzadas en clase. Estimado representante les recordamos el horario de la coral son los días martes y miércoles de 1:00pm a 2:00pm.
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NIVEL BÁSICA I 3er GRADO A, B, C, D, E
Unidad De Indagación: Como funciona el mundo.
IDEA CENTRAL: El universo está formado por cuerpos con características
particulares que conforman un gran sistema.
Semana del 28 de Mayo al 01 de Junio de 2018
Mensaje: La educación es como la elegancia, si no la tienes, no puedes fingir tenerla. Anónimo.
Tips para la realización de las actividades:
Trabaja en un sitio limpio y con buena iluminación, esto te ayudará a mantener una buena
presentación.
Antes de comenzar ubica en tu sitio de trabajo todos los implementos necesarios para la
realización de tu actividad.
Adopta la postura correcta al trabajar.
Comienza realizando la fecha con el nombre de la institución, grado, sección y título.
Remarca las mayúsculas y subraya los títulos con el color de tu preferencia.
Traza los márgenes con regla y color.
Cuida la presentación de tus actividades, manteniendo el orden y la limpieza.
Respeta las pautas para el coloreado y realiza los recuadros para los dibujos.
Recuerda evitar el uso de marcadores y bolígrafos.
Es importante la puntualidad en la entrega de las tareas.
Trabaja con mucho entusiasmo, creatividad y amor.
NOTA:
*Recuerda copiar el enunciado de forma resumida a cada una de tus asignaciones
escolares.
* Recuerda practicar las tablas de multiplicar todos los días, las mismas serán
reforzadas en clase.
Estimado representante les recordamos el
horario de la coral son los días martes y miércoles de 1:00pm a 2:00pm.
• Los días viernes son especiales, ya que realizaremos actividades dinámicas y
recreativas.
• Es súper importante que toda indagación que realice el alumno en casa, sea leída
y comprendida por él, ya que la misma será discutida en clases, de igual forma, es
necesario que dicho material investigado se lleve al salón.
• Estimado representante, por política de evaluación, si planea viajar en familia por
un período igual o mayor a 5 días hábiles, por favor notificar por escrito a la
coordinación con un mes de antelación, de manera de que se pueda prever un plan
de acción a fin de que el alumno cumpla con sus asignaciones escolares y su
reintegro sea sin mayores contratiempos.
• A la hora de comunicar el retiro de un alumno, tenemos como política de retiro,
que es indispensable formalizar el mismo enviando un correo a
• Recuerden que los adultos somos modelaje para nuestros niños, por favor,
hagamos buen uso y respetemos la vía de acceso a nuestra sede.
Mi súper estrella recuerda que la puntualidad se construye a través de la practica y el ejemplo.
Recuerda la hora de entrada es a las 7:00am.
Mi súper Audaz, esta semana tendremos nuestra
tarea de desempeño te invito a revisar al final del
plan las pautas y rúbricas.
Lunes 28/05/2018
1) Mi Súper Audaz te invitamos a realizar el siguiente crucigrama de sinónimos y antónimos.
2) Mi sol ordena y resuelve las siguientes operaciones básicas
a) 345.678 + 578.980 = b) 567.431 – 4.085=
MARTES 29/05/2018 1) Mi sol lee y escribe la siguientes palabras de manera correcta en tu cuaderno de
reforzando lo aprendido:
Caye - Tràncito – Vlanco – Ombre –
Perzona – Ceñal – Fiskal – Sona.
Mi súper matematico, realiza las siguientes divisiones y multiplicaciones:
a) 76÷6 = b) 98÷4 = c) 98.432 x 87= d) 328 x 6=
MIÉRCOLES 30/05/2018
1) Mi sol te invitamos a realizar el siguiente ejercicio grafomotor, puedes recortarlo
y pegarlo en tu cuaderno de reforzando lo aprendido o dibujarlo.
Ingles
My super star!! With the help of a family member look this video about our new unit The Family
https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ
https://www.youtube.com/watch?v=8O-FWEs42UA
JUEVES 31/05/2018
1) Mi estrella te invitamos a realizar el siguiente planteamiento matemático:
En un estacionamiento hay 84 carros y hay 4 carriles en el estacionamiento ¿Cuántos carros deben estacionarse en cada carril para que
todos tengan la misma cantidad?
2) Mi corazón, te invito a realizar en libro de Inteligencia Emocional la actividad “Reconozco cualidades en mí y en los demás”, página 63.
VIERNES 01/06/2018
Mi gran lector, te invito a leer y comentar con tus padres un artículo de tu
preferencia puede ser de un libro, cuento o revista. Cuando realices la lectura hazlo en voz alta e invita a tus representantes a que te evalúen. No olvides que
este recurso contribuye a estar informado e instruido, logrando así una lectura
fluida y una excelente comprensión lectora.
Recuerda decirles a tus padres que deben llenar y firmar la hoja de
registro que se encuentra en tu cuaderno de tareas.
Pautas de la actividad:
“Soy un fiscal, peatón o conductor…” Los niños deberán seleccionar un rol a representar
(fiscal, peatón o conductor, etc.)
La actividad se realizará en el salón de clases en
parejas.
Cada equipo diseñará un boceto de su señalización y
posteriormente, empleando los materiales solicitados, la
realizarán y presentarán dramatizando una situación
según el rol que representan.
Los alumnos deberán hacer uso de la creatividad individual y grupal.
Se les dará un tiempo de 30 minutos para construir el boceto el día lunes, 45
minutos para la construcción de la señalización el día martes y las
presentaciones se realizarán el día miércoles.
Cada dúo presentará su señalización al resto del salón.
Rúbrica de Evaluación de ¨Señalizando el tránsito ¨ (Evaluación sumativa de habilidades y tarea de desempeño)
Aspectos a
Evaluar
MB
B
M
RA
Habilidades de
pensamiento:
Conocer,
comprender y
aplicar
Conoce,
comprende y
aplica
correctamente los
aspectos
indagados acerca
de las
señalizaciones de
tránsito y su
función para la
organización
ciudadana.
Conoce,
comprende y
aplica
algunos aspectos
indagados acerca
de las
señalizaciones de
tránsito y su
función para la
organización
ciudadana.
Conoce,
comprende y
aplica
pocos aspectos
indagados acerca
de las
señalizaciones de
tránsito y su
función para la
organización
ciudadana.
No
conoce,
comprende ni
aplica
correctamente
los aspectos
indagados acerca
de las
señalizaciones de
tránsito y su
función para la
organización
ciudadana.
Habilidades de
investigación:
Planificar y
presentar
resultados.
Planifica, realiza y
presenta
mostrando buen
manejo de la
información, la
señalización
diseñada,
haciendo uso de
diversos recursos
de provecho.
Planifica, realiza
y presenta con
cierto manejo de
la información, la
señalización
diseñada,
haciendo uso de
diversos recursos
de provecho.
Planifica, realiza
y presenta con
dificultad, la
señalización
diseñada,
haciendo uso de
diversos recursos
de provecho.
No planifica,
realiza y
presenta la
señalización
diseñada,
haciendo uso de
diversos recursos
de provecho.
Habilidades de
autocontrol:
Manejo del
tiempo
Maneja el tiempo
de manera
óptima, asignado
por la maestra
Maneja la mitad
del tiempo
asignado por la
maestra.
Tiene poco
dominio del
tiempo asignado
por la maestra
No maneja el
tiempo asignado
por la maestra
Habilidades
sociales:
Trabajo en
equipo.
Realiza las
actividades de
forma grupal,
respetando las
opiniones de
todos y
evidenciando la
armonía del
equipo.
La mayoría de las
veces realiza las
actividades de
forma grupal,
respetando las
opiniones de
todos y
evidenciando la
armonía del
equipo.
Pocas veces
realiza las
actividades de
forma grupal,
respetando las
opiniones de
todos y
evidenciando la
armonía del
equipo.
Con dificultad
realiza las
actividades de
forma grupal,
respetando las
opiniones de
todos y
evidenciando la
armonía del
equipo.
Seguimiento de
instrucciones.
Cumple con las
pautas dadas por
la maestra para la
creación de la
herramienta de
organización,
usando de forma
productiva los
materiales.
Cumple con la mayoría de las
pautas dadas por la maestra para la creación de la
herramienta de
organización, usando de forma
productiva los materiales.
Cumple con
algunas pautas
dadas para la
creación de la
herramienta de
organización,
usando de forma
productiva los
materiales.
Cumple con pocas pautas dadas por la
maestra para la creación de la
herramienta de organización,
usando de forma productiva los
materiales.
Te queremos mucho tus maestras: Mercedes, Osneidi, Martha, Patricia, Yaneisy.
CORREOS DE LAS PROFESORAS:
3ro A: [email protected]
3er B: [email protected] 3er C: [email protected]
3er D: [email protected] 3er E: [email protected]
Líder pedagógico:[email protected]
Líder de matemática: [email protected]
Coordinación: [email protected]
Profesora de Religion:[email protected] Profesor de música: [email protected]
Profesor de deporte: [email protected] Profesora de Biblioteca: [email protected]
Profesora de arte: [email protected]
Infórmate siempre con nosotros a través de: @sedejuanito @colegiojuan23 @crajuanito
