Museu del Gas de la Fundació Gas Natural Fenosa 2017 / 2018

Programa d’activitats educatives

Al Museu del Gas descobrireu com l’energia és protagonista en l’avenç de la societat. Veniu amb la vostra classe a viure la tecnologia, la sostenibilitat, l’eficiència energètica i el patrimoni industrial d’una manera experiencial i pedagògicament innovadora.

Teniu 10 motius per gaudir i treure profit d’una activitat escolar al Museu del Gas

1. El programa educatiu està avalat pel segell de qualitat pedagògica atorgat per l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.

2. Els alumnes descobrireu l’energia, la sostenibilitat i la tecnologia d’una manera lúdica i vivencial.

3. Experimentareu el patrimoni industrial en primera persona, ja que a la nostra seu hi conflueixen Modernisme, arquitectura contemporània i història.

4. Tindrem en compte l’energia, la sostenibilitat, l’eficiència i la història amb els més petits de l’escola.

5. L’alumne viurà la proposta amb sorpresa i expectació, motors del seu aprenentatge.

6. Les activitats del programa s’adaptaran a les necessitats i a les característiques de cada grup escolar.

7. Tota la proposta educativa està adaptada als alumnes d’educació especial.8. Els educadors del Museu són un equip sòlid i consolidat, amb una àmplia

experiència educativa i un fort compromís amb el projecte.9. L’objectiu de la proposta educativa és que docents i alumnes quedeu satisfets.10. Rebreu una activitat única i a mida, ja que tenim cura de la visita al Museu, des de

l’arribada fins al comiat.

Si voleu conèixer amb detall les activitats educatives que oferim a tots els nivells de l’etapa escolar, us convidem a visitar-nos. Us oferim una trobada personalitzada per mostrar-vos quins són els recursos didàctics i els continguts que tractem a les activitats del Museu del Gas. A més de presentar-vos la metodologia de cada proposta, us explicarem com es poden treballar i aprofundir conceptes curriculars de ciència i tecnologia a l’aula.

Segon cicle d’educació infantil i Cicle inicial d’educació primària

Energia

La màgia de l’energia

Objectius: - Reconèixer diferents tipus d’energia. - Comprovar que ens cal energia perquè les coses funcionin. - Fomentar actituds crítiques sobre aquelles actuacions que suposen un abús de les energies.

- Fomentar les conductes individuals per al sosteniment del planeta.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Social i ciutadana. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - Segon cicle d’educació infantil. - Cicle inicial d’educació primària.

El mag Sabatum transformarà els cotxes convencionals en vehicles eficients. A partir d’un conte, els alumnes plantejaran com millorar la contaminació ambiental i quines energies alternatives es poden aprofitar per moure objectes. L’activitat acabarà amb la construcció d’un trencaclosques, amb el que podrem descobrir la diversitat energètica per circular.

Sostenibilitat

Els ecoamics de l’edifici

Objectius: - Aprendre sobre la recollida selectiva de residus. - Conèixer estratègies per ser eficients en l’ús de l’energia.

- Desenvolupar bones pràctiques que permetin fer un ús més responsable de l’aigua.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Social i ciutadana. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - Segon cicle d’educació infantil. - Cicle inicial d’educació primària.

Els alumnes visitaran el Museu de la mà de tres amics de l’arquitecte que va remodelar l’edifici: en Ventaventa, la Regamulla i la Vidrieta. Cadascun compta amb solucions diferents per estalviar energia i aigua. Els infants descobriran els elements que fan que el Museu del Gas sigui un edifici respectuós amb el medi ambient i aprendran què és la sostenibilitat i com funciona el reciclatge.

Història i societat

Les coses que fem cada dia

Objectius: - Representar escenes quotidianes a través del joc simbòlic.

- Identificar la presència d’energia en els objectes propers.

- Descobrir la diferència entre objectes antics i nous: peces del museu i objectes actuals.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Social i ciutadana. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - Segon cicle d’educació infantil. - Cicle inicial d’educació primària.

Mitjançant el joc simbòlic, els infants s’introduiran dins d’una casa on descobriran com funcionen els electrodomèstics. El grup viatjarà en el temps i descobrirà els gasodomèstics, aquells enginys que utilitzaven els avis i besavis per escalfar-se, cuinar, planxar, escalfar l’aigua o il·luminar-se.

Història i societat

Quines cases més maques!

Objectius: - Conèixer el Modernisme. - Identificar els principals motius decoratius del Modernisme mitjançant la llegenda de Sant Jordi.

- Reconèixer l’ofici d’arquitecte i la figura de Juli Batllevell. - Conèixer alguns edificis de Juli Batllevell que hi ha a Sabadell.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Artístic i cultural. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - Segon cicle d’educació infantil. - Cicle inicial d’educació primària.

L’edifici que avui acull el Museu del Gas era una antiga central elèctrica coneguda amb el nom de La Energía, construïda per l’arquitecte de Sabadell Juli Batllevell. Els infants descobriran el Modernisme i construiran els edificis més emblemàtics de Batllevell a la ciutat.

Cicle mitjà i superior d’educació primària

Energia

Les energies del futur

Objectius: - Identificar diferents tipus d’energia. Reflexionar sobre els seus avantatges i inconvenients.

- Fomentar actituds crítiques sobre aquelles actuacions que suposen un abús de les energies.

- Fomentar les conductes individuals pel sosteniment del planeta.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Social i ciutadana. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - Cicle mitjà i superior d’educació primària.

Quines energies fem servir actualment? Sabem què és el canvi climàtic? Amb quines eines podem fer-hi front? Quins són els problemes energètics de la societat actual? L’alumnat aprendrà quin és el significat de la paraula energia, què és l’eficiència energètica, quines són les diferents fonts energètiques i què hi podem fer nosaltres. Finalment, els alumnes posaran a prova el seu enginy amb una sèrie d’aparells que permetran comprovar com obtenim energia i moviment, aprofitant la força de l’aigua, del vent i del sol.

Sostenibilitat

Descobrim els secrets del museu

Objectius: - Identificar on es consumeix energia en un edifici. - Valorar la integració d’un edifici i el seu entorn. - Posar en valor l’estalvi energètic.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Social i ciutadana. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - Cicle mitjà i superior d’educació primària.

Per a què necessita energia un edifici? De quina manera la podem obtenir? Quines millores li podem aplicar per fer-lo més sostenible? Els alumnes visitaran el Museu, a la recerca de pistes per descobrir les peculiaritats d’aquesta construcció ecoeficient, així com els materials utilitzats i les tècniques sostenibles que s’hi han aplicat. L’experiència permetrà una reflexió sobre la importància d’estalviar energia i la necessitat de construir edificis respectuosos amb el medi ambient.

Tecnologia

Fem electricitat!

Objectius: - Conèixer els conceptes bàsics de l’electricitat. - Comprendre’n els perills, com fer-ne un ús segur i un consum responsable. - Fer un aprenentatge experimental.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - Cicle mitjà i superior d’educació primària.

La força de l’electricitat és present en molts àmbits de la nostra vida quotidiana. Si en coneixem les propietats, comprendrem el funcionament de molts elements del nostre entorn. Mitjançant un taller que fomenta la participació i amb l’alumnat com a protagonista, aprendrem què és l’electricitat, tot experimentant amb l’electricitat estàtica, la química, l’electromagnètica i la fotovoltaica.

Tecnologia

Experimenta el gas

Objectius: - Conèixer algunes propietats físiques i químiques d’un gas a través de l’experimentació.

- Aprendre el procés d’obtenció del gas a partir del carbó, les naftes o el gas natural.

- Conèixer aplicacions del gas a la vida quotidiana.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Social i ciutadana. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - Cicle mitjà i superior d’educació primària.

Què és un gas? Com es comporten els gasos? Quines propietats tenen? Com podem aplicar aquestes propietats a la realitat? Ho descobrirem mitjançant diferents experiments que els alumnes desenvoluparan de forma autònoma, per tal d’entendre les propietats dels gasos, així com la seva aplicació.

Història i societat

El gas canvia la història

Objectius: - Prendre consciència que no sempre hem disposat, com ara, de gas i d’electricitat.

- Conèixer com era la vida quotidiana sense disposar d’energies com el gas i l’electricitat i quins canvis va provocar la seva utilització.

- Relacionar els avenços tecnològics amb el nivell de confort.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Social i ciutadana. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - Cicle mitjà i superior d’educació primària.

L’arribada del gas i l’electricitat a les ciutats va suposar un canvi en les activitats i els costums de la societat: els carrers es van il·luminar, la ciutat es va omplir d’oci i espectacle i els treballadors de les fàbriques van començar a treballar en torns de nit. L’alumnat viatjarà en el temps i serà protagonista d’aquests canvis, per tal de recrear diferents situacions de la societat des de l’any 1890 al 1970. Cada grup es desplaçarà a la zona d’exposició on s’explica la història dels personatges que representen per conèixer-la, interpretar-la i explicar-la.

ESO, Batxillerat i Cicles Formatius

Energia

L’energia en joc

Objectius: - Conèixer quines fonts d’energia són les més utilitzades. - Comprovar que no hi ha, ara com ara, cap energia miracle. - Entendre la dificultat d’aplicar un model sostenible de gestió energètic.

- Fomentar actituds crítiques sobre aquelles actuacions que suposen un malbaratament de les energies.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Gestió i tractament de la informació. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - ESO. - Batxillerat. - Cicles formatius.

Mitjançant un joc de rol, els escolars es convertiran en inversors energètics i hauran d’assegurar la demanda de subministrament d’energia de la seva ciutat imaginària. Mitjançant l’experiència, faran una reflexió sobre la complexitat de gestionar les energies, tot tenint en compte el triangle de la sostenibilitat.

Sostenibilitat

Dissenyant un edifici sostenible

Objectius: - Identificar les característiques d’un edifici sostenible. - Reconèixer estratègies per reduir residus. - Aprendre a fer una auditoria energètica.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Aprendre a aprendre. - Tractament de la informació i competència digital.

Nivell educatiu: - ESO. - Batxillerat. - Cicles formatius.

A través d’un suport digital, l’alumnat farà una auditoria energètica de la que podria ser casa seva. Mitjançant l’observació de la despesa energètica, es prendrà consciència de quines mesures cal tenir en compte per estalviar energia i aigua. El grup prendrà l’edifici del Museu de Gas com a exemple d’edifici sostenible i descobrirà quines ecosolucions s’hi han aplicat.

Història i societat

Energia: el motor del canvi al segle XX

Objectius: - Valorar la importància de disposar d’energia per al benestar. - Conèixer com era la vida quotidiana sense disposar d’energies com el gas i l’electricitat i quins canvis va provocar la seva utilització.

- Incentivar el treball en equip per aconseguir fins comuns.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Social i ciutadana. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - ESO. - Batxillerat. - Cicles formatius.

L’arribada del gas i l’electricitat va suposar un gir important en l’evolució de la societat i així es veu reflectit en els anuncis publicitaris de l’època. L’alumnat observarà i analitzarà facsímils d’anuncis publicitaris i imatges procedents de l’Arxiu Històric de la Fundació Gas Natural Fenosa, per tal de reconstruir la història i els canvis que va suposar la introducció del gas i l’electricitat a les ciutats. Tot seguit, al Museu, els alumnes descobriran els canvis socials provocats per l’evolució del sector energètic.

Tecnologia

La física i la química del gas

Objectius: - Conèixer algunes propietats físiques i químiques d’un gas mitjançant l’experimentació.

- Aprendre el procés d’obtenció del gas a partir del carbó, les naftes o el gas natural.

- Conèixer aplicacions del gas a la vida quotidiana.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Social i ciutadana. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - ESO. - Batxillerat.

Els alumnes participaran en un taller experimental per entendre què és un gas, quines són les seves propietats físiques i químiques i les lleis que regeixen els gasos ideals. Què expliquen sobre els gasos les Lleis de Boyle i de Lussac? Els alumnes comptaran amb material necessari per experimentar i aplicar el mètode científic. En acabar, exposaran a la resta de companys les conclusions extretes i les seves aplicacions pràctiques.

Tecnologia

Els secrets de l’electricitat

Objectius: - Conèixer les magnituds i lleis que regeixen l’electricitat. - Adquirir una visió històrica dels avenços i personatges més destacats.

- Comprendre com fer un ús més racional i segur de l’electricitat.

- Fer un aprenentatge experimental a partir del mètode empíric.

Competències bàsiques: - Coneixement i interacció amb el món físic. - Aprendre a aprendre.

Nivell educatiu: - ESO.

Avui la nostra societat es mou gràcies a l’electricitat. Coneixem què és i com es produeix? A partir de la generació d’un llamp amb un Van der Graff, l’alumnat farà diferents experiments per conèixer què és l’energia i com l’electricitat ha marcat la història. Aprendrem a obtenir electricitat a partir de l’electroquímica i l’electromagnetisme, fabricarem una bombeta i entendrem què és una resistència i com es realitza la transmissió de l’electricitat sense fils. En acabar, descobrirem els protagonistes de la revolució elèctrica: Tesla, Edison, Faraday i Volta.

Tecnologia

Posa’t les piles! Com s’acumula l’energia?

Objectius: - Conèixer la diferència entre pila i bateria. - Comprendre què és l’electròlisi. - Treballar l’equilibri entre àcid i base (reaccions redox). - Fer un aprenentatge experimental.

Competències específiques: - Competència en la indagació i experimentació. - Competència en la comprensió de la naturalesa de la ciència. - Competència en la comprensió i capacitat d’actuar sobre el món fisicoquímic.

Nivell educatiu: - Batxillerat. - Cicles formatius.

Molts aparells tecnològics funcionen gràcies a una bateria. Coneixem la diferència entre una pila o cel·la de combustible i una bateria? Mitjançant un taller experimental l’alumnat n’obtindrà la resposta, tot treballant conceptes com l’electròlisi o les reaccions redox. En aquesta activitat apta per als Batxillerats científic i tecnològic, l’alumnat fabricarà vehicles elèctrics moguts a partir de la pila d’hidrogen, la pila de volta i l’electrotèrmica.

Horaris i informació general del MuseuDe dilluns a dissabte, de 10 a 20 hDiumenges de 10 a 14 h25 de desembre i 6 de gener, tancatEdifici accessible

Servei EducatiuInformació i reserves: tel. 934 129 640activitatsmuseugasfgnf@gasnaturalfenosa.comHorari: de dilluns a divendres, matí i tardaDurada de les activitats: 90 minutsPreu: 25 euros per grup/classe

Museu del GasFundació Gas Natural FenosaPlaça del Gas, 808201 Sabadell (Barcelona)Tel. 934 129 640museugasfgnf@gasnaturalfenosa.comwww.fundaciongasnaturalfenosa.orgwww.museudelgas.org

FFCCSabadellRambla