¡Mucho ánimo, lo están haciendo genial!€¦ · Estas actividades no son de obligada...

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Patricia Ponce Educación Infantil 3 años B Maestra de AL Semana 4 a 8 de mayo Estimada familia, comenzamos la primera semana de mayo. A continuación les explico las fichas que les envío: Clasificar los transportes según sean terrestres, acuáticos o aéreos. Clasificar por cantidades: mucho, poco, nada. Clasificar imágenes según su forma (cuadrada o circular) Realizar un puzle de 4 piezas. Me dibujo. Trazos. Recuerden que estas son un ejemplo de trabajo de mesa, pero que pueden aprovechar cualquier situación en casa para hablar con el niño, estimularlo, contarle cuentos (no leérselos), jugar al escondite y que mediante una llamada nos encuentre, esconder un juguete sonoro y localizarlo por el sonido, seguro que a ustedes se les ocurren otras muchas ideas divertidas. Recuerden hablarle mucho con estructuras sencillas y con un lenguaje cercano y repetitivo. Estas actividades no son de obligada realización , pueden elegir alguna que les apetezca realizar, recuerden siempre priorizar el diálogo y las actividades donde haya interacción. ¡Mucho ánimo, lo están haciendo genial!

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Estimada familia, comenzamos la primera semana de mayo. A continuación les explico las fichas que les envío:

Clasificar los transportes según sean terrestres, acuáticos o aéreos.

Clasificar por cantidades: mucho, poco, nada.

Clasificar imágenes según su forma (cuadrada o circular)

Realizar un puzle de 4 piezas.

Me dibujo.

Trazos.

Recuerden que estas son un ejemplo de trabajo de mesa, pero que pueden aprovechar cualquier situación en casa para

hablar con el niño, estimularlo, contarle cuentos (no leérselos), jugar al escondite y que mediante una llamada nos

encuentre, esconder un juguete sonoro y localizarlo por el sonido, seguro que a ustedes se les ocurren otras muchas ideas

divertidas. Recuerden hablarle mucho con estructuras sencillas y con un lenguaje cercano y repetitivo.

Estas actividades no son de obligada realización, pueden elegir alguna que les apetezca realizar, recuerden

siempre priorizar el diálogo y las actividades donde haya interacción.

¡Mucho ánimo, lo están haciendo genial!

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Recorta los transportes y pégalos en su lugar correspondiente.

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Clasifica donde hay muchos, pocos y ninguno.

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Recorta las imágenes y clasifícalas según

tengan forma de círculo o cuadrado.

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Hacemos un puzle.

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Me dibujo

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¡Practicamos los trazos!

Coge un color, pinta tu dedo,… Lo que más te apetezca.

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