1

REC

ICLA

ME

EDITORIAL

Aintzane Lorca2da Secretaria Ejecutivaalorca@feuc.cl

Fernando Reyes1er Secretario Ejecutivofreyes@feuc.cl

Sebastián VielmasSecretario Generalsvielmas@feuc.cl

Pedro Pablo Glatz 2do Vicepresidentepglatz@feuc.cl

Camila Carvallo1ra Vicepresidentaccarvallo@feuc.cl

Giorgio JacksonPresidentegjackson@feuc.cl

El mes pasado estuvo repleto de informaciones sobre la Reforma de Educa-ción Superior. Puede que no haya sido una edición muy entretenida, pero es importante llevar a todos un mensaje que no acaba porque haya terminado mayo. Junio es el último mes de este semestre, básicamente porque las clases finalizan el 22. No obstante, no podemos sumergirnos en los libros, los apun-tes y la burbuja del estudio y quedarnos ajenos a la actualidad nacional. Por eso mismo debemos seguir tomándole el peso a los cambios que propone la CONFECh y jugárnosla por la educación. Asimismo, el reportaje de este mes trae como tema principal el acceso a la Educación Superior. Dos testimonios de gente joven como tú te ayudarán a abrir los ojos y ver lo afortunado(a) que eres de estar en esta Universidad, algo que no todo el mundo puede costear. El acceso a la educación superior no consiste sólo en rendir la Prueba de Selec-ción Universitaria, sino que también están involucrados factores tales como el financiamiento, al igual que el esfuerzo, la dedicación, la disciplina, entre otros. Estos factores son cruciales para lograr ingresar en un establecimiento educacional superior, y ellos inciden directamente en la posibilidad de lograr esta meta. El problema surge cuando logras cumplir con los objetivos que te has trazado, pero tu futuro se ve truncado por algo que tú no puedes manejar. ¿Cómo te sentirías?

No te olvides de leer las otras secciones que tienen igual importancia que este tema, ya que ellas aclaran muchos aspectos en cuanto a cómo se está ma-nejando nuestro mundo más cercano, Chile. HidroAysén, las bombas lacri-mógenas, el comercio justo, Día de Trova, la marcha del 12 de mayo, iniciativas sociales y hasta cine son algunos de los otros temas que vas a encontrar en esta edición. La invitación está hecha, ahora es tu turno leerla, reflexionar acerca de ella y hacer algo por el mundo que te rodea.

Que tengas un buen fin de semestre y unas muy descansadas y reponedoras vacaciones de invierno.

Fran

Participaron en esta edición de Mosaico: Francisca Lillo, editora; Juan Guerra, jefe del Dpto. de Comunicaciones FEUC; Claudia Villablanca; Andrea Rosa; Daniela Ramos; Caroli-na Carvacho; Natalia Cantillana; Vicente Loyola; Estrella Moya.

Fotos: Francisca Ibaceta, Diego Frías, Yazmín Fauaz, Centro de Estudiantes de Letras, Carolina Gomila.

Diseño: Nicolás RiquelmeAgradecimientos especiales: Amalá Saint-Pierre, TEUC; Julio Farías; Carolina Pérez,

vocal de Democratización y Comunidad; Vocalía de Sustentabilidad; a todos quienes res-pondieron nuestra pregunta en Facebook, y claro, a todo el Equipo FEUC 2011.

Rectificaciones sobre la edición de Mayo: La autoría de varias de las fotos utilizadas que apare-cían como propiedad de FEUC, corresponde en realidad a Matías Schmidt.

Descargos, interrogantes de la vida, elogios, ataques personales y cartas de amor a

mosaico@feuc.cl

No te olvides de…

2LO QUE PASÓ

REC

ICLA

ME

Por Carolina CarvachoEl Día de Trova se realizó el miércoles 1 de ju-

nio en el patio de Lo Contador, donde se vivió con mucho entusiasmo por parte de los asistentes que disfrutaron de música de cuatro destacados can-tautores nacionales. Pese al frío de la noche, los músicos y estudiantes participaron en el evento organizado por la vocalía de Cultura de la FEUC. Primero fue el turno de Matías Cena, quien cantó temas como “No es la sal” y “El sol se esconde en Pudahuel”. Terminó su presentación con un cover de la canción “There is a light that never goes out” del grupo británico The Smiths. Le siguió un trova-dor de amplia trayectoria como lo es Luis Le Bert, ex integrante de Santiago del Nuevo Extremo. “Qué

Por Juan GuerraAsí era la consigna de uno de los varios lien-

zos que colgamos temprano en la mañana del 12 de Mayo en la entrada principal del Campus San Joaquín. Ese día la UC estuvo en paro. Más de mil de sus estudiantes salimos a marchar desde Plaza Italia hasta el Parque Almagro, en una manifes-tación ciudadana que congregó a más de 25.000 personas, en su mayoría universitarios. ¿El moti-vo? La recuperación de nuestra Educación Superior Pública.

En San Joaquín la jornada comenzó con una marcha interna, que recorrió varias facultades su-mando gente y causando el desconcierto de quie-nes habían entrado a clases. Incluso algún profesor manifestó su rechazo a la intromisión de los mani-festantes, con un gesto que no da cabida a segun-das interpretaciones (¡esperamos!).

Cuando salimos de San Joaquín, nos cerraron el metro. Entre micros y caminatas logramos llegar a tiempo a Baquedano. Allí la marcha ya estaba co-menzando. Se desarrolló de manera pacífica, sin problemas. Varios quedaron sorprendidos por los lienzos que colgaban de la Casa Central de la UC, “Rezar no basta”; por el que traían nuestros com-

pañeros de Comercial “Lavín, tu facultad también se moviliza”, o por el grito ensordecedor “La UC, la UC, la UC donde está?! La UC está en la calle donde debe estar!”.

En el Parque Almagro se había dispuesto un escenario para un acto cultural en el que partici-parían distintos actores involucrados con la Edu-cación, además de artistas como Manuel García, Inti Illimani y Villa Cariño, entre otros. Pero más temprano que tarde llegaron las lacrimógenas y sólo el primero pudo cantar, entre el humo y con amoniaco.

pasó con el afiche del Che” y “A mi ciudad” fue-ron algunas de las canciones con las que se lució este arquitecto de profesión, quien además recordó cómo en sus años universitarios visitaba constan-temente los café concert del Campus Lo Contador. La joven Patricia Chandía “Cafelina”, estudiante de College de nuestra universidad, también se hizo presente con temas como “Alma de Metal” y “Pa-labras”. Finalmente, el cantautor Javier Barría tuvo la tarea de cerrar la jornada, donde cantó temas de sus distintos discos. “Tiza”, “El Pájaro y el nido” y “Geometría” fueron algunas de las canciones que interpretó con maestría.

El Ritmo de la Trova se Apoderó de Lo Contador

No estamos, salimos a marchar por la Educación

Foto

: Die

go F

rías.

Foto

: Fra

ncis

ca Ib

acet

a

3

ACTUALIDAD

REC

ICLA

ME

Por Claudia Villablanca B.HidroAysén ha trascendido. En un comienzo apare-

ció como un tema económico en el diario, pero pronto se dio a conocer un tanto más por las implicancias con el medio ambiente. Luego, comienzan las marchas y movilizaciones que reúnen una cantidad inesperada de personas, se analizan ventajas y desventajas del proyecto, se convierte en un tema social y finalmente, HidroAysén es asociado como un tema político.

Las marchas anteriores a la del 21 de mayo ya ha-bían marcado un antes y un después, y la numerosa convocatoria hacía ineludible el tema; las encuestas demostraban que la aprobación era menor frente al re-chazo. Las marchas en su mayoría eran pacíficas y se hacían escuchar, pero la violencia por parte de grupos no pacifistas opacaba la movilización. El 21 de mayo, el Presidente pronunciaba en su discurso que no se dará paso atrás y con voz exaltada agrega que los violentistas no le harán retroceder en su decisión.

Al parecer no es suficiente con manipular la infor-mación de los medios de comunicación tal como se demostró el día 21 de mayo donde existieron 16 de-tenidos por carabineros al interior del congreso y se desplegó un lienzo por los diputados “Patagonia sin re-presas, no ha HidroAysén”, pero esto nunca se vio por la señal oficial, sino que solo escuchamos un grito del presidente diciendo “¡los violentistas nunca tendrán la última palabra!”. ¿Es violentista aquel que sale a las calles a demostrar su descontento y pedir un cambio, aquel que solo se acompaña de un cartel y cánticos? No por un número reducido de personas que no per-tenecen a la marcha, y que son los que provocan los desmanes, se puede decir que todos son violentistas.

Es una falta a la constitucionalidad poner en duda el derecho a marchar, sumado a la obligación de votar a favor de HidroAysén después que el ministro Hinzpe-ter exprese que todo el gobierno apoya el proyecto. No puede ser que en un país democrático se niegue o exis-ta la posibilidad de negar el derecho a los ciudadanos de expresarse, es inaceptable reprimir a las personas e impedirles su derecho a manifestarse públicamente haciendo evidente su desacuerdo y reprobación a una decisión que afectará a toda la nación.

La igualdad de la que tanto hablan las autoridades, el unirse y formar una sola fuerza que nos lleve al de-

sarrollo dejando la pobreza y la desigualdad, es una muestra de un espíritu loable, pero lo ocurrido actual-mente es una contradicción enorme, pues con la ac-tuación gubernamental se comunica que siguen exis-tiendo personas que deciden por su cuenta y según sus intereses sin escuchar la voz del pueblo. Así, con este actuar, más que una lucha por una Patagonia sin represas, es por un Chile sin represión y con igualdad.

El día 21 de mayo también se hizo el anuncio de una carretera eléctrica pública. Esta carretera influye en HidroAysén de dos formas: primero alza sus costos y segundo que con esta carretera el Estado interfiere de forma directa sobre los terrenos de tres mil personas, adquiriéndolos sin conversación previa.

Esta es una mirada más allá de lo ambiental, econó-mico, social y político. Con el caso de HidroAysén se pueden apren-der grandes lecciones que hagan crecer a la sociedad, al con-junto de ciuda-danos, personas – no gente ni masa; lecciones también para la política, para este gobierno y los futuros.

Ya veremos la resolución y ojalá sintamos paños fríos que nos alivien, llegando a un acuerdo basado en el diálogo y no seamos testi-gos del final de un gallito entre ya sabemos quiénes.

Foto: Francisca Ibaceta

Conoce la Central de Trabajos

Remunerados de la FEUC. En este

lugar podrás encontrar el

trabajo que necesitas.

Inscribete en la página web

(www.ctruc.cl) o acércate a

las oficinas FEUC en los

cuatro campus.

Esta es la oportunidad de trabajar y

de relacionarte con estudiantes de

otras carreras.

Ven a complementar tu aprendizaje.

4

ACTUALIDAD

REC

ICLA

ME

Por Vicente LoyolaEste 11 de mayo de 2011 el Senado aprobó el

acuerdo UPOV 91. “¿Qué es eso?” dirás tú. Te cuento que la UPOV (Unión para la Protección de las Obtenciones Vegetales) es una institución intergubernamental ubicada en Suiza que busca proteger a aquellas personas que “crean” u obtie-nen nuevas semillas que producen nuevas plan-tas, tanto por manipulación genética como por hibridaciones naturales guiadas. Esta institución se creó gracias al Convenio Internacional para la Protección de las Obtenciones Vegetales de 1961, el cual ha sido revisado en los años 1972, 1978 y 1991. Los distintos gobiernos pueden ad-herir o no al convenio, siendo éste una guía para la creación de futuras leyes que buscan estable-cer de cierta manera una “propiedad intelectual” sobre la creación y uso de semillas.

Si bien la adhesión al acuerdo no tiene ningu-na influencia directa con la legislación en mate-ria agrícola, esta puede determinarla. Es por esto es que se han alzado distintas voces de medios considerados “alternativos”. Por una parte están quienes creen que es una muy mala medida, argumentando que la propiedad intelectual que-dará en las manos de grandes transnacionales que cobrarán altos derechos por el uso y repro-ducción de sus semillas inscritas y socavarán las

El Problema de las Semillas

espaldas de los productores medianos y pequeños. Mientras que por otra parte, están quienes han apro-bado el convenio pensando que este podría darle esta-bilidad a un sector tan volátil como es el agrícola, ya que al asegurar el uso y producción propia de ciertas semillas se estaría protegiendo la producción de los más pequeños productores que no tienen las espaldas financieras para aguantar debacles económicos.

Aunque no es posible saber cómo afectará este con-venio a la legislación Chilena, y es menos claro aún cómo es el proceso de inscripción de semillas, es ne-cesario analizar con calma todas las implicaciones, la estructura de los distintos procesos y el nivel de inci-dencia que tendrán las transnacionales en todo esto.

CRÍTICA CULTURAL

5

INICIATIVAS SOCIALES

REC

ICLA

ME

Por Estrella MoyaEsta película es la última propuesta de

Woody Allen. El conflicto se desarrolla en Londres y presenta a dos matri-monios: Helena casada con Alfie y la hija de ellos, Sally casada con Roy. Helena ha sido recientemente abandonada por el marido de toda su vida Alfie, quien al poco tiempo se casa con una escort mucho más joven que él, llevando a Helena a refugiarse en una copa de alcohol y el consejo de una adivina embaucadora. En el caso de Sally y su marido Roy, un escritor frustrado, se les muestra como una pareja moderna en crisis.

Si bien no es una mala pelícu-la, debo reconocer

Por Daniela Ramos.PEDAL no tiene nada que ver con bicicletas, ni menos con sus pedales, pero

sí con libros y niños. Como su sigla lo indica es el Proyecto Educativo De Acercamiento a la Literatura que tiene como gran misión incentivar el placer y gusto por la lectura en niños de 3ro y 4to básico en un colegio vulnerable de Santiago. Este proyecto nació de la necesidad por querer compartir la pasión por las letras. Actualmente se están haciendo continuas capacitaciones a es-tudiantes de Letras Hispánicas, Letras Inglesas y Pedagogía Básica antes de empezar con el proyecto en agosto. Si te interesa participar y colaborar en esta noble iniciativa, contáctalos a su correo: pedal.uc@gmail.com

Un Proyecto que une a la Educación con la Literatura.

Foto: Yazmín Fauaz

que esperaba mucho más de ella. Probable-mente porque esta “comedia romántica” carece precisamente de eso: no me reí mucho y ningún personaje llegó a cau-tivarme del todo. De más está men-cionar que tampoco conocí al hombre de mis sueños en el cine pero, más allá de mi desencanto, la película sí cumple al presentar una historia co-

tidiana, con pasiones, traiciones y am-biciones; y con el condimento de unos

personajes que enfrentan estas situaciones, con todo tipo de soluciones, muchas de

ellas absurdas. Una película muy Woody Allen, pero que no

está a la altura de sus otras obras cine-matográficas.

CULTURA

Los Brasileños se toman el Teatro UC

6

REC

ICLA

MEPor Amalá Saint-Pierre

Con La Fallecida del autor brasilero Nelson Ro-drigues, dirigida por Claudia Echenique, el Teatro de la Universidad Católica inaugura el proyecto Grandes Clásicos Latinoamericanos que finalizará en el 2013 con la celebración de los 70 años de vida institucional del TEUC.

En los casi 70 años de existencia el TEUC sólo había montado seis obras pertenecientes a la dra-maturgia clásica latinoamericana. Con el fin de re-cuperar las raíces comunes de nuestro continente y crear nuevos lazos de cooperación internacional, la directora del TEUC, Inés Stranger, impulsó este ciclo de tres años que cuenta entre otros con el apoyo del prestigiado fondo iberoamericano “Ibe-rescena”.

La Fallecida, obra clave en la dramaturgia brasi-lera del siglo XX, inaugura este ciclo con una inte-resante propuesta que juntará a destacados actores brasileros con actores nacionales de la talla de Ga-briela Hernández y Fernando Kliche.

Escrita en 1953, La Fallecida –tragedia, drama, farsa y comedia– logra fusionar la alegría brasile-ra con una profunda reflexión sobre la absurdidad de la vida y la muerte. La obra traza el camino que recorre una mujer para darle sentido a su vida a través de la búsqueda de una muerte trascendente. “Es la Latinoamérica del realismo mágico”, enfatiza Inés Stranger.

Fútbol, amor, traiciones, muerte y sincretismo religioso son los temas que se van cruzando en esta obra. Con música en vivo e inspirada en las favelas de Río, la obra es una propia auto-observación crí-tica que se hacen a sí mismos los brasileros y que en muchos casos son homologables a nuestro país. “La obra de Rodrigues nos posibilita comprender cuán trágica y absurda puede volverse la vida coti-diana si nos observamos con cierta distancia”, dice la directora de la obra, Claudia Echenique.

Nelson Rodrigues decía que su obra era “una me-ditación acerca del amor y de la muerte”. La Falle-cida impone una mirada aguda y llena de humor sobre el amor y la muerte al más puro estilo lati-noamericano.

LA FALLECIDADel 10 de junio al 30 de julioJueves, viernes y sábado a las 20:00 hrs.Convenio FEUC: Estudiantes UC $3000.Teatro Universidad CatólicaJorge Washington 26, Plaza ÑuñoaBoletería: 205 5652 www.teuc.cl

Foto: Camila Gomila

7

REPORTAJE

REC

ICLA

ME

Financiamiento Educación Superior Inclusión

Reforma Educación Superior

Sistema de Acceso

Por Daniela Ramos y Andrea RosaCon 400 personas, se llenan aproximadamente

7 vagones de metro. 400 personas caben dentro de 3 micros troncales de Transantiago. La cantidad de gente que entra a un supermercado estándar en una hora también promedia 400, al igual que la suma de tweets que se realizan en 0,4 segun-dos. Son 400, y menos incluso, los alumnos del primer y segundo quintil de ingreso socioeconó-mico que cursan carreras de pregrado en nuestra Casa de Estudios, lo que equivale al 2% del total de estudiantes de la Universidad. Pero, a qué se debe este fenómeno si dentro de los casi 20.000 univer-sitarios que integramos esta institución, sólo 392 personas de los estratos socioeconómicos más des-

Foto

: Fra

ncis

ca Ib

acet

a

privilegiados de nuestro país forman parte de esta institución. Te preguntarás qué es lo que impide que estudiantes de menores ingresos puedan acceder a nuestra Universidad, teniendo que afrontar condi-ciones que no son las más favorables – como el am-biente que te rodea. ¿Qué sucede como cuando tu colegio no te apoya y los únicos modelos que conoces son el fracaso y la supervivencia? ¿Por qué tener que arriesgarlo todo por llegar a la universidad, sabiendo que no tienes el dinero y que el sólo el hecho de lo-grarlo te dejará endeudado de por vida? Te invitamos a conocer el testimonio de dos personas que, como tú, también salieron del colegio con sueños de triun-far y la gran ilusión de entrar a la Universidad.

8

REPORTAJE

REC

ICLA

ME

Comunidad Transparencia DemocratizaciónUniversidad Católica de Chile y los Chilenos

La Historia de Cynthia.Mi nombre es Cynthia Maturana y soy alum-

na de tercer año de College de Ciencias Sociales. Vivo inmersa en una de las zonas más peligrosas de Santiago, la población José María Caro, sector que cuenta con la mayor tasa de delincuencia y deserción escolar del país; y a pesar de eso, soy la primera de toda mi familia que logra llegar a la Universidad y la primera en 40 años de existencia de mi colegio que entra a la UC. Estudié en un liceo técnico don-de sólo tenía 2 horas semanales de matemáticas y castellano, por lo que tengo muchas desventajas académicas en comparación a un estudiante promedio. Seguramente las pruebas de Economía son difíciles para la ma-yoría, imagina lo que son para mí, que debo estu-diar semanas antes para poder familiarizarme con la materia. Quizás fotocopiar un libro sea fácil para la mayoría, pero no lo es para una familia que vive con $2.000 diarios.

Muchos creen que la gente con mi misma situa-ción sólo necesita postular a una beca y se le abri-rán las puertas, pero la verdad es que ninguna de las ayudas financieras que otorga el Gobierno logra cubrir el 100% de la carrera. Esto puesto que todas las becas tienen como tope al famoso “arancel de re-ferencia”, que sólo cubre el 70% del costo real de la carrera. ¿Crees que es justo pedir a una familia que vive con $100.000 pesos mensuales el pago de más

de un millón de pesos porque ninguna beca ni crédi-to en el mundo logra cubrir el total de esta? Intenté por todos los medios encontrar soluciones llegando, incluso, a enviarle una carta a la ex Presidenta, reci-biendo la siguiente respuesta: no existen más becas,

no hay manera, no se puede. Y es ahí cuando te das cuenta que te mintieron al decir que aunque seas pobre, si estudias vas a poder ir a la Universidad, vas a poder surgir. Es por esto que más del 50% de los estu-diantes que reciben becas de-sertan al primer año; prefieren trabajar y aportar a su casa, o traficar, como lo hacen mu-chos que pueden llegan a creer

que están mejor porque el dinero de la droga les alcanza y sobra, mientras que yo

vivo con lo básico. Mi mamá es feriante y yo desde los 5 años he trabajado junto a ella. A pesar de que no haya logrado cumplir su sueño universitario, ella siempre me ha alentado a alcanzar el mío. Quiero estudiar para poder salir adelante, para que mis hi-jos no tengan que pasar por lo mismo que yo y para poder mantener a mis padres algún día. Quiero de-mostrar que se puede, que la gente con menor si-tuación económica también somos inteligentes, que tenemos derecho como todos los demás a educarnos y a tener las mismas cosas que la mayoría. No saben la cantidad de genios que se están perdiendo en las calles por no tener acceso a la Educación Superior.

No es justo.

¿Crees que es justo pedir a una familia que vive con

$100.000 mensuales el pago de más de un millón de pesos porque ninguna beca ni crédito en el mun-do logra cubrir el total de

ésta?

www.YoDebo.clwww.YoDebo.cl

9

REPORTAJE

REC

ICLA

ME

La Historia de Manuel.Me llamo Manuel y tengo 21 años. Desafortuna-

damente, pertenezco al segundo quintil socioeco-nómico y salí de un liceo con bajo rendimiento aca-démico. Rendí la PSU el año 2007, y aunque fui aceptado en Ingeniería, actualmente sólo ando en skate. Iba a ser el primero de mi familia en ingresar a la Universidad, pero imagina lo que es descubrir que ni siquiera la suma de todos los beneficios que ofrece el gobierno para pagar una carrera alcanzan para cubrir el arancel de lo que quieres estudiar. Si hubiese entrado, mi familia hubiera tenido que costear más de un millón de pesos, un lujo que no todos se pueden dar. Cuando me lo dijeron, no lo podía creer. El discurso que había escuchado siem-pre no era más que una gran mentira. Me había esforzado tanto para llegar hasta ese punto y fue entonces cuando me di cuenta que no importaba cuán inteligente era, ni cuanto empeño ponía, no puedo educarme. No puedo surgir porque no tengo

el dinero. Si otros van a la Universidad y hacen lo que quieren con sus vidas, ¿por qué yo no puedo? Es así como seguimos manteniendo el status quo, porque el mundo así funciona, porque así fue he-cho el sistema.

Estuve mucho tiempo intentando recuperarme del golpe, tratando de hacer algo con mi vida. Ya he pasado por distintos trabajos, pero no puedo, no tengo ganas. ¿Para qué trabajar? ¿Para comer?

Ahora sólo ando en skate, como muchos de mis amigos. Me paso los días con mi tabla mirando como pasan las horas o comiendo un pan con man-tequilla sentado en alguna banca del Parque Busta-mante. Y tal vez en ese mismo instante puede que tú estés alegando porque tienes mucho que estu-diar. Qué daría yo por construir un futuro como tú lo estás haciendo. ¿Sabes lo que se siente ver a otros alegar por aprender lo que yo no tengo derecho a saber? No sé si me entiendes, no sé si puedas, por-que tú estás en la otra cara de la moneda.

Estos dos casos son una muestra de una realidad que pasa día a día. Son miles los jóvenes que quedaron fuera de la Educación Superior, pero también hay unos pocos (desafortunadamente son pocos) que con esfuerzo, sacrificio, deseo de ser mejores y superarse, lo están logrando. Sin embargo, para ellos cada día de estudio es un paso más en una gran deuda que están asumien-do para poder costear sus carreras. Para ellos, también, no es fácil. Por cada alumno que ingresó a la Universidad cinco quedaron fuera. Que la situación socioeconómica de los estudiantes determine el sistema de acceso es solo una muestra del mal desarrollo del sistema. Del total de jóvenes que pertenecen al 1er decil de ingreso socioeconómico tan sólo el 19% ingresa la Universidad. En el décimo decil el 92,6% de lo jóvenes llega a la Educación Superior (Casen 2009). Cifras absolutamente preocupantes.

10

PERSPECTIVAS

REC

ICLA

ME

Este mes decidimos hacer un cambio (e igual agradecemos a quienes respondieron a nuestra pregunta) y queremos presentarles los posibles efectos de los gases lacrimógenos, desmitificando e informando varios puntos sobre esta tan rara sustancia que nos afecta de múltiples formas.

Con un tema que nos concierne a todos, es necesario que, quienes sabe-mos de ello, lo comentemos con los menos ilustrados en la materia para hacer información contra la desinformación que nos entregan los medios.

Las sustancias utilizadas para crear el gas lacrimógeno en Chile no es un secreto. Este se compone de 4 tipos de gases: CS, CN, CR y gas pimienta. Los tres primeros - clorobenzilideno malononitrilo (CS), 2-clorobenzalmalononitrilo (CN) y dibenz [b,f ][1,4]oxazepina (CR) –, además de tener nombres terroríficos, tienen una toxicidad creciente y causan desde irritación en las mucosas, ceguera temporal hasta la muerte en altas dosis. Estos compuestos son polvos que pueden permanecer hasta un mes en el suelo y por ser organoclorados tie-nen una vida media de 60 días, es decir, se excreta la mitad del compuesto químico recién a los dos meses desde la exposición. Estos compuestos están prohibidos en situación de guerra por los tratados de Ginebra y no están certificados por la OMS – contrario a lo que un carabinero de rango acostumbra infor-mar a los periodistas.

Sus mecanismos de acción funcionan de dos formas. Por un lado, el gas lacrimógeno actúa penetrando fácilmente la barrera hematoencefálica (entran al cerebro), estimulando directamente al nervio trigémino que está encargado de la sensibilidad de las mucosas y la cara, y por consecuencia, nos hacen llorar por acción sistémica y no por contacto. Por otra parte estos químicos son asfixiantes, provocando una liberación exacerbada de adrenalina, lo que genera confusión, desorienta-ción, dolor de cabeza, angustia y mareo, entre otros síntomas. Se ha demostrado que estos químicos provocan una detención del ciclo celular e inducen un proceso de suicidio celular a muy bajas dosis llamado apoptosis, además de generar abortos espontáneos. Como con muchos otros químicos, los efectos sobre nuestro cuer-po están poco explorados, pero se puede presumir que provocan enfermedades neurodegenerativas como el Parkinson y Alzhei-mer, infertilidad, cáncer pulmonar, detención del desarrollo del sistema nervioso fetal, inmunosupresión y lo traumático que es para la psique exponerse a cambios físicos tan brutales. Aunque la mayoría piensa que el limón puede ayudar, y el amoníaco des-pejar las vías pulmonares, no existe un antídoto para la intoxica-ción por lacrimógenos.

Gases lacrimógenos en Chile

Esperando que la suspensión de estos gases pase a ser elimi-nación total de su uso, se despide atentamente:

Julio Farías JaraEstudiante de Química y Farmacia 5to año. Fo

to: f

lickr

.com

/car

los_

succ

o

11

PERSPECTIVAS

REC

ICLA

ME

Juan Pablo Witto G. Periodista de Ecosistemas, Organización miembro del Consejo de Defensa de la Patagonia.

Cuando hoy está en boga el rechazo generalizado a Hidroaysén en todo Chile, cerca del 74% según la última encuesta, es crucial seguir informando a la ciuda-danía respecto a este proyecto. Los chilenos tienen que saber que lo que pregona la publicidad de Hidroaysén, la cual es replicada cuales verdaderos voceros de la empresa por varios ministros del actual gobierno, y para ser justos, también de ex ministros de la Concertación, es una falsedad ya que no es efectivo señalar que, sin Hidroaysén, Chile está destinado a un apagón eléctrico. Hoy, a pesar de nuestra vapuleada institucionalidad ambiental, están aprobados proyectos por más de 9.000 MW, satisfaciendo nuestra demanda energética más allá del año 2020, con una tasa anual de demanda del orden del 3,2%, como lo ha sido en el último decenio. Cifras que incluso no incluyen ¡ni Castilla ni Hidroaysén! Por lo tanto, intentar hablar de un seguro “blackout” (palabra para apagón en inglés) para justificar un innecesario mega proyecto hidroeléctrico sólo es comprensible por la danza de millones y millones involucrados en este asunto. Colbún y Endesa participan de este proyecto no por el bien común de la población o porque gen-tilmente hayan decidido hacer este “emprendimiento” para inyectar recursos a nuestra matriz energética. Lo hacen porque es una descomunal oportunidad de ganar una montaña de dinero, es decir, el fin de lucro, leit motiv de cualquiera conglomerado económico. Pero lo más triste de todo esto, es que contando Chile con condiciones geográficas, geológicas y físicas únicas en el mundo para el de-sarrollo de las energías renovables no convencionales, nuestras autoridades no apuesten decididamente por un limpio desarrollo energético. Al contrario, están hipotecando, sin retorno al parecer, el maravilloso territorio de la Patagonia.

Juan Pablo Witto estuvo invitado a “Viernes de Letras” y puedes ver su charla en: http://vimeo.com/23397765.

Por Hugh RudnickProfesor Titular

Facultad de IngenieríaPontificia Universidad Católica de Chile

Es realmente lamentable cuan ofuscados o confundidos estamos como so-ciedad en relación a nuestro desarrollo energético eléctrico del futuro. Falacias van, falacias vienen, con posiciones a ultranza, casi de un fanatismo religioso o dogmático. Tan religioso es el tema que el obispo Infanti llama a defender la “hermana agua” y la “hermana tierra”, mientras que el padre Berríos con-trapone la desigualdad social con la protección de un turismo ecológico de ricos. La campaña del terror amenaza con apagones y pobreza por un lado. Por otro, cuestiona la cicatriz más grande del planeta, o bien, la Patagonia convertida en una guitarra eléctrica. Extremistas lideran la discusión, se en-frentan el “usurero – explotador” con el “eco-terrorista”, y los moderados están atemorizados. ¿Nos enfrentamos realmente a esos extremos? ¿Cómo llegamos a esta situación? A los gobiernos, este y los anteriores, se les ha ligado mucha responsabilidad y a las empresas involucradas también se les hace difícil. Pero la pregunta central es, ¿cómo salimos de esto? Claramente el camino no va por el conflicto desatado, tratando de vencer al enemigo. Al contrario, necesitamos deponer las armas, necesitamos conversar, acercarnos, estudiar alternativas, contrastar cifras fríamente. No es fácil hacerlo cuando enfrentamos blanco con negro, pero todos somos responsables de encontrar los espacios de conversa-ción, es decir, de transitar de la emoción a la razón.

El profesor dió una charla y la puedes ver en la página web del CAI: http://www.cai.cl/home/contingencia/item/217-foro-cai-live-hidroays%C3%A9n

Foto: CEL

12

LO QUE SE VIENE

REC

ICLA

ME

Ciclo de cine francésEl Centro Cultural Matucana 100 exhibirá desde el 5

de julio hasta el 23 de agosto un total de 11 produccio-nes francesas, entre las que destacan “De latir mi co-razón se ha parado” (2005) y “Coco antes que Chanel” (2009). Las cintas podrán ser vistas de martes a jueves a las 19:30 horas, por un valor de tan sólo $500. Para más información visita www.m100.cl

Exposición Juguete NacionalHasta julio de este año el Centro Cultural Palacio La Moneda exhibirá la exposición

“Juguete Nacional”, donde se pueden apreciar más de 600 juguetes fabricados en Chile entre los años 1915 y 1975. Las piezas reúnen instrumentos musicales, muñe-cas, soldaditos de plomo, modelos a escala, entre otros y pertenecen a la colección del escultor Juan Antonio Santis.

La entrada es de tan sólo $500 para los estudiantes y tercera edad, y de $1000 para todo público. Aunque si vas de lunes a viernes hasta las 12:00 horas, la entrada es liberada.

Por Natalia CantillanaSabemos que a estas alturas del año estás luchando con uñas y dientes por

sacar ese ramo adelante, por eso aquí en Mosaico queremos subirte el ánimo recordándote que… ¡el 22 se acaban las clases! Y para que vayas pensando en cómo despejar tu mente luego de tanto estrés, hicimos el trabajo por ti y seleccionamos estos panoramas imperdibles.

¡Se viene la copa América!Para todos aquellos futboleros de corazón la espera para ver nuevamente a

la roja en acción está llegando a su fin. Esto porque desde el próximo 3 de julio hasta el 24 del mismo mes, se realizará en Argentina la esperada Copa América, encuentro que reúne a más de diez selecciones de fútbol. Como es sabido que somos bastante apasionados, si de apoyar a nuestra selección se trata, para esta oportunidad se espera que unos 25 mil compatriotas tomen sus maletas y partan con bombos y platillos al país trasandino. Así que si cuentas con el dinero y las ganas para participar de este encuentro, cuando estés en tierras trasandinas no te olvides de gritar muy fuerte: ¡¡ce-hache-i!!

Por Carolina Pérez DattariVocal de Democratización y ComunidadComo FEUC uno de los hitos que consideramos más

importantes para el desarrollo de la comunidad y la de-mocracia universitaria es el Encuentro Universitario. Esta instancia busca reforzar la participación de los tres estamentos que componen nuestra universidad: trabaja-dores, estudiantes y profesores.

Una universidad verdaderamente inclusiva es la que hace que su comunidad sea efectiva. Por esto es que creo que vale la pena preguntarse ¿cuánta importancia esta-mos dispuestos a concederle a este espacio de convergen-

cia universitaria, que creo debiera formar parte de lo que significa ser miembro de esta casa de estudios? Una cultu-ra democrática es necesaria para ser personas realmente participativas y críticas, siendo el Encuentro Universitario Triestamental una instancia que debiera instaurarse como un hito que todo miembro de la comunidad UC conoce y en el que participa activamente.

No dejes de informarte de las diversas actividades que se estarán realizando, el encuentro se realizará en el mes de Octubre. La invitación es extensiva: a este encuentro están todos invitados.

Encuentro Universitario Triestamental

13

SUSTENTABILIDAD

REC

ICLA

ME

Poco a poco han ido surgiendo nuevos concep-tos en el mundo del comercio para especificar pro-ductos que van más allá de los precios. Cada vez se hace ya más común escuchar acerca del “con-sumo responsable” o el “comercio justo”. Si bien se puede deducir el significado de estos conceptos, queremos mostrarte cuáles son las características que definen el comercio justo y el consumo respon-sable[1].

La Organización Mundial de Comercio Justo (WFTO – World Fare Trade Organization), creada en 1989, creó un código de práctica y nueve están-dares internacionales para las agrupaciones que se adscriben a esta forma de intercambiar bienes y servicios. Dentro de los estándares y el código de práctica se encuentra el compromiso con el bienes-tar social, económico y ambiental de los producto-res marginados de los países en vías de desarrollo; la transparencia de las prácticas comerciales, las condiciones de trabajo y la igualdad de oportuni-dades; y el respeto a la identidad cultural y el pa-trimonio ecológico, tanto en la producción como

Comercio Justo y Consumo Responsable ¿En qué lado estás tú?

comercialización de las mercancías. Por otra parte, el consumidor responsable se de-

fine como aquel que logra: “adaptar su estilo de vida y hábitos de consumo, con la intención de reducir los impactos negativos (y aumentar los impactos positivos) sobre el medio ambiente, personas y ani-males”. Es otras palabras, el consumo responsable es el que toma en cuenta las decisiones que se rea-lizan como consumidores y el impacto que éstas generan en su entorno social y ambiental.

Ahora, si crees que un consumidor responsable es quien que está todo el día preocupado y pendien-te de las consecuencias que generan cada uno de sus actos, estás equivocado. Ser un consumidor responsable es mucho más fácil de lo que parece. Acá te presentamos las preguntas que se realizaron en la encuesta hecha por la fundación Ciudadano Responsable y la Universidad Diego Portales, te in-vitamos a contestarla y averigües qué tan responsa-ble eres como consumidor. Para saber si eres o no un consumidor responsable, cuenta cuántas veces dices que sí en las siguientes prácticas cotidianas.

¿Realizas alguna de las siguientes opciones en tu día a día?

Evitar dejar luces prendidas en ambiente desocupados.Cortar el agua mientras se lava los dientes.Desenchufar aparatos eléctricos cuando no los está usando.Planificar las compras de alimentos.Pedir la boleta de los productos que compra.Planificar compras de vestuario.Reutilizar papel en la impresión de documentos.Leer la etiqueta del producto antes de decidir la compra.Separar la basura de su hogar para reciclaje.Esperar que los alimentos se enfríen antes de guardarlos en el re-

frigerador.Comprar productos hechos con material reciclado.Comprar productos orgánicos o naturales.Comentar información sobre productos y empresas (por ejemplo

en relación a su origen, calidad, prestigio, etc.)

Entonces, ¿qué tipo de consumidor eres?0 - 2 prácticas: Consumidor indiferente 3 - 7 prácticas: Consumidor Iniciante 8 - 10 prácticas: Consumidor comprometido 11 - 13 prácticas: Consumidor responsable

[1] I

nfor

mac

ión

extr

aída

del

art

ícul

o es

crito

en

la r

evis

ta +

DEC

OR

A-

CIO

N p

or P

aulin

a B

lanl

ot y

la in

vest

igac

ión

“Un

nuev

o co

nsum

idor

chi

le-

no: d

e lo

s de

rech

os a

las

resp

onsa

bilid

ades

” de

la F

unda

ción

Ciu

dada

no

Res

pons

able

y la

Uni

vers

idad

Die

go P

orta

les

Foto

: ww

w.e

lvia

jede

odis

eo.c

om123456789

10

111213

14

ENTRETENCIÓN

REC

ICLA

ME

Durante los más de 120 años de nuestra Universidad han sido numerosos los mitos y las leyendas que han recorrido las 21 Facultades. Hemos elaborado una cautelosa selección para informar a novatos y antiguos alumnos que aún no se han enterado, de los beneficios, tragedias y datos interesantes que acarrean las fábulas que les traemos a continuación:

MITOS Y LEYENDAS (de la Universidad)

¡POLLOS!Según cuenta el mito, Agronomía ofrece año a año el ramo más cruel de todo San Joaquín, invitando a quienes estén dispuestos a criar

una serie de pollos Broiler, para posteriormente faenarlos, desplumarlos, cortar sus patas, y por qué

no, cocinarlos. Se trata de “Manejo de especies ani-males”, un electivo introductorio basado en la pro-

ducción de leche y de carne bovina, ovina y por supuesto, aviar. El curso consta con cerca de 4

salidas a terreno y ¡puedes tomarlo por solo 5 créditos!

¿Una galletita?En Casa Central la amabilidad está a flor de piel. Los distinguidos alumnos de Derecho saben de buenos modales, pero cuando un

profesor les ofrece galletas durante un examen, preferirían arrancar antes de comer. Cuentan los

afectados que el solo gesto cordial no es más que un indicador del inminente rojo que se aproxima,

además de confirmar la certera reprobación.

Cuidado con las NaranjasNadie que haya visitado el Campus Lo

Contador puede quedar ajeno a su mística o atmósfera que impulsa las supersticiones.

Cuentan arquitectos y diseñadores del peligro que corren los novatos al comer naranjas de los

árboles productores de este cítrico, ya que podrían convertirse en potenciales víctimas de los talleres

de respectivas disciplinas y transformarse en grandes acreedores de una colorada nota.

El fantasma de OrienteDe día, Campus Oriente podría parecer la fantasía de cualquier niña que sueña con

castillos, pero de noche... ¡Quién quisiera ir de noche! Se dice que por los pasillos pasea un alma en pena, un hombre que vaga por las numerosas

salas del edificio. Hablan las malas lenguas sobre su emblemática personalidad política que aún no se

conforma con las glorias de antaño.

El bastón que hipnotizaCasi como una película de terror, es leyenda

entre los estudiantes de Derecho que el bastón dotado de cabeza de perro hipnotiza a través de sus ojos rojos a quien se atreva a

mirarlo. Su sola presencia durante la pruebas, hace tiritar a los alumnos, quienes, cautelosamente,

evitan clavar su mirada sobre el báculo. Las consecuencias de este atrevimiento

podrían ser fatales, ya que se dice, induce al completo olvido

y latente pérdida de memoria.