• Estudios

transversales

• Estudios

longitudinales

• Estudios biográficos

o retrospectivos

Métodos en la

psicología del

desarrollo Psicología del

desarrollo

Estudio de los cambios

que ocurren en la

gente desde el

nacimiento a la vejez.

Desarrollo

prenatal

Periodo entre la

concepción y el

nacimiento.

Embrión El huevo fertilizado dos semanas después de la concepción.

Feto

Tres meses después de la

concepción.

Teratógenos

Sustancias que cruzan la

placenta y provocan

defectos congénitos.

Reflejos en el

recién nacido

• Reflejo de búsqueda hace que,

cuando se le toca la mejilla, el recién

nacido gire la cabeza en esa

dirección y explore con la boca.

• Reflejo de succión hace que el

recién nacido succione cualquier

cosa que se coloca en su boca.

• Reflejo de deglución le permite

tragar líquidos sin ahogarse.

• Reflejo de prensión hace que el

recién nacido cierre el puño

alrededor de cualquier cosa que se

le ponga en la mano.

• Reflejo de marcha hace que el

bebé dé pequeños pasos si se le

mantiene en posición erguida con

los pies tocando apenas una

superficie.

Capacidades perceptuales de los bebés

Pueden ver desde que nacen. La visión es borrosa

al principio, pero la agudeza visual mejora con

rapidez.

• Los niños en edad de gatear perciben la

profundidad.

• Los fetos pueden escuchar sonidos en el

útero.

• Los recién nacidos son capaces de

identificar la dirección del sonido.

• Los bebés distinguen entre algunos

sonidos del habla que los adultos no

diferencian.

Desarrollo físico El crecimiento del cuerpo es más

rápido durante el primer año. Luego

se hace más lento hasta el inicio de

la adolescencia. Durante el periodo

prenatal y los primeros dos años de

vida, la cabeza crece con rapidez. A

partir de ese momento el cuerpo es

lo que más crece.

Desarrollo motor El desarrollo motor se refiere a

la adquisición de habilidades

como la prensión y el caminar.

Normas del desarrollo

Indican las edades en que el

niño promedio alcanza ciertos

hitos del desarrollo.

Maduración

Procesos biológicos que se

despliegan conforme

crecemos.

Etapas del

desarrollo

cognoscitivo de

Piaget

• Etapa sensoriomotora (del nacimiento a los 2 años) los niños desarrollan la permanencia del objeto y adquieren la habilidad para formar representaciones mentales.

• Etapa preoperacional (de los 2 a los 7 años) usan representaciones mentales y el lenguaje adquiere un papel importante. El pensamiento preoperacional es egocéntrico.

• Etapa de las operaciones concretas (de los 7 a los 11 años) pueden prestar atención a más de una cosa a la vez y entender el punto de vista de alguien más. Captan los principios de conservación y entienden los esquemas de clasificación.

• Etapa de las operaciones formales (entre los 11 y los 15 años) los adolescentes pueden pensar en términos abstractos y probar sus ideas internamente usando la lógica.

Desarrollo moral Lawrence Kohlberg elaboró

una teoría de etapas en el

desarrollo moral:

• Preconvencional hacer el

bien o el mal es una función

de las consecuencias físicas.

• Convencional hacer el bien o

el mal es una función de lo

que piensan los demás.

• Posconvencional considera

que la conducta correcta se

basa en un sistema de valores

y justicia.

Desarrollo del lenguaje

Arrullos

Balbuceo

Primera palabra por lo regular emitida alrededor de los 12 meses

Holofrases entre los siguientes seis y ocho meses

Empiezan a unir las palabras en oraciones simples entre los 2

y 3 años

Los niños complementan las oraciones y utilizan los tiempos pasado

y presente entre los tres y los cuatro años

Teorías del desarrollo del

lenguaje

Skinner Los padres

escuchan el

balbuceo de sus

hijos y refuerzan

(recompensan) al

bebé por hacer

sonidos parecidos al

habla adulta.

Chomsky Los niños nacen con un

dispositivo para la adquisición

del lenguaje, un mecanismo

innato que les permite entender

las reglas de la gramática, dar

sentido al habla que escuchan y

formar oraciones comprensibles.

Hipótesis del periodo

crítico Hay un momento crítico para la

adquisición del lenguaje.

Impronta Tendencia en ciertas

especies a seguir al primer

objeto en movimiento

(por lo regular, la madre)

que se ve después de nacer

o al salir del cascarón.

Apego Vínculo emocional que se desarrolla

en el primer año de vida que hace que

los bebés humanos se aferren a sus

cuidadores en búsqueda de seguridad

y comodidad.

Socialización Proceso por el cual los niños

aprenden las conductas y actitudes

apropiadas para su familia y cultura.

Desarrollo Social

Desarrollo de los roles

sexuales

Identidad de género a los tres años

Constancia de género a los cuatro o cinco

años

Conciencia de los roles de género se

desarrolla a medida que los niños

interactúan con su sociedad. Como

resultado, desarrollan estereotipos de

género.

Adolescencia

Cambios físicos

• “Estirón” del crecimiento

• Pubertad

• Menarquia

Cambios cognoscitivos

• Transición hacia el

pensamiento de las

operaciones formales

Elkind describió dos patrones de pensamiento característicos de esta edad:

• La audiencia imaginaria

• Fábula personal

Adolescencia

Formación de la identidad

Proceso por el cual una persona

desarrolla un sentido estable del yo. La

formación de la identidad tiene lugar

durante una crisis de identidad.

• La mayoría de los adolescentes buscan apoyo social y

emocional en un grupo de pares, adhiriéndose a veces

con rigidez a los valores de sus amigos.

• Los adolescentes se percatan de los defectos de los

padres y cuestionan cada rol parental. Los conflictos

son más comunes durante la adolescencia temprana.

Adultez

• Relaciones de pareja • Paternidad Trabajo

Cambios cognoscitivos

• El pensamiento de un

adulto es más flexible y

práctico que el de un

adolescente.

Cambios de la

personalidad Con la edad, los adultos se

vuelven menos egocéntricos y

desarrollan mejores habilidades

de afrontamiento.

• Crisis de la madurez

• Transición de la madurez

• Menopausia

Vejez

• Los cambios físicos de la vejez afectan la apariencia exterior y el funcionamiento de todos los órganos.

• Las reacciones de la gente al abandono del mundo del trabajo remunerado difieren dependiendo de su condición financiera y de sus sentimientos hacia el trabajo.

• Las respuestas sexuales son más lentas en los adultos mayores.

• Las habilidades cognoscitivas se mantienen en buena medida

intactas para un número considerable de adultos mayores.

• Los ancianos que realizan actividades intelectuales estimulantes se

mantienen mentalmente alertas.

• Algunas personas mayores sufren un trastorno específico llamado

enfermedad de Alzheimer.

Cambios cognoscitivos

Kübler-Ross describió una

secuencia de cinco etapas por

las que pasa la gente cuando

está muriendo:

• Negación

• Ira

• Negociación

• Depresión

• Aceptación

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