Moodle i tmi_jornades_ev
15
L’ús de Moodle en secundària: TMI Josep M. Escolano i López [email protected] Jornades d’Ensenyament i ús del valencià als centres educatius 2012. Intercanvi d'experiències d'educació plurilingüe Alacant, 7 de juny de 2012
-
Upload
josep-m-escolano -
Category
Education
-
view
136 -
download
0
Transcript of Moodle i tmi_jornades_ev
L’ús de Moodle en secundària: TMI
Josep M. Escolano i López
Jornades d’Ensenyament iús del valencià als centres educatius 2012.
Intercanvi d'experiènciesd'educació plurilingüe
Alacant, 7 de juny de 2012
Què ens aporta Moodle?
1. Plataforma aplicada a l'ensenyament
2. Accés controlat per un administrador del centre
3. Gestió d'alumnes del material elaborat pel professorat dels treballs realitzats pels alumnes de les qualificacions dels alumnes
TMI
• Sigles? Acrònims?• Títols?
• Paraules clares: TMI• El TMI és un CSI?• Què en fem, de tot plegat?• Investiguem, doncs!
Aprendre no és una opció; com s’ha d’aprendre, sí
• Matèries d’oferta obligada• Matèries optatives d’oferta general
• TMI de llengua Orígens Procediment de treball
Competències bàsiques: modes i maneres
• 1. Competència en comunicació lingüística.• 2. Competència matemàtica.• 3. Competència en el coneixement i la interacció
amb el món físic.• 4. Tractament de la informació i competència digital.• 5. Competència social i ciutadana.• 6. Competència cultural i artística.• 7. Competència per aprendre a aprendre.• 8. Autonomia i iniciativa personal.
Ser competent en TMI
• Autonomia en el treball• Lectura en la xarxa• Reflexió sobre els processos• Iniciativa envers la resolució de tasques• Integració de coneixements, aptituds i
actituds• Comunicació de la tasca
El procés
• Programa, programa, programa• Continguts vinculats a l’assignatura• Els pactes de la persuasió: qui ho fa, açò?• La metodologia: atracció fatal
Inconvenients: siguem realistes
• 1 hora lectiva a la setmana• La selecció dels continguts • La faena digital• El procés d’aprenentatge• Els productes finals• L’avaluació: el preu i el valor
Avantatges: siguem positius
• 1 hora lectiva a la setmana• La selecció dels continguts • La faena digital• El procés d’aprenentatge• Els productes finals• L’avaluació: el preu i el valor
Què saben els meus alumnes de quart?
• Saben què és “una tarifa d’últims recursos”? Ho saben els seus pares?
• Saben què vol dir que, “malgrat la crisi, hi ha indicis de reactivació productiva”?
• Saben utilitzar l’ordinador? Per a estudiar?• En tenen, d’ordinador?• Tenen accés a banda ampla?
L’avaluació
• L’acompliment dels terminis• L’elaboració de totes les tasques• La capacitat en la recerca d’informació • L’elaboració de treballs originals• La correcció lingüística• La capacitat de comunicar la informació
elaborada
Com funciona Moodle?
• És un web• Navegació vertical• Quasi tot és configurable• Millor encara: en veiem un exemple
http://www.iesdoctorbalmis.com/
Moodle versus Google
Moodle LlocsWeb de Google
Gratuït, en part Gratuït
Servidor local Servidor núvol
- Càrrega de doc + Càrrega de doc
- Elaboració de doc + Elaboració de doc
+ Gestió tancada + Gestió oberta
+ Gestió de centre + Gestió de lloc
Intercomunicació
