Universidad Privada Abierta Latinoamericana

FACULTAD DE ODONTOLOGIA

INVESTIGADORA: Liliana Córdova Orellana CARRERA: Odontología SEMESTRE: 2doMATERIA: Metodología de la Investigación DOCENTE: Lic. Magali de la Cerda

COCHABAMBA – BOLIVIA

1

PROLOGO

EL PRESENTE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CUBRE UN VACÍO

PROFUNDO EXISTENTE EN LA BIBLIOGRAFÍA PENITENCIARIA

NACIONAL; EL TEMA REFERENTE A LOS NIÑOS DE LAS

CÁRCELES. PORQUE A PESAR DE LA INMENSA GRAVEDAD DEL

PROBLEMA CARCELARIO BOLIVIANO, SON MUY ESCASOS LOS

TRABAJOS PUBLICADOS EN EL PAÍS QUE ENFOQUEN EN TODA

SU DIMENSIÓN EL DRAMA QUE SUFREN LOS NIÑOS, HIJOS DE

LOS RECLUSOS.

EN LAS PÁGINAS QUE SIGUEN SE OFRECE UNA VISIÓN

GENERAL Y COMPLETA SOBRE ESTA SITUACIÓN CARCELARIA.

EL TRABAJO HACE UNA REFERENCIA HISTÓRICA Y

CONCEPTUAL QUE COMPRENDE TODA LA TEMÁTICA BÁSICA

DE LOS NIÑOS DE LAS CÁRCELES DE BOLIVIA

A PARTIR DE ESTE COMIENZO, SE PRETENDE ENCONTRAR UN

DISEÑO DE VERDADERA POLÍTICA PENITENCIARIA QUE

PROTEJA A LOS NIÑOS QUE DIFÍCILMENTE SE SEPARARÁN DE

SUS PROGENITORES.

2

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN............................................................................................................1

I. ANTECEDENTES........................................................................................................2

II. JUSTIFICACIÓN.......................................................................................................3

III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA................................................................4

3.1. Identificación del problema..............................................................................4

3.2. Definición del problema....................................................................................4

3.3. Formulación del problema................................................................................5

IV. OBJETIVOS...............................................................................................................5

4.1. Objetivo General................................................................................................5

4.2. Objetivos Específicos.........................................................................................5

V. HIPÓTESIS.................................................................................................................6

VI. MARCO TEÓRICO..................................................................................................7

6.1. La situación actual del sector penitenciario nacional.....................................7

6.2. Realidad actual.................................................................................................10

6.3. Condena compartida.......................................................................................10

6.4. Las cárceles están llenas de niños...................................................................12

6.5. El Gobierno no tiene solución para un penal sobrepoblado........................17

6.6. CPE de Bolivia ampara a los niños de las cárceles......................................18

6.7. Los niños de la ley 1008...................................................................................20

6.8. Ayuda especial de SEDEGES Bolivia...........................................................23

3

6.9. Propuestas para mejorar una situación difícil..............................................23

6.10 Solución integral.............................................................................................24

6.11. Modalidad de educación en cárceles............................................................25

VII. DISEÑO METODOLÓGICO...............................................................................26

7.1. Tipo de estudio.................................................................................................26

7.2. Universo............................................................................................................26

7.3. Muestra.............................................................................................................26

7.4. Instrumentos.....................................................................................................26

7.5. Lugar.................................................................................................................26

7.6. Tiempo..............................................................................................................26

7.7 Variables............................................................................................................27

7.8. Indicadores.......................................................................................................27

VIII. CONCLUSIONES................................................................................................29

IX. RECOMENDACIONES.........................................................................................30

BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................................31

4

INTRODUCCIÓN

Desde hace bastantes años; más de cuatro décadas, Bolivia vive una realidad carcelaria

profundamente deteriorada el cual se enfatiza en la situación de los niños que viven con

sus padres en el interior de las penitenciarías, dicha situación resulta imposible ocultar.

Sobre éste fenómeno social, han investigado y escrito abundantemente diferentes

estudiosos, tanto en nuestro País, como en otras partes del mundo, de allí la

universalidad del conocimiento.

Precisamente esas referencias, sirven de motivación para tratar de investigar sobre la

forma como las variables interactúan y producen los fenómenos en el contexto infantil al

interior de las penitenciarias locales. Sobre el particular aún no existen estudios

realizados que solucionen dicha problemática, ya que los profesionales del país no

consideran el problema con seriedad.

Lo que se expresa en el contenido de este trabajo, representa los resultados de una

vivencia en el quehacer penitenciario, palpando la realidad de cerca y sintiendo el dolor

y preocupación tanto de los padres como de los niños. .

Se abordan situaciones que en el pasado y el presente se destacan en el acontecer

penitenciario nacional, haciendo una somera revisión histórica de sucesos de

importancia y de aspectos actuales del funcionamiento, ello con el propósito de compilar

información y hacer aportes que pudieran servir en el futuro, al momento de pretender

los cambios que el sector requiera. A tales fines, se efectúa una revisión sobre una serie

de elementos que forman parte del funcionamiento carcelario, haciendo especial énfasis

sobre la situación de los niños, las desviaciones en cuanto a la misión y objetivos

institucionales; las implicaciones con otras dependencias oficiales que tienen

responsabilidad en la Administración de Justicia y, sobre todo, cómo las desviaciones

inciden en las violaciones a los Derechos Humanos de los niños que viven en el interior

de los reclusorios.

1

I. ANTECEDENTES

El Ministerio de Justicia no cuenta con un plan para solucionar a corto plazo el

hacinamiento en las cárceles de Bolivia y la falta de atención a los 1.557 niños y

adolescentes que conviven con sus padres en los penales, pero hará una evaluación de la

situación en octubre.

En una visita hecha la semana pasada a centros de reclusión en Cochabamba se pudo

constatar que en uno de ellos junto a los 1.475 presos conviven un centenar de esposas y

298 niños, con lo que el hacinamiento en el penal llega a extremos en que familias de

hasta cinco miembros se acomodan en celdas de tres por tres metros.

Investigando la situación nacional se encuentra que el panorama es similar, la Dirección

de Régimen Penitenciario tiene el registro de 1.557 niños y adolescentes viviendo en

todas las cárceles junto a 6.804 reclusos.

Las condiciones materiales del sistema carcelario son las peores que se tienen por falta

de recursos económicos y la Ley de Ejecución de Penas entrega al Ministerio de Justicia

la administración de las penitenciarías, pero en los hechos se ejerce desde el Ministerio

de Gobierno, con base en la Ley de Organización del Poder Ejecutivo.

En síntesis se puede mencionar que en estas últimas décadas no existe en los gobiernos

de turno un diagnóstico actualizado de la situación en las cárceles porque las

valoraciones al Código de Procedimiento Penal se hicieron hasta 2005, que implicaba el

sistema carcelario.

2

II. JUSTIFICACIÓN

El tema de los niños en las cárceles es un tema muy complejo que debe ser abordado de

inmediato debido a que los mismos pueden presentar deterioros mentales y psicológicos

a la larga que a su vez afectará indirectamente a la sociedad boliviana.

Además el problema pasa por un tema de humanidad y sensibilidad porque no se debe

olvidar que al igual que muchos también ellos son bolivianos y por sobre todo seres

humanos que necesitan de la ayuda de la sociedad, especialmente de autoridades y

profesionales entendidos en la materia cuyo aporte puede ser el más importante para

ellos.

El presente trabajo de investigación es importante para que el resto de la población se

sensibilice y se de cuenta que el tema es de preocupación nacional y debe ser abordado

especialmente en la actual coyuntura.

3

III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3.1. Identificación del problema

En la actualidad uno de los problemas más conmovedores que atraviesa la sociedad

boliviana son las condiciones infrahumanas en las que viven los hijos de aquellas

personas que deben cumplir sentencia en las cárceles de Bolivia, este fenómeno se da a

causa de que los Padres que cumplen dichas condenas en su mayoría son de escasos

recursos y no cuentan con el apoyo de terceras personas ó familiares que les ayuden en

la educación y formación de sus hijos, lo cual los obliga a retenerlos a su lado en el

interior de las cárceles expuestos a una serie de peligros tales como abusos sexuales,

psicológicos y obligados a presenciar acciones no adecuadas a su edad. Esta situación

debería ser controlada por el estado mediante su gobierno el cual busque medidas

adecuadas para evitar que estos niños sigan viviendo dentro las penitenciarías y cuenten

con ambientes adecuados para su correcta educación, además de contar con alimentación

y ambientes recreativos, dichos gastos deberían ser cubiertos por el Estado ya que es

deber de los gobernantes velar por la seguridad de los que son el futuro de Bolivia.

3.2. Definición del problema

En la actualidad existen más de 1.200 niños destinados a cumplir condena junto con sus

padres, el caso es alarmante ya que la mayoría de las cárceles no cuentan con

infraestructura adecuada ni para los mismos presos, mucho menos para los niños, el

número de recluidos aumenta a causa de condenas relacionados con el narcotráfico,

debido a que la actual Ley 1008 es drástica a la hora de castigar a involucrados con las

drogas. Se considera que la mayoría de los recluidos tanto hombres como mujeres son

debido a la Ley 1008 el cual sobrepasa el 50%.

4

3.3. Formulación del problema

¿Cuáles pueden ser las medidas adecuadas que den soluciones a corto y largo plazo al

problema de los niños de las cárceles en Bolivia?

IV. OBJETIVOS

4.1. Objetivo General

Determinar cuáles pueden ser las medidas mas adecuadas que den soluciones a corto y

largo plazo al problema de los niños de las cárceles en Bolivia

4.2. Objetivos Específicos

Determinar la cantidad de niños que viven en las cárceles del Departamento.

Instar a instituciones comprometidas con el tema a mejorar la calidad de vida de

los niños en las cárceles

Dar a conocer las consecuencias negativas para la sociedad si el problema no es

resuelto a tiempo.

5

V. HIPÓTESIS

En la actualidad se podría decir que los niños de la cárcel son olvidados por la sociedad

y por ende por las autoridades vigentes y hasta profesionales involucrados en el área

tales como psicólogos, abogados y pedagogos todos ellos han olvidado que estos niños

necesitan cariño, que viven en extrema pobreza y que como cualquier persona tienen

derechos, entonces es necesario hacer cumplir la actual Constitución Política del Estado,

y si se va a considerar la actual coyuntura del país incluir esta situación en el proyecto de

Constitución que a ser aprobada o desaprobada en el futuro.

El manejo de los niños y bebés en prisión presenta problemas. Las reclusas embarazadas

deben recibir una atención médica adecuada. Siempre que sea posible los bebés deben

nacer en un hospital externo en lugar de la prisión. Cuando las mujeres son trasladadas a

un hospital externo para el parto, no deben ser encadenadas a la cama con esposas u

otros dispositivos de sujeción.

Los métodos de tratamiento de las reclusas con bebés y niños pequeños varían

considerablemente. En algunos países los bebés son separados de la madre al nacer y

entregados a familiares o a la tutela del Estado. En otros países las prisiones cuentan con

guarderías y los bebés y niños pequeños viven en la prisión junto a sus madres. A veces

las guarderías son dirigidas por cuidadoras calificadas y las madres ven a sus bebés unas

horas al día. En otras, la guardería es dirigida por las reclusas. También varía la edad a la

cual dichos niños son separados de sus madres. En algunos países los niños se quedan

hasta los 18 meses de edad, mientras que en otros pueden permanecer con su madre

hasta los seis años. En países donde los servicios de bienestar social son insuficientes,

pueden quedarse hasta que la madre es puesta en libertad. Las organizaciones

humanitarias, sanitarias o de atención a la infancia pueden emprender proyectos

destinados a mejorar el cuidado de los niños en prisión, por medio de los cuales es

posible realizar controles médicos, suministrar juguetes y otros elementos, y asistir a las

madres en el cuidado de sus hijos.

6

VI. MARCO TEÓRICO

6.1. La situación actual del sector penitenciario nacional

La razón de ser del Sistema Penitenciario debería responder, en principio, a la

aplicación o ejecución de un programa enmarcado en una política criminal seria,

objetiva y moderna, que facilite al Estado la aplicación de medidas de tipo preventivo y

penal destinadas a llevar la criminalidad a límites tolerables.

Esto permitiría evitar que los comportamientos considerados como antisociales,

perturben el nivel y calidad de vida de la mayoría de los ciudadanos, garantizando así el

mayor bienestar posible, lo que implica, la determinación de medidas extrajudiciales de

corte preventivo, normativas y medidas penales que en definitiva respondan a una

política social general.

Lo deseable sería, que la utilización de medidas penales por no ser las más adecuadas

para reducir la delincuencia, se constituyeran en la última alternativa, y decididamente

se abordaran las causas del delito en su origen; como lo es la problemática de la pobreza,

el desempleo, el acceso a la educación, la vivienda, la salud, la recreación, la cultura, el

deporte e inclusive el acceso a una Administración de Justicia oportuna; variables que

influyen significativamente en la conformación del sistema de valores de las personas.

La prevención, entendida en un sentido amplio, persigue evitar la ocurrencia del delito

con cara al futuro, por intermedio de todos los programas de atención a la comunidad en

las materias de salud, empleo, educación, recreación, cultura, deportes, vivienda y otras

medidas de carácter profiláctico. Es por todos conocido, las grandes limitaciones que

actualmente existen en materia preventiva, comparable con lo que se observa en la

mayoría de los países calificados como del tercer mundo.

El liberalismo y hoy día la globalización aceleran el empobrecimiento de la mayoría en

beneficio de pocos, y profundizan la limpieza de clase utilizando la cárcel como mero

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instrumento de exclusión. Se manifiesta claramente la sustitución de lo preventivo como

principal acción para generar bienestar social, por lo represivo, donde se impone la

intolerancia del Estado, el terror policial y el rigor penal frente a la pobreza, de lo cual

no escapa la población desposeída de los países más ricos y avanzados.

Las medidas penales responden a la acción represiva del Estado frente al

comportamiento tipificado como antisocial en la legislación penal. Se instrumentan a

través de los órganos policiales y de investigación criminalistica en principio, con la

participación de la Fiscalía del Ministerio Público, los Jueces de Control, Juicio y

Ejecución, para culminar con la intervención del Sistema Penitenciario, que en el caso

venezolano debe atender imputados y condenados, representando éste sector el último

eslabón de la cadena, pero el más hipertrofiado.

Asumiendo una visión positivista del asunto del delito, en su estudio, origen y formas

de control, el Estado tiene la responsabilidad de facilitar los servicios penitenciarios que

sirven de estructura para el control, el aislamiento y la ejecución de las penas,

incluyéndose en el caso venezolano la atención a imputados y condenados.

Estos servicios suponen como fin principal el tratamiento, la reeducación, la

rehabilitación y futura reinserción social, cuya eficacia y eficiencia dependen

ciertamente de la inversión estatal, su organización, la infraestructura, los recursos

humanos profesionales, el marco regulatorio de funcionamiento, y la planificación y

ejecución del plan de acción enmarcado en la política penitenciaria nacional.

El conocimiento de la situación requiere de la revisión en el pasado y el presente, de

múltiples variables que pretende abordar este trabajo.

Preeliminarmente pudiéramos decir, que la situación penitenciaria venezolana se

presenta sumamente compleja y violenta, evidenciando el fracaso de los diferentes

actores responsables de la Administración de Justicia y como consecuencia la flagrante

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violación de los Derechos Humanos de las personas sometidas al régimen penitenciario.

Así lo han venido reseñando por muchos años los medios de comunicación, al igual que

algunos actores en el pasado y en el presente.

Para el año 1.997, Torrealba, afirmaba “la situación que se está viviendo en los Centros

de Reclusión se nos presenta como una bomba de tiempo, que en varias ocasiones ha

tratado de estallar, pudiendo hasta ahora ser controlada la situación; pero con resultados

sumamente penosos, ya que se han perdido muchas vidas, y quedará en nuestra

conciencia la duda de saber si se trataba realmente de personas responsables del delito

que se les imputaba, además que después de ocurrida sus muertes el único camino que

tienen los administradores de justicia es declarar terminada la averiguación por extinción

de la acción penal o sobreseer la causa.”1

En enero de 2.002, la Dra. Gloria Lizcano, médico voluntaria durante varios años,

exdirectora del Internado Judicial de Falcón y del Instituto Nacional de Orientación

Femenina INOF, actualmente Directora del Anexo Femenino de la Cárcel

Nacional de Maracaibo, afirmó:

Cuando la Constitución consideró la gama de Derechos Sociales de los cuales

disfrutarían todos los habitantes de la República, no hizo discriminación alguna, por el

contrario prohibió hacerlas en función del Credo, Raza, Sexo ó Condición Social. De eso

se desprende que las personas detenidas tienen derecho a disfrutar de un ambiente sano,

al trabajo, a la educación, entre otros. De allí que al no existir restricción en la Ley para

los reclusos, debe prestárseles una Asistencia Integral completa para así poder soportar

los rigores de la Prisión…”

Estas apreciaciones, hechas por actores directos en la Administración de Justicia y

operarios del Sistema Penitenciario, llevan a la reflexión sobre la crisis que vive el sector

y remiten a la necesidad de atenderle adecuadamente en tiempo perentorio.

1 NADESKA TORREALBA (97): Retardo Procesal, (p 12).

9

6.2. Realidad actual

Las cárceles de Bolivia están llenas y hacinadas de personas que por azares del destino

están pagando una condena sin sentencia, y otros que cometieron delitos…pero no solo

ellos están pagando esta sentencia sino también sus pequeños los cuales…No son muy

tomados en cuenta, en realidad no existen para la sociedad, ignorados por las

instituciones publicas a fines a las penitenciarias de nuestro país, niños que junto a sus

padres van pagando una sentencia que sin saberlo están condenados a vivir dentro de

cuatro paredes y en condiciones infrahumanas, en espacios pequeños, pero siempre al

lado de sus padres.

Esta es la cruda realidad que ellos viven sin tener una niñez normal, una infancia

frustrada, en ellas también viven aproximadamente 1.200 niños junto a sus padres. Es

decir, hay un pequeño por cada seis presos.

La Ley de Ejecución de Penas permite la permanencia de niños en las cárceles hasta los

seis años de edad, sin embargo, es normal la presencia de menores hasta de 12 años,

puesto que los padres no tienen con quién dejarlos mientras está recluidos. Sólo en el

penal masculino del Abra y San Antonio, viven unos 200 niños.

"Felizmente, no hubo problemas con ellos porque existe una especie de pacto por el que,

si un reo llegara a atentar contra un niño, tendría problemas en el penal", aseguró el

director de el Abra, coronel Vásquez.

6.3. Condena compartida

En la cárcel de mujeres San Sebastián los niños y niñas revolotean de un sitio a otro en

medio de las reclusas. Allá viven 262 internas que comparten el espacio con 70 niños y

niñas, según la directora del penal, teniente Célida Vera.

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Muchas de las internas tienen más de un hijo viviendo con ellas en celdas de dos metros

cuadrados que comparten con otras internas.

Entre los pequeños destaca la vivacidad de Carlos Patricio, de nueve años, cuya madre,

llamada Brígida, considera que los hijos de las reclusas "están viviendo nuestra prisión

junto con nosotros, cumplimos nuestra condena junto con nuestros hijos".

Ella dice que le explicó a su hijo que está en ese lugar porque se portó mal. Carlos

Patricio es una de las raras excepciones del penal, pues la mayoría de los niños no sabe

que vive en una cárcel y, de hecho, muchos de ellos nacieron allá.

En el penal de Palmasola, de la ciudad oriental de Santa Cruz, la situación es peor, pues

no sólo viven niños, sino que los presos también llevaron a sus esposas con ellos. En ese

penal masculino viven unas 400 mujeres.

"Es un verdadero pueblo", Palmasola es considerado uno de los penales más peligrosos

de Bolivia.

En la región de Cochabamba, el cuadro de dramatismo no varía mucho del resto del país.

Alejandra Canelas está a punto de egresar de la carrera de Psicología, pero toda la

gestión 2004 trabajó con los niños del penal de San Sebastián y este año comparte con

los pequeños de una guardería especializada en hijos de ex reclusa.

Ella cuenta que los pequeños son testigos de actos violentos y hasta casos de

prostitución en las celdas de las mujeres. Su preocupación es cómo serán ellos cuando

sean adultos.

Según estudios del gobierno boliviano, la presencia de niños en las cárceles se acentuó

en la década de los ochenta luego del endurecimiento en la lucha contra el narcotráfico.

En los operativos antidrogas, de entonces, empezaron a ser apresadas familias enteras,

incluidos los niños, que no tenían con quién quedarse en libertad.

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La situación llegó a tal extremo, que en durante una detención en la ciudad de

Cochabamba, una familia se llevó consigo a sus mascotas, un loro y un perro, que no

tenía con quién dejar.

Si bien reconoce que éste es un problema en el sistema penitenciario, cree que es "el mal

menor", porque de otra forma, los niños estarían a expensas de los peligros de la calle.

6.4. Las cárceles están llenas de niños

La fundación  Efelc Siapa colabora para que se hagan realidad algunas de las iniciativas

y, gracias a su intermedio, la empresa estatal petróleos de Venezuela S.A. (PVDSA)

aceptó financiar la compra de un inmueble en La Paz donde se cobijará y atenderá a los

150 menores de seis años del penal de San Pedro.

Los 110 mayores de esa edad estarán a cargo de la organización benéfica cristiana 

REMAR y podrán pasar el día en albergues gestionados por voluntarios, aunque

igualmente deberán regresar de noche a la prisión.

El responsable de REMAR en Bolivia, Juan Carlos Flores, reconoció a EFE que el

Proyecto para recoger a estos niños ya esta firmado con la dirección de Régimen

Penitenciario, pero no se avanza en su puesta en marcha por la férrea posición de los

padres.

El Programa Mundial de Alimentos (PMA) de Naciones Unidas se comprometió a hacer

donaciones para garantizar la manutención de los pequeños.

Sin embargo, pese al apoyo de estas organizaciones, llanos remarco que el gobierno no

tiene recursos suficientes para hacerse cargo de forma continua de estos niños.

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En La Paz, la situación puede mejorar si los proyectos firmados con  Efelc Siapa y

REMAR se concretan finalmente, mientras que en Santa Cruz (oriente), Oruro (oeste) y

Cochabamba (centro) la solución temporal son algunos albergues donde los menores

pueden pasar una parte del día.

Según el director del Régimen Penitenciario, en todo el país son aproximadamente unos

700 niños que viven en prisiones; cumpliendo condenas que recayeron en su momento

exclusivamente en sus progenitores.

Su presencia en las cárceles bolivianas se registra desde 1978, cuando se dicto una ley

antinarcóticos que llevó a muchos condenados  sin recursos a ingresar en estos recintos

con toda la familia a cuestas, hijos incluidos.

Lo más fácil para las autoridades fue permitir que los niños entraran también a la prisión

para no dejarlos desamparados-, puntualizo Llanos.

Otra norma posterior permitió que los menores de seis años podían vivir en las

penitenciarías de mujeres, junto a sus madres, pero luego se sobre paso la barrera legal

hasta tolerar la estancia de niños en cárceles de varones.

Los niños no pueden estar compartiendo la sentencia de sus padres, tienen derecho a una

oportunidad de vida-, enfatizo el funcionario.

La teoría está en muchos casos muy lejos de la práctica. Según relató, hay niños que

viven en San Pedro junto a su progenitor porque no tienen otro lugar donde estar, puesto

que sus padres trabajan el día entero para abastecer a todo el clan y no quieren dejarlos

solos en casa.

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Los internos reivindican que la guardería que funciona dentro del penal sea más grande

y reclaman también a Régimen Penitenciario la instalación de una cocina donde ellos

mismos  puedan encargarse de la alimentación de los pequeños.

El gobierno de Bolivia pondrá en marcha diversos proyectos para sacar de las cárceles,

al menos durante el día, a los aproximadamente 700 niños que viven en ellas, pero las

autoridades reconocieron hoy que necesitarán más recursos para sostenerlos.

El director nacional del Régimen Penitenciario, Ramiro Llanos, explicó a Efe que desde

1978 se registra la presencia de menores en las prisiones, ya que se dictó una ley

antinarcóticos que llevó a muchos detenidos sin recursos a ir a la cárcel con sus familias,

incluidos los niños.

"Lo más fácil para las autoridades era permitir que los niños entraran también a los

penales para no dejarlos desamparados", recalcó Llanos.

Otra norma posterior dispuso que los menores de seis años podían vivir en las prisiones

de mujeres, junto a sus madres, y luego se traspasó la barrera legal hasta tolerar la

estancia de niños en cárceles de varones.

Para Llanos, pese a que varias consultoras y organizaciones no gubernamentales han

intentado erradicar el problema, "nadie ha tomado una posición formal" y, por tanto, es

necesario un compromiso al respecto.

La dirección de Régimen Penitenciario trabaja con la fundación Efelc Siapa, que

consiguió financiación de la empresa estatal Petróleos de Venezuela S.A. (PVDSA) para

comprar un inmueble en La Paz en el que unos 300 niños del penal de San Pedro

recibirán atención diaria.

Los menores de seis años podrán estar así fuera de esa cárcel durante el día, y serán bien

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alimentados y atendidos por Efelc Siaca, pero tendrán que volver a dormir al centro

penitenciario, según Llanos.

Los de más edad serán atendidos por la organización cristiana Remar y podrán pasar el

día en albergues manejados por voluntarios, aunque igualmente deberán regresar de

noche a la prisión.

Llanos reconoció que no hay recursos suficientes para sostener la salida definitiva de los

niños de las cárceles.

"Los niños no pueden estar compartiendo la sentencia de sus progenitores, tienen

derecho a una oportunidad de vida", dijo el funcionario.

En La Paz, la situación mejora con la colaboración de Efelc Siapa y Remar, mientras que

en Santa Cruz (oriente), Oruro (oeste) y Cochabamba (centro) la solución temporal son

algunos albergues en los que los menores pueden pasar una parte del día

Los niños viven dentro las cárceles de Bolivia Sin haber cometido ningún delito, pero ya

cumplen condena. Su infancia se ve reducida a los muros de una prisión, los parques y

jardines están custodiados por rejas y sus carreras concluyen siempre en el muro de la

cárcel.

 

En el caso español, la ley permite que los hijos de hasta tres años de edad puedan estar

con su madre mientras ésta cumple condena. Después, si la madre aún no está en

libertad, el niño pasa a manos de la familia o bien a un centro tutelado por la

Administración. Se trata de una situación legal y, muchas veces, inevitable. Pero esto

conlleva importantes riesgos para los niños. En la actualidad, en las cárceles viven 175

niños en las llamadas “Unidades de Madres”. Son los módulos donde los niños tienen

condiciones especiales de vida. Otros 26 niños viven en “Unidades Dependientes”, que

son para casos en los que la madre está en régimen de semi libertad y puede vivir en un

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piso. Para estas madres y sus hijos las cárceles, en colaboración con las ONG, facilitan

el alquiler de un piso.

 

La organización Nuevo Futuro tiene repartidas por la geografía española diferentes casas

de acogida para menores que provienen de familias desestructuradas y Unidades

Dependientes de Instituciones Penitenciarias, donde las madres pueden seguir

cumpliendo su condena sin necesidad de que sus hijos sufran la falta de libertad.

 

La cárcel no es un lugar para los niños. A pesar de que los menores viven en módulos

aparte de los presos y viven en de condiciones especiales, vivir entre rejas y jugar entre

funcionarios no es el entorno adecuado para los más pequeños.

“Mi experiencia con los funcionarios fue buena. Todos estaban pendientes de nuestros

hijos y no les faltaba de nada. Tienen comida especial y atención médica. Nuestra queja

no es por el trato humano, sino porque la cárcel no es un sitio donde los niños deban

crecer”, denuncia Maribel, una de las mujeres que convivió con su hijo en la cárcel.

 

Muchos de esos niños arrastran durante el resto de sus vidas la impronta de los primeros

años en prisión. La anterior ley española permitía que los hijos pudieran estar hasta los 6

años, lo que perjudicaba todavía más el futuro de los niños.

 

“Mi hijo estuvo hasta los dos años y medio, por lo que se quedó con muchos recuerdos.

Hay veces que me pregunta cosas de cuando estábamos en la otra casa. Fueron

momentos muy duros que le afectaron muy negativamente. Durante los últimos cinco

meses que pasó en prisión dejó de comer, hasta el punto de que nos estuvimos

planteando volver a darle el biberón”, denuncia otra madre afectada.

 

La estancia de niños en la cárcel es un freno para su desarrollo y un lastre para su

educación. Desde diversas ONG se está intentado mejorar las condiciones de los niños

para que salgan más a la calle, haya módulos especiales y asociaciones que se ocupen de

ellos mientras sus madres cumplen condena. La ONG Horizontes Abiertos trabaja en el

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entorno de las prisiones con sus voluntarios, que realizan diferentes talleres y llevan los

fines de semana a jugar al campo a estos pequeños. Aunque a veces, tras probar la vida

real, el contraste es insoportable: “Siempre que volvía no paraba de llorar y de gritarme

que quería salir otra vez a la calle”, cuenta Vanessa. Pero en general, estas actividades

mejoran su desarrollo, pues son niños cuyo referente paterno no existe muchas veces, ya

que conviven sólo entre madres y funcionarias, y donde el horizonte se termina en los

muros de la cárcel. Todas las iniciativas pensadas para evitar esas cicatrices en la

infancia desafortunada son necesarias.

6.5. El Gobierno no tiene solución para un penal sobrepoblado

La autoridad explicó que, eso sí, su Servicio de Defensa Pública (abogados gratuitos

para gente de escasos recursos) cumple con sus funciones y no es responsable de la

retardación de justicia “No se puede hacer mucho con entusiasmo, depende de

decisiones, de acciones, y esas decisiones están en otro nivel por ahora (Ministerio de

Gobierno)”.

El municipio de La Paz, sin embargo, cuenta con un plan para trasladar el penal de San

Pedro a un terreno en Següencoma, que actualmente le pertenece a la Policía Nacional.

Según el concejal Luis Revilla, los jefes policiales están analizando la situación y sólo

falta que tomen la decisión de ceder ese espacio para la construcción del nuevo penal.

Pero en el Comando General, un funcionario informó ayer que ese tema no depende del

Alto Mando, sino en la Dirección de Régimen Penitenciario del Ministerio de Gobierno.

En esa Dirección Nacional, su titular Jorge López comentó que desconoce un plan de

traslado del penal de San Pedro y calificó como “especulaciones” a los anuncios de la

construcción de una nueva cárcel. La Alcaldía también trata de paliar las deficiencias de

atención a niños y adolescentes.

17

6.6. CPE de Bolivia ampara a los niños de las cárceles

6.6.1. Derechos de la niñez y la adolescencia

Artículo 58

Se considera niña, niño o adolescente a toda persona menor de edad. Las niñas, niños y

adolescentes serán titulares de los derechos humanos fundamentales y de los derechos

específicos inherentes a su proceso de desarrollo; a su identidad étnica, sociocultural, de

género y generacional; y a la satisfacción de sus necesidades, intereses y aspiraciones.

Artículo 59

I. Toda niña, niño y adolescente tiene derecho a su desarrollo integral.

II. Toda niña, niño y adolescente tiene derecho a vivir y a crecer en el seno de su familia

de origen o adoptiva. Cuando ello no sea posible, o sea contrario a su interés superior,

tendrá derecho a una familia sustituta, de conformidad con la ley.

III. Todas las niñas, niños y adolescentes, sin distinción de su origen, tienen iguales

derechos y deberes respecto a sus progenitores. La discriminación entre hijos por parte

de los progenitores será sancionada por la ley.

IV. Toda niña, niño y adolescente tiene derecho a la identidad y la filiación respecto a

sus progenitores. Cuando no se conozcan los progenitores, utilizarán el apellido

convencional elegido por la persona responsable de su cuidado.

Artículo 60

Es deber del Estado, la sociedad y la familia garantizar la prioridad del interés superior

de la niña, niño y adolescente, que comprende la preeminencia de sus derechos, la

primacía en recibir protección y socorro en cualquier circunstancia, la prioridad en la

atención de los servicios públicos y privados, y el acceso a una administración de

justicia pronta, oportuna y con personal especializado.

18

Artículo 61

I. Se prohíbe y sanciona toda forma de violencia contra las niñas, niños y adolescentes,

tanto en la familia como en la sociedad.

II. Se prohíbe todo tipo de trabajo infantil

Habeas Corpus

El hábeas corpus, en el derecho comparado, tutela dos derechos fundamentales, la

libertad individual relativa a su libertad de movimiento y, por tanto, a no ser objeto de

detenciones arbitrarias y el derecho a la integridad personal, a no ser objeto de daños en

su persona, como lesiones, tortura o muerte. En ese sentido tiene como objeto el reponer

las cosas al estado anterior a la privación, perturbación o amenaza de dichos derechos,

por lo cual tiene un carácter sumario (urgente) y potencialmente eventual, en tanto se

autoriza desde que aparece posible una violación eventual a estos derechos para evitar

que la violación se torne en irreparable. Lógicamente, de tornarse en irreparable la

violación, la acción de garantía pierde su objeto (sustracción de la materia)

La finalidad con la que nació el hábeas corpus en Bolivia, se adscribe dentro de los fines

que persiguió esta garantía desde sus primeras articulaciones jurídicas, hasta su

configuración moderna: dotar a la persona humana de un medio de defensa breve y

sumario, destinado a conservar o recuperar su libertad, cuando la misma hubiere sido

indebida o arbitrariamente vulnerada, como alternativa a los procedimientos ordinarios

caracterizados por la morosidad en su tramite y resolución.

Esta acción tutelar instituida en resguardo de los derechos a la libertad física y a la

libertad de locomoción, no puede ser dirigida en contra de particulares, sino únicamente

en contra de funcionarios y/o autoridades pública

19

6.7. Los niños de la ley 1008

Revisando los informes tanto de la prensa escrita como En los medios televisivo sobre

diversos temas Allegados a los niños en Bolivia (lustrabotas, niños Mineros, niños de la

calle, polillas, etc.) y la Inmensa propaganda de parte del gobierno que podemos

Observar a diario en la TV, propaganda que va desde "Lucha contra la Pobreza",

políticos oficialistas Lustrando zapatos de "lustrabotas" durante la pascua, La UNESCO

condecorando a nuestros Presidente y Ministro de Educación por su excelente e

incomparable Labor en la educación de los niños Bolivianos etc., es Esclarecedor y

reconfortante encontrar un par de Informes, que aunque tienen más de un año de

Antigüedad, nos pueden abrir un poco los ojos sobre

Los informes a que me refiero son, primeramente los Dos documentos publicados por la

Red Andina de Información "Los Niños de la Ley 1008" y "El Peso de la Ley 1008",

ambos publicados en 1995, tras un Diagnóstico en las 5 cárceles de Cochabamba. El

Segundo documento, es el diagnóstico y proyecto del CAIC (Centro de Apoyo Integral

Carcelario) quienes Trabajan en la actualidad con dos programas de Atención en

educación integral de niños, niñas y Adolescentes, hijos de internos de las cárceles de

San Sebastián y El Abra (programa 2000-2005). Todos estos Documentos fueron

enviados a organismos Internacionales (ONU, UNICEF, UNESCO entre otras y,

(Esta va directamente a nuestro forista Aramayo), También a la FAS y a instituciones

nacionales sin Fines de lucro. Por supuesto, los organismos Internacionales no

contestaron hasta ahora, de los Nacionales, casi todos y positivamente.

Puede parecer algo totalmente fuera de la realidad para cualquier persona, en cualquier

lugar del mundo, Pensar que las cárceles de Bolivia son habitadas no

Solamente por los presidiarios, sino también por, en Muchísimos casos, la totalidad de la

familia inmediata (Esposa (o) e hijos).

20

Haré un corto resumen del porqué de esta realidad, sus Antecedentes, procesos y la

actualidad.

En 1987, la cárcel de varones de San Sebastián tenía Un promedio de 60 reclusos, en ese

mismo año, 8 nuevos Reclusos fueron admitidos. En el mismo año, la cárcel De mujeres

admitió 2 nuevas reclusas.

El gobierno es presionado por la guerra anta narcótica De USA, a crear la Ley 1008, ley

anticonstitucional y En contra de los Derechos Humanos ya que la persona Detenida es

considerada culpable, sin tomar en cuenta.

La presunción de inocencia hasta ser probado culpable, Una garantía que está en nuestra

Constitución. Para 1994, 187 nuevos reclusos entran a San Sebastián Varones y 80

reclusas a la de mujeres. Para 1995, 400.

Reclusos con sus familias vivían en San Sebastián Varones, cárcel destinada para 60

reclusos. La ley 1008 nunca consideró a los niños, menos a las familias. A través de los

diversos diagnósticos se Llega a la conclusión que la mayoría de los detenidos Son

agricultores que se dedicaron a la producción y/o transporte de coca y pasta básica de

cocaína en el Chapare o transporte de precursores (kerosén, papel Higiénico por

ejemplo. En muchos casos, un gran número De detenidos era inocente y tuvieron que

pasar de 3 a 4 años en la cárcel hasta probar su inocencia. Una vez fuera, la ley 1008 no

contempla ningún tipo de Compensación.

La pregunta es, ¿porqué hay niños en la cárcel? Los Informes nos muestran que al ser

detenido el padre o La madre, o ambos en muchos casos, son traídos a la Ciudad,

pierden sus fuentes de ingresos, sus terrenos

Y casas quedan abandonadas y la única manera de Sobrevivir es el habitar como núcleo

familiar dentro De la prisión.

21

A partir de 1998, por acontecimientos sucedidos en Diversas cárceles del país, el

gobierno decretó que Todos los niños y sus familias fueran desalojados de las cárceles

(Programa creado por la Sra. Bánzer Llamado "No encarceles mi niñez") En

Cochabamba se Crea un comité de defensa para los niños y niñas de Ser tratados como

personas y no como objetos que puedan ser trasladados de un lado a otro. Esta Situación

sucede por el hecho de que el gobierno Decide sacar de un día a otro a todos los niños y

Llevarlos a un ex - motel expropiado a un Narcotraficante. Se dio un plazo de un año,

para que El gobierno creara las condiciones favorables para que las familias pudieran

vivir un proceso de desalojo de La manera menos traumatizante posible, dado que el

Nuevo decreto del gobierno amenazaba a la integridad y Unidad familiar. Se tendría que

realizar un Diagnóstico por parte del gobierno con la ayuda de las Diversas

organizaciones civiles que ya por varios años Se encontraban trabajando con las

cárceles.

Los esfuerzos de coordinación con el gobierno fueron Inútiles y el Comité

Interinstitucional de Apoyo a los Niños, niñas y adolescentes de las cárceles hizo su

propio estudio-diagnóstico, en tres cárceles de Cochabamba: San Sebastián Mujeres,

San Antonio y San Sebastián Varones.

En los centros penitenciarios de varones se dieron los siguientes datos

La edad promedia de los padres es de 31 años. El 75% De los padres solo tiene

educación primaria. Un 80% de Los padres hablan castellano y quechua. La ocupación

de los padres antes del encarcelamiento era en un 50% la agricultura y un 20% como

chóferes. El promedio de tiempo de permanencia en la cárcel es de 43 años

El gobierno no cumple hasta el día de hoy con la dotación de infraestructuras. Todos los

centros funcionan a través de donaciones de personas particulares, iglesias, instituciones

sin fines de lucro. El FMI a través del Programa PAN, financia el alimento (seco) para

los niños

22

Para fines del año 2008, se hizo un recuento de Cuantos niños hay todavía en las

cárceles, y para Desencanto y preocupación, existen unos 350 niños, tanto en San

Sebastián Mujeres (de la cuál nunca se Desalojaron a los niños) como la de varones.

¿Por qué? Los padres y madres prefieren a sus hijos con ellos, dentro de la prisión, a que

sus hijos se conviertan en” chicos de la calle", la unidad e integridad familiar es más

importante para ellos. Los varios centros de asistencia (CAIC, Amanecer y otros)

6.8. Ayuda especial de SEDEGES Bolivia

Los niños y adolescentes que viven en los centros de acogida del servicio

departamental de gestión social (SEDEGES)

El director de SEDEGES pedro Luís Valva

Este centro se encarga de dar beneficios a los niños de los hogares esta institución se

encarga de ayudar con víveres a los centros de acogida para los niños que mas necesitan

como los niños de la cárcel

6.9. Propuestas para mejorar una situación difícil

Las madres reclusas tienen el derecho a convivir con sus hijos menores de tres años en

prisión. No todas escogen criar a sus pequeños entre las rejas, ya que es un derecho y no

una obligación, pero un número importante elige esta opción, lo que hace que, por

ejemplo, unos 50 menores residan en las cárceles andaluzas compartiendo con sus

madres todas las características de la vida penitenciaria.

La Asociación para los Derechos del Niño y de la Niña (PRODENI) considera que en

estas condiciones “el niño se ve aislado del entorno familiar y social y recibe modelos

inadecuados para su crecimiento madurativo”. En ese ambiente cerrado, según explica la

organización, “se empobrece el número de estímulos necesarios que el niño necesita

para su desarrollo”.

23

Desde hace varios años, PRODENI reclama la creación de espacios adecuados y

servicios de atención educativa para aliviar una situación de por sí complicada. Esta es

una vieja reivindicación que nunca ha sido atendida y que, aprovechando el cambio de

Gobierno, se ha vuelto a retomar. Por eso desde la asociación se ha enviado una carta a

la directora general de Instituciones Penitenciarias, Mercedes Gallizo, describiendo esta

realidad y planteando medidas.

PRODENI propone la decoración de los espacios en los que permanecen los niños,

“igual que los hospitales maternales poseen zonas infantiles especiales”, y el

establecimiento de escuelas que atiendan sus necesidades formativas.

Además, la asociación también apunta la necesidad de modificar el sistema de visitas de

hijos menores de edad a padres en prisión, que se producen habitualmente en espacios

con rejas y vigilantes o en las habitaciones del vis a vis.

También se plantea incluso la reducción del tiempo de estancia para que los niños y

niñas puedan conocer la vida fuera de la cárcel, ya que según PRODENI, “un niño

aislado de un entorno social tiene el cariño de su madre pero pierde el resto de

referencias sociales como las familiares, las educativas o las de los amigos”. El objetivo

es al menos la “dulcificación” de esta complicada realidad.

6.10 Solución integral

En la actualidad, organizaciones como Cruz Roja Española tienen en marcha servicios

como la guardería "vis a vis", que permite a los menores jugar y aprender mientras

esperan que se produzca la comunicación con el familiar.

Sin embargo, PRODENI apuesta por una solución integral "que no dependa de la

solidaridad" y que se extienda a todas las cárceles, medida que "debe partir desde la

iniciativa gubernamental".

24

6.11. Modalidad de educación en cárceles

De acuerdo con el estudio, saber leer, escribir y dominar destrezas numéricas

elementales es fundamental, en tanto que la educación básica y la formación vocacional

representan elementos esenciales. En palabras de Hugo Randel, investigador del

Observatorio Internacional sobre la Educación en Cárceles y coautor del estudio: “La

educación en la cárcel no debe ser concebida sólo como la entrega de destrezas

ocupacionales, sino más bien, como un sendero que lleve a la potenciación personal, a

una mejor ciudadanía y a una mejor salud. Con este propósito, se deben utilizar enfoques

innovadores y no formales. Es indispensable proporcionar actividades que puedan

reconciliar a los presos con el aprendizaje”.

Por otra parte, el estudio cauciona sobre la práctica de subcontratar a empresas privadas

para atender las necesidades de los presos.

El riesgo es que esto podría constituir una privatización parcial del entorno penitenciario

y poner en peligro el derecho a una educación de calidad y al aprendizaje a lo largo de la

vida. Bancha ha optado por seguir el sendero del aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Él confía en que su certificado de arquitectura y su título en leyes que espera tener en

nueve años más, cuando salga en libertad, le ayudarán a encontrar su lugar en la

sociedad.

¿Pero qué hay de los millones de reclusos para quienes la cárcel no representa una

segunda oportunidad?

25

VII. DISEÑO METODOLÓGICO

7.1. Tipo de estudio

De acuerdo al problema y los objetivos el tipo de estudio es longitudinal y prospectivo y

analítico.

7.2. Universo

Los niños de las cárceles de Bolivia

7.3. Muestra

Se tomo en cuenta a los niños hacinados en las cárceles de Cochabamba

7.4. Instrumentos

Los instrumentos que se utilizan en esta investigación son: cuestionarios, libros,

entrevistas, material de escritorio.

7.5. Lugar

Este trabajo se realizo en la Cárcel San Sebastián Varones y Mujeres de la Ciudad de

Cochabamba.

7.6. Tiempo

La investigación se realizó en los meses de Mayo y Junio de la gestión 2008.

26

7.7 Variables

DEPENDIENTES INDEPENDIENTES

niños

Necesitan cariño

Mucha pobreza

Nesecitan ser escuchados

Realidad actual que desconocen

Condenados

Vivir en las cárceles

Olvidados por la sociedad

La sociedad desconoce

La sociedad desconoce

Su Existencia

7.8. Indicadores

INDICADOR SUBINDICADOR

Niños condenados con sus padres Falta de responsables que se queden con

los niños

Pobreza

Acostumbrados con sus padres

Alimentación

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CATEGORIA VALOR SUB TOTAL TOTAL

Tratamiento psicológico

Trabajo

Cariño

Compartir

Educación

Valores

0

10

5

10

8

10

0

10

5

10

8

10

0

10

10

10

8

10

28

VIII. CONCLUSIONES

En conclusión se puede deducir que la mayor cantidad de internos(as) están procesados

por la Ley 1008. Esta situación y la retardación de justicia por parte del gobierno son

elementos que inciden en la permanencia de los Niños y mujeres junto a sus padres-

esposos. A todo esto se debe

Por otro lado se debe también mencionar que la inadecuada infraestructura y

hacinamiento, las precarias condiciones de vida son comunes en las tres cárceles

29

IX. RECOMENDACIONES

La crisis del sistema penitenciario ha provocado un debate social y político en Bolivia,

comisiones de investigación incluidas, además de un programa de construcción de

prisiones. Se ha reformado la legislación para permitir a los jueces aplicar penas

alternativas a la prisión para los delitos menos graves, aunque se aplica de forma muy

desigual.

Pero tales medidas no parecen suficientes. Algunas prisiones pequeñas, administradas

por fundaciones benéficas, han demostrado que hay soluciones. Por ejemplo, la

Penitenciaría Juiz Plácido de Souza, en Caruaru, Pernambuco, alberga a muchos más

presos de los que admite su capacidad (202 reclusos en un espacio concebido para 50)

Voluntarios cubren la falta de asistencia letrada gratuita y de personal médico, y cada

turno está cubierto por tan sólo dos funcionarios de prisiones. Pese a ello, los

administradores de la prisión han conseguido reducir la violencia. Muchos presos

trabajan en la elaboración de artesanía regional o en un programa de reciclado de trapos

para limpiar automóviles. También hay un programa educativo. La cifra de reincidencia

es muy baja, del 10 por ciento (esta cifra llega a alcanzar el 70 por ciento en otros

centros).

Quizá la principal innovación es el esfuerzo para apoyar la relación de los presos con sus

familiares. A la prisión se le ha dado un entorno lo más acogedor posible, y se organizan

días especiales para los niños con talleres de arte y teatro. En una ocasión, los

funcionarios de la prisión incluso acompañaron a los reclusos y a sus hijos a visitar el

zoo local. La participación de organizaciones no gubernamentales y grupos comunitarios

en estos establecimientos demuestra que es posible introducir cambios incluso con

recursos limitados y escasez de personal.  

30

BIBLIOGRAFÍA

"http://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%A1beas_corpus

CONSTITUCION POLITICA DEL ESTADO

Red Andina de Información paz@llajta.nrc.bolnet.bo

Tel (4)224384 Cochabamba

CAIC (Centro de Apoyo Integral Carcelario)

ciss06@mixmail.com

Calle Ladislao Cabrera 483 Cochabamba

31

ENTREVISTA

32

¿CUANTOS NIÑOS SE ENCUENTRAN ACTUALMENTE?

Se encuentran actualmente 27 niños en el hogar la tía shirley en este hogar solo van

niños de 2-6 añitos

Y en carita feliz se encuentran más de 100 niños se reciben hasta los 12 años pero

luego tienen que irse con algún familiar o sus padres salen de la cárcel

¿COMO VIVEN?

Viven en condiciones muy críticas ya que no son concientes de su realidad y viven con

el cariño de los coordinadores

¿EN QUE MEDIOS VIVEN?

No tienen los medios que cumplan con las nesecidades de los niños

¿COMO ES LA RELACIÓN ENTRE ELLOS?

La relación es buena ya que les enseñan valores se tratan como hermanos o una sola

familia

¿COMO ES LA RELACIÓN ENTRE CORDINADORES?

La relación es buena por que el único objetivo de los coordinadores es dar cariño y

enseñar a los niños así que coordinan bien y se tratan bien no tienen inconvenientes

por que tienen un solo propósito

¿ESTA INSTITUCIÓN A QUE SE DEDICA Y QUE FUNCIÓN CUMPLE?

33

La guardería de la tía shirley se encarga de dar Educación primaria a los niños, además

de darles cariño, y tratan de que ellos puedan superarse como cualquier niño

Carita feliz por otro lado trata de que los niños aprendan más para su propia superación

e la cual les facilita la escuela para los mas grandecitos y que aprendan cada ves mas

¿CUALES SON LAS OBLIGACIONES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS?

La obligación de los niños en la cárcel es estudiar y ayudar a su familia ellos, tiene la

facilidad de trabajar de carteros de una cárcel a otra y ellos si reciben visita en su

tiempo libre

¿HACE CUANTO TIEMPO FUNCIONA LA INSTITUCION?

Hace más de 15 años ya que fue fundada por extranjeros que hasta hoy en día siguen

ayudando a los niños un ejemplo la tía shirley

¿QUE APOYO TIENE Y DE QUIENES?

Apoyo de alimentos SEDEGES e instituciones cristianas ayuda extranjera de EE.UU.

Y CANADA

¿CADA CUANTO TIEMPO RECIBEN AYUDA Y DE QUIENES?

Reciben ayuda alimenticia cada 3 meses de SEDEGES

¿CUANTO TIEMPO AVASTESE SUS PROVICIONES?

Abástese el 3 meses que les dejan ya que la alimentación es muy importante

¿ESTOS NIÑOS TIENEN A SUS DOS PADRES? ¿Y POR QUE SE ENCUENTRAN

HALLI?

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Si la mayoría tiene a su padre o madre o a los dos en las cárceles y por ello se

encuentran allí tienen la posibilidad de irse con familiares pero son inseparables de sus

padres y es por ello se van a vivir a las cárceles con sus padres o por el mal trato de los

familiares que se hacen cargo de ellos

¿LOS NIÑOS RECIBEN AYUDA PSICOLOGICA?

Los niños si reciben ayuda psicológica pero siempre y cuando hayan psicólogos

voluntarios para tratarlos a ellos

¿HACEN SEGUIMIENTO A LOS NIÑOS?

No muy frecuente por que no hay ayuda suficiente para poder atenderlos a todos ni

muchos voluntarios para seguir su tratamiento

FOTOGRAFÍAS

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