Modulo IIHeurística del

Problema Materia: Servicio Comunitario

Materia: Servicio Comunitario

Instituto Universitario Politécnico«Santiago Mariño»Mérida-Venezuela

Seminario XIV : Heurística del Problema

Modulo IIHeurística del Problema

Génesis de la Vida

“Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme a nuestra semejanza;..” (Génesis 1:26).

I. Amarás a Dios sobre todas las cosas.II. No tomarás el nombre de Dios en vano.III. Santificarás las fiestas.IV. Honrarás a tu padre y a tu madre.V. No matarás.VI. No cometerás actos impuros.VII.- No hurtarás.VIII. No dirás falso testimonio ni mentirás.IX. No consentirás pensamientos ni deseos impuros.X. No codiciarás los bienes ajenos.

Los 10 Mandamientos de Dios

“Amarás a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a ti mismo”

Leyes de Dios

Tales de Mileto“TODO ES AGUA”

Anaxímenes de Mileto“EL AIRE ES EL ARJÉ”

Heráclito de Éfeso“EL COSMO ES FUEGO”

Jenófanes de Colofón“EL SUELO ES LIMPIO”

Empédocles de Agrigento

Filosofía Griega

Filosofía y Ambiente

<< ni la sociedad, ni el hombre, ni ninguna otra cosa deben sobrepasar

para ser buenos los límites establecidos por la naturaleza>>

HIPÓCRATES DE COS ARISTÓTELES DE ESTAGIRA

«La felicidad consiste en unir sabiamente la virtud, la contemplación

y los bienes exteriores»

Impacto Global Negativo

Inseguridad Ciudadana Contaminación Ambiental

Problemas Comunitarios

Diagnóstico Comunitario

Ramoni (2007)

“Un diagnóstico comunitario es un proceso de recolección,

ordenamiento, estudio y análisis de datos e información que nos

permite conocer mejor la realidad de la comunidad o de una parte de ella, para dar respuestas a los

problemas”

Ubicación del Área de Estudio

Es importante señalar al principio del diagnóstico comunitario, además del País, Estado, Municipio, Parroquia,

Sector, Barrio, Urbanización, Caserío y/o Aldea donde se encuentra el Área en

Estudio; mencionar sus avenidas, calles, veredas, callejones, otras; ubicar los

límites exactos (Norte, Sur, Este y Oeste) y sus coordenadas geográficas, u otros

sitios importantes de referencia

Elementos del Diagnostico

Descripción del Área de Estudio

Una descripción general de la comunidad que aborde su realidad actual en materia

histórica de su fundación, población, familias, religiones, folclores y

tradiciones, cantidad de unidades educativas, sistemas de salud, iglesias,

número de viviendas, actividad económica predominante, comercios

típicos y artesanales, problemas cotidianos, que se aprecian; otras que le puedan servir para abordar con mayor

claridad los pasos siguientes

Elementos del Diagnostico

Servicios del Área de Estudio

Registrar la existencia de los servicios públicos básicos de electricidad, aseo

urbano y recolección domiciliaria, agua potable, cloacas, drenajes, plazas, parques y demás zonas verdes y

recreativas, telefonía, sistemas de TV-cables e internet, vías de acceso,

equipamientos y mantenimientos urbanos, entre otros; así como la

presencia de los entes públicos competentes y la efectiva existencia de

los consejos comunales, otros

Elementos del Diagnostico

Ambiente del Área de Estudio

Describir brevemente las variables ambientales del Área en Estudio,

resaltando las condiciones climáticas, geológicas, hídricas, biodiversidad local,

relieve y topografía de la zona, otras; resaltando -si las hay- las posibles zonas

que estén en riesgos de desastres naturales, peligros de contaminación ambiental, alertas a enfermedades y

salud pública y con problemas de vida local comunitaria

Elementos del Diagnostico

Datos del Área de Estudio

Para recolectar los datos necesarios en la comunidad se

usa diversidad de técnicas y herramientas que le permite al

investigador desarrollar los sistemas de información, los

cuales pueden ser: por observación directa, la entrevista,

la encuesta, el cuestionario, la revisión de fuentes y experiencias,

otras

Elementos del Diagnostico

Foda del Estudio

Análisis Foda del Estudio

FACTORES INTERNOS

FACTORES EXTERNOS

LISTADO DE FORTALEZAS

(F)

LISTADO DE DEBILIDADES

(D)

LISTADO DE OPORTUNIDADES

(O)

LISTADO DE AMENAZAS

(A)

ESTRATEGIAS FO(MAXI/MAXI)

ESTRATEGIAS DO(MINI/MAXI)

ESTRATEGIAS FA(MAXI/MINI)

ESTRATEGIAS DA(MINI/MINI)

“Los proyectos deberán ser presentados por escrito, y el

planteamiento del problema deberá incluir la necesidad detectada en la

comunidad, la justificación, los objetivos generales y el enfoque

metodológico, sin menoscabos de los requisitos adicionales que pueda

solicitar la Institución de Educación Superior en su Reglamento”

Planteamiento del Problema

LSC – Art. 23

Planteamiento del Problema

Arias (2006)

“El planteamiento del problema consiste en describir de manera

amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen,

relaciones e incógnitas por responder” (p. 41)

Delimitación del Problema

Arias (2006)

“La delimitación del problema significa indicar con precisión en la interrogante formulada: el espacio,

el tiempo o período que será considerado en la investigación, y la

población involucrada (si fuere el caso)” (p. 42)

Justificación del Estudio

Pérez (2006)

“El propósito básico de la justificación es argumentar,

fundamentar ante terceros (...) la necesidad de evaluar el problema seleccionado y que los resultados

que se obtengan de ello serán beneficiosos para la sociedad” (p. 60)

El Granjero y El Caballo

Un campesino, que luchaba con muchas dificultades,

poseía algunos caballos para que lo ayudasen en los trabajos de su pequeña

hacienda. Un día, su capataz le trajo la noticia de que uno de los caballos había caído

en un viejo pozo abandonado.

El pozo era muy profundo y sería extremadamente difícil sacar el caballo de allí. El campesino fue rápidamente hasta el lugar del

accidente, y evaluó la situación, asegurándose que el animal no se

había lastimado. Pero, por la dificultad y el alto precio para

sacarlo del fondo del pozo, creyó que no valía la pena invertir en la

operación de rescate.

Tomó, entonces, la difícil decisión: Determinó que el

capataz sacrificase al animal tirando tierra en el pozo

hasta enterrarlo, allí mismo. Y así se hizo. Los empleados, comandados por el capataz, comenzaron a lanzar tierra dentro del pozo como para

cubrir al caballo.

Pero, a medida que la tierra caía en el animal este la sacudía y se iba acumulando en el fondo, posibilitando al caballo para ir subiendo. Los hombres se dieron cuenta que el caballo no se dejaba enterrar, sino al contrario,

estaba subiendo hasta que finalmente, ¡consiguió salir!

Si estás "allá abajo", sintiéndote poco valorado, y los otros lanzan sobre ti la tierra de la incomprensión, la

falta de oportunidad y de apoyo, recuerda el caballo de esta historia. No aceptes la tierra que tiraron sobre ti;

sacúdela y sube sobre ella. Y cuanto más tiraren, más irás subiendo, subiendo, subiendo...

Ing. Carlos Unshelm Báez

¡Gracias!