MODIFICACIÓN PROGRAMACION 2019/2020 DEPARTAMENTO … · 2020. 5. 1. · corporal como...
12
MODIFICACIÓN PROGRAMACION 2019/2020 DEPARTAMENTO DE MÚSICA I.E.S. GUADARRAMA
Transcript of MODIFICACIÓN PROGRAMACION 2019/2020 DEPARTAMENTO … · 2020. 5. 1. · corporal como...
MODIFICACIÓN PROGRAMACION 2019/2020
DEPARTAMENTO DE MÚSICA
I.E.S. GUADARRAMA
IES GUADARRAMA/MODIFICACIÓN PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA/ CURSO
2019-20 2
Contenido INTRODUCCIÓN. ............................................................................................................................ 3
E.S.O. ............................................................................................................................................. 3
METODOLOGÍA.............................................................................................................................. 3
RECURSOS Y MATERIALES. ........................................................................................................ 4
EVALUACIÓN. ................................................................................................................................ 4
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. .......................................................... 4
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. .................................................................................................... 4
SISTEMA DE RECUPERACIONES. ................................................................................................ 5
Procedimiento de recuperación de las evaluaciones pendientes del mismo curso
académico ............................................................................................................................. 5
Procedimiento de recuperación de la/s materia/s pendiente/s de cursos anteriores. ........ 5
PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE JUNIO. ................................................................................... 6
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARA ALUMNOS QUE PIERDAN EL DERECHO A LA
EVALUACIÓN CONTINUA. .......................................................................................................... 6
BACHILLERATO. ............................................................................................................................. 7
BACHILLERATO 1º: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL. .................................................................. 7
METODOLOGÍA DIDÁCTICA, MATERIALES Y RECURSOS. .......................................................... 7
Metodología didáctica. .......................................................................................................... 7
Materiales y recursos. ........................................................................................................... 7
EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. .................................................................................................. 8
Procedimientos e instrumentos de evaluación. .................................................................... 8
Criterios de calificación. ........................................................................................................ 8
Sistema de recuperación. ...................................................................................................... 9
BACHILLERATO 2º: HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA. .................................................... 10
METODOLOGÍA........................................................................................................................ 10
MATERIALES, TEXTOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS. ................................................................... 10
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. ........................................................ 11
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. .................................................................................................. 11
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARA LOS ALUMNOS QUE PIERDEN EL DERECHO A LA
EVALUACIÓN CONTINUA. ........................................................................................................ 12
EXAMENES ESTRAORDINARIOS DE JUNIO............................................................................... 12
IES GUADARRAMA/MODIFICACIÓN PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA/ CURSO
2019-20 3
INTRODUCCIÓN.
Dada la situación excepcional sobrevenida en España debida a la crisis del COVID-19 y la
necesidad de continuar con la enseñanza del área de Música de una manera no presencial, se
presenta esta modificación de la programación de música en cuanto a metodología, recursos,
instrumentos de evaluación y criterios de calificación con arreglo a dos posibles escenarios:
Primero: que el curso termine sin que las clases presenciales se hayan recuperado.
Segundo: que las clases presenciales puedan ser retomadas antes de la finalización del curso
escolar.
E.S.O.
METODOLOGÍA.
El conjunto de estrategias metodológicas que estamos llevando a cabo los profesores del
departamento durante el período de confinamiento son los siguientes:
Publicación en el aula virtual del instituto o mediante email de apuntes con
explicaciones muy detalladas de los contenidos teóricos de la materia
Publicación en el aula virtual del instituto o mediante email de cuestionarios de
respuesta única o múltiple para trabajar los contenidos teóricos que los alumnos
enviarán al profesor para su corrección. Cada cuestionario será corregido y reenviado
varias veces para facilitar el aprendizaje y mejorar el resultado.
Publicación en el aula virtual del instituto o mediante email de ejercicios prácticos sobre
partituras, ritmos, etc. que los alumnos enviarán al profesor para su corrección.
Publicación en el aula virtual del instituto o mediante email de las soluciones a los
ejercicios y cuestionarios acompañadas de un audio explicativo transcurrido el plazo de
presentación y corrección de los mismos.
Publicación en el aula virtual del instituto o mediante email de vínculos a audiciones y
videos que ayuden a la comprensión de la asignatura.
Elaboración de trabajos en Word, Power Point o Prezi, de investigación y ampliación
sobre los contenidos teóricos trabajados.
Actividades de interpretación y de lectura musical a partir de partituras publicadas en el
aula virtual o enviadas por email con la voz, la flauta u otro instrumento que el alumno
pueda tocar, grabación en audio o video y envío posterior al profesor para su evaluación.
IES GUADARRAMA/MODIFICACIÓN PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA/ CURSO
2019-20 4
Actividades creativas, con elementos de improvisación y creación tanto de expresión
vocal y/o instrumental como corporal realizadas por el alumno, bien individualmente, o
con miembros de su grupo familiar, mostrando la asimilación de los contenidos.
En el caso de que las clases presenciales se reanudasen antes de la finalización del curso
académico, se volvería a la metodología programada a principio de curso, con especial atención
a las actividades prácticas grupales por razones obvias.
RECURSOS Y MATERIALES.
Todos los recursos a contar durante este periodo de confinamiento serán de carácter virtual,
salvo los instrumentos musicales de los que dispongan los alumnos en sus domicilios y los
equipos informáticos o dispositivos móviles.
. El alumnado dispondrá de diferentes materiales, tales como apuntes, partituras, actividades y
audiciones que se irán publicando en el aula virtual o se les enviarán por email.
En el caso de que las clases presenciales se reanudasen antes de la finalización del curso
académico, se volvería a disponer además de todos los recursos y materiales del aula de música,
como es lógico.
EVALUACIÓN.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. Se emplearán en esta tercera evaluación:
Los datos de las actividades de expresión corporal, vocal e instrumental así como de
creación se obtendrán de los diferentes audios y/o videos que enviará el alumnado y se
evaluarán mediante rúbricas.
Los conceptos trabajados en los contextos musicales se evaluarán a través de los
cuestionarios realizados y los trabajos de indagación. Estos últimos se evaluarán
mediante rúbricas.
En el caso de reanudación de las clases presenciales, también se realizarán pruebas
escritas y/o orales sobre los contextos teóricos, así como pruebas prácticas presenciales
de interpretación vocal, instrumental y corporal que se evaluarán mediante rúbricas.
Todas las rúbricas a utilizar se encuentran en la programación de música correspondiente
a este curso.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
Se evaluarán en esta tercera evaluación
IES GUADARRAMA/MODIFICACIÓN PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA/ CURSO
2019-20 5
Capacidades:
Auditivas
Conceptuales (contenidos de lenguaje musical y contextos musicales).
Creación (composición, improvisación y elaboración de arreglos).
Expresión vocal, corporal e instrumental.
Actitudes:
a. Envía las actividades con rapidez y eficacia.
b. Lleva el trabajo al día.
c. Presenta los trabajos de forma atractiva y ordenada.
Dichas capacidades se calificarán en tres bloques:
Primer bloque: formado por las capacidades auditivas y conceptuales, tendrán el 70%
del valor de la nota.
Segundo bloque: formado por las capacidades de creación, expresión vocal corporal e
instrumental tendrán el 20 %.del valor de la nota.
Tercer bloque: formado por las actitudes un 10%
En el posible escenario de vuelta a las clases presenciales, se consideraría todo el conjunto de
actividades realizadas durante el periodo de confinamiento como el 50% de la nota de la 3ª
evaluación (respetando el porcentaje interno 70/20/10) y el otro 50% lo integrarían las pruebas
presenciales tanto teóricas como prácticas, al 50% en este caso.
SISTEMA DE RECUPERACIONES.
Procedimiento de recuperación de las evaluaciones pendientes del mismo curso
académico
Ya se ha apuntado anteriormente que la evaluación de la materia de música en la E.S.O.
es continua, dado que los contenidos tanto teóricos como prácticos y actitudinales se
están manejando continuamente a lo largo del curso, basándose los nuevos en los
fundamentos de los anteriores. Por lo tanto, lógicamente, un alumno que supere con
éxito la tercera evaluación habrá demostrado un progreso en relación a sí mismo y al
grupo y adquirido los conocimientos necesarios para superar el curso,
independientemente de los resultados obtenidos en las evaluaciones anteriores.
Para aquellos alumnos que no aprueben la tercera evaluación tendrán que presentarse
a la evaluación extraordinaria en junio.
Procedimiento de recuperación de la/s materia/s pendiente/s de cursos anteriores.
IES GUADARRAMA/MODIFICACIÓN PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA/ CURSO
2019-20 6
Este curso no existe ningún alumno, ni de tercero ni de cuarto con la música pendiente.
PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE JUNIO.
Entre aquellos alumnos que no hayan superado la tercera evaluación podrán darse dos casos:
Alumnos con las dos primeras evaluaciones aprobadas y la tercera suspensa: tendrán
que presentar un trabajo de recuperación sólo de la tercera evaluación.
Alumnos con la tercera evaluación suspensa y además una o dos evaluaciones no
superadas, tendrán que presentar un trabajo de recuperación en junio global de todo
el curso.
En el escenario en que fuera posible reanudar las clases presenciales, la recuperación en junio
de los alumnos con sólo la tercera evaluación suspensa se hará de modo análogo al anterior, es
decir, mediante la elaboración del trabajo, pero en los casos de más de una evaluación suspensa
incluyendo la tercera, se realizará mediante un único examen en donde se calificaran las
capacidades que el departamento elija para dicha prueba, obteniendo una única calificación.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARA ALUMNOS QUE PIERDAN EL
DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA.
Los alumnos/as que pierdan el derecho a la evaluación continua deberán realizar las siguientes
actividades:
1- Hacer un resumen de las unidades que se han estudiado a lo largo del curso.
2. Realizar las actividades correspondientes a las distintas unidades trabajadas.
3. Realizar los trabajos de investigación, interpretación y creación indicados por el
profesor.
En el escenario de vuelta a las clases presenciales, además de esto el alumno deberá:
4. Presentarse a un examen final global en junio, aportando los resúmenes y actividades
realizadas de las distintas unidades.
5. En caso de no superar dicho examen o no aportar al menos la mitad de las actividades
y/o trabajos requeridos, deberá realizar el examen correspondiente en la convocatoria
extraordinaria de junio.
IES GUADARRAMA/MODIFICACIÓN PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA/ CURSO
2019-20 7
BACHILLERATO.
BACHILLERATO 1º: LENGUAJE Y PRÁCTICA MUSICAL.
METODOLOGÍA DIDÁCTICA, MATERIALES Y RECURSOS.
Metodología didáctica.
El conjunto de estrategias metodológicas que el profesor de este curso está llevando a cabo
durante el período de confinamiento son los siguientes:
Envío mediante email de apuntes con explicaciones muy detalladas de los contenidos
teóricos de la materia
Envío mediante email de cuestionarios de respuesta única o múltiple para trabajar los
contenidos teóricos que los alumnos enviarán al profesor para su corrección. Cada
cuestionario será corregido y reenviado varias veces para facilitar el aprendizaje y
mejorar el resultado.
Actividades con distintos medios audiovisuales, visionados de: películas, fragmentos
musicales, artistas, instrumentos, arte etc. que les ayude a una mejor asimilación del
hecho musical. Todos los vínculos enviados vía email.
Actividades de lectura-escritura con el fin de familiarizarse e ir incorporando las bases
de un nuevo lenguaje, inherente a la música enviados vía email.
Actividades creativas, con elementos de improvisación y creación tanto de expresión
corporal como instrumental, realizadas por el alumno mostrando la asimilación de los
contenidos y grabado en video o audio para su envío al profesor.
Materiales y recursos.
Todos los recursos a contar durante este periodo de confinamiento serán de carácter virtual,
salvo los instrumentos musicales de los que dispongan los alumnos en sus domicilios y los
equipos informáticos o dispositivos móviles.
. El alumnado dispondrá de diferentes materiales, tales como apuntes, partituras, actividades
videos y audiciones que se les irán enviando por email.
En el caso de que las clases presenciales se reanudasen antes de la finalización del curso
académico, se volvería a disponer además de todos los recursos y materiales del aula de música,
como es lógico.
IES GUADARRAMA/MODIFICACIÓN PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA/ CURSO
2019-20 8
EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN.
Procedimientos e instrumentos de evaluación.
Se emplearán en esta tercera evaluación:
Los datos de las actividades de expresión corporal, vocal e instrumental así como de
creación se obtendrán de los diferentes audios y/o videos que enviará el alumnado y se
evaluarán mediante rúbricas.
Los conceptos trabajados en los contextos musicales se evaluarán a través de los
cuestionarios realizados y los trabajos de indagación. Estos últimos se evaluarán
mediante rúbricas.
En el caso de reanudación de las clases presenciales, también se realizarán pruebas
escritas y/o orales sobre los contextos teóricos, así como pruebas prácticas presenciales
de interpretación vocal, instrumental y corporal que se evaluarán mediante rúbricas.
Todas las rúbricas a utilizar se encuentran en la programación de música correspondiente a
este curso.
Criterios de calificación.
Se hará un seguimiento en la 3ª evaluación de:
Capacidades: conceptuales, interpretativas, creativas y auditivas.
o Conceptuales (contenidos de la teoría del lenguaje musical y contextos
musicales).
o Destrezas musicales: Creación (composición, improvisación y elaboración de
arreglos) y expresión vocal, corporal e instrumental.
Así como de sus actitudes:
o Envía las actividades con rapidez y eficacia.
o Lleva el trabajo al día.
o Presenta los trabajos de forma atractiva y ordenada.
Dichas capacidades se calificarán en tres bloques:
Primer bloque: formado por las capacidades auditivas, y conceptuales, tendrán el70%
del valor de la nota.
Segundo bloque: formado por las capacidades de creación, expresión vocal e
instrumental (destrezas musicales) un 20%.
Tercer bloque: formado por las actitudes un 10%.
En el posible escenario de vuelta a las clases presenciales, se consideraría todo el conjunto
de actividades realizadas durante el periodo de confinamiento como el 50% de la nota de la
tercera evaluación (respetando el porcentaje interno 70/20/10) y el otro 50% lo integrarían
las pruebas presenciales tanto teóricas como prácticas, al 50% en este caso.
IES GUADARRAMA/MODIFICACIÓN PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA/ CURSO
2019-20 9
Sistema de recuperación.
Se realizarán al llegar a Junio para favorecer la visión global de los temarios que se
complementan a lo largo de las evaluaciones.
1. Procedimientos de recuperación de las evaluaciones pendientes del mismo curso
académico (Junio):
a. Alumnos/as con todas las evaluaciones aprobadas: aprueban por curso.
b. Alumnos/as con dos evaluaciones aprobadas y una suspensa. Tendrán una
recuperación sólo de esa evaluación.
c. Alumnos/as sólo con la tercera evaluación aprobada que hayan demostrado
un progreso en relación a sí mismos y al grupo valorando el interés y el
esfuerzo, tendrán la oportunidad de recuperar la primera y segunda
evaluación.
Las pruebas de recuperación constarán de la misma materia que las de evaluación y serán
presenciales en el caso de reanudación de las clases presenciales o mediante la elaboración de
un trabajo sobre la materia no superada.
2. Procedimientos de recuperación de las evaluaciones pendientes de cursos
anteriores. (No existen alumnos pendientes en este curso).
3. Actividades de evaluación para los alumnos que pierdan el derecho a la
evaluación continua.
Los alumnos/as que pierdan el derecho a la evaluación continua deberán realizar las siguientes
actividades de evaluación:
6. Hacer un resumen de las unidades que se han estudiado a lo largo del curso.
7. Realizar las actividades correspondientes a las distintas unidades trabajadas.
8. Realizar los trabajos de investigación indicados por el profesor.
9. En el caso de reanudarse las clases presenciales, además deberán presentarse a los
exámenes que se realicen aportando los resúmenes y actividades realizadas de las
distintas unidades.
4. Pruebas extraordinarias junio.
IES GUADARRAMA/MODIFICACIÓN PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA/ CURSO
2019-20 10
Los alumnos/as con la materia pendiente del curso, realizarán un trabajo/examen que
constará de toda la materia vista durante el curso tanto práctica como teórica.
Dependiendo del escenario.
La calificación será única.
BACHILLERATO 2º: HISTORIA DE LA MÚSICA Y DE LA DANZA.
METODOLOGÍA. El conjunto de estrategias metodológicas que estoy llevando a cabo durante el período de
confinamiento son los siguientes:
Publicación en el aula virtual de apuntes con explicaciones muy detalladas de los
contenidos teóricos de la materia
Publicación en el aula virtual de cuestionarios de investigación y ampliación y desarrollo
de los contenidos teóricos de los apuntes, que los alumnos deben realizar y enviar vía
email a la profesora para su evaluación.
Publicación en el aula virtual de actividades con distintos medios audiovisuales,
visionados de: películas, fragmentos musicales, artistas, instrumentos, arte etc. que
les ayude a una mejor asimilación de los conceptos.
Publicación en el aula virtual de plantillas de análisis de audiciones propuestas también
por este medio que los alumnos tienen que realizar con arreglo a los conocimientos
teóricos y prácticos que van adquiriendo y que luego enviarán por email o subirán al
aula virtual.
MATERIALES, TEXTOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS.
Todos los recursos a contar durante este periodo de confinamiento serán de carácter virtual,
salvo los instrumentos musicales de los que dispongan los alumnos en sus domicilios y los
equipos informáticos o dispositivos móviles.
. El alumnado dispondrá de diferentes materiales, tales como apuntes, cuestionarios, plantillas
de análisis de audiciones, actividades, videos y audiciones que se les irán publicando en el aula
virtual.
IES GUADARRAMA/MODIFICACIÓN PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA/ CURSO
2019-20 11
En el caso de que las clases presenciales se reanudasen antes de la finalización del curso
académico, se volvería a disponer además de todos los recursos y materiales del aula de música,
como es lógico.
PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. Se emplearán en esta tercera evaluación:
Los datos de las actividades de expresión corporal, vocal e instrumental así como de
creación se obtendrán de los diferentes audios y/o videos que enviará el alumnado y se
evaluarán mediante rúbricas.
Los conceptos trabajados en los contextos musicales se evaluarán a través de los
cuestionarios realizados y los trabajos de indagación. Estos últimos se evaluarán
mediante rúbricas.
En el caso de reanudación de las clases presenciales, también se realizarán pruebas
escritas y/o orales sobre los contextos teóricos, así como pruebas prácticas presenciales
de interpretación vocal, instrumental y corporal que se evaluarán mediante rúbricas.
Todas las rúbricas a utilizar se encuentran en la programación de música correspondiente a
este curso.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
Se hará un seguimiento en la 3ª evaluación de:
Capacidades: conceptuales y auditivas.
o Conceptuales (contenidos de la historia de la música y de la danza) y auditivos.
o Destrezas musicales: capacidad de análisis de audiciones.
Así como de sus actitudes:
o Envía las actividades con rapidez y eficacia.
o Lleva el trabajo al día.
o Presenta los trabajos de forma atractiva y ordenada.
Dichas capacidades se calificarán en tres bloques:
Primer bloque: formado por las capacidades auditivas y conceptuales tendrán el 50%
del valor de la nota.
Segundo bloque: formado por las destrezas musicales de análisis un 40%.
Tercer bloque: formado por las actitudes un 10%.
En el posible escenario de vuelta a las clases presenciales, se consideraría todo el conjunto
de actividades realizadas durante el periodo de confinamiento como el 50% de la nota de la
tercera evaluación (respetando el porcentaje interno 70/20/10) y el otro 50% lo integrarían
las pruebas presenciales tanto teóricas como prácticas, al 50% en este caso.
IES GUADARRAMA/MODIFICACIÓN PROGRAMACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA/ CURSO
2019-20 12
Respecto a las faltas de ortografía, se penalizarán atendiendo a los criterios que se han acordado para este nivel en el centro. La nota final será la media entre las tres evaluaciones, siempre y cuando no haya abandono de la asignatura. Se considera abandono no presentarse a alguno de los exámenes de evaluación. Para hacer la media entre las tres evaluaciones todas ellas deben estar aprobadas, con una nota mínima de 5. IMPORTANTE PARA APROBAR LA ASIGNATURA: SERÁ IMPRESCINDIBLE HABER APROBADO TODAS LAS EVALUACIONES.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN PARA LOS ALUMNOS QUE PIERDEN EL
DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTINUA.
Los alumnos que hayan perdido el derecho a la evaluación continua deberán realizar las
siguientes actividades:
Presentar un trabajo sobre cada uno de los periodos históricos estudiados en clase.
Presentar el análisis de una lista de partituras, audiciones y comentarios de texto de cada
período. Esta lista será elaborada por la profesora.
En el caso de vuelta a las clases presenciales, además deberá realizar un examen global de
la asignatura.
EXAMENES ESTRAORDINARIOS DE JUNIO.
Los alumnos/as con la materia pendiente del curso, realizarán un trabajo/examen que
constará de toda la materia vista durante el curso tanto práctica como teórica.
Dependiendo del escenario.
La calificación será única.
Azucena Martínez Viñas: Jefa de Departamento.
