Procesamiento de la información

Universidad Autónoma Del Caribe

Curso Neuropsicología

SM – SP- MP

• La neuropsicología trabaja por referencia a un modelo de procesamiento de la información.

• Somete a verificación los modelos de procesamiento existentes partiendo de los datos procedentes de la evaluación de la conducta de un paciente.

• A la luz de los modelos verificados y partiendo de la conducta observada del paciente se puede determinar que componentes del sistema de procesamiento han resultado alterados por el daño cerebral.

Supuestos básicos

• Referentes al funcionamiento normal de procesamiento de la información.

• Referentes a las alteraciones de ese funcionamiento cuando el sistema resulta dañado.

• Complejo de síntomas (Nuevo concepto) = síndrome neuropsicológico.

Sistema de procesamiento de la

información: teoría de la modularidad

• Hay que diferenciar las estructuras del sistema, representaciones (información que entra al sistema y que se almacena) y los procesos (transformaciones realizadas por el sistema sobre las representaciones)

• Este sistema esta constituido por subsistemas mas o menos independientes pero interconectados, utiliza: recursos de procesamiento.

• Marr (1982) adopta el concepto de modulo para explicar las partes del proceso. Denomina:

• Principio del diseño modular: supuesto de que «un calculo complejo puede ser fragmentado como una colección de partes tan independientes entre sí como lo permita la tarea general»

• Ventaja: un sistema modular permite mejorar un modulo sin necesidad de volver a diseñar el sistema entero.

• La causa mental de la conducta, implica la actividad simultanea de mecanismos psicológicos.

• Una facultad psicológica puede ser uno de estos mecanismos.

Facultades psicológicas

• Las facultades son sistemas computacionales. La computación seria una transformación de representaciones que respeta ciertas relaciones semánticas como: implicación, confirmación, secuencia lógica.

• Proceso psicológico: secuencia de tales computaciones.• Sistema cognitivo: encargado de llevar a cabo los

procesos psicológicos. • Horizontales: hace referencia a un sistema cognitivo

funcionalmente diferenciado cuyas operaciones abarcan diferentes dominios. (memoria, imaginación, atención)

• Verticales: operan sobre dominios de información específicos (contenidos proposicionales típicos)

Componentes principales

• Fodor (1983) establece un modelo de procesamiento de la información que diferencia tres tipos de componentes principales:

• Transductores: permiten que la información estimular llegue al sistema transformándola en representaciones mentales. Los Procesos cognitivos son secuencia de transformaciones de las representaciones mentales. Cada procesador tiene una representación de entrada y una representación de salida.

• Sistemas de análisis de las representaciones: ejecutan los procesos perceptuales que caracterizan la disposición de las cosas en el mundo. Median entre las salidas de los transductores y los mecanismos cognitivos centrales.

Grados de la modularidad

• La modularidad de los sistemas de entrada consiste en la posesión de la mayoría de propiedades que los sistemas cognitivos centrales no poseen. Cada una de estas propiedades puede estar presenten en mayor o menor grado en cada sistema modular.

• 1. Los sistemas de entrada son específicos del dominio: cada uno de ellos proporcionan respuestas a un tipo restringido de situaciones.

• EJEMPLO: en las representaciones visuales, habría un modulo para la percepción del color, otro para el análisis de la forma.

• 2. La operación de los sistemas de entrada es obligatoria: las operaciones de los módulos están mediados por procesos automáticos que se aplican obligatoriamente.

• EJEMPLO: si escuchamos la oración «ha venido juan», no podemos impedirnos oírla como una oración gramatical (en vez de como una simple secuencia de sonidos)

• 3. Las representaciones de entrada suelen ser relativamente inaccesibles a la conciencia: cuando un modulo correspondiente procesa una cara, procesa todos y cada uno de los rasgos visuales, pero nos pasa que es difícil decir si la persona con la que acabamos de hablar y cuya cara recordamos tiene barba o bigote u otro rasgo.

• 4. Los sistemas de entrada son rápidos: esta rapidez se debe a que son obligatorios y porque no consultan mas información que la necesaria para lograr sus metas.

• 5. Los sistemas de entrada están informacionalmente encapsulados: no tienen acceso a toda la información internamente representada en el organismo, sino sólo a la que necesitan para cumplir su función, esta encapsulación es la esencia de su modularidad.

• 6. La salida de los sistemas de entrada es «superficial»: es un reflejo directo de las características del estimulo.

• 7. Los sistemas de entrada están asociados con una arquitectura neuronal fija: la información dispone de rutas privilegiadas de acceso, facilitando su flujo de una estructura neuronal a otra.

• 8. Los sistemas de entrada exhiben patrones de daño característicos y específicos: como funcionalmente son diferentes, los módulos pueden resultar selectivamente dañados y las representaciones que salen de ellos saldrán alteradas.

• 9. La ontogenia de los sistemas de entrada sigue una cadencia y una secuenciación características: su desarrollo se actualiza bajo el impacto de agentes ambientales.

• Sistemas centrales: integran la información que procede de los sistemas de entrada con los conocimientos del sujeto. Son lentos, mas globales, bajo control voluntario (ejecutivo), asociados a estructuras neurológicas difusas.

• Dos familias de sistemas cognitivos:

• Módulos: modos de organización computacional verticales (ascendentes o sensoriales, descendentes o motores), específicos del dominio.

• Procesos centrales: modos de organización computacionales horizontales independientes del dominio.

• La función característica de los sistemas cognitivos modulares es el análisis de la información que entra en el sistema (o la organización de las respuestas motoras; la de los procesos centrales es la fijación de la creencia).

• La distinción entre computaciones relativamente locales y computaciones relativamente globales.

Alteraciones del sistema de procesamiento de la

información

Shallice (1991)

Considera que tratar de determinar las alteraciones conductuales por lesiones cerebrales seria inútil como deducir como funciona el hardware de un computador analizando fallos del funcionamiento por defectos de la maquina como cuando se desconoce la estructura del programa.

Modelos

•Modelos neuronales actuales de shallice, 2000. Diferencia entre los diferentes modelos.

•Modelos computacionales: diferentes a los que se limitaban a la arquitectura funcional del sistema cognitivo (estático) permiten conocer donde esta el daño, pero no como funcional cada componente.

•Modelo de la neuropsicología cognitiva: especifican mas detalladamente dichas arquitecturas.

Actuales teóricos de la neuropsicología cognitiva

No tienen un carácter estático, están abierto a la renovación que trae la investigación en las demás disciplinas que le complementan, lo mas razonable hoy es trabajar con la hipótesis plausible de la modularidad (Allen 1991).

Representación: Es la descripción simbólica de un aspecto de la realidad quedan relegados a un segundo plano y pueden ser difíciles para recuperarlos.

Utilidad: es dependiendo de su grado de adecuación con la que se emplea y se pueden utilizar con diferentes fines.

Procesamiento de la información

• Tiene tres niveles:• Analiza la naturaleza del problema: en etapas para

lograr una meta (planificación del problema), también permite responder las cuestiones de que hace el organismo y porque.

• Análisis: se refiere al como lo hace y es el nivel de algoritmo 0 (nivel computacional) este implica 3 elementos:

Una representación para la entrada al procesador Salida de este(entre las gamas)Un algoritmo o procedimiento formal: es la

transformación de una representación en otra.

• El donde: nivel de implementación o de substrato donde se ejecuta físicamente el proceso, hay diversos substratos posibles y unos algoritmos se ajustan mejor a unos que a otros.

• Estos 3 niveles están relacionados entre si, pero no lo están de un modo tan estrecho la explicación de uno no se puede hacerse con suficiente independencia de las otras dos.

Las conductas alteradas además de estar disociadas del resto de la conducta, pueden estar asociadas entre si.

Disociación de las funciones

Disociación: Turber (1955) echo de un paciente obtener una puntuación muy inferir en una tarea, de la que obtiene en otro tipo de tareas.

Tipos de disociaciones

• Disociación clásica: el individuo no muestra deterioro en la ejecución de tarea, pero las ejecuta en un nivel inferior al esperado.

• Disociación fuerte: relacionado entre dos factores A) Niveles de ejecución en cada una de las tareas. B) Magnitud del deterioro en la tarea que ejecuta

• Tendencia de disociación: no crea síntomas nuevos (principio de transparencia ) pone en juego estrategias de solución de las tareas, de las que dispone un individuo normal.

COMPLEJO DE SINTOMAS

Se le ha denominado al conjunto de síntomas (conductuales en el caso que nos ocupa) los cuales tienden a presentarse juntos.

Un sistema de síndromes es un lenguaje común a un determinado campo.

El componente alterado es uno solo y todos los síntomas derivan de el.

Hay 2 o mas componentes alterados (cada uno ocasiona una serie de síntomas.

Al alterarse un componente aparte de causar (síntomas primarios) altera la función de otro componente que se encuentra bien, lo que genera (síntomas secundarios)3 TIPOS RAZONES

# PRESENTAN JUNTOS

VENTAJAS

• Un síndrome correspondía a una determinada localización (lesión) esta se determinaba por medio de la observación al ejecutar los test en dichos pacientes, luego se le asignaba un síndrome.

• El síndrome tenia un status de entidad clínica ya que se decía que la conducta del paciente estaba descrita.

SÍNDROME PSICOLÓGICAMENTE DÉBIL

Se constituye por síntomas que aparecen juntos en relación con la región dañada del cerebro, pero no siempre aparecen todos los síntomas.

Los mismos síntomas forman parte de cierto síndromes.

Relaciones diagnosticas entre la conducta y la localización, no permite hacer inferencias acerca de los mecanismos psicológicos responsables de la conducta.

SÍNDROME PSICOLÓGICAMENTE FUERTE

Todos los síntomas son el resultado de un daño en un solo componente de procesamiento, por eso todos los síntomas se presentan juntos.

Son los únicos que asumen una relación funcional entre sus síntomas, de ahí el nombre de síndrome funcional lo que Wernicke llama COMPLEJ0 DE SINTOMAS.

Síndromes

• SINDROME SIMPLE

Es una asociación de ejecuciones alteradas que se separa del resto de las ejecuciones del paciente en virtud del daño en un único procesador.

• SINDROME MIXTO

Un complejo de síntomas puede estar causado por el daño en 2 o mas componentes del sistema de procesamiento

Son el resultado directo de la operación del subsistema dañado

Son consecuencias de la operación normal , en paralelo, de otros subsistemas

No es probable que una teoría de funcionamiento normal pueda especificar que errores resultan de todos los tipos posibles de lesión

ERRORES

La neuropsicología cognitiva trata de determinar los detalles de la organización

estructural y funcional del sistema cognitivo normal, analizando como se

fraccionan las funciones cognitivas como consecuencia del daño cerebral.