Modelo del procesamiento de la informacion

Propósito: Identificar que características o elementos deben poseer las actividades didácticas /estrategias en cada etapa del Modelo de Procesamiento de la Información, mediante el análisis de las actividades diseñadas e implementadas.

EXPRESAN

CONOCIMIENTOS

PREVIOS

JUEGOS

MATERIAL

DIDÁCTICO

CUENTOS

OBJETOS DE LA VIDA

COTIDIANA

ADQUISICIÓN DE

LA INFORMACIÓN

Se ponen en juego.

Permite que los niños se expresen.

Permite utilizar diferentes estrategias.

Explicación y Ejemplificación de un experto.

Uso de material concreto y objetos de la vida real.

Son que

Info.

O

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Estrategia

Perro

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Se

la

que los

Las esenciales

son

para

la

Se realizan

y

Elaboración de organizadores:

Ayudan a

modificar

equilibrio desequilibrio equilibrio

LA SOCIALIZACIÓN ES EL MOMENTO EN EL CUAL:

Se comparten resultados

El alumno se interrelaciona con el resto del grupo

El docente en ese momento juega el papel de intermediario

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Comparten la nueva información

Se favorece el uso del lenguaje

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Comparación de resultados

Fomentan la participación de los alumnos

Se utilizan estrategias como:

Reafirma

Aprendizajes

Reconocen los aprendizajes

Aclara dudas

FAVORECE

Diferentes formas

Relación entre

escuela y

realidad

Reflexión

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