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MODELOS DE ESCUELAMODELO EXISTENCIALISTA

Realizado por:

Lic. E. G.Ing. M. S.Ing. C. G.

Mayo, 2010

MODELO EXISTENCIALISTA

Concepto del modelo:

Movimiento filosfico que resalta el papel crucial de la existencia, de la libertad y de la

eleccion individual. El existencialismo es una filosofa contempornea que es producto

de las filosofias tradicionales, pero al mismo tiempo un rechazo de ellas. Sus orgenes se

remontan a la obra del filosofo dans Soren Kierkegaard (1813-1855), a quien se le

considera el padre de la filosofia de la existencia.

Goz de gran influencia en distintos pensadores y escritores de los siglos xix y xx. Entre

los existencialistas mas conocidos se hallan el danes Soren Kierkegaard, Jose Ortega y

Gasset, y el ms famoso de todos, el frances Jean Paul Sartre.

Origenes y transfondos historicos

El filosofo frances del siglo XVII Blaise Pascal fue el primer pensador que anticipo las

principales inquietudes del existencialismo moderno. Rechazo el vigoroso racionalismo

de su coetneo Rene Descartes y, en sus pensamientos sobre la religin y sobre otros

temas (1670), afirmo que una filosofa sistemtica que se considera capaz de explicar a

dios y la humanidad representa una forma de orgullo.

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Misin y Visin de la Escuela.

Debido a la diversidad de posiciones que se asocian al existencialismo, el termino no

puede ser definido con precisin. Se pueden identificar, sin embargo, algunos temas

comunes en todos los autores existencialistas. El trmino en si mismo sugiere uno

principal: El nfasis puesto en la existencia individual concreta y, en consecuencia, en la

subjetividad, la libertad individual y los conflictos de la eleccin.

Esta postura filosfica es menos sistematizada que las anteriores debido a varias

razones:

A) resiste todo intento de sistematizacion.

B) rechaza estructuras rigidas e inflexibles.

C) rechaza sistemas filosoficos, politicos y sociales que consideran al hombre como

un objeto y destruyen su individualidad.

Ante la critica que les hacia sobre su falta de sistematizacion, existencialistas como

Jasper y Marcel, decan que el existencialismo no es un sistema filosfico, sino mas

bien un acto de filosofar. (kneller, 1958).

El existencialismo concibe la educacin como un proceso por el cual el hombre se

convierte en un ser autentico. Rechaza:

A) La nocin realista de que la educacin lleve al hombre a actualizar su esencia.

B) Que la educacin sea un medio de transmitir los valores aceptados por la

sociedad.

C) Que la educacin es un medio para transmitir conocimientos de generaciones

anteriores.

Considera que la educacin debe ayudar al hombre a que se convierta en interprete de

su existencia, a descubrirse como un ser completamente libre y responsable de su vida, a

conocerse y escogerse a si mismo.

Papel del Docente:

El docente, debe ser un modelo de autenticidad. no debe ser conformista, mediocre o

insensible. Debe ambicionar ser siempre mejor persona, ms autntica. respetar la

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libertad del nio y ayudarle a asumir completamente responsabilidades sobre la

seleccin de sus valores. debe guiarle para que se conozca y acepte ser l mismo.

La educacin existencialista le da gran importancia al aspecto afectivo, emocional,

sensible. Recomienda un currculo en el cual las humanidades y las artes asumen un rol

y funcin preponderante, pues en ellas es donde ms claros se ven reflejados los

aspectos estticos, emocionales y morales del hombre. Consideran que las humanidades

son las que ejercen el mejor impacto humano porque revelan al hombre su sufrimiento,

inquietudes, amor, odio, incertidumbres.

Los existencialistas concuerdan en general con los fundamentos de la educacin

tradicional como: la lectura, la escritura, las ciencias y los estudios sociales. Estas as

llamadas bsicas, son consideradas fundamentales para la creatividad y la habilidad

humana de poder entenderse a uno mismo. sin embargo, estas materias bsicas deben

presentarse en trminos del efectivo desarrollo del estudiante y no de forma aislada,

como sucede en la educacin tradicional. el estudio de las ciencias naturales debe

hacerse destacando siempre el factor humano involucrado. todas las disciplinas deben

ser enfocadas de tal manera que ayuden al estudiante a comprender mejor la existencia

humana.

Papel del Estudiante:

Los estudiantes, deben concebir el conocimiento como respuesta a situaciones

existenciales, de modo que el aprendizaje sea ms eficaz, duradero y significativo.

ejemplo de esto sera ensear la historia no simplemente narrando hechos y sucesos del

pasado, sino la historia de la existencia de seres humanos luchando con su circunstancia

material, con los dems y consigo mismo.

No es la persona ms educada la que ha almacenado ms conocimiento, o que la

educacin es un proceso de afuera hacia adentro. No es el maestro el poseedor del

conocimiento que transmite los conocimientos al estudiante. La escuela debe fomentar

la creatividad, para que los estudiantes busquen sus soluciones. La escuela debe

desarrollar aptitudes de liderato. La relacin entre estudiantes y maestro debe ser de

dilogo. no se les debe proveer a todos el mismo tipo de educacin. Diferencias

individuales promueven la educacin a individualidad y diversidad en los mtodos y

tcnicas de enseanza. el currculo debe estar enfocado desde el punto de vista delestudiante y la realidad que ste vive.

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Ctedras Importantes:

Recomienda un currculo en el cual las humanidades y las artes asumen un rol y funcion

preponderante, pues en ellas es donde mas claros se ven reflejados los aspectos

estticos, emocionales y morales del hombre.

Consideran que las humanidades son las que ejercen el mejor impacto humano porque

revelan al hombre su sufrimiento, inquietudes, amor, odio, incertidumbre.

El estudio de las ciencias naturales debe hacerse destacando siempre el factor humano

involucrado. Todas las disciplinas deben ser enfocadas de tal manera que ayuden al

estudiante a comprender mejor la existencia humana.

Estrategias y Recursos usados segn el modelo:

Una metodologa educativa que ayude a desarrollar las destrezas del lenguaje y la

comunicacin. El individuo necesita tener las herramientas para expresar mejor lo que

es, piensa y siente. La educacin debe estar en contacto con la realidad, con la vida,

con los aspectos positivos y negativos.

La educacin existencialista mira el presente, futuro y mueve a la accin.

La educacin es un medio para mejorar las condiciones existentes.

Los educadores existencialistas dicen que los humanos no se realizan cabalmente en el

grupo, por lo que la educacin debe alentar el desarrollo de la individualidad, la

creatividad y la autonoma propia, no a la adaptacin al grupo.

Mejor es convencerse de vivir creyendo que vivir sin esperanza.