Modelo de gestión
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Modelo de Gestión Modelo de Gestión Cuestas Robladillo, Beatriz Román Pimentel, Lourdes García Vargas, Víctor Antón Chang, David
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Modelo de GestiónModelo de GestiónCuestas Robladillo, BeatrizRomán Pimentel, Lourdes
García Vargas, VíctorAntón Chang, David
Anális is dAFO Anális is dAFO
DEBILIDADESDEBILIDADES
Rompimiento de relaciones humanas
Baja autoestima. Falta de liderazgo. Depresión Stress
FORTALEZASFORTALEZAS
Maestros solidarios. Asertivos Con afán de
superación. Formación continua. Interacción entre los
distintos niveles y agentes educativos.
AMENAZASAMENAZAS
Política educativa Paro laboral Huelgas Política salarial
inadecuada
OPORTUNIDADOPORTUNIDADESES
De superación personal a través de talleres.
La institución propicia convenios y alianzas interinstitucionales para el mejoramiento del capital intelectual de sus trabajadores.
Implementación en tecnología educativa.
Becas.
FundamentaciónFundamentación
• La fundamentación de este esquema nos remite a los modelos GC de Tejedor y Aguirre (1998) y de Nonaka-Takeushi (1995).• El modelo KPMG remarca el aprendizaje organizacional, es decir el aprendizaje que resulta de la interacción positiva entre todos los niveles de la organización, orientado a la gestión del conocimiento. El esquema piramidal que proponemos reproduce la dinámica organizacional de un centro educativo en cuyo vértice hemos colocado el modelo de gestión del conocimiento (MGC) como un direccionador de los procesos de captación, almacenamiento, transmisión e interpretación del conocimiento. El modelo proporciona los lineamientos que aplicará(n) el(los) ejecutor(es) en cada nivel. Los niveles están ordenados jerárquicamente en la pirámide y nos sugieren superposición pero también soporte y direccionalidad. El rol que juega el liderazgo se hace significativo en la medida que sirva como impulsor de la interacción productiva del personal en un clima de socialización.• La dinámica del aprendizaje organizacional posa su operatividad en la dialéctica de la socialización, la exteriorización, la combinación y la interiorización de los nuevos conocimientos que resultan de la interacción.
Propuesta de gestiónPropuesta de gestión
http://comunicandonosgc.blogspot.com
IMPACTO DEL CLIMA ORGANIZACIONAL
POSITIVOS:
.
•Los colaboradores se identifican plenamente con la institución.•Los colaboradores se sientes identificados con la organización por lo que dan hasta el último esfuerzo en procura de los objetivos a alcanzar.•Se desarrolla mecanismos de reconocimiento sean formales o informales, basados en el respeto •Los mejores trabajadores de otras organizaciones intentan sumarse a la organización con mejor clima organizacional.
IMPACTO DEL CLIMA ORGANIZACIONAL
NEGATIVOS
.
•Colaboradores que pueden incurrir en desgano y rebeldía en su accionar.•Peligro de filtración de información valiosa para la organización.•Fuga de talentos hacia otras organizaciones.•Las relaciones interpersonales se basan en el establecimiento de jerarquías impositivas.
SOLUCIONES
CAPACITACIONES:
ACTIVIDADES QUE POSIBILITEN LA INTEGRACIÓN: DENTRO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA……..
Día del MAESTRO
Día de la FAMILIA
Día de la FAMILIA
Festival Peruanidad: DESFILE MODA PERUANA
COMPARTIR INSTITUCIONAL
JORNADA ESPIRITUAL
PASEO INSTITUCIONAL: CUSCO
ACTIVIDADES QUE POSIBILITEN LA INTEGRACIÓN: ………. FUERA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
conclusionesconclusiones
Toda interacción humana, en tanto involucra estados emocionales y pasionales, es susceptible de generar conflictos.
El ámbito laboral es un crisol de interacciones y por ende es inevitable la aparición de conflictos.
Los modelos de gestión del conocimiento se constituyen en alternativa para abordar la solución de conflictos.
Recomendaciones Recomendaciones
Aprender a manejar las emociones nos permite mejorar la calidad de nuestras relaciones sociales.
El director de la escuela, en su calidad de líder organizacional, podría implementar un centro de prevención de conflictos conformado por personal docente o administrativo con cualidades para ejercer dicha función.
Valorar el conocimiento y gestionarlo para que se convierta en un activo de utilidad para el desarrollo de la organización y optimización del clima institucional.
