Metodologia de la educación a distancia.
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UNAD/Zona Caribe/Certificación FF METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA DISTANCIA EN LA UNAD UNAD Valledupar, enero 23 de 2012 MAYRA SOFÍA RUA GAMEZ MAYRA SOFÍA RUA GAMEZ FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
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UNAD/Zona Caribe/Certificación FF
METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA DISTANCIA EN LA UNADUNAD
Valledupar, enero 23 de 2012
MAYRA SOFÍA RUA GAMEZMAYRA SOFÍA RUA GAMEZ
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNAD
METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNMETODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
A DISTANCIA EN LA A DISTANCIA EN LA UNADUNAD
El “modelo de educación a distancia” se convierte día a día en una alternativa eficaz, cómoda y proactiva para el estudiante, implica un nuevo paradigma pedagógico, contextualizado en un nuevo escenario, centrado en una nueva concepción de enseñar, aprender y conocer, con énfasis en el aprendizaje auto – dirigido y autónomo, en el manejo dinámico del tiempo, el espacio, y la capacidad para aprender.
Este modelo es el usado por la UNAD, UNAD, el cual se
caracteriza por:
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Imagen de mujer estudiando. Tomada de Imágenes prediseñadas de Power Point. (2007)
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Otra de las características de la metodología de la educación a distancia en laUNAD es:El centro del aprendizaje es el estudiante, quien debe responder por la gestión de su formación, a partir de la apropiación crítica de la realidad, del desarrollo de su propio potencial de aprendizaje y de la capacidad de autodeterminación, autocontrol y autodirección. Además la UNAD hace uso de las mediaciones pedagógicas para imprimir un carácter formativo a sus procesos, contenidos y actividades del aprendizaje autónomo, para acompañar a los estudiantes en la auto planificación, autogestión, autocontrol y autoevaluación de sus procesos formativos.
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Para la UNADUNAD es muy importante , la fundamentación en el aprendizaje autónomo y la autogestión formativa.
Estudiantes de Lic. En Etnoeducación. UNAD. CEAD Valledupar.
PERO CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE EL APRENDIZAJE PERO CUAL ES LA DIFERENCIA ENTRE EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y EL AUTO APRENDIZAJE?AUTÓNOMO Y EL AUTO APRENDIZAJE?
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EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
AUTOAPRENDIZAJE
El Aprendizaje Autónomo es el centro del proceso formativo del estudiante en la metodología de la educación abierta y a distancia de la UNAD, desarrollado con base en el fomento de condiciones pedagógicas y didácticas para el aprender a aprender, la autorregulación y la metacognición, esta última, como conciencia crítico-reflexiva sobre lo que se sabe, lo que se hace y lo que se siente.
El modelo pedagógico de la UNAD se establece en tres fases de aprendizaje:
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[1.]Números 1,2, 3. Tomados de imágenes prediseñadas de Power Point. 2007.
[2.]Imágenes de Reflexión, explicación, hablando, grupo, interior. Tomadas de imágenes prediseñadas de Power Point 2007.
Según el Proyecto Académico Pedagógico Solidario PAPS de la UNAD; El aprendizaje
autónomo requiere el desarrollo de procesos fundamentales, relacionados con:
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[2.]
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REFERENCIA S BIBLIOGRÁFICAS
•García, J.(2002). Motivación y autoaprendizaje elementos claves en el aprendizaje y estudio de los alumnos. Revista de la Facultad de Educación Uniroja. Revisado el 23 de enero de 2013 desde Internet: www.uclm.es/ab/educacion/ensayos/pdf/revista17/17_11.pdf
•González, G. (2008).Fundamentación teórico-practico del sistema de gestión tutorial de un programa de educación a distancia. Ebrary Reader. Ed. B-Asamblea Nacional de Rectores.
•Grupo de Expertos del Ministerio de Educación Superior (2007).Propuesta de sistema nacional de educación a distancia para la educación a distancia. Ebrary Reader. Editorial universitaria.
•Proyecto Académico Pedagógico Solidario PAPS. UNAD. Revisado el 25 de enero de 1996 desde Internet: http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20SOLIDARIO%20UNAD.pdf
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