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Método Distsem Jorge Vivas – [email protected] Grupo de Psicología Cognitiva y Educacional Procedimiento para la evaluación de Distancias Semánticas

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Método DistsemJorge Vivas – [email protected]

Grupo de Psicología Cognitiva y Educacional

Procedimiento para la evaluación de Distancias Semánticas

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Redes Semánticas

Modelo de Collins y Quillian (1969)Críticas al modelo (Conrad, 1972)Concepto de Distancia Semántica

(Rips, Shoben y Smith, 1973)Modificación de Collins y Loftus (1975)

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El Método Distsem permite:

Extraer la constitución de una red semántica en base a las distancias entre significados

Constituir su matriz semántica Describir, analizar y visualizar su relación y

distribución en 2 Dimensiones Comparar distintas matrices entre sí y

evaluar su proximidad con la configuración propuesta como correcta.

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El procedimiento se desarrolla según las siguientes etapas:

Etapa 1: Confección de matrices y planillas

Etapa 2: Administración Etapa 3: Procesamiento Etapa 4: Análisis de los resultados

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Etapa 1: Confección de matrices y planillas

Se seleccionan los n conceptos cuya vinculación semántica se desea conocer

Se genera una matriz cuadrada modo uno (A1). Se selecciona la consigna de escalamiento de

pares de conceptos según su similitud / disimilitud. Se confecciona la Planilla de Administración (A2):

– Se coloca en una planilla cada par de conceptos resultante del cruce de todos contra todos. (n * n-1)/2.

– Se presentan los pares al azar

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Anexo 1: Matriz cuadrada

Cpto. 1 Cpto. 2 Cpto. 3 ..... Cpto. n

Cpto. 1 X

Cpto. 2 X

Cpto. 3 X

..... X

Cpto. n X

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Anexo 2: Planilla de Administración

Estime que tan similares encuentra los siguientes conceptos colocando:

1 Nada similares 2 Poco Similares 3 Similares 4 Bastante Similares 5 Muy Similares

Cpto 3 – Cpto 2 .....Cpto 1 – Cpto 2 .....

Cpto n – Cpto 1 .....Cpto 2 – Cpto n .....

Cpto 4 – Cpto 3 .....Cpto – Cpto 2 .....

Cpto 3 – Cpto 5 .....Cpto 3 – Cpto 2 .....

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Etapa 2: Administración

Se completa la Planilla de Administración por expertos para generar la configuración deseable de los conceptos seleccionados.

Se administra la Planilla a los sujetos cuyas matrices se desee conocer.

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Etapa 3: Procesamiento

a) Conversión a Distancias Geodésicas

b) Escalamiento multidimensional

c) Análisis de Cluster

d) Visualización

e) QAP

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a)Conversión a Distancias Geodésicas

Se cargan las matrices resultante del/los expertos y de los participantes en Software existente para el Análisis de Redes Sociales. (Ucinet, Pajek, Netminer o productos similares).

Se obtiene para cada matriz de estimaciones de distancias su correspondiente matriz de distancias geodésicas en base a sus adyacencias.

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b) Escalamiento multidimensional

Se aplica para cada matriz un procedimiento de escalamiento multidimensional de objetos, en este caso conceptos, de modo de permitir su visualización en dos dimensiones.

Se puede utilizar productos generales SPSS, Vista, NetDraw o productos específicos.

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c) Análisis de Cluster

Se aplica Análisis de Cluster Jerárquico a cada matriz en base al proceso propuesto por Johnson´s (1967).

De este modo se generan los agrupamientos por mayor cohesión (menor distancia) entre subgrupos y su relación con la totalidad.

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d) Visualización

Se visualiza la configuración de la matriz de distancias.

Es especialmente útil la utilización de NetDraw para estos efectos.

Ver Anexo 3

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Anexo 3: Visualización Mapa Mental

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Anexo 3: Visualización Mapa Mental

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e) QAP (Quadratic Assignment Procedure)

Para comparar la similitud entre las matrices producidas por los participantes entre sí o contra la matriz del experto se aplica el método QAP propuesto por Hubert, L.J. & Schultz, J. (1976).

Se sugiere utilizar Ucinet para este procedimiento.

Ver Anexo 4.

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Anexo 4: QAP Matrix Correlation

GDMariCog GDAliCog Value Signif Avg SD Pearson Correlation: 1.000 0.000 -0.003 0.232

GDMariCog GDCaroCog Pearson Correlation: 0.952 0.000 -0.003 0.230 GDMariCog GDClauCog Pearson Correlation: 0.682 0.000 -0.006 0.216 GDMariCog GDJorCog Pearson Correlation: 1.000 0.000 -0.007 0.232 . . Perm = 2500

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Etapa 4: Análisis de los resultados

El procedimiento permite diferentes perspectivas y niveles de análisis según los intereses del investigador:

Descriptivos Evaluación cualitativa Evaluación cuantitativa Operativización de conceptos psicológicos

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Descriptivos

Visualizar la red semántica que vincula conceptos.

Visualizar su distancia relativa. El peso de sus lazos se expresa por el color

y trazo de los lazos. Las relaciones que constituyen ideas

asociadas se agrupan en conjuntos coloreados

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Evaluación

Cualitativa: se puede visualizar ausencias, excesos e impertinencias de enlaces entre los conceptos.

Cuantitativa: nivel de similitud entre el mapa mental de cada participante y una matriz considerada correcta.

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Operativización: aplicaciones posibles

Zona de desarrollo próximo: entorno de vínculos mínimos y máximos deseables.

Centralidad Sociocognitiva (menor distancia de cada participante con sus compañeros de grupo) para un conjunto de significados.

Conocimiento previo y Juicios preexistentes: Evaluación cuali/cuantitativa entre configuración actual y deseable.

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Muchas Gracias