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7/24/2019 Memoria practicas.doc

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MEMORIA FINALMEMORIA FINAL

DELDELPROGRAMA INTEGRARURAL07PROGRAMA INTEGRARURAL07

Cristina DE LORENZO RODRIGUEZ


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INDICEINDICE

1. Introduccin1. Introduccin

!. "#$#ccin%!. "#$#ccin%

2.1 Cmo conoc INTEGRARural072.2 Informacin previa del programa2. !rue"a# de #eleccin

&.Curso%Curso%

.1 Con$enido# adap$ado# a la pr%c$ica.2 !rofe#ore#

. In#$alacione#.& 'uracin adecuada

'.Pr(cticas%Pr(cticas%

&.1 Con$enido&.2 Tarea# reali(ada# ) diver#idad de $area#&. 'uracin&.& Am"ien$e de $ra"a*o

). G#n#ra$%G#n#ra$%

+.1 Emplea"ilidad+.2 ,$ilidad indirec$a+. Relacin con la 'ireccin General de !ol$ica -ocal+.& A me*orar+.+ !or encima de lo e#perado


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1. Introduccin1. Introduccin

El programa ofreca 1+ "eca# de formacin en prac$ica# con el n de

con#eguir la in#ercin la"oral de per#ona# de#empleada# de la Rio*a para

la pre#$acin de #ervicio# de a$encin a per#ona# /ue re#idan en el %rea

de in$ervencin $ra$ando de acer fren$e a la pro"lem%$ica /ue afec$a a

lo# municipio# de menor dimen#in de la Comunidad au$noma.

E#$e pro)ec$o naci inicialmen$e para generar profe#ionale# de la

a$encin a la# per#ona# dependien$e# re#iden$e# en lo# municipio#

proporcionar informacin a la# per#ona# del medio rural #o"re #ervicio# de

proimidad ei#$en$e#3guardera# re#idencia# e$c.45 difundir lo#programa# ) lnea# de a)uda# ei#$en$e# apo)ar a la# per#ona# e la

reali(acin de $rami$e# an$e la admini#$racin 3#olici$ude# de #u"vencione#

) a)uda# con#ul$a# e$c..5 apo)ar a per#ona# en el empleo de Tecnologa#

de la informacin ) comunicacin.

No o"#$an$e #e decidi opor$unamen$e canali(ar $odo lo

an$eriormen$e de#cri$o a $rav6# de de lo# ecre$ario#8In$erven$ore# de lo#a)un$amien$o#. -a ecre$aria 3en mi ca#o5 a reali(ado la funcin de

facili$adora ) a e#$a"lecido la organi(acin de mi# $area# #eg9n #e a

vi#$o nece#ario.


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!. "#$#ccin%!. "#$#ccin%

!.1 C*o conoc+ INTEGRARura$07.

A $rav6# de la 'ireccin General de !ol$ica -ocal en concre$o :ara

;o#6 Ca#$a


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&.Curso%Curso%

&.1 Cont#nidos ada-tados a $a -r(ctica.

El cur#o de E#peciali(acin $uvo una duracin de 1+0 ora# de

formacin $erico8pr%c$ica repar$ida# en formacin e#pecica 3120 ora#5

donde #e ) formacin complemen$aria 30 ora#5.

.1.1 RE-ACIBN EC,ENCIA'A 'E :B',-> den$ro de la formacin

E#pecca

.1.1.A A$encin al p9"lico

.1.1.= Inform%$ica de ge#$in

.1.1.C -a Admini#$racin -ocal.1.1.' Ge#$in Admini#$ra$iva

.1.2 RE-ACIBN EC,ENCIA'A 'E :B',-> den$ro de la formacin

Complemen$aria

.1.2.A Domen$o a la Igualdad de >por$unidade# en$re mu*ere#

) om"re#.

.1.2.= Domen$o a la no di#criminacin ) luca con$ra la

eclu#in #ocial..1.2.C Domen$o de la# nueva# $ecnologa# de la informacin )

comunicacin.

.1.2.' Domen$o del cuidado ) re#pe$o al medioam"ien$e.

&.! Pro,#sor#s.

El docen$e de cada :dulo en mi opinin alcan( lo# o"*e$ivo#

e#pecco# #e


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vece# no depende de la calidad del docen$e #i no de la ma$eria a en#e


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con$inua educacinH ) muca# vece# pien#o /ue no por repe$ir lo

mi#mo llega a lo# /ue no /uieren or4

'.Pr(cticas%Pr(cticas%

'.1 Cont#nido.

En e#$a fa#e #e pone al "ecario fren$e a la realidad de $re#

a)un$amien$o# =erceo E#$ollo an :ill%n de la Cogolla ) #e le plan$ean

diver#a# #i$uacione# a $re# nivele# a uno #uperior con la# admini#$racione#

p9"lica# uno in$erno relacionado con la organi(acin in$erna de un

a)un$amien$o ) un $ercero con la a$encin al p9"lico /ue accede al

a)un$amien$o.

'.! Tar#as r#a$iadas 2 di#rsidad d# tar#as.

'en$ro de la par$e de pr%c$ica e reali(ado una gran variedad de

$area# como a$encin al pu"lico anuncio# en el "ole$n ocial envo dee#$ad#$ica# men#uale# padronale# regi#$ro de en$rada de documen$o#

cer$icado# ) volan$e# de empadronamien$o $odo lo referen$e al regi#$ro

civil de lo# a)un$amien$o# con$e#$acin de men#a*e# elec$rnico#

recogida de #olici$ud de permi#o# de con#$ruccin pu"licacin de edic$o#

) #u po#$erior cer$icacin cer$icado# de lo# a)un$amien$o# "9#/ueda

en el arcivo municipal de documen$o# #olici$ado# por ciudadano# e$c..

olo a) un campo /ue creo /ue mu) acer$adamen$e no e profundi(ado$an$o como indica"an en la par$e $erica /ue #on la par$e de con$a"ilidad


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/ue #olo e a)udado a organi(ar ) arcivar. Fo como alumna creo /ue e

con#eguido reali(ar $odo# lo# proce#o# ) la# operacione# nece#aria# parael de#arrollo de e#$a# ac$ividade# #olucionando in$errogan$e# e

iden$icando $r%mi$e# con la #upervi#in ) a)uda de la ecre$aria8

In$erven$ora.

'.& Duracin.

Como e indicado mi $ra"a*o #e a repar$ido en$re $re#

a)un$amien$o#. -o# lune# ) *ueve# en an :ill%n de la Cogolla lo# mar$e#

) lo# vierne# en =erceo ) lo# mi6rcole# en E#$ollo. El $ra"a*o reali(adoduran$e la par$e pr%c$ica a con#eguido u#o re#ul$ado# ecelen$e# pero

nunca #e de*a de aprender ) aun/ue #on a)un$amien$o# pe/ue


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aciendo mile# de pregun$a# #e a fomen$ado la par$icipacin con muca

paciencia por #u par$e ) a #ido la /ue a propiciado el e#plendidoam"ien$e de $ra"a*o.

!or o$ro lado #e encarg de $ener un e#pacio en cada a)un$amien$o

preparado para mi donde pude prac$icar ) reali(ar $oda# la# mi# $area#

individuale#.

Aora /ue $engo oca#in a decir verdad no #era *u#$o olvidarme de

'aniel Rodrgue( Dern%nde( /ue a #ido muca# vece# como mi #egundo

%ngel de la guarda el cual nunca me a de*ado a la deriva. Fa /ue lagra$i$ud en #ilencio no #irve a nadie me gu#$ara recalcar #u la"or $an$o

en la par$e $erica como en mi ca#o en la par$e pr%c$ica.

).1 E*-$#ai$idad. A decir verdad e $enido /ue cerciorarme del #ignicado de e#$a

pala"ra ) e de#cu"ier$o /ue e# una pala"ra /ue an inven$ado lo#

eper$o# en Recur#o# umano# para indican /ue ca#i e# $an vi$al di#fru$ar

de un empleo como $ener emplea"ilidad algo a# como un cc$el de

ap$i$ude# ) ac$i$ude# me(cla de un "uen currculum ) de cualidade#

per#onale# para el $ra"a*o en e/uipo por e*emplo. Tra# e#$e $6rmino #e

e#conden en deni$iva la# po#i"ilidade# /ue $engo de amoldarme a unmercado de $ra"a*o en con$inuo cam"io ) encon$rar empleo. Fo pien#o

/ue en mi ca#o )a lo a"a demo#$rado an$e# de par$icipar en e#$e

pro)ec$o /ue me puedo amoldar a un mercado de $ra"a*o ) lo #egundo

e#pero ) de#eo $ener po#i"ilidade# de encon$rar un $ra"a*o aun/ue en el

medio rural e#$o e#$6 complicado..

).! Uti$idad indir#cta.


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-a u$ilidad direc$a /ue #e deriva de la# pr%c$ica# e# /ue e#

impor$an$e no enca#illar#e en un $ra"a*o ) duran$e la vida la"oral a) /ueevolucionar ) aprender lo /ue va)a #urgiendo poniendo lo me*or de uno

mi#mo en el $ra"a*o reali(ado. Adem%# de e#e modo puedo enri/uecer mi

currculo para pre#en$arlo m%# Jei"le $an$o como demanda el mercado

o) en da. El perl la"oral re/uiere adem%# ac$uali(ar lo# conocimien$o#

profe#ionale# ) cul$ivar ac$ividade# al$erna$iva#.

).& R#$acin con La Dir#ccin G#n#ra$ d# Po$+tica

Loca$.

-a relacin glo"al e# po#i$iva #o"re $odo duran$e la primera par$e de

la "eca la# prue"a# de #eleccin #e reali(aron impeca"lemen$e ) la

informacin fue Juida duran$e el cur#o $erico. No o"#$an$e e ecado de

meno# la# reunione# informa$iva# ) valora$iva# en lo# municipio# donde #e

de#arrollo la "eca. En la par$e $erica #e no# comen$o /ue #e reali(aran a

po#$eriori reunione# de evaluacin de nue#$ro $ra"a*o.

).' A *#3orar.

El o"*e$ivo de la "eca era formar ) pien#o /ue #e a con#eguido por

/ue emo# ad/uirido amplio# conocimien$o# pero a con#$a de un "a*o mu)

"a*o precio para el orario eigido. No me gu#$ara #er mu) cri$ica con el

pro)ec$o pero emo# cumplido $oda# la# o"ligacione# pero al nal

#eguimo# e#$ando en el paro ) para la eguridad ocial e# como #i no

u"i6ramo# eco nada duran$e $odo el periodo.

).) Por #nci*a d# $o #s-#rado


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!ien#o /ue $odava e# mu) pron$o para reali(ar ninguna valoracin

fu$ura e# mu) pron$o para e#perar lo# re#ul$ado# de nue#$ro e#fuer(o. En$odo ca#o me gu#$ara #er op$imi#$a al re#pec$o ) en un fu$uro pen#ar /ue

con e#$e pro)ec$o e con#eguido me*orar me emplea"ilidad.

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