Memoria pci fonsagua

P C I F O N S A G U A Una experiencia de cooperación interuniversitaria basada

en los Sistemas de Información Geográfica (SIG)

Agradecimientos Los autores del trabajo queremos agradecer a la Rectora de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Dña. Julieta Castellanos, y a la Decana de la Facultad de Ciencias Espaciales, Dña. María Cristina Pineda de Carias, por su implicación, compromiso y apoyo prestado al PCI desde el primer momento. El apoyo de la Universidad de Extremadura y de la Universidade da Coruña, especialmente a través de Sandra King en la Oficina de Relaciones Internacionales, y de Carmen Cartamil y Carmen Valcárcel, en el Negociado Económico de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, que han sido fundamentales para la correcta ejecución de esta iniciativa."

Entre el apoyo institucional principal debemos agradecer la confianza depositada en la propuesta formulada para este PCI por parte de los técnicos evaluadores de la AECID, sin el cual gran parte de lo comentado en este libro no sería una realidad. Además la posibilidad de dialogar y mostrar el proyecto directamente con responsables de la AECID en Honduras nos ha ayudado a valorar en mayor medida el trabajo que se está realizando. Le agradecemos especialmente a Javier Herraiz y a sus compañeros, su amabilidad al recibirnos en la sede de Tegucigalta.

El PCI nos ha permitido colaborar más de cerca con organizaciones sociales de extraordinaria valía, como CODDEFFAGOLF, donde Jorge, Eli y Eliana son para nosotros, ejemplos de compromiso y trabajo. Como la labor incansable de Flor en la Alcaldía de Marcovia, con quien compartimos vivencias, reflexiones y conocimientos. O las experiencias transmitidas con Marcela Norory, Manuel Sierra y Óscar Meza en la Dirección General de Catastro y Geografía de Honduras. Las reflexiones mostradas en este libro también son fruto de esos momentos conjuntos, que siempre recordaremos.

Debemos resaltar la gentileza que han tenido con nuestro proyecto el Departamento de Geografía de la Universidad de Alcalá de Henares, el grupo de Topografía y Geomática de la ETSICCP de la Universidad Politécnica de Madrid, y el Laboratorio del Territorio de la Universidad de Santiago. Con todos ellos hemos estado compartiendo conocimientos y planteando nuevos caminos posibles para recorrer conjuntamente. Agradecemos a Joaquín Bosque, a Miguel Marchamalo y a Rafael Crecente, y a los miembros de sus equipos, la confianza que nos han prestado.

Empresas privadas como Toponort, SIGNO, e iCarto, y entidades públicas como el Instituto de Estudos do Territorio de la Consellería de Medio Ambiente, Infraestructuras y Territorio de la Xunta de Galicia, nos han permitido profundizar en las posibilidades que las tecnologías empleadas en el PCI tienen en la sociedad globalizada actual. Su colaboración ha significado mucho para nuestro trabajo, por lo que les transmitimos nuestro agradecimiento por su tiempo y dedicación.

Nos gustaría destacar de forma especial a Mireia Carreras, miembro de ISF Galicia desplazado en Honduras durante el desarrollo de gvSIG Fonsagua, y que ha sido fundamental para conseguir un programa adaptado a las necesidades locales. Debemos añadir a Víctor Penas, cooperante también de ISF Galicia en Honduras y que no solo ha apoyado la consolidación de gvSIG Fonsagua en las contrapartes, sino que ha sido una ayuda inestimable en las tareas ya actividades del PCI en Honduras, y un extraordinario compañero.

Un lugar muy destacado en todo el proyecto de Fonsagua es para Carmen Molejón, que participó activamente en el planteamiento inicial de gvSIG Fonsagua, y que con su entrega y convicción por esta iniciativa consiguió embarcarnos a todos en un proyecto de cooperación mucho más ambicioso que simplemente una colaboración tecnológica vinculada a la gestión del agua en comunidades rurales de Centroamérica.

Muchas personas han participado, colaborado o apoyado al PCI Fonsagua en alguna de sus fases y actividades. Nuestro máximo agradecimiento a todos los que nos han permitido hacer realidad nuestras propuestas, y nos han ayudado a mejorar nuestros objetivos.

Coordinadores de la edición

Fco. Alberto Varela García (UDC) ‐ Juan C. Giménez Fernández (UEX) ‐ Eduardo L. Moreno Segura (UNAH)

Autores por capítulo:

1. Enfoque técnico del PCI: Fco. Alberto Varela García (UDC) ‐ Marta Núñez López (UDC) ‐ Francisco Puga Alonso (UDC) ‐ Gonzalo Martínez Crespo (UDC)

2. Sistemas de Información Geográfica. gvSIG Fonsagua: Fco. Alberto Varela García (UDC) ‐ Francisco Puga Alonso (UDC) ‐ Víctor Olaya (UEX)

3. Transferencia de conocimiento: Gonzalo Martínez Crespo (UDC) ‐ Eduardo L. Moreno Segura (UNAH) ‐ Rafael E. Corrales (UNAH) ‐ Francisco Puga Alonso (UDC) ‐ Fco. Alberto Varela García (UDC) ‐ Juan Carlos Giménez Fernández (UEX)

4. Identificación de acciones interuniversitarias futuras: Eduardo L. Moreno Segura (UNAH) ‐ Rafael E. Corrales (UNAH) ‐ Gonzalo Martínez Crespo (UDC) ‐ Fco. Alberto Varela García (UDC)

5. Conclusiones: Fco. Alberto Varela García (UDC) ‐ Juan Carlos Giménez Fernández (UEX)

Prólogo

Carmen Molejón Quintana

Diseño portada y contraportada

Daniel Díaz Grandío

PCI FONSAGUA.Una experiencia de cooperación interuniversitaria basada en los Sistemas de Información Geográfica (SIG)

Este documento ha sido posible gracias a la Acción Preparatoria denominada “Transferencia de capacidades al equipo de la UNAH en la programación de software libre para la creación de nuevos algoritmos de SEXTANTE y sobre gvSIG, centrándose en la mejora del aplicativo gvSIG Fonsagua para la planificación de actuaciones de abastecimiento y saneamiento de agua en zonas rurales de Honduras”, financiada en 2011 por la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID) dentro de un Proyecto de Cooperación Interuniversitario (PCI) identificado con la referencia (AP/040801/11).

Servicio de Publicacións ‐ Universidade da Coruña

ISBN: 978‐84‐9749‐555‐4

DL: C 1013‐2013

Editores

Fco. Alberto Varela García (UDC) ‐ Juan C. Giménez Fernández (UEX) ‐ Eduardo L. Moreno Segura (UNAH)

Autores por capítulo:

1. Enfoque técnico del PCI: Fco. Alberto Varela García (UDC) ‐ Marta Núñez López (UDC) ‐ Francisco Puga Alonso (UDC) ‐ Gonzalo Martínez Crespo (UDC)

2. Sistemas de Información Geográfica. gvSIG Fonsagua: Fco. Alberto Varela García (UDC) ‐ Francisco Puga Alonso (UDC) ‐ Víctor Olaya (UEX)

3. Transferencia de conocimiento: Gonzalo Martínez Crespo (UDC) ‐ Eduardo L. Moreno Segura (UNAH) ‐ Rafael E. Corrales (UNAH) ‐ Francisco Puga Alonso (UDC) ‐ Fco. Alberto Varela García (UDC) ‐ Juan Carlos Giménez Fernández (UEX)

4. Identificación de acciones interuniversitarias futuras: Eduardo L. Moreno Segura (UNAH) ‐ Rafael E. Corrales (UNAH) ‐ Gonzalo Martínez Crespo (UDC) ‐ Fco. Alberto Varela García (UDC)

5. Conclusiones: Fco. Alberto Varela García (UDC) ‐ Juan Carlos Giménez Fernández (UEX)

Prólogo

Carmen Molejón Quintana

Diseño portada y contraportada

Daniel Díaz Grandío

PCI FONSAGUA.Una experiencia de cooperación interuniversitaria basada en los Sistemas de Información Geográfica (SIG)

Este documento ha sido posible gracias a la Acción Preparatoria denominada “Transferencia de capacidades al equipo de la UNAH en la programación de software libre para la creación de nuevos algoritmos de SEXTANTE y sobre gvSIG, centrándose en la mejora del aplicativo gvSIG Fonsagua para la planificación de actuaciones de abastecimiento y saneamiento de agua en zonas rurales de Honduras”, financiada en 2011 por la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID) dentro de un Proyecto de Cooperación Interuniversitario (PCI) identificado con la referencia (AP/040801/11).

Servicio de Publicacións ‐ Universidade da Coruña

ISBN

Agradecimientos Los autores del trabajo queremos agradecer a la Rectora de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Dña. Julieta Castellanos, y a la Decana de la Facultad de Ciencias Espaciales, Dña. María Cristina Pineda de Carias, por su implicación, compromiso y apoyo prestado al PCI desde el primer momento. El apoyo de la Universidad de Extremadura y de la Universidade da Coruña, especialmente a través de Sandra King en la Oficina de Relaciones Internacionales, y de Carmen Cartamil y Carmen Valcárcel, en el Negociado Económico de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, que han sido fundamentales para la correcta ejecución de esta iniciativa.

Entre el apoyo institucional principal debemos agradecer la confianza depositada en la propuesta formulada para este PCI por parte de los técnicos evaluadores de la AECID, sin el cual gran parte de lo comentado en este libro no sería una realidad. Además la posibilidad de dialogar y mostrar el proyecto directamente con responsables de la AECID en Honduras nos ha ayudado a valorar en mayor medida el trabajo que se está realizando. Le agradecemos especialmente a Javier Herraiz y a sus compañeros, su amabilidad al recibirnos en la sede de Tegucigalta.

El PCI nos ha permitido colaborar más de cerca con organizaciones sociales de extraordinaria valía, como CODDEFFAGOLF, donde Jorge, Eli y Eliana son para nosotros, ejemplos de compromiso y trabajo. Como la labor incansable de Flor en la Alcaldía de Marcovia, con quien compartimos vivencias, reflexiones y conocimientos. O las experiencias transmitidas con Marcela Norory, Manuel Sierra y Óscar Meza en la Dirección General de Catastro y Geografía de Honduras. Las reflexiones mostradas en este libro también son fruto de esos momentos conjuntos, que siempre recordaremos.

Debemos resaltar la gentileza que han tenido con nuestro proyecto el Departamento de Geografía de la Universidad de Alcalá de Henares, el grupo de Topografía y Geomática de la ETSICCP de la Universidad Politécnica de Madrid, y el Laboratorio del Territorio de la Universidad de Santiago. Con todos ellos hemos estado compartiendo conocimientos y planteando nuevos caminos posibles para recorrer conjuntamente. Agradecemos a Joaquín Bosque, a Miguel Marchamalo y a Rafael Crecente, y a los miembros de sus equipos, la confianza que nos han prestado.

Empresas privadas como Toponort, SIGNO, e iCarto, y entidades públicas como el Instituto de Estudos do Territorio de la Consellería de Medio Ambiente, Infraestructuras y Territorio de la Xunta de Galicia, nos han permitido profundizar en las posibilidades que las tecnologías empleadas en el PCI tienen en la sociedad globalizada actual. Su colaboración ha significado mucho para nuestro trabajo, por lo que les transmitimos nuestro agradecimiento por su tiempo y dedicación.

Nos gustaría destacar de forma especial a Mireia Carreras, miembro de ISF Galicia desplazado en Honduras durante el desarrollo de gvSIG Fonsagua, y que ha sido fundamental para conseguir un programa adaptado a las necesidades locales. Debemos añadir a Víctor Penas, cooperante también de ISF Galicia en Honduras y que no solo ha apoyado la consolidación de gvSIG Fonsagua en las contrapartes, sino que ha sido una ayuda inestimable en las tareas ya actividades del PCI en Honduras, y un extraordinario compañero.

Un lugar muy destacado en todo el proyecto de Fonsagua es para Carmen Molejón, que participó activamente en el planteamiento inicial de gvSIG Fonsagua, y que con su entrega y convicción por esta iniciativa consiguió embarcarnos a todos en un proyecto de cooperación mucho más ambicioso que simplemente una colaboración tecnológica vinculada a la gestión del agua en comunidades rurales de Centroamérica.

Muchas personas han participado, colaborado o apoyado al PCI Fonsagua en alguna de sus fases y actividades. Nuestro máximo agradecimiento a todos los que nos han permitido hacer realidad nuestras propuestas, y nos han ayudado a mejorar nuestros objetivos.

Listado de acrónimos y referencias a organismos

Entidades en España AECID. Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. http://www.aecid.es

Cartolab. Laboratorio de Ingeniería Cartográfica de la UDC. http://cartolab.udc.es

DMAF. Departamento de Medio Agrónomo y Forestal de la UEX. http://www.unex.es/conoce-la-uex/estructura-academica/departamentos/ficha_estructura?idDpto=Y060&estructura=1

DMMR. Departamento de Métodos Matemáticos y de Representación de la UDC. http://caminos.udc.es/dmmr/

ETSICCP. Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la UDC. http://caminos.udc.es/

ISF. Federación Española de Ingeniería Sin Fronteras. http://www.isf.es

ISF Galicia. Ingeniería Sin Fronteras Galicia. http://galicia.isf.es

ISF Cataluña. Ingeniería Sin Fronteras Cataluña. http://catalunya.isf.es

UDC. Universidad de A Coruña. http://www.udc.es/

UEX. Universidad de Extremadura. http://www.unex.es/

Xunta de Galicia. http://www.xunta.es

Entidades en Honduras CODDEFFAGOLF. Comité para la Defensa y Desarrollo de la Flora y la Fauna del Golfo de Fonseca. http://www.coddeffagolf.org/

DCTIG. Departamento de Ciencias y Tecnologías de la Información Geográfica de la UNAH.

http://faces.unah.edu.hn/dctig/

STC. Save the Children Honduras. http://www.savethechildrenhonduras.org/

UNAH. Universidad Nacional Autónoma de Honduras. https://www.unah.edu.hn/

Entidades en El Salvador ACUA. Asociación Comunitaria Unida por el Agua y la Agricultura. http://www.acua.org.sv/

ANDA. Administración Nacional de Acueductos y Alcantarillados. http://www.anda.gob.sv/

CORDES. Organización Salvadoreña http://www.cordes.org.sv

Software gvSIG. Aplicación SIG de Escritorio. http://www.gvsig.org/web/

gvSIG Fonsagua. Aplicación para la planificación de proyectos de agua y saneamiento en comunidades rurales. http://cartolab.udc.es/cartoweb/fonsagua/

SEXTANTE. Framework para análisis espacial. http://www.sextantegis.com/

Otras siglas IDE. Infraestructura de Datos Espaciales. Referencia en España: http://www.idee.es/

IpD. Investigación para el Desarrollo

ONG. Organización No Gubernamental.

PCI. Programa de Cooperación Interuniversitario e Investigación Científica. http://www.aecid.es/es/convocatorias/becas/pci/

PGIRH. Plan de Gestión Integral del Recurso Hídrico.

SIG. Sistema de Información Geográfica. También conocido por sus siglas en inglés GIS (Geographic Information Systems)

SwL. Software Libre

TIG. Tecnologías de la Información Geográfica

TpDH. Tecnología para el Desarrollo Humano

PRÓLOGO Esta es una publicación que relata la historia de un proceso de transferencia tecnológica y de conocimientos iniciado en 2008 y fortalecido por la experiencia de cooperación interuniversitaria que es resumida a lo largo del documento.

La historia inicia en 2008 cuando Ingeniería Sin Fronteras Galicia y el Laboratorio de Ingeniería Cartográfica – Cartolab – se deciden a realizar una herramienta ad‐hoc que facilite el programa de planificación de abastecimiento y saneamiento en comunidades rurales de los municipios de Marcovia y San Francisco de Coray, por medio de los socios locales de la Alcaldía de Marcovia y Save The Children Honduras respectivamente. Es ahí donde nace gvSIG Fonsagua y se inicia el proceso de transferencia tecnológica, aunando Tecnologías de Información Geográfica – herramienta fundamental para la toma de decisiones en procesos de planificación – y Software Libre, aspecto clave para garantizar el concepto de Tecnología para el Desarrollo Humano.

Posteriormente, tras años de trabajo conjunto y un aprendizaje continuo se comienza a trabajar en la siguiente fase, más centrada en la transferencia de conocimiento, para disminuir la dependencia con las instituciones españolas por medio del fortalecimiento de agentes locales en el desarrollo de tecnologías geoespaciales adaptadas a las necesidades de los usuarios empleando Software Libre. Es en ese momento cuando se define el proyecto de cooperación interuniversitaria entre la Universidad Autónoma de Honduras y las universidades españolas de Coruña y Extremadura, estableciendo el principio de una relación de trabajo conjunto en la línea de Tecnologías de Información Geográfica y Software Libre.

Tanto los avances del proceso iniciado en 2008 como esta publicación, realizada a varias manos, ha sido posible gracias al esfuerzo e ilusión de muchas y diferentes personas que desde diferentes perspectivas y agentes han cooperado conjuntamente.

Carmen Molejón

Ingeniera de Caminos, Canales y Puertos

Socia de Ingeniería Sin Fronteras Galicia

Enfoque técnico del PCI ................................................................................................................................... 11

Introducción y antecedentes ....................................................................................................................... 11

Enfoque tecnológico del PCI ........................................................................................................................ 12

Aplicaciones base: gvSIG y Sextante ........................................................................................................ 15

gvSIG Fonsagua como eje dinamizador del PCI ....................................................................................... 17

Enfoque organizativo del PCI ....................................................................................................................... 18

Equipo de trabajo .................................................................................................................................... 18

Objetivos y tareas .................................................................................................................................... 20

Sistemas de Información Geográfica. .............................................................................................................. 23

La información es geográfica ....................................................................................................................... 23

Un SIG es… ................................................................................................................................................... 23

…fundamentalmente útil ......................................................................................................................... 24

Un SIG sirve para… ....................................................................................................................................... 28

…organizar las tareas de trabajo de una entidad o proyecto territorial concreto .................................. 28

…modelizar procesos de análisis espacial para apoyo en la toma de decisiones ................................... 29

…publicar y difundir información geográfica .......................................................................................... 30

gvSIG Fonsagua ............................................................................................................................................ 31

Plan de Gestión Integral del Recurso Hídrico .......................................................................................... 31

Justificación de la nueva aplicación ......................................................................................................... 34

Desarrollo de la herramienta .................................................................................................................. 35

ÍNDICE

Funcionalidades de la aplicación gvSIG Fonsagua ................................................................................... 36

Lecciones aprendidas y buenas prácticas ................................................................................................ 37

Transferencia de conocimiento ....................................................................................................................... 38

Capacitaciones en Honduras ....................................................................................................................... 38

Equipo y metodología .............................................................................................................................. 39

Contenidos ............................................................................................................................................... 40

Evaluación ................................................................................................................................................ 45

Estancias formativas .................................................................................................................................... 47

Introducción ............................................................................................................................................ 47

Estancia de profesores UNAH en la UEX ................................................................................................. 48

Estancia de profesores UNAH en la UDC ................................................................................................. 50

Estancia estudiantes de Ingeniería de Sistemas en la UDC ..................................................................... 52

Enfoque técnico del PCI ................................................................................................................................... 11

Introducción y antecedentes ....................................................................................................................... 11

Enfoque tecnológico del PCI ........................................................................................................................ 12

Aplicaciones base: gvSIG y Sextante ........................................................................................................ 15

gvSIG Fonsagua como eje dinamizador del PCI ....................................................................................... 17

Enfoque organizativo del PCI ....................................................................................................................... 18

Equipo de trabajo .................................................................................................................................... 18

Objetivos y tareas .................................................................................................................................... 20

Sistemas de Información Geográfica. .............................................................................................................. 23

La información es geográfica ....................................................................................................................... 23

Un SIG es… ................................................................................................................................................... 23

…fundamentalmente útil ......................................................................................................................... 24

Un SIG sirve para… ....................................................................................................................................... 28

…organizar las tareas de trabajo de una entidad o proyecto territorial concreto .................................. 28

…modelizar procesos de análisis espacial para apoyo en la toma de decisiones ................................... 29

…publicar y difundir información geográfica .......................................................................................... 30

gvSIG Fonsagua ............................................................................................................................................ 31

Plan de Gestión Integral del Recurso Hídrico .......................................................................................... 31

Justificación de la nueva aplicación ......................................................................................................... 34

Desarrollo de la herramienta .................................................................................................................. 35

ÍNDICE

Funcionalidades de la aplicación gvSIG Fonsagua ................................................................................... 36

Lecciones aprendidas y buenas prácticas ................................................................................................ 37

Transferencia de conocimiento ....................................................................................................................... 39

Capacitaciones en Honduras ....................................................................................................................... 39

Equipo y metodología ..............................................................................................................................

Contenidos ............................................................................................................................................... 41

Evaluación ................................................................................................................................................ 46

Estancias formativas .................................................................................................................................... 48

Introducción ............................................................................................................................................ 48

Estancia de profesores UNAH en la UEX ................................................................................................. 49

Estancia de profesores UNAH en la UDC ................................................................................................. 51

Estancia estudiantes de Ingeniería de Sistemas en la UDC ..................................................................... 53

40

ENFOQUE TÉCNICO DEL PCI PCI Fonsagua nace y crece al amparo de diferentes proyectos de Cooperación para el Desarrollo en los que las tecnologías de información geográfica tienen un papel destacado. La historia y los antecedentes de este PCI son fundamentales para entender su enfoque organizativo y especialmente su enfoque tecnológico, que se intenta explicar brevemente en este capítulo, y con más detenimiento en los siguientes.

Introducción y antecedentes La política española de cooperación internacional tiene como objetivos fundamentales los de “conseguir un desarrollo humano sostenible, la erradicación de la pobreza, la construcción activa de la paz, y el ejercicio pleno de los derechos de una ciudadanía global”1. En el marco de estos objetivos, la acción de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) se enfoca en diversos ámbitos, como la Acción Humanitaria, la Salud, el Cambio Climático o la Cultura y la Ciencia, entre otros. Es en este último campo, en el que se incardinan las acciones de cooperación científica y universitaria con la finalidad de contribuir al desarrollo del conocimiento, priorizando el campo de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación como sector fundamental para el desarrollo. Fruto de estas políticas, la AECID desarrolla numerosos programas dirigidos a este impulso científico y tecnológico, entre los que se encuentran los Programas de Cooperación Interuniversitarios (PCI), en los que a través de las relaciones entre las Universidades Españolas y las de países empobrecidos, se pretenden fortalecer las estructuras de Educación Superior de estos últimos, a través de proyectos de colaboración entre las mismas2.

Dentro de esta filosofía de entender a la Universidad como un agente de desarrollo, el Laboratorio de Ingeniería Cartográfica (Cartolab) de la UDC comienza a trabajar con la ONG Ingeniería Sin Fronteras Galicia (ISF) en un proyecto de Investigación para el Desarrollo financiado por dos convocatorias sucesivas del Fondo 0,7 de la Universidade da Coruña. Este proyecto permitió implementar la aplicación gvSIG Fonsagua para la planificación de sistemas de abastecimiento de agua en comunidades rurales hondureñas sobre Sistemas de Información Geográfica. A raíz de esos trabajos, se participa también dentro del proyecto “Reducción de vulnerabilidad alimentaria y uso racional de los recursos naturales en la micro cuenca del río Laure, Honduras” financiado en 2011 por la Xunta de Galicia, en el cual se establece como uno de los objetivos, el fortalecimiento institucional y la identificación de agentes que pudieran participar en procesos de transferencia tecnológica. En el trabajo realizado hasta entonces se era consciente de la dependencia existente con el grupo universitario en España para hacer evolucionar las herramientas SIG desarrolladas y para dar soporte técnico. Por ello, se definió una actividad específica para buscar, fomentar y potenciar capacidades locales que redujesen esas dependencias en el futuro por medio de la transferencia de conocimiento. Fruto de esa labor, se identifican equipos de universidades locales que podrían llegar a dar apoyo en estas tecnologías, entre ellos el Departamento de Ciencias y Tecnologías de Información Geográfica de la UNAH. Se constata en general cierta falta de capacidad real en estos agentes para afrontar con solvencia algunos de los problemas a resolver en estos proyectos de cooperación, como el desarrollo y mejora del software para nuevas soluciones. Este análisis fue imprescindible para plantear y gestionar posteriormente este PCI, en donde se incluyen también a los responsables del software SEXTANTE, de la Universidad de Extremadura, por ser una de las tecnologías de análisis geoespacial más completas e interesantes en el ámbito del SIG libre, y especialmente interesante en los proyectos manejados.

1 http://www.aecid.es/es/que‐hacemos/ 2 http://www.aecid.es/es/que‐hacemos/culturayciencia/Ciencia‐Desarrollo/

Identificación de acciones interuniversitarias futuras .................................................................................... 55

Identificación de nuevos colaboradores ..................................................................................................... 55

Reuniones institucionales en Honduras .................................................................................................. 55

Reuniones institucionales en España ...................................................................................................... 57

Proyectos de Vinculación en Honduras ....................................................................................................... 59

Nueva licenciatura sobre Ciencias y Tecnologías de la Información Geográfica ........................................ 61

Plataforma web de contenidos sobre TIG ................................................................................................... 61

Conclusiones .................................................................................................................................................... 63

Bibliografía ....................................................................................................................................................... 67

Anexos ............................................................................................................................................................. 69

Equipo .......................................................................................................................................................... 69

UNAH ....................................................................................................................................................... 69

Integrantes del equipo PCI‐UNAH ................................................................................................... 75

UEX .......................................................................................................................................................... 79

UDC .......................................................................................................................................................... 85

Integrantes del equipo PCI‐UDC ...................................................................................................... 91

Ejemplo de encuesta de satisfacción – uso ................................................................................................. 97

Valoraciones del curso por parte del alumnado ......................................................................................... 98

Póster PCI Fonsagua .................................................................................................................................... 99

Integrantes del equipo PCI‐UEX ...................................................................................................... 82

EnfoquE técnico dEl Pci 11

Identificación de acciones interuniversitarias futuras .................................................................................... 55

Identificación de nuevos colaboradores ..................................................................................................... 55

Reuniones institucionales en Honduras .................................................................................................. 55

Reuniones institucionales en España ...................................................................................................... 57

Proyectos de Vinculación en Honduras ....................................................................................................... 59

Nueva licenciatura sobre Ciencias y Tecnologías de la Información Geográfica ........................................ 61

Plataforma web de contenidos sobre TIG ................................................................................................... 61

Conclusiones .................................................................................................................................................... 63

Bibliografía ....................................................................................................................................................... 67

Anexos ............................................................................................................................................................. 69

Equipo .......................................................................................................................................................... 69

UNAH ....................................................................................................................................................... 69

Integrantes del equipo PCI‐UNAH ................................................................................................... 75

UEX .......................................................................................................................................................... 79

UDC .......................................................................................................................................................... 85

Integrantes del equipo PCI‐UDC ...................................................................................................... 91

Ejemplo de encuesta de satisfacción – uso ................................................................................................. 97

Valoraciones del curso por parte del alumnado ......................................................................................... 98

Póster PCI Fonsagua .................................................................................................................................... 99

ENFOQUE TÉCNICO DEL PCI PCI Fonsagua nace y crece al amparo de diferentes proyectos de Cooperación para el Desarrollo en los que las tecnologías de información geográfica tienen un papel destacado. La historia y los antecedentes de este PCI son fundamentales para entender su enfoque organizativo y especialmente su enfoque tecnológico, que se intenta explicar brevemente en este capítulo, y con más detenimiento en los siguientes.

Introducción y antecedentes La política española de cooperación internacional tiene como objetivos fundamentales los de “conseguir un desarrollo humano sostenible, la erradicación de la pobreza, la construcción activa de la paz, y el ejercicio pleno de los derechos de una ciudadanía global”1. En el marco de estos objetivos, la acción de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) se enfoca en diversos ámbitos, como la Acción Humanitaria, la Salud, el Cambio Climático o la Cultura y la Ciencia, entre otros. Es en este último campo, en el que se incardinan las acciones de cooperación científica y universitaria con la finalidad de contribuir al desarrollo del conocimiento, priorizando el campo de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación como sector fundamental para el desarrollo. Fruto de estas políticas, la AECID desarrolla numerosos programas dirigidos a este impulso científico y tecnológico, entre los que se encuentran los Programas de Cooperación Interuniversitarios (PCI), en los que a través de las relaciones entre las Universidades Españolas y las de países empobrecidos, se pretenden fortalecer las estructuras de Educación Superior de estos últimos, a través de proyectos de colaboración entre las mismas2.

Dentro de esta filosofía de entender a la Universidad como un agente de desarrollo, el Laboratorio de Ingeniería Cartográfica (Cartolab) de la UDC comienza a trabajar con la ONG Ingeniería Sin Fronteras Galicia (ISF) en un proyecto de Investigación para el Desarrollo financiado por dos convocatorias sucesivas del Fondo 0,7 de la Universidade da Coruña. Este proyecto permitió implementar la aplicación gvSIG Fonsagua para la planificación de sistemas de abastecimiento de agua en comunidades rurales hondureñas sobre Sistemas de Información Geográfica. A raíz de esos trabajos, se participa también dentro del proyecto “Reducción de vulnerabilidad alimentaria y uso racional de los recursos naturales en la micro cuenca del río Laure, Honduras” financiado en 2011 por la Xunta de Galicia, en el cual se establece como uno de los objetivos, el fortalecimiento institucional y la identificación de agentes que pudieran participar en procesos de transferencia tecnológica. En el trabajo realizado hasta entonces se era consciente de la dependencia existente con el grupo universitario en España para hacer evolucionar las herramientas SIG desarrolladas y para dar soporte técnico. Por ello, se definió una actividad específica para buscar, fomentar y potenciar capacidades locales que redujesen esas dependencias en el futuro por medio de la transferencia de conocimiento. Fruto de esa labor, se identifican equipos de universidades locales que podrían llegar a dar apoyo en estas tecnologías, entre ellos el Departamento de Ciencias y Tecnologías de Información Geográfica de la UNAH. Se constata en general cierta falta de capacidad real en estos agentes para afrontar con solvencia algunos de los problemas a resolver en estos proyectos de cooperación, como el desarrollo y mejora del software para nuevas soluciones. Este análisis fue imprescindible para plantear y gestionar posteriormente este PCI, en donde se incluyen también a los responsables del software SEXTANTE, de la Universidad de Extremadura, por ser una de las tecnologías de análisis geoespacial más completas e interesantes en el ámbito del SIG libre, y especialmente interesante en los proyectos manejados.

1 http://www.aecid.es/es/que‐hacemos/ 2 http://www.aecid.es/es/que‐hacemos/culturayciencia/Ciencia‐Desarrollo/

12 Pci fonSAGuA

Con la oportunidad que ofrecía la Convocatoria de las “Ayudas para la realización de las diversas modalidades que conforman el Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica” de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, de Resolución de 13 de abril de 2011, el Departamento de Medio Agrónomo y Forestal de la Universidad de Extremadura (UEX), el Laboratorio de Ingeniería Cartográfica (Cartolab) de la Universidade de A Coruña (UDC) y el Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), deciden presentar en junio de 2011, tras un arduo trabajo de planificación y coordinación, una propuesta conjunta encuadrada en la modalidad de Acción Preparatoria.

La Resolución de 16 de noviembre de 2011, de la Presidencia de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, dio el visto bueno al Proyecto de Cooperación Interuniversitaria presentado con el título de “Transferencia de capacidades al equipo de la UNAH en la programación de software libre para la creación de nuevos algoritmos de SEXTANTE y sobre gvSIG, centrándose en la mejora del aplicativo gvSIG Fonsagua para la planificación de actuaciones de abastecimiento y saneamiento de agua en zonas rurales de Honduras”, otorgándole una financiación de 35.000 € para su desarrollo durante un año.

Figura 1: Edificio del DCTIG en la Facultad de Ciencias Espaciales

Figura 2: Observatorio Astronómico en la Facultad de Ciencias Espaciales

Enfoque tecnológico del PCI Dentro de este contexto, el enfoque fundamental de este proyecto consiste en el establecimiento de un vínculo de cooperación estable entre departamentos técnicos relacionados con la ingeniería cartográfica, lo que servirá como herramienta para el fortalecimiento científico y tecnológico en las tres universidades y facilitará la identificación de futuros proyectos conjuntos. Todo el proyecto se articula en torno a los Sistemas de Información Geográfica (SIG) basados en Software Libre (SwL) para conseguir que desde la UNAH se adquieran suficientes capacidades en el uso de gvSIG y SEXTANTE para prestar apoyo a otras organizaciones hondureñas que tuvieran necesidad de ello.

Dado el ámbito científico de los participantes, todos los miembros del proyecto coincidíamos en que en la actualidad las Tecnologías de Información Geográfica (TIG) constituyen un vector clave para el desarrollo y mejora de la gestión territorial, al unir capacidades de diseño asistido con bases de datos territoriales, proveyendo al usuario un amplio abanico de herramientas para analizar, editar, gestionar, procesar o representar información geográfica. Si bien el empleo de las TIG no está extendido en cooperación para el

desarrollo resulta evidente la importancia de la componente espacial en este tipo de proyectos, pues constantemente se trabaja con distancias entre poblaciones y equipamientos o infraestructuras básicas, o relaciones geográficas entre distintos servicios. Normalmente estos aspectos se gestionan sobre informes sin referencia cartográfica alguna. La introducción de estos datos en un Sistema de Información Geográfica (SIG) redundaría de forma inmediata en una mayor eficiencia de las acciones, al poder representar datos espaciales de manera gráfica, permitiendo realizar análisis y operaciones complejas con mayor facilidad y precisión

El uso de los SIG en cooperación, al igual que sucede con cualquier nueva tecnología, a pesar de ser sobradamente rentable a largo plazo tiene dificultades de introducción elevadas, y de no realizarse bien puede hacer fracasar el proyecto (Rodríguez Espinosa & Bosque Sendra, 2009). Por este motivo es imprescindible profundizar en las capacitaciones de personal técnico que puedan apoyar la implantación de estas tecnologías en ámbitos de desarrollo. Esta actividad debe ir muy ligada al concepto y filosofía vinculada con la Tecnología para el Desarrollo Humano (TpDH), muy presente detrás de la propuesta planteada a la AECID.

Desde aquella primera colaboración inicial entre Cartolab e Ingeniería Sin Fronteras Galicia, todas las intervenciones se planifican y evalúan bajo la óptica de la Tecnología para el Desarrollo Humano (TpDH). El empleo de este enfoque tecnológico durante los últimos años nos ha permitido introducir con bastante éxito una nueva tecnología, los Sistemas de Información Geográfica (SIG), en el ciclo de proyectos de Ingeniería Sin Fronteras (ISF) y sus socios locales como la Alcaldía de Marcovia, la ONG Save the Children o el Comité para la Defensa y Desarrollo de la Flora y Fauna del Golfo de Fonseca (CODDEFFAGOLF). La introducción de un SIG como TpDH se basa en cuatro pilares:

Empleo de Software Libre, tanto para las aplicaciones en sí mismas, como en el uso de las buenas prácticas que este movimiento promueve.

Adaptación de las aplicaciones a las necesidades específicas del proyecto

Capacitaciones y asesoramiento técnico personalizado a los usuarios y beneficiarios de las aplicaciones

Comunicación continúa con el voluntariado, el personal técnico en sede y el personal técnico en los países de intervención (de las entidades socias locales y de las entidades españolas)

La motivación central de la TpDH es el reconocimiento de la necesidad de la orientación del progreso tecnológico a la promoción del desarrollo humano. Es el resultado de combinar la tecnología como hecho cultural, con el concepto del desarrollo humano, es decir el “proceso de ampliación de las opciones de la población” (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, 2009). La TpDH iría por tanto más allá de lo que tradicionalmente se entiende por Tecnología Apropiada y que (Eade, 1995) caracterizó en:

Bajo costo y priorización del uso de materiales disponibles en el lugar, lo que facilita el

mantenimiento y reparación del equipamiento.

Pequeña escala, para ser sufragables por familias o grupos pequeños de familias.

Fácil utilización, control y mantenimiento por la población sin un alto nivel de cualificación

específica.

Sostenibilidad, pueden utilizarse sin dañar el medio ambiente.

Son flexibles, varían dependiendo del entorno sociocultural, lugar y circunstancias cambiantes. Una

tecnología apropiada en un contexto puede no serlo en otro.


Con la oportunidad que ofrecía la Convocatoria de las “Ayudas para la realización de las diversas modalidades que conforman el Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica” de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, de Resolución de 13 de abril de 2011, el Departamento de Medio Agrónomo y Forestal de la Universidad de Extremadura (UEX), el Laboratorio de Ingeniería Cartográfica (Cartolab) de la Universidade de A Coruña (UDC) y el Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), deciden presentar en junio de 2011, tras un arduo trabajo de planificación y coordinación, una propuesta conjunta encuadrada en la modalidad de Acción Preparatoria.

La Resolución de 16 de noviembre de 2011, de la Presidencia de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, dio el visto bueno al Proyecto de Cooperación Interuniversitaria presentado con el título de “Transferencia de capacidades al equipo de la UNAH en la programación de software libre para la creación de nuevos algoritmos de SEXTANTE y sobre gvSIG, centrándose en la mejora del aplicativo gvSIG Fonsagua para la planificación de actuaciones de abastecimiento y saneamiento de agua en zonas rurales de Honduras”, otorgándole una financiación de 35.000 € para su desarrollo durante un año.

Figura 1: Edificio del DCTIG en la Facultad de Ciencias Espaciales

Figura 2: Observatorio Astronómico en la Facultad de Ciencias Espaciales

Enfoque tecnológico del PCI Dentro de este contexto, el enfoque fundamental de este proyecto consiste en el establecimiento de un vínculo de cooperación estable entre departamentos técnicos relacionados con la ingeniería cartográfica, lo que servirá como herramienta para el fortalecimiento científico y tecnológico en las tres universidades y facilitará la identificación de futuros proyectos conjuntos. Todo el proyecto se articula en torno a los Sistemas de Información Geográfica (SIG) basados en Software Libre (SwL) para conseguir que desde la UNAH se adquieran suficientes capacidades en el uso de gvSIG y SEXTANTE para prestar apoyo a otras organizaciones hondureñas que tuvieran necesidad de ello.

Dado el ámbito científico de los participantes, todos los miembros del proyecto coincidíamos en que en la actualidad las Tecnologías de Información Geográfica (TIG) constituyen un vector clave para el desarrollo y mejora de la gestión territorial, al unir capacidades de diseño asistido con bases de datos territoriales, proveyendo al usuario un amplio abanico de herramientas para analizar, editar, gestionar, procesar o representar información geográfica. Si bien el empleo de las TIG no está extendido en cooperación para el

desarrollo resulta evidente la importancia de la componente espacial en este tipo de proyectos, pues constantemente se trabaja con distancias entre poblaciones y equipamientos o infraestructuras básicas, o relaciones geográficas entre distintos servicios. Normalmente estos aspectos se gestionan sobre informes sin referencia cartográfica alguna. La introducción de estos datos en un Sistema de Información Geográfica (SIG) redundaría de forma inmediata en una mayor eficiencia de las acciones, al poder representar datos espaciales de manera gráfica, permitiendo realizar análisis y operaciones complejas con mayor facilidad y precisión

El uso de los SIG en cooperación, al igual que sucede con cualquier nueva tecnología, a pesar de ser sobradamente rentable a largo plazo tiene dificultades de introducción elevadas, y de no realizarse bien puede hacer fracasar el proyecto (Rodríguez Espinosa & Bosque Sendra, 2009). Por este motivo es imprescindible profundizar en las capacitaciones de personal técnico que puedan apoyar la implantación de estas tecnologías en ámbitos de desarrollo. Esta actividad debe ir muy ligada al concepto y filosofía vinculada con la Tecnología para el Desarrollo Humano (TpDH), muy presente detrás de la propuesta planteada a la AECID.

Desde aquella primera colaboración inicial entre Cartolab e Ingeniería Sin Fronteras Galicia, todas las intervenciones se planifican y evalúan bajo la óptica de la Tecnología para el Desarrollo Humano (TpDH). El empleo de este enfoque tecnológico durante los últimos años nos ha permitido introducir con bastante éxito una nueva tecnología, los Sistemas de Información Geográfica (SIG), en el ciclo de proyectos de Ingeniería Sin Fronteras (ISF) y sus socios locales como la Alcaldía de Marcovia, la ONG Save the Children o el Comité para la Defensa y Desarrollo de la Flora y Fauna del Golfo de Fonseca (CODDEFFAGOLF). La introducción de un SIG como TpDH se basa en cuatro pilares:

Empleo de Software Libre, tanto para las aplicaciones en sí mismas, como en el uso de las buenas prácticas que este movimiento promueve.

Adaptación de las aplicaciones a las necesidades específicas del proyecto

Capacitaciones y asesoramiento técnico personalizado a los usuarios y beneficiarios de las aplicaciones

Comunicación continúa con el voluntariado, el personal técnico en sede y el personal técnico en los países de intervención (de las entidades socias locales y de las entidades españolas)

La motivación central de la TpDH es el reconocimiento de la necesidad de la orientación del progreso tecnológico a la promoción del desarrollo humano. Es el resultado de combinar la tecnología como hecho cultural, con el concepto del desarrollo humano, es decir el “proceso de ampliación de las opciones de la población” (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, 2009). La TpDH iría por tanto más allá de lo que tradicionalmente se entiende por Tecnología Apropiada y que (Eade, 1995) caracterizó en:

Bajo costo y priorización del uso de materiales disponibles en el lugar, lo que facilita el

mantenimiento y reparación del equipamiento.

Pequeña escala, para ser sufragables por familias o grupos pequeños de familias.

Fácil utilización, control y mantenimiento por la población sin un alto nivel de cualificación

específica.

Sostenibilidad, pueden utilizarse sin dañar el medio ambiente.

Son flexibles, varían dependiendo del entorno sociocultural, lugar y circunstancias cambiantes. Una

tecnología apropiada en un contexto puede no serlo en otro.

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Son relativamente intensivas en mano de obra, pero más productivas que muchas tecnologías

tradicionales.

Suponen que las personas trabajarán juntas para aportar mejoras a la comunidad.

La evolución del concepto de Tecnología Apropiada hacia la Tecnología para el Desarrollo Humano está relacionada con la propia evolución de la definición de Desarrollo Humano hacia contemplar el aspecto de la Ciudadanía Global. Todos las personas usuarias de nuevas tecnologías deben ser consultadas, a fin de analizar cuáles son sus necesidades, si la nueva tecnología es realmente adecuada, quién se beneficiará, quién la controlará y velará por su mantenimiento, y qué impacto socio‐económico tendrá. En este proceso de consulta global, debe prestarse especial atención a los colectivos tradicionalmente excluidos, como las mujeres o los grupos con menos recursos, evitando que su voz quede silenciada.

Por tanto, es necesario que los procesos de desarrollo incorporen el aumento de las capacidades de generación del conocimiento, evitando así la dependencia de los que las detentan. Además, es necesario que tanto ese proceso como el conocimiento en sí mismo permitan y faciliten ganar libertad y autonomía, tanto de forma individual como colectiva (Pan & Fernández, 2011).

Cuando un proyecto incluya una componente de desarrollo de software, la única forma en que esta actividad está alineada a los principios propuestos por la TpDH es su implementación como Software Libre. Si bien existen distintos enfoques a la hora de definir que es Software Libre, la más extendida es la de aquel software que otorga a los usuarios cuatro libertades (Free Software Foundation, 1996):

Libertad para usar el programa con independientemente del propósito para el que se emplee

Libertad de estudiar cómo funciona el programa y de modificar su comportamiento

Libertad para redistribuir copias del programa

Libertad para redistribuir las modificaciones que se hagan al programa

Figura 3: Mapa conceptual del software libre elaborado por René Mérou

Otras corrientes emplean distintos términos, como Open Source, o Free Libre Open Source Software (FLOOS), y distintas semánticas, donde la distinción entre ellas suele resumirse en que unas acentúan los valores técnicos obtenidos al desarrollar (o emplear) software libre, mientras que otras hacen más hincapié en los aspectos filosóficos o políticos. Dejando al margen está discusión, todas las corrientes coinciden en que el software libre ofrece una serie de ventajas frente a las alternativas privativas. Por ejemplo, la principal diferencia (y ventaja) respecto al software privativo en el que sólo se distribuyen los archivos ejecutables e implica fuertes restricciones a su uso, es que los programas libres vienen acompañados de su código fuente y de derechos sobre él. El código fuente es el conjunto de archivos que contienen las instrucciones, escritas en un determinado lenguaje de programación, con las que se ha generado una aplicación informática. Las licencias de software libre ofrecen la libertad de estudiar y modificar este código fuente con lo que se puede conocer lo que hace exactamente el programa en todo momento, estudiar los algoritmos que utiliza, adaptarlo a nuevas necesidades, ampliar sus funcionalidades, crear personalizaciones, realizar mejoras, etc. El desarrollo de herramientas informáticas basadas en software libre permite el aprovechamiento de gran cantidad de partes de programas plenamente funcionales, permitiendo que los esfuerzos se centren en la adaptación, ampliación de funcionalidades y/o en la personalización de determinados componentes para conseguir mejores eficiencias en un determinado ámbito de trabajo.

Dado, que los modelos de negocio en torno al software libre no suelen estar basados en la venta de licencias, el coste de una aplicación de software libre suele ser muy bajo, y en la mayoría de los casos es gratuita. De hecho, el coste total de propiedad de una aplicación de software libre es en general inferior a la de una privativa (Shaikh & Cornford, 2011). Este coste inferior permite abaratar la implantación de estas tecnologías en todos aquellos lugares que se requiera. Este hecho es especialmente significativo en ámbitos educativos o universitarios, donde el acceso abierto al código programado permite avanzar en el conocimiento tecnológico. Resulta también muy significativo el interés de aplicar software libre en proyectos de cooperación para el desarrollo, donde los recursos económicos son limitados, y es necesario priorizar los gastos en función de parámetros donde los aspectos sociales deben primar sobre cuestiones técnicas, financieras o de otro tipo.

Otra ventaja, es que los programas de software libre acostumbran a cumplir los estándares y recomendaciones internacionales, lo que facilita la interoperatibilidad con otras aplicaciones. Esto es de gran importancia en las administraciones para realizar intercambio de información entre departamentos, instituciones o para la publicación de datos para acceso público.

Además, la adopción de software libre en instituciones públicas y privadas es una apuesta por el desarrollo tecnológico local, evitando dependencias de proveedores concretos o que no generan riqueza en el lugar de uso. Este aspecto es muy importante ya que de esta manera, las Administraciones evitan estar a merced de las estrategias comerciales de las empresas, cambios de criterios en el soporte técnico, restricciones de las nuevas versiones, caducidad de licencias, etc.

Todas estas circunstancias nos permiten afirmar que el software libre ayuda a entidades locales a competir en mercados globales.

Aplicaciones base: gvSIG y Sextante Como enfoque más específico de este proyecto de cooperación interuniversitario, se intentó potenciar la adquisición de capacidades de desarrollo en SIG, y más concretamente en los programas de software libre gvSIG y SEXTANTE. El empleo de SIG basado en software libre propuesto en este PCI, permite transmitir entre los participantes la importancia de poder acceder al funcionamiento interno del programa, ampliando las posibilidades pedagógicas en ámbitos de enseñanza. Además permite el desarrollo de


Son relativamente intensivas en mano de obra, pero más productivas que muchas tecnologías

tradicionales.

Suponen que las personas trabajarán juntas para aportar mejoras a la comunidad.

La evolución del concepto de Tecnología Apropiada hacia la Tecnología para el Desarrollo Humano está relacionada con la propia evolución de la definición de Desarrollo Humano hacia contemplar el aspecto de la Ciudadanía Global. Todos las personas usuarias de nuevas tecnologías deben ser consultadas, a fin de analizar cuáles son sus necesidades, si la nueva tecnología es realmente adecuada, quién se beneficiará, quién la controlará y velará por su mantenimiento, y qué impacto socio‐económico tendrá. En este proceso de consulta global, debe prestarse especial atención a los colectivos tradicionalmente excluidos, como las mujeres o los grupos con menos recursos, evitando que su voz quede silenciada.

Por tanto, es necesario que los procesos de desarrollo incorporen el aumento de las capacidades de generación del conocimiento, evitando así la dependencia de los que las detentan. Además, es necesario que tanto ese proceso como el conocimiento en sí mismo permitan y faciliten ganar libertad y autonomía, tanto de forma individual como colectiva (Pan & Fernández, 2011).

Cuando un proyecto incluya una componente de desarrollo de software, la única forma en que esta actividad está alineada a los principios propuestos por la TpDH es su implementación como Software Libre. Si bien existen distintos enfoques a la hora de definir que es Software Libre, la más extendida es la de aquel software que otorga a los usuarios cuatro libertades (Free Software Foundation, 1996):

Libertad para usar el programa con independientemente del propósito para el que se emplee

Libertad de estudiar cómo funciona el programa y de modificar su comportamiento

Libertad para redistribuir copias del programa

Libertad para redistribuir las modificaciones que se hagan al programa

Figura 3: Mapa conceptual del software libre elaborado por René Mérou

Otras corrientes emplean distintos términos, como Open Source, o Free Libre Open Source Software (FLOOS), y distintas semánticas, donde la distinción entre ellas suele resumirse en que unas acentúan los valores técnicos obtenidos al desarrollar (o emplear) software libre, mientras que otras hacen más hincapié en los aspectos filosóficos o políticos. Dejando al margen está discusión, todas las corrientes coinciden en que el software libre ofrece una serie de ventajas frente a las alternativas privativas. Por ejemplo, la principal diferencia (y ventaja) respecto al software privativo en el que sólo se distribuyen los archivos ejecutables e implica fuertes restricciones a su uso, es que los programas libres vienen acompañados de su código fuente y de derechos sobre él. El código fuente es el conjunto de archivos que contienen las instrucciones, escritas en un determinado lenguaje de programación, con las que se ha generado una aplicación informática. Las licencias de software libre ofrecen la libertad de estudiar y modificar este código fuente con lo que se puede conocer lo que hace exactamente el programa en todo momento, estudiar los algoritmos que utiliza, adaptarlo a nuevas necesidades, ampliar sus funcionalidades, crear personalizaciones, realizar mejoras, etc. El desarrollo de herramientas informáticas basadas en software libre permite el aprovechamiento de gran cantidad de partes de programas plenamente funcionales, permitiendo que los esfuerzos se centren en la adaptación, ampliación de funcionalidades y/o en la personalización de determinados componentes para conseguir mejores eficiencias en un determinado ámbito de trabajo.

Dado, que los modelos de negocio en torno al software libre no suelen estar basados en la venta de licencias, el coste de una aplicación de software libre suele ser muy bajo, y en la mayoría de los casos es gratuita. De hecho, el coste total de propiedad de una aplicación de software libre es en general inferior a la de una privativa (Shaikh & Cornford, 2011). Este coste inferior permite abaratar la implantación de estas tecnologías en todos aquellos lugares que se requiera. Este hecho es especialmente significativo en ámbitos educativos o universitarios, donde el acceso abierto al código programado permite avanzar en el conocimiento tecnológico. Resulta también muy significativo el interés de aplicar software libre en proyectos de cooperación para el desarrollo, donde los recursos económicos son limitados, y es necesario priorizar los gastos en función de parámetros donde los aspectos sociales deben primar sobre cuestiones técnicas, financieras o de otro tipo.

Otra ventaja, es que los programas de software libre acostumbran a cumplir los estándares y recomendaciones internacionales, lo que facilita la interoperatibilidad con otras aplicaciones. Esto es de gran importancia en las administraciones para realizar intercambio de información entre departamentos, instituciones o para la publicación de datos para acceso público.

Además, la adopción de software libre en instituciones públicas y privadas es una apuesta por el desarrollo tecnológico local, evitando dependencias de proveedores concretos o que no generan riqueza en el lugar de uso. Este aspecto es muy importante ya que de esta manera, las Administraciones evitan estar a merced de las estrategias comerciales de las empresas, cambios de criterios en el soporte técnico, restricciones de las nuevas versiones, caducidad de licencias, etc.

Todas estas circunstancias nos permiten afirmar que el software libre ayuda a entidades locales a competir en mercados globales.

Aplicaciones base: gvSIG y Sextante Como enfoque más específico de este proyecto de cooperación interuniversitario, se intentó potenciar la adquisición de capacidades de desarrollo en SIG, y más concretamente en los programas de software libre gvSIG y SEXTANTE. El empleo de SIG basado en software libre propuesto en este PCI, permite transmitir entre los participantes la importancia de poder acceder al funcionamiento interno del programa, ampliando las posibilidades pedagógicas en ámbitos de enseñanza. Además permite el desarrollo de

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funcionalidades a medida, para un uso más eficaz de la aplicación o la implementación de nuevos resultados fruto de investigaciones científicas aplicables a este ámbito, que los miembros del proyecto pudiesen realizar o a las que tuviesen alcance.

Por lo que a la elección concreta de las aplicaciones se refiere, hemos de destacar que tanto gvSIG como SEXTANTE se configuran como dos aplicaciones complementarias que han demostrado sobradas capacidades para la realización de la mayoría de tareas que un usuario de SIG necesita. Cuentan con una amplia base de usuarios y desarrolladores hispanohablantes, lo que aumenta las ventajas de profundizar en dichas aplicaciones, frente a otras alternativas.

En este sentido, gvSIG es un SIG de escritorio basado en software libre que se encuentra entre las aplicaciones más reconocidas de este ámbito a nivel mundial (Anguix & Díaz, 2008) . Se inició en 2004 al amparo de la Generalitat Valenciana para la migración a software libre de los sistemas informáticos de su Consellería de Infraestructuras y Transporte. Bajo el convencimiento de que el avance y el progreso tecnológico será siempre más eficiente si se comparten los resultados obtenidos de los trabajos e investigaciones, gvSIG ha revolucionado el sector de los SIG libres a nivel internacional situándose como una alternativa de interés para cualquier usuario que trabaje con la componente territorial de la información.

Por su parte, SEXTANTE es una librería de análisis geoespacial con más de 300 algoritmos para el trabajo tanto con capas vectoriales como ráster. En la actualidad sirve como fuente de elementos de análisis espacial a Sistemas de Información Geográfica, así como a otros programas tales como servidores WPS para procesos geoespaciales en web o herramientas ETL con capacidades espaciales para la extracción, transformación y carga de datos. SEXTANTE se presenta como una librería enfocada a lograr una implementación y un uso sencillo de cualquier tipo de algoritmo de análisis espacial, buscando facilitar todo lo relativo a las tareas de análisis dentro de un SIG o aplicación relacionada. Es, por ello, una solución óptima para usuarios, docentes o desarrolladores que pretendan ampliar su alcance mediante el desarrollo de nuevos algoritmos.

El uso conjunto de gvSIG y SEXTANTE permite llevar a cabo la gran mayoría de tareas necesarias dentro de los más diversos ámbitos de gestión y análisis de información geográfica, constituyendo una herramienta global de gran productividad. Dada la naturaleza modular de ambos elementos, resulta sencillo ampliar las capacidades del binomio gvSIG/SEXTANTE, adaptándolo a las necesidades particulares de cada entorno de trabajo. Este hecho constituye una de las características más destacables de SEXTANTE como librería de análisis, potenciada al unirse a gvSIG como aplicación SIG soporte.

gvSIG Fonsagua como eje dinamizador del PCI

Figura 4: Imagen inicio aplicación gvSIG Fonsagua

Dentro de gvSIG la propuesta para esta acción de cooperación interuniversitaria, se centra en gvSIG Fonsagua, habida cuenta de que en el marco de esta aplicación es posible alcanzar todos los objetivos formativos propuestos en el proyecto, además de que al trabajar sobre un caso concreto, se simplifica la aplicación de metodologías tipo "aprendizaje basado en proyectos".

gvSIG Fonsagua es una personalización de gvSIG para la planificación de sistemas de abastecimiento en comunidades rurales que implementa la metodología denominada Plan de Gestión Integral del Recurso Hídrico definida por Ingeniería Sin Fronteras, evolucionada desde la metodología de Plan Director formulada desde esta asociación en Cataluña. gvSIG Fonsagua está siendo usada actualmente en los municipios hondureños de Marcovia y San Francisco de Coray. Además se está trabajando en una mejora de la misma para El Salvador con financiación de la AECID. Por todo ello es de gran interés potenciar grupos locales de desarrollo y manejo avanzado de este software, como se quiere potenciar en este PCI.


funcionalidades a medida, para un uso más eficaz de la aplicación o la implementación de nuevos resultados fruto de investigaciones científicas aplicables a este ámbito, que los miembros del proyecto pudiesen realizar o a las que tuviesen alcance.

Por lo que a la elección concreta de las aplicaciones se refiere, hemos de destacar que tanto gvSIG como SEXTANTE se configuran como dos aplicaciones complementarias que han demostrado sobradas capacidades para la realización de la mayoría de tareas que un usuario de SIG necesita. Cuentan con una amplia base de usuarios y desarrolladores hispanohablantes, lo que aumenta las ventajas de profundizar en dichas aplicaciones, frente a otras alternativas.

En este sentido, gvSIG es un SIG de escritorio basado en software libre que se encuentra entre las aplicaciones más reconocidas de este ámbito a nivel mundial (Anguix & Díaz, 2008) . Se inició en 2004 al amparo de la Generalitat Valenciana para la migración a software libre de los sistemas informáticos de su Consellería de Infraestructuras y Transporte. Bajo el convencimiento de que el avance y el progreso tecnológico será siempre más eficiente si se comparten los resultados obtenidos de los trabajos e investigaciones, gvSIG ha revolucionado el sector de los SIG libres a nivel internacional situándose como una alternativa de interés para cualquier usuario que trabaje con la componente territorial de la información.

Por su parte, SEXTANTE es una librería de análisis geoespacial con más de 300 algoritmos para el trabajo tanto con capas vectoriales como ráster. En la actualidad sirve como fuente de elementos de análisis espacial a Sistemas de Información Geográfica, así como a otros programas tales como servidores WPS para procesos geoespaciales en web o herramientas ETL con capacidades espaciales para la extracción, transformación y carga de datos. SEXTANTE se presenta como una librería enfocada a lograr una implementación y un uso sencillo de cualquier tipo de algoritmo de análisis espacial, buscando facilitar todo lo relativo a las tareas de análisis dentro de un SIG o aplicación relacionada. Es, por ello, una solución óptima para usuarios, docentes o desarrolladores que pretendan ampliar su alcance mediante el desarrollo de nuevos algoritmos.

El uso conjunto de gvSIG y SEXTANTE permite llevar a cabo la gran mayoría de tareas necesarias dentro de los más diversos ámbitos de gestión y análisis de información geográfica, constituyendo una herramienta global de gran productividad. Dada la naturaleza modular de ambos elementos, resulta sencillo ampliar las capacidades del binomio gvSIG/SEXTANTE, adaptándolo a las necesidades particulares de cada entorno de trabajo. Este hecho constituye una de las características más destacables de SEXTANTE como librería de análisis, potenciada al unirse a gvSIG como aplicación SIG soporte.

gvSIG Fonsagua como eje dinamizador del PCI

Figura 4: Imagen inicio aplicación gvSIG Fonsagua

Dentro de gvSIG la propuesta para esta acción de cooperación interuniversitaria, se centra en gvSIG Fonsagua, habida cuenta de que en el marco de esta aplicación es posible alcanzar todos los objetivos formativos propuestos en el proyecto, además de que al trabajar sobre un caso concreto, se simplifica la aplicación de metodologías tipo "aprendizaje basado en proyectos".

gvSIG Fonsagua es una personalización de gvSIG para la planificación de sistemas de abastecimiento en comunidades rurales que implementa la metodología denominada Plan de Gestión Integral del Recurso Hídrico definida por Ingeniería Sin Fronteras, evolucionada desde la metodología de Plan Director formulada desde esta asociación en Cataluña. gvSIG Fonsagua está siendo usada actualmente en los municipios hondureños de Marcovia y San Francisco de Coray. Además se está trabajando en una mejora de la misma para El Salvador con financiación de la AECID. Por todo ello es de gran interés potenciar grupos locales de desarrollo y manejo avanzado de este software, como se quiere potenciar en este PCI.

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Figura 5. Localización geográfica de los municipios hondureños en los que se implantó gvSIG Fonsagua.

Enfoque organizativo del PCI Este proyecto nace con la intencionalidad de crear dinámicas y fomentar procesos de participación y cooperación comunes entre los diferentes grupos participantes, por lo que la coordinación se presenta como un aspecto esencial en la consecución de estos resultados. La responsabilidad principal de dinamizar y coordinar el proyecto es asumida por la Universidade da Coruña (UDC), tanto en nivel de gestión y dirección como en el organizativo. Esto otorga a la UDC del papel de “centro universitario coordinador del proyecto” en la propia formulación del mismo presentada a la AECID. A su vez, la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) asume el papel de “centro universitario de coordinación del país socio”, y por tanto se responsabiliza de las estancias que tuvieron lugar en Honduras. Complementa a este equipo la participación de la Universidad de Extremadura (UEX).

Aunque en los anexos se hace una descripción más detallada de cada equipo y de cada uno de los componentes que participa en este PCI, haremos ahora una pequeña presentación de cada uno de estos tres grupos.

Equipo de trabajo

UNAH La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), es la máxima casa de estudios de Honduras, la cual se encarga de la educación superior del país y es actualmente la institución educativa más ampliamente desarrollada en el país desde su fundación en diciembre de 1847. Además de su sede en Tegucigalpa cuenta con ocho campus universitarios distribuidos en igual número de regiones a lo largo y ancho del país.

Dentro de la UNAH se encuentra el Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica (CTIG) adscrito a la Facultad de Ciencias Espaciales (FACES), en donde se integra el personal que participa en este PCI. Este Departamento de CTIG es la unidad académica básica y fundamental de la Universidad, que agrupa a una comunidad de profesores especializados en el campo de la Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica, que trabajan organizadamente en equipo, en la docencia, la investigación, la vinculación con la sociedad, la asesoría y gestión académica. Este departamento se ocupa del desarrollo del campo de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica que se enfoca en el estudio, investigación, manejo y aplicación de la información geográfica, generada a partir del uso de la percepción

remota, los Sistemas de Información Geográfica, los sistemas de geoposicionamiento global y las infraestructuras de datos espaciales, consideradas todas estas como las Tecnologías de la Información Geográfica.

El Departamento de CTIG tiene dentro de su misión ofrecer a la sociedad hondureña la formación de profesionales de calidad científico técnico en el campo de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica. Para ello es un fundamento de su trabajo cotidiano, conseguir desarrollar y apoyar la investigación científica mediante la ejecución de proyectos a nivel nacional e internacional, aportando al país innovación en la aplicación en el campo que se desenvuelve. Su prioridad de funcionamiento trata de vincularse a todo nivel con la sociedad con el objetivo de colaborar al desarrollo de las condiciones de vida en Honduras.

Los integrantes de este grupo que participan activamente en este proyecto son:

1. Eduardo Lempira Moreno Segura. Arquitecto. Docente y Jefe del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica.

2. Rafael Enrique Corrales Andino. Biólogo. Docente del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica.

3. Iris Sofía Tejeda Amaya. Estudiante de último curso de Ingeniería en Sistemas de la UNAH.

4. Emilson Omar Acosta Girón. Estudiante de último curso de Ingeniería en Sistemas de la UNAH.

UEX El equipo de la UEX es responsable directo del desarrollo de SEXTANTE y, como tal, posee un conocimiento idóneo de esta herramienta. A lo largo de los últimos años ha desarrollado cursos de SEXTANTE enfocados tanto a usuarios como desarrolladores, atesorando así una gran experiencia docente y habiendo probado su capacidad para la difusión y formación en esta herramienta. Estos cursos van desde talleres breves como parte de congresos o jornadas técnicas, hasta eventos formativos de mayor duración que cubre todos los pormenores tanto del uso como de la programación de algoritmos con SEXTANTE.

De igual modo, y puesto que SEXTANTE se integra dentro de gvSIG, el equipo de la UEX tiene un conocimiento avanzado de todo lo relativo al desarrollo de extensiones sobre gvSIG. También en esta área ha llevado a cabo una importante labor docente, participando u organizando cursos conjuntos sobre gvSIG y SEXTANTE dirigidos a un público variado.

La formación de sus componentes dentro del Departamento de Medio Agrónomo y Forestal, y su amplio conocimiento en análisis geoespacial y procesamiento de información territorial, permite con su presencia en el PCI, alcanzar un objetivo de formación de más impacto para este proyecto.


1. Juan Carlos Giménez Fernández. Ingeniero de Montes. Profesor en el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural del Centro Universitario de Plasencia de la UEX

2. Víctor Olaya Ferrero. Ingeniero de Montes. Creador y desarrollador principal de SEXTANTE.

UDC El Laboratorio de Ingeniería Cartográfica (Cartolab) de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (ETSICCP) pertenece al Departamento de Métodos Matemáticos y de Representación (DMMR) de la UDC. Cartolab es el responsable directo del desarrollo de gvSIG‐Fonsagua,


Figura 5. Localización geográfica de los municipios hondureños en los que se implantó gvSIG Fonsagua.

Enfoque organizativo del PCI Este proyecto nace con la intencionalidad de crear dinámicas y fomentar procesos de participación y cooperación comunes entre los diferentes grupos participantes, por lo que la coordinación se presenta como un aspecto esencial en la consecución de estos resultados. La responsabilidad principal de dinamizar y coordinar el proyecto es asumida por la Universidade da Coruña (UDC), tanto en nivel de gestión y dirección como en el organizativo. Esto otorga a la UDC del papel de “centro universitario coordinador del proyecto” en la propia formulación del mismo presentada a la AECID. A su vez, la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) asume el papel de “centro universitario de coordinación del país socio”, y por tanto se responsabiliza de las estancias que tuvieron lugar en Honduras. Complementa a este equipo la participación de la Universidad de Extremadura (UEX).

Aunque en los anexos se hace una descripción más detallada de cada equipo y de cada uno de los componentes que participa en este PCI, haremos ahora una pequeña presentación de cada uno de estos tres grupos.

Equipo de trabajo

UNAH La Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), es la máxima casa de estudios de Honduras, la cual se encarga de la educación superior del país y es actualmente la institución educativa más ampliamente desarrollada en el país desde su fundación en diciembre de 1847. Además de su sede en Tegucigalpa cuenta con ocho campus universitarios distribuidos en igual número de regiones a lo largo y ancho del país.

Dentro de la UNAH se encuentra el Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica (CTIG) adscrito a la Facultad de Ciencias Espaciales (FACES), en donde se integra el personal que participa en este PCI. Este Departamento de CTIG es la unidad académica básica y fundamental de la Universidad, que agrupa a una comunidad de profesores especializados en el campo de la Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica, que trabajan organizadamente en equipo, en la docencia, la investigación, la vinculación con la sociedad, la asesoría y gestión académica. Este departamento se ocupa del desarrollo del campo de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica que se enfoca en el estudio, investigación, manejo y aplicación de la información geográfica, generada a partir del uso de la percepción

remota, los Sistemas de Información Geográfica, los sistemas de geoposicionamiento global y las infraestructuras de datos espaciales, consideradas todas estas como las Tecnologías de la Información Geográfica.

El Departamento de CTIG tiene dentro de su misión ofrecer a la sociedad hondureña la formación de profesionales de calidad científico técnico en el campo de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica. Para ello es un fundamento de su trabajo cotidiano, conseguir desarrollar y apoyar la investigación científica mediante la ejecución de proyectos a nivel nacional e internacional, aportando al país innovación en la aplicación en el campo que se desenvuelve. Su prioridad de funcionamiento trata de vincularse a todo nivel con la sociedad con el objetivo de colaborar al desarrollo de las condiciones de vida en Honduras.


1. Eduardo Lempira Moreno Segura. Arquitecto. Docente y Jefe del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica.

2. Rafael Enrique Corrales Andino. Biólogo. Docente del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica.

3. Iris Sofía Tejeda Amaya. Estudiante de último curso de Ingeniería en Sistemas de la UNAH.

4. Emilson Omar Acosta Girón. Estudiante de último curso de Ingeniería en Sistemas de la UNAH.

UEX El equipo de la UEX es responsable directo del desarrollo de SEXTANTE y, como tal, posee un conocimiento idóneo de esta herramienta. A lo largo de los últimos años ha desarrollado cursos de SEXTANTE enfocados tanto a usuarios como desarrolladores, atesorando así una gran experiencia docente y habiendo probado su capacidad para la difusión y formación en esta herramienta. Estos cursos van desde talleres breves como parte de congresos o jornadas técnicas, hasta eventos formativos de mayor duración que cubre todos los pormenores tanto del uso como de la programación de algoritmos con SEXTANTE.

De igual modo, y puesto que SEXTANTE se integra dentro de gvSIG, el equipo de la UEX tiene un conocimiento avanzado de todo lo relativo al desarrollo de extensiones sobre gvSIG. También en esta área ha llevado a cabo una importante labor docente, participando u organizando cursos conjuntos sobre gvSIG y SEXTANTE dirigidos a un público variado.

La formación de sus componentes dentro del Departamento de Medio Agrónomo y Forestal, y su amplio conocimiento en análisis geoespacial y procesamiento de información territorial, permite con su presencia en el PCI, alcanzar un objetivo de formación de más impacto para este proyecto.


1. Juan Carlos Giménez Fernández. Ingeniero de Montes. Profesor en el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural del Centro Universitario de Plasencia de la UEX

2. Víctor Olaya Ferrero. Ingeniero de Montes. Creador y desarrollador principal de SEXTANTE.

UDC El Laboratorio de Ingeniería Cartográfica (Cartolab) de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (ETSICCP) pertenece al Departamento de Métodos Matemáticos y de Representación (DMMR) de la UDC. Cartolab es el responsable directo del desarrollo de gvSIG‐Fonsagua,

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por lo que posee un conocimiento profundo de la herramienta. Durante los dos últimos se han realizado varios cursos de formación en España y en Honduras, tanto en el ámbito universitario como de personal técnico de ONGs. El equipo de Cartolab tiene experiencia también en cursos de formación presenciales sobre gvSIG, en general en el marco de las universidades y las administraciones públicas gallegas. Las capacidades de desarrollo de este grupo se han fortalecido notablemente los últimos años, llevando a Cartolab a ser en la actualidad un actor muy reconocido en la comunidad de gvSIG. Algunas de las herramientas más notables son NavTable, que ya forma parte de la versión oficial de gvSIG, la extensión openCADTools o el paquete gvSIG‐EIEL, entre otros. Además es el grupo responsable de la última versión 1.12 de gvSIG publicada en 2012.


1. Fco. Alberto Varela García. Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Coordinador de Cartolab. Docente de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos

2. Gonzalo Martínez Crespo. Ingeniero de Caminos. Doctorando de la UDC.

3. Francisco Puga Alonso. Miembro del grupo de desarrollo SIG de Cartolab

4. Marta Núñez López. Licenciada en Derecho. Miembro del grupo de análisis de Cartolab.

5. Jorge López Fernández. Ingeniero Informático. Miembro del grupo de desarrollo SIG de Cartolab

Objetivos y tareas El objetivo específico de este proyecto consiste en aportar nuevas capacidades en el equipo del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica de la UNAH para el uso y desarrollo sobre SEXTANTE y gvSIG. De esta forma se pretende fortalecer tanto las capacidades docentes, en orden a la implementación de una nueva Licenciatura de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica, como incluir nuevas líneas de investigación e innovación científica basadas en el desarrollo de software, dentro del ámbito de la UNAH.

Para alcanzar los objetivos planteados, se establecen diferentes acciones específicas tendentes a, por un lado vincular a grupos de trabajo y personal investigador que puedan participar en el establecimiento de una futura red de cooperación interuniversitaria; y por otro, la ejecución de un plan piloto de formación y capacitación destinado a personal técnico de la UNAH. También se propone diseñar un plan de cooperación interanual, que incluya al menos una propuesta de trabajo futuro conjunto en el desarrollo de tecnologías de la información cartográfica.

Para la realización de estas acciones, y en orden a un desarrollo ordenado del proyecto, se estableció inicialmente un plan de trabajo estructurado en cuatro partes:

Transferencia de conocimiento inicial: Con el objetivo de preparar perfiles para las capacitaciones y posteriores estancias, la transferencia de conocimiento se realiza creando un espacio de intercambio donde se depositan los documentos técnicos relativos a las áreas de trabajo que centran el proyecto. Para facilitar esta transferencia, se pone a disposición de los participantes de herramientas de comunicación adecuadas, como listas de correos, y que se mantienen en uso incluso después de todas las fases del proyecto.

Capacitaciones en Honduras: En las que personal de la UDC y la UEX se desplazan a Honduras para realizar una capacitación formativa a equipo técnico de la UNAH y de otras instituciones colaboradoras.

Estancias en las universidades españolas: El objetivo de la estancia es profundizar en la capacitación fortaleciendo tanto las capacidades técnicas de los equipos como el conocimiento de los ámbitos de trabajo, líneas de investigación y problemáticas particulares de todas las partes. Cada estancia es tutorizada a nivel operativo por un técnico del equipo de desarrollo, y dirigida por un profesor responsable de la universidad española correspondiente, UDC y UEX. Esta actividad se reforzó en la parte final del proyecto, gracias a una ampliación de tres meses respecto al plazo inicial planteado, con la finalidad de fortalecer el grupo de la UNAH gracias a la formación intensiva de estudiantes a punto de licenciarse en esa universidad, y con altos conocimientos en programación.

Identificación de acciones interuniversitarias futuras: La última parte del proyecto se centra en realizar una evaluación del desarrollo del mismo, que sirva como base para identificar líneas de acciones futuras. La evaluación y la reflexión acerca de acciones futuras se basa en la experiencia del equipo de dirección del proyecto, obtenida gracias a la cercanía con las líneas de trabajo de los grupos de las tres universidades participantes, así como los contactos establecidos con otros grupos de investigación y con diferentes organismos e instituciones con las que el PCI tuvo algún tipo de relación.

Orgánicamente el trabajo del proyecto se divide en tres niveles de gestión:

Equipo de dirección del proyecto. Su función es planificar, coordinar y tomar las decisiones estratégicas del proyecto.

Equipo de desarrollo operativo. Su función es ejecutar la transferencia de conocimiento, las capacitaciones y demás actividades que formen parte del proyecto.

Equipo de apoyo científico y tecnológico. Su función es colaborar puntualmente en las actividades del proyecto, así como dar apoyo a la dirección.

Para una adecuada gestión y organización de todas las tareas, además de comunicación transparente y constante entre los integrantes del PCI mediante Internet, se establecieron unas reuniones presenciales del equipo de dirección para realizar un seguimiento y valoración de las actividades realizadas en cada momento, y planificar las tareas pendientes. Aprovechando las estancias en las universidades españolas, se acordó realizar una primera reunión aproximadamente a mitad de proyecto de todos los integrantes del PCI en la Universidad de A Coruña, y otra del equipo de dirección al finalizar la estancia en España en Plasencia. Además se coordinó una reunión de análisis y valoración final en Honduras, para evaluar todo el trabajo realizado, planificar nuevas acciones futuras y fortalecer los lazos institucionales establecidos en todo el proceso.

Durante esta publicación analizaremos una a una todas las actividades desarrolladas en este PCI, para que la experiencia vivida pueda servir de referencia en proyectos similares. También aprovecharemos para plantear ciertas reflexiones sobre la temática manejada en el proyecto. Nos parece importante presentar a cada uno de los equipos para contextualizar la realidad de cada grupo participante, por lo que se adjuntará un anexo con información particular de los grupos universitarios y sus miembros.


por lo que posee un conocimiento profundo de la herramienta. Durante los dos últimos se han realizado varios cursos de formación en España y en Honduras, tanto en el ámbito universitario como de personal técnico de ONGs. El equipo de Cartolab tiene experiencia también en cursos de formación presenciales sobre gvSIG, en general en el marco de las universidades y las administraciones públicas gallegas. Las capacidades de desarrollo de este grupo se han fortalecido notablemente los últimos años, llevando a Cartolab a ser en la actualidad un actor muy reconocido en la comunidad de gvSIG. Algunas de las herramientas más notables son NavTable, que ya forma parte de la versión oficial de gvSIG, la extensión openCADTools o el paquete gvSIG‐EIEL, entre otros. Además es el grupo responsable de la última versión 1.12 de gvSIG publicada en 2012.


1. Fco. Alberto Varela García. Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Coordinador de Cartolab. Docente de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos

2. Gonzalo Martínez Crespo. Ingeniero de Caminos. Doctorando de la UDC.

3. Francisco Puga Alonso. Miembro del grupo de desarrollo SIG de Cartolab

4. Marta Núñez López. Licenciada en Derecho. Miembro del grupo de análisis de Cartolab.

5. Jorge López Fernández. Ingeniero Informático. Miembro del grupo de desarrollo SIG de Cartolab

Objetivos y tareas El objetivo específico de este proyecto consiste en aportar nuevas capacidades en el equipo del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica de la UNAH para el uso y desarrollo sobre SEXTANTE y gvSIG. De esta forma se pretende fortalecer tanto las capacidades docentes, en orden a la implementación de una nueva Licenciatura de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica, como incluir nuevas líneas de investigación e innovación científica basadas en el desarrollo de software, dentro del ámbito de la UNAH.

Para alcanzar los objetivos planteados, se establecen diferentes acciones específicas tendentes a, por un lado vincular a grupos de trabajo y personal investigador que puedan participar en el establecimiento de una futura red de cooperación interuniversitaria; y por otro, la ejecución de un plan piloto de formación y capacitación destinado a personal técnico de la UNAH. También se propone diseñar un plan de cooperación interanual, que incluya al menos una propuesta de trabajo futuro conjunto en el desarrollo de tecnologías de la información cartográfica.

Para la realización de estas acciones, y en orden a un desarrollo ordenado del proyecto, se estableció inicialmente un plan de trabajo estructurado en cuatro partes:

Transferencia de conocimiento inicial: Con el objetivo de preparar perfiles para las capacitaciones y posteriores estancias, la transferencia de conocimiento se realiza creando un espacio de intercambio donde se depositan los documentos técnicos relativos a las áreas de trabajo que centran el proyecto. Para facilitar esta transferencia, se pone a disposición de los participantes de herramientas de comunicación adecuadas, como listas de correos, y que se mantienen en uso incluso después de todas las fases del proyecto.

Capacitaciones en Honduras: En las que personal de la UDC y la UEX se desplazan a Honduras para realizar una capacitación formativa a equipo técnico de la UNAH y de otras instituciones colaboradoras.

Estancias en las universidades españolas: El objetivo de la estancia es profundizar en la capacitación fortaleciendo tanto las capacidades técnicas de los equipos como el conocimiento de los ámbitos de trabajo, líneas de investigación y problemáticas particulares de todas las partes. Cada estancia es tutorizada a nivel operativo por un técnico del equipo de desarrollo, y dirigida por un profesor responsable de la universidad española correspondiente, UDC y UEX. Esta actividad se reforzó en la parte final del proyecto, gracias a una ampliación de tres meses respecto al plazo inicial planteado, con la finalidad de fortalecer el grupo de la UNAH gracias a la formación intensiva de estudiantes a punto de licenciarse en esa universidad, y con altos conocimientos en programación.

Identificación de acciones interuniversitarias futuras: La última parte del proyecto se centra en realizar una evaluación del desarrollo del mismo, que sirva como base para identificar líneas de acciones futuras. La evaluación y la reflexión acerca de acciones futuras se basa en la experiencia del equipo de dirección del proyecto, obtenida gracias a la cercanía con las líneas de trabajo de los grupos de las tres universidades participantes, así como los contactos establecidos con otros grupos de investigación y con diferentes organismos e instituciones con las que el PCI tuvo algún tipo de relación.

Orgánicamente el trabajo del proyecto se divide en tres niveles de gestión:

Equipo de dirección del proyecto. Su función es planificar, coordinar y tomar las decisiones estratégicas del proyecto.

Equipo de desarrollo operativo. Su función es ejecutar la transferencia de conocimiento, las capacitaciones y demás actividades que formen parte del proyecto.

Equipo de apoyo científico y tecnológico. Su función es colaborar puntualmente en las actividades del proyecto, así como dar apoyo a la dirección.

Para una adecuada gestión y organización de todas las tareas, además de comunicación transparente y constante entre los integrantes del PCI mediante Internet, se establecieron unas reuniones presenciales del equipo de dirección para realizar un seguimiento y valoración de las actividades realizadas en cada momento, y planificar las tareas pendientes. Aprovechando las estancias en las universidades españolas, se acordó realizar una primera reunión aproximadamente a mitad de proyecto de todos los integrantes del PCI en la Universidad de A Coruña, y otra del equipo de dirección al finalizar la estancia en España en Plasencia. Además se coordinó una reunión de análisis y valoración final en Honduras, para evaluar todo el trabajo realizado, planificar nuevas acciones futuras y fortalecer los lazos institucionales establecidos en todo el proceso.

Durante esta publicación analizaremos una a una todas las actividades desarrolladas en este PCI, para que la experiencia vivida pueda servir de referencia en proyectos similares. También aprovecharemos para plantear ciertas reflexiones sobre la temática manejada en el proyecto. Nos parece importante presentar a cada uno de los equipos para contextualizar la realidad de cada grupo participante, por lo que se adjuntará un anexo con información particular de los grupos universitarios y sus miembros.

SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA. Dada la importancia que tiene para este PCI los Sistemas de Información Geográfica (SIG), creemos necesario empezar describiendo brevemente los conceptos básicos de los SIG desde un enfoque muy particular vinculado al trabajo desarrollado desde los grupos universitarios participantes. Además la singular importancia para la elaboración de este PCI que ha tenido el programa gvSIG Fonsagua, nos invita a mostrar las características principales de esta aplicación y sus fases de desarrollo.

La información es geográfica La sociedad de la información ha incorporado en las últimas décadas la componente geográfica de los datos a la vida cotidiana. La cartografía ha dejado de ser un elemento de ámbitos profesionales o científicos, con escasa presencia en la actividad del ciudadano medio, para convertirse en una herramienta de primer orden para el público en general, y para las administraciones y empresas en particular. La propia elaboración de la cartografía ha pasado de ser un terreno exclusivo de profesionales y expertos del sector, para convertirse en una tarea abierta gracias a las nuevas tecnologías, que permiten a los usuarios desarrollar y compartir información cartográfica de forma colaborativa. La mayor parte de las disciplinas han incorporado el componente espacial a su contenido básico de análisis, al entender el enorme potencial que presenta la variable geográfica para comprender un fenómeno natural o social. De hecho, podríamos afirmar que cualquier dato manejado por el hombre es susceptible de georreferenciarse, es decir de encontrar un lugar geográfico donde ubicar esa información. Todo elemento material, sea natural o artificial tiene necesariamente un lugar en nuestro mundo conocido, y por tanto una vinculación con la geografía que lo define y contextualiza. Por otro lado, los conceptos, pensamientos y demás elementos inmateriales que el ser humano haya elaborado, descubierto, inventado, fantaseado, soñado o ideado, pueden en primer lugar asociarse a la persona o personas que los crean, y por tanto a infinidad de puntos geográficos asociados a sus vidas, como el lugar de nacimiento, de residencia, de trabajo, o de posicionamiento en cualquier momento concreto de su existencia (Varela García F. A., 2012).

Un reto importante, no trivial, será identificar adecuadamente la ubicación más idónea para ese elemento o para esa idea. Pero con toda seguridad, en caso de disponer del dato, siempre podrá establecerse un punto, un área o un conjunto de espacios que identifiquen geográficamente esa realidad o esa ficción. Y así podríamos razonar con cualquier objeto, hecho o acontecimiento que surja de las leyes de la naturaleza o del hombre a lo largo de la historia, del presente o incluso del futuro ideado.

Un pequeño relato de Jorge Luis Borges nos narra la extraordinaria aventura en un Imperio imaginario, donde el Arte de la Cartografía alcanzó tal perfección que permitió levantar un mapa del mismo tamaño que el propio Imperio, coincidiendo puntualmente cada elemento cartográfico con su objeto sobre el terreno. Pronto se percataron de la inutilidad del mapa, y el tiempo lo fue despedazando (Borges, 1960). Esta fantasía narrativa de Borges de obtener un mapa que cubra toda una región con el mayor detalle posible, sin importar el tamaño del territorio a representar, es técnicamente posible hoy en día gracias a las Tecnologías de Información Geográfica en general, y a los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en particular.

Un SIG es… Con estas premisas no es de extrañar que el Sistema de Información Geográfica (SIG o GIS como acrónimo del inglés Geographic Information System) haya experimentado un importante auge en los últimos años, al ser en esencia la herramienta más adecuada para trabajar con los datos geográficos. Considerando las

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SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA.

Dada la importancia que tiene para este PCI los Sistemas de Información Geográfica (SIG), creemos necesario empezar describiendo brevemente los conceptos básicos de los SIG desde un enfoque muy particular vinculado al trabajo desarrollado desde los grupos universitarios participantes. Además la singular importancia para la elaboración de este PCI que ha tenido el programa gvSIG Fonsagua, nos invita a mostrar las características principales de esta aplicación y sus fases de desarrollo.

La información es geográfica La sociedad de la información ha incorporado en las últimas décadas la componente geográfica de los datos a la vida cotidiana. La cartografía ha dejado de ser un elemento de ámbitos profesionales o científicos, con escasa presencia en la actividad del ciudadano medio, para convertirse en una herramienta de primer orden para el público en general, y para las administraciones y empresas en particular. La propia elaboración de la cartografía ha pasado de ser un terreno exclusivo de profesionales y expertos del sector, para convertirse en una tarea abierta gracias a las nuevas tecnologías, que permiten a los usuarios desarrollar y compartir información cartográfica de forma colaborativa. La mayor parte de las disciplinas han incorporado el componente espacial a su contenido básico de análisis, al entender el enorme potencial que presenta la variable geográfica para comprender un fenómeno natural o social. De hecho, podríamos afirmar que cualquier dato manejado por el hombre es susceptible de georreferenciarse, es decir de encontrar un lugar geográfico donde ubicar esa información. Todo elemento material, sea natural o artificial tiene necesariamente un lugar en nuestro mundo conocido, y por tanto una vinculación con la geografía que lo define y contextualiza. Por otro lado, los conceptos, pensamientos y demás elementos inmateriales que el ser humano haya elaborado, descubierto, inventado, fantaseado, soñado o ideado, pueden en primer lugar asociarse a la persona o personas que los crean, y por tanto a infinidad de puntos geográficos asociados a sus vidas, como el lugar de nacimiento, de residencia, de trabajo, o de posicionamiento en cualquier momento concreto de su existencia (Varela García F. A., 2012).

Un reto importante, no trivial, será identificar adecuadamente la ubicación más idónea para ese elemento o para esa idea. Pero con toda seguridad, en caso de disponer del dato, siempre podrá establecerse un punto, un área o un conjunto de espacios que identifiquen geográficamente esa realidad o esa ficción. Y así podríamos razonar con cualquier objeto, hecho o acontecimiento que surja de las leyes de la naturaleza o del hombre a lo largo de la historia, del presente o incluso del futuro ideado.

Un pequeño relato de Jorge Luis Borges nos narra la extraordinaria aventura en un Imperio imaginario, donde el Arte de la Cartografía alcanzó tal perfección que permitió levantar un mapa del mismo tamaño que el propio Imperio, coincidiendo puntualmente cada elemento cartográfico con su objeto sobre el terreno. Pronto se percataron de la inutilidad del mapa, y el tiempo lo fue despedazando (Borges, 1960). Esta fantasía narrativa de Borges de obtener un mapa que cubra toda una región con el mayor detalle posible, sin importar el tamaño del territorio a representar, es técnicamente posible hoy en día gracias a las Tecnologías de Información Geográfica en general, y a los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en particular.

Un SIG es… Con estas premisas no es de extrañar que el Sistema de Información Geográfica (SIG o GIS como acrónimo del inglés Geographic Information System) haya experimentado un importante auge en los últimos años, al ser en esencia la herramienta más adecuada para trabajar con los datos geográficos. Considerando las

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reflexiones previas, podemos definir un Sistema de Información Geográfica como aquella tecnología que integra diferentes funcionalidades para gestionar, analizar y presentar cualquier parámetro, aprovechando mediante medios informáticos la componente espacial del elemento al que pertenece (Varela García F. A., 2012).

En la bibliografía especializada podemos encontrar muchas definiciones formales del concepto de SIG, en función de los aspectos del mismo que se valoren como más importantes, ya sean los datos, la tecnología, las operaciones que se permite realizar sobre ellos, o la función para la que se utilizan. Así (Tomlin, 1990) entiende el SIG como "un conjunto de software y hardware diseñado específicamente para la adquisición, mantenimiento y uso de datos cartográficos" que permite "analizar, presentar e interpretar hechos relativos a la superficie terrestre". En otras palabras, un SIG es a la vez una base de datos con funcionalidades específicas para datos georreferenciados y un conjunto de operaciones para trabajar con esos datos. En cierto modo, un SIG es un “mapa de orden superior". (Olaya, 2010) defiende el concepto de SIG como "un elemento complejo que engloba una serie de elementos conectados, cada uno de los cuales desempeña su función particular", dentro de "un sistema que integra tecnología informática, personas e información geográfica, y cuya principal función es capturar, analizar, almacenar, editar y representar datos georreferenciados”.

Una definición amplia la elaboró el NCGIA (National Center of GeographicInformation and Analysis) de los Estados Unidos, describiendo el SIG como "un sistema de hardware, software y procedimientos diseñado para realizar la captura, almacenamiento, manipulación, análisis, modelización y presentación de datos referenciados espacialmente para la resolución de problemas complejos de planificación y gestión". En este caso se incluye el objetivo final del SIG como un sistema de ayuda para la resolución de problemas geográficos y de apoyo a la toma de decisiones, para diferenciarlo de otros sistemas de información, como por ejemplo los CAD. En definitiva, debemos entender un SIG "como una tecnología aplicada a la resolución de problemas territoriales" (Bosque Sendra, 1997).

Lo que queda claro con todas estas definiciones es que cuando hablamos de SIG, no hacemos referencia únicamente a un programa informático específico, o a una base de datos, sino que engloba e implica otros elementos y componentes fundamentales para que un SIG sea eficaz.

…fundamentalmente útil Sin necesidad de entrar en consideraciones técnicas sobre estos sistemas, pongamos un ejemplo para comprender su utilidad. Pensemos que necesitamos recopilar información para realizar un análisis preliminar de riesgos por inundaciones en una determinada población. Necesitaremos datos de la ocupación, uso y características del terreno, de las construcciones existentes, de las condiciones socioeconómicas de los habitantes, entre otros datos de interés. Suponiendo que exista cartografía adecuada de la zona, se utilizarán los mapas en papel para hacer los primeros análisis sobre el comportamiento hidráulico de ese ámbito, estudiando directamente sobre ellos la forma del terreno, las pendientes, los cursos fluviales, etc., y conocer así la cuenca o las cuencas que afectan a la zona de estudio. Posiblemente se requiera usar varios planos a distintas escalas, y varias copias en papel de los mismos, para poder hacer diferentes análisis y anotaciones sobre ellos. Pero no siempre es posible disponer de más de un ejemplar de los mapas y esto dificulta el trabajo en muchas ocasiones.

En el caso de que no exista información suficiente, necesitaremos hacer trabajo de campo para elaborar la cartografía precisa y recopilar toda aquella información de interés. Es conveniente identificar sobre el mapa: el tipo de terreno, la vegetación existente, la situación y características de las edificaciones, así como su utilidad, tipología constructiva, datos sobre los ocupantes, y todas aquellas cuestiones importantes para

valorar adecuadamente la situación socioeconómica y ambiental requerida para cumplir con los objetivos marcados.

Lo habitual será que un equipo de varias personas recopile la información necesaria mediante estadillos, debidamente codificados. Además se indicará sobre el mapa en papel la ubicación de los datos recogidos. Es importante en estos casos, que todos los miembros del equipo usen los mismos criterios, y tengan claros todos los procesos del trabajo, para obtener una información coherente y debidamente ordenada.

En el caso de disponer de medios informáticos es habitual trasladar los datos de los estadillos a hojas de cálculo o a bases de datos, que ayudan en gran medida a organizar debidamente la información, y a realizar los análisis estadísticos o las operaciones precisas para comprender los datos recopilados. Los programas de dibujo o diseño asistido por ordenador (CAD) también constituyen una importante ayuda informática para operar gráficamente con los datos recopilados en los mapas, utilizando diferentes simbologías para distinguir la diversidad de parámetros y elementos analizados.

Es indudable que estos medios digitales aumentan la productividad y eficacia de los trabajos, permitiendo obtener más rápidamente respuestas ante las necesidades que vayan surgiendo en el trabajo. Además con el formato digital se consigue disponer de nuevas copias en cualquier momento para compartir con más personas involucradas en el proyecto. Incluso copias en papel si se dispone de una impresora.

Sin embargo, con este procedimiento se trabaja de forma separada con los datos alfanuméricos y con los datos gráficos, corriendo el riesgo de sufrir descoordinación con mucha facilidad en la información almacenada en los dos sistemas. Aunque los elementos sean los mismos, es frecuente encontrarse con entidades recogidas en la cartografía que no tengan datos, por ejemplo porque se dibujaron después de salir a campo; o bien datos de elementos que no se reflejan en los mapas porque no se tomó la precaución de que la persona responsable del CAD lo hiciese, o porque lo dibujó en un lugar incorrecto. Esta incoherencia en la información puede generar inconsistencias en los análisis realizados y en las soluciones alcanzadas, lo que podría tener consecuencias negativas importantes para los planteamientos inicialmente buscados.

Al usar un SIG normalmente se vincula la información alfanumérica y la información cartográfica de un elemento en una misma aplicación informática. El rectángulo dibujado que representa una edificación, contiene además de la ubicación de la misma, todos los datos relativos a sus características y que previamente se habían recogido en las tareas de campo. Si por la razón que sea, se necesita cambiar cualquiera de sus valores, podemos acceder a ellos desde el propio mapa, pues están unidos a la representación gráfica que los identifica. Esta opción nos abre múltiples posibilidades de análisis y de gestión de la información, pues podríamos realizar consultas y filtros rápidos a determinadas edificaciones que cumplan una serie de condiciones sobre los datos establecidos, por ejemplo que fuesen habitados por más de una familia. De esta forma, localizamos inmediatamente en el mapa, cuáles de entre todas las construcciones existentes cumplen ese requisito, y valorar los datos vinculados a esos edificios de forma separada del resto.


reflexiones previas, podemos definir un Sistema de Información Geográfica como aquella tecnología que integra diferentes funcionalidades para gestionar, analizar y presentar cualquier parámetro, aprovechando mediante medios informáticos la componente espacial del elemento al que pertenece (Varela García F. A., 2012).

En la bibliografía especializada podemos encontrar muchas definiciones formales del concepto de SIG, en función de los aspectos del mismo que se valoren como más importantes, ya sean los datos, la tecnología, las operaciones que se permite realizar sobre ellos, o la función para la que se utilizan. Así (Tomlin, 1990) entiende el SIG como "un conjunto de software y hardware diseñado específicamente para la adquisición, mantenimiento y uso de datos cartográficos" que permite "analizar, presentar e interpretar hechos relativos a la superficie terrestre". En otras palabras, un SIG es a la vez una base de datos con funcionalidades específicas para datos georreferenciados y un conjunto de operaciones para trabajar con esos datos. En cierto modo, un SIG es un “mapa de orden superior". (Olaya, 2010) defiende el concepto de SIG como "un elemento complejo que engloba una serie de elementos conectados, cada uno de los cuales desempeña su función particular", dentro de "un sistema que integra tecnología informática, personas e información geográfica, y cuya principal función es capturar, analizar, almacenar, editar y representar datos georreferenciados”.

Una definición amplia la elaboró el NCGIA (National Center of GeographicInformation and Analysis) de los Estados Unidos, describiendo el SIG como "un sistema de hardware, software y procedimientos diseñado para realizar la captura, almacenamiento, manipulación, análisis, modelización y presentación de datos referenciados espacialmente para la resolución de problemas complejos de planificación y gestión". En este caso se incluye el objetivo final del SIG como un sistema de ayuda para la resolución de problemas geográficos y de apoyo a la toma de decisiones, para diferenciarlo de otros sistemas de información, como por ejemplo los CAD. En definitiva, debemos entender un SIG "como una tecnología aplicada a la resolución de problemas territoriales" (Bosque Sendra, 1997).

Lo que queda claro con todas estas definiciones es que cuando hablamos de SIG, no hacemos referencia únicamente a un programa informático específico, o a una base de datos, sino que engloba e implica otros elementos y componentes fundamentales para que un SIG sea eficaz.

…fundamentalmente útil Sin necesidad de entrar en consideraciones técnicas sobre estos sistemas, pongamos un ejemplo para comprender su utilidad. Pensemos que necesitamos recopilar información para realizar un análisis preliminar de riesgos por inundaciones en una determinada población. Necesitaremos datos de la ocupación, uso y características del terreno, de las construcciones existentes, de las condiciones socioeconómicas de los habitantes, entre otros datos de interés. Suponiendo que exista cartografía adecuada de la zona, se utilizarán los mapas en papel para hacer los primeros análisis sobre el comportamiento hidráulico de ese ámbito, estudiando directamente sobre ellos la forma del terreno, las pendientes, los cursos fluviales, etc., y conocer así la cuenca o las cuencas que afectan a la zona de estudio. Posiblemente se requiera usar varios planos a distintas escalas, y varias copias en papel de los mismos, para poder hacer diferentes análisis y anotaciones sobre ellos. Pero no siempre es posible disponer de más de un ejemplar de los mapas y esto dificulta el trabajo en muchas ocasiones.

En el caso de que no exista información suficiente, necesitaremos hacer trabajo de campo para elaborar la cartografía precisa y recopilar toda aquella información de interés. Es conveniente identificar sobre el mapa: el tipo de terreno, la vegetación existente, la situación y características de las edificaciones, así como su utilidad, tipología constructiva, datos sobre los ocupantes, y todas aquellas cuestiones importantes para

valorar adecuadamente la situación socioeconómica y ambiental requerida para cumplir con los objetivos marcados.

Lo habitual será que un equipo de varias personas recopile la información necesaria mediante estadillos, debidamente codificados. Además se indicará sobre el mapa en papel la ubicación de los datos recogidos. Es importante en estos casos, que todos los miembros del equipo usen los mismos criterios, y tengan claros todos los procesos del trabajo, para obtener una información coherente y debidamente ordenada.

En el caso de disponer de medios informáticos es habitual trasladar los datos de los estadillos a hojas de cálculo o a bases de datos, que ayudan en gran medida a organizar debidamente la información, y a realizar los análisis estadísticos o las operaciones precisas para comprender los datos recopilados. Los programas de dibujo o diseño asistido por ordenador (CAD) también constituyen una importante ayuda informática para operar gráficamente con los datos recopilados en los mapas, utilizando diferentes simbologías para distinguir la diversidad de parámetros y elementos analizados.

Es indudable que estos medios digitales aumentan la productividad y eficacia de los trabajos, permitiendo obtener más rápidamente respuestas ante las necesidades que vayan surgiendo en el trabajo. Además con el formato digital se consigue disponer de nuevas copias en cualquier momento para compartir con más personas involucradas en el proyecto. Incluso copias en papel si se dispone de una impresora.

Sin embargo, con este procedimiento se trabaja de forma separada con los datos alfanuméricos y con los datos gráficos, corriendo el riesgo de sufrir descoordinación con mucha facilidad en la información almacenada en los dos sistemas. Aunque los elementos sean los mismos, es frecuente encontrarse con entidades recogidas en la cartografía que no tengan datos, por ejemplo porque se dibujaron después de salir a campo; o bien datos de elementos que no se reflejan en los mapas porque no se tomó la precaución de que la persona responsable del CAD lo hiciese, o porque lo dibujó en un lugar incorrecto. Esta incoherencia en la información puede generar inconsistencias en los análisis realizados y en las soluciones alcanzadas, lo que podría tener consecuencias negativas importantes para los planteamientos inicialmente buscados.

Al usar un SIG normalmente se vincula la información alfanumérica y la información cartográfica de un elemento en una misma aplicación informática. El rectángulo dibujado que representa una edificación, contiene además de la ubicación de la misma, todos los datos relativos a sus características y que previamente se habían recogido en las tareas de campo. Si por la razón que sea, se necesita cambiar cualquiera de sus valores, podemos acceder a ellos desde el propio mapa, pues están unidos a la representación gráfica que los identifica. Esta opción nos abre múltiples posibilidades de análisis y de gestión de la información, pues podríamos realizar consultas y filtros rápidos a determinadas edificaciones que cumplan una serie de condiciones sobre los datos establecidos, por ejemplo que fuesen habitados por más de una familia. De esta forma, localizamos inmediatamente en el mapa, cuáles de entre todas las construcciones existentes cumplen ese requisito, y valorar los datos vinculados a esos edificios de forma separada del resto.

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Figura 6: Trabajo en campo con dispositivo portátil y planos en papel

La posibilidad de usar SIG en equipos portátiles permite que éste se incorpore también en las propias tareas de las fases de adquisición de la información en campo. Si se incluye en los equipos sistemas de posicionamiento, se facilita todavía más la tarea a los operarios pues localizan sin dificultad toda la información geográfica existente en el sistema para actualizar o añadir nuevos datos.

El SIG permite incorporar todos los tipos de información y elementos territoriales que necesitemos para nuestro proyecto. Los diferentes datos se van estructurando en distintas capas de información, pudiendo estar superpuestas entre sí. Por ejemplo, podemos tener un polígono que defina la cuenca, sobre él tendremos varios polígonos que definen los tipos de suelo existente, o las diferentes especies de vegetación predominantes en cada lugar. En función de lo que necesitemos mostrar podemos visualizar unas capas por encima de otras, poniendo en evidencia las relaciones geográficas existentes, y si fuese preciso, pudiendo imprimir los mapas que se elaboren para trabajar en formato papel.

Figura 7: Ventana de gvSIG con diferentes capas de información.

La gestión de la información en capas, permite operar con diferentes niveles de detalle en los datos, pudiendo representar elementos territoriales que cubren un amplio territorio, como podría ser el trazado de una carretera, hasta detalles concretos de esos elementos, como podrían ser las señales de tráfico que contiene. Esta posibilidad, unida a la información adicional que podemos añadir a las entidades gráficas para caracterizar debidamente a los elementos territoriales, convierte el sueño de Borges en una realidad, al menos en la potencialidad que las capacidades tecnológicas actuales nos prestan para conseguir mapas digitales de precisión milimétrica. Otra cuestión es el coste y el interés que esto tendría. Pero lo cierto es que la tecnología de información geográfica permite que los SIG puedan representar información geográfica de detalle de todo el planeta.

Pero el SIG no sólo presenta ventajas para la gestión y visualización de los datos, garantizando la robustez de los mismos, sino también para crear nueva información gracias a las capacidades tanto de análisis estadístico como de análisis espacial, que es lo que realmente le otorga a los SIG una utilidad casi ilimitada en la gestión de la información territorial. Se pueden calcular de forma inmediata las mediciones geométricas de cada una de las entidades geográficas disponibles, como longitudes, áreas, etc. Pero también podemos realizar operaciones más complejas, como partiendo de datos de las cotas del terreno, calcular un modelo digital de elevaciones, con el que se puede obtener la cuenca hidrográfica de forma sencilla, así como las pendientes del terreno en cada lugar, las líneas de flujo acumulado de posibles cauces fluviales u otros tipos de análisis geomorfológicos. Conociendo el valor de la cota que puede alcanzar el agua en una inundación, podemos identificar las zonas y construcciones afectadas, valorar la capacidad del terreno y de las propias edificaciones para soportar esa avenida, conocer la población afectada, las vías de comunicación que estarían cortadas, y un sinfín de nuevas informaciones que podríamos conocer a partir de las preguntas que nos hagamos sobre los datos disponibles.


Figura 6: Trabajo en campo con dispositivo portátil y planos en papel

La posibilidad de usar SIG en equipos portátiles permite que éste se incorpore también en las propias tareas de las fases de adquisición de la información en campo. Si se incluye en los equipos sistemas de posicionamiento, se facilita todavía más la tarea a los operarios pues localizan sin dificultad toda la información geográfica existente en el sistema para actualizar o añadir nuevos datos.

El SIG permite incorporar todos los tipos de información y elementos territoriales que necesitemos para nuestro proyecto. Los diferentes datos se van estructurando en distintas capas de información, pudiendo estar superpuestas entre sí. Por ejemplo, podemos tener un polígono que defina la cuenca, sobre él tendremos varios polígonos que definen los tipos de suelo existente, o las diferentes especies de vegetación predominantes en cada lugar. En función de lo que necesitemos mostrar podemos visualizar unas capas por encima de otras, poniendo en evidencia las relaciones geográficas existentes, y si fuese preciso, pudiendo imprimir los mapas que se elaboren para trabajar en formato papel.

Figura 7: Ventana de gvSIG con diferentes capas de información.

La gestión de la información en capas, permite operar con diferentes niveles de detalle en los datos, pudiendo representar elementos territoriales que cubren un amplio territorio, como podría ser el trazado de una carretera, hasta detalles concretos de esos elementos, como podrían ser las señales de tráfico que contiene. Esta posibilidad, unida a la información adicional que podemos añadir a las entidades gráficas para caracterizar debidamente a los elementos territoriales, convierte el sueño de Borges en una realidad, al menos en la potencialidad que las capacidades tecnológicas actuales nos prestan para conseguir mapas digitales de precisión milimétrica. Otra cuestión es el coste y el interés que esto tendría. Pero lo cierto es que la tecnología de información geográfica permite que los SIG puedan representar información geográfica de detalle de todo el planeta.

Pero el SIG no sólo presenta ventajas para la gestión y visualización de los datos, garantizando la robustez de los mismos, sino también para crear nueva información gracias a las capacidades tanto de análisis estadístico como de análisis espacial, que es lo que realmente le otorga a los SIG una utilidad casi ilimitada en la gestión de la información territorial. Se pueden calcular de forma inmediata las mediciones geométricas de cada una de las entidades geográficas disponibles, como longitudes, áreas, etc. Pero también podemos realizar operaciones más complejas, como partiendo de datos de las cotas del terreno, calcular un modelo digital de elevaciones, con el que se puede obtener la cuenca hidrográfica de forma sencilla, así como las pendientes del terreno en cada lugar, las líneas de flujo acumulado de posibles cauces fluviales u otros tipos de análisis geomorfológicos. Conociendo el valor de la cota que puede alcanzar el agua en una inundación, podemos identificar las zonas y construcciones afectadas, valorar la capacidad del terreno y de las propias edificaciones para soportar esa avenida, conocer la población afectada, las vías de comunicación que estarían cortadas, y un sinfín de nuevas informaciones que podríamos conocer a partir de las preguntas que nos hagamos sobre los datos disponibles.

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Figura 8: Superposición de diferentes capas de información (hidrografía y cuencas) sobre un Modelo Digital de Elevaciones

Como resumen podríamos decir que un SIG permite gestionar datos espaciales (captación, carga, almacenamiento, lectura, navegación, edición, exportación, etc.); analizar esos datos mediante consultas sencillas o análisis espaciales complejos; y presentar la información resultante mediante mapas, gráficos, tablas, informes, etc. Por todo ello, el SIG se configura como un aliado imprescindible en cualquier tipo de trabajo que requiera utilizar información territorial.

Un SIG sirve para… Los SIG son herramientas flexibles que se adaptan con facilidad a muy diversos campos de aplicación. Su utilidad se manifiesta en su capacidad para el tratamiento de los datos, tanto para aspectos genéricos como para cuestiones muy específicas, por lo que presenta una amplia variedad de formas de uso y de actividades donde ser empleado. La evolución de las tecnologías y los esfuerzos de muchas disciplinas por avanzar en la información geográfica, ha permitido que los SIG hayan alcanzado cotas inimaginables en sus orígenes. Desde las primeras aplicaciones muy especializadas, los SIG se han convertido en programas genéricos, desarrollados a partir de diversos elementos, con el fin de tratar, analizar y representar información geográfica. La tendencia actual es alcanzar productos SIG lo más amplios y versátiles posibles, incorporando múltiples funcionalidades que permitan su uso en multitud de ámbitos, incluido por supuesto el relacionado con la Cooperación para el Desarrollo. Destacaremos algunas de las principales aplicaciones de los SIG, especificando las tareas concretas que se podrían realizar en trabajos relacionados con la cooperación.

…organizar las tareas de trabajo de una entidad o proyecto territorial concreto Los SIG corporativos para empresas, entidades o administraciones se presentan como un medio de enorme valía para gestionar la coexistencia de diferentes usuarios de información geográfica con distintas funciones y necesidades. El SIG puede centralizar toda o la mayor parte de la información de carácter espacial para

ser tratada eficientemente. La integridad de la información y el cumplimiento de los requerimientos operativos se basará en gran medida en el diseño e implementación que se realice en la base de datos geográfica correspondiente, de acuerdo con los criterios técnicos de los usuarios finales del sistema.

El papel fundamental del SIG en el ámbito de la cooperación se encuentra actualmente, sin duda, en esta línea. La información fiable sobre las comunidades y regiones sobre las que se actúa, así como sobre los recursos existentes para la ejecución de un proyecto, es imprescindible para que éste se gestione con la máxima eficiencia. El cumplimiento de los objetivos fijados influirá en la vida cotidiana y el desarrollo de la sociedad en la que se enmarca el proyecto, por lo que la eficacia de las actuaciones debe ser la máxima prioridad de las instituciones responsables del mismo.

Dada la enorme complejidad existente para conseguir información en este tipo de proyectos, disponer de un sistema centralizado que gestione todos los datos relevantes y que permita acceder con facilidad a la localización y a las características principales de los elementos a tener en cuenta, es fundamental para garantizar una comunicación eficiente entre todos los agentes implicados y conseguir avanzar con más rapidez en las tareas a coordinar. La localización inmediata de los problemas detectados y cuantificados, así como de los detalles específicos de las actuaciones que se realicen en el proyecto, permite tener análisis más realistas de la situación y llevar una gestión más eficiente. Además cualquier incidencia excepcional que se produzca en la zona puede aprovechar la información del SIG para planificar las nuevas actuaciones a realizar con mayor agilidad.

…modelizar procesos de análisis espacial para apoyo en la toma de decisiones En muchas actividades es preciso describir realidades o fenómenos complejos sobre una región geográfica, lo que obliga a realizar operaciones y cálculos para obtener nueva información a partir de los datos origen. Disponer de estos resultados en un momento puntual o mediante un procedimiento sistematizado, resultará vital para comprender algunos aspectos del funcionamiento o estado de una determinada actividad territorial. A partir de un modelo digital del terreno, que se podría obtener en el SIG con las cotas o las curvas de nivel de una cartografía de la zona, podemos calcular e identificar zonas con unas características determinadas, como la pendiente, la orientación, soleamiento, la cuenca hidrográfica, u otros parámetros dependientes de la orografía.

Pero también podemos obtener soluciones a cuestiones en las que intervienen otros elementos, como es el caso de encontrar la ruta o el trazado más adecuado entre dos lugares. O bien procesos analíticos más complejos, resultado de la combinación de diferentes parámetros territoriales, calculados en una única operación o mediante la sucesión de varias operaciones espaciales o geoprocesos, como podría ser la localización de los lugares más adecuados para establecer un campamento de refugiados, en donde debe tenerse en cuenta las condiciones topográficas de la zona, la accesibilidad y la seguridad del lugar, las posibilidades de abastecimiento de agua, las condiciones del suelo, la vegetación, el tamaño y circunstancias de la población que debe asentarse, etc. (Borobio Sánchiz, 2009). Con la información adecuada se pueden establecer diferentes procesamientos de la misma mediante SIG para ir analizando convenientemente cada uno de los problemas definidos.

En la toma de decisiones para planificar una determinada intervención o decidir entre varias opciones posibles, es necesario recurrir a métodos donde es obligado trabajar con gran cantidad de variables sin perder la visión global del conjunto de información que se maneja. En ocasiones disponer de la información actualizada y precisa ya es un gran avance para poder tomar una decisión acertada, y el SIG es sin duda una gran ayuda para ello. Pero en otros casos, es necesario no sólo disponer de un dato, sino que éste debe relacionarse con otros varios parámetros para poder elaborar un enfoque correcto sobre una determinada problemática. Las capacidades analíticas del SIG basadas en la combinación espacial de diferentes


Figura 8: Superposición de diferentes capas de información (hidrografía y cuencas) sobre un Modelo Digital de Elevaciones

Como resumen podríamos decir que un SIG permite gestionar datos espaciales (captación, carga, almacenamiento, lectura, navegación, edición, exportación, etc.); analizar esos datos mediante consultas sencillas o análisis espaciales complejos; y presentar la información resultante mediante mapas, gráficos, tablas, informes, etc. Por todo ello, el SIG se configura como un aliado imprescindible en cualquier tipo de trabajo que requiera utilizar información territorial.

Un SIG sirve para… Los SIG son herramientas flexibles que se adaptan con facilidad a muy diversos campos de aplicación. Su utilidad se manifiesta en su capacidad para el tratamiento de los datos, tanto para aspectos genéricos como para cuestiones muy específicas, por lo que presenta una amplia variedad de formas de uso y de actividades donde ser empleado. La evolución de las tecnologías y los esfuerzos de muchas disciplinas por avanzar en la información geográfica, ha permitido que los SIG hayan alcanzado cotas inimaginables en sus orígenes. Desde las primeras aplicaciones muy especializadas, los SIG se han convertido en programas genéricos, desarrollados a partir de diversos elementos, con el fin de tratar, analizar y representar información geográfica. La tendencia actual es alcanzar productos SIG lo más amplios y versátiles posibles, incorporando múltiples funcionalidades que permitan su uso en multitud de ámbitos, incluido por supuesto el relacionado con la Cooperación para el Desarrollo. Destacaremos algunas de las principales aplicaciones de los SIG, especificando las tareas concretas que se podrían realizar en trabajos relacionados con la cooperación.

…organizar las tareas de trabajo de una entidad o proyecto territorial concreto Los SIG corporativos para empresas, entidades o administraciones se presentan como un medio de enorme valía para gestionar la coexistencia de diferentes usuarios de información geográfica con distintas funciones y necesidades. El SIG puede centralizar toda o la mayor parte de la información de carácter espacial para

ser tratada eficientemente. La integridad de la información y el cumplimiento de los requerimientos operativos se basará en gran medida en el diseño e implementación que se realice en la base de datos geográfica correspondiente, de acuerdo con los criterios técnicos de los usuarios finales del sistema.

El papel fundamental del SIG en el ámbito de la cooperación se encuentra actualmente, sin duda, en esta línea. La información fiable sobre las comunidades y regiones sobre las que se actúa, así como sobre los recursos existentes para la ejecución de un proyecto, es imprescindible para que éste se gestione con la máxima eficiencia. El cumplimiento de los objetivos fijados influirá en la vida cotidiana y el desarrollo de la sociedad en la que se enmarca el proyecto, por lo que la eficacia de las actuaciones debe ser la máxima prioridad de las instituciones responsables del mismo.

Dada la enorme complejidad existente para conseguir información en este tipo de proyectos, disponer de un sistema centralizado que gestione todos los datos relevantes y que permita acceder con facilidad a la localización y a las características principales de los elementos a tener en cuenta, es fundamental para garantizar una comunicación eficiente entre todos los agentes implicados y conseguir avanzar con más rapidez en las tareas a coordinar. La localización inmediata de los problemas detectados y cuantificados, así como de los detalles específicos de las actuaciones que se realicen en el proyecto, permite tener análisis más realistas de la situación y llevar una gestión más eficiente. Además cualquier incidencia excepcional que se produzca en la zona puede aprovechar la información del SIG para planificar las nuevas actuaciones a realizar con mayor agilidad.

…modelizar procesos de análisis espacial para apoyo en la toma de decisiones En muchas actividades es preciso describir realidades o fenómenos complejos sobre una región geográfica, lo que obliga a realizar operaciones y cálculos para obtener nueva información a partir de los datos origen. Disponer de estos resultados en un momento puntual o mediante un procedimiento sistematizado, resultará vital para comprender algunos aspectos del funcionamiento o estado de una determinada actividad territorial. A partir de un modelo digital del terreno, que se podría obtener en el SIG con las cotas o las curvas de nivel de una cartografía de la zona, podemos calcular e identificar zonas con unas características determinadas, como la pendiente, la orientación, soleamiento, la cuenca hidrográfica, u otros parámetros dependientes de la orografía.

Pero también podemos obtener soluciones a cuestiones en las que intervienen otros elementos, como es el caso de encontrar la ruta o el trazado más adecuado entre dos lugares. O bien procesos analíticos más complejos, resultado de la combinación de diferentes parámetros territoriales, calculados en una única operación o mediante la sucesión de varias operaciones espaciales o geoprocesos, como podría ser la localización de los lugares más adecuados para establecer un campamento de refugiados, en donde debe tenerse en cuenta las condiciones topográficas de la zona, la accesibilidad y la seguridad del lugar, las posibilidades de abastecimiento de agua, las condiciones del suelo, la vegetación, el tamaño y circunstancias de la población que debe asentarse, etc. (Borobio Sánchiz, 2009). Con la información adecuada se pueden establecer diferentes procesamientos de la misma mediante SIG para ir analizando convenientemente cada uno de los problemas definidos.

En la toma de decisiones para planificar una determinada intervención o decidir entre varias opciones posibles, es necesario recurrir a métodos donde es obligado trabajar con gran cantidad de variables sin perder la visión global del conjunto de información que se maneja. En ocasiones disponer de la información actualizada y precisa ya es un gran avance para poder tomar una decisión acertada, y el SIG es sin duda una gran ayuda para ello. Pero en otros casos, es necesario no sólo disponer de un dato, sino que éste debe relacionarse con otros varios parámetros para poder elaborar un enfoque correcto sobre una determinada problemática. Las capacidades analíticas del SIG basadas en la combinación espacial de diferentes

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fenómenos o elementos geográficos es un apoyo fundamental para los técnicos expertos encargados de tomar las decisiones más convenientes, lo que convierte al SIG en un gran aliado para los trabajos de Cooperación para el Desarrollo.

A partir de la funcionalidad de una determinada red de carreteras, por ejemplo, se podría estimar la localización óptima para un determinado tipo de equipamiento o servicio, considerando además otro tipo de aspectos, como pueden ser los medioambientales, legales, funcionales, logísticos, económicos, etc., que condicionarán la ubicación de esa instalación. El SIG puede emplear todos estos factores para calcular el mínimo impacto y el máximo beneficio en la localización buscada, de forma que se pueda encontrar la más idónea a las necesidades territoriales planteadas. De igual forma, podría analizarse en función de la población y servicios existentes en una región los déficits principales para el desarrollo económico y social de las mismas, o las zonas con peores indicadores que también se podrían calcular desde el SIG, a partir de los datos manejados.

…publicar y difundir información geográfica Compartir de forma cómoda y fiable dentro de un organismo, o bien públicamente, la información geográfica de referencia en una determinada actividad supone un ahorro de tiempo y recursos. Esta funcionalidad se puede realizar mediante la capacidad del SIG para representar la información a través de mapas estáticos o mapas interactivos, que en sí mismos sean un resultado final, o bien que complementen a otros documentos e informes, lo cual es de gran importancia en muchos ámbitos, y en especial en el ámbito de Cooperación para el Desarrollo.

Es destacable el importante beneficio que supone disponer de mayor información geográfica de una zona, pues ésta actúa de catalizador y dinamizador para nuevas actividades, estudios, análisis o proyectos en ese lugar. Los servicios de mapas a través de Internet se presentan como extraordinarios aliados para muchos trabajos. Además la necesaria coordinación entre diferentes técnicos o servicios de una misma entidad, hace imprescindible disponer de sistemas que permitan compartir la misma información en tiempo real para trabajar sobre los mismos datos en cuestiones diferentes.

Para facilitar el acceso y la explotación de información pública, se han desarrollado las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE). El Consejo Superior Geográfico español las define como un sistema informático integrado por un conjunto de recursos (catálogos, servidores, programas, datos, aplicaciones, páginas Web, ...) dedicados a gestionar Información Geográfica (mapas, ortofotos, imágenes de satélite, topónimos,...), disponibles en Internet, que cumplen una serie de condiciones de interoperabilidad (normas, especificaciones, protocolos, interfaces,...) y que permiten que un usuario, utilizando un simple navegador, pueda utilizarlos y combinarlos según sus necesidades.

La justificación del establecimiento de una IDE se basa en cubrir la necesidad cada vez más creciente de la sociedad para acceder de manera fácil, cómoda y eficaz a los datos geográficos existentes. La Información Geográfica es un recurso de costosa producción y hasta la aparición de las nuevas tecnologías de comunicación, de difícil acceso por varios motivos: formatos, modelos, políticas de distribución, falta de información. La oportunidad de reutilizar la Información Geográfica generada en un proyecto para otras finalidades diferentes, posibilita un enorme ahorro y ofrece nuevas posibilidades de utilización de los datos.

Las IDEs tratan de establecer una estrategia organizativa asumida por los poderes políticos que permite poner a disposición del público catálogos de datos espaciales “documentados” y hacerlos visibles y accesibles para su utilización. La idea es que cada administración sea responsable de sus datos de forma que se pueda ir construyendo un sistema completo de información, desde los ámbitos locales a los regionales, nacionales o internacionales.

gvSIG Fonsagua Ingeniería Sin Fronteras Galicia comenzó a trabajar en el departamento de La Libertad (El Salvador) en el año 2004 incorporándose a los proyectos y programas que ISF Cataluña llevaba desarrollando en la zona con sus socios locales CORDES y ACUA. La línea central de uno de esos programas era la elaboración del Plan Director de Abastecimiento y Saneamiento en varios municipios del Sur del departamento de La Libertad. El Plan Director conforma un instrumento de diagnóstico de la situación de acceso al agua y el saneamiento basado en la defensa del recurso hídrico y en el fortalecimiento de las estructuras de acción ciudadana articuladas entorno al derecho al agua. Es en este marco, dónde ISF Galicia y ACUA identifican y realizan una serie de proyectos de abastecimiento, saneamiento y promoción de la higiene durante el período 2005‐2008.

A finales de 2007, ISF Galicia identifica un programa a varios años (2008 a 2012) de acceso al agua en Honduras dentro del convenio: “Reducción de la vulnerabilidad en áreas empobrecidas, a través del acceso al agua potable, el saneamiento y la gestión sostenible de los recursos hídricos y del territorio con enfoque de cuenca hidrográfica en El Salvador, Honduras y Nicaragua” que tres asociaciones de la Federación Española de Ingeniería Sin Fronteras ejecutan con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), entre otros financiadores.

ISF Galicia traslada al programa identificado en Honduras la experiencia adquirida en El Salvador adaptando la filosofía y actuaciones del Plan Director elaborado desde ISF Cataluña, dando lugar al denominado Plan de Gestión Integral del Recurso Hídrico (PGIRH) (Ingeniería Sin Fronteras Galicia, 2010).

En el 2008, dentro del proceso de definición del PGIRH, ISF Galicia entra en contacto con Cartolab para realizar, un trabajo de investigación y desarrollo en el ámbito de las Tecnologías de la Información Geográfica aplicadas a la planificación de acceso al agua potable y la gestión sostenible del recurso hídrico. Fruto de esta colaboración se ha desarrollado a lo largo de los últimos años la aplicación denominada gvSIG Fonsagua que implementa sobre un SIG la metodología vinculada al PGIRH, permitiendo la planificación y diseño de sistemas de abastecimiento de agua en zonas rurales de Honduras y El Salvador a partir de la metodología propuesta por ISF (Varela García, Puga Alonso, Carreras Álvarez, & Amado Pousa, 2013).

Plan de Gestión Integral del Recurso Hídrico El Plan de Gestión Integral del Recurso Hídrico es una vía de conocimiento del territorio y de la realidad existente alrededor del recurso hídrico. Es un diagnóstico de la realidad hídrica que intenta realizar una planificación estratégica centrada en las comunidades rurales. Es un instrumento con información precisa y de calidad para las alcaldías, y para las comunidades es un instrumento que dimensiona su problema y da una solución. Así se exterioriza el problema y todos los actores locales son conscientes del alcance del problema, y como solucionarlo en el ámbito técnico.

Este Plan se basa en la participación conjunta de los actores de la zona y dinamiza el trabajo entorno a la problemática del agua. El Plan aporta soluciones como anteproyectos, y sobretodo es una herramienta útil para planificar y gestionar el desarrollo de las comunidades y conseguir la financiación necesaria. (Eraso Fornells, Pérez Foguet, & Gómez Valentín, 2001)

La metodología del PGIRH consta de cinco fases fundamentales:


fenómenos o elementos geográficos es un apoyo fundamental para los técnicos expertos encargados de tomar las decisiones más convenientes, lo que convierte al SIG en un gran aliado para los trabajos de Cooperación para el Desarrollo.

A partir de la funcionalidad de una determinada red de carreteras, por ejemplo, se podría estimar la localización óptima para un determinado tipo de equipamiento o servicio, considerando además otro tipo de aspectos, como pueden ser los medioambientales, legales, funcionales, logísticos, económicos, etc., que condicionarán la ubicación de esa instalación. El SIG puede emplear todos estos factores para calcular el mínimo impacto y el máximo beneficio en la localización buscada, de forma que se pueda encontrar la más idónea a las necesidades territoriales planteadas. De igual forma, podría analizarse en función de la población y servicios existentes en una región los déficits principales para el desarrollo económico y social de las mismas, o las zonas con peores indicadores que también se podrían calcular desde el SIG, a partir de los datos manejados.

…publicar y difundir información geográfica Compartir de forma cómoda y fiable dentro de un organismo, o bien públicamente, la información geográfica de referencia en una determinada actividad supone un ahorro de tiempo y recursos. Esta funcionalidad se puede realizar mediante la capacidad del SIG para representar la información a través de mapas estáticos o mapas interactivos, que en sí mismos sean un resultado final, o bien que complementen a otros documentos e informes, lo cual es de gran importancia en muchos ámbitos, y en especial en el ámbito de Cooperación para el Desarrollo.

Es destacable el importante beneficio que supone disponer de mayor información geográfica de una zona, pues ésta actúa de catalizador y dinamizador para nuevas actividades, estudios, análisis o proyectos en ese lugar. Los servicios de mapas a través de Internet se presentan como extraordinarios aliados para muchos trabajos. Además la necesaria coordinación entre diferentes técnicos o servicios de una misma entidad, hace imprescindible disponer de sistemas que permitan compartir la misma información en tiempo real para trabajar sobre los mismos datos en cuestiones diferentes.

Para facilitar el acceso y la explotación de información pública, se han desarrollado las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE). El Consejo Superior Geográfico español las define como un sistema informático integrado por un conjunto de recursos (catálogos, servidores, programas, datos, aplicaciones, páginas Web, ...) dedicados a gestionar Información Geográfica (mapas, ortofotos, imágenes de satélite, topónimos,...), disponibles en Internet, que cumplen una serie de condiciones de interoperabilidad (normas, especificaciones, protocolos, interfaces,...) y que permiten que un usuario, utilizando un simple navegador, pueda utilizarlos y combinarlos según sus necesidades.

La justificación del establecimiento de una IDE se basa en cubrir la necesidad cada vez más creciente de la sociedad para acceder de manera fácil, cómoda y eficaz a los datos geográficos existentes. La Información Geográfica es un recurso de costosa producción y hasta la aparición de las nuevas tecnologías de comunicación, de difícil acceso por varios motivos: formatos, modelos, políticas de distribución, falta de información. La oportunidad de reutilizar la Información Geográfica generada en un proyecto para otras finalidades diferentes, posibilita un enorme ahorro y ofrece nuevas posibilidades de utilización de los datos.

Las IDEs tratan de establecer una estrategia organizativa asumida por los poderes políticos que permite poner a disposición del público catálogos de datos espaciales “documentados” y hacerlos visibles y accesibles para su utilización. La idea es que cada administración sea responsable de sus datos de forma que se pueda ir construyendo un sistema completo de información, desde los ámbitos locales a los regionales, nacionales o internacionales.

gvSIG Fonsagua Ingeniería Sin Fronteras Galicia comenzó a trabajar en el departamento de La Libertad (El Salvador) en el año 2004 incorporándose a los proyectos y programas que ISF Cataluña llevaba desarrollando en la zona con sus socios locales CORDES y ACUA. La línea central de uno de esos programas era la elaboración del Plan Director de Abastecimiento y Saneamiento en varios municipios del Sur del departamento de La Libertad. El Plan Director conforma un instrumento de diagnóstico de la situación de acceso al agua y el saneamiento basado en la defensa del recurso hídrico y en el fortalecimiento de las estructuras de acción ciudadana articuladas entorno al derecho al agua. Es en este marco, dónde ISF Galicia y ACUA identifican y realizan una serie de proyectos de abastecimiento, saneamiento y promoción de la higiene durante el período 2005‐2008.

A finales de 2007, ISF Galicia identifica un programa a varios años (2008 a 2012) de acceso al agua en Honduras dentro del convenio: “Reducción de la vulnerabilidad en áreas empobrecidas, a través del acceso al agua potable, el saneamiento y la gestión sostenible de los recursos hídricos y del territorio con enfoque de cuenca hidrográfica en El Salvador, Honduras y Nicaragua” que tres asociaciones de la Federación Española de Ingeniería Sin Fronteras ejecutan con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), entre otros financiadores.

ISF Galicia traslada al programa identificado en Honduras la experiencia adquirida en El Salvador adaptando la filosofía y actuaciones del Plan Director elaborado desde ISF Cataluña, dando lugar al denominado Plan de Gestión Integral del Recurso Hídrico (PGIRH) (Ingeniería Sin Fronteras Galicia, 2010).

En el 2008, dentro del proceso de definición del PGIRH, ISF Galicia entra en contacto con Cartolab para realizar, un trabajo de investigación y desarrollo en el ámbito de las Tecnologías de la Información Geográfica aplicadas a la planificación de acceso al agua potable y la gestión sostenible del recurso hídrico. Fruto de esta colaboración se ha desarrollado a lo largo de los últimos años la aplicación denominada gvSIG Fonsagua que implementa sobre un SIG la metodología vinculada al PGIRH, permitiendo la planificación y diseño de sistemas de abastecimiento de agua en zonas rurales de Honduras y El Salvador a partir de la metodología propuesta por ISF (Varela García, Puga Alonso, Carreras Álvarez, & Amado Pousa, 2013).

Plan de Gestión Integral del Recurso Hídrico El Plan de Gestión Integral del Recurso Hídrico es una vía de conocimiento del territorio y de la realidad existente alrededor del recurso hídrico. Es un diagnóstico de la realidad hídrica que intenta realizar una planificación estratégica centrada en las comunidades rurales. Es un instrumento con información precisa y de calidad para las alcaldías, y para las comunidades es un instrumento que dimensiona su problema y da una solución. Así se exterioriza el problema y todos los actores locales son conscientes del alcance del problema, y como solucionarlo en el ámbito técnico.

Este Plan se basa en la participación conjunta de los actores de la zona y dinamiza el trabajo entorno a la problemática del agua. El Plan aporta soluciones como anteproyectos, y sobretodo es una herramienta útil para planificar y gestionar el desarrollo de las comunidades y conseguir la financiación necesaria. (Eraso Fornells, Pérez Foguet, & Gómez Valentín, 2001)

La metodología del PGIRH consta de cinco fases fundamentales:

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Figura 9: Fases del PGIRH

Presentación del PGIRH Se presenta el PGIRH a todos los agentes relacionados con el abastecimiento de agua en cada uno de los municipios involucrados en el proyecto teniendo en cuenta el enfoque de cuenca: Patronatos, juntas de agua, responsables a nivel estatal de la gestión del agua, alcaldías, líderes comunitarios,...

Levantamiento de la información Se levanta la información necesaria para poder hacer el diagnóstico de la situación socio‐económica y del recurso hídrico en las comunidades de cada uno de los municipios de trabajo. Esta información incluye entre otros:

Aspectos sociales y demográficos de las comunidades. Distribución de la población por sexo y edad, existencia y nivel de centros sanitarios y escuelas, propiedad de la tierra, etc.

Aspectos técnicos sobre los sistemas actuales de abastecimiento y saneamiento en las comunidades.

Estado del recurso hídrico en el área de trabajo. Situación de los puntos de captación, calidad del agua, etc.

Figura 10: Croquis levantamiento información comunidad de Las Pozas. Fuente: Alcaldía de Marcovia

Procesado de la información y generación de alternativas Toda la información recopilada es volcada digitalmente para su posterior procesado y análisis. Tras su procesado se dispone de una línea base de la situación socio‐económica de las comunidades así como de la problemática específica de abastecimiento de agua y saneamiento. Este es el punto de partida para realizar el planteamiento de alternativas para el abastecimiento y saneamiento de las comunidades. El resultado de esta fase se expresa en una serie de informes:

Informes de diagnóstico de la situación de cada comunidad.

Informes de alternativas de abastecimiento y saneamiento por comunidad.

Memoria a nivel municipal con un diagnóstico genérico de la situación del municipio y una priorización de las actuaciones a realizar.

Es en esta fase de la metodología del PGIRH donde gvSIG Fonsagua aporta más valor. Incrementa la productividad del equipo de trabajo que procese la información y mejora la calidad de la información que se entrega a las comunidades y facilita la transferencia tecnológica.

Entrega de la información generada a las comunidades y Alcaldías Los informes obtenidos intentan emplearse no sólo como los pasos previos a carpetas técnicas con enfoque constructivo, sino como herramienta para realizar tareas de incidencia y sensibilización sobre el derecho humano de acceso al agua.

Seguimiento de los municipios y de las comunidades en torno a las herramientas generadas en el PGIRH Se realiza un seguimiento periódico a las comunidades para estudiar su evolución a partir de la línea base del proyecto, tanto en el aspecto de mejora del abastecimiento, como del fortalecimiento institucional


Figura 9: Fases del PGIRH

Presentación del PGIRH Se presenta el PGIRH a todos los agentes relacionados con el abastecimiento de agua en cada uno de los municipios involucrados en el proyecto teniendo en cuenta el enfoque de cuenca: Patronatos, juntas de agua, responsables a nivel estatal de la gestión del agua, alcaldías, líderes comunitarios,...

Levantamiento de la información Se levanta la información necesaria para poder hacer el diagnóstico de la situación socio‐económica y del recurso hídrico en las comunidades de cada uno de los municipios de trabajo. Esta información incluye entre otros:

Aspectos sociales y demográficos de las comunidades. Distribución de la población por sexo y edad, existencia y nivel de centros sanitarios y escuelas, propiedad de la tierra, etc.

Aspectos técnicos sobre los sistemas actuales de abastecimiento y saneamiento en las comunidades.

Estado del recurso hídrico en el área de trabajo. Situación de los puntos de captación, calidad del agua, etc.

Figura 10: Croquis levantamiento información comunidad de Las Pozas. Fuente: Alcaldía de Marcovia

Procesado de la información y generación de alternativas Toda la información recopilada es volcada digitalmente para su posterior procesado y análisis. Tras su procesado se dispone de una línea base de la situación socio‐económica de las comunidades así como de la problemática específica de abastecimiento de agua y saneamiento. Este es el punto de partida para realizar el planteamiento de alternativas para el abastecimiento y saneamiento de las comunidades. El resultado de esta fase se expresa en una serie de informes:

Informes de diagnóstico de la situación de cada comunidad.

Informes de alternativas de abastecimiento y saneamiento por comunidad.

Memoria a nivel municipal con un diagnóstico genérico de la situación del municipio y una priorización de las actuaciones a realizar.

Es en esta fase de la metodología del PGIRH donde gvSIG Fonsagua aporta más valor. Incrementa la productividad del equipo de trabajo que procese la información y mejora la calidad de la información que se entrega a las comunidades y facilita la transferencia tecnológica.

Entrega de la información generada a las comunidades y Alcaldías Los informes obtenidos intentan emplearse no sólo como los pasos previos a carpetas técnicas con enfoque constructivo, sino como herramienta para realizar tareas de incidencia y sensibilización sobre el derecho humano de acceso al agua.

Seguimiento de los municipios y de las comunidades en torno a las herramientas generadas en el PGIRH Se realiza un seguimiento periódico a las comunidades para estudiar su evolución a partir de la línea base del proyecto, tanto en el aspecto de mejora del abastecimiento, como del fortalecimiento institucional

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Justificación de la nueva aplicación Antes del nacimiento de gvSIG Fonsagua, se empleaban distintas aplicaciones software genéricas, no adaptadas a las necesidades del PGIRH. El personal de las entidades socias locales levantaban la información mediante dispositivos GPS y fichas en campo. Los puntos GPS se exportaban a la aplicación SIG (ESRI ArcGIS) en el formato de ficheros shapefile. Los datos alfanuméricos de las fichas de campo se introducían en la base de datos (Microsoft Access), sin componente espacial. Desde la base de datos se podían generar los informes de diagnóstico y extraer mediante consultas sobre la base de datos, cierta información de las comunidades levantadas. A partir de dichas consultas se realizaban estadísticas y tablas de diagnóstico del municipio (para la memoria municipal).

La generación de las alternativas se realizaba mediante una hoja de cálculo (Microsoft Excel) en la que se calculaban técnicamente los elementos de un sistema de abastecimiento de agua (bombeo, línea de captación, red de distribución,...), así como el presupuesto de las alternativas. Esta hoja de cálculo se alimentaba a partir de datos provenientes tanto de la base de datos como del SIG. Se realizaban consultas en la base de datos que luego se importaban desde la hoja de cálculo y en el SIG se digitalizaban las geometrías que definían las alternativas planteadas. A partir de estas geometrías se obtenían los datos de longitudes, elevaciones, etc. Con estos datos se iba iterando a través de ciertos valores de la hoja de cálculo buscando alternativas válidas. Una vez se consideraba una alternativa como viable los datos de las alternativas planteadas eran exportados de nuevo a la base de datos.

Esta forma de trabajo previa a gvSIG Fonsagua era un proceso complejo y farragoso, de modo que cuando ISF Galicia identifica el programa en Honduras plantea a Cartolab la necesidad de mejorar las herramientas a emplear (Varela García, Tsao Santín, Molejón Quintana, Estévez Valiñas, & Varela García, 2009).

Figura 11. Diagrama de flujo del complejo proceso de tratamiento de la información previo al uso de gvSIG Fonsagua.

Tras estudiar los procesos, Cartolab propone una sistematización de la metodología existente y recomienda que la base de las herramientas sean las Tecnologías de la Información Geográfica (TIG) dado que estas son

la mejor vía para analizar la relación entre personas y territorio. Desde el primer momento se entendió que la aplicación implementada debería aglutinar en una única herramienta todo el proceso, y desarrollarse bajo la óptica de la TpDH y liberarse como Software Libre. Se escogió gvSIG, como SIG libre de referencias pues la estructura modular de su diseño ha permitido que la extensa comunidad de usuarios y desarrolladores haya colaborado ampliando funcionalidades de interés en prácticamente cualquier campo profesional, por lo que abarca casi todos los sectores o fases de procesamiento del dato geográfico.

Desarrollo de la herramienta El desarrollo de la aplicación acorde a las características del PGIRH en Honduras se planificó en dos fases diferenciadas, la primera se ejecutó en 2009 y la segunda en 2010. El éxito de la implantación en Honduras provocó que junto a ISF Cataluña y ANDA se esté ejecutando desde 2012 una nueva fase del proyecto que permita mejorar la aplicación para satisfacer las necesidades que estas entidades tienen El Salvador.

La fase I se centró por un lado en la elección de las tecnologías que se usarían y por otro lado en el diagnóstico o línea base de las comunidades. Se diseñó el modelo de datos que permite recoger toda la información de diagnóstico y se elaboraron las herramientas para introducir esa información en el SIG de forma sencilla. Además se proporcionaron módulos para la generación automática de informes y la realización de consultas predefinidas

La fase II se centró en el diseño de sistemas de abastecimiento permitiendo al usuario: plantear y calcular hidráulicamente las alternativas de abastecimiento, exportar los datos necesarios para el cálculo del presupuesto y generar un informe de alternativas por comunidad.

Parte de la financiación para la realización del proyecto se obtuvo a través de la III y la IV Convocatoria de Ayudas para la Investigación en Cooperación para el Desarrollo, Fondo 0,7% de la Universidad de Coruña (UDC). El resto del desarrollo fue sufragado con fondos propios del laboratorio.

Cabe mencionar la implicación y rol de los diferentes actores en el proyecto. El grupo de voluntarios de ISF Galicia supervisaba la ejecución del proyecto. Entre los socios locales, la expatriada de ISF y el equipo de Cartolab se debatían los requisitos y condicionantes del aplicativo. El equipo de Cartolab, compuesto tanto por personal de desarrollo como de SIG con conocimientos de hidráulica y cooperación, estudiaba tecnológicamente como resolver dichos requisitos y condicionantes, consensuando las soluciones con el resto de implicados.

Actualmente (2013) se está llevando a cabo una fase III, dentro del proyecto “Mejora de la gobernabilidad del agua en El Salvador a través del fortalecimiento institucional y ciudadano” financiado por la AECID. En esta nueva fase se plantea reescribir buena parte del código adaptándolo a las nuevas tecnologías existentes en el mercado y a las necesidades de ANDA. La aplicación estaba diseñada inicialmente para ser empleada por entidades locales de Honduras, mientras que ANDA tiene carácter estatal (mucho mayor volumen de información), emplea diferentes unidades de medida, la legislación aplicable es distinta. La parte fundamental del proyecto consiste en:

Substituir el sistema de acceso a datos que se empleaba en Honduras (fundamentalmente shapefiles) por una base de datos PostGIS

Ampliar las posibilidades del módulo de diseño de alternativas

Modificaciones en el modelo de datos

Generalización e internacionalización de la aplicación para que pueda ser utilizada en distintos contextos con sistemas legislativos diferentes.

Incrementar la robustez y usabilidad de la aplicación


Justificación de la nueva aplicación Antes del nacimiento de gvSIG Fonsagua, se empleaban distintas aplicaciones software genéricas, no adaptadas a las necesidades del PGIRH. El personal de las entidades socias locales levantaban la información mediante dispositivos GPS y fichas en campo. Los puntos GPS se exportaban a la aplicación SIG (ESRI ArcGIS) en el formato de ficheros shapefile. Los datos alfanuméricos de las fichas de campo se introducían en la base de datos (Microsoft Access), sin componente espacial. Desde la base de datos se podían generar los informes de diagnóstico y extraer mediante consultas sobre la base de datos, cierta información de las comunidades levantadas. A partir de dichas consultas se realizaban estadísticas y tablas de diagnóstico del municipio (para la memoria municipal).

La generación de las alternativas se realizaba mediante una hoja de cálculo (Microsoft Excel) en la que se calculaban técnicamente los elementos de un sistema de abastecimiento de agua (bombeo, línea de captación, red de distribución,...), así como el presupuesto de las alternativas. Esta hoja de cálculo se alimentaba a partir de datos provenientes tanto de la base de datos como del SIG. Se realizaban consultas en la base de datos que luego se importaban desde la hoja de cálculo y en el SIG se digitalizaban las geometrías que definían las alternativas planteadas. A partir de estas geometrías se obtenían los datos de longitudes, elevaciones, etc. Con estos datos se iba iterando a través de ciertos valores de la hoja de cálculo buscando alternativas válidas. Una vez se consideraba una alternativa como viable los datos de las alternativas planteadas eran exportados de nuevo a la base de datos.

Esta forma de trabajo previa a gvSIG Fonsagua era un proceso complejo y farragoso, de modo que cuando ISF Galicia identifica el programa en Honduras plantea a Cartolab la necesidad de mejorar las herramientas a emplear (Varela García, Tsao Santín, Molejón Quintana, Estévez Valiñas, & Varela García, 2009).

Figura 11. Diagrama de flujo del complejo proceso de tratamiento de la información previo al uso de gvSIG Fonsagua.

Tras estudiar los procesos, Cartolab propone una sistematización de la metodología existente y recomienda que la base de las herramientas sean las Tecnologías de la Información Geográfica (TIG) dado que estas son

la mejor vía para analizar la relación entre personas y territorio. Desde el primer momento se entendió que la aplicación implementada debería aglutinar en una única herramienta todo el proceso, y desarrollarse bajo la óptica de la TpDH y liberarse como Software Libre. Se escogió gvSIG, como SIG libre de referencias pues la estructura modular de su diseño ha permitido que la extensa comunidad de usuarios y desarrolladores haya colaborado ampliando funcionalidades de interés en prácticamente cualquier campo profesional, por lo que abarca casi todos los sectores o fases de procesamiento del dato geográfico.

Desarrollo de la herramienta El desarrollo de la aplicación acorde a las características del PGIRH en Honduras se planificó en dos fases diferenciadas, la primera se ejecutó en 2009 y la segunda en 2010. El éxito de la implantación en Honduras provocó que junto a ISF Cataluña y ANDA se esté ejecutando desde 2012 una nueva fase del proyecto que permita mejorar la aplicación para satisfacer las necesidades que estas entidades tienen El Salvador.

La fase I se centró por un lado en la elección de las tecnologías que se usarían y por otro lado en el diagnóstico o línea base de las comunidades. Se diseñó el modelo de datos que permite recoger toda la información de diagnóstico y se elaboraron las herramientas para introducir esa información en el SIG de forma sencilla. Además se proporcionaron módulos para la generación automática de informes y la realización de consultas predefinidas

La fase II se centró en el diseño de sistemas de abastecimiento permitiendo al usuario: plantear y calcular hidráulicamente las alternativas de abastecimiento, exportar los datos necesarios para el cálculo del presupuesto y generar un informe de alternativas por comunidad.

Parte de la financiación para la realización del proyecto se obtuvo a través de la III y la IV Convocatoria de Ayudas para la Investigación en Cooperación para el Desarrollo, Fondo 0,7% de la Universidad de Coruña (UDC). El resto del desarrollo fue sufragado con fondos propios del laboratorio.

Cabe mencionar la implicación y rol de los diferentes actores en el proyecto. El grupo de voluntarios de ISF Galicia supervisaba la ejecución del proyecto. Entre los socios locales, la expatriada de ISF y el equipo de Cartolab se debatían los requisitos y condicionantes del aplicativo. El equipo de Cartolab, compuesto tanto por personal de desarrollo como de SIG con conocimientos de hidráulica y cooperación, estudiaba tecnológicamente como resolver dichos requisitos y condicionantes, consensuando las soluciones con el resto de implicados.

Actualmente (2013) se está llevando a cabo una fase III, dentro del proyecto “Mejora de la gobernabilidad del agua en El Salvador a través del fortalecimiento institucional y ciudadano” financiado por la AECID. En esta nueva fase se plantea reescribir buena parte del código adaptándolo a las nuevas tecnologías existentes en el mercado y a las necesidades de ANDA. La aplicación estaba diseñada inicialmente para ser empleada por entidades locales de Honduras, mientras que ANDA tiene carácter estatal (mucho mayor volumen de información), emplea diferentes unidades de medida, la legislación aplicable es distinta. La parte fundamental del proyecto consiste en:

Substituir el sistema de acceso a datos que se empleaba en Honduras (fundamentalmente shapefiles) por una base de datos PostGIS

Ampliar las posibilidades del módulo de diseño de alternativas

Modificaciones en el modelo de datos

Generalización e internacionalización de la aplicación para que pueda ser utilizada en distintos contextos con sistemas legislativos diferentes.

Incrementar la robustez y usabilidad de la aplicación

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Funcionalidades de la aplicación gvSIG Fonsagua Como ya comentamos, dentro de la fase de análisis se identificó una aplicación libre de SIG que se usaría como base para no tener que realizar todos los desarrollos desde cero. La aplicación escogida fue gvSIG, por estar en constante evolución, poseer una amplia base de usuarios hispanohablantes que dan soporte y generan casos de uso, y por disponer de las funcionalidades básicas requeridas sobre las que realizar los desarrollos a medida necesarios en el proyecto (Puig i Polo & Gilavert Margalef, 2008).

Figura 12: Esquema de funcionalidades de gvSIG Fonsagua

Se describen a continuación los módulos o funcionalidades de la aplicación.

Introducción de información La aplicación permite introducir información respetando la forma de trabajo en campo del personal técnico a partir de un dispositivo GPS.

La información alfanumérica es introducida a partir de formularios que realizan automáticamente validaciones que indican al usuario cuando está cometiendo algunos errores habituales, por ejemplo, introducir texto donde sólo puede haber un número, introducir la elevación de la captación de un sistema por gravedad por debajo del depósito de distribución, etc. Disponen de opciones para realizar análisis territoriales, zoom al punto que representa el formulario, navegación entre distintos puntos geográficos seleccionados en el mapa, etc.

Explotación de información Desde la aplicación se puede generar automáticamente el informes de diagnóstico de las comunidades, de las alternativas disponibles y se pueden exportar a hoja de cálculo consultas predefinidas sobre los datos y resúmenes presupuestarios de las actuaciones planificadas.

Se pueden realizar consultas sobre el estado de las fuentes de agua, cruzar datos de población y abastecimiento,…

Diseño de alternativas de abastecimiento Permite el prediseño de una red de abastecimiento dibujando sus componentes sobre el mapa, desde el punto de captación hasta la red de distribución. Permite calcular parámetros hidráulicos (como las presiones en la tubería), económicos (como la cuota a satisfacer por la comunidad para la sostenibilidad del sistema diseñado) y otros (como el dimensionamiento de los bombeos).

Lecciones aprendidas y buenas prácticas Las primeras fases del proyecto Fonsagua, han permitido extraer algunas buenas prácticas y experiencias aprendidas de cómo abordar un proyecto con una fuerte componente de transferencia tecnológica.

La cooperación para el desarrollo, es un ámbito de trabajo con reglas (formales e informales) propias. Un equipo universitario que no trabaje específicamente en este terreno, puede fracasar estrepitosamente al abordar un proyecto de Investigación para el Desarrollo (IpD), si pretende reproducir sus metodologías habituales. La IpD debe realizarse desde la lógica de la investigación‐acción, por ello, en la mayoría de los casos realizar la intervención con el apoyo de personal técnico de desarrollo, por ejemplo, consorcios con ONG es imprescindible.

La distancia, cultural y geográfica, de estos proyectos, requieren una comunicación continua con terreno. Esta comunicación (medios, periodicidad,…) debe ser planificada, como un aspecto más del proyecto. De nuevo el apoyarse en personal expatriado del agente de cooperación con el que se trabaje puede ser clave para el éxito. En las alianzas con asociaciones, debe tenerse muy en cuenta al voluntariado de la asociación. Sesiones de formación e información al voluntariado y técnico de sede son una poderosa herramienta, para la detección temprana de posibles problemas, y compartir la responsabilidad de la ejecución de un proyecto.

Por supuesto, ante un desarrollo de software, a pesar de contar con el apoyo de personal expatriado, la clave está en el equipo local que empleara la aplicación. Comunicarse con los interlocutores correctos resulta fundamental para que se apropien de la aplicación, y esta responda a necesidades reales. La labor didáctica y pedagógica de mostrar la utilidad del SIG a los usuarios, de forma que entiendan como introducir esta tecnología en sus procesos de trabajo, es de vital importancia para el resultado final.

Como en el caso de la comunicación, las capacitaciones deben ser una actividad específica e importante del proyecto. El perfil de los usuarios debe ser cuidadosamente trazado con anterioridad y la formación adaptada a sus conocimientos y ritmos de trabajo. Una nueva tecnología nunca se asentará a la primera, por lo que conviene plantear el proyecto en varias fases (de duración larga), con introducciones incrementales de la tecnología, que permitan apropiarse de ella poco a poco y resolver los errores que vayan surgiendo en cada etapa, sin depender en exceso del rigor de los plazos.


Funcionalidades de la aplicación gvSIG Fonsagua Como ya comentamos, dentro de la fase de análisis se identificó una aplicación libre de SIG que se usaría como base para no tener que realizar todos los desarrollos desde cero. La aplicación escogida fue gvSIG, por estar en constante evolución, poseer una amplia base de usuarios hispanohablantes que dan soporte y generan casos de uso, y por disponer de las funcionalidades básicas requeridas sobre las que realizar los desarrollos a medida necesarios en el proyecto (Puig i Polo & Gilavert Margalef, 2008).

Figura 12: Esquema de funcionalidades de gvSIG Fonsagua

Se describen a continuación los módulos o funcionalidades de la aplicación.

Introducción de información La aplicación permite introducir información respetando la forma de trabajo en campo del personal técnico a partir de un dispositivo GPS.

La información alfanumérica es introducida a partir de formularios que realizan automáticamente validaciones que indican al usuario cuando está cometiendo algunos errores habituales, por ejemplo, introducir texto donde sólo puede haber un número, introducir la elevación de la captación de un sistema por gravedad por debajo del depósito de distribución, etc. Disponen de opciones para realizar análisis territoriales, zoom al punto que representa el formulario, navegación entre distintos puntos geográficos seleccionados en el mapa, etc.

Explotación de información Desde la aplicación se puede generar automáticamente el informes de diagnóstico de las comunidades, de las alternativas disponibles y se pueden exportar a hoja de cálculo consultas predefinidas sobre los datos y resúmenes presupuestarios de las actuaciones planificadas.

Se pueden realizar consultas sobre el estado de las fuentes de agua, cruzar datos de población y abastecimiento,…

Diseño de alternativas de abastecimiento Permite el prediseño de una red de abastecimiento dibujando sus componentes sobre el mapa, desde el punto de captación hasta la red de distribución. Permite calcular parámetros hidráulicos (como las presiones en la tubería), económicos (como la cuota a satisfacer por la comunidad para la sostenibilidad del sistema diseñado) y otros (como el dimensionamiento de los bombeos).

Lecciones aprendidas y buenas prácticas Las primeras fases del proyecto Fonsagua, han permitido extraer algunas buenas prácticas y experiencias aprendidas de cómo abordar un proyecto con una fuerte componente de transferencia tecnológica.

La cooperación para el desarrollo, es un ámbito de trabajo con reglas (formales e informales) propias. Un equipo universitario que no trabaje específicamente en este terreno, puede fracasar estrepitosamente al abordar un proyecto de Investigación para el Desarrollo (IpD), si pretende reproducir sus metodologías habituales. La IpD debe realizarse desde la lógica de la investigación‐acción, por ello, en la mayoría de los casos realizar la intervención con el apoyo de personal técnico de desarrollo, por ejemplo, consorcios con ONG es imprescindible.

La distancia, cultural y geográfica, de estos proyectos, requieren una comunicación continua con terreno. Esta comunicación (medios, periodicidad,…) debe ser planificada, como un aspecto más del proyecto. De nuevo el apoyarse en personal expatriado del agente de cooperación con el que se trabaje puede ser clave para el éxito. En las alianzas con asociaciones, debe tenerse muy en cuenta al voluntariado de la asociación. Sesiones de formación e información al voluntariado y técnico de sede son una poderosa herramienta, para la detección temprana de posibles problemas, y compartir la responsabilidad de la ejecución de un proyecto.

Por supuesto, ante un desarrollo de software, a pesar de contar con el apoyo de personal expatriado, la clave está en el equipo local que empleara la aplicación. Comunicarse con los interlocutores correctos resulta fundamental para que se apropien de la aplicación, y esta responda a necesidades reales. La labor didáctica y pedagógica de mostrar la utilidad del SIG a los usuarios, de forma que entiendan como introducir esta tecnología en sus procesos de trabajo, es de vital importancia para el resultado final.

Como en el caso de la comunicación, las capacitaciones deben ser una actividad específica e importante del proyecto. El perfil de los usuarios debe ser cuidadosamente trazado con anterioridad y la formación adaptada a sus conocimientos y ritmos de trabajo. Una nueva tecnología nunca se asentará a la primera, por lo que conviene plantear el proyecto en varias fases (de duración larga), con introducciones incrementales de la tecnología, que permitan apropiarse de ella poco a poco y resolver los errores que vayan surgiendo en cada etapa, sin depender en exceso del rigor de los plazos.

TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO El objetivo fundamental que da sentido a este Proyecto de Cooperación Interuniversitaria es el de fortalecer y aumentar las capacidades en el equipo del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica de la UNAH, tanto en el conocimiento y uso de tecnologías de interés docente, como en incluir nuevas líneas de investigación e innovación científica basadas en el desarrollo de software libre, dentro del ámbito de los Sistemas de Información Geográfico. Para conseguir esta meta, el PCI se propone desarrollar una actividad continua de transferencia de conocimientos basada en una comunicación constante desde el primer momento, y focalizada en dos líneas principales de trabajo: las capacitaciones en Honduras y las estancias formativas en las universidades españolas.

Figura 13: Campus de la UNAH en Tegucigalpa

Capacitaciones en Honduras Tras la concesión de la ayuda el equipo participante, comenzó una transferencia inicial de conocimientos para acordar las competencias tecnológicas necesarias para poder abordar el resto del proyecto, especialmente las formaciones a impartir en Honduras, con los plazos y alcances previstos en la formulación. Aunque en el proceso de formulación ya se había avanzado, durante esta primera fase, se llevaron a cabo actuaciones de coordinación y evaluación de conocimientos, para identificar las áreas a reforzar y los temas más interesantes a abordar durante la etapa de capacitaciones en Tegucigalpa. Mediante correo electrónico y videoconferencia se fijó el plan de formación concreto a realizar, y se compartieron materiales que fueron aprovechados durante el resto del proyecto.

Mientras los miembros de las universidades españolas del equipo trabajaban en los materiales didácticos a emplear, el personal de la UNAH, dentro de las actividades de formación de profesorado de la propia

trAnSfErEnciA dE conocimiEnto 39

TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

El objetivo fundamental que da sentido a este Proyecto de Cooperación Interuniversitaria es el de fortalecer y aumentar las capacidades en el equipo del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica de la UNAH, tanto en el conocimiento y uso de tecnologías de interés docente, como en incluir nuevas líneas de investigación e innovación científica basadas en el desarrollo de software libre, dentro del ámbito de los Sistemas de Información Geográfico. Para conseguir esta meta, el PCI se propone desarrollar una actividad continua de transferencia de conocimientos basada en una comunicación constante desde el primer momento, y focalizada en dos líneas principales de trabajo: las capacitaciones en Honduras y las estancias formativas en las universidades españolas.

Figura 13: Campus de la UNAH en Tegucigalpa

Capacitaciones en Honduras Tras la concesión de la ayuda el equipo participante, comenzó una transferencia inicial de conocimientos para acordar las competencias tecnológicas necesarias para poder abordar el resto del proyecto, especialmente las formaciones a impartir en Honduras, con los plazos y alcances previstos en la formulación. Aunque en el proceso de formulación ya se había avanzado, durante esta primera fase, se llevaron a cabo actuaciones de coordinación y evaluación de conocimientos, para identificar las áreas a reforzar y los temas más interesantes a abordar durante la etapa de capacitaciones en Tegucigalpa. Mediante correo electrónico y videoconferencia se fijó el plan de formación concreto a realizar, y se compartieron materiales que fueron aprovechados durante el resto del proyecto.

Mientras los miembros de las universidades españolas del equipo trabajaban en los materiales didácticos a emplear, el personal de la UNAH, dentro de las actividades de formación de profesorado de la propia

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universidad hondureña, participaba en un curso de programación en Java, que les permitiría ampliar sus capacidades dentro del área del desarrollo de software. Aunque los integrantes del equipo del DCTIG provenían de ramas científicas relacionadas con las tecnologías de la información geográfica, la arquitectura y las ciencias naturales, uno de los objetivos del PCI es fortalecer el aspecto de desarrollo, por lo que desde el primer momento se potenció este tipo de formación. Además de esta manera se fortalecían las bases para las capacitaciones planteadas.

Estas capacitaciones en Tegucigalpa, Honduras, se realizaron entre los meses de abril y mayo de 2012. En un proyecto como este, orientado hacia la creación de redes de colaboración y la transferencia de conocimiento entre todas las partes, las capacitaciones suponen un punto de partida necesario. Además esta actividad supuso una oportunidad para fortalecer las colaboraciones, no sólo entre las universidades, sino también con socios locales que desarrollan proyectos sobre el territorio en el sur de Honduras.

Las capacitaciones se desarrollaron a lo largo de cinco semanas, con una dedicación media de unas cuatro horas cada día. Dependiendo de los contenidos y de las obligaciones académicas y profesionales de las personas asistentes a las capacitaciones también se realizaron jornadas de mayor duración, y otras de pausa para permitir un período de maduración en ciertos contenidos.

El espacio físico en el cual tuvieron lugar fue la Facultad de Ciencias Espaciales de la UNAH, en la Ciudad Universitaria de Tegucigalpa. Esta Facultad cuenta con dos laboratorio equipados con equipos informáticos, con lo que los medios disponibles cubrieron todas las necesidades existentes.

Figura 14: Capacitaciones de gvSIG y SEXTANTE en la FACES. Tegucigalpa

Equipo y metodología El equipo responsable de dinamizar las capacitaciones se compuso de tres técnicos que asumieron los siguientes roles:

Gonzalo Martínez, de la UDC, responsable de las capacitaciones iniciales orientadas a la presentación y comprensión de las utilidades de los Sistemas de Información Geográfica, así como una formación desde el punto de vista del usuario.

Francisco Puga, de la UDC, responsable de la segunda fase, orientada al desarrollo de software para la implementación de componentes de un Sistema de Información Geográfica, en este caso gvSIG.

Víctor Olaya, de la UEX, lideró la última fase donde se presentó la librería de algoritmos espaciales SEXTANTE, realizando varios ejemplos de cómo mediante esta herramienta, y a partir de unos pocos datos territoriales, se pueden realizar complejos análisis hidráulicos, hidrológicos, paisajísticos o de planificación de infraestructuras, entre muchos otros.

Todas las capacitaciones se han diseñado con una orientación eminentemente práctica y dinámica, tratando de que todas las personas trabajasen simultáneamente junto con los técnicos responsables, minimizando el porcentaje de horas impartidas bajo el esquema tradicional de charlas “emisor – receptor”. Para ello, se desarrollaron presentaciones donde se desgranaron cada uno de los ejercicios, facilitando así que los asistentes pudieran seguir el desarrollo de los mismos mientras que los dinamizadores ayudan a resolver dudas, problemas o errores que pudieran surgir en la realización de los mismos. Todo el material se elaboró en formatos abiertos, y quedó además a disposición de todos los socios del proyecto, de manera que pudiera ser útil una vez finalizadas las capacitaciones.

Prácticamente en todos los ejercicios que se plantearon se usó información geográfica hondureña, lo cual se considera positivo para una mejor asimilación de los contenidos y comprensión de la utilidad que se le puede dar a un Sistema de Información Geográfica. Además esto permite a los dinamizadores de las capacitaciones acercarse mejor a la realidad territorial hondureña y a los datos de los que dispone, pudiendo proponer mejores soluciones para los problemas específicos del país.

Los datos empleados durante el curso fueron extraídos de la información básica obtenida por el proyecto gvSIG Fonsagua en años precedentes, correspondiendo en gran parte a límites administrativos, infraestructuras y asentamientos de población en las provincias del sur de Honduras. La información se completó con capas vectoriales disponibles en formato libre en GADM, así como capas raster descargadas de los servicios de USGS.

Las diferentes capas de información tuvieron que ser tratadas antes del inicio de las capacitaciones, dado que el uso de fuentes no oficiales implica revisar la certidumbre de la información, además de limpiar aquellos atributos que no aporten datos relevantes.

Figura 15: Capa de límites administrativos correspondientes a los municipios de Honduras, sin tratar

Contenidos Las capacitaciones se dividieron en tres grandes bloques:

Primera capacitación: Introducción a los Sistemas de Información Geográfica. Introducción a gvSIG. Este bloque tuvo una extensión de 20 horas.

Segunda capacitación: Iniciación al desarrollo de aplicaciones en gvSIG. Este bloque tuvo una extensión de 60 horas.

Tercera capacitación: Introducción y uso de SEXTANTE. Este bloque tuvo una extensión de 40 horas.


universidad hondureña, participaba en un curso de programación en Java, que les permitiría ampliar sus capacidades dentro del área del desarrollo de software. Aunque los integrantes del equipo del DCTIG provenían de ramas científicas relacionadas con las tecnologías de la información geográfica, la arquitectura y las ciencias naturales, uno de los objetivos del PCI es fortalecer el aspecto de desarrollo, por lo que desde el primer momento se potenció este tipo de formación. Además de esta manera se fortalecían las bases para las capacitaciones planteadas.

Estas capacitaciones en Tegucigalpa, Honduras, se realizaron entre los meses de abril y mayo de 2012. En un proyecto como este, orientado hacia la creación de redes de colaboración y la transferencia de conocimiento entre todas las partes, las capacitaciones suponen un punto de partida necesario. Además esta actividad supuso una oportunidad para fortalecer las colaboraciones, no sólo entre las universidades, sino también con socios locales que desarrollan proyectos sobre el territorio en el sur de Honduras.

Las capacitaciones se desarrollaron a lo largo de cinco semanas, con una dedicación media de unas cuatro horas cada día. Dependiendo de los contenidos y de las obligaciones académicas y profesionales de las personas asistentes a las capacitaciones también se realizaron jornadas de mayor duración, y otras de pausa para permitir un período de maduración en ciertos contenidos.

El espacio físico en el cual tuvieron lugar fue la Facultad de Ciencias Espaciales de la UNAH, en la Ciudad Universitaria de Tegucigalpa. Esta Facultad cuenta con dos laboratorio equipados con equipos informáticos, con lo que los medios disponibles cubrieron todas las necesidades existentes.

Figura 14: Capacitaciones de gvSIG y SEXTANTE en la FACES. Tegucigalpa

Equipo y metodología El equipo responsable de dinamizar las capacitaciones se compuso de tres técnicos que asumieron los siguientes roles:

Gonzalo Martínez, de la UDC, responsable de las capacitaciones iniciales orientadas a la presentación y comprensión de las utilidades de los Sistemas de Información Geográfica, así como una formación desde el punto de vista del usuario.

Francisco Puga, de la UDC, responsable de la segunda fase, orientada al desarrollo de software para la implementación de componentes de un Sistema de Información Geográfica, en este caso gvSIG.

Víctor Olaya, de la UEX, lideró la última fase donde se presentó la librería de algoritmos espaciales SEXTANTE, realizando varios ejemplos de cómo mediante esta herramienta, y a partir de unos pocos datos territoriales, se pueden realizar complejos análisis hidráulicos, hidrológicos, paisajísticos o de planificación de infraestructuras, entre muchos otros.

Todas las capacitaciones se han diseñado con una orientación eminentemente práctica y dinámica, tratando de que todas las personas trabajasen simultáneamente junto con los técnicos responsables, minimizando el porcentaje de horas impartidas bajo el esquema tradicional de charlas “emisor – receptor”. Para ello, se desarrollaron presentaciones donde se desgranaron cada uno de los ejercicios, facilitando así que los asistentes pudieran seguir el desarrollo de los mismos mientras que los dinamizadores ayudan a resolver dudas, problemas o errores que pudieran surgir en la realización de los mismos. Todo el material se elaboró en formatos abiertos, y quedó además a disposición de todos los socios del proyecto, de manera que pudiera ser útil una vez finalizadas las capacitaciones.

Prácticamente en todos los ejercicios que se plantearon se usó información geográfica hondureña, lo cual se considera positivo para una mejor asimilación de los contenidos y comprensión de la utilidad que se le puede dar a un Sistema de Información Geográfica. Además esto permite a los dinamizadores de las capacitaciones acercarse mejor a la realidad territorial hondureña y a los datos de los que dispone, pudiendo proponer mejores soluciones para los problemas específicos del país.

Los datos empleados durante el curso fueron extraídos de la información básica obtenida por el proyecto gvSIG Fonsagua en años precedentes, correspondiendo en gran parte a límites administrativos, infraestructuras y asentamientos de población en las provincias del sur de Honduras. La información se completó con capas vectoriales disponibles en formato libre en GADM, así como capas raster descargadas de los servicios de USGS.

Las diferentes capas de información tuvieron que ser tratadas antes del inicio de las capacitaciones, dado que el uso de fuentes no oficiales implica revisar la certidumbre de la información, además de limpiar aquellos atributos que no aporten datos relevantes.

Figura 15: Capa de límites administrativos correspondientes a los municipios de Honduras, sin tratar

Contenidos Las capacitaciones se dividieron en tres grandes bloques:

Primera capacitación: Introducción a los Sistemas de Información Geográfica. Introducción a gvSIG. Este bloque tuvo una extensión de 20 horas.

Segunda capacitación: Iniciación al desarrollo de aplicaciones en gvSIG. Este bloque tuvo una extensión de 60 horas.

Tercera capacitación: Introducción y uso de SEXTANTE. Este bloque tuvo una extensión de 40 horas.

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Primera Capacitación. Uso de gvSIG Esta primera parte se dividió en las siguientes sesiones, cada una de las cuales se extendió aproximadamente durante cuatro horas.

Introducción TIG y gvSIG Esta sesión consistió en un repaso breve por todas las tecnologías empleadas actualmente dentro de las Ciencias de la Información Geográfica, aportando una perspectiva histórica pero también de los diferentes modos en los cuales la información se expresa mediante Tecnologías de la Información Geográfica. Se definen conceptos como SIG, TIG, mapa, cartografía participativa, y se presentan algunas ideas clave sobre Cooperación para el Desarrollo y Software Libre. Finaliza con una presentación del proyecto gvSIG.

Herramienta de consulta, selección y representación En este bloque se introduce en las herramientas básicas de las que dispone gvSIG para visualizar información y consultar datos sobre ella. Sirve además como primer acercamiento a muchas de las funcionalidades del programa que será clave dominar para poder seguir adecuadamente las demás sesiones. Al finalizar este bloque las personas deberían ser capaces de confeccionar un mapa básico que trasmita información sobre un tema en concreto, que en el caso del curso se usó el acceso a carreteras principales de los municipios hondureños.

Figura 16: Dos ejemplos de simbología creada durante las capacitaciones. Ambos mapas muestran la población total de cada municipio, a la izquierda empleando densidad de puntos y a la derecha mapa de coropletas

Otros recursos de IG: GPS, Ráster, CAD y servidores web El trabajo con Sistemas de Información Geográfica requiere el empleo de datos externos tales como GPS, documentos de diseño CAD habituales en arquitectura e ingeniería, o servidores web, entre otros tipos de fuentes de información. En este bloque se repasaron las principales fuentes de datos que pueden emplearse en gvSIG. Se completó con una introducción básica al formato“ráster”(abstracción de la realidad consistente en dividir el territorio en una rejilla cuadriculada en la cual a cada “cuadrado”, o celda, se le aplica un valor que represente un determinado parámetro). Esta tipología de información se usará con mayor profundidad en la capacitación de SEXTANTE, de ahí que apenas de desarrollase en esta sesión.

Figura 17: Capas superpuestas de límites municipales de Honduras sobre imagen satelital del sur de El Salvador, Honduras y Nicaragua

Edición de IG y geoprocesos Este bloque abordó la creación y la edición de información, tanto alfanumérica como geométrica. Se presentaron las principales herramientas de dibujo de las que dispone la gvSIG y se introdujo a algunos de los principales procesos geográficos que pueden realizarse con un SIG.

Creación de mapas. gvSIG Fonsagua La última sesión se centró en la presentación de las herramientas para confeccionar mapas y que permiten crear hojas automáticamente, leyendas, cajetines y el resto de elementos habituales en la producción cartográfica. Se planteó además un ejercicio final para realizar fuera del curso, obligatorio para la emisión de los certificados de buen aprovechamiento del mismo, que englobaba diferentes conceptos presentados a lo largo de todas las sesiones.

Figura 18: Trabajos de salida de mapas con gvSIG. A la derecha, ejemplo de sencillo mapa con elementos básicos, de los municipios del sur de Honduras. A la derecha, mapa de municipios alejados de determinadas infraestructuras viarias

Este bloque se completó con una introducción al funcionamiento de la herramienta gvSIG Fonsagua, realizando un breve ejemplo de cómo resuelve una alternativa en una comunidad hondureña. Con este ejemplo, se pretendía introducir a los miembros del equipo de la UNAH y a sus colaboradores, en el programa con el que se pretende involucrarlos con mayor intensidad en los proyectos de cooperación que se están desarrollando en el sur de Honduras.

Segunda capacitación. Desarrollo en gvSIG Esta segunda capacitación abarcaba dos objetivos:


Primera Capacitación. Uso de gvSIG Esta primera parte se dividió en las siguientes sesiones, cada una de las cuales se extendió aproximadamente durante cuatro horas.

Introducción TIG y gvSIG Esta sesión consistió en un repaso breve por todas las tecnologías empleadas actualmente dentro de las Ciencias de la Información Geográfica, aportando una perspectiva histórica pero también de los diferentes modos en los cuales la información se expresa mediante Tecnologías de la Información Geográfica. Se definen conceptos como SIG, TIG, mapa, cartografía participativa, y se presentan algunas ideas clave sobre Cooperación para el Desarrollo y Software Libre. Finaliza con una presentación del proyecto gvSIG.

Herramienta de consulta, selección y representación En este bloque se introduce en las herramientas básicas de las que dispone gvSIG para visualizar información y consultar datos sobre ella. Sirve además como primer acercamiento a muchas de las funcionalidades del programa que será clave dominar para poder seguir adecuadamente las demás sesiones. Al finalizar este bloque las personas deberían ser capaces de confeccionar un mapa básico que trasmita información sobre un tema en concreto, que en el caso del curso se usó el acceso a carreteras principales de los municipios hondureños.

Figura 16: Dos ejemplos de simbología creada durante las capacitaciones. Ambos mapas muestran la población total de cada municipio, a la izquierda empleando densidad de puntos y a la derecha mapa de coropletas

Otros recursos de IG: GPS, Ráster, CAD y servidores web El trabajo con Sistemas de Información Geográfica requiere el empleo de datos externos tales como GPS, documentos de diseño CAD habituales en arquitectura e ingeniería, o servidores web, entre otros tipos de fuentes de información. En este bloque se repasaron las principales fuentes de datos que pueden emplearse en gvSIG. Se completó con una introducción básica al formato“ráster”(abstracción de la realidad consistente en dividir el territorio en una rejilla cuadriculada en la cual a cada “cuadrado”, o celda, se le aplica un valor que represente un determinado parámetro). Esta tipología de información se usará con mayor profundidad en la capacitación de SEXTANTE, de ahí que apenas de desarrollase en esta sesión.

Figura 17: Capas superpuestas de límites municipales de Honduras sobre imagen satelital del sur de El Salvador, Honduras y Nicaragua

Edición de IG y geoprocesos Este bloque abordó la creación y la edición de información, tanto alfanumérica como geométrica. Se presentaron las principales herramientas de dibujo de las que dispone la gvSIG y se introdujo a algunos de los principales procesos geográficos que pueden realizarse con un SIG.

Creación de mapas. gvSIG Fonsagua La última sesión se centró en la presentación de las herramientas para confeccionar mapas y que permiten crear hojas automáticamente, leyendas, cajetines y el resto de elementos habituales en la producción cartográfica. Se planteó además un ejercicio final para realizar fuera del curso, obligatorio para la emisión de los certificados de buen aprovechamiento del mismo, que englobaba diferentes conceptos presentados a lo largo de todas las sesiones.

Figura 18: Trabajos de salida de mapas con gvSIG. A la derecha, ejemplo de sencillo mapa con elementos básicos, de los municipios del sur de Honduras. A la derecha, mapa de municipios alejados de determinadas infraestructuras viarias

Este bloque se completó con una introducción al funcionamiento de la herramienta gvSIG Fonsagua, realizando un breve ejemplo de cómo resuelve una alternativa en una comunidad hondureña. Con este ejemplo, se pretendía introducir a los miembros del equipo de la UNAH y a sus colaboradores, en el programa con el que se pretende involucrarlos con mayor intensidad en los proyectos de cooperación que se están desarrollando en el sur de Honduras.

Segunda capacitación. Desarrollo en gvSIG Esta segunda capacitación abarcaba dos objetivos:

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Proveer una base de recursos intelectuales y materiales para poder resolver problemas en el ámbito de las Tecnologías de la Información Geográfica mediante el desarrollo de software a medida

El desarrollo de plugins para gvSIG como solución eficaz a diversos problemas TIG.

Figura 19: Sesión de capacitación en desarrollo

Esta fase se dividía en las siguientes sesiones.

Desarrollo de Software Definición del marco conceptual en el que se desarrollaría la capacitación. Se introducen las metodologías y paradigmas de desarrollo más comunes, proporcionando material para poder profundizar en el estudio de forma individual.

Programación en Java Java, junto a python, son los lenguajes de programación más extendidos entre los programadores SIG. Reforzar los conocimientos de los alumnos en este punto se hacía necesario, especialmente en aquellos aspectos más oscuros de la plataforma Java. Así se aclara la diferencia entre la plataforma y el lenguaje, el funcionamiento del recolector de basura, el uso correcto de las excepciones,... También se hace un repaso al resto de las estructuras más comunes del propio lenguaje.

Herramientas de Desarrollo en Java Las herramientas actuales para el desarrollo de software se han vuelto un área de conocimiento en sí misma. Dominarlas aumenta la productividad, disminuye los errores y facilita la difusión de un proyecto. Durante este tema, se introdujo a los alumnos en algunos de los aspectos más interesantes del entorno de desarrollo escogido, Eclipse. También se trabajaron los sistemas de control de versiones. Se desarrollaron ejercicios prácticos tanto de uso de subversión, como de git, empleando como cliente el propio Eclipse.

Gestión de proyectos de Software Libre Las comunidades formadas en torno a los proyectos de software libre tienen unas dinámicas y herramientas particulares. Conocerlas ahorra tiempo y problemas a los nuevos desarrolladores que quiere participar de estas comunidades o aprovechar la enorme cantidad de software libre existente en este ámbito. En esta sesión se hizo un repaso teórico del software libre, y a través de la comunidad gvSIG, se profundizó en las herramientas que se emplean habitualmente en estos proyectos.

Desarrollo en gvSIG 1.x Dentro de este tema se estudió la arquitectura del software, el framework encargado de la gestión de los plugins y la interfaz gráfica, la mecánica de las extensiones y el acceso a datos. Con esta parte del curso se permite, aprovechando los conocimientos anteriores, llegar a desarrollar plugins para gvSIG.

Figura 20: Desarrollo de un plugin para gvSIG con el IDE Eclipse

Tercera capacitación. Uso de SEXTANTE Esta tercera parte contó con un bloque único repartido en varios días, con una duración total de 40 horas, en el cual se tocaron varios ámbitos donde SEXTANTE tiene especial utilidad. Toda la capacitación tuvo un enfoque eminentemente práctico, donde todas las personas pudieron probar cada una de las herramientas simultáneamente a la presentación de las mismas por parte del facilitador, Víctor Olaya.

Introducción a SEXTANTE Presentación de los orígenes y la historia de SEXTANTE como herramienta SIG especialmente indicada para análisis y procesamiento de grandes volúmenes de datos. Se avanzó la previsión de evolución de la herramienta y se indicaron algunos ejemplos de casos reales de uso de SEXTANTE en proyectos territoriales.


Proveer una base de recursos intelectuales y materiales para poder resolver problemas en el ámbito de las Tecnologías de la Información Geográfica mediante el desarrollo de software a medida

El desarrollo de plugins para gvSIG como solución eficaz a diversos problemas TIG.

Figura 19: Sesión de capacitación en desarrollo

Esta fase se dividía en las siguientes sesiones.

Desarrollo de Software Definición del marco conceptual en el que se desarrollaría la capacitación. Se introducen las metodologías y paradigmas de desarrollo más comunes, proporcionando material para poder profundizar en el estudio de forma individual.

Programación en Java Java, junto a python, son los lenguajes de programación más extendidos entre los programadores SIG. Reforzar los conocimientos de los alumnos en este punto se hacía necesario, especialmente en aquellos aspectos más oscuros de la plataforma Java. Así se aclara la diferencia entre la plataforma y el lenguaje, el funcionamiento del recolector de basura, el uso correcto de las excepciones,... También se hace un repaso al resto de las estructuras más comunes del propio lenguaje.

Herramientas de Desarrollo en Java Las herramientas actuales para el desarrollo de software se han vuelto un área de conocimiento en sí misma. Dominarlas aumenta la productividad, disminuye los errores y facilita la difusión de un proyecto. Durante este tema, se introdujo a los alumnos en algunos de los aspectos más interesantes del entorno de desarrollo escogido, Eclipse. También se trabajaron los sistemas de control de versiones. Se desarrollaron ejercicios prácticos tanto de uso de subversión, como de git, empleando como cliente el propio Eclipse.

Gestión de proyectos de Software Libre Las comunidades formadas en torno a los proyectos de software libre tienen unas dinámicas y herramientas particulares. Conocerlas ahorra tiempo y problemas a los nuevos desarrolladores que quiere participar de estas comunidades o aprovechar la enorme cantidad de software libre existente en este ámbito. En esta sesión se hizo un repaso teórico del software libre, y a través de la comunidad gvSIG, se profundizó en las herramientas que se emplean habitualmente en estos proyectos.

Desarrollo en gvSIG 1.x Dentro de este tema se estudió la arquitectura del software, el framework encargado de la gestión de los plugins y la interfaz gráfica, la mecánica de las extensiones y el acceso a datos. Con esta parte del curso se permite, aprovechando los conocimientos anteriores, llegar a desarrollar plugins para gvSIG.

Figura 20: Desarrollo de un plugin para gvSIG con el IDE Eclipse

Tercera capacitación. Uso de SEXTANTE Esta tercera parte contó con un bloque único repartido en varios días, con una duración total de 40 horas, en el cual se tocaron varios ámbitos donde SEXTANTE tiene especial utilidad. Toda la capacitación tuvo un enfoque eminentemente práctico, donde todas las personas pudieron probar cada una de las herramientas simultáneamente a la presentación de las mismas por parte del facilitador, Víctor Olaya.

Introducción a SEXTANTE Presentación de los orígenes y la historia de SEXTANTE como herramienta SIG especialmente indicada para análisis y procesamiento de grandes volúmenes de datos. Se avanzó la previsión de evolución de la herramienta y se indicaron algunos ejemplos de casos reales de uso de SEXTANTE en proyectos territoriales.

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Elementos de SEXTANTE (caja de herramientas y modelizador gráfico) En esta sesión se presentaron las principales cajas de herramientas de SEXTANTE, indicando las más empleadas en trabajos relacionados con el medio ambiente, el agua, el catastro y la gestión forestal y agrónoma, entre otros. Se realizó un primer acercamiento al modelizador gráfico como herramienta de creación de algoritmos complejos o de procesos rutinarios que requieran del uso de varias herramientas específicas.

Algoritmos básicos para manejo de capas raster y vectorial Se presentaron en esta sesión las cajas de SEXTANTE de “herramientas para crear nuevas capas raster”, “herramientas básicas para capas raster”, “herramientas de análisis para capas raster” y “herramientas para capas vectoriales”. Se trabajó a partir de un modelo digital de elevaciones sobre el cual probar las diferentes herramientas y así familiarizarse con el funcionamiento de SEXTANTE. En las herramientas para capas vectoriales se usaron las mismas capas de información que se emplearon en la capacitación de gvSIG.

Algoritmos de análisis del terreno e hidrología Una vez vistas las capas básicas se puso el foco en explicar con más profundidad los algoritmos espaciales más habituales en el análisis del terreno, tales como “índices y otros parámetros hidrológicos”, “análisis hidrológico básico”, geomorfometría y análisis del relieve” o “índices de vegetación”. En cada uno de los diferentes algoritmos se probaron diferentes variables para observar el resultado obtenido.

Ejemplos prácticos aplicados De cara a enfrentarte con un problema territorial real, se diseñó un ejemplo virtual con información de Honduras, con el objetivo de explorar las diferentes alternativas que da SEXTANTE para analizar el territorio. Entre los casos prácticos que se realizaron están un análisis de localización de una gran infraestructura, como puede ser un aeropuerto, teniendo en cuenta las características del relieve y las diferentes zonas de afección que esto puede tener.

Creación de algoritmos de SEXTANTE en Java En el punto final de la capacitación se introdujo a la creación de algoritmos sencillos de SEXTANTE en Java, con el objetivo de presentar las capacidades de esta línea de trabajo.

Evaluación La experiencia previa de los asistentes en el ámbito de la información geográfica hizo que las capacitaciones referidas al empleo del SIG fueran fluidas y muy provechosas. El poder cambiar de costosas herramientas privativas a programas de software libre, sin perder funcionalidades, fue muy apreciado.

La parte de desarrollo presentó mayores dificultades porque existía menos experiencia previa en este ámbito y exigía a los participantes mayor dedicación durante la capacitación. Se consiguió implementar plugins sencillos sobre gvSIG pero no se profundizó en otros aspectos importantes de las TIG como las bases de datos espaciales, servicios OGC, etc. por lo que esos aspectos se fortalecieron en las estancias posteriores en las universidades de España.

Las encuestas de valoración de las formaciones impartidas arrojaron resultados bastante positivos en general. En los anexos, además de los resultados de estas valoraciones, se puede encontrar un ejemplo de la encuesta empleada. Reflejamos a continuación un resumen de los resultados.

Vemos que los resultados de la valoración de la capacitación en uso asignan los menores resultados a la sección Participantes, esto es fundamentalmente a si pudieron resolver los ejercicios planteados. Esta baja

puntuación está relacionada con la de los Capacitadores, donde se puntúa negativamente la poca duración de las capacitaciones.

Figura 21: Valoración capacitación uso gvSIG

En las encuestas sobre la parte de desarrollo en gvSIG, dentro de ser un notable alto, la sección con peor valoración es la de los Capacitadores por haberse incluido si es estimaba suficiente la duración de las sesiones en este apartado.

Figura 22: Valoración capacitación desarrollo en gvSIG


Elementos de SEXTANTE (caja de herramientas y modelizador gráfico) En esta sesión se presentaron las principales cajas de herramientas de SEXTANTE, indicando las más empleadas en trabajos relacionados con el medio ambiente, el agua, el catastro y la gestión forestal y agrónoma, entre otros. Se realizó un primer acercamiento al modelizador gráfico como herramienta de creación de algoritmos complejos o de procesos rutinarios que requieran del uso de varias herramientas específicas.

Algoritmos básicos para manejo de capas raster y vectorial Se presentaron en esta sesión las cajas de SEXTANTE de “herramientas para crear nuevas capas raster”, “herramientas básicas para capas raster”, “herramientas de análisis para capas raster” y “herramientas para capas vectoriales”. Se trabajó a partir de un modelo digital de elevaciones sobre el cual probar las diferentes herramientas y así familiarizarse con el funcionamiento de SEXTANTE. En las herramientas para capas vectoriales se usaron las mismas capas de información que se emplearon en la capacitación de gvSIG.

Algoritmos de análisis del terreno e hidrología Una vez vistas las capas básicas se puso el foco en explicar con más profundidad los algoritmos espaciales más habituales en el análisis del terreno, tales como “índices y otros parámetros hidrológicos”, “análisis hidrológico básico”, geomorfometría y análisis del relieve” o “índices de vegetación”. En cada uno de los diferentes algoritmos se probaron diferentes variables para observar el resultado obtenido.

Ejemplos prácticos aplicados De cara a enfrentarte con un problema territorial real, se diseñó un ejemplo virtual con información de Honduras, con el objetivo de explorar las diferentes alternativas que da SEXTANTE para analizar el territorio. Entre los casos prácticos que se realizaron están un análisis de localización de una gran infraestructura, como puede ser un aeropuerto, teniendo en cuenta las características del relieve y las diferentes zonas de afección que esto puede tener.

Creación de algoritmos de SEXTANTE en Java En el punto final de la capacitación se introdujo a la creación de algoritmos sencillos de SEXTANTE en Java, con el objetivo de presentar las capacidades de esta línea de trabajo.

Evaluación La experiencia previa de los asistentes en el ámbito de la información geográfica hizo que las capacitaciones referidas al empleo del SIG fueran fluidas y muy provechosas. El poder cambiar de costosas herramientas privativas a programas de software libre, sin perder funcionalidades, fue muy apreciado.

La parte de desarrollo presentó mayores dificultades porque existía menos experiencia previa en este ámbito y exigía a los participantes mayor dedicación durante la capacitación. Se consiguió implementar plugins sencillos sobre gvSIG pero no se profundizó en otros aspectos importantes de las TIG como las bases de datos espaciales, servicios OGC, etc. por lo que esos aspectos se fortalecieron en las estancias posteriores en las universidades de España.

Las encuestas de valoración de las formaciones impartidas arrojaron resultados bastante positivos en general. En los anexos, además de los resultados de estas valoraciones, se puede encontrar un ejemplo de la encuesta empleada. Reflejamos a continuación un resumen de los resultados.

Vemos que los resultados de la valoración de la capacitación en uso asignan los menores resultados a la sección Participantes, esto es fundamentalmente a si pudieron resolver los ejercicios planteados. Esta baja

puntuación está relacionada con la de los Capacitadores, donde se puntúa negativamente la poca duración de las capacitaciones.

Figura 21: Valoración capacitación uso gvSIG

En las encuestas sobre la parte de desarrollo en gvSIG, dentro de ser un notable alto, la sección con peor valoración es la de los Capacitadores por haberse incluido si es estimaba suficiente la duración de las sesiones en este apartado.

Figura 22: Valoración capacitación desarrollo en gvSIG

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En las encuestas referidas a Sextante, como en los casos anteriores las peores puntuaciones son las referidas a la posibilidad de resolver los ejercicios y al tiempo disponible.

Figura 23: Valoración capacitación Sextante

De los comentarios de los alumnos recogidos en las encuestas, se puede deducir que las partes de más interés fueron la creación de mapas, y las posibilidades de análisis espacial mediante geoprocesos. Se valora también muy positivamente haber combinado los contenidos teóricos con los prácticos. Entre las sugerencias de mejora, está el realizar alguna práctica más enfocada a un caso de uso concreto que tengan los participantes, aunque en el caso de los miembros de la UNAH esa parte se trabajó posteriormente en las estancias.

Aunque uno de los comentarios habituales es que las sesiones teóricas siguen un ritmo demasiado rápido, puesto que deben tratarse muchos conceptos en un tiempo limitado, en la parte de desarrollo se valoró positivamente optar por seguir un ritmo lento, muy práctico que permitiera generar bases sólidas de conocimiento, en un ámbito para muchos de los asistentes completamente nuevo.

Estancias formativas

Introducción Como estaba previsto en el planteamiento del proyecto presentado en la AECID, el equipo de dirección seleccionó dentro del equipo de desarrollo dos perfiles técnicos para realizar sendas estancias de trabajo en las universidades de A Coruña y de Extremadura, concretamente en las localidades de A Coruña y Plasencia. Para esta actividad se decidió que los profesores de la UNAH, Eduardo Moreno y Rafael Corrales, cuyos perfiles profesionales y académicos están directamente relacionados con el desarrollo del campo de la ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica, y asistieron con aprovechamiento la formación impartida en Tegucigalpa, realizasen estas estancias.

El objetivo de la estancia fue profundizar en la capacitación recibida en Honduras, fortaleciendo tanto las capacidades técnicas de todos equipos del PCI, como el conocimiento de los ámbitos de trabajo, líneas de investigación y problemáticas particulares de cada grupo universitario.

Cada estancia fue tutorizada a nivel operativo por un técnico del equipo de desarrollo, y dirigida por un profesor responsable de la universidad correspondiente.

El periodo de estancia fue de 4 meses, 2 en cada universidad española (UEX, UDC), y el plan de trabajo en cada universidad fue desarrollado con actividades en los componentes de:

Conocimiento de la Estructura organizativa y funcionamiento de las unidades académicas y técnicas de cada Universidad involucradas en el Proyecto (actividades y proyectos relacionados al uso y desarrollo de Tecnologías de la información Geográfica).

Capacitación en uso y aplicación de herramientas SIG sobre Software Libre (SEXTANTE –gvSIG). Capacitación en desarrollo y personalización sobre gvSIG. Visitas y reuniones para establecer nuevos contactos, vínculos que potencien actuaciones futuras del

proyecto, así como nuevos conocimientos e ideas que permitieron asimilar la realidad de cada una de las universidades en cuestiones relativas a las materias principales de interés en el PCI y que giran en torno a las tecnologías de información geográfica.

Estancia de profesores UNAH en la UEX

Aspectos generales La estancia de los dos profesores de la UNAH en la Universidad de Extremadura (Campus Plasencia) se desarrolló en dos periodos, del 29 de mayo al 08 de julio de 2012 y del 15 al 30 de septiembre de 2012.

Ambos periodos de estancia en la UEX se desarrollaron en el Departamento de Ingeniería Forestal y del Medio Natural, en el Campus de Plasencia, donde se facilitó espacio Físico y equipo para el desarrollo de las actividades durante la estancia.

Además de los componentes de capacitación, se dio a conocer a los profesores visitantes la estructura, organización y funcionamiento de la UEX, con mayor énfasis en las actividades que desarrolla en el uso de Tecnologías de la información Geográfica, tanto en docencia como en investigación.

Actividades desarrolladas:

Formación en el uso del Sistema Extremeño para el análisis Territorial (SEXTANTE). Entre las actividades programadas en la UEX, se contempló la formación en SEXTANTE como un seguimiento a la capacitación realizada en Honduras. Esta tarea consistió en asesorar e instruir, con la participación activa de Juan Carlos Jiménez Fernández (Coordinador) y Víctor Olaya (Desarrollador), a los profesores de la UNAH en la aplicación del uso de SEXTANTE en dos estudios de caso propios de Honduras:

El primer estudio de caso identificación de zonas óptimas para la ubicación de un vertedero Francisco Morazán (Honduras), el cual se desarrolló modelando procesos con algoritmos de análisis utilizando SEXTANTE sobre gvSIG, para luego comparar resultados obtenidos en prácticas utilizando otro software SIG.

El segundo estudio de caso fue una aplicación de SEXTANTE en Percepción Remota denominada “Ecuaciones de Magnitudes Físicas para pre procesamiento de imágenes de satélite (LandSat TM5)”.


En las encuestas referidas a Sextante, como en los casos anteriores las peores puntuaciones son las referidas a la posibilidad de resolver los ejercicios y al tiempo disponible.

Figura 23: Valoración capacitación Sextante

De los comentarios de los alumnos recogidos en las encuestas, se puede deducir que las partes de más interés fueron la creación de mapas, y las posibilidades de análisis espacial mediante geoprocesos. Se valora también muy positivamente haber combinado los contenidos teóricos con los prácticos. Entre las sugerencias de mejora, está el realizar alguna práctica más enfocada a un caso de uso concreto que tengan los participantes, aunque en el caso de los miembros de la UNAH esa parte se trabajó posteriormente en las estancias.

Aunque uno de los comentarios habituales es que las sesiones teóricas siguen un ritmo demasiado rápido, puesto que deben tratarse muchos conceptos en un tiempo limitado, en la parte de desarrollo se valoró positivamente optar por seguir un ritmo lento, muy práctico que permitiera generar bases sólidas de conocimiento, en un ámbito para muchos de los asistentes completamente nuevo.

Estancias formativas

Introducción Como estaba previsto en el planteamiento del proyecto presentado en la AECID, el equipo de dirección seleccionó dentro del equipo de desarrollo dos perfiles técnicos para realizar sendas estancias de trabajo en las universidades de A Coruña y de Extremadura, concretamente en las localidades de A Coruña y Plasencia. Para esta actividad se decidió que los profesores de la UNAH, Eduardo Moreno y Rafael Corrales, cuyos perfiles profesionales y académicos están directamente relacionados con el desarrollo del campo de la ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica, y asistieron con aprovechamiento la formación impartida en Tegucigalpa, realizasen estas estancias.

El objetivo de la estancia fue profundizar en la capacitación recibida en Honduras, fortaleciendo tanto las capacidades técnicas de todos equipos del PCI, como el conocimiento de los ámbitos de trabajo, líneas de investigación y problemáticas particulares de cada grupo universitario.

Cada estancia fue tutorizada a nivel operativo por un técnico del equipo de desarrollo, y dirigida por un profesor responsable de la universidad correspondiente.

El periodo de estancia fue de 4 meses, 2 en cada universidad española (UEX, UDC), y el plan de trabajo en cada universidad fue desarrollado con actividades en los componentes de:

Conocimiento de la Estructura organizativa y funcionamiento de las unidades académicas y técnicas de cada Universidad involucradas en el Proyecto (actividades y proyectos relacionados al uso y desarrollo de Tecnologías de la información Geográfica).

Capacitación en uso y aplicación de herramientas SIG sobre Software Libre (SEXTANTE –gvSIG). Capacitación en desarrollo y personalización sobre gvSIG. Visitas y reuniones para establecer nuevos contactos, vínculos que potencien actuaciones futuras del

proyecto, así como nuevos conocimientos e ideas que permitieron asimilar la realidad de cada una de las universidades en cuestiones relativas a las materias principales de interés en el PCI y que giran en torno a las tecnologías de información geográfica.

Estancia de profesores UNAH en la UEX

Aspectos generales La estancia de los dos profesores de la UNAH en la Universidad de Extremadura (Campus Plasencia) se desarrolló en dos periodos, del 29 de mayo al 08 de julio de 2012 y del 15 al 30 de septiembre de 2012.

Ambos periodos de estancia en la UEX se desarrollaron en el Departamento de Ingeniería Forestal y del Medio Natural, en el Campus de Plasencia, donde se facilitó espacio Físico y equipo para el desarrollo de las actividades durante la estancia.

Además de los componentes de capacitación, se dio a conocer a los profesores visitantes la estructura, organización y funcionamiento de la UEX, con mayor énfasis en las actividades que desarrolla en el uso de Tecnologías de la información Geográfica, tanto en docencia como en investigación.

Actividades desarrolladas:

Formación en el uso del Sistema Extremeño para el análisis Territorial (SEXTANTE). Entre las actividades programadas en la UEX, se contempló la formación en SEXTANTE como un seguimiento a la capacitación realizada en Honduras. Esta tarea consistió en asesorar e instruir, con la participación activa de Juan Carlos Jiménez Fernández (Coordinador) y Víctor Olaya (Desarrollador), a los profesores de la UNAH en la aplicación del uso de SEXTANTE en dos estudios de caso propios de Honduras:

El primer estudio de caso identificación de zonas óptimas para la ubicación de un vertedero Francisco Morazán (Honduras), el cual se desarrolló modelando procesos con algoritmos de análisis utilizando SEXTANTE sobre gvSIG, para luego comparar resultados obtenidos en prácticas utilizando otro software SIG.

El segundo estudio de caso fue una aplicación de SEXTANTE en Percepción Remota denominada “Ecuaciones de Magnitudes Físicas para pre procesamiento de imágenes de satélite (LandSat TM5)”.

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Los resultados y cálculos con los modelos desarrollados con SEXTANTE son la base para el Análisis Digital de Imágenes (ADI), fundamental en trabajos de clasificación de coberturas y uso de la tierra y dinámica de cambios en los que trabaja el profesor Corrales. Fruto de esta estancia se alcanzaron resultados prometedores en el uso de esta tecnología en el campo de estudio de la UNAH, como por ejemplo modelos implementados sobre SEXTANTE para calcular:

Radiancia; Total de energía radiada por unidad de área y por ángulo sólido de medida (Figura 2x). Reflectancia a tope de atmósfera; Porcentaje de radiación incidente que es reflejada por una

superficie bidimensional y que es medida a la altura del sensor (Figura 3x). Reflectancia con Corrección Atmosférica por Rayleigh(Figura 4x y 5x)

Figura 24: Ejemplo de sesión de trabajo con gvSIG y Sextante (izq). Modelo de cálculo de reflectancia a tope de

atmosfera (dcha)

En cada uno de los estudio de caso anteriores, cada profesor aplicó el uso de gvSIG y SEXTANTE para el desarrollo de la metodología, lo cual supuso actualizar pasos y procedimientos que anteriormente aparecían descritos utilizando un software SIG comercial. Con lo anterior se logró alcanzar la experiencia de modelado de datos espaciales, con el objetivo de crear las capacidades para transferir tecnológicas a diferentes sectores de la sociedad y de la misma universidad, con la utilización de Software Libre y Tecnologías de la Información Geográfica (SwL+TIG)

Apoyo en el Diseño de Plan de Estudios CTIG de UNAH A partir de la experiencia de la UEX en el desarrollo de contenidos para asignaturas en el componente de SIG, uso de Software Libre y aplicación de Tecnologías de Información Geográfica, se trabajó activamente en el seguimiento de la creación de la Licenciatura en Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica dentro de la Facultad de Ciencias Espaciales de la UNAH. Durante esta estancia se documentó el Plan de Estudio, en base al Diagnóstico realizado, y se lograron establecer los Syllabus del Programa de Licenciatura.

Además se profundizó en uno de los libros de referencia académica en Sistemas de Información Geográfica, que se utilizará como recurso docente en algunas de las materias propuestas en la nueva licenciatura. Aprovechando que este libro fue escrito por Víctor Olaya, integrante del PCI, y además es asesor técnico de la capacitación en SEXTANTE y desarrollador principal de dicha librería de algoritmos, se trabajó en metodologías docentes para la formación en los contenidos descritos en este libro.

Estancia de profesores UNAH en la UDC

Aspectos generales La estancia de los dos profesores de la UNAH en la Universidade da Coruña tuvo lugar en el periodo comprendido del 09 de Julio al 14 de septiembre de 2012, siendo la sede de trabajo el Laboratorio de Ingeniería Cartográfica (Cartolab) de la ETS de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, en el Campus de Elviña, donde se facilitó espacio físico y el equipo para el desarrollo de las actividades durante la estancia.

Aprovechando el inicio de esta estancia, tuvo lugar una reunión de coordinación entre todos los integrantes del PCI, acudiendo además de los miembros de Cartolab‐UDC, Juan Carlos Fernández y Víctor Olaya de la UEX, y Eduardo Moreno y Rafael Corrales de la UNAH. Se avanzó en el análisis del seguimiento y valoración de todo el proceso de trabajo del PCI hasta ese momento. El segundo día de coordinación se enfocó en la planificación y concreción de actividades y tareas pendientes de realizar durante el proyecto.

Figura 25: Reunión del equipo UNAH, UDC, UEX en Cartolab

Durante la estancia en la UDC, de igual forma que en la UEX, se permitió conocer a los profesores visitantes su estructura, organización, funcionamiento e instalaciones de esta universidad española. Específicamente se presentó el funcionamiento particular del laboratorio universitario, Cartolab, donde se desarrollan las actividades relacionadas con el uso de Tecnologías de la información Geográfica, tanto en apoyo técnico‐tecnológico en la docencia, como en trabajos de investigación y ejecución de proyectos.

Actividades desarrolladas

Capacitación en gvSIG Fonsagua Uno de los aspectos del PCI, con impacto en los proyectos de cooperación que administraciones como la Xunta de Galicia o la propia AECID, estaban desarrollando en Honduras, era generar competencias de más agentes con el software gvSIG Fonsagua. Tanto desarrollo, como uso. De este modo, la propia UNAH podría prestar apoyo a las entidades hondureñas que están actualmente utilizando esta aplicación.


Los resultados y cálculos con los modelos desarrollados con SEXTANTE son la base para el Análisis Digital de Imágenes (ADI), fundamental en trabajos de clasificación de coberturas y uso de la tierra y dinámica de cambios en los que trabaja el profesor Corrales. Fruto de esta estancia se alcanzaron resultados prometedores en el uso de esta tecnología en el campo de estudio de la UNAH, como por ejemplo modelos implementados sobre SEXTANTE para calcular:

Radiancia; Total de energía radiada por unidad de área y por ángulo sólido de medida (Figura 2x). Reflectancia a tope de atmósfera; Porcentaje de radiación incidente que es reflejada por una

superficie bidimensional y que es medida a la altura del sensor (Figura 3x). Reflectancia con Corrección Atmosférica por Rayleigh(Figura 4x y 5x)

Figura 24: Ejemplo de sesión de trabajo con gvSIG y Sextante (izq). Modelo de cálculo de reflectancia a tope de

atmosfera (dcha)

En cada uno de los estudio de caso anteriores, cada profesor aplicó el uso de gvSIG y SEXTANTE para el desarrollo de la metodología, lo cual supuso actualizar pasos y procedimientos que anteriormente aparecían descritos utilizando un software SIG comercial. Con lo anterior se logró alcanzar la experiencia de modelado de datos espaciales, con el objetivo de crear las capacidades para transferir tecnológicas a diferentes sectores de la sociedad y de la misma universidad, con la utilización de Software Libre y Tecnologías de la Información Geográfica (SwL+TIG)

Apoyo en el Diseño de Plan de Estudios CTIG de UNAH A partir de la experiencia de la UEX en el desarrollo de contenidos para asignaturas en el componente de SIG, uso de Software Libre y aplicación de Tecnologías de Información Geográfica, se trabajó activamente en el seguimiento de la creación de la Licenciatura en Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica dentro de la Facultad de Ciencias Espaciales de la UNAH. Durante esta estancia se documentó el Plan de Estudio, en base al Diagnóstico realizado, y se lograron establecer los Syllabus del Programa de Licenciatura.

Además se profundizó en uno de los libros de referencia académica en Sistemas de Información Geográfica, que se utilizará como recurso docente en algunas de las materias propuestas en la nueva licenciatura. Aprovechando que este libro fue escrito por Víctor Olaya, integrante del PCI, y además es asesor técnico de la capacitación en SEXTANTE y desarrollador principal de dicha librería de algoritmos, se trabajó en metodologías docentes para la formación en los contenidos descritos en este libro.

Estancia de profesores UNAH en la UDC

Aspectos generales La estancia de los dos profesores de la UNAH en la Universidade da Coruña tuvo lugar en el periodo comprendido del 09 de Julio al 14 de septiembre de 2012, siendo la sede de trabajo el Laboratorio de Ingeniería Cartográfica (Cartolab) de la ETS de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, en el Campus de Elviña, donde se facilitó espacio físico y el equipo para el desarrollo de las actividades durante la estancia.

Aprovechando el inicio de esta estancia, tuvo lugar una reunión de coordinación entre todos los integrantes del PCI, acudiendo además de los miembros de Cartolab‐UDC, Juan Carlos Fernández y Víctor Olaya de la UEX, y Eduardo Moreno y Rafael Corrales de la UNAH. Se avanzó en el análisis del seguimiento y valoración de todo el proceso de trabajo del PCI hasta ese momento. El segundo día de coordinación se enfocó en la planificación y concreción de actividades y tareas pendientes de realizar durante el proyecto.

Figura 25: Reunión del equipo UNAH, UDC, UEX en Cartolab

Durante la estancia en la UDC, de igual forma que en la UEX, se permitió conocer a los profesores visitantes su estructura, organización, funcionamiento e instalaciones de esta universidad española. Específicamente se presentó el funcionamiento particular del laboratorio universitario, Cartolab, donde se desarrollan las actividades relacionadas con el uso de Tecnologías de la información Geográfica, tanto en apoyo técnico‐tecnológico en la docencia, como en trabajos de investigación y ejecución de proyectos.

Actividades desarrolladas

Capacitación en gvSIG Fonsagua Uno de los aspectos del PCI, con impacto en los proyectos de cooperación que administraciones como la Xunta de Galicia o la propia AECID, estaban desarrollando en Honduras, era generar competencias de más agentes con el software gvSIG Fonsagua. Tanto desarrollo, como uso. De este modo, la propia UNAH podría prestar apoyo a las entidades hondureñas que están actualmente utilizando esta aplicación.

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Durante la estancia en Cartolab, se proporcionaron materiales y formación sobre este software. Se llevaron a cabo prácticas sobre datos reales, que permitieran conocer los procesos de introducción de datos, importación de información desde dispositivos GPS y diseño de alternativas de abastecimiento. Asimismo se estudiaron algunas de las posibilidades que da gvSIG Fonsagua para la explotación de la información y la realización de análisis.

Capacitación en programación para gvSIG, Durante toda la estancia de los profesores de la UNAH en Cartolab, el equipo técnico de la UDC programó un plan de trabajo de capacitación el cual comprendió la instrucción y desarrollo de prácticas que asentaran y profundizaran los temas iniciados en Honduras:

Arquitectura de gvSIG y plugins principales. Trabajo con eclipse, configuración de un workspace para el trabajo con gvSIG, uso del sistema de

control de versiones que emplea el proyecto Creación de nuevos plugins, que hagan uso de distintas fuentes de datos y colaboren con otros plugins

existentes.

Además se introdujeron nuevos temas como:

Programación de formularios usando la librería NavtableForms y el software Abeille. Nociones básicas de implementación de Infraestructuras de Datos Espaciales y geovisores.

Seminario sobre teledetección impartido a miembros del equipo de la UDC. Aprovechando las fortalezas de cada uno de los equipos miembros del proyecto, se programó por parte de la UNAH un seminario sobre teledetección (Percepción Remota) impartido a integrantes del equipo Técnico de la UDC, haciendo extensa la invitación a los investigadores de Laborate de la Universidad de Santiago de Compostela. Dicho Seminario se realizó en las instalaciones de Cartolab en la UDC y fue impartido por el profesor Rafael Corrales, los días 05 y 06 de Septiembre.

Figura 26: Programa del taller sobre Percepción Remota

Estancia estudiantes de Ingeniería de Sistemas en la UDC Durante la evaluación de la estancia del personal de la UNAH en España para fortalecer sus capacidades de desarrollo SIG, se determinó que se podrían haber alcanzado nuevas metas más ambiciosas con una base más sólida en programación. Esta evaluación temprana, permitía aumentar el número de actividades para favorecer el objetivo final de asentar capacidades de programación de aplicaciones SIG en el Departamento de Tecnologías de la Información Geográfica de la UNAH, por lo que se solicitó a la AECID un aumento de plazo en el proyecto para acometer una nueva acción que consolidase y reforzase los trabajos realizados.

Una de las nuevas acciones que se implementaron fue repetir la experiencia de la estancia formativa en España, pero esta vez con estudiantes de licenciaturas con base informática, en este caso de Ingeniería de Sistemas. La posibilidad de que estos estudiantes, con fuertes competencias en programación y conocimiento de SIG, se pudieran incorporar a posteriori en el equipo de la UNAH, permitiría replicar la experiencia de equipos pluridisciplinares de Cartolab: técnicos SIG, más vinculados al análisis territorial o al dominio de las líneas de investigación que se desarrollen, procedentes de diversas carreras técnicas y técnicos informáticos que complementen los proyectos para automatización, minería de datos o desarrollo de software.

Se planificó una estancia en España de dos estudiantes, que finalmente tuvo que resolverse en un mes de duración, por problemas de plazos en la tramitación de esta actividad. Si bien un mes no permite afianzar del todo los conocimientos adquiridos, no se pudo ampliar este tiempo para ajustarse a los plazos marcados por la formulación inicial planteada a la AECID. Lo que se planteó entonces fue fomentar la vinculación de los estudiantes a la UNAH con posterioridad a la estancia con el equipo de Cartolab‐UDC, proponiendo actividades de desarrollo y formativas a distancia, y aumentando la tutorización en desarrollo SIG más allá de lo establecido en el PCI.

Metodología pedagógica El programa de formación se planteó con una periodicidad semanal adaptado a las cuatro semanas disponibles bajo el enfoque del aprendizaje basado en proyectos. Se combinaron contenidos teóricos con prácticas orientadas a la resolución de problemas reales, vinculados al proyecto gvSIG Fonsagua, y de forma transversal a la formación en programación, se trabajaba la formación teórica en Sistemas de Información Geográfica.

Un mes de formación para alcanzar unas bases sólidas de programación en SIG es escaso, por lo que fue necesario planificar muy bien la formación, disponer de abundantes recursos sistematizados que se puedan proporcionar y que los participantes tengan una buena formación de base. Gracias a una selección cuidadosa de los alumnos, y a un trabajo de preparación de contenidos personalizados para su estancia, estos estudiantes alcanzaron una formación aceptable en el desarrollo de software SIG, y se dotaron de los recursos para resolver por sí mismos los problemas futuros a los que se puedan enfrentar en este tipo de proyectos.

La primera semana se enfocó con una formación basada en la metodología de clase magistral, pero con cierto contenido práctico de 3h diarias impartidas por las mañanas. En cada sesión se proponen lecturas y ejercicios adicionales que son revisados al día siguiente. En estos primeros días se trabajan las herramientas y metodologías existentes en desarrollo de software, así como los enfoques sociales del uso de la tecnología. Los temas trabajados estaban enfocados a los siguientes aspectos:

Introducción al Software Libre y la Tecnología para el Desarrollo Humano Gestión de proyectos y comunidades de Software Libre Herramientas de desarrollo de software (Eclipse, GIT, ...)


Durante la estancia en Cartolab, se proporcionaron materiales y formación sobre este software. Se llevaron a cabo prácticas sobre datos reales, que permitieran conocer los procesos de introducción de datos, importación de información desde dispositivos GPS y diseño de alternativas de abastecimiento. Asimismo se estudiaron algunas de las posibilidades que da gvSIG Fonsagua para la explotación de la información y la realización de análisis.

Capacitación en programación para gvSIG, Durante toda la estancia de los profesores de la UNAH en Cartolab, el equipo técnico de la UDC programó un plan de trabajo de capacitación el cual comprendió la instrucción y desarrollo de prácticas que asentaran y profundizaran los temas iniciados en Honduras:

Arquitectura de gvSIG y plugins principales. Trabajo con eclipse, configuración de un workspace para el trabajo con gvSIG, uso del sistema de

control de versiones que emplea el proyecto Creación de nuevos plugins, que hagan uso de distintas fuentes de datos y colaboren con otros plugins

existentes.

Además se introdujeron nuevos temas como:

Programación de formularios usando la librería NavtableForms y el software Abeille. Nociones básicas de implementación de Infraestructuras de Datos Espaciales y geovisores.

Seminario sobre teledetección impartido a miembros del equipo de la UDC. Aprovechando las fortalezas de cada uno de los equipos miembros del proyecto, se programó por parte de la UNAH un seminario sobre teledetección (Percepción Remota) impartido a integrantes del equipo Técnico de la UDC, haciendo extensa la invitación a los investigadores de Laborate de la Universidad de Santiago de Compostela. Dicho Seminario se realizó en las instalaciones de Cartolab en la UDC y fue impartido por el profesor Rafael Corrales, los días 05 y 06 de Septiembre.

Figura 26: Programa del taller sobre Percepción Remota

Estancia estudiantes de Ingeniería de Sistemas en la UDC Durante la evaluación de la estancia del personal de la UNAH en España para fortalecer sus capacidades de desarrollo SIG, se determinó que se podrían haber alcanzado nuevas metas más ambiciosas con una base más sólida en programación. Esta evaluación temprana, permitía aumentar el número de actividades para favorecer el objetivo final de asentar capacidades de programación de aplicaciones SIG en el Departamento de Tecnologías de la Información Geográfica de la UNAH, por lo que se solicitó a la AECID un aumento de plazo en el proyecto para acometer una nueva acción que consolidase y reforzase los trabajos realizados.

Una de las nuevas acciones que se implementaron fue repetir la experiencia de la estancia formativa en España, pero esta vez con estudiantes de licenciaturas con base informática, en este caso de Ingeniería de Sistemas. La posibilidad de que estos estudiantes, con fuertes competencias en programación y conocimiento de SIG, se pudieran incorporar a posteriori en el equipo de la UNAH, permitiría replicar la experiencia de equipos pluridisciplinares de Cartolab: técnicos SIG, más vinculados al análisis territorial o al dominio de las líneas de investigación que se desarrollen, procedentes de diversas carreras técnicas y técnicos informáticos que complementen los proyectos para automatización, minería de datos o desarrollo de software.

Se planificó una estancia en España de dos estudiantes, que finalmente tuvo que resolverse en un mes de duración, por problemas de plazos en la tramitación de esta actividad. Si bien un mes no permite afianzar del todo los conocimientos adquiridos, no se pudo ampliar este tiempo para ajustarse a los plazos marcados por la formulación inicial planteada a la AECID. Lo que se planteó entonces fue fomentar la vinculación de los estudiantes a la UNAH con posterioridad a la estancia con el equipo de Cartolab‐UDC, proponiendo actividades de desarrollo y formativas a distancia, y aumentando la tutorización en desarrollo SIG más allá de lo establecido en el PCI.

Metodología pedagógica El programa de formación se planteó con una periodicidad semanal adaptado a las cuatro semanas disponibles bajo el enfoque del aprendizaje basado en proyectos. Se combinaron contenidos teóricos con prácticas orientadas a la resolución de problemas reales, vinculados al proyecto gvSIG Fonsagua, y de forma transversal a la formación en programación, se trabajaba la formación teórica en Sistemas de Información Geográfica.

Un mes de formación para alcanzar unas bases sólidas de programación en SIG es escaso, por lo que fue necesario planificar muy bien la formación, disponer de abundantes recursos sistematizados que se puedan proporcionar y que los participantes tengan una buena formación de base. Gracias a una selección cuidadosa de los alumnos, y a un trabajo de preparación de contenidos personalizados para su estancia, estos estudiantes alcanzaron una formación aceptable en el desarrollo de software SIG, y se dotaron de los recursos para resolver por sí mismos los problemas futuros a los que se puedan enfrentar en este tipo de proyectos.

La primera semana se enfocó con una formación basada en la metodología de clase magistral, pero con cierto contenido práctico de 3h diarias impartidas por las mañanas. En cada sesión se proponen lecturas y ejercicios adicionales que son revisados al día siguiente. En estos primeros días se trabajan las herramientas y metodologías existentes en desarrollo de software, así como los enfoques sociales del uso de la tecnología. Los temas trabajados estaban enfocados a los siguientes aspectos:

Introducción al Software Libre y la Tecnología para el Desarrollo Humano Gestión de proyectos y comunidades de Software Libre Herramientas de desarrollo de software (Eclipse, GIT, ...)

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La siguiente semana, se continúa con la misma metodología que en la primera pero se abordan ya, temáticas relacionadas con el desarrollo SIG de escritorio, centrándose en gvSIG:

Creación de plugins para gvSIG Acceso a datos en gvSIG Formularios personalizados mediante NavtableForms

La tercera semana se vuelve mucho más práctica. Se realizan sesiones empleando la técnica de programación en parejas para la solución de problemas de desarrollo reales, asociados al proyecto gvSIG Fonsagua. Esto permite afianzar los conocimientos de las primeras semanas y resolver los nuevos retos de forma iterativa.

En la última semana de formación los alumnos trabajan por si solos en la resolución de un proyecto basado en necesidades reales pero planificado ad‐hoc por los facilitadores. Como aportación importante, al finalizar su estancia, ambos estudiantes participaron de forma real en el proyecto gvSIG Fonsagua al que añadieron varias contribuciones de su propio código.

IDENTIFICACIÓN DE ACCIONES INTERUNIVERSITARIAS FUTURAS Durante el proyecto se han desarrollado varias líneas de trabajo que excedieron el eje central de fortalecimiento de capacidades e incidieron en la creación de redes de colaboración entre todos los socios. En este sentido se apostó por una inmersión en el conocimiento del entorno profesional e investigador de cada universidad a los demás socios, permitiendo una mejor comprensión de la labor docente e investigadora realizada.

Durante el desarrollo del PCI se entendió como estratégico, el apoyo a la UNAH en la creación de la nueva licenciatura sobre Ciencias y Tecnologías de la Información Geográfica. Además se fomentó el trabajo conjunto de las tres universidades para conseguir proyectos de vinculación de la UNAH en el marco de las acciones de gvSIG Fonsagua. Este último resultado es uno de los éxitos más significativos del proyecto, habida cuenta que permite crear redes entre los socios hondureños de Fonsagua con la universidad pública de dicho país.

Se ha creado además una web que intenta contribuir a un mayor impacto del proyecto, así como a difundir sus resultados y apoyar en la medida de lo posible a que proyectos como este sigan teniendo cabida en el actual sistema de Cooperación para el Desarrollo. En el caso de contar con la financiación y el apoyo necesarios, uno de los objetivos futuros planteados es convertir esa referencia web del proyecto en una verdadera plataforma de cooperación interuniversitaria en el ámbito de las tecnologías de la información geográfica, de manera que se puedan compartir datos, clases, cursos, documentos, informes, etc. para potenciar un conocimiento abierto y universal en este campo.

En este capítulo se presenta la síntesis de las principales líneas de trabajo conjunto en lo relativo a identificación de nuevas acciones de colaboración institucional y difusión y presentación del proyecto.

Identificación de nuevos colaboradores Un aspecto esencial en un proyecto de fortalecimiento y creación de redes de trabajo es el conocimiento del entorno institucional y social en el cual trabada cada socio. Es por ello que desde un primer momento se identificaron diferentes visitas a todos los niveles con administraciones, organismos públicos, organizaciones no gubernamentales, asociaciones, empresas, centros de investigación, etc., y en definitiva entidades que tienen presencia en el sector de las TIG y la gestión del territorio, tanto en Honduras como en España.

Reuniones institucionales en Honduras En las dos visitas que se realizaron a Honduras hubo dos líneas de reuniones institucionales principales. Por un lado, las programadas en Tegucigalpa con organismos y entidades gubernamentales vinculadas a las TIG y al sector agua, y por otro las establecidas en el marco de la vinculación del proyecto con Fonsagua.

A continuación se sintetizan las reuniones más significativas.

Servicio Autónomo Nacional de Acueductos y Alcantarillados – SANAA El SANAA es el organismo responsable de promover el desarrollo de los abastecimientos públicos de agua potable, alcantarillados sanitarios y pluviales en Honduras. La UDC se puso en contacto con este organismos para plantear la posibilidad de usar gvSIG Fonsagua como herramienta de creación de alternativas en comunidades rurales, además de cómo SIG de referencia para la gestión y monitoreo de las infraestructura hidráulicas en Honduras.

idEntificAción dE AccionES intErunivErSitAriAS futurAS 55

La siguiente semana, se continúa con la misma metodología que en la primera pero se abordan ya, temáticas relacionadas con el desarrollo SIG de escritorio, centrándose en gvSIG:

Creación de plugins para gvSIG Acceso a datos en gvSIG Formularios personalizados mediante NavtableForms

La tercera semana se vuelve mucho más práctica. Se realizan sesiones empleando la técnica de programación en parejas para la solución de problemas de desarrollo reales, asociados al proyecto gvSIG Fonsagua. Esto permite afianzar los conocimientos de las primeras semanas y resolver los nuevos retos de forma iterativa.

En la última semana de formación los alumnos trabajan por si solos en la resolución de un proyecto basado en necesidades reales pero planificado ad‐hoc por los facilitadores. Como aportación importante, al finalizar su estancia, ambos estudiantes participaron de forma real en el proyecto gvSIG Fonsagua al que añadieron varias contribuciones de su propio código.

IDENTIFICACIÓN DE ACCIONES INTERUNIVERSITARIAS FUTURAS Durante el proyecto se han desarrollado varias líneas de trabajo que excedieron el eje central de fortalecimiento de capacidades e incidieron en la creación de redes de colaboración entre todos los socios. En este sentido se apostó por una inmersión en el conocimiento del entorno profesional e investigador de cada universidad a los demás socios, permitiendo una mejor comprensión de la labor docente e investigadora realizada.

Durante el desarrollo del PCI se entendió como estratégico, el apoyo a la UNAH en la creación de la nueva licenciatura sobre Ciencias y Tecnologías de la Información Geográfica. Además se fomentó el trabajo conjunto de las tres universidades para conseguir proyectos de vinculación de la UNAH en el marco de las acciones de gvSIG Fonsagua. Este último resultado es uno de los éxitos más significativos del proyecto, habida cuenta que permite crear redes entre los socios hondureños de Fonsagua con la universidad pública de dicho país.

Se ha creado además una web que intenta contribuir a un mayor impacto del proyecto, así como a difundir sus resultados y apoyar en la medida de lo posible a que proyectos como este sigan teniendo cabida en el actual sistema de Cooperación para el Desarrollo. En el caso de contar con la financiación y el apoyo necesarios, uno de los objetivos futuros planteados es convertir esa referencia web del proyecto en una verdadera plataforma de cooperación interuniversitaria en el ámbito de las tecnologías de la información geográfica, de manera que se puedan compartir datos, clases, cursos, documentos, informes, etc. para potenciar un conocimiento abierto y universal en este campo.

En este capítulo se presenta la síntesis de las principales líneas de trabajo conjunto en lo relativo a identificación de nuevas acciones de colaboración institucional y difusión y presentación del proyecto.

Identificación de nuevos colaboradores Un aspecto esencial en un proyecto de fortalecimiento y creación de redes de trabajo es el conocimiento del entorno institucional y social en el cual trabada cada socio. Es por ello que desde un primer momento se identificaron diferentes visitas a todos los niveles con administraciones, organismos públicos, organizaciones no gubernamentales, asociaciones, empresas, centros de investigación, etc., y en definitiva entidades que tienen presencia en el sector de las TIG y la gestión del territorio, tanto en Honduras como en España.

Reuniones institucionales en Honduras En las dos visitas que se realizaron a Honduras hubo dos líneas de reuniones institucionales principales. Por un lado, las programadas en Tegucigalpa con organismos y entidades gubernamentales vinculadas a las TIG y al sector agua, y por otro las establecidas en el marco de la vinculación del proyecto con Fonsagua.

A continuación se sintetizan las reuniones más significativas.

Servicio Autónomo Nacional de Acueductos y Alcantarillados – SANAA El SANAA es el organismo responsable de promover el desarrollo de los abastecimientos públicos de agua potable, alcantarillados sanitarios y pluviales en Honduras. La UDC se puso en contacto con este organismos para plantear la posibilidad de usar gvSIG Fonsagua como herramienta de creación de alternativas en comunidades rurales, además de cómo SIG de referencia para la gestión y monitoreo de las infraestructura hidráulicas en Honduras.

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Con este objetivo se realizó una presentación de técnicos de la UDC al SANAA para dar a conocer la herramienta, avanzar la implicación de la UNAH en ella, y generar sinergias.

Dirección General de Catastro y Geografía – DGCG La DGCG es la actual responsable de la gestión de la información geográfica, la generación de cartografía y el catastro en Honduras. Abarca numerosas competencias y en el marco del PCI se realizó una reunión entre las tres universidades y la DGCG para presentar el proyecto y conocer las actividades que cada uno llevaba a cabo. La UNAH, UDC y UEX presentaron las diferentes líneas de investigación, en especial las vinculadas al PCI.

Por parte de la DGCG se expuso la situación actual del sector de las Tecnologías de la Información Geográfica en Honduras, a nivel institucional. Posteriormente se conocieron de primera mano los sistemas geodésicos, el departamento responsable de la actualización y producción de “Títulos de la Propiedad” y la sección de producción de cartografía con las diferentes series de mapas que se están generando, entre otras áreas.

Figura 27: Sede de la DGGC en Tegucigalpa, y reunión entre responsables de diferentes áreas y el equipo del PCI

Save the Children Honduras Save the Children trabaja como socio de ISF en el desarrollo de Planes de Gestión del Recurso Hídrico en el municipio de San Francisco de Coray, en el sur de Honduras. En el marco de este programa se hizo uso de Fonsagua para el cálculo de alternativas de abastecimiento y saneamiento en varias decenas de comunidades rurales.

Se realizó una visita de presentación de proyectos y de líneas futuras de trabajo de Fonsagua.

Alcaldía de Marcovia Marcovia, municipio costero del extremo sur de Honduras, es uno de los socios de Ingeniería sin Fronteras en el marco de los programas de gestión de recursos hídricos con enfoque de cuenca. Es además una de las instituciones que emplean la herramienta gvSIG Fonsagua, de ahí la pertinencia de realizar varios encuentros con la Alcaldía con el objetivo de comprender las necesidades y potencialidades de esta aplicación.

Además de las presentaciones institucionales de los diferentes socios, se planteó por parte de la UNAH la materialización de un Proyecto de Vinculación oficial entre la universidad y la alcaldía, bajo el cual desarrollar acciones de apoyo técnico específico a Marcovia.

Comité para la Defensa y Desarrollo de la Flora y Fauna del Golfo de Fonseca CODDEFAGOLF CODDEFAGOLF actúa principalmente en el área sur de Honduras desarrollando acciones encaminadas a un desarrollo sostenible de toda el área del golfo de Fonseca, trabajando con comunidades, alcaldías, grupos de personas pescadoras y agricultoras, así como otras asociaciones. Uno de los socios principales es ISF, a través de la cual se desarrolló la herramienta gvSIG PMF, para la elaboración de Planes de Manejo de Fincas por parte de las comunidades.

Esta herramienta, también desarrollada por la UDC a través de Cartolab, se presentó a la UNAH durante el PCI y se integró dentro de los Proyectos de Vinculación planteados con el sur del país.

Tuvieron lugar varios encuentros entre la UNAH, la UDC, la UEX y CODDEFAGOLF, en el cual se presentaron los diferentes equipos, se plantearon las posibilidades de colaboración futuras y se realizaron visitas a los proyectos que se están llevando a cabo en terreno.

Figura 28: A la izquierda, reunión del equipo PCI con CODDEFFAGOLF. A la derecha, visita a proyecto de agua en Marcovia

Reuniones institucionales en España Por parte del equipo de la UDC se programaron visitas cortas a instituciones y entidades de la región que por sus áreas de trabajo e investigación constituyen puntos de interés comunes para cada uno de los equipos integrantes del PCI. Se intentó distribuir visitas a entidades de la administración pública, de universidades gallegas, de empresas privadas, e incluso de una ONG vinculadas con el proyecto de Fonsagua.

Estas instituciones fueron:

Instituto de Estudios do Territorio (IET) Organismo autonómico encargado de la información geográfica de la Consellería de Medio Ambiente, Territorio e Infraestructuras de la Xunta de Galicia, en Santiago de Compostela. El IET ha potenciado en los últimos años algunos trabajos de análisis y ordenación territorial de gran impacto en Galicia gracias a la utilización de SIG. Además ha financiado desarrollos concretos sobre gvSIG, para la gestión de infraestructuras públicas.


Con este objetivo se realizó una presentación de técnicos de la UDC al SANAA para dar a conocer la herramienta, avanzar la implicación de la UNAH en ella, y generar sinergias.

Dirección General de Catastro y Geografía – DGCG La DGCG es la actual responsable de la gestión de la información geográfica, la generación de cartografía y el catastro en Honduras. Abarca numerosas competencias y en el marco del PCI se realizó una reunión entre las tres universidades y la DGCG para presentar el proyecto y conocer las actividades que cada uno llevaba a cabo. La UNAH, UDC y UEX presentaron las diferentes líneas de investigación, en especial las vinculadas al PCI.

Por parte de la DGCG se expuso la situación actual del sector de las Tecnologías de la Información Geográfica en Honduras, a nivel institucional. Posteriormente se conocieron de primera mano los sistemas geodésicos, el departamento responsable de la actualización y producción de “Títulos de la Propiedad” y la sección de producción de cartografía con las diferentes series de mapas que se están generando, entre otras áreas.

Figura 27: Sede de la DGGC en Tegucigalpa, y reunión entre responsables de diferentes áreas y el equipo del PCI

Save the Children Honduras Save the Children trabaja como socio de ISF en el desarrollo de Planes de Gestión del Recurso Hídrico en el municipio de San Francisco de Coray, en el sur de Honduras. En el marco de este programa se hizo uso de Fonsagua para el cálculo de alternativas de abastecimiento y saneamiento en varias decenas de comunidades rurales.

Se realizó una visita de presentación de proyectos y de líneas futuras de trabajo de Fonsagua.

Alcaldía de Marcovia Marcovia, municipio costero del extremo sur de Honduras, es uno de los socios de Ingeniería sin Fronteras en el marco de los programas de gestión de recursos hídricos con enfoque de cuenca. Es además una de las instituciones que emplean la herramienta gvSIG Fonsagua, de ahí la pertinencia de realizar varios encuentros con la Alcaldía con el objetivo de comprender las necesidades y potencialidades de esta aplicación.

Además de las presentaciones institucionales de los diferentes socios, se planteó por parte de la UNAH la materialización de un Proyecto de Vinculación oficial entre la universidad y la alcaldía, bajo el cual desarrollar acciones de apoyo técnico específico a Marcovia.

Comité para la Defensa y Desarrollo de la Flora y Fauna del Golfo de Fonseca CODDEFAGOLF CODDEFAGOLF actúa principalmente en el área sur de Honduras desarrollando acciones encaminadas a un desarrollo sostenible de toda el área del golfo de Fonseca, trabajando con comunidades, alcaldías, grupos de personas pescadoras y agricultoras, así como otras asociaciones. Uno de los socios principales es ISF, a través de la cual se desarrolló la herramienta gvSIG PMF, para la elaboración de Planes de Manejo de Fincas por parte de las comunidades.

Esta herramienta, también desarrollada por la UDC a través de Cartolab, se presentó a la UNAH durante el PCI y se integró dentro de los Proyectos de Vinculación planteados con el sur del país.

Tuvieron lugar varios encuentros entre la UNAH, la UDC, la UEX y CODDEFAGOLF, en el cual se presentaron los diferentes equipos, se plantearon las posibilidades de colaboración futuras y se realizaron visitas a los proyectos que se están llevando a cabo en terreno.

Figura 28: A la izquierda, reunión del equipo PCI con CODDEFFAGOLF. A la derecha, visita a proyecto de agua en Marcovia

Reuniones institucionales en España Por parte del equipo de la UDC se programaron visitas cortas a instituciones y entidades de la región que por sus áreas de trabajo e investigación constituyen puntos de interés comunes para cada uno de los equipos integrantes del PCI. Se intentó distribuir visitas a entidades de la administración pública, de universidades gallegas, de empresas privadas, e incluso de una ONG vinculadas con el proyecto de Fonsagua.

Estas instituciones fueron:

Instituto de Estudios do Territorio (IET) Organismo autonómico encargado de la información geográfica de la Consellería de Medio Ambiente, Territorio e Infraestructuras de la Xunta de Galicia, en Santiago de Compostela. El IET ha potenciado en los últimos años algunos trabajos de análisis y ordenación territorial de gran impacto en Galicia gracias a la utilización de SIG. Además ha financiado desarrollos concretos sobre gvSIG, para la gestión de infraestructuras públicas.

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Figura 29: Explicación durante el recorrido por el IET

Laboratorio del Territorio (Laborate) Laboratorio de la Universidad de Santiago de Compostela en el Campus de Lugo, con un importante grupo de profesores e investigadores vinculados a las TIG. Tanto sus proyectos, como su componente docente, con un Máster especializado, son un referente en el sector.

Figura 30: Equipo Microdone de Laborate

VideaLab Laboratorio universitario de investigación sobre técnicas de visualización avanzada, perteneciente al área de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría del Departamento de Métodos Matemáticos y de Representación de la UDC en A Coruña, y que forma grupo de investigación junto al CartoLab.

Figura 31: Modelo 3D Catedral de Santiago desarrollado en Videalab

SIGNO Empresa de Santiago de Compostela especializada en la ingeniería del territorio y el medio ambiente, con un empleo intensivo de las tecnologías de información geográfica.

Figura 32: Visita a instalaciones de SIGNO

ICARTO Empresa de base tecnológica de A Coruña cuyo origen está vinculado al CartoLab, y que desarrolla su trabajo con un interesante equilibrio entre el desarrollo de programas y el análisis de la información territorial.

TOPONORT Empresa de topografía y cartografía con sede central en A Coruña, pero que cuenta con una sede de importancia en Centroamérica, concretamente en El Salvador.

Ingeniería Sin Fronteras Galicia ONG de Cooperación para el Desarrollo que propició el proyecto de Fonsagua.

Proyectos de Vinculación en Honduras En el marco de las innovaciones educativas actuales, el Departamento de Ciencias y Tecnologías de la Información Geográfica (CTIG) dirige proyectos que vinculan la universidad con la sociedad en un intercambio académico como objetivo estratégico en la proyección social para la mejora de las competencias en cuanto a conocimientos en el área de Tecnologías de la Información Geográfica que de soporte a los planes de desarrollo local, reforzando los temas de ordenación del territorio con énfasis en el uso de estas tecnologías aplicadas a la planificación urbana, ambiental y gestión del riesgo.


Figura 29: Explicación durante el recorrido por el IET

Laboratorio del Territorio (Laborate) Laboratorio de la Universidad de Santiago de Compostela en el Campus de Lugo, con un importante grupo de profesores e investigadores vinculados a las TIG. Tanto sus proyectos, como su componente docente, con un Máster especializado, son un referente en el sector.

Figura 30: Equipo Microdone de Laborate

VideaLab Laboratorio universitario de investigación sobre técnicas de visualización avanzada, perteneciente al área de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría del Departamento de Métodos Matemáticos y de Representación de la UDC en A Coruña, y que forma grupo de investigación junto al CartoLab.

Figura 31: Modelo 3D Catedral de Santiago desarrollado en Videalab

SIGNO Empresa de Santiago de Compostela especializada en la ingeniería del territorio y el medio ambiente, con un empleo intensivo de las tecnologías de información geográfica.

Figura 32: Visita a instalaciones de SIGNO

ICARTO Empresa de base tecnológica de A Coruña cuyo origen está vinculado al CartoLab, y que desarrolla su trabajo con un interesante equilibrio entre el desarrollo de programas y el análisis de la información territorial.

TOPONORT Empresa de topografía y cartografía con sede central en A Coruña, pero que cuenta con una sede de importancia en Centroamérica, concretamente en El Salvador.

Ingeniería Sin Fronteras Galicia ONG de Cooperación para el Desarrollo que propició el proyecto de Fonsagua.

Proyectos de Vinculación en Honduras En el marco de las innovaciones educativas actuales, el Departamento de Ciencias y Tecnologías de la Información Geográfica (CTIG) dirige proyectos que vinculan la universidad con la sociedad en un intercambio académico como objetivo estratégico en la proyección social para la mejora de las competencias en cuanto a conocimientos en el área de Tecnologías de la Información Geográfica que de soporte a los planes de desarrollo local, reforzando los temas de ordenación del territorio con énfasis en el uso de estas tecnologías aplicadas a la planificación urbana, ambiental y gestión del riesgo.

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Se busca la participación de profesionales, estudiantes y público en general en apoyo a la ciencia y a la educación, con un enfoque interdisciplinario, en diferentes líneas de interés:

a. Desarrollar Seminarios y Conferencias del Departamento CTIG, para estudiantes y profesores universitarios de varias carreras.

b. Mantener en funcionamiento un Sistema de Información Geográfica, para uso de los estudiantes de pregrado y postgrado del Departamento CTIG, y para estudiantes y profesores de otras carreras de la Universidad que se encuentren desarrollando tesis o proyectos de investigación.

c. Desarrollar Cursos de actualización en SIG, GPS, PR. d. Administrar y mantener actualizada una página web para el área de CTIG. e. Propiciar Redes de vinculación y difusión de las TIG que consiste en Impulsar el Desarrollo del

campo de la Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica a través de Redes de vinculación con sectores claves de la sociedad, universidades nacionales e internacionales con el propósito de enfocar los esfuerzos de cooperación con la sociedad en las necesidades de mayor impacto.

En vista del impacto que el PCI ha tenido durante la etapa de socialización de los resultados del proyecto dentro de la UNAH y fuera de ella, se propuso por parte del Departamento de Ciencia y Tecnología de la Información Geográfica la inscripción del PCI como proyecto de Vinculación Universidad‐Sociedad dentro de la UNAH. Esto fortalece el seguimiento de actividades futuras del mismo proyecto, por lo que se incluyó en el Perfil de proyecto de Vinculación el nombre, la definición, objetivos, actores y resultados logrados en el PCI el año 2012, cuyo antecedente permitirá el registro y continuidad del mismo para el año 2013,

En tal sentido se incluyeron nuevas instituciones como socios colaboradores en el proyecto de vinculación, enfocando la Zona Sur‐Centro de Honduras (hasta la fecha la Municipalidad de Marcovia en el Departamento de Choluteca), como beneficiaria principal de este proyecto de vinculación. Además de las universidades integrantes del PCI se ha propuesto la participación de dos socios colaboradores para las actividades de vinculación del proyecto en el 2013:

• Ingeniería Sin Fronteras Galicia

• Comité para la Defensa y Desarrollo de la Flora y Fauna del Golfo de Fonseca (CODDEFFAGOLF)

Como consecuencia de la inclusión de este proyecto como Vinculación Universidad Sociedad, se participó en el evento "Fortaleciendo Alianzas de Cooperación para el Desarrollo y el mundo académico" organizado por la Vicerrectoría de Relaciones Exteriores de la UNAH, en el cual se obtuvo muy buena aceptación de los resultados del PCI por parte de las autoridades universitarias e instituciones asistentes al evento. Para dicho evento el equipo de Cartolab presentó un poster que se puede ver en los anexos.

Figura 33: Stand de la UNAH del proyecto PCI en el evento "Fortaleciendo Alianzas de Cooperación para el Desarrollo y el mundo académico”

Dentro de las actividades del proyecto de vinculación para el año 2013 se está programando una asistencia técnica de capacitación a la municipalidad de Marcovia en el Departamento de Choluteca Honduras, orientado al uso de Tecnologías de la Información Geográfica y el aplicativo gvSIG Fonsagua. Para lo cual ISF coordina la programación de reuniones entre la UNAH y la Municipalidad.

Nueva licenciatura sobre Ciencias y Tecnologías de la Información Geográfica Está en marcha el proceso de evaluación de la propuesta de la nueva Licenciatura en Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica (CTIG) que la UNAH a través del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica está desarrollando. Una fortaleza evidente durante el proceso de elaboración de la propuesta fueron las redes de colaboración entre universidades y unidades académicas afines al campo de estudio que este PCI propició.

La transferencia de experiencias a la UNAH por parte de la UDC y la UEX en materia de asignaturas, contenidos y desarrollo de actividades prácticas en el campo de las Tecnologías de la Información Geográfica han permitido afinar el Plan de Estudios propuesto en la nueva Licenciatura en CTIG. Desde entonces se ha generado un excelente espacio de colaboración y discusión académica en torno al campo en común para las tres universidades.

El conocimiento de las fortalezas que el uso de Software Libre en Sistemas de Información Geográfica permite en la enseñanza académica, y que ha sido refrendada en la experiencia propia de la UDC y la UEX, definió la inclusión de contenidos de un módulo específico de asignaturas en el plan de estudio de la propuesta de Licenciatura en CTIG. Entre estas asignaturas están:

• Introducción a la Ciencia y Tecnología de la Información Geográfica

• Fundamentos de Sistemas de Información Geográfica (SIG)

• SIG basado en Software libre

• Análisis y Modelamiento Espacial

• Servicios IG en Línea

• Análisis de Redes

• Desarrollo de aplicaciones SIG

• Seminario de innovaciones geotecnológicas.

Un planteamiento de interés es establecer una política de colaboración entre los miembros del PCI para continuar compartiendo experiencias y conocimientos que enriquezcan la evolución de la nueva licenciatura de CTIG. Para ello desde UEX y UDC se pretende seguir aportando apoyo para hacer realidad cuanto antes esta licenciatura.

Plataforma web de contenidos sobre TIG Además del intercambio de experiencias lograda durante las estancias y capacitaciones de este proyecto, se ha propuesto entre las tres universidades la conformación de una Plataforma Virtual que permita el intercambio de material académico, científico y técnico que cada universidad produce en temas


Se busca la participación de profesionales, estudiantes y público en general en apoyo a la ciencia y a la educación, con un enfoque interdisciplinario, en diferentes líneas de interés:

a. Desarrollar Seminarios y Conferencias del Departamento CTIG, para estudiantes y profesores universitarios de varias carreras.

b. Mantener en funcionamiento un Sistema de Información Geográfica, para uso de los estudiantes de pregrado y postgrado del Departamento CTIG, y para estudiantes y profesores de otras carreras de la Universidad que se encuentren desarrollando tesis o proyectos de investigación.

c. Desarrollar Cursos de actualización en SIG, GPS, PR. d. Administrar y mantener actualizada una página web para el área de CTIG. e. Propiciar Redes de vinculación y difusión de las TIG que consiste en Impulsar el Desarrollo del

campo de la Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica a través de Redes de vinculación con sectores claves de la sociedad, universidades nacionales e internacionales con el propósito de enfocar los esfuerzos de cooperación con la sociedad en las necesidades de mayor impacto.

En vista del impacto que el PCI ha tenido durante la etapa de socialización de los resultados del proyecto dentro de la UNAH y fuera de ella, se propuso por parte del Departamento de Ciencia y Tecnología de la Información Geográfica la inscripción del PCI como proyecto de Vinculación Universidad‐Sociedad dentro de la UNAH. Esto fortalece el seguimiento de actividades futuras del mismo proyecto, por lo que se incluyó en el Perfil de proyecto de Vinculación el nombre, la definición, objetivos, actores y resultados logrados en el PCI el año 2012, cuyo antecedente permitirá el registro y continuidad del mismo para el año 2013,

En tal sentido se incluyeron nuevas instituciones como socios colaboradores en el proyecto de vinculación, enfocando la Zona Sur‐Centro de Honduras (hasta la fecha la Municipalidad de Marcovia en el Departamento de Choluteca), como beneficiaria principal de este proyecto de vinculación. Además de las universidades integrantes del PCI se ha propuesto la participación de dos socios colaboradores para las actividades de vinculación del proyecto en el 2013:

• Ingeniería Sin Fronteras Galicia

• Comité para la Defensa y Desarrollo de la Flora y Fauna del Golfo de Fonseca (CODDEFFAGOLF)

Como consecuencia de la inclusión de este proyecto como Vinculación Universidad Sociedad, se participó en el evento "Fortaleciendo Alianzas de Cooperación para el Desarrollo y el mundo académico" organizado por la Vicerrectoría de Relaciones Exteriores de la UNAH, en el cual se obtuvo muy buena aceptación de los resultados del PCI por parte de las autoridades universitarias e instituciones asistentes al evento. Para dicho evento el equipo de Cartolab presentó un poster que se puede ver en los anexos.

Figura 33: Stand de la UNAH del proyecto PCI en el evento "Fortaleciendo Alianzas de Cooperación para el Desarrollo y el mundo académico”

Dentro de las actividades del proyecto de vinculación para el año 2013 se está programando una asistencia técnica de capacitación a la municipalidad de Marcovia en el Departamento de Choluteca Honduras, orientado al uso de Tecnologías de la Información Geográfica y el aplicativo gvSIG Fonsagua. Para lo cual ISF coordina la programación de reuniones entre la UNAH y la Municipalidad.

Nueva licenciatura sobre Ciencias y Tecnologías de la Información Geográfica Está en marcha el proceso de evaluación de la propuesta de la nueva Licenciatura en Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica (CTIG) que la UNAH a través del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica está desarrollando. Una fortaleza evidente durante el proceso de elaboración de la propuesta fueron las redes de colaboración entre universidades y unidades académicas afines al campo de estudio que este PCI propició.

La transferencia de experiencias a la UNAH por parte de la UDC y la UEX en materia de asignaturas, contenidos y desarrollo de actividades prácticas en el campo de las Tecnologías de la Información Geográfica han permitido afinar el Plan de Estudios propuesto en la nueva Licenciatura en CTIG. Desde entonces se ha generado un excelente espacio de colaboración y discusión académica en torno al campo en común para las tres universidades.

El conocimiento de las fortalezas que el uso de Software Libre en Sistemas de Información Geográfica permite en la enseñanza académica, y que ha sido refrendada en la experiencia propia de la UDC y la UEX, definió la inclusión de contenidos de un módulo específico de asignaturas en el plan de estudio de la propuesta de Licenciatura en CTIG. Entre estas asignaturas están:

• Introducción a la Ciencia y Tecnología de la Información Geográfica

• Fundamentos de Sistemas de Información Geográfica (SIG)

• SIG basado en Software libre

• Análisis y Modelamiento Espacial

• Servicios IG en Línea

• Análisis de Redes

• Desarrollo de aplicaciones SIG

• Seminario de innovaciones geotecnológicas.

Un planteamiento de interés es establecer una política de colaboración entre los miembros del PCI para continuar compartiendo experiencias y conocimientos que enriquezcan la evolución de la nueva licenciatura de CTIG. Para ello desde UEX y UDC se pretende seguir aportando apoyo para hacer realidad cuanto antes esta licenciatura.

Plataforma web de contenidos sobre TIG Además del intercambio de experiencias lograda durante las estancias y capacitaciones de este proyecto, se ha propuesto entre las tres universidades la conformación de una Plataforma Virtual que permita el intercambio de material académico, científico y técnico que cada universidad produce en temas

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relacionados a las Tecnologías de la Información Geográfica y Gestión del Territorio. A esta iniciativa, que por motivos de gestión del presupuesto financiado por la AECID, dentro de una Acción Preparatoria no se ha podido iniciar en el Proyecto de Cooperación Interuniversitaria actual, se pretende que se adhieran nuevos grupos de otras universidades con los que ya se ha contactado, como vimos en apartados anteriores.

Uno de los principales objetivos de esta plataforma es permitir el desarrollo, la formación y la colaboración en proyectos e investigaciones comunes, así como propiciar nuevos trabajos e iniciativas, permitiendo la incorporación de nuevos agentes (universidades, institutos de investigación, laboratorios o entidades afines a esta temática) que fortalezcan la red que se pretende crear.

Como muestra del interés por mantener en activo este proyecto PCI Fonsagua, se ha elaborado una página web propia3 que recoge los principales contenidos e informaciones del presente proyecto. Está página se diseña como puerta de entrada a la red actual, con el objetivo de incorporar nuevos actores y promover el intercambio de conocimientos.

Figura 34: Página web actual

3 http://cartolab.udc.es/pcifonsagua/

CONCLUSIONES

PCI Fonsagua muestra como una colaboración inicial relativamente modesta entre un laboratorio universitario (Cartolab‐UDC) y una ONG (Ingeniería Sin Fronteras Galicia), se ha transformado progresivamente en un proyecto dinamizador y potenciador del trabajo en red. De una manera casi natural, durante el desarrollo de esta colaboración, surgen nuevas relaciones entre distintos organismos e instituciones que de alguna forma se implican en el proyecto. Gracias a la posibilidad de aplicar los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en la Cooperación para el Desarrollo, entidades como las ONG Save The Children Honduras y Amigos de la Tierra, asociaciones sociales hondureñas como el Comité para la Defensa y Desarrollo de la Flora y Fauna del Golfo de Fonseca (CODDEFFAGOLF), administraciones públicas como distintas universidades o la Alcaldía de Marcovia, e incluso empresas privadas como el caso de iCarto, se unen en proyectos comunes para compartir conocimientos, esfuerzos e ilusiones.

Fruto de todos estos vínculos se desarrolla desde finales de 2011 hasta marzo de 2013, este Programa de Cooperación Internacional (PCI) entre las universidades españolas de A Coruña y Extremadura y la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo (AECID). PCI Fonsagua se plantea como un paso de especial importancia para consolidar los trabajos realizados, potenciar las relaciones establecidas y asegurar la estabilidad y el futuro de los proyectos iniciados en Honduras, y potenciar su extensión por otros países de Centroamérica. Por ello, aunque este proyecto sólo lo promueven las tres universidades comentadas, se ha intentado mantener integrados a los diversos agentes sociales implicados en algunas de sus acciones, lo que ha permitido un mayor enriquecimiento de todos los participantes, y ha incrementado el impacto que se preveía inicialmente en el PCI. La participación de varios agentes hondureños en las capacitaciones y sesiones de formación planificadas, ha consolidado líneas de trabajo iniciadas anteriormente, y ha incrementado la solvencia técnica del personal involucrado en proyectos, en cierta manera, vinculados al PCI Fonsagua.

A partir de la consolidación y del fortalecimiento de los vínculos entre los diferentes organismos participantes, se ha favorecido la posibilidad de plantear nuevos proyectos de colaboración conjuntos en Honduras. Así un proyecto de cooperación basado en transferencia de conocimientos entre grupos universitarios, está fortaleciendo y potenciando nuevos proyectos verdaderamente anclados en el territorio y en los problemas sociales de las comunidades rurales hondureñas. A través de este PCI se ha establecido no sólo una red interuniversitaria de colaboración en la cual los equipos participantes de las tres universidades han visto fortalecidas sus capacidades en materia de Tecnologías de la Información Geográfica (TIG), sino que también se ha potenciado la comunicación entre agentes sociales de Honduras con los profesores y técnicos de la UNAH para apoyarse conjuntamente a través de nuevos proyectos de vinculación.

El nivel de capacitación que el equipo de la UNAH ha adquirido en el desarrollo de software sobre SEXTANTE y gvSIG, aunque debe ampliarse y fortalecerse, permite pensar en abordar nuevos retos comunes más complejos. Concretamente la transferencia de conocimiento en torno a la aplicación gvSIG Fonsagua fortalece las políticas de la Cooperación Española basadas en el acceso al agua potable y al saneamiento, con un enfoque integral de planificación del recurso hídrico en torno a la cuenca. El programa “Mejora de la gobernabilidad del agua en El Salvador a través del fortalecimiento institucional y ciudadano” a cuatro años financiado en 2012 por la AECID, promovido y liderado desde Ingeniería Sin Fronteras Cataluña en El Salvador, cuenta con un importante apoyo en el uso y mejora de gvSIG Fonsagua.

concluSionES 63

relacionados a las Tecnologías de la Información Geográfica y Gestión del Territorio. A esta iniciativa, que por motivos de gestión del presupuesto financiado por la AECID, dentro de una Acción Preparatoria no se ha podido iniciar en el Proyecto de Cooperación Interuniversitaria actual, se pretende que se adhieran nuevos grupos de otras universidades con los que ya se ha contactado, como vimos en apartados anteriores.

Uno de los principales objetivos de esta plataforma es permitir el desarrollo, la formación y la colaboración en proyectos e investigaciones comunes, así como propiciar nuevos trabajos e iniciativas, permitiendo la incorporación de nuevos agentes (universidades, institutos de investigación, laboratorios o entidades afines a esta temática) que fortalezcan la red que se pretende crear.

Como muestra del interés por mantener en activo este proyecto PCI Fonsagua, se ha elaborado una página web propia3 que recoge los principales contenidos e informaciones del presente proyecto. Está página se diseña como puerta de entrada a la red actual, con el objetivo de incorporar nuevos actores y promover el intercambio de conocimientos.

Figura 34: Página web actual

3 http://cartolab.udc.es/pcifonsagua/

CONCLUSIONES

PCI Fonsagua muestra como una colaboración inicial relativamente modesta entre un laboratorio universitario (Cartolab‐UDC) y una ONG (Ingeniería Sin Fronteras Galicia), se ha transformado progresivamente en un proyecto dinamizador y potenciador del trabajo en red. De una manera casi natural, durante el desarrollo de esta colaboración, surgen nuevas relaciones entre distintos organismos e instituciones que de alguna forma se implican en el proyecto. Gracias a la posibilidad de aplicar los Sistemas de Información Geográfica (SIG) en la Cooperación para el Desarrollo, entidades como las ONG Save The Children Honduras y Amigos de la Tierra, asociaciones sociales hondureñas como el Comité para la Defensa y Desarrollo de la Flora y Fauna del Golfo de Fonseca (CODDEFFAGOLF), administraciones públicas como distintas universidades o la Alcaldía de Marcovia, e incluso empresas privadas como el caso de iCarto, se unen en proyectos comunes para compartir conocimientos, esfuerzos e ilusiones.

Fruto de todos estos vínculos se desarrolla desde finales de 2011 hasta marzo de 2013, este Programa de Cooperación Internacional (PCI) entre las universidades españolas de A Coruña y Extremadura y la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación para el Desarrollo (AECID). PCI Fonsagua se plantea como un paso de especial importancia para consolidar los trabajos realizados, potenciar las relaciones establecidas y asegurar la estabilidad y el futuro de los proyectos iniciados en Honduras, y potenciar su extensión por otros países de Centroamérica. Por ello, aunque este proyecto sólo lo promueven las tres universidades comentadas, se ha intentado mantener integrados a los diversos agentes sociales implicados en algunas de sus acciones, lo que ha permitido un mayor enriquecimiento de todos los participantes, y ha incrementado el impacto que se preveía inicialmente en el PCI. La participación de varios agentes hondureños en las capacitaciones y sesiones de formación planificadas, ha consolidado líneas de trabajo iniciadas anteriormente, y ha incrementado la solvencia técnica del personal involucrado en proyectos, en cierta manera, vinculados al PCI Fonsagua.

A partir de la consolidación y del fortalecimiento de los vínculos entre los diferentes organismos participantes, se ha favorecido la posibilidad de plantear nuevos proyectos de colaboración conjuntos en Honduras. Así un proyecto de cooperación basado en transferencia de conocimientos entre grupos universitarios, está fortaleciendo y potenciando nuevos proyectos verdaderamente anclados en el territorio y en los problemas sociales de las comunidades rurales hondureñas. A través de este PCI se ha establecido no sólo una red interuniversitaria de colaboración en la cual los equipos participantes de las tres universidades han visto fortalecidas sus capacidades en materia de Tecnologías de la Información Geográfica (TIG), sino que también se ha potenciado la comunicación entre agentes sociales de Honduras con los profesores y técnicos de la UNAH para apoyarse conjuntamente a través de nuevos proyectos de vinculación.

El nivel de capacitación que el equipo de la UNAH ha adquirido en el desarrollo de software sobre SEXTANTE y gvSIG, aunque debe ampliarse y fortalecerse, permite pensar en abordar nuevos retos comunes más complejos. Concretamente la transferencia de conocimiento en torno a la aplicación gvSIG Fonsagua fortalece las políticas de la Cooperación Española basadas en el acceso al agua potable y al saneamiento, con un enfoque integral de planificación del recurso hídrico en torno a la cuenca. El programa “Mejora de la gobernabilidad del agua en El Salvador a través del fortalecimiento institucional y ciudadano” a cuatro años financiado en 2012 por la AECID, promovido y liderado desde Ingeniería Sin Fronteras Cataluña en El Salvador, cuenta con un importante apoyo en el uso y mejora de gvSIG Fonsagua.

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Es fundamental por lo tanto, disponer de personal técnico local formado en este software, que pueda participar en su desarrollo futuro, e incluso liderar su implantación especialmente en Centroamérica.

Un pilar fundamental en la filosofía que acompaña al PCI, y en especial a las actividades de transferencia de conocimientos, ha sido valorar la Tecnología para el Desarrollo Humano como medio imprescindible para alcanzar un desarrollo respetuoso con el hombre, tanto es su aspecto individual, como en su condición de comunidad, con su cultura, sus costumbres y su entorno ambiental propio. Las capacitaciones no sólo han intentado formar en las TIG, sino que han profundizado en aquellos SIG basados en el software libre como sustento de su existencia. El software libre es hoy por hoy no sólo una opción, sino una oportunidad, especialmente en el ámbito universitario. En el campo de los SIG existen numerosas aplicaciones de código abierto que incorporan tantas o incluso más funcionalidades que las herramientas comerciales de referencia. El uso de software libre permite una formación de más calidad al permitir conocer en profundidad el funcionamiento de las distintas herramientas utilizadas. Además ofrece la opción, con los conocimientos necesarios, de realizar desarrollos “a medida” para afrontar las necesidades e intereses de cada usuario, ampliando enormemente sus posibilidades de evolución y mejora, y favoreciendo la transferencia tecnológica en proyectos de cooperación para el desarrollo.

La experiencia previa con la que contaban los grupos de las universidades españolas en Sistemas de Información Geográfica libres (gvSIG desde el Cartolab de la UDC y SEXTANTE desde la UEX) ha sido fundamental para el correcto desarrollo del proyecto y ha permitido dar los primeros pasos hacia una red de colaboración más amplia en la que se espera integrar a otras universidades y agentes sociales, tanto españoles como hondureños. Además acercarse con mayor detenimiento a la realidad local de los proyectos en los que se usan las herramientas desarrolladas por cada uno de los participantes ha sido tremendamente enriquecedor para los grupos de las universidades, ya que ha permitido conocer de forma directa las inquietudes y demandas de los usuarios finales de éstas aplicaciones, y especialmente su contexto de uso y sus retos futuros, lo que permitirá mejoras en futuras versiones de estos programas (gvSIG Fonsagua y SEXTANTE principalmente).

La voluntad y la ilusión con lo que los responsables de la ejecución de este proyecto PCI Fonsagua, o más bien, este conjunto de proyectos, programas y actividades relacionados con comunidades rurales del Sur de Honduras en particular, y de Centroamérica en general, no tendría apenas repercusión sin el apoyo de la financiación de administraciones públicas que han colaborado en la realización de estos proyecto. Tanto las ayudas de la AECID, como de otras entidades gracias a la estrategia de cooperación descentralizada de España, como la Xunta de Galicia, o la propia Universidade da Coruña a través de su Convocatoria de Fondo 0,7%, ha permitido no sólo acometer los objetivos planteados para solventar unas necesidades concretas, sino que estas iniciativas han favorecido la aparición de nuevas posibilidades de cooperación y de relaciones entre organismos de diferentes países.

Como aspecto mejorable en las políticas de gestión de las ayudas a cooperación, nos gustaría comentar la falta de flexibilidad que en ocasiones se ofrece desde las administraciones para ajustar los recursos a las necesidades propias del proyecto. Como todo elemento dinámico, estando además en un contexto tan complicado como la cooperación internacional, la evolución de las actividades previstas genera situaciones inesperadas, que obligan o propician abordar nuevas acciones que podrían tener mayor impacto o ser más productivas para alcanzar los objetivos planteados en el proyecto. Sin embargo, en muchas ocasiones se pierden buenas oportunidades para realizar tareas más interesantes no previstas inicialmente, o algunas planteadas se deben ejecutar de tal modo que se pierde eficiencia y se genera más gasto del necesario. Posiblemente convendría reflexionar sobre qué tipo de medidas asumir para ayudar a los responsables de este tipo de proyectos desde las instituciones financiadoras, más allá de facilitar unos fondos fijos para

gastar mediante unos procedimientos demasiado rígidos. En el caso concreto del PCI sobre el que se centra este documento, pese a proponer repetidamente nuevas acciones que todos los participantes del PCI entendíamos de interés para el proyecto, no se pudieron financiar con el presupuesto subvencionado. Debido a que el proyecto estaba calificado como Acción Preparatoria, muchas de las propuestas no tuvieron la aprobación correspondiente por parte de los financiadores, aunque no todos los consultados en el organismo financiador eran de la misma opinión. Y como las políticas actuales (2013) de financiación de este tipo de proyectos de cooperación han cambiado, reduciendo al mínimo los recursos económicos, debemos quedarnos con acciones preparatorias hasta no se sabe cuándo, pese a ver un importante potencial de desarrollo futuro de interés. Sin embargo, con el dinero remanente que se consiguió, producto de una gestión rigurosa en el presupuesto, ni se pudo ayudar a financiar estas nuevas actividades, ni tampoco se permitió sufragar algunos gastos ejecutados por los participantes en el proyecto. Durante el proyecto, en ocasiones los participantes hemos tenido que asumir de nuestros propios recursos, determinados gastos generados en el proyecto, fruto de la imposibilidad de obtener facturas y resguardos con los requerimientos que se imponen. Es lógico que las administraciones establezcan mecanismos para evitar despilfarro y gastos indebidos de fondos públicos, pero en actividades que requieran movilidad por lugares diferentes a la realidad española, quizás deba valorarse la posibilidad de facilitar destinar una pequeña cantidad económica para evitar que se generen costes añadidos e inconvenientes a los miembros que voluntariamente participan en un proyecto que la propia administración ha considerado de interés.

En esta reflexión también debemos admitir problemas propios en la identificación y formulación inicial de este proyecto, así como falta de experiencia previa en este tipo de proyectos de cooperación interuniversitaria, lo que pudo haber generado en algún momento puntual cierta frustración al querer abarcar más de lo debido, por presupuesto, por plazos, por objetivos, etc. También debemos reconocer que la falta de flexibilidad en las administraciones, no es una característica propia del ámbito de la Cooperación para el Desarrollo, sino que la tenemos presente en prácticamente cualquier trámite que debamos formular en cualquier administración pública. Además, al plantear la realización de este PCI, y aceptar la subvención adjudicada desde la AECID, asumimos con gusto las ventajas y los inconvenientes que este hecho acarrea. Somos perfectamente conscientes que todo es mejorable, empezando por nuestro propio trabajo en el proyecto, pero creemos firmemente que se ha ejecutado con ilusión y rigor, y ha sido una experiencia inolvidable para todos los participantes. Por ello, agradecemos sinceramente el apoyo mostrado por los organismos que han permitido que este PCI Fonsagua sea una realidad.

Como conclusión final, podemos afirmar que el objetivo del PCI de establecer un vínculo de cooperación entre las tres universidades basado en el intercambio de conocimiento en torno a la ciencia y tecnología de la información geográfica ha sido plenamente alcanzado. Las tres universidades han aportado conocimiento y sinergia a las demás durante todo el desarrollo del presente proyecto. Se han fortalecido relaciones institucionales y personales que aumentarán los vínculos entre todos los participantes. Y posiblemente lo más importante es que quedan planteadas acciones futuras a las que se podrían sumar más equipos universitarios para avanzar en transmisión continua de conocimientos sobre TIG.

PCI Fonsagua es un paso más dentro de una dinámica de cooperación en la que cada vez participan más actores y en donde se avanza continuamente en nuevos planteamientos, retos y acciones que mejoran la situación de partida. Y esta es la clave: trabajar para dejar lo que se nos ofrece, mejor que como estaba al principio.

En ello seguiremos...

concluSionES 65

Es fundamental por lo tanto, disponer de personal técnico local formado en este software, que pueda participar en su desarrollo futuro, e incluso liderar su implantación especialmente en Centroamérica.

Un pilar fundamental en la filosofía que acompaña al PCI, y en especial a las actividades de transferencia de conocimientos, ha sido valorar la Tecnología para el Desarrollo Humano como medio imprescindible para alcanzar un desarrollo respetuoso con el hombre, tanto es su aspecto individual, como en su condición de comunidad, con su cultura, sus costumbres y su entorno ambiental propio. Las capacitaciones no sólo han intentado formar en las TIG, sino que han profundizado en aquellos SIG basados en el software libre como sustento de su existencia. El software libre es hoy por hoy no sólo una opción, sino una oportunidad, especialmente en el ámbito universitario. En el campo de los SIG existen numerosas aplicaciones de código abierto que incorporan tantas o incluso más funcionalidades que las herramientas comerciales de referencia. El uso de software libre permite una formación de más calidad al permitir conocer en profundidad el funcionamiento de las distintas herramientas utilizadas. Además ofrece la opción, con los conocimientos necesarios, de realizar desarrollos “a medida” para afrontar las necesidades e intereses de cada usuario, ampliando enormemente sus posibilidades de evolución y mejora, y favoreciendo la transferencia tecnológica en proyectos de cooperación para el desarrollo.

La experiencia previa con la que contaban los grupos de las universidades españolas en Sistemas de Información Geográfica libres (gvSIG desde el Cartolab de la UDC y SEXTANTE desde la UEX) ha sido fundamental para el correcto desarrollo del proyecto y ha permitido dar los primeros pasos hacia una red de colaboración más amplia en la que se espera integrar a otras universidades y agentes sociales, tanto españoles como hondureños. Además acercarse con mayor detenimiento a la realidad local de los proyectos en los que se usan las herramientas desarrolladas por cada uno de los participantes ha sido tremendamente enriquecedor para los grupos de las universidades, ya que ha permitido conocer de forma directa las inquietudes y demandas de los usuarios finales de éstas aplicaciones, y especialmente su contexto de uso y sus retos futuros, lo que permitirá mejoras en futuras versiones de estos programas (gvSIG Fonsagua y SEXTANTE principalmente).

La voluntad y la ilusión con lo que los responsables de la ejecución de este proyecto PCI Fonsagua, o más bien, este conjunto de proyectos, programas y actividades relacionados con comunidades rurales del Sur de Honduras en particular, y de Centroamérica en general, no tendría apenas repercusión sin el apoyo de la financiación de administraciones públicas que han colaborado en la realización de estos proyecto. Tanto las ayudas de la AECID, como de otras entidades gracias a la estrategia de cooperación descentralizada de España, como la Xunta de Galicia, o la propia Universidade da Coruña a través de su Convocatoria de Fondo 0,7%, ha permitido no sólo acometer los objetivos planteados para solventar unas necesidades concretas, sino que estas iniciativas han favorecido la aparición de nuevas posibilidades de cooperación y de relaciones entre organismos de diferentes países.

Como aspecto mejorable en las políticas de gestión de las ayudas a cooperación, nos gustaría comentar la falta de flexibilidad que en ocasiones se ofrece desde las administraciones para ajustar los recursos a las necesidades propias del proyecto. Como todo elemento dinámico, estando además en un contexto tan complicado como la cooperación internacional, la evolución de las actividades previstas genera situaciones inesperadas, que obligan o propician abordar nuevas acciones que podrían tener mayor impacto o ser más productivas para alcanzar los objetivos planteados en el proyecto. Sin embargo, en muchas ocasiones se pierden buenas oportunidades para realizar tareas más interesantes no previstas inicialmente, o algunas planteadas se deben ejecutar de tal modo que se pierde eficiencia y se genera más gasto del necesario. Posiblemente convendría reflexionar sobre qué tipo de medidas asumir para ayudar a los responsables de este tipo de proyectos desde las instituciones financiadoras, más allá de facilitar unos fondos fijos para

gastar mediante unos procedimientos demasiado rígidos. En el caso concreto del PCI sobre el que se centra este documento, pese a proponer repetidamente nuevas acciones que todos los participantes del PCI entendíamos de interés para el proyecto, no se pudieron financiar con el presupuesto subvencionado. Debido a que el proyecto estaba calificado como Acción Preparatoria, muchas de las propuestas no tuvieron la aprobación correspondiente por parte de los financiadores, aunque no todos los consultados en el organismo financiador eran de la misma opinión. Y como las políticas actuales (2013) de financiación de este tipo de proyectos de cooperación han cambiado, reduciendo al mínimo los recursos económicos, debemos quedarnos con acciones preparatorias hasta no se sabe cuándo, pese a ver un importante potencial de desarrollo futuro de interés. Sin embargo, con el dinero remanente que se consiguió, producto de una gestión rigurosa en el presupuesto, ni se pudo ayudar a financiar estas nuevas actividades, ni tampoco se permitió sufragar algunos gastos ejecutados por los participantes en el proyecto. Durante el proyecto, en ocasiones los participantes hemos tenido que asumir de nuestros propios recursos, determinados gastos generados en el proyecto, fruto de la imposibilidad de obtener facturas y resguardos con los requerimientos que se imponen. Es lógico que las administraciones establezcan mecanismos para evitar despilfarro y gastos indebidos de fondos públicos, pero en actividades que requieran movilidad por lugares diferentes a la realidad española, quizás deba valorarse la posibilidad de facilitar destinar una pequeña cantidad económica para evitar que se generen costes añadidos e inconvenientes a los miembros que voluntariamente participan en un proyecto que la propia administración ha considerado de interés.

En esta reflexión también debemos admitir problemas propios en la identificación y formulación inicial de este proyecto, así como falta de experiencia previa en este tipo de proyectos de cooperación interuniversitaria, lo que pudo haber generado en algún momento puntual cierta frustración al querer abarcar más de lo debido, por presupuesto, por plazos, por objetivos, etc. También debemos reconocer que la falta de flexibilidad en las administraciones, no es una característica propia del ámbito de la Cooperación para el Desarrollo, sino que la tenemos presente en prácticamente cualquier trámite que debamos formular en cualquier administración pública. Además, al plantear la realización de este PCI, y aceptar la subvención adjudicada desde la AECID, asumimos con gusto las ventajas y los inconvenientes que este hecho acarrea. Somos perfectamente conscientes que todo es mejorable, empezando por nuestro propio trabajo en el proyecto, pero creemos firmemente que se ha ejecutado con ilusión y rigor, y ha sido una experiencia inolvidable para todos los participantes. Por ello, agradecemos sinceramente el apoyo mostrado por los organismos que han permitido que este PCI Fonsagua sea una realidad.

Como conclusión final, podemos afirmar que el objetivo del PCI de establecer un vínculo de cooperación entre las tres universidades basado en el intercambio de conocimiento en torno a la ciencia y tecnología de la información geográfica ha sido plenamente alcanzado. Las tres universidades han aportado conocimiento y sinergia a las demás durante todo el desarrollo del presente proyecto. Se han fortalecido relaciones institucionales y personales que aumentarán los vínculos entre todos los participantes. Y posiblemente lo más importante es que quedan planteadas acciones futuras a las que se podrían sumar más equipos universitarios para avanzar en transmisión continua de conocimientos sobre TIG.

PCI Fonsagua es un paso más dentro de una dinámica de cooperación en la que cada vez participan más actores y en donde se avanza continuamente en nuevos planteamientos, retos y acciones que mejoran la situación de partida. Y esta es la clave: trabajar para dejar lo que se nos ofrece, mejor que como estaba al principio.

En ello seguiremos...

BIBLIOGRAFÍA Anguix, A., & Díaz, L. (2008). gvSIG: A GIS Desktop solution for an open SDI. Journal of Geography and

Regional Planning, 041‐048.

Borges, J. L. (1960). El hacedor. Buenos Aires: Emecé Editores.

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formacio/detallactivitat/7652/curso‐de‐especializacion‐unigis‐en‐introduccion‐a‐los‐sistemas‐de‐informacion‐geografica‐para‐la‐cooperacion‐al‐desarrollo‐on‐line.html

Varela García, J. I., Tsao Santín, F., Molejón Quintana, C., Estévez Valiñas, J., & Varela García, A. (2009). Desarrollo en gvSIG para la mejora de la gestión de información de ISF en Honduras. Jornadas Internacionales de gvSIG. Valencia.

ANEXOS

Equipo Puesto que en un proyecto de estas características lo más importante son las personas, se hace necesario describir a los grupos de las tres universidades que formaron parte del proyecto. Sus líneas de investigación, el personal más vinculado al proyecto, las áreas de docencia y los proyectos que llevan a cabo.

UNAH El Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica (DCTIG) de la Facultad de Ciencias Espaciales es la unidad académica básica y fundamental de la UNAH, que agrupa a una comunidad de profesores especializados en el campo de la Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica, que trabajan organizadamente en equipo, en la docencia, la investigación, la vinculación con la sociedad, la asesoría y gestión académica.

El Departamento de CTIG se ocupa del desarrollo del campo de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica que se enfoca en el estudio, investigación, manejo y aplicación de la información geográfica, generada a partir del uso de la percepción remota, los sistemas de información geográfica, los sistemas de geoposicionamiento global y las infraestructuras de datos espaciales, consideradas todas estas como las tecnologías de la información geográfica.

El Departamento de CTIG tiene como misión el desarrollo del campo de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica a través de las actividades de docencia, investigación, vinculación, orientación y capacitación. Cumplir con las leyes y reglamentos de la UNAH con la finalidad de llevar a cabo la reforma universitaria actualmente en vigencia. Ofrecer a la Sociedad Hondureña la formación de profesionales de calidad científico técnico en el campo de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica. Desarrollar y apoyar la investigación científica mediante la ejecución de proyectos a nivel nacional e internacional, aportando al país innovación en la aplicación en el campo que se desenvuelve. Vincularse a todo nivel con la Sociedad con el objetivo de coadyuvar al mejoramiento de las condiciones de vida en Honduras.

La Visión del Departamento de CTIG es constituirse en la unidad académica científica líder en el desarrollo y aplicación de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica a nivel nacional y regional. Contar con un grupo de profesionales de alto nivel académico especializados en el campo de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica que aporten al desarrollo nacional.

Equipo Actualmente el Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica está conformado por 10 docentes universitarios e investigadores con formaciones en diferentes disciplinas, lo cual permite fortalecer el objetivo multidisciplinar e interdisciplinar promovido por este Departamento. A continuación el equipo docente e investigador del DCTIG:

Eduardo Moreno Segura, Arquitecto y Master en Ordenamiento y Gestión del Territorio, Profesor

Titular II y jefe DCTIG Rafael Corrales Andino, Licenciado en Biología Master en Ordenamiento y Gestión del Territorio,

Profesor Titular II e investigador UNAH. Vilma Lorena Ochoa, Licenciada en Biología Master en Manejo de Recursos, Profesora Titular III y

Coordinadora de la MOGT.

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formacio/detallactivitat/7652/curso‐de‐especializacion‐unigis‐en‐introduccion‐a‐los‐sistemas‐de‐informacion‐geografica‐para‐la‐cooperacion‐al‐desarrollo‐on‐line.html

Varela García, J. I., Tsao Santín, F., Molejón Quintana, C., Estévez Valiñas, J., & Varela García, A. (2009). Desarrollo en gvSIG para la mejora de la gestión de información de ISF en Honduras. Jornadas Internacionales de gvSIG. Valencia.

ANEXOS

Equipo Puesto que en un proyecto de estas características lo más importante son las personas, se hace necesario describir a los grupos de las tres universidades que formaron parte del proyecto. Sus líneas de investigación, el personal más vinculado al proyecto, las áreas de docencia y los proyectos que llevan a cabo.

UNAH El Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica (DCTIG) de la Facultad de Ciencias Espaciales es la unidad académica básica y fundamental de la UNAH, que agrupa a una comunidad de profesores especializados en el campo de la Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica, que trabajan organizadamente en equipo, en la docencia, la investigación, la vinculación con la sociedad, la asesoría y gestión académica.

El Departamento de CTIG se ocupa del desarrollo del campo de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica que se enfoca en el estudio, investigación, manejo y aplicación de la información geográfica, generada a partir del uso de la percepción remota, los sistemas de información geográfica, los sistemas de geoposicionamiento global y las infraestructuras de datos espaciales, consideradas todas estas como las tecnologías de la información geográfica.

El Departamento de CTIG tiene como misión el desarrollo del campo de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica a través de las actividades de docencia, investigación, vinculación, orientación y capacitación. Cumplir con las leyes y reglamentos de la UNAH con la finalidad de llevar a cabo la reforma universitaria actualmente en vigencia. Ofrecer a la Sociedad Hondureña la formación de profesionales de calidad científico técnico en el campo de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica. Desarrollar y apoyar la investigación científica mediante la ejecución de proyectos a nivel nacional e internacional, aportando al país innovación en la aplicación en el campo que se desenvuelve. Vincularse a todo nivel con la Sociedad con el objetivo de coadyuvar al mejoramiento de las condiciones de vida en Honduras.

La Visión del Departamento de CTIG es constituirse en la unidad académica científica líder en el desarrollo y aplicación de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica a nivel nacional y regional. Contar con un grupo de profesionales de alto nivel académico especializados en el campo de la Ciencia y las Tecnologías de la Información Geográfica que aporten al desarrollo nacional.

Equipo Actualmente el Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica está conformado por 10 docentes universitarios e investigadores con formaciones en diferentes disciplinas, lo cual permite fortalecer el objetivo multidisciplinar e interdisciplinar promovido por este Departamento. A continuación el equipo docente e investigador del DCTIG:

Eduardo Moreno Segura, Arquitecto y Master en Ordenamiento y Gestión del Territorio, Profesor

Titular II y jefe DCTIG Rafael Corrales Andino, Licenciado en Biología Master en Ordenamiento y Gestión del Territorio,

Profesor Titular II e investigador UNAH. Vilma Lorena Ochoa, Licenciada en Biología Master en Manejo de Recursos, Profesora Titular III y

Coordinadora de la MOGT.

70 Pci fonSAGuA

Antonio Benjamín Carias Arias, Ingeniero Ambiental y Master en Ordenamiento y Gestión del Territorio, Profesor e investigador UNAH.

Lilliam Gómez Solórzano, Arquitecta y Master en Ordenamiento y Gestión del Territorio, Profesora e investigadora UNAH.

Yeny Maribel Castellanos, Ingeniera en Sistemas, Profesora UNAH. Yessica Sosa Reyes, Ingeniera Forestal, Profesora UNAH. Celina Sosa Caballero, Ingeniera en Sistemas. Jessica Villatoro, Ingeniera Agroindustrial. José David Cáceres, Ingeniero Ambiental.

Docencia

Líneas y prioridades de docencia del DCTIG: 1. Impartir las asignaturas generales y optativas a estudiantes de las diferentes carreras de la UNAH.

Clases teóricas y actividades prácticas de: a. CTE111 Introducción a la Percepción Remota, b. CTE112 Introducción a los Sistemas de Información Geográfica c. CTE113 Introducción a los Sistemas de Geoposicionamiento Global,

2. Elaborar y desarrollar la propuesta de Licenciatura en Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica.

3. Impartir asignaturas a nivel de postgrado en la Maestría de Ordenamiento y Gestión del Territorio.

Investigación

Políticas de investigación DCTIG 1. Constituir un orden de prioridades de investigación en función de los problemas del país estudiados

desde el aporte que puedan dar la CTIG para la búsqueda de soluciones. 2. Impulsar la colaboración e intervención multi e interdisciplinaria en la investigación, a fin de

plantear y resolver integralmente problemas sujetos a ser abordados a través de las CTIG. 3. Promover la formación de investigadores, fomentar la creación y consolidación de grupos de

investigación en el área de CTIG y estimular su permanencia. 4. Fomentar la cooperación entre diferentes unidades o instituciones que tengan proyectos de

investigación con aplicaciones de las CTIG, con el propósito de enriquecerlos mediante el intercambio de experiencias o capacidades.

5. Promover la participación de los alumnos desde el nivel de Pregrado en las actividades de investigación a través de lineamientos particulares y del establecimiento de mecanismos acordes con el quehacer científico de la CTIG.

6. Gestionar que, como parte del proceso integral de la investigación, se publiquen los resultados de los proyectos desarrollados.

7. Difundir los resultados de las investigaciones a los distintos sectores de la sociedad con el propósito fomentar la vinculación y el beneficio a la sociedad

Líneas de investigación DCTIG 1. Redes de investigación y difusión de las TIG

a. Desarrollar el campo de la Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica a través de una Red de Laboratorios de Tecnologías de la Información Geográfica, para compartir metodologías y experiencias en actividades de docencia, investigación y vinculación.

b. Propiciar espacios e‐learning aplicados a formación y difusión de la Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica.

2. Ordenamiento y Gestión del Territorio a. Aplicar las Tecnologías de la Información Geográfica en los Procesos de Ordenamiento y

Gestión del Territorio. 3. Sistemas de Información Geográfica

a. Desarrollar el Análisis espacial, manejo y administración de información geográfica y cartografía a través del uso de Sistemas de Información Geográfica así como su aplicación a diferentes disciplinas como herramienta útil en la toma de decisiones

4. Percepción Remota a. Aplicar técnicas de Percepción Remota en análisis multi‐temporales, Prospección

arqueológica con técnicas no intrusivas y elaboración de catálogos de firmas espectrales de diferentes materiales y coberturas, así como manejo de recursos naturales.

5. Sistemas de Geoposicionamiento Global a. Impulsar el conocimiento y uso y de Los Sistemas de Geoposicionamiento Global como un

complemento importante dentro de la CTIG, el geoposicionamiento con precisión y medición de la tierra así como cualquier otra aplicación de esta tecnología en diferentes disciplinas.

6. Infraestructura de Datos Espaciales a. Infraestructura de Datos Espaciales, estándares, interoperabilidad y normalización de

información geográfica, desarrollo de geo‐servicios.

Gestión Académica

Líneas de gestión DCTIG a. Organización del Departamento CTIG. b. Instalación del Laboratorio de Tecnologías de la Información Geográfica. c. Participación en el Consejo Local de Carrera Docente. d. Administración de los Sistemas de Computación y Comunicación del Departamento CTIG. e. Participación en el Comité Técnico de la Maestría en Ordenamiento y Gestión del Territorio.

Proyectos

Proyectos de investigación Entre los proyectos realizados en investigaciones propias o realizadas en colaboración con organismos públicos y/o privados destacan:

Modelo de realidad virtual del Centro Histórico del Distrito Central basado en análisis espacial con el SIG para la gestión de centros históricos, parte II (2012)

Análisis multi‐criterio del impacto de la actividad agrícola sobre la calidad del agua en la sub‐cuenca del río Mocal, departamento de Lempira(2012)

Tratamiento digital de imágenes satelitales para la búsqueda y clasificación de cráteres en la zona sur de Honduras (2012)

Localización espacial y temporal de la población de San José Colinas, Santa Bárbara, para la implementación de un sistema de información geográfico (2012)

AnExoS 71

Antonio Benjamín Carias Arias, Ingeniero Ambiental y Master en Ordenamiento y Gestión del Territorio, Profesor e investigador UNAH.

Lilliam Gómez Solórzano, Arquitecta y Master en Ordenamiento y Gestión del Territorio, Profesora e investigadora UNAH.

Yeny Maribel Castellanos, Ingeniera en Sistemas, Profesora UNAH. Yessica Sosa Reyes, Ingeniera Forestal, Profesora UNAH. Celina Sosa Caballero, Ingeniera en Sistemas. Jessica Villatoro, Ingeniera Agroindustrial. José David Cáceres, Ingeniero Ambiental.

Docencia

Líneas y prioridades de docencia del DCTIG: 1. Impartir las asignaturas generales y optativas a estudiantes de las diferentes carreras de la UNAH.

Clases teóricas y actividades prácticas de: a. CTE111 Introducción a la Percepción Remota, b. CTE112 Introducción a los Sistemas de Información Geográfica c. CTE113 Introducción a los Sistemas de Geoposicionamiento Global,

2. Elaborar y desarrollar la propuesta de Licenciatura en Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica.

3. Impartir asignaturas a nivel de postgrado en la Maestría de Ordenamiento y Gestión del Territorio.

Investigación

Políticas de investigación DCTIG 1. Constituir un orden de prioridades de investigación en función de los problemas del país estudiados

desde el aporte que puedan dar la CTIG para la búsqueda de soluciones. 2. Impulsar la colaboración e intervención multi e interdisciplinaria en la investigación, a fin de

plantear y resolver integralmente problemas sujetos a ser abordados a través de las CTIG. 3. Promover la formación de investigadores, fomentar la creación y consolidación de grupos de

investigación en el área de CTIG y estimular su permanencia. 4. Fomentar la cooperación entre diferentes unidades o instituciones que tengan proyectos de

investigación con aplicaciones de las CTIG, con el propósito de enriquecerlos mediante el intercambio de experiencias o capacidades.

5. Promover la participación de los alumnos desde el nivel de Pregrado en las actividades de investigación a través de lineamientos particulares y del establecimiento de mecanismos acordes con el quehacer científico de la CTIG.

6. Gestionar que, como parte del proceso integral de la investigación, se publiquen los resultados de los proyectos desarrollados.

7. Difundir los resultados de las investigaciones a los distintos sectores de la sociedad con el propósito fomentar la vinculación y el beneficio a la sociedad

Líneas de investigación DCTIG 1. Redes de investigación y difusión de las TIG

a. Desarrollar el campo de la Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica a través de una Red de Laboratorios de Tecnologías de la Información Geográfica, para compartir metodologías y experiencias en actividades de docencia, investigación y vinculación.

b. Propiciar espacios e‐learning aplicados a formación y difusión de la Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica.

2. Ordenamiento y Gestión del Territorio a. Aplicar las Tecnologías de la Información Geográfica en los Procesos de Ordenamiento y

Gestión del Territorio. 3. Sistemas de Información Geográfica

a. Desarrollar el Análisis espacial, manejo y administración de información geográfica y cartografía a través del uso de Sistemas de Información Geográfica así como su aplicación a diferentes disciplinas como herramienta útil en la toma de decisiones

4. Percepción Remota a. Aplicar técnicas de Percepción Remota en análisis multi‐temporales, Prospección

arqueológica con técnicas no intrusivas y elaboración de catálogos de firmas espectrales de diferentes materiales y coberturas, así como manejo de recursos naturales.

5. Sistemas de Geoposicionamiento Global a. Impulsar el conocimiento y uso y de Los Sistemas de Geoposicionamiento Global como un

complemento importante dentro de la CTIG, el geoposicionamiento con precisión y medición de la tierra así como cualquier otra aplicación de esta tecnología en diferentes disciplinas.

6. Infraestructura de Datos Espaciales a. Infraestructura de Datos Espaciales, estándares, interoperabilidad y normalización de

información geográfica, desarrollo de geo‐servicios.

Gestión Académica

Líneas de gestión DCTIG a. Organización del Departamento CTIG. b. Instalación del Laboratorio de Tecnologías de la Información Geográfica. c. Participación en el Consejo Local de Carrera Docente. d. Administración de los Sistemas de Computación y Comunicación del Departamento CTIG. e. Participación en el Comité Técnico de la Maestría en Ordenamiento y Gestión del Territorio.

Proyectos

Proyectos de investigación Entre los proyectos realizados en investigaciones propias o realizadas en colaboración con organismos públicos y/o privados destacan:

Modelo de realidad virtual del Centro Histórico del Distrito Central basado en análisis espacial con el SIG para la gestión de centros históricos, parte II (2012)

Análisis multi‐criterio del impacto de la actividad agrícola sobre la calidad del agua en la sub‐cuenca del río Mocal, departamento de Lempira(2012)

Tratamiento digital de imágenes satelitales para la búsqueda y clasificación de cráteres en la zona sur de Honduras (2012)

Localización espacial y temporal de la población de San José Colinas, Santa Bárbara, para la implementación de un sistema de información geográfico (2012)

72 Pci fonSAGuA

Análisis de la dinámica del cambio de la cobertura de la tierra y uso del suelo de la sub‐cuenca del rio Mocal, Lempira (2012)

Atlas multimedia prototipo del centro histórico del distrito central de Honduras(2010) Análisis espacial para la identificación de zonas con prioridad de intervención para el desarrollo y

mejoramiento del centro histórico de Tegucigalpa y Comayagüela(2010)

Figura 35: Mapa y modelo conceptual del análisis de Zonas con prioridad de intervención en el Centro Histórico de Tegucigalpa y

Comayagüela

Caracterización de alteración hidrotermal y dinámica de cobertura de suelos mediante métodos de teledetección, en el valle de Choluteca, Honduras (2010)

Distribución espacial de los patrones superficiales de ozono en el medio urbano del distrito central(2010)

Figura 36: Mapa y modelo conceptual de Distribución espacial de los patrones superficiales de ozono en el medio urbano

Establecimiento de la red geodésica en Tegucigalpa (Honduras), mediante tecnologías GPS y enlace

con las redes de referencia oficial de Centroamérica (2010)

Figura 37: Red Geodésica de Tegucigalpa

Modelo de realidad virtual del Centro Histórico del Distrito Central basado en análisis espacial con el SIG para la gestión de centros históricos (2009).

Proyectos de Vinculación Entre los proyectos de vinculación universidad sociedad desarrollados en DCTIG están:

Seminarios y Conferencias del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica.

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Análisis de la dinámica del cambio de la cobertura de la tierra y uso del suelo de la sub‐cuenca del rio Mocal, Lempira (2012)

Atlas multimedia prototipo del centro histórico del distrito central de Honduras(2010) Análisis espacial para la identificación de zonas con prioridad de intervención para el desarrollo y

mejoramiento del centro histórico de Tegucigalpa y Comayagüela(2010)

Figura 35: Mapa y modelo conceptual del análisis de Zonas con prioridad de intervención en el Centro Histórico de Tegucigalpa y

Comayagüela

Caracterización de alteración hidrotermal y dinámica de cobertura de suelos mediante métodos de teledetección, en el valle de Choluteca, Honduras (2010)

Distribución espacial de los patrones superficiales de ozono en el medio urbano del distrito central(2010)

Figura 36: Mapa y modelo conceptual de Distribución espacial de los patrones superficiales de ozono en el medio urbano

Establecimiento de la red geodésica en Tegucigalpa (Honduras), mediante tecnologías GPS y enlace

con las redes de referencia oficial de Centroamérica (2010)

Figura 37: Red Geodésica de Tegucigalpa

Modelo de realidad virtual del Centro Histórico del Distrito Central basado en análisis espacial con el SIG para la gestión de centros históricos (2009).

Proyectos de Vinculación Entre los proyectos de vinculación universidad sociedad desarrollados en DCTIG están:

Seminarios y Conferencias del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica.

74 Pci fonSAGuA

Cátedra de Ordenamiento Territorial Administración y actualización de página web. Espacio físico y equipo (Laboratorio CTIG). Servicios Sistemas de Información Geográfica. Cursos de actualización de SIG, GPS, PR.

Figura 38: Oferta de cursos en SIG, GPS y PR

Integrantes del equipo PCIUNAH

Eduardo L. Moreno Segura

Formación Eduardo Moreno Segura, Arquitecto por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (2001), Especialista en Sistemas de Información Geográfica por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Colombia(2009) y máster en Ordenamiento y Gestión del Territorio por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (2010).

Actualmente ejerce como profesor en la Facultad de Ciencias Espaciales (FACES) de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, donde es Jefe del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información (DCTIG).

Experiencia internacional Coordinador Técnico por la UNAH del proyecto Redes Temáticas‐Formación y Difusión de las Infraestructuras de Datos Espaciales, proyecto desarrollado por la Universidad Politécnica de Madrid, el Laboratorio de Tecnologías de la Información Geográfica(LATINGEO) , La Universidad Nacional de Catamarca (Argentina), y LA Universidad Nacional Autónoma de Honduras(2008‐2009).

Participacion por Honduras en el proyecto Fortalecimiento de la RedUniversitaria para el Manejo Integral de Agua y Suelo en Centroamérica, Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica (PCI) de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo), coordinados conjuntamente por la Universidad Politécnica de Madrid y la Universidad de Costa Rica(2011).

Coordinador por Honduras en el proyecto de Cooperación Interuniversitaria financiado por la AECID denominado “Transferencia de capacidades al equipo de la UNAH en la programación de software libre para la creación de nuevos algoritmos de SEXTANTE y sobre gvSIG, centrándose en la mejora del aplicativo gvSIG Fonsagua para la planificación de actuaciones de abastecimiento y saneamiento de agua en zonas rurales de Honduras” (2011‐2012).

Experiencia Profesional Coordinador del Proyecto “Conformación de una Infraestructura de Datos Espaciales de la UNAH con proyección a una escala Nacional”, FACES‐UNAH (2011).

Consultor independiente como especialista en SIG y Ordenamiento Territorial en el proyecto Descripción de los Remanentes de Bosque Hábitat del Colibrí Esmeralda su distribución y ecología en el Departamento de Santa Bárbara Honduras, INGTELSIG (2011‐2013).

Consultor independiente como especialista en SIG y Ordenamiento Territorial para el diseño de informe Interactivo del Estudio Estructura Composición de Carbono en 8 Ecosistemas del este de Honduras en el proyecto "Promoviendo el manejo integrado de ecosistemas y recursos naturales de Honduras. a través del fondo mundial para la naturaleza, INGTELSIG (2012).

Consultor independiente como especialista en SIG y Ordenamiento Territorial en el proyecto "Diseño de Mapas para la Guía de Arquitectura de Honduras, Colegio de Arquitectos de Honduras‐Junta de Andalucía, España (2011‐2012).

AnExoS 75

Cátedra de Ordenamiento Territorial Administración y actualización de página web. Espacio físico y equipo (Laboratorio CTIG). Servicios Sistemas de Información Geográfica. Cursos de actualización de SIG, GPS, PR.

Figura 38: Oferta de cursos en SIG, GPS y PR

Integrantes del equipo PCIUNAH

Eduardo L. Moreno Segura

Formación Eduardo Moreno Segura, Arquitecto por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (2001), Especialista en Sistemas de Información Geográfica por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Colombia(2009) y máster en Ordenamiento y Gestión del Territorio por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (2010).

Actualmente ejerce como profesor en la Facultad de Ciencias Espaciales (FACES) de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, donde es Jefe del Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información (DCTIG).

Experiencia internacional Coordinador Técnico por la UNAH del proyecto Redes Temáticas‐Formación y Difusión de las Infraestructuras de Datos Espaciales, proyecto desarrollado por la Universidad Politécnica de Madrid, el Laboratorio de Tecnologías de la Información Geográfica(LATINGEO) , La Universidad Nacional de Catamarca (Argentina), y LA Universidad Nacional Autónoma de Honduras(2008‐2009).

Participacion por Honduras en el proyecto Fortalecimiento de la RedUniversitaria para el Manejo Integral de Agua y Suelo en Centroamérica, Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica (PCI) de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo), coordinados conjuntamente por la Universidad Politécnica de Madrid y la Universidad de Costa Rica(2011).

Coordinador por Honduras en el proyecto de Cooperación Interuniversitaria financiado por la AECID denominado “Transferencia de capacidades al equipo de la UNAH en la programación de software libre para la creación de nuevos algoritmos de SEXTANTE y sobre gvSIG, centrándose en la mejora del aplicativo gvSIG Fonsagua para la planificación de actuaciones de abastecimiento y saneamiento de agua en zonas rurales de Honduras” (2011‐2012).

Experiencia Profesional Coordinador del Proyecto “Conformación de una Infraestructura de Datos Espaciales de la UNAH con proyección a una escala Nacional”, FACES‐UNAH (2011).

Consultor independiente como especialista en SIG y Ordenamiento Territorial en el proyecto Descripción de los Remanentes de Bosque Hábitat del Colibrí Esmeralda su distribución y ecología en el Departamento de Santa Bárbara Honduras, INGTELSIG (2011‐2013).

Consultor independiente como especialista en SIG y Ordenamiento Territorial para el diseño de informe Interactivo del Estudio Estructura Composición de Carbono en 8 Ecosistemas del este de Honduras en el proyecto "Promoviendo el manejo integrado de ecosistemas y recursos naturales de Honduras. a través del fondo mundial para la naturaleza, INGTELSIG (2012).

Consultor independiente como especialista en SIG y Ordenamiento Territorial en el proyecto "Diseño de Mapas para la Guía de Arquitectura de Honduras, Colegio de Arquitectos de Honduras‐Junta de Andalucía, España (2011‐2012).

76 Pci fonSAGuA

Consultor independiente como especialista en Sistemas Información Geográfica, para la digitalización y mapeo de información georeferenciada de Fincas de producción en la Zona de Lean y Aguan, Corporación DINANT (2011).

Diseño Cartográfico, “Proyecto de Señalización del Alma Mater” Vicerrectoría de Orientación de Asuntos Estudiantiles VOAE‐UNAH (2008).

Instructor de los diplomados en SIG (nivel básico y avanzado), Universidad Politécnica de Ingeniería UPI (2007‐2010).

Representante FACES/UNAH, ante la Comisión Interagencial de Datos Espaciales de Honduras (CIDES)(2007‐2009).

Beca básica de investigación con el proyecto “Modelo de realidad virtual del Centro Histórico del Distrito Central basado en análisis con SIG” DICU/UNAH, (2007).

Proyecto de investigación “SIG PARA LA GESTIÓN DE CENTROS HISTÓRICOS (caso Distrito Central, Honduras)”, DICU UNAH.(2006‐2007).

Consultor independiente como especialista SIG en el proyecto Biosfera del Rio Plátano Monitoreo de la cobertura de la tierra utilizando imágenes de satélite LANSAT‐TM entre los años 2001 y 2002, INGTELSIG (2007).

Instructor en seminario taller “SIG APLICADO AL ORDENAMIENTO TERRITORIAL” para docentes del departamento de arquitectura de la UNAH (2006).

Técnico GIS y Gestor en Análisis Topológico en la unidad de Validación Catastral del Programa de Administración de Tierras de Honduras PATH (2003‐2006).

Consultor en SIG, en el área de OT (USAID‐FUNDEMUN) asistiendo las municipalidades de Catacamas, Juticalpa, Copan Ruinas, La Ceiba, Choluteca, La Esperanza e Intibucá (2002‐2003).

Academia Profesor de pregrado, DCTIG, FACES/UNAH, Asignatura CTE 112 Introducción a los SIG (2006‐hasta la fecha).

Profesor de posgrado en la Maestría en Ordenamiento y Gestión del Territorio, FACES/UNAH, Asignatura CTE514 Atlas electrónicos y Publicación de Mapas en la WEB (2011).

Miembro del Tribunal Examinador de la Tesis de Maestría en Ordenamiento y Gestión del Territorio (FACES‐UNAH)"Localización de Sitios Adecuados para establecer un vertedero de Residuos Urbanos en el Municipio del Distrito Central de Honduras"(2011).

Coordinador del Proyecto de Docencia nueva carrera en el campo de la Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica (2011).

Responsabilidades institucionales Jefe del Departamento Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica (DCTIG) en la Facultad de Ciencias Espaciales (FACES) de la de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH)(2010‐2013).

Miembro del consejo Local de Carrera Docente de la Facultad de Ciencias Espaciales UNAH (2012‐2013).

Rafael E. Corrales

Formación Rafael Enrique Corrales Andino. Biólogo con énfasis en Botánica por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (2004), Especialista en Teledetección y Observancia del Territorio por la Universidad Politécnica de Madrid (2009) y máster en Ordenamiento y Gestión del Territorio por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (2010).

Actualmente ejerce como profesor en la Facultad de Ciencias Espaciales (FACES) de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, en la asignatura general optativa de Introducción a la Percepción Remota y la asignatura de Máster Principios Físicos de Percepción Remota.

Experiencia internacional Miembro investigador por la UNAH del proyecto Desarrollo de Nuevas Tecnologías para la protección

y preservación del Patrimonio Cultural de Honduras, proyecto desarrollado por la ETSI Universidad Politécnica de Madrid, el Departamento de Arqueo‐astronomía y Astronomía Cultural (DAAC‐FACES/UANH) y el Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica, Universidad Nacional Autónoma de Honduras (2007‐2009).

Participacion por Honduras en el proyecto Fortalecimiento de la Red Universitaria para el Manejo Integral de Agua y Suelo en Centroamérica, Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica (PCI) de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo), coordinados conjuntamente por la Universidad Politécnica de Madrid y la Universidad de Costa Rica (2011).

Miembro Técnico por Honduras en el proyecto de Cooperación Interuniversitaria financiado por la AECID denominado “Transferencia de capacidades al equipo de la UNAH en la programación de software libre para la creación de nuevos algoritmos de SEXTANTE y sobre gvSIG, centrándose en la mejora del aplicativo gvSIG Fonsagua para la planificación de actuaciones de abastecimiento y saneamiento de agua en zonas rurales de Honduras” (2011‐2012).

Experiencia Profesional Rafael Corrales. Tratamiento Digital de Imágenes Satelitales para la Búsqueda y Clasificación de

Cráteres en la Zona Sur de Honduras, Fase I. Revista Ciencias Espaciales, 2012. ISSN:2225‐5249. In press.

Rafael Corrales & Juan Gregorio Rejas Ayuga. Alteración hidrotermal y dinámica de cobertura de suelos, métodos de teledetección, valle de Choluteca, Honduras. Manejo Integral de Agua y Suelo en Centroamérica. Bases científicas para el desarrollo rural comunitario. 176 pp. Universidad Politécnica de Madrid, Programa de Cooperación Comunidad Agua y Bosque en Centroamérica. Madrid, 2012 (España). ISBN: 84‐7493‐467‐2.

Rafael Corrales & Juan Gregorio Rejas. Caracterización de Alteración Hidrotermal y Dinámica de Cobertura de Suelos, mediante Métodos de Teledetección, en el Valle de Choluteca, Honduras. Resúmenes y Ponencias. I Congreso Internacional en Tecnologías de la Información Geográfica, Honduras, 2010. Revista Posgrados UNAH. Año 4. No. 4, 2010. ISSN: 207 18470.

Rafael Corrales & Juan Gregorio Rejas. Caracterización de Alteración Hidrotermal y Dinámica de Cobertura de Suelos, mediante Métodos de Teledetección, en el Valle de Choluteca, Honduras.

AnExoS 77

Consultor independiente como especialista en Sistemas Información Geográfica, para la digitalización y mapeo de información georeferenciada de Fincas de producción en la Zona de Lean y Aguan, Corporación DINANT (2011).

Diseño Cartográfico, “Proyecto de Señalización del Alma Mater” Vicerrectoría de Orientación de Asuntos Estudiantiles VOAE‐UNAH (2008).

Instructor de los diplomados en SIG (nivel básico y avanzado), Universidad Politécnica de Ingeniería UPI (2007‐2010).

Representante FACES/UNAH, ante la Comisión Interagencial de Datos Espaciales de Honduras (CIDES)(2007‐2009).

Beca básica de investigación con el proyecto “Modelo de realidad virtual del Centro Histórico del Distrito Central basado en análisis con SIG” DICU/UNAH, (2007).

Proyecto de investigación “SIG PARA LA GESTIÓN DE CENTROS HISTÓRICOS (caso Distrito Central, Honduras)”, DICU UNAH.(2006‐2007).

Consultor independiente como especialista SIG en el proyecto Biosfera del Rio Plátano Monitoreo de la cobertura de la tierra utilizando imágenes de satélite LANSAT‐TM entre los años 2001 y 2002, INGTELSIG (2007).

Instructor en seminario taller “SIG APLICADO AL ORDENAMIENTO TERRITORIAL” para docentes del departamento de arquitectura de la UNAH (2006).

Técnico GIS y Gestor en Análisis Topológico en la unidad de Validación Catastral del Programa de Administración de Tierras de Honduras PATH (2003‐2006).

Consultor en SIG, en el área de OT (USAID‐FUNDEMUN) asistiendo las municipalidades de Catacamas, Juticalpa, Copan Ruinas, La Ceiba, Choluteca, La Esperanza e Intibucá (2002‐2003).

Academia Profesor de pregrado, DCTIG, FACES/UNAH, Asignatura CTE 112 Introducción a los SIG (2006‐hasta la fecha).

Profesor de posgrado en la Maestría en Ordenamiento y Gestión del Territorio, FACES/UNAH, Asignatura CTE514 Atlas electrónicos y Publicación de Mapas en la WEB (2011).

Miembro del Tribunal Examinador de la Tesis de Maestría en Ordenamiento y Gestión del Territorio (FACES‐UNAH)"Localización de Sitios Adecuados para establecer un vertedero de Residuos Urbanos en el Municipio del Distrito Central de Honduras"(2011).

Coordinador del Proyecto de Docencia nueva carrera en el campo de la Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica (2011).

Responsabilidades institucionales Jefe del Departamento Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica (DCTIG) en la Facultad de Ciencias Espaciales (FACES) de la de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH)(2010‐2013).

Miembro del consejo Local de Carrera Docente de la Facultad de Ciencias Espaciales UNAH (2012‐2013).

Rafael E. Corrales

Formación Rafael Enrique Corrales Andino. Biólogo con énfasis en Botánica por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (2004), Especialista en Teledetección y Observancia del Territorio por la Universidad Politécnica de Madrid (2009) y máster en Ordenamiento y Gestión del Territorio por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (2010).

Actualmente ejerce como profesor en la Facultad de Ciencias Espaciales (FACES) de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, en la asignatura general optativa de Introducción a la Percepción Remota y la asignatura de Máster Principios Físicos de Percepción Remota.

Experiencia internacional Miembro investigador por la UNAH del proyecto Desarrollo de Nuevas Tecnologías para la protección

y preservación del Patrimonio Cultural de Honduras, proyecto desarrollado por la ETSI Universidad Politécnica de Madrid, el Departamento de Arqueo‐astronomía y Astronomía Cultural (DAAC‐FACES/UANH) y el Departamento de Ciencia y Tecnologías de la Información Geográfica, Universidad Nacional Autónoma de Honduras (2007‐2009).

Participacion por Honduras en el proyecto Fortalecimiento de la Red Universitaria para el Manejo Integral de Agua y Suelo en Centroamérica, Programa de Cooperación Interuniversitaria e Investigación Científica (PCI) de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo), coordinados conjuntamente por la Universidad Politécnica de Madrid y la Universidad de Costa Rica (2011).

Miembro Técnico por Honduras en el proyecto de Cooperación Interuniversitaria financiado por la AECID denominado “Transferencia de capacidades al equipo de la UNAH en la programación de software libre para la creación de nuevos algoritmos de SEXTANTE y sobre gvSIG, centrándose en la mejora del aplicativo gvSIG Fonsagua para la planificación de actuaciones de abastecimiento y saneamiento de agua en zonas rurales de Honduras” (2011‐2012).

Experiencia Profesional Rafael Corrales. Tratamiento Digital de Imágenes Satelitales para la Búsqueda y Clasificación de

Cráteres en la Zona Sur de Honduras, Fase I. Revista Ciencias Espaciales, 2012. ISSN:2225‐5249. In press.

Rafael Corrales & Juan Gregorio Rejas Ayuga. Alteración hidrotermal y dinámica de cobertura de suelos, métodos de teledetección, valle de Choluteca, Honduras. Manejo Integral de Agua y Suelo en Centroamérica. Bases científicas para el desarrollo rural comunitario. 176 pp. Universidad Politécnica de Madrid, Programa de Cooperación Comunidad Agua y Bosque en Centroamérica. Madrid, 2012 (España). ISBN: 84‐7493‐467‐2.

Rafael Corrales & Juan Gregorio Rejas. Caracterización de Alteración Hidrotermal y Dinámica de Cobertura de Suelos, mediante Métodos de Teledetección, en el Valle de Choluteca, Honduras. Resúmenes y Ponencias. I Congreso Internacional en Tecnologías de la Información Geográfica, Honduras, 2010. Revista Posgrados UNAH. Año 4. No. 4, 2010. ISSN: 207 18470.

Rafael Corrales & Juan Gregorio Rejas. Caracterización de Alteración Hidrotermal y Dinámica de Cobertura de Suelos, mediante Métodos de Teledetección, en el Valle de Choluteca, Honduras.

78 Pci fonSAGuA

Resúmenes y Ponencias. I Congreso Internacional en Tecnologías de la Información Geográfica, Honduras, 2010. Departamento de Geografía ‐‐ Universidad de Alcalá ‐‐ Calle Colegios, 2 ‐‐ 28801 Alcalá de Henares ‐‐ Madrid – España. ISBN: 978‐84‐8138‐886‐2.

Rafael Corrales. Catálogo de Firmas Espectrales de Especies Florales de la Ciudad Universitaria, Tegucigalpa, Fase II. Revista Ciencias Espaciales, , Vol. 3 No. 1 FACES/UNAH. 2010. ISSN: 2225‐5249.

Rafael Corrales. Catálogo de Firmas Espectrales de Especies Florales de la Ciudad Universitaria, Tegucigalpa, Fase I. UNAH. Revista Ciencias Espaciales, Vol. 1 No. 1 FACES/UNAH. 2009. ISSN:2225‐5249.

Rafael Corrales, María Cristina Pineda de Carías, Carlos Cerrato Blanco, y Vilma Lorena Ochoa. Caracterización y Análisis de Cambios en 14 Áreas Protegidas de Honduras a partir del Estudio de Datos Geoespaciales. Tesis de Licenciatura. UNAH, Tegucigalpa, 2004.

Academia Profesor de pregrado, DCTIG, FACES/UNAH, Asignatura CTE 111 Introducción a la Percepción Remota

(2006‐hasta la fecha). Profesor de posgrado en la Maestría en Ordenamiento y Gestión del Territorio, FACES/UNAH,

Asignatura CTE531 Principios Físicos de Percepción Remota (2011). Colaborador del Proyecto de Docencia nueva carrera en el campo de la Ciencia y Tecnologías de la

Información Geográfica (2011).

Responsabilidades institucionales Profesor Asignatura CTE 111. Introducción a la Percepción Remota, Departamento de Ciencia y

Tecnología de la Información Geográfica, Facultad de Ciencias Espaciales, Universidad Nacional Autónoma de Honduras (DCTIG‐FACES/UNAH), 2011‐2013.

Jefe Unidad de Investigación Científica de la Facultad de Ciencias Espaciales. 2011‐2013. Editor Revista Ciencias Espaciales. Facultad de Ciencias Espaciales. Coordinador de Investigación Científica y Vinculación Universidad Sociedad a nivel de Postgrado del

DCTIG‐FACES/UNAH. 2012‐2013. Miembro del consejo Local de Carrera Docente de la Facultad de Ciencias Espaciales UNAH (2012‐

2013).

UEX El Grupo de Investigación Forestal (GIF) tiene su sede en el Centro Universitario de Plasencia, donde desarrolla su labor desde el año 2000. Sus objetivos son el estudio de los sistemas y especies forestales, la investigación orientada a apoyar la toma de decisiones sobre gestión de montes, bosques y sistemas agroforestales como la dehesa y el desarrollo de herramientas que permitan un mejor conocimiento del entorno mediante el análisis de datos espaciales y no espaciales.

Equipo El GIF pertenece al Catálogo de Grupos de Investigación de la Junta de Extremadura y actualmente está integrado por 12 profesores, 5 investigadores pre y post doctorales, y 5 técnicos de apoyo:

Profesores: Guillermo González Bornay (Doctor en Biología) Gerardo Moreno Marcos (Doctor en Biología) Alejandro Solla Hach (Doctor Ingeniero de Montes) Fernando J. Pulido Díaz (Doctor en Biología) Manuel Moya Ignacio (Doctor Ingeniero Agrónomo) Mercedes Bertomeu García (Doctora Ingeniera de Montes) Manuel Bertomeu García (Doctor Ingeniero de Montes) Lourdes López Díaz (Doctora Ingeniera de Montes) Elena Cubera González (Doctora en Biología) Juan Carlos Giménez Fernández (Ingeniero de Montes) José Ramón Villar (Dr. Ingeniero de Montes)

Investigadores pre y post doctorales: Víctor Olaya Ferrero (Ingeniero de Montes. Doctorando) Yonatan Cáceres Escudero (Licenciado en CC. Ambientales. Doctorando) Tamara Corcobado Sánchez (Licenciada en CC. Ambientales. Doctorando) Víctor Rolo Romero (Doctor en CC. Ambientales. Doctorando) María Vivas Conejero (Licenciada en CC. Ambientales. Doctorando)

Técnicos de Apoyo:

Enrique Juárez Alcalde (Ingeniero Técnico Forestal. Técnico de Apoyo) Adrian Mateos Caballero (Técnico de Apoyo) Juan Carlos Benito González (Ingeniero Técnico Forestal. Técnico de Apoyo) Sergio López Casares (Ingeniero Técnico Forestal. Técnico de Apoyo) Andrea Pérez Bargueño (Ingeniero Técnico Forestal. Técnico de Apoyo)

Líneas de trabajo e investigación El Grupo de Investigación Forestal (GIF) ha desarrollado distintas líneas de investigación durante los últimos años, pudiéndose destacar las siguientes:

AnExoS 79

Resúmenes y Ponencias. I Congreso Internacional en Tecnologías de la Información Geográfica, Honduras, 2010. Departamento de Geografía ‐‐ Universidad de Alcalá ‐‐ Calle Colegios, 2 ‐‐ 28801 Alcalá de Henares ‐‐ Madrid – España. ISBN: 978‐84‐8138‐886‐2.

Rafael Corrales. Catálogo de Firmas Espectrales de Especies Florales de la Ciudad Universitaria, Tegucigalpa, Fase II. Revista Ciencias Espaciales, , Vol. 3 No. 1 FACES/UNAH. 2010. ISSN: 2225‐5249.

Rafael Corrales. Catálogo de Firmas Espectrales de Especies Florales de la Ciudad Universitaria, Tegucigalpa, Fase I. UNAH. Revista Ciencias Espaciales, Vol. 1 No. 1 FACES/UNAH. 2009. ISSN:2225‐5249.

Rafael Corrales, María Cristina Pineda de Carías, Carlos Cerrato Blanco, y Vilma Lorena Ochoa. Caracterización y Análisis de Cambios en 14 Áreas Protegidas de Honduras a partir del Estudio de Datos Geoespaciales. Tesis de Licenciatura. UNAH, Tegucigalpa, 2004.

Academia Profesor de pregrado, DCTIG, FACES/UNAH, Asignatura CTE 111 Introducción a la Percepción Remota

(2006‐hasta la fecha). Profesor de posgrado en la Maestría en Ordenamiento y Gestión del Territorio, FACES/UNAH,

Asignatura CTE531 Principios Físicos de Percepción Remota (2011). Colaborador del Proyecto de Docencia nueva carrera en el campo de la Ciencia y Tecnologías de la

Información Geográfica (2011).

Responsabilidades institucionales Profesor Asignatura CTE 111. Introducción a la Percepción Remota, Departamento de Ciencia y

Tecnología de la Información Geográfica, Facultad de Ciencias Espaciales, Universidad Nacional Autónoma de Honduras (DCTIG‐FACES/UNAH), 2011‐2013.

Jefe Unidad de Investigación Científica de la Facultad de Ciencias Espaciales. 2011‐2013. Editor Revista Ciencias Espaciales. Facultad de Ciencias Espaciales. Coordinador de Investigación Científica y Vinculación Universidad Sociedad a nivel de Postgrado del

DCTIG‐FACES/UNAH. 2012‐2013. Miembro del consejo Local de Carrera Docente de la Facultad de Ciencias Espaciales UNAH (2012‐

2013).

UEX El Grupo de Investigación Forestal (GIF) tiene su sede en el Centro Universitario de Plasencia, donde desarrolla su labor desde el año 2000. Sus objetivos son el estudio de los sistemas y especies forestales, la investigación orientada a apoyar la toma de decisiones sobre gestión de montes, bosques y sistemas agroforestales como la dehesa y el desarrollo de herramientas que permitan un mejor conocimiento del entorno mediante el análisis de datos espaciales y no espaciales.

Equipo El GIF pertenece al Catálogo de Grupos de Investigación de la Junta de Extremadura y actualmente está integrado por 12 profesores, 5 investigadores pre y post doctorales, y 5 técnicos de apoyo:

Profesores: Guillermo González Bornay (Doctor en Biología) Gerardo Moreno Marcos (Doctor en Biología) Alejandro Solla Hach (Doctor Ingeniero de Montes) Fernando J. Pulido Díaz (Doctor en Biología) Manuel Moya Ignacio (Doctor Ingeniero Agrónomo) Mercedes Bertomeu García (Doctora Ingeniera de Montes) Manuel Bertomeu García (Doctor Ingeniero de Montes) Lourdes López Díaz (Doctora Ingeniera de Montes) Elena Cubera González (Doctora en Biología) Juan Carlos Giménez Fernández (Ingeniero de Montes) José Ramón Villar (Dr. Ingeniero de Montes)

Investigadores pre y post doctorales: Víctor Olaya Ferrero (Ingeniero de Montes. Doctorando) Yonatan Cáceres Escudero (Licenciado en CC. Ambientales. Doctorando) Tamara Corcobado Sánchez (Licenciada en CC. Ambientales. Doctorando) Víctor Rolo Romero (Doctor en CC. Ambientales. Doctorando) María Vivas Conejero (Licenciada en CC. Ambientales. Doctorando)

Técnicos de Apoyo:

Enrique Juárez Alcalde (Ingeniero Técnico Forestal. Técnico de Apoyo) Adrian Mateos Caballero (Técnico de Apoyo) Juan Carlos Benito González (Ingeniero Técnico Forestal. Técnico de Apoyo) Sergio López Casares (Ingeniero Técnico Forestal. Técnico de Apoyo) Andrea Pérez Bargueño (Ingeniero Técnico Forestal. Técnico de Apoyo)

Líneas de trabajo e investigación El Grupo de Investigación Forestal (GIF) ha desarrollado distintas líneas de investigación durante los últimos años, pudiéndose destacar las siguientes:

80 Pci fonSAGuA

Biología y conservación de especies relictas. Dinámica y Gestión de Recursos (agua y nutrientes) en ecosistemas terrestres. Filogeografía e interacciones bióticas. Indicadores y estrategias de mitigación y adaptación al cambio climático. Sistemas de Información Geográfica (SIG). Desarrollo de herramientas de análisis (SEXTANTE) Ecología y gestión de sistemas agroforestales (dehesa y otros). Incendios Forestales Modelización forestal. Plagas y Enfermedades Forestales Análisis de silos agrícolas Conservación y gestión de caminos rurales y vías forestales

Servicios y productos Desde su aparición, el GIF ha ido desarrollando una carta de servicios dirigida a Empresas y Administraciones, entre las que cabe destacar:

Desarrollo de la librería libre SEXTANTE (Sistema EXTremeño de Análisis Territorial) para el análisis de datos espaciales y no espaciales, la planificación territorial, la modelización hidrológica y forestal, etc.

Estudios del estado ambiental y económico para el establecimiento de Planes de Gestión en las dehesas.

Diagnóstico de arbolado enfermo o decaído. Identificación de plagas y patógenos. Elaboración de informes sobre medidas de control.

Inventarios forestales y ordenación de montes. Desarrollo de Sistemas de Información Geográfica, software de gestión forestal y análisis

cartográficos. Proyectos de restauración de sistemas arbolados. Evaluación de Productividad y Rentabilidad de especies forestales. Planes de prevención de incendios forestales. Estudios de Fauna y Flora. Planes de Conservación de Especies Forestales. Planes de Gestión Integrada de Montes, Bosques y Dehesas.

Historial científico y técnico En los últimos años este grupo ha recibido financiación de convocatorias públicas con concurrencia competitiva en más de 15 proyectos, con un presupuesto superior a los 600.000 euros. Sus aportaciones científicas se recogen en aproximadamente una veintena de libros, en decenas de artículos publicados en revistas de impacto, así como en numerosas aportaciones en congresos científicos internacionales.

Su trabajo académico de investigación se muestra en las siete tesis leídas recientemente dentro del grupo.

Entre todos estos proyectos y trabajos se pueden destacar:

Los efectos maternos de pinuspinaster en relación a la resistencia inducida. Histología y respuestas defensivas ante inoculaciones con fusarium oxysporum (2007‐2009)

Determinantes de la evolución histórica del paisaje de montaña en extremadura: un análisis integrado mediante técnicas palinológicas, demográficas y de SIG (2007‐2009)

Evaluación de los efectos ecológicos y productivos de un nuevo modelo de gestión en mosaico de las dehesas (2007‐2009)

Consecuencia de la matorralización en el funcionamiento y producción de la dehesa (2007‐2009)

Bosques al límite: análisis integrado del impacto del cambio climático sobre especies forestales clave (bosalim; cgl2007‐66066‐c04). Subproyecto 1. Patrones geográficos, mecanismos y consecuencias demográficas de los cambios en la distribución de especies forestales: un análisis comparado en áreas óptimas y marginales (2007‐2010)

Indicators for biodiversity in organic and low‐input farming systems (2009‐2012)

Macroecología de las interacciones bióticas: variación geográfica, efectos de malarginalidad y señales filogeográficas en un árbol relicto (prunus lusitánica). (2010‐2012)

Manejo silvopastoral para la producción de madera de calidad: bases funcionales, productividad y servicios ambientales (2011‐)

Regeneración de quercusilex ante nuevas especies de phytophthora detectadas en el ámbito (2011‐)

Regeneración y mejora de quercusilex en dehesas afectadas por phytophthoracinnamomi (2011‐)

Libro Verde de la Dehesa. Documento para el debate hacia una estrategia común (2010)

Los coleópteros perforadores de los frutos de encinas, robles, castaños y avelanos: biología, daños y tratamientos (2010)

Impact of stand density on water status and leaf gas exchange in quercus ilex. Forest Ecology and Management. Vol 254. ELSEVIER SCIENCE BV (2008)

Quercus ilex root growth in response to heterogeneous conditions of soil bulk density and soil NH4‐N content. SOIL & TILLAGE RESEARCH. Vol 103. ELSEVIER SCIENCE BV (2008)

Influence of quercus ilex trees on herbaceous production and herbaceous nutrient content in southern Portugal. JOURNAL OF PLANT NUTRITION AND SOIL SCIENCE. Vol 172. Ed. WILEY‐V VERLAG (2009)

Evaluating potassium phosphonate injections for the control of quercus ilex decline in SW Spain: implications of low soil contamination by phytophthoracinnamomi and low soil water content on the effectiveness of treatments. PHYTOPARASITICA (2009)

Efecto del manejo sobre la producción y regeneración del arbolado en dehesas de encina (QUERCUS ILEX L.) (2005)

Interrelaciones árbol‐cultivo en sistemas agroforestales: dehesa de encina (QUERCUS ILEX L.) en el centro oeste español (2005)

Factores anatómicos y químicos del xilema de ulmusminormill. Relacionados con la resistencia a ophiostomanovo‐ulmi (2006)

Dinámica del agua edáfica y distribución radicular en dehesas de QUERCUS ILEX L. (2006)

Limitaciones de la regeneración en poblaciones marginales de taxusbaccata y betula alba en ambientes mediterráneos (2008)

Competencia por los recursos edáficos entre estratos vegetales (árbol‐ pasto‐ matorral) implicaciones para el funcionamiento y productividad de dehesas de quercusilex (2011)

Evolución de la vegetación durante el holoceno reciente en la vertiente extremeña del sistema central a partir del análisis palinológico (2012)

AnExoS 81

Biología y conservación de especies relictas. Dinámica y Gestión de Recursos (agua y nutrientes) en ecosistemas terrestres. Filogeografía e interacciones bióticas. Indicadores y estrategias de mitigación y adaptación al cambio climático. Sistemas de Información Geográfica (SIG). Desarrollo de herramientas de análisis (SEXTANTE) Ecología y gestión de sistemas agroforestales (dehesa y otros). Incendios Forestales Modelización forestal. Plagas y Enfermedades Forestales Análisis de silos agrícolas Conservación y gestión de caminos rurales y vías forestales

Servicios y productos Desde su aparición, el GIF ha ido desarrollando una carta de servicios dirigida a Empresas y Administraciones, entre las que cabe destacar:

Desarrollo de la librería libre SEXTANTE (Sistema EXTremeño de Análisis Territorial) para el análisis de datos espaciales y no espaciales, la planificación territorial, la modelización hidrológica y forestal, etc.

Estudios del estado ambiental y económico para el establecimiento de Planes de Gestión en las dehesas.

Diagnóstico de arbolado enfermo o decaído. Identificación de plagas y patógenos. Elaboración de informes sobre medidas de control.

Inventarios forestales y ordenación de montes. Desarrollo de Sistemas de Información Geográfica, software de gestión forestal y análisis

cartográficos. Proyectos de restauración de sistemas arbolados. Evaluación de Productividad y Rentabilidad de especies forestales. Planes de prevención de incendios forestales. Estudios de Fauna y Flora. Planes de Conservación de Especies Forestales. Planes de Gestión Integrada de Montes, Bosques y Dehesas.

Historial científico y técnico En los últimos años este grupo ha recibido financiación de convocatorias públicas con concurrencia competitiva en más de 15 proyectos, con un presupuesto superior a los 600.000 euros. Sus aportaciones científicas se recogen en aproximadamente una veintena de libros, en decenas de artículos publicados en revistas de impacto, así como en numerosas aportaciones en congresos científicos internacionales.

Su trabajo académico de investigación se muestra en las siete tesis leídas recientemente dentro del grupo.

Entre todos estos proyectos y trabajos se pueden destacar:

Los efectos maternos de pinuspinaster en relación a la resistencia inducida. Histología y respuestas defensivas ante inoculaciones con fusarium oxysporum (2007‐2009)

Determinantes de la evolución histórica del paisaje de montaña en extremadura: un análisis integrado mediante técnicas palinológicas, demográficas y de SIG (2007‐2009)

Evaluación de los efectos ecológicos y productivos de un nuevo modelo de gestión en mosaico de las dehesas (2007‐2009)

Consecuencia de la matorralización en el funcionamiento y producción de la dehesa (2007‐2009)

Bosques al límite: análisis integrado del impacto del cambio climático sobre especies forestales clave (bosalim; cgl2007‐66066‐c04). Subproyecto 1. Patrones geográficos, mecanismos y consecuencias demográficas de los cambios en la distribución de especies forestales: un análisis comparado en áreas óptimas y marginales (2007‐2010)

Indicators for biodiversity in organic and low‐input farming systems (2009‐2012)

Macroecología de las interacciones bióticas: variación geográfica, efectos de malarginalidad y señales filogeográficas en un árbol relicto (prunus lusitánica). (2010‐2012)

Manejo silvopastoral para la producción de madera de calidad: bases funcionales, productividad y servicios ambientales (2011‐)

Regeneración de quercusilex ante nuevas especies de phytophthora detectadas en el ámbito (2011‐)

Regeneración y mejora de quercusilex en dehesas afectadas por phytophthoracinnamomi (2011‐)

Libro Verde de la Dehesa. Documento para el debate hacia una estrategia común (2010)

Los coleópteros perforadores de los frutos de encinas, robles, castaños y avelanos: biología, daños y tratamientos (2010)

Impact of stand density on water status and leaf gas exchange in quercus ilex. Forest Ecology and Management. Vol 254. ELSEVIER SCIENCE BV (2008)

Quercus ilex root growth in response to heterogeneous conditions of soil bulk density and soil NH4‐N content. SOIL & TILLAGE RESEARCH. Vol 103. ELSEVIER SCIENCE BV (2008)

Influence of quercus ilex trees on herbaceous production and herbaceous nutrient content in southern Portugal. JOURNAL OF PLANT NUTRITION AND SOIL SCIENCE. Vol 172. Ed. WILEY‐V VERLAG (2009)

Evaluating potassium phosphonate injections for the control of quercus ilex decline in SW Spain: implications of low soil contamination by phytophthoracinnamomi and low soil water content on the effectiveness of treatments. PHYTOPARASITICA (2009)

Efecto del manejo sobre la producción y regeneración del arbolado en dehesas de encina (QUERCUS ILEX L.) (2005)

Interrelaciones árbol‐cultivo en sistemas agroforestales: dehesa de encina (QUERCUS ILEX L.) en el centro oeste español (2005)

Factores anatómicos y químicos del xilema de ulmusminormill. Relacionados con la resistencia a ophiostomanovo‐ulmi (2006)

Dinámica del agua edáfica y distribución radicular en dehesas de QUERCUS ILEX L. (2006)

Limitaciones de la regeneración en poblaciones marginales de taxusbaccata y betula alba en ambientes mediterráneos (2008)

Competencia por los recursos edáficos entre estratos vegetales (árbol‐ pasto‐ matorral) implicaciones para el funcionamiento y productividad de dehesas de quercusilex (2011)

Evolución de la vegetación durante el holoceno reciente en la vertiente extremeña del sistema central a partir del análisis palinológico (2012)

82 Pci fonSAGuA

Integrantes del equipo PCIUEX

Juan Carlos Giménez Fernández

Formación Juan Carlos Giménez Fernández, es Ingeniero de Montes por la Universidad Politécnica de Madrid (1996) y Máster en Hidrología General y Aplicada por el Centro de Estudios y Experimentación de Obras Públicas (CEDEX) (1999).

Actualmente ejerce de Profesor en el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural del Centro Universitario de Plasencia, perteneciente a la Universidad de Extremadura, donde coordina la actividad docente con la subdirección del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural.

Experiencia internacional Las actividades fundamentales de carácter internacional se relacionan con visitas docentes y de investigación, entre las que podemos citar:

International Centre for Research in Agroforestry. Claveria y Lantapan‐Mindanao (Filipinas). Agosto 2006.

Utah State University. Logan‐Utah (Estados Unidos). Julio‐Septiembre 2003. University of Colorado. Boulder‐Colorado (Estados Unidos). Julio‐Septiembre 1999. Oregon State University. Corvallis‐Oregón (Estados Unidos). Junio‐Agosto 1998.

Experiencia Profesional Durante todo el ejercicio profesional como Ingeniero de Montes, su actividad principal ha estado relacionada con la modelización hidrológica y forestal y el análisis del territorio aplicando nuevas metodologías asociadas a las tecnologías de la información geográfica.

Destaca la dirección del Proyecto SEXTANTE (Sistema EXTremeño de ANálisisTErritorial) desde 2004 hasta 2011, el desarrollo de Sistemas para el seguimiento y control de la Planificación, Gestión y Ordenación de los Aprovechamientos Cinegéticos (2011‐2013), la realización de herramientas de inventario fluvial (2010), el desarrollo de aplicaciones para el análisis 3D (2010‐2011), la realización de estudios técnicos e informes de apoyo a la Estrategia Nacional de Restauración de Ríos (2008‐2010), el estudio cartográfico para la gestión de la vegetación en Extremadura (2008), el desarrollo de un cliente WPS integrado en SEXTANTE (2008), y la participación en proyectos relacionados con el análisis de indicadores para medir la biodiversidad (2009‐2012), proyectos para la optimización de los aprovechamientos forestales sujeta a restricciones económicas, ambientales y de conservación (2004‐2006), proyectos sobre modelización de sistemas agroforestales (2001‐2005), etc.

Vicepresidente de SEXTANTE Geospatial Services, empresa creada para dar soporte a la librería SEXTANTE (2009‐actualidad).

Academia Profesor del Área de Ingeniería Agroforestal del Departamento de Ingeniería Agronómica y Forestal de la Universidad de Extremadura desde el año 2000, siendo evaluado su actividad docente como MUY FAVORABLE en el Programa Docentia del año 2012. Participante activo en convocatorias de proyectos de innovación docente, y miembro de grupos departamentales de calidad académica.

Profesor invitado en diversos másters, jornadas, congresos y cursos organizados por diferentes universidades e instituciones públicas y privadas.

Responsabilidades institucionales Subdirector del Centro Universitario de Plasencia de la Universidad de Extremadura (2001‐actualidad).

AnExoS 83

Integrantes del equipo PCIUEX

Juan Carlos Giménez Fernández

Formación Juan Carlos Giménez Fernández, es Ingeniero de Montes por la Universidad Politécnica de Madrid (1996) y Máster en Hidrología General y Aplicada por el Centro de Estudios y Experimentación de Obras Públicas (CEDEX) (1999).

Actualmente ejerce de Profesor en el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural del Centro Universitario de Plasencia, perteneciente a la Universidad de Extremadura, donde coordina la actividad docente con la subdirección del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural.

Experiencia internacional Las actividades fundamentales de carácter internacional se relacionan con visitas docentes y de investigación, entre las que podemos citar:

International Centre for Research in Agroforestry. Claveria y Lantapan‐Mindanao (Filipinas). Agosto 2006.

Utah State University. Logan‐Utah (Estados Unidos). Julio‐Septiembre 2003. University of Colorado. Boulder‐Colorado (Estados Unidos). Julio‐Septiembre 1999. Oregon State University. Corvallis‐Oregón (Estados Unidos). Junio‐Agosto 1998.

Experiencia Profesional Durante todo el ejercicio profesional como Ingeniero de Montes, su actividad principal ha estado relacionada con la modelización hidrológica y forestal y el análisis del territorio aplicando nuevas metodologías asociadas a las tecnologías de la información geográfica.

Destaca la dirección del Proyecto SEXTANTE (Sistema EXTremeño de ANálisisTErritorial) desde 2004 hasta 2011, el desarrollo de Sistemas para el seguimiento y control de la Planificación, Gestión y Ordenación de los Aprovechamientos Cinegéticos (2011‐2013), la realización de herramientas de inventario fluvial (2010), el desarrollo de aplicaciones para el análisis 3D (2010‐2011), la realización de estudios técnicos e informes de apoyo a la Estrategia Nacional de Restauración de Ríos (2008‐2010), el estudio cartográfico para la gestión de la vegetación en Extremadura (2008), el desarrollo de un cliente WPS integrado en SEXTANTE (2008), y la participación en proyectos relacionados con el análisis de indicadores para medir la biodiversidad (2009‐2012), proyectos para la optimización de los aprovechamientos forestales sujeta a restricciones económicas, ambientales y de conservación (2004‐2006), proyectos sobre modelización de sistemas agroforestales (2001‐2005), etc.

Vicepresidente de SEXTANTE Geospatial Services, empresa creada para dar soporte a la librería SEXTANTE (2009‐actualidad).

Academia Profesor del Área de Ingeniería Agroforestal del Departamento de Ingeniería Agronómica y Forestal de la Universidad de Extremadura desde el año 2000, siendo evaluado su actividad docente como MUY FAVORABLE en el Programa Docentia del año 2012. Participante activo en convocatorias de proyectos de innovación docente, y miembro de grupos departamentales de calidad académica.


Responsabilidades institucionales Subdirector del Centro Universitario de Plasencia de la Universidad de Extremadura (2001‐actualidad).

84 Pci fonSAGuA

Víctor Olaya Ferrero

Formación Víctor Olaya Ferrero, es Ingeniero de Montes por la Universidad Politécnica de Madrid (1996)

Actualmente trabaja como programador GIS para OpenGeo, desarrollando aplicaciones de gestión y análisis de datos espaciales.

Experiencia internacional Aparte del trabajo para una compañía extranjera, las actividades fundamentales de carácter internacional se relacionan con estancias, cursos y seminarios, entre las que podemos citar:

Goettingen (Alemania) Abril‐Junio, 2006

GEOSTAT, curso itinerante sobre geoestadística aplicada, en el cual ha participado en todas sus ediciones entre 2007 y 2011, incluyendo la organización de una de ellas.

Experiencia Profesional Durante todo el ejercicio profesional como Ingeniero de Montes, su actividad principal ha estado relacionada con programación en el ámbito SIG, y en particular lo relacionado con el análisis de datos especiales.

Merece una mención especial su labor como desarrollador principal del Proyecto SEXTANTE (Sistema EXTremeño de ANálisisTErritorial) desde 2004 hasta 2011. Desde esa fecha, aunque fuera de su labor profesional, lidera y coordina la labor que se realiza actualmente en el proyecto, el cual ha adquirido dimensión internacional y se continúa impulsando por distintas comunidades dentro del entorno SIG

Presidente de SEXTANTE Geospatial Services, empresa creada para dar soporte a la librería SEXTANTE (2009‐actualidad).

UDC El laboratorio de Ingeniería Cartográfica (Cartolab), comenzó su andadura en el año 2004. Impulsado y dirigido por el profesor Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, Fco. Alberto Varela García, es un laboratorio de investigación y docencia perteneciente a la ETS de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de A Coruña. Se integra dentro del Área de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría del Departamento de Métodos Matemáticos y de Representación, y forma parte del Grupo de Visualización Avanzada y Cartografía en Arquitectura, Ingeniería y Urbanismo que integra este laboratorio y el Videalab, especializado en investigación y desarrollo de técnicas de visualización por computador aplicadas al ámbito de las infraestructuras territoriales.

Cartolab está especializado fundamentalmente en la utilización de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) para conseguir una planificación y gestión más eficaz de las infraestructuras, los servicios, los recursos y los espacios territoriales. Desarrolla e implementa metodologías y aplicaciones para la captura, tratamiento, análisis y representación de datos geoespaciales. Ha participado en decenas de proyectos de investigación y en trabajos de colaboración con organismos públicos y privados en los últimos años, colaborando con los proyectos de SIG libre de mayor impacto internacional.

La filosofía fundamental del laboratorio, y por tanto sus objetivos, gira en torno a cuatro pilares fundamentales:

Las tecnologías de la información geográfica. El trabajo multidiscliplinar El desarrollo de software libre La formación y transmisión de conocimientos.

Estos cuatro pilares fundamentales están siempre informados por el espíritu de respeto y colaboración, de tal modo que toda su actividad se desarrolla en gran medida en torno a otros dos conceptos muy importantes para entender su trabajo: la Cooperación para el Desarrollo y la Tecnología para el Desarrollo Humano.

Figura 39: Filosofía de trabajo de Cartolab

AnExoS 85

Víctor Olaya Ferrero

Formación Víctor Olaya Ferrero, es Ingeniero de Montes por la Universidad Politécnica de Madrid (1996)

Actualmente trabaja como programador GIS para OpenGeo, desarrollando aplicaciones de gestión y análisis de datos espaciales.

Experiencia internacional Aparte del trabajo para una compañía extranjera, las actividades fundamentales de carácter internacional se relacionan con estancias, cursos y seminarios, entre las que podemos citar:

Goettingen (Alemania) Abril‐Junio, 2006

GEOSTAT, curso itinerante sobre geoestadística aplicada, en el cual ha participado en todas sus ediciones entre 2007 y 2011, incluyendo la organización de una de ellas.

Experiencia Profesional Durante todo el ejercicio profesional como Ingeniero de Montes, su actividad principal ha estado relacionada con programación en el ámbito SIG, y en particular lo relacionado con el análisis de datos especiales.

Merece una mención especial su labor como desarrollador principal del Proyecto SEXTANTE (Sistema EXTremeño de ANálisisTErritorial) desde 2004 hasta 2011. Desde esa fecha, aunque fuera de su labor profesional, lidera y coordina la labor que se realiza actualmente en el proyecto, el cual ha adquirido dimensión internacional y se continúa impulsando por distintas comunidades dentro del entorno SIG

Presidente de SEXTANTE Geospatial Services, empresa creada para dar soporte a la librería SEXTANTE (2009‐actualidad).

UDC El laboratorio de Ingeniería Cartográfica (Cartolab), comenzó su andadura en el año 2004. Impulsado y dirigido por el profesor Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, Fco. Alberto Varela García, es un laboratorio de investigación y docencia perteneciente a la ETS de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de A Coruña. Se integra dentro del Área de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría del Departamento de Métodos Matemáticos y de Representación, y forma parte del Grupo de Visualización Avanzada y Cartografía en Arquitectura, Ingeniería y Urbanismo que integra este laboratorio y el Videalab, especializado en investigación y desarrollo de técnicas de visualización por computador aplicadas al ámbito de las infraestructuras territoriales.

Cartolab está especializado fundamentalmente en la utilización de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) para conseguir una planificación y gestión más eficaz de las infraestructuras, los servicios, los recursos y los espacios territoriales. Desarrolla e implementa metodologías y aplicaciones para la captura, tratamiento, análisis y representación de datos geoespaciales. Ha participado en decenas de proyectos de investigación y en trabajos de colaboración con organismos públicos y privados en los últimos años, colaborando con los proyectos de SIG libre de mayor impacto internacional.

La filosofía fundamental del laboratorio, y por tanto sus objetivos, gira en torno a cuatro pilares fundamentales:

Las tecnologías de la información geográfica. El trabajo multidiscliplinar El desarrollo de software libre La formación y transmisión de conocimientos.

Estos cuatro pilares fundamentales están siempre informados por el espíritu de respeto y colaboración, de tal modo que toda su actividad se desarrolla en gran medida en torno a otros dos conceptos muy importantes para entender su trabajo: la Cooperación para el Desarrollo y la Tecnología para el Desarrollo Humano.

Figura 39: Filosofía de trabajo de Cartolab

86 Pci fonSAGuA

Equipo Actualmente el equipo de Cartolab está integrado por 6 técnicos contratados, con diferentes procedencias y cualificaciones, así como colaboradores especializados para determinados proyectos, que lo convierten en un completo conjunto humano. Los integrantes, junto con su perfil profesional son los siguientes:

Fco. Alberto Varela García, Ingeniero de Caminos Canales y Puertos. Profesor de la UDC. Jorge López Fernández, Ingeniero Informático. Marta Núñez López, Licenciada en Derecho. Francisco Puga Alonso, estudiante de último curso de Ingeniería de Telecomunicaciones. Daniel Díaz Grandío, estudiante de Ingeniería de Obras Públicas. Adrián Eirís Torres, estudiante de Ingeniería de Obras Públicas Gonzalo Martínez Crespo, Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Estudiante de Tercer Ciclo.

Colaborador especializado José María Jiménez Bernal, arquitecto técnico. Colaborador especializado

Líneas de trabajo e investigación Como laboratorio universitario de investigación, Cartolab dedica su actividad fundamentalmente al desarrollo de la actividad científica. En este sentido, podemos destacar entre sus líneas estratégicas de investigación fundamentalmente las siguientes:

Representación cartográfica: Análisis de la semiología gráfica de los mapas y desarrollo de nuevas propuestas visuales para la representación.

Análisis de infraestructuras territoriales: Implementación de metodologías y algoritmos para estudiar en profundidad aspectos concretos de las infraestructuras (especialmente redes viarias y de agua) y su relación con el territorio.

Observatorio de SIG aplicado: Estudios y diagnósticos sistemáticos sobre el estado de infraestructuras, aplicaciones y tecnologías de información geográfica que sirvan de referencia para conocer su estado y evolución.

Desarrollo de SIG Libre: Implementación de nuevas funcionalidades para facilitar operaciones o incorporar nuevos geoprocesos dentro del panorama del SIG libre.

Servicios y productos En la actividad desarrollada en el Cartolab desde su creación, se han ido consolidando ciertos análisis y procedimientos sobre la información territorial que se podrían definir genéricamente como servicios o productos en los que este laboratorio se ha especializado, y que se pueden clasificar en las siguientes líneas principales:

Inventariado y procesado de información Análisis y planificación Gestión de información geográfica Presentación, explotación y visualización Desarrollos tecnológicos

En este sentido, los ámbitos de trabajo en los que Cartolab participa fundamentalmente son los siguientes:

Sistemas integrales de gestión de infraestructuras y/o patrimonio Son fundamentalmente aplicaciones de escritorio o web para la gestión de infraestructuras (viario, redes de abastecimiento y saneamiento,...), patrimonio o turismo. Se complementa con un servicio de tratamiento avanzado de información geográfica acorde a las necesidades específicas de la entidad.

Figura 40: Ejemplo de aplicaciones SIG de gestión integral

Análisis e interpretación de infraestructuras y territorio. Este servicio abarca la recogida, procesamiento y análisis de información territorial necesaria para la elaboración de estudios o planes sectoriales y generales. El resultado final es la generación de documentación de carácter técnico o científico necesaria para los pasos previos de cualquier proceso de planificación u ordenación sobre el territorio, ya sea en forma de informes o de cartografía específica. En este punto destacan los trabajos relacionados con la EIEL (Encuesta de infraestructuras y equipamientos locales), donde el laboratorio es capaz de cumplir el ciclo completo del proyecto.

Localización óptima de elementos territoriales. Diseño óptimo de elementos en el territorio, previa realización de un análisis multicriterio a partir de datos geoespaciales. Esto permite definir la posición óptima para un elemento, así como las características que debe tener en función del lugar donde su ubica. El resultado final se publica en cartografías específicas y en series de fichas que permiten la aplicación práctica del proyecto.

Diseño de modelo de datos. La ordenación de la información espacial requiere habitualmente la creación de un modelo complejo de clasificación de los datos, definiendo las relaciones entre ellos y los atributos.

Producción de mapas. Cartolab elabora series de mapas especializados para cada proyecto, buscando la mejor forma de representar la información con las premisas de calidad visual, claridad, rigurosidad e innovación en la salida final de cada mapa. Las mismas metodologías de trabajo para la producción de mapas son aplicables al diseño de geoportales.

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Equipo Actualmente el equipo de Cartolab está integrado por 6 técnicos contratados, con diferentes procedencias y cualificaciones, así como colaboradores especializados para determinados proyectos, que lo convierten en un completo conjunto humano. Los integrantes, junto con su perfil profesional son los siguientes:

Fco. Alberto Varela García, Ingeniero de Caminos Canales y Puertos. Profesor de la UDC. Jorge López Fernández, Ingeniero Informático. Marta Núñez López, Licenciada en Derecho. Francisco Puga Alonso, estudiante de último curso de Ingeniería de Telecomunicaciones. Daniel Díaz Grandío, estudiante de Ingeniería de Obras Públicas. Adrián Eirís Torres, estudiante de Ingeniería de Obras Públicas Gonzalo Martínez Crespo, Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos. Estudiante de Tercer Ciclo.

Colaborador especializado José María Jiménez Bernal, arquitecto técnico. Colaborador especializado

Líneas de trabajo e investigación Como laboratorio universitario de investigación, Cartolab dedica su actividad fundamentalmente al desarrollo de la actividad científica. En este sentido, podemos destacar entre sus líneas estratégicas de investigación fundamentalmente las siguientes:

Representación cartográfica: Análisis de la semiología gráfica de los mapas y desarrollo de nuevas propuestas visuales para la representación.

Análisis de infraestructuras territoriales: Implementación de metodologías y algoritmos para estudiar en profundidad aspectos concretos de las infraestructuras (especialmente redes viarias y de agua) y su relación con el territorio.

Observatorio de SIG aplicado: Estudios y diagnósticos sistemáticos sobre el estado de infraestructuras, aplicaciones y tecnologías de información geográfica que sirvan de referencia para conocer su estado y evolución.

Desarrollo de SIG Libre: Implementación de nuevas funcionalidades para facilitar operaciones o incorporar nuevos geoprocesos dentro del panorama del SIG libre.

Servicios y productos En la actividad desarrollada en el Cartolab desde su creación, se han ido consolidando ciertos análisis y procedimientos sobre la información territorial que se podrían definir genéricamente como servicios o productos en los que este laboratorio se ha especializado, y que se pueden clasificar en las siguientes líneas principales:

Inventariado y procesado de información Análisis y planificación Gestión de información geográfica Presentación, explotación y visualización Desarrollos tecnológicos

En este sentido, los ámbitos de trabajo en los que Cartolab participa fundamentalmente son los siguientes:

Sistemas integrales de gestión de infraestructuras y/o patrimonio Son fundamentalmente aplicaciones de escritorio o web para la gestión de infraestructuras (viario, redes de abastecimiento y saneamiento,...), patrimonio o turismo. Se complementa con un servicio de tratamiento avanzado de información geográfica acorde a las necesidades específicas de la entidad.

Figura 40: Ejemplo de aplicaciones SIG de gestión integral

Análisis e interpretación de infraestructuras y territorio. Este servicio abarca la recogida, procesamiento y análisis de información territorial necesaria para la elaboración de estudios o planes sectoriales y generales. El resultado final es la generación de documentación de carácter técnico o científico necesaria para los pasos previos de cualquier proceso de planificación u ordenación sobre el territorio, ya sea en forma de informes o de cartografía específica. En este punto destacan los trabajos relacionados con la EIEL (Encuesta de infraestructuras y equipamientos locales), donde el laboratorio es capaz de cumplir el ciclo completo del proyecto.

Localización óptima de elementos territoriales. Diseño óptimo de elementos en el territorio, previa realización de un análisis multicriterio a partir de datos geoespaciales. Esto permite definir la posición óptima para un elemento, así como las características que debe tener en función del lugar donde su ubica. El resultado final se publica en cartografías específicas y en series de fichas que permiten la aplicación práctica del proyecto.

Diseño de modelo de datos. La ordenación de la información espacial requiere habitualmente la creación de un modelo complejo de clasificación de los datos, definiendo las relaciones entre ellos y los atributos.

Producción de mapas. Cartolab elabora series de mapas especializados para cada proyecto, buscando la mejor forma de representar la información con las premisas de calidad visual, claridad, rigurosidad e innovación en la salida final de cada mapa. Las mismas metodologías de trabajo para la producción de mapas son aplicables al diseño de geoportales.

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Figura 41: Ejemplo de producción cartográfica

Formación en Tecnologías de la Información Geográfica Abarcando principalmente cursos presenciales de formación técnica, tanto básica como avanzada en Tecnologías de la Información Geográfica, habitualmente en SIG Libre y de duración variable.

Partiendo de esta base, en los últimos años Cartolab ha desarrollado diferentes productos para el manejo de información geográfica en determinados ámbitos concretos. Se pueden citar como resultados más destacables, los siguientes:

gvSIG Fonsagua. Aplicación se Software Libre desarrollada sobre gvSIG para planificar y diseñar redes de abastecimiento en el ámbito de la Cooperación para el Desarrollo. Actualmente se está empleando en comunidades rurales de Honduras y el Salvador

gvSIG – EIEL. Es una herramienta libre que permite, de un modo sencillo e integral, gestionar todos los procesos relativos a la Encuesta de Infraestructura y Equipamientos Locales (EIEL) desde gvSIG.

Extensiones para gvSIG. Se han liberado varios plugins de uso general para gvSIG como elle (para la compartición de vistas en entornos corporativos); opencadtools (para aumentar la productividad al realizar edición); extocextra (añade pequeñas funcionalidades al TOC) y Navtable (permite visualizar y analizar de forma ágil los fenómenos territoriales)

NavtableForms. Librería para desarrolladores de gvSIG que permite la implementación de formularios con la potencia de Navtable.

gvSIG – PMF. Serie de aplicaciones basadas en Software Libre personalizadas sobre gvSIG para la gestión de la información necesaria para realizar proyectos de ordenación del territorio adaptados a las condiciones de contorno de países centroamericanos (Nicaragua yEl Salvador), llamados Planes de Manejo de Fincas (PMF).

arqueoPONTE. Extensión en Software Libre para gvSIG que aporta funcionalidades útiles en excavaciones arqueológicas en el entorno de la Edad de Bronce, Hierro y romana.

SDIAnalyzer. Se trata de una aplicación de Software Libre para la recopilación de datos de infraestructuras de datos espaciales que ofrecen su información siguiendo estándares del OGC.

XAEL – Xerador Avanzado de Entidades Lineais. Es una aplicación informática capaz de extraer los datos contenidos en una base de datos basada en entidades de tipo puntual y convertirlos en

información optimizada para ser consumidos por un SIG, resolviendo buena parte de los problemas que implica este modo de almacenamiento.

Figura 42: Pantalla de trabajo de un formulario de gvSIG Fonsagua

Proyectos Entre los proyectos realizados en investigaciones propias o realizados en colaboración con organismos públicos y/o privados destacan:

Estudio de accesibilidad peatonal en el Campus de Elviña mediante Sistemas de Información Geográfica (2012)

Gestión e implementación de la publicación de la versión gvSIG 1.12 (2012) Programación temporal das actuacións propostas dentro do plan de saneamento de Galicia (2011) Análisis del impacto de los vertidos en aguas fluviales mediante la aplicación de los Sistemas de

Información Geográfica en el cálculo del Índice de riesgo de impacto (2011) Diseño de una metodología basada en indicadores geoespaciales para la caracterización histórica,

técnica y funcional de los trazados del Camino Francés en Galicia mediante el uso de tecnologías de la información geográfica (2010)

Diseño de una red de corredores ecológicos fluviales en el ámbito del Plan de Ordenación del Litoral de Galicia mediante tecnologías de información geográfica (2010)

Reducción de vulnerabilidad alimentaria y uso racional de los recursos naturales en la micro cuenca del río Laure, Honduras (2010)

Estudio de alternativas e implementación del sistema para la mejora de la gestión de la información dentro del programa Honduras (2008‐2010)

Ampliación de la base de datos de Pontevedra y adaptación del aplicativo openGisEIEL al modelo EIEL2010 (2010)

Definición de la estructura y modelo de datos geoespaciales para la gestión integral de vías de alta capacidad (2010)

Caracterización, análisis y representación cartográfica de la delimitación del Camino Inglés en Galicia y su territorio (2009)

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Figura 41: Ejemplo de producción cartográfica

Formación en Tecnologías de la Información Geográfica Abarcando principalmente cursos presenciales de formación técnica, tanto básica como avanzada en Tecnologías de la Información Geográfica, habitualmente en SIG Libre y de duración variable.

Partiendo de esta base, en los últimos años Cartolab ha desarrollado diferentes productos para el manejo de información geográfica en determinados ámbitos concretos. Se pueden citar como resultados más destacables, los siguientes:

gvSIG Fonsagua. Aplicación se Software Libre desarrollada sobre gvSIG para planificar y diseñar redes de abastecimiento en el ámbito de la Cooperación para el Desarrollo. Actualmente se está empleando en comunidades rurales de Honduras y el Salvador

gvSIG – EIEL. Es una herramienta libre que permite, de un modo sencillo e integral, gestionar todos los procesos relativos a la Encuesta de Infraestructura y Equipamientos Locales (EIEL) desde gvSIG.

Extensiones para gvSIG. Se han liberado varios plugins de uso general para gvSIG como elle (para la compartición de vistas en entornos corporativos); opencadtools (para aumentar la productividad al realizar edición); extocextra (añade pequeñas funcionalidades al TOC) y Navtable (permite visualizar y analizar de forma ágil los fenómenos territoriales)

NavtableForms. Librería para desarrolladores de gvSIG que permite la implementación de formularios con la potencia de Navtable.

gvSIG – PMF. Serie de aplicaciones basadas en Software Libre personalizadas sobre gvSIG para la gestión de la información necesaria para realizar proyectos de ordenación del territorio adaptados a las condiciones de contorno de países centroamericanos (Nicaragua yEl Salvador), llamados Planes de Manejo de Fincas (PMF).

arqueoPONTE. Extensión en Software Libre para gvSIG que aporta funcionalidades útiles en excavaciones arqueológicas en el entorno de la Edad de Bronce, Hierro y romana.

SDIAnalyzer. Se trata de una aplicación de Software Libre para la recopilación de datos de infraestructuras de datos espaciales que ofrecen su información siguiendo estándares del OGC.

XAEL – Xerador Avanzado de Entidades Lineais. Es una aplicación informática capaz de extraer los datos contenidos en una base de datos basada en entidades de tipo puntual y convertirlos en

información optimizada para ser consumidos por un SIG, resolviendo buena parte de los problemas que implica este modo de almacenamiento.

Figura 42: Pantalla de trabajo de un formulario de gvSIG Fonsagua

Proyectos Entre los proyectos realizados en investigaciones propias o realizados en colaboración con organismos públicos y/o privados destacan:

Estudio de accesibilidad peatonal en el Campus de Elviña mediante Sistemas de Información Geográfica (2012)

Gestión e implementación de la publicación de la versión gvSIG 1.12 (2012) Programación temporal das actuacións propostas dentro do plan de saneamento de Galicia (2011) Análisis del impacto de los vertidos en aguas fluviales mediante la aplicación de los Sistemas de

Información Geográfica en el cálculo del Índice de riesgo de impacto (2011) Diseño de una metodología basada en indicadores geoespaciales para la caracterización histórica,

técnica y funcional de los trazados del Camino Francés en Galicia mediante el uso de tecnologías de la información geográfica (2010)

Diseño de una red de corredores ecológicos fluviales en el ámbito del Plan de Ordenación del Litoral de Galicia mediante tecnologías de información geográfica (2010)

Reducción de vulnerabilidad alimentaria y uso racional de los recursos naturales en la micro cuenca del río Laure, Honduras (2010)

Estudio de alternativas e implementación del sistema para la mejora de la gestión de la información dentro del programa Honduras (2008‐2010)

Ampliación de la base de datos de Pontevedra y adaptación del aplicativo openGisEIEL al modelo EIEL2010 (2010)

Definición de la estructura y modelo de datos geoespaciales para la gestión integral de vías de alta capacidad (2010)

Caracterización, análisis y representación cartográfica de la delimitación del Camino Inglés en Galicia y su territorio (2009)

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Análisis de funcionalidad y accesibilidad viaria mediante la extracción masiva de datos geoespaciales del catálogo de carreteras de la provincia de Pontevedra (2009)

Caracterización, análisis y representación cartográfica de la delimitación de la Vía de la Plata en Galicia y su territorio (2009)

Proxecto de Sinalización Turística de Galicia (2008) Desarrollo e implementación de análisis geoespaciales avanzados para el Plan de Saneamiento de

Galicia (2008) Caracterización, Análisis y Representación Cartográfica de la Delimitación del Camino Fránces en

Galicia y su Territorio (2007) Desarrollo de un Sistema de Información Geográfica y Elaboración de Análisis Espaciales como Apoyo a

la Realización del Plan de Carreteras de Galicia (2005)

Integrantes del equipo PCIUDC

Fco. Alberto Varela García

Formación Fco. Alberto Varela García, es ingeniero de caminos, canales y puertos por la Universidad de Coruña (2001) y máster internacional de sistemas de información geográfica por la Universitat de Girona (2004).

Actualmente ejerce de profesor en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de A Coruña, donde coordina la actividad docente con la dirección del Laboratorio de Ingeniería Cartográfica (Cartolab).

Experiencia internacional Las actividades fundamentales de carácter internacional se relacionan con proyectos de cooperación para el desarrollo, en muchos casos en colaboración con instituciones públicas, universidades y ONG. Entre los proyectos más destacados podemos citar:

Investigadorresponsable de la gestión técnica y económica del proyecto de la Universidad de Coruña en el programa de Fortalecimiento de la soberanía alimentaria y del uso racional de los recursos naturales en 10 comunidades de la microcuenca Quebrada Gallardo, municipio de Namasigüe, departamento de Choluteca, Honduras. (2010‐2013).

Coordinador del Programa de Cooperación Interuniversitaria financiado por la AECID para la Transferencia de capacidades al equipo de la UNAH en la programación de software libre para la creación de nuevos algoritmos de SEXTANTE y sobre gvSIG, centrándose en la mejora del aplicativo gvSIG Fonsagua para la planificación de actuaciones de abastecimiento y saneamiento de agua en zonas rurales de Honduras (2011‐2012).

Investigador principal del proyecto de SIG denominado gvSIG Fonsagua para la planificación de actuaciones de aguaysaneamento en programas de cooperación (2008‐2011)

Investigadorresponsable de la gestión técnica y económica del proyecto de Reducción de vulnerabilidad alimentaria y uso racional de los recursos naturales en la micro cuenca del rio Laure, Honduras (2010‐2011)

Investigador responsable del SIG para el Fortalecimiento técnico y formativo de la Unidad de Hidrogeoloxía del Departamento de Hidráulica de la R.A.S.D. y asistencia técnica para la protección de los recursos hídricos y gestión de residuos en los campamentos de refugiados del Sáhara (2007‐2008).

Entre otras actividades internacionales destaca el nombramiento como responsable del Comité de Seguimiento y Evaluación del Proyecto financiado por Fondos FEDER de la Unión Europea dentro del Programa España‐Portugal de la Iniciativa Comunitaria INTERREG III A‐ Cooperación Transfronteriza, para la elaboración de la Infraestructura de Datos Espaciales para el Territorio Rural de Galicia‐Norte de Portugal (2006‐2008).

Experiencia Profesional Durante todo el ejercicio profesional como ingeniero de caminos, canales y puertos, su actividad principal ha estado relacionada con el análisis y la planificación de las infraestructuras, los servicios y los recursos territoriales aplicando nuevas metodologías asociadas a las tecnologías de la información geográfica, que ha empleado en múltiples ámbitos de trabajo (carreteras, infraestructuras de abastecimiento y saneamiento, urbanismo, ordenación del territorio, cooperación para el desarrollo, patrimonio histórico, arqueología, turismo, energía, medio ambiente, etc.).

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Análisis de funcionalidad y accesibilidad viaria mediante la extracción masiva de datos geoespaciales del catálogo de carreteras de la provincia de Pontevedra (2009)

Caracterización, análisis y representación cartográfica de la delimitación de la Vía de la Plata en Galicia y su territorio (2009)

Proxecto de Sinalización Turística de Galicia (2008) Desarrollo e implementación de análisis geoespaciales avanzados para el Plan de Saneamiento de

Galicia (2008) Caracterización, Análisis y Representación Cartográfica de la Delimitación del Camino Fránces en

Galicia y su Territorio (2007) Desarrollo de un Sistema de Información Geográfica y Elaboración de Análisis Espaciales como Apoyo a

la Realización del Plan de Carreteras de Galicia (2005)

Integrantes del equipo PCIUDC

Fco. Alberto Varela García

Formación Fco. Alberto Varela García, es ingeniero de caminos, canales y puertos por la Universidad de Coruña (2001) y máster internacional de sistemas de información geográfica por la Universitat de Girona (2004).

Actualmente ejerce de profesor en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la Universidad de A Coruña, donde coordina la actividad docente con la dirección del Laboratorio de Ingeniería Cartográfica (Cartolab).

Experiencia internacional Las actividades fundamentales de carácter internacional se relacionan con proyectos de cooperación para el desarrollo, en muchos casos en colaboración con instituciones públicas, universidades y ONG. Entre los proyectos más destacados podemos citar:

Investigadorresponsable de la gestión técnica y económica del proyecto de la Universidad de Coruña en el programa de Fortalecimiento de la soberanía alimentaria y del uso racional de los recursos naturales en 10 comunidades de la microcuenca Quebrada Gallardo, municipio de Namasigüe, departamento de Choluteca, Honduras. (2010‐2013).

Coordinador del Programa de Cooperación Interuniversitaria financiado por la AECID para la Transferencia de capacidades al equipo de la UNAH en la programación de software libre para la creación de nuevos algoritmos de SEXTANTE y sobre gvSIG, centrándose en la mejora del aplicativo gvSIG Fonsagua para la planificación de actuaciones de abastecimiento y saneamiento de agua en zonas rurales de Honduras (2011‐2012).

Investigador principal del proyecto de SIG denominado gvSIG Fonsagua para la planificación de actuaciones de aguaysaneamento en programas de cooperación (2008‐2011)

Investigadorresponsable de la gestión técnica y económica del proyecto de Reducción de vulnerabilidad alimentaria y uso racional de los recursos naturales en la micro cuenca del rio Laure, Honduras (2010‐2011)

Investigador responsable del SIG para el Fortalecimiento técnico y formativo de la Unidad de Hidrogeoloxía del Departamento de Hidráulica de la R.A.S.D. y asistencia técnica para la protección de los recursos hídricos y gestión de residuos en los campamentos de refugiados del Sáhara (2007‐2008).

Entre otras actividades internacionales destaca el nombramiento como responsable del Comité de Seguimiento y Evaluación del Proyecto financiado por Fondos FEDER de la Unión Europea dentro del Programa España‐Portugal de la Iniciativa Comunitaria INTERREG III A‐ Cooperación Transfronteriza, para la elaboración de la Infraestructura de Datos Espaciales para el Territorio Rural de Galicia‐Norte de Portugal (2006‐2008).

Experiencia Profesional Durante todo el ejercicio profesional como ingeniero de caminos, canales y puertos, su actividad principal ha estado relacionada con el análisis y la planificación de las infraestructuras, los servicios y los recursos territoriales aplicando nuevas metodologías asociadas a las tecnologías de la información geográfica, que ha empleado en múltiples ámbitos de trabajo (carreteras, infraestructuras de abastecimiento y saneamiento, urbanismo, ordenación del territorio, cooperación para el desarrollo, patrimonio histórico, arqueología, turismo, energía, medio ambiente, etc.).

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Destaca la dirección del tratamiento y análisis de la información geográfica de proyectos planificación territorial como los vinculados con la delimitación del Camino de Santiago en Galicia y su territorio (2007‐2010), los análisis de funcionalidad y accesibilidad viaria mediante la extracción masiva de datos geoespaciales del Plan de Carreteras de Galicia (2005‐2007)y del catálogo de carreteras de la provincia de Pontevedra (2009‐2010), el proyecto de Señalización Turística de Galicia (2009), los análisis geoespaciales avanzados para el Plan de Saneamiento de Galicia (2008‐2011) y para el Plan de Ordenación Litoral de Galicia (2009‐2010), la elaboración de análisis espaciales como apoyo a la realización del Plan Estratégico de la Provincia de A Coruña (2005‐2007), la dirección técnica del servicio de Auditoría energética en los ayuntamientos del programa PEACE (Promoción de la Eficiencia, el Ahorro y la Calidad energética en la provincia de A Coruña)(2007‐2010), lacoordinación del Plan Director de Fortalezas Transfronterizas del Tramo Bajo del Río Miño (2003), así como la participación en todos los procesos de elaboración de la Encuesta de Infraestructuras y Equipamiento Local, especialmente en las provincias de A Coruña (2000‐2012) y Pontevedra (2003; 2009‐2011).

En cuanto a la capacidad de innovación y desarrollo de nuevas aplicaciones de TIG lideradas desde el Cartolab, destaca la gestión e implementación de la publicación de la versión 1.12 de gvSIG (2012), la creación de nuevos programas para gvSIG situados entre los de mayor éxito en la forja europea de software libre de administraciones públicas, como NavTable (2009) y NavTable‐Forms (2010); OpenCADTools (2009); gvSIG‐EIEL (2010); ELLE (2010); etc.

Inventor de la VERTINA, Escuadra Truncada para el trazado y la medición en Dibujo Técnico registrada comoModelo de Utilidad(Referencia MU 4261‐2011).

Impulsor de la iniciativa empresarial ICARTO que se gestó en el vivero de empresas de la Universidade da Coruña entre 2008‐2010, obteniendo la calificación de Iniciativa de Empleo con Base Tecnológica (IEBT) por la Xunta de Galicia.

Academia Profesor del Área de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría del Departamento de Métodos Matemáticos y de Representación de la Universidade de Coruña desde 2003, siendo evaluado su actividad docente como MUY FAVORABLE en el Programa Docentia del año 2009. Participante activo en convocatorias de proyectos de innovación docente, y miembro de grupos departamentales de calidad académica.


Responsabilidades institucionales Subdirector de la ETS Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la Universidade da Coruña, responsable del Programa de Calidad y Extensión Universitaria (2005‐2009).

Gonzalo Martínez Crespo

Formación Gonzalo Martínez es Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universidade da Coruña (2011) y actualmente estudiante de Doctorado de Ingeniería Civil en esa misma universidad, así como estudiante de Grado de Historia del Arte en la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Parte de su formación se desarrolló mediante el programa Erasmus en la UniversitéCatholique de Louvain, en Bélgica.

Experiencia Internacional Consultor Internacional del Banco Mundial en 2012, dentro del proyecto SIASAR del Programa de Agua y Saneamiento para Centroamérica, en Honduras, Nicaragua y Panamá.

Ha participado en el Proyecto de Cooperación Interuniversitaria financiado por la AECID entre la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, la Universidad de Extremadura y la Universidade da Coruña en 2012, en Honduras, realizando sendas estancias en Tegucigalpa.

Entre los cursos internacionales que ha impartido destacan dos capacitaciones en diseño de redes de abastecimiento en el Departamento de Hidráulica Saharaui, en Argelia, en colaboración con Ingeniería sin Fronteras Asturias, en los años 2008 y 2009. Además ha participado en dos capacitaciones en EPANET en Same, Tanzania, en 2007 y 2008.

Experiencia Profesional Socio fundador y colaborador desde 2012 de la empresa iCarto, empresa vinculada al Laboratorio de Ingeniería Cartográfica Cartolab. Esta iniciativa ha obtenido en 2010 la calificación de Iniciativa de Base Tecnológica por la Xunta de Galicia, y además es premio al mejor Proyecto con Sensibilidad Social de la Universidade de Santiago de Compostela en 2010.

Dentro de iCarto ha desarrollado trabajos relacionados con el desarrollo de Sistemas de Información Geográfica (SIG) aplicados a la gestión de carreteras, la Encuesta de Infraestructura y Equipamientos Locales de la provincia de A Coruña, el análisis de caminos históricos como el Camino Inglés a Santiago de Compostela, o con la Cooperación para el Desarrollo. En este último ámbito destaca el proyecto de SIG aplicado a recursos hídricos que se está desarrollando en 2012 en el norte de Mozambique, en Pemba, con el organismo de cuenca ARA‐Norte.

Entre 2002 y 2011 ha colaborado en números proyectos vinculados a las Tecnologías de la Información Geográfica, la Ingeniería Civil y el Patrimonio en el Laboratorio de Ingeniería Cartográfica, Cartolab. Entre ellos, destacan los estudios del territorio histórico vinculado a los Caminos Francés y a la Vía de la Plata en Galicia (2008 y 2009), diferentes fases de las Encuestas de Infraestructura y Equipamientos Locales de la provincia de A Coruña (entre 2002 y 2009) o el estudio y diseño de estrategias para la mejora de la señalización turística en Galicia (2009), entre otros.

Academia Ha participado como ponente y autor en diversos congresos, conferencias y jornadas en los ámbitos de las Tecnologías de Información Geográfica, el Territorio, la Ingeniería Civil y la Cartografía. Entre todos ellos destacan las publicaciones en la 25Th International CartographicConference (París, 2011), en el XIV Congreso Nacional de Tecnologías de la Información Geográfica (Sevilla, 2010), en el 42nd International PlanningCongress (Estambul, 2007) o en el V Congreso Nacional de Ingeniería Civil (Sevilla, 2007), entre otros.

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Destaca la dirección del tratamiento y análisis de la información geográfica de proyectos planificación territorial como los vinculados con la delimitación del Camino de Santiago en Galicia y su territorio (2007‐2010), los análisis de funcionalidad y accesibilidad viaria mediante la extracción masiva de datos geoespaciales del Plan de Carreteras de Galicia (2005‐2007)y del catálogo de carreteras de la provincia de Pontevedra (2009‐2010), el proyecto de Señalización Turística de Galicia (2009), los análisis geoespaciales avanzados para el Plan de Saneamiento de Galicia (2008‐2011) y para el Plan de Ordenación Litoral de Galicia (2009‐2010), la elaboración de análisis espaciales como apoyo a la realización del Plan Estratégico de la Provincia de A Coruña (2005‐2007), la dirección técnica del servicio de Auditoría energética en los ayuntamientos del programa PEACE (Promoción de la Eficiencia, el Ahorro y la Calidad energética en la provincia de A Coruña)(2007‐2010), lacoordinación del Plan Director de Fortalezas Transfronterizas del Tramo Bajo del Río Miño (2003), así como la participación en todos los procesos de elaboración de la Encuesta de Infraestructuras y Equipamiento Local, especialmente en las provincias de A Coruña (2000‐2012) y Pontevedra (2003; 2009‐2011).

En cuanto a la capacidad de innovación y desarrollo de nuevas aplicaciones de TIG lideradas desde el Cartolab, destaca la gestión e implementación de la publicación de la versión 1.12 de gvSIG (2012), la creación de nuevos programas para gvSIG situados entre los de mayor éxito en la forja europea de software libre de administraciones públicas, como NavTable (2009) y NavTable‐Forms (2010); OpenCADTools (2009); gvSIG‐EIEL (2010); ELLE (2010); etc.

Inventor de la VERTINA, Escuadra Truncada para el trazado y la medición en Dibujo Técnico registrada comoModelo de Utilidad(Referencia MU 4261‐2011).

Impulsor de la iniciativa empresarial ICARTO que se gestó en el vivero de empresas de la Universidade da Coruña entre 2008‐2010, obteniendo la calificación de Iniciativa de Empleo con Base Tecnológica (IEBT) por la Xunta de Galicia.

Academia Profesor del Área de Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría del Departamento de Métodos Matemáticos y de Representación de la Universidade de Coruña desde 2003, siendo evaluado su actividad docente como MUY FAVORABLE en el Programa Docentia del año 2009. Participante activo en convocatorias de proyectos de innovación docente, y miembro de grupos departamentales de calidad académica.


Responsabilidades institucionales Subdirector de la ETS Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de la Universidade da Coruña, responsable del Programa de Calidad y Extensión Universitaria (2005‐2009).

Gonzalo Martínez Crespo

Formación Gonzalo Martínez es Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universidade da Coruña (2011) y actualmente estudiante de Doctorado de Ingeniería Civil en esa misma universidad, así como estudiante de Grado de Historia del Arte en la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Parte de su formación se desarrolló mediante el programa Erasmus en la UniversitéCatholique de Louvain, en Bélgica.

Experiencia Internacional Consultor Internacional del Banco Mundial en 2012, dentro del proyecto SIASAR del Programa de Agua y Saneamiento para Centroamérica, en Honduras, Nicaragua y Panamá.

Ha participado en el Proyecto de Cooperación Interuniversitaria financiado por la AECID entre la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, la Universidad de Extremadura y la Universidade da Coruña en 2012, en Honduras, realizando sendas estancias en Tegucigalpa.

Entre los cursos internacionales que ha impartido destacan dos capacitaciones en diseño de redes de abastecimiento en el Departamento de Hidráulica Saharaui, en Argelia, en colaboración con Ingeniería sin Fronteras Asturias, en los años 2008 y 2009. Además ha participado en dos capacitaciones en EPANET en Same, Tanzania, en 2007 y 2008.

Experiencia Profesional Socio fundador y colaborador desde 2012 de la empresa iCarto, empresa vinculada al Laboratorio de Ingeniería Cartográfica Cartolab. Esta iniciativa ha obtenido en 2010 la calificación de Iniciativa de Base Tecnológica por la Xunta de Galicia, y además es premio al mejor Proyecto con Sensibilidad Social de la Universidade de Santiago de Compostela en 2010.

Dentro de iCarto ha desarrollado trabajos relacionados con el desarrollo de Sistemas de Información Geográfica (SIG) aplicados a la gestión de carreteras, la Encuesta de Infraestructura y Equipamientos Locales de la provincia de A Coruña, el análisis de caminos históricos como el Camino Inglés a Santiago de Compostela, o con la Cooperación para el Desarrollo. En este último ámbito destaca el proyecto de SIG aplicado a recursos hídricos que se está desarrollando en 2012 en el norte de Mozambique, en Pemba, con el organismo de cuenca ARA‐Norte.

Entre 2002 y 2011 ha colaborado en números proyectos vinculados a las Tecnologías de la Información Geográfica, la Ingeniería Civil y el Patrimonio en el Laboratorio de Ingeniería Cartográfica, Cartolab. Entre ellos, destacan los estudios del territorio histórico vinculado a los Caminos Francés y a la Vía de la Plata en Galicia (2008 y 2009), diferentes fases de las Encuestas de Infraestructura y Equipamientos Locales de la provincia de A Coruña (entre 2002 y 2009) o el estudio y diseño de estrategias para la mejora de la señalización turística en Galicia (2009), entre otros.

Academia Ha participado como ponente y autor en diversos congresos, conferencias y jornadas en los ámbitos de las Tecnologías de Información Geográfica, el Territorio, la Ingeniería Civil y la Cartografía. Entre todos ellos destacan las publicaciones en la 25Th International CartographicConference (París, 2011), en el XIV Congreso Nacional de Tecnologías de la Información Geográfica (Sevilla, 2010), en el 42nd International PlanningCongress (Estambul, 2007) o en el V Congreso Nacional de Ingeniería Civil (Sevilla, 2007), entre otros.

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Entre 2009 y 2010 ha participado como consultor en la docencia de tres cursos no presenciales de Cooperación para el Desarrollo organizados por Ingeniería sin Fronteras, de 60 horas de duración cada uno de ellos.

Entre 2001 y 2005 fue colaborador de la asignatura de “Introducción a la Cooperación para el Desarrollo”, materia de libre elección para todo el alumnado de la Universidade da Coruña.

Responsabilidades institucionales Entre 2011 y 2013 ha sido Presidente de la Federación Española de Ingeniería sin Fronteras. Anteriormente, entre 2008 y 2011 había ejercido de Tesorero en esa misma ONG. Entre 2002 y 2004 fue Presidente de EnxeñeríaSenFronteiras Galicia.

Entre 1999 y 2004 fue miembro activo del grupo de trabajo Infradomus.

Francisco Puga Alonso

Formación Francisco Puga estudió Ingeniería Técnica Superior de Telecomunicaciones en la Universidad de Vigo.

Experiencia Internacional Ha cursado parte de su formación académica mediante una beca Erasmus en la CzechTechnicalUniversity (Praga).

Ha impartido formación en desarrollo de software en un Proyecto de Cooperación Interuniversitaria financiado por la AECID entre la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, la Universidad de Extremadura y la Universidade de A Coruña en 2012, en Honduras.

Experiencia Profesional Consultor de comunicación de la Federación Española de Ingeniería Sin Fronteras (2008).

Coordinador de desarrollo de varios proyectos SIG como gvSIG Fonsagua (2009‐2013) y gvSIG‐EIEL (2010‐2011). En 2012 ha ejercido como Release Manager del proyecto gvSIG, siendo el responsable de publicar la versión 1.12. Además ha ejercido la consultaría tecnológica en diversos proyectos relacionados con la gestión del territorio como la delimitación de la Vía de la Plata (2009), o la Encuesta de Infraestructura y Equipamientos Locales de Pontevedra.

Academia Ha participado como ponente y autor en distintos congresos sobre Sistemas de Información Geográfica, Tecnología y Software Libre en Evora (Jornadas Software Aberto), Valencia (gvSIG International Conference), Girona (Jornadas SIG Libre) o la Conferencia Iberoamericana de Sistemas de Información Geográfica (Tegucigalpa). Miembro del comité científico de la Conferencia Internacional de gvSIG (2012). Ha participado como ponente y organizador tanto de cursos online como presenciales sobre Tecnología para el Desarrollo Humano, Sistemas de Información geográfica y Cooperación para el Desarrollo.

Responsabilidades institucionales Ha ejercido diversos puestos de responsabilidad en la ONG Ingeniería Sin Fronteras Galicia como la coordinación del Grupo de Sistemas de Información (2007‐2010) o la representación en el Consello Municipal de Cooperación del Concello de Vigo (2009‐2011) y ha sido miembro de la Junta Directiva (2008‐2010). Tesorero de la asociación para la promoción del Software Libre Ghandalf (2011‐actualidad). Miembro del Comité de Dirección Técnica del proyecto gvSIG (2011‐actualidad).

AnExoS 95

Entre 2009 y 2010 ha participado como consultor en la docencia de tres cursos no presenciales de Cooperación para el Desarrollo organizados por Ingeniería sin Fronteras, de 60 horas de duración cada uno de ellos.

Entre 2001 y 2005 fue colaborador de la asignatura de “Introducción a la Cooperación para el Desarrollo”, materia de libre elección para todo el alumnado de la Universidade da Coruña.

Responsabilidades institucionales Entre 2011 y 2013 ha sido Presidente de la Federación Española de Ingeniería sin Fronteras. Anteriormente, entre 2008 y 2011 había ejercido de Tesorero en esa misma ONG. Entre 2002 y 2004 fue Presidente de EnxeñeríaSenFronteiras Galicia.

Entre 1999 y 2004 fue miembro activo del grupo de trabajo Infradomus.

Francisco Puga Alonso

Formación Francisco Puga estudió Ingeniería Técnica Superior de Telecomunicaciones en la Universidad de Vigo.

Experiencia Internacional Ha cursado parte de su formación académica mediante una beca Erasmus en la CzechTechnicalUniversity (Praga).

Ha impartido formación en desarrollo de software en un Proyecto de Cooperación Interuniversitaria financiado por la AECID entre la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, la Universidad de Extremadura y la Universidade de A Coruña en 2012, en Honduras.

Experiencia Profesional Consultor de comunicación de la Federación Española de Ingeniería Sin Fronteras (2008).

Coordinador de desarrollo de varios proyectos SIG como gvSIG Fonsagua (2009‐2013) y gvSIG‐EIEL (2010‐2011). En 2012 ha ejercido como Release Manager del proyecto gvSIG, siendo el responsable de publicar la versión 1.12. Además ha ejercido la consultaría tecnológica en diversos proyectos relacionados con la gestión del territorio como la delimitación de la Vía de la Plata (2009), o la Encuesta de Infraestructura y Equipamientos Locales de Pontevedra.

Academia Ha participado como ponente y autor en distintos congresos sobre Sistemas de Información Geográfica, Tecnología y Software Libre en Evora (Jornadas Software Aberto), Valencia (gvSIG International Conference), Girona (Jornadas SIG Libre) o la Conferencia Iberoamericana de Sistemas de Información Geográfica (Tegucigalpa). Miembro del comité científico de la Conferencia Internacional de gvSIG (2012). Ha participado como ponente y organizador tanto de cursos online como presenciales sobre Tecnología para el Desarrollo Humano, Sistemas de Información geográfica y Cooperación para el Desarrollo.

Responsabilidades institucionales Ha ejercido diversos puestos de responsabilidad en la ONG Ingeniería Sin Fronteras Galicia como la coordinación del Grupo de Sistemas de Información (2007‐2010) o la representación en el Consello Municipal de Cooperación del Concello de Vigo (2009‐2011) y ha sido miembro de la Junta Directiva (2008‐2010). Tesorero de la asociación para la promoción del Software Libre Ghandalf (2011‐actualidad). Miembro del Comité de Dirección Técnica del proyecto gvSIG (2011‐actualidad).

96 Pci fonSAGuA

Marta Núñez López

Formación Marta Núñez es Licenciada en Derecho y Master en Asesoría Jurídica Empresarial por la Universidad de A Coruña. Posee además el Diploma de Estudios Avanzados en Derecho Constitucional.

Experiencia Profesional Ha impartido clases de Derecho Constitucional en la Universidad de A Coruña en calidad de becaria predoctoral, y en la Universidad Nacional a distancia en calidad de profesora‐tutora. Actualmente desarrolla su labor de Administración y Asesoría en el laboratorio Cartolab, y lo compagina con la impartición de formación especializada a distancia relacionada con el Derecho.

Academia Ha participado como ponente en diferentes congresos, impartiendo conferencias relacionadas tanto con el derecho Constitucional como con la protección de la discapacidad y la dependencia. Asímismo es autora de varias publicaciones relacionadas con estos mismos temas entre las que podemos destacar “Dereito e persoas con discapacidade. Unha experiencia universitaria”,en el número 10 del Anuario de la Facultad de Derecho de la UDC, en la que se contenía un informe a favor de la gratuidad de tasas para estudiantes universitarios con discapacidad, cuya recomendación fue adoptada el curso posterior al de su publicación por la UDC.

Responsabilidades institucionales Ha sido miembro del consejo de Colaboradores del Anuario de la Facultad de Derecho de la UDC, Coordinadora de alumnos del Master Oficial de la UDC en Estudios de la Unión Europea. y miembro del grupo de derecho de la Unidad Universitaria de Atención a la Diversidad de la Universidad de A Coruña.

Ejemplo de encuesta de satisfacción – uso

AnExoS 97

Marta Núñez López

Formación Marta Núñez es Licenciada en Derecho y Master en Asesoría Jurídica Empresarial por la Universidad de A Coruña. Posee además el Diploma de Estudios Avanzados en Derecho Constitucional.

Experiencia Profesional Ha impartido clases de Derecho Constitucional en la Universidad de A Coruña en calidad de becaria predoctoral, y en la Universidad Nacional a distancia en calidad de profesora‐tutora. Actualmente desarrolla su labor de Administración y Asesoría en el laboratorio Cartolab, y lo compagina con la impartición de formación especializada a distancia relacionada con el Derecho.

Academia Ha participado como ponente en diferentes congresos, impartiendo conferencias relacionadas tanto con el derecho Constitucional como con la protección de la discapacidad y la dependencia. Asímismo es autora de varias publicaciones relacionadas con estos mismos temas entre las que podemos destacar “Dereito e persoas con discapacidade. Unha experiencia universitaria”,en el número 10 del Anuario de la Facultad de Derecho de la UDC, en la que se contenía un informe a favor de la gratuidad de tasas para estudiantes universitarios con discapacidad, cuya recomendación fue adoptada el curso posterior al de su publicación por la UDC.

Responsabilidades institucionales Ha sido miembro del consejo de Colaboradores del Anuario de la Facultad de Derecho de la UDC, Coordinadora de alumnos del Master Oficial de la UDC en Estudios de la Unión Europea. y miembro del grupo de derecho de la Unidad Universitaria de Atención a la Diversidad de la Universidad de A Coruña.

Ejemplo de encuesta de satisfacción – uso

98 Pci fonSAGuA

Valoraciones del curso por parte del alumnado Notas sobre un mínimo de 1 y un máximo de 4

Uso gvSIG Des. gvSIG SEXTANTEContenidos Los contenidos responden a mis necesidades de formación 3,7 3,8 3,9 Los contenidos son de aplicación práctica en mi organización 3,9 4,0 3,9 Los contenidos son de aplicación práctica en mi profesión actual o futura 3,8 3,8 3,8 Los contenidos me ofrecen posibilidades de desarrollo personal 3,8 4,0 3,6 Empleare SIG en el futuro 3,9 4,0 3,5 Formadores Exponen con claridad 3,8 4,0 3,6 Exponen de forma amena 3,8 4,0 3,6 Dan la impresión de conocer en profundidad la materia 3,9 4,0 3,9 Resuelven de forma efectiva las dudas planteadas por los participantes 3,2 4,0 3,8 El ritmo de las sesiones ha sido muy rápido 2,9 2,3 3,0 Favorecen actitudes de aprendizaje: interés, iniciativa, creatividad… 3,7 4,0 3,6 Se ha gestionado adecuadamente el tiempo 3,5 3,0 3,4 Participantes Tus dudas fueron resueltas 3,5 4,0 3,8 Pudiste resolver los ejercicios planteados 3,3 4,0 3,3 Metodología El curso presenta una adecuada combinación de contenidos teóricos y prácticos 3,8 4,0 3,8 Los contenidos están bien organizados 4,0 4,0 3,9 La duración de las sesiones es adecuada 3,5 3,5 3,1 El lugar de capacitaciones es adecuado para este curso 3,8 4,0 4,0 Los medios digitales son adecuados para este curso 3,8 4,0 3,5 Documentación La documentación proporcionada es clara y comprensible 3,9 4,0 3,8 La documentación es suficiente 3,3 3,5 3,1 General El curso estuvo de acuerdo con las expectativas generadas 3,8 4,0 3,9

Póster PCI Fonsagua

Imagen del póster presentado para socializar el proyecto PCI en el evento celebrado en la UNAH "Fortaleciendo Alianzas de Cooperación para el Desarrollo y el mundo académico” en Tegucigalpa en noviembre de 2012.

AnExoS 99

Valoraciones del curso por parte del alumnado Notas sobre un mínimo de 1 y un máximo de 4

Uso gvSIG Des. gvSIG SEXTANTEContenidos Los contenidos responden a mis necesidades de formación 3,7 3,8 3,9 Los contenidos son de aplicación práctica en mi organización 3,9 4,0 3,9 Los contenidos son de aplicación práctica en mi profesión actual o futura 3,8 3,8 3,8 Los contenidos me ofrecen posibilidades de desarrollo personal 3,8 4,0 3,6 Empleare SIG en el futuro 3,9 4,0 3,5 Formadores Exponen con claridad 3,8 4,0 3,6 Exponen de forma amena 3,8 4,0 3,6 Dan la impresión de conocer en profundidad la materia 3,9 4,0 3,9 Resuelven de forma efectiva las dudas planteadas por los participantes 3,2 4,0 3,8 El ritmo de las sesiones ha sido muy rápido 2,9 2,3 3,0 Favorecen actitudes de aprendizaje: interés, iniciativa, creatividad… 3,7 4,0 3,6 Se ha gestionado adecuadamente el tiempo 3,5 3,0 3,4 Participantes Tus dudas fueron resueltas 3,5 4,0 3,8 Pudiste resolver los ejercicios planteados 3,3 4,0 3,3 Metodología El curso presenta una adecuada combinación de contenidos teóricos y prácticos 3,8 4,0 3,8 Los contenidos están bien organizados 4,0 4,0 3,9 La duración de las sesiones es adecuada 3,5 3,5 3,1 El lugar de capacitaciones es adecuado para este curso 3,8 4,0 4,0 Los medios digitales son adecuados para este curso 3,8 4,0 3,5 Documentación La documentación proporcionada es clara y comprensible 3,9 4,0 3,8 La documentación es suficiente 3,3 3,5 3,1 General El curso estuvo de acuerdo con las expectativas generadas 3,8 4,0 3,9

Póster PCI Fonsagua

Imagen del póster presentado para socializar el proyecto PCI en el evento celebrado en la UNAH "Fortaleciendo Alianzas de Cooperación para el Desarrollo y el mundo académico” en Tegucigalpa en noviembre de 2012.

Memoria pci fonsagua

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