Memoria Junio 2010

[ LA VIDA Y EL TRABAJO DE LA UANL EN EL TIEMPO ]

c o n t e n i d oJUNIO DE 2010AÑO I / NÚMERO 5

ADEMÁS16 Sucedió en junio

Primer millón de pesos recibido1951: Llamado a seguirayudando a la UNLLucha por universidad socialista1939: Estudiantes se oponen a laautonomía

17 Imágenes del acervo18 Historia del presente19 Lectura recomendada

ARTÍCULOS

3Primera FiestaCultural de San Pedro

Prácticas,proyectos yviajes de los“Siete Sabios”

10Primitivo Villarreal Treviño

18Instalan escultura deAlfonso Reyes enCapilla Alfonsina

M E M O R I A

POR MAGDA ISABELHERNÁNDEZ GARZAY PAULA MARTÍNEZ

POR PAULA MARTÍNEZ YMAGDA ISABEL HERNÁNDEZ

Dr. Jesús Áncer RodríguezRector

MC Rogelio Garza RiveraSecretario General

Lic. Rogelio Villarreal ElizondoSecretario de Extensión y Cultura

Dr. José Garza AcuñaDirector de Publicaciones

Edmundo Derbez GarcíaDirector del Centro de Documentación

y Archivo Histórico de la UANL

Investigación: Paula Martínez Chapa, Magda IsabelHernández Garza y Edmundo Derbez García. Asisten-te: Maricela Beltrán Ríos. Diseño: Alejandro DerbezGarcía. Corrección y estilo: Ignacio González Cabello.MEMORIA UNIVERSITARIA, boletín sobre la historiade la Universidad Autónoma de Nuevo León. Publica-ción mensual. Año I, número 5, junio de 2010. Regis-tros en trámite. Editada por la Secretaría de Extensióny Cultura a través del Centro de Documentación yArchivo Histórico de la UANL. Producción: Direcciónde Publicaciones. Biblioteca Universitaria “RaúlRangel Frías”, Ave. Alfonso Reyes Núm. 4000 norte,CP. 64440. Teléfonos: 8329-4000, Ext. 6578 y 4265.Impreso en los talleres de la Imprenta Universitaria.

7POR EPITACIO

ELIZONDO

SELVA

Primera Fiesta Culturalde San Pedro

P O R M A G D A I S A B E L H E R N Á N D E Z Y P A U L A M A R T Í N E Z

on el rescate de la antigua tradiciónde las fiestas de San Pedro y San Pa-blo –como un evento cultural porparte de la Universidad Autónoma de

Nuevo León– inició hace treinta años un procesode fortalecimiento de la identidad histórica ycultural de los municipios de Nuevo León.

Los días 29 y 30 de junio y 1 y 8 de julio de 1990el Centro de Información de Historia Regional(CIHR-UANL), encabezado por el profesor CelsoGarza Guajardo, celebró la Primera Fiesta Culturalde la Hacienda San Pedro.

Para la organización de esta fiesta coordinadapor el investigador Carlos Leal Velazco se contó

C3MEMORIA / JUNIO DE 2010

Fortalece el sentimiento de identidad cultural

con la participación de las presidencias mu-nicipales de General Zuazua, Marín y Ciénega deFlores, así como del Gobierno del Estado a travésde la Secretaría de Fomento Industrial y Comercialy la Dirección de Desarrollo Municipal.

También brindaron su apoyo en los prepa-rativos y celebración la Preparatoria No. 17 deCiénega de Flores, la Escuela Industrial y Pre-

PRIMERA FIESTA CULTURAL DE SAN PEDRO

4 MEMORIA / JUNIO DE 2010

El programa elaborado para lasfiestas contempló cinco ejestemáticos en sus actividades

culturales, recreativas ydeportivas

paratoria Técnica Álvaro Obregón, las facultadesde Agronomía, Artes Visuales, Arquitectura yCiencias Biológicas y los departamentos de Cons-trucción y Mantenimiento, Audiovisual, DifusiónCultural y Estadio Universitario.

El programa elaborado mediante un concensoen reuniones especiales de trabajo realizadas apartir del 16 de mayo contempló cinco ejes

Así lucía la hacienda en Zuazua al término de su restauración en 1990 y lista para alojar las fiestas de San Pedro y San Pablo.

5MEMORIA / JUNIO DE 2010

Los platillos, dulces y pan de la región, música en vivo de conjuntos regionales y la presencia de la gente del pueblo revivieron lasfiestas de San Pedro y San Pablo tras medio siglo de no realizarse en el antiguo casco de la hacienda.

temáticos en sus actividades, entre ellas:culturales, recreativas y deportivas,

A través de una amplia campaña de difusión enlos medios de comunicación –incluyendo los ca-nales 2, 12, 28 y 53– y el reparto de tres mil cartelesy diez mil materiales informativos se invitó a lacomunidad a asistir a los festejos.

“Esta noche se reúnen las tradiciones que nodeben olvidarse, que siempre deben existir y man-tenerse como patrimonio de nuestro pasado”,mencionó Celso Garza Guajardo durante la inau-guración a la que asistieron el rector GregorioFarias Longoria y los alcaldes de Zuazua, Maríny Ciénega de Flores.

Como primeras actividades se presentaron losvideos “La Hacienda San Pedro ayer y hoy” y“Antología de los municipios de Nuevo León”,

así como una muestra de escudos, trajes típicos ycorridos de Zuazua, Marín y Ciénega de Flores.Actuó el ballet folclórico “Estampas Mexicanas”de la Secretaría de Educación Pública y la RondallaAlfonsina interpretó melodías románticas.

Se otorgaron por primera vez los recono-cimientos a los personajes destacados en di-ferentes ámbitos de la cultura regional. En esaocasión lo recibió Horacio Alvarado Ortiz por sutrayectoria en Reportajes de Alvarado, RómuloLozano y Carlos Gómez por su conducción enprogramas de variedades y en el ámbito históricoJorge Pedraza Salinas, Israel Cavazos y LeticiaMartínez Cárdenas, directores del archivo mu-nicipal y estatal, respectivamente.

Por su narrativa oral escénica a María EugeniaLlamas “La Tucita”, en pintura se reconoció a

Celso Garza Guajardo: “Esta noche se reúnen las tradiciones que no deben olvidarse,que siempre deben de existir y mantenerse como patrimonio de nuestro pasado”.


Saskia Juárez y Luis Alférez y en museos a Er-nestina Lozano, promotora del Museo Bernabéde las Casas en Mina, N. L., y Santiago Vara Jimé-nez, director del museo de Sabinas Hidalgo, N. L.,y precursor de museos en los municipios delestado.

El segundo día se realizó el taller “Ideas y textos”en las áreas de geografía, historia, ecología,cultura y corridos, la sesión de historia “Abuelo,cuéntanos tu historia” y se presentó el grupo deteatro de la SEP.

El último día del evento se realizó la caminatadel Valle del Carrizal, las finales del cuadrangularde la Copa Carrizalejo en las canchas de futboldel club Tigres, Universiteatro interpretó coplasdel folclore mexicano, el grupo El Tigre ofreció el“Canto del Tigre”, una antología del son mexicanoy se realizó la grabación del programa de televisión“Chispas norteñas” conducido por Carlos Gómezy sus invitados.

Estas fiestas tuvieron un gran éxito registrán-dose una asistencia estimada en diez mil personasque disfrutaron además los productos típicos dela región y una exposición de pinturas de SaskiaJuárez. Ni los incidentales factores de tipo eléctriconi la lluvia impidieron que la gente disfrutara deesta Primer Fiesta Cultural.

Al hacer el balance, Garza Guajardo señalabaque la recuperación material y espiritual de la

Durante las fiestas se otorgaron reconocimientos a personajesdestacados en diferentes ámbitos de la cultura regional, aquíRómulo Lozano recibe la distinción de manos del rector

PRIMERA FIESTA CULTURAL DE SAN PEDRO

Fuentes:“Unidad Cultural Hacienda San Pedro” en UniversidadAutónoma de Nuevo León. Una historia compartida1933-1993, p. 453.UANL. Rectoría. Segundo informe anual del periodoseptiembre 1988-septiembre 1991.El Porvenir, 30 de junio de 1990, p. 3C. El Diario deMonterrey, 1 de julio de 1990, p. 1C, Tribuna deMonterrey, 2 de julio de 1990, p. 4a.

hacienda San Pedro quedaba completa. “Al cerrareste capítulo inicia una gran tradición de aportecontinuo a nuestra cultura histórica nuevoleonesaen los municipios de Nuevo León.” Esta tradiciónse conserva hasta nuestros días con el ánimo yespontaneidad que la caracterizan.

P O R E P I T A C I O E L I Z O N D O S E L V A *


Prácticas, proyectos y viajesde los “Siete Sabios”

or falta de presupuesto y por ser Inge-niería Mecánica una carrera nueva no secontaba con laboratorios de ninguna

especie por lo que conseguimos permiso enempresas como Fundidora de Fierro y Acero deMonterrey y Hojalata y Lámina para visitar, usarsus laboratorios y emprender sobre ensayos demateriales, metalografía, resistencia de materiales,

así como también en la Facultad de Ingeniería Civilque contaba con una prensa para prueba deresistencia del concreto y varilla.

Para conocer procesos de fabricación efec-tuamos visitas a los altos hornos, aceración, la-minación y talleres generales de Fundidora, a loshornos eléctricos, molinos de laminación, fabri-cación de tuberías (Tubos Alfa) de Hojalata yLámina, a los molinos de piedra, hornos giratorios,

P

En septiembre de 1947 un grupo de jóvenes inició la carrera de ingenieríamecánica. Uno de ellos, Epitacio Elizondo Selva narra la forma de cómo

suplantaron la carencia de laboratorios a través de prácticas en las principalesempresas locales y visitas a emplazamientos industriales del país.

* Laboró en la División Molinos de la Anderson Clayton, en la Gerencia deIngeniería y Construcción y en el área de Diseño de Máquinas y Refaccionesde Cervecería Cuauhtémoc, falleciendo el 16 de agosto de 2008.


PRÁCTICAS, PROYECTOS Y VIAJES DE LOS “SIETE SABIOS”

molinos de klinker y almacenes de CementosMexicanos y Cementos Hidalgo.

En Cervecería Cuauhtémoc recorrimos losmolinos de granos, fabricación de malta, molinosde malta, cocimiento, maceración, fermentación,reposo, clarificación, envasado, pasteurización,etiquetado, empaque, almacenes, así como tam-bién la Fábrica de Luz, Tratamientos de Agua yFuerza Motriz.

Viajamos a Altos Hornos de México en Mon-clova donde visitamos la coquizadora, el hornoalto, aceración y laminación, a los ingenios azu-careros del Mante y Xicoténcatl de Tamaulipas,donde vimos los molinos de caña, filtración, centri-fugado cristalización, empaque fabricación dealcohol, fermentación, desfiltración, laboratoriosy envasado.

En las refinerías de Pemex en Madero, Poza Ricay Salamanca vimos las torres de destilación, torresde fragmentación, refinados de gasolinas, diesel,aceites y parafinas.

Para conocer de generación eléctrica visitamosplantas de la Comisión Federal de Electricidad

tanto termoeléctricas, hidroeléctricas como die-seleléctricas en Monterrey, Necaxa, Tepejí del Río,Nonoalco y en construcción a un noventa porciento el sistema hidroeléctrico más grande de laCFE en ese tiempo: Ixtapantongo.

Para apoyar los estudios de ferrocarriles vi-sitamos la Casa Redonda y Talleres Centrales deAguascalientes y para conocimientos generalesvisitamos las instalaciones portuarias, carga ydescarga de Tampico y la sala de máquinas ypuente de mando de varios barcos de cargatrasatlánticos.

Prácticas profesionalesAl terminar el tercer año de la carrera nos tocó aseis de nosotros hacer las prácticas profesionalesdurante los meses de junio, julio y agosto de 1950en Anderson Clayton en Matamoros, Tamaulipas,como supervisores de obra en la construccióndel Molino No. 2 de semilla de algodón, cada unoen distinta área del proyecto y uno de nosotrosse quedó en Monterrey en la Compañía Pro-ductora de Oxigeno.

Al terminar el cuarto y último año de la carreranos tocó realizar trabajos en distintas empresas.A Manuel Villarreal Garza en Cigarrera La Modernaen Monterrey, a Víctor Villarreal Quiroga y GilbertoPérez Cabrero en Fundidora, a Rodolfo de la GarzaTreviño en la American Smelting, a Arturo Cár-denas Berrueto en Carbonífera de Sabinas, Coa-huila, a Guadalupe J. González Ramírez en An-derson Clayton en Matamoros y a mí en Hojalatay Lámina.

Cada uno en sus respectivos trabajos obtu-vimos conocimiento de los procesos de fabri-cación de cada empresa, equipos y maquinaria

Los estudiantes y sus maestros en Monclova. En el muelle de Ciudad Madero, Tamaulipas.

En el primer viaje de estudios en 1948 los “Siete Sabios”aparecen frente al comando.


que se requiere, sistemas de operación, tiemposy movimientos, manejo de personal, disciplinas,sistemas de almacenamiento y control de calidad.

ProyectosComo parte de nuestros estudios efectuamosdurante la carrera varios proyectos. Para las Prác-ticas de topografía del primer año realizamos latopografía general (poligonal y nivelación) interiory exterior de las Grutas de García, viviendo enellas durante quince días. Posteriormente entrabajo de gabinete desarrollamos los planos, elproyecto de iluminación y el anteproyecto delfunicular para subir visitantes.

Por encargo del Gobierno del Estado instalamosen Aramberri, N. L., una pequeña turbina hi-dráulica, generador eléctrico, tablero de control,línea de transmisión de dos kilómetros, alumbradoen la plaza principal, foco de la iglesia y casa deltelégrafo y comisariado. Se efectuaron cálculosdel gasto hidráulico, potencia obtenida segúncálculo y comprobación a través de un freno deProny fabricado por nosotros.

Como prácticas de Iluminación desarrollamosen el terreno los planos y curvas de iluminacióndel diseño que General Electric de Estados Unidosproyectó para el estadio de beisbol de Sultanesde Monterrey y posteriormente dirigimos cadauna de las luminarias de las torres a fin de lograr

la iluminación requerida en cada una de las partesdel campo según las curvas de iluminación.

Como prácticas de Hidráulica y Máquinas hi-dráulicas efectuamos el levantamiento topo-gráfico de nivelación en el sistema hidroeléctricode la planta de Hilados y Tejidos de El Porveniren el Cercado, N. L., calculando la potencia aobtener en una rueda Pelton que utiliza el agua dela base de la cascada Cola de Caballo, asímismoefectuamos el cálculo de la potencia a obtener dedos turbinas Francis de distinto tamaño y distintogasto con la misma carga hidráulica con aguaobtenida de una presa que tenía a mediana altura.Los cálculos efectuados en los tres casos se co-rroboraron con la potencia eléctrica obtenida enlos equipos de medición de la sala de máquinasde la empresa.

En la instalación de alumbrado eléctrico en Aramberri, N. L. aparecen Sergio Pérez Carvajal, Arturo Cárdenas Berrueto,Epitacio Elizondo Selva, Dr. Takasita, médico del pueblo, el maestro Pablo Espinosa Domínguez y Gilberto Pérez Cabrero.

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Primer arquitectotitulado de la UANL

Primitivo Villarreal Treviño

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Junto con una docena de muchachos que acudieron al llamado del

arquitecto Lizandro Peña, este joven nativo de Tampico formó parte

en 1946 de la aventura de crear la carrera de Ingeniero arquitecto

en la actual Facultad de Arquitectura, logrando convertirse además

en el primero en recibir el título de esta licenciatura en la Universidad

Autónoma de Nuevo León.

FORMÓ EL FAMOSO GRUPO DE INICIADOS

POR PAULA MARTÍNEZ CHAPA Y MAGDA ISABEL HERNÁNDEZ GARZA

Por qué se interesó por la arquitectura?Me gustó la cuestión de arquitectura por-que siempre he sido artesanal, me gusta

hacer las cosas y la arquitectura trabaja espaciosvitales, espacio abierto, ambientes, costumbres,culturas. La ingeniería trabaja para hacer máspronto las cosas, más razonadas, más económicasy más resistentes, la arquitectura en cambio esemocional. La arquitectura me gusta o no megusta, el ambiente es agradable o no es agradable,y cuando la gente está en un ambiente agradable

produce más porque desarrolla, por eso medediqué a la arquitectura.¿Cómo se entera que se abrirá un curso dearquitectura?Me enteré por un compañero y amigo quien yamurió: me dijo que iba a abrirse una escuela dearquitectura. Yo estudié el Bachillerato de FísicoQuímico para investigación en el Franco Me-xicano y acabando el segundo año de bachilleratoiban a abrir un curso de dibujo en la Facultadde Ingeniería Civil porque en aquel tiempo el

¿

Primitivo Villarreal Treviño

Nació el 11 de febrero 1928 en Tampico, Tamaulipas.

Estudió la primaria en el Colegio Morelos de Monterrey,N. L., la secundaria y preparatoria en el Colegio FrancoMexicano donde cursó el Bachillerato en Ciencias FísicoQuímicas (1944-1946).

Alumno fundador de la Facultad de Arquitectura el 3 deseptiembre de 1946.

Primer egresado titulado de Arquitectura por la UANL el 21de enero de 1952.

Ingeniero Industrial por la UANL.

Trabajó veinte años en el Departamento de IngenieríaIndustrial de Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey.

Realizó trabajos de diseño y construcción.

Presentó en 1963 en el IV Congreso Mexicano de la Industriade la Construcción propuesta para dotar de vivienda a lostrabajadores de la construcción.

Miembro fundador de la Sociedad de Arquitectos de NuevoLeón, A. C., y del Colegio de Arquitectos donde es decanoy ha participado en la mesa directiva.

Domina las técnicas de acuarela, dibujo, acrílico, pastel yrelieves en madera. Ha expuesto en la Universidad Autónomade Saltillo, la Unidad Cultural Abasolo y la Biblioteca Uni-versitaria “Raúl Rangel Frías”.

PERFILES


arquitecto Lizandro Peña y el ingeniero y ar-quitecto Héctor González Treviño se juntaron conel arquitecto Joaquín A. Mora para tratar de formarese curso: querían ampliar el estudio de los in-genieros con el pequeño curso de arquitectura.

Los arquitectos Mora y Peña venían de la Uni-versidad de Austin, se juntaban con el arquitectoMúzquiz –que también venía de Estados Unidos–y el ingeniero Manuel Martínez Carranza que erael director de la Facultad de Ingeniería Civil. En-tonces decidí salir de ese laboratorio de químicapara estudiar pintura, dibujo y desde ahí empecéa ser pragmático. Estudié en vacaciones clasesque me faltaban del Bachillerato de Físico-Mate-máticas para poder entrar a Ingeniería Civil.

Entré en 1946 al primer año y desde entoncesformamos el famoso grupo de iniciados. Tomamoslas clases de ingeniería civil más las dearquitectura, empezábamos a las siete dela mañana con los de ingeniería civil yacabamos hasta las once o doce de lanoche con los arquitectos.

Las clases de ingeniería civil eran Matemáticasy Estática, en arquitectura eran Dibujo natural,Dibujo lineal, Proyectos, Historia y Cultura.¿Quiénes eran sus compañeros de esa primerageneración?Óscar Santos, que actualmente vive, y EduardoSánchez. Del grupo empezamos diez gentes, deesas cuatro seguimos la carrera, los demás se se-pararon y otros querían trabajar y ganar dinero: elgrupo lo formó el arquitecto Mora. Tengo re-cuerdos agradables porque formamos un grupomuy compacto no de estudiantes y maestros sinode compañeros. Éramos tipos bohemios o somosbohemios: los sábados nos juntábamos en unaoficina del arquitecto Mora, ahí platicábamosde arte, historia, política, cultura y estaba el

maestro Francisco M. Zertuche, eran almasculturales.

¿Cómo era el ambiente estudiantil enesos años?Era muy revoltoso, había una políticamuy agresiva. Del grupo de nosotroscuatro o cinco veníamos del FrancoMexicano, éramos diferentes a los delColegio Civil y a los de la Secundaria

No. 1 pero nos acoplábamos. Hubouna famosa huelga en aquel tiempo. A

nosotros no nos gustaban las huelgas porque perdíamos tiempo pero nos obligaban

los de Ingeniería civil, los de Leyes o Medicina,nos aventábamos con ellos o nos corrían.

Así fue como ya en el segundo año hubooportunidad de independizarnos de Ingeniería:nos separamos, no teníamos materiales, no te-níamos equipo, no teníamos economía, nada. Aga-rramos los restiradores de los ingenieros, se losquitamos y los pasamos a un aula en Arquitectura,en aquel tiempo estaba en el segundo piso delColegio Civil que era un saloncito pegado a laTesorería de la Universidad. Hicimos lo que losprecaristas o lo que decía “Tata” Lázaro: “la tierraes de quien la trabaja”.

Ahí tomábamos y dábamos las clases, los deIngeniería venían y nos quitaban los escritorios,nosotros íbamos y se los quitábamos, así estába-mos. En aquel tiempo era rector el licenciado RaúlRangel Frías quien nos ayudó a conseguir in-centivos, cosas para nosotros: primero estába-mos en un salón en primer año y cuando pa-samos a segundo tomamos otro salón, entonces


ya estaban primero y segundo juntos. El ar-quitecto Mora buscó con el rector que en la partecentral del Colegio Civil, que era un corredorinactivo del segundo piso, se cerrara un lado ehicimos un salón, fuimos creciendo de uno hastallegar a cinco salones para los cinco grupos.¿Cómo era la relación con los alumnos enIngeniería Civil y Bachilleres?Los de Ingeniería Civil –según ellos– eran muymachos y que nosotros éramos afeminados por-que nos gustaba la pintura, pero nosotros te-níamos a la modelo para pintar y ellos abrían lapuerta para verla pero nosotros les tapábamosla vista. Propiamente estábamos divididos, noteníamos tiempo para juntarnos porque ellostenían que trabajar en la mañana y estudiabanen la tarde y noche, andaban con lo del ca-tastro sacando los lotes de la ciudad de Mon-terrey y nosotros solamente nos dedicába-mos a estudiar.¿Recuerda a sus maestros?Fue un cóctel de maestros fantástico: elarquitecto Mora (uno de los fundadores)era todo un artista, un acuarelista fa-moso; Lizandro Peña (otro acuarelista)tenía otro sistema más naturalista, eraun bohemiazo, tocaba piano, reunía lamúsica con la pintura; Héctor GonzálezTreviño era un ingeniero arquitecto

venido del Politécnico de México y estaba dandoclases en Ingeniería Civil, por eso nos daba anosotros. Él razonaba, con él aprendí todo loracional y matemático de la forma, lo emocionalera de Peña, de Mora, de Múzquiz. Los ingenierosdaban la clase de Mecánica, de Resistencia, deEconomía, pero nosotros muy a fuerza por cum-plir con la Facultad de Ingeniería.¿Algúna anécdota de sus maestros?Nos daban repentinamente como arquitectos untrabajo de prueba, algo que no sabíamos ni cono-cíamos, teníamos que resolverlo para abrir lacreatividad. Por ejemplo: hacer un cenotafio a lasocho de la mañana y para las ocho de la noche yalo recogían. ¿Qué era un cenotafio? Nadie sabía.Todos pintábamos cualquier cosa, a mí se me ocu-rrió que cenotafio era un monumento y resulta queera eso. Después de diez años encontré que eraun monumento funerario cuando no nos habíandicho esas cosas, por eso tengo recuerdos muyagradables de la facultad. Los maestros no esta-ban preparados para enseñar, no eran maestros

sino profesionistas pero nos en-señaron a vivir una

El examen profesional presentado en el AulaMagna fue público y duró de las nueve de lamañana a las doce del mediodía acompañado de suspadres, amigos y compañeros.

Joaquín A. Mora con la primera generación de estudiantes dearquitectura, el famoso grupo de iniciados

vida común, agradable y a resolver constante-mente problemas porque la vida está llena de pro-blemas y yo desde entonces he sido un resolvedorde problemas.¿Cuáles eran los elementos básicos que seenseñaban en Arquitectura en ese tiempo ?En aquel tiempo aprendíamos la arquitectura porlas revistas, había pocos libros y muchas revistas:el estilo dórico, el estilo jónico, el estilo corintio.Nos decían: has lo que tú creas que sea mejor,que sea funcional y en lo funcional entra lo eco-nómico. Nos importaba que se viera bonito y nofeo, así fue como nos formamos.¿Cuáles eran las materias más difíciles?Matemáticas, Cálculo diferencial, las derivadas.La diferencial y las integrales nunca las entendíporque no hubo maestros que las enseñaran,ahora es lo que trato de enseñar a la gente: quediferencial no es más que una dimensión chiquitay una integral es la unión de puras cosas chi-quitas.¿Hizo prácticas o visitas a obras?Durante la escuela yo trabajaba con el arquitectoLizandro Peña, con el arquitecto Mora trabajécuando se proyectó la Facultad de Medicina,también con el arquitecto Héctor González Tre-viño. Cuando salí quería ser contratista y fui con-tratista.¿Cuál fue el aprendizaje al concluir su carrera?Aprendí a compartir mis conocimientos.


¿Cuál fue el tema de su trabajo recepcional y quétipo de labor implicó?Mi tesis fue el proyecto arquitectónico de CiudadUniversitaria que estaba en futuro y el lugar noera en el campo militar sino que yo escogí cercadel Hospital y Facultad de Medicina porque nohabía casas ahí.¿Qué significa para usted ser el primer tituladode la Facultad de Arquitectura?Dije: si fui de los primeros que entré voy a escogerser el primero en salir y peleé día y noche paralograrlo. Fue una satisfacción de constanteslogros. He sido un seguidor de logros, me lo

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“Nos juntábamos en una oficina del arquitecto Mora, ahí platicábamos de arte, historia, política, cultura.”

Primitivo Villarreal explica el proyecto de ampliación yreconstrucción de la iglesia de San Francisco de Asís alpárroco Teodoro Ricardo Zermeño, al arzobispo AlfonsoEspino y Silva y al promotor de la obra Nicolás GarzaLozano.


propongo, si no tengo las características al menostengo la paciencia, la voluntad y la fe.¿Algunas obras que haya realizado durante sucarrera profesional?Realicé la reconstrucción de la parroquia de SanFrancisco de Asís en Apodaca, Nuevo León, tra-bajé en el Departamento de Ingeniería Industrialde la Fundidora de Fierro y Acero de Monterrey,realicé construcción de casas en la colonia Aná-huac y en la colonia del Valle y escuelas para elCAPFCE.¿De los proyectos cuál recuerda más?Trato de vivir el aquí y el ahora, mientras estévivo voy a seguir viviendo el aquí y el ahora.¿Qué estamos haciendo en este momento?, esome hace olvidar el pasado y no pensar el futuro.¿Cómo ha evolucionado la arquitectura en cuantoa lo que usted vio en la facultad a la actualidad?Todas las cosas cambian a Dios gracias. El cambioes fantástico. Últimamente a lo modernista lo hanhecho una técnica de la arquitectura y en la técnicaentran las matemáticas y lo racional. También estan grande la cantidad de alumnos que no haycomunicación directa con el maestro. En aqueltiempo éramos tan poquitos que nos juntábamosmaestros y alumnos y nos repartíamos el pan y lacena.¿Cómo comienza a ser profesor en la Facultad deArquitectura?Empecé siendo estudiante. Pasamos el primer año,el segundo y en el tercer año ya no había tantosmaestros para enseñar arquitectura. Los que está-bamos en tercero les dábamos clase a los de se-gundo y los de segundo a los de primero. Forma-mos un grupo muy bonito, todavía lo recuerdo ytrato de fomentarlo.¿Qué clases impartía?

Dábamos Geometría descriptiva, Dibujo natural.Yo más que nada daba las materias de Composi-ción, Estructura y Estabilidad y Presentación deproyecto. Quería darle a la gente la capacidad deautovaluarse porque no saben lo que valen, lamayoría está valuado por lo que la gente les dicey no por lo que piensan. Después de diez años dehaberme recibido traté de enseñarles a los mucha-chos a saber cuánto valen, cuánto cobrar, conquién trabajar o no trabajar.¿En qué momento dejó de dar clase de composicióne inició con las de acuarela?Mis clases de composición eran optativas, abier-tas a quien quería tomarlas. Resulta ser que todala gente quería estar conmigo, eso me puso encontra de los demás maestros. No les quería quitartrabajo y me salí, me dediqué a lo mío pero seabrió la Unidad Cultural Abasolo de Arquitecturaen el Barrio Antiguo para un estudio continuo yya tengo más de diez años dando clases deacuarela los sábados de nueve a doce. Trato deque no sean científicas, enseño a disfrutar delmomento y de lo que encuentran.¿Qué significa decir Universidad Autónoma deNuevo León?Ha sido mi alma mater. Yo he vivido toda mi vidaen diferentes lugares de la Universidad. Me gustaporque es universitas, porque es un universo,porque hay muchas ideas, muchos pensamientos,mucha gente: está el malo y el bueno, el rico y elpobre, el tonto y el listo y solamente tú puedesescoger dónde quieres estar. Casi siempre ganasmás perdiendo que ganando. Aprende uno másde los errores que de los aciertos. Agradezco a laUniversidad la amplitud de criterio que posee paraseguir promoviendo la cultura a todo el que tengaganas de aprender.

Alumno decano de Arquitectura lleva más de diez años ofreciendo clases de acuarela en la Unidad Cultural Abasolo.


Primer millón de pesos recibidoLLAMADO A SEGUIR APOYANDOA LA UNL

28 DE JUNIO. Velada Universitaria con unprograma literario-musical en el cinema Florida paracelebrar la recepción del primer millón de pesos delPatronato Universitario. Se contó con la presencia deautoridades civiles y militares, integrantes delPatronato Universitario, personalidadesuniversitarias y estudiantes. La apertura y cierreestuvo a cargo del Coro de la Universidad de NuevoLeón compuesto por setenta y cinco cantantes queinterpretaron canciones del compositor mexicanoManuel M. Ponce y el “Alleluya”. La soprano AliciaMilton T., acompañada por el Trío de Cámara de laUniversidad, interpretó “Trío en sol Menor”,“Lejos de ti”, “Les fille de Cadis” y “Jota”. Laaudiencia disfrutó del elocuente discurso de NemesioGarcía Naranjo quien recordó su paso por el ColegioCivil, agradeció las aportaciones a la institución yreiteró el llamado a continuar colaborando para lasmejoras de la Universidad.

Lucha por universidad socialistaESTUDIANTES SE OPONEN A LAAUTONOMÍA

7 DE JUNIO. La Federación de EstudiantesSocialistas –mediante boletín– se opone al proyectode una Universidad Autónoma y reafirma su decisiónde seguir luchando por la implantación de unauniversidad socialista que sustente como basefundamental de su enseñanza la tesis filosófica delMaterialismo Dialéctico. Hace un llamado a losestudiantes que realmente amen a Nuevo León aformar un solo frente sin distinciones en contra delos enemigos del pueblo y de la cultura en unorganismo llamado Frente Estudiantil ProUniversidad Autónoma del Norte.

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EFEMÉRIDES

6/junio/1973. Es inaugurado el edificiode la Facultad de Psicología ubicado al nortede la Facultad de Medicina. Asistieron al actoel presidente de la República Luis EcheverríaÁlvarez, el gobernador Luis M. Farías, el rec-tor Lorenzo de Anda y tres mil maestros, es-tudiantes e invitados. El Ejecutivo de la Na-ción desveló la placa conmemorativa, realizóun recorrido por las nuevas instalaciones yaprobó la construcción de una clínica-hospitalpara cumplir las demandas pedagógicas.

17/junio/2002. Inaugura el HospitalUniversitario el Banco de Cordón Umbilical.El Servicio de Hematología lleva a cabo la ob-tención de célula madre del cordón umbilicalde los bebés como fuente alterna de célulasprecursoras hematopoyéticas (CPH) para lostrasplantes de médula ósea. Cuenta con per-sonal médico y equipo de laboratorios parala realización de la recolección, procesa-miento, congelación y trasplante de célulasprecursoras hematopoyéticas.

19/junio/1949. Como parte del cu-rrículo de la carrera de Medicina se impartela cátedra de Alergología en la Facultad deMedicina, la primera en América Latina,creada por el doctor Carlos Canseco, espe-cializado en alergología en la Universidad deNorth Western en Chicago, Illinois, EstadosUnidos, ante la prevalencia de las enferme-dades alérgicas.

20/junio/1997. En sesión extra-ordinaria el Consejo Universitario aprobó quela Escuela de Artes Escénicas ofrezca la li-cenciatura en Arte Teatral, con lo cual ad-quiere el nivel de facultad. Sus egresadospodrán contar con un perfil de director, actor,crítico teatral, administrador, escenógrafo,iluminador y productor. Tendrán conoci-mientos de las técnicas de interpretaciónescénica aplicadas al cine, teatro, radio y te-levisión, así como de los diferentes mate-riales usados en eventos artísticos y sociales.

SUCEDIÓ EN JUNIO

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1951

1939


I M Á G E N E S D E L A C E R V O

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EN OCASIÓN DE CELEBRAR SUS SETENTA Y OCHO AÑOS DE EDAD Y EN RECONOCIMIENTO A SUS CONTRIBUCIONES A LA UANL,RAÚL RANGEL FRÍAS RECIBIÓ A INICIOS DE MAYO DE 1991 UN HOMENAJE EN EL AULA MAGNA QUE INCLUYÓ LA DESVELACIÓNDE UNA ESTELA DE MÁRMOL BLANCO DE BAJO RELIEVE CON SU IMAGEN DE CUERPO ENTERO ELABORADA POR EL ESCULTORÁNGEL MANZANO. EN LA FOTOGRAFÍA, EL ENTONCES DIRECTOR GENERAL DEL INSTITUTO DE LA CULTURA DE NUEVO LEÓN ESACOMPAÑADO POR EL RECTOR GREGORIO FARÍAS LONGORIA, DON ALFREDO GRACIA VICENTE Y ALFONSO RANGEL GUERRA,ENTONCES SECRETARIO DE EDUCACIÓN Y CULTURA EN EL ESTADO. ABAJO, INICIO DE LOS TRABAJOS DE CONSTRUCCIÓN DE LAFACULTAD DE DERECHO HACIA FEBRERO DE 1958, LA PRIMERA EN ERIGIRSE EN TERRENOS DE CIUDAD UNIVERSITARIA.

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y ARCHIVO

HISTÓRICO DE LA UANL


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H I S T O R I A D E L P R E S E N T E17 de mayo

na escultura de Alfonso Reyes, el RegiomontanoUniversal y obra del reconocido escultor poblanoErnesto Tamariz (1904-1988), fue desvelada por elrector Jesús Áncer Rodríguez en el vestíbulo de la

Capilla Alfonsina Biblioteca Universitaria al inicio de las acti-vidades del Festival Alfonsino 2010. En ella se muestra a Reyessedante de cuerpo entero como un sabio en actitud reflexiva,representativa de sus atributos intelectuales y sosteniendo conla siniestra un libro que semejala tabla de piedra con los man-datos divinos. Su diestra seapoya en una columna griegay en el otro lado un guerrerotolteca identificado por sus ras-gos distintivos: tocado en for-ma de tambor que remata conun penacho de plumas, lo quesimboliza la asimilación de latradición helénica y cultura me-xicana que erigió su pensa-miento universal.

El rector afirmó que la ins-titución le debe mucho a Alfonso Reyes, por lo que una de susmisiones como una forma de atenuar esta crisis social es de-fender el humanismo. La escultura se mostraba en Los Pinoscuando fue entregada en 1974 por el entonces presidente LuisEcheverría Álvarez al rector Luis Eugenio Todd Pérez. Cabedestacar que su creador es considerado maestro fundador dela Escuela Mexicana de Escultura y participó en el procesohistórico de reafirmación de la identidad nacional dejando obraspor distintos puntos del país. (Esperanza Armendáriz)

U

Elaborada por el escultor Ernesto Tamariz,la obra muestra al Regiomontano Universalcomo un sabio en actitud reflexiva.

INSTALAN ESCULTURA DE ALFONSO

2010○

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14 de mayo

REYES EN CAPILLA ALFONSINA

a UANL reconoció atreinta profesores univer-sitarios con trayectoriasmagisterial de 40, 45, 50 y

55 años. En este grupo destaca eldoctor Efraín Pedro Cavazos Floresquien en 1955 inició como maestrode la Facultad de Odontología dondees considerado uno de sus pilares.

El jefe del Depar-tamento de Coro-nas y Puentes dijosentirse “pleno amis 55 años demaestro, realmen-te satisfecho y ac-tualizado”. Sontantas las generacio-nes a las cuales ha enseñado que en-tre los maestros homenajeados en lamisma ceremonia estuvieron LilianaTijerina González y Pedro Canavatiquienes fueron sus alumnos.

Dijo que la base principal de la pro-fesión que enseña es curar la salud,la misma que cuando inició en la do-cencia sólo que ahora hay más ele-mentos para identificar las enfer-medades. Desde su ingreso como ca-tedrático ha asistido a numerosos se-minarios en la Universidad del Surde California y cursos en el país sobrela práctica de coronas y puentes y lorelacionado con las materias queimparte. (Esperanza Armendáriz)

DOCTOR EFRAÍN CAVAZOS,CINCUENTA Y CINCO AÑOSEN LA DOCENCIA

L


Homenaje a Miguel Covarrubias

En este libro la UANL le rinde homenaje a MiguelCovarrubias: escritor, poeta, traductor y editor,

dándolo a conocer como universitario distinguido através de ensayos (uno autobiográfico publicado enVida Universitaria y otro sobre traducción, algunos

ejemplos de éstos), selección de poemas ycomentarios sobre sus libros.

13 x 24 cm / 248 pp.

B I B L I O G R A F Í A U N I V E R S I T A R I A

L E C T U R A R E C O M E N D A D A

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El actor y director teatral Luis Martín, con unatrayectoria de más de cincuenta años, ofrece en estas

páginas un testimonio fiel y crítico de la vida delteatro creado o promovido desde la UANL,

antecedentes culturales y dramaturgos locales,figuras nodales, grupos, bases académicas, técnicas y

realizaciones.

13.8 x 21.4 cm / 248 pp.

CARLOS EDUARDO MEDINA DE LA GARZAARMANDO HUGO ORTIZ GUERRERO

Tesis del Siglo XIX. Primeros egresados dela Facultad de Medicina de la UANL

Este libro reúne cuarenta y cinco tesis profesionalesde los primeros egresados de la Facultad de Medicina,correspondientes a los año de 1865 a 1878. De cadauna se incluye la transcripción del manuscrito y elanálisis de contenido, de manera que podemos vercómo era la enseñanza médica en el siglo XIX y a lavez ofrece un panorama médico de esos años.

13.8 x 21.4 cm / 469 pp.

ISBN978-607-433-252-0

LUIS MARTÍN GARZA GUTIÉRREZ

Pioneros del teatro universitario1858-1958

Memoria Junio 2010

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