Memoria final do departamento de FRANCÉS IES A Xunqueira ... - Memoria do dep. de...

Departamento de Français Cours 18-19 Actualización do 26 de Xuño de 2019 Páxina 1 de 13

IES A Xunqueira II

Rúa Celso Emilio Ferreiro, 6

E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98

www.iesaxunqueira2.com

Memoria final do departamento de

FRANCÉS

IES A Xunqueira II.

Pontevedra.

Asdo. A xefatura de departamento.

Dª/D Mª DE LOS Ángeles Rúa Opazo


IES A Xunqueira II


E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98


Índice 1. Modificacións introducidas durante o curso na programación didáctica feita ao principio de curso e as súas

motivacións. ............................................................................................................................................................................ 3

2. Análise dos resultados das avaliacións dos alumnos en relación cos cursos anteriores. ............................................... 3

3. Propostas para a revisión de: ......................................................................................................................................... 6

a. A programación didáctica para o curso seguinte. ...................................................................................................... 6

b. A concreción curricular. .............................................................................................................................................. 6

4. Funcionamento do departamento. ................................................................................................................................ 7

5. Composición do mesmo. ................................................................................................................................................ 7

6. Temas máis importantes tratados nas reunións. ........................................................................................................... 7

7. Informe de actividades complementarias e extraescolares. .......................................................................................... 8

8. Valoración do traballo feito para a integración das TIC na práctica docente, fomento da lectura e desenvolvemento

das competencias clave. ......................................................................................................................................................... 9

9. Libros de texto. ............................................................................................................................................................. 10

10. Memoria programa CUALE


IES A Xunqueira II


E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98


1. Modificacións introducidas durante o curso na programación didáctica feita ao principio de curso e as súas motivacións.

Durante o curso 2018-19 por motivos diversos, como o aumento do número de alumnos por clase,

pola conflitividade de algún alumnos que impediron a boa marcha do curso, a participación de

boa parte do alumnado nalgunha folga ,excursións e actividades extracurriculares, a

programación non puido cumprirse totalmente( se atendemos a totalidade do libro de texto) no

que se refire a temporalización prevista ao inicio de curso. É certo que os estandares de

aprendizaxe se traballaron todos aínda que algún de maneira máis superficial, quedando sen

traballar en profundidade algún contido sintáctico-discursivo que se poderá retomar no vindeiro

curso por tratarse dunha materia de carácter cíclico

En 1º da ESO o último temas foi traballados parcialmente, facendo unha selección dos contidos

mínimos.

En 2º da ESO non foron vistos os módulo 6 excepto en Francés 1ª lingua onde si foron traballados

tódolos módulos.

En 3º da ESO non foron vistos na súa totalidade os dous últimos módulos.

En 4º da ESO non foron traballados na totalidade os dous útimos módulos.

En 1º de Bacharelato non houbo modificacións á programación inicial.

En 2º de Bacharelato modificouse o programado inicialmente por contar este ano cun grupo de

alumnas que se presentaban a ABAU con Fr1

O método didáctico utilizado este ano resultou ser bastante denso polo que nos vindeiros cursos

tentaremos adecuar os obxectivos ao tempo real que temos na aula, e facer unha selección máis

realista das diferentes tarefas a realizar.

2. Análise dos resultados das avaliacións dos alumnos en relación cos cursos anteriores.

Os criterios de avaliación foron os expostos na programación para cada curso. Os alumnos foron

avaliados a través de probas escritas e orais sen esquecer o traballo diario na clase e na casa que

amosan se o alumnado adquiriu as competencias clave (sobre todo no caso da nosa materia a

CLC) é dicir que cumpre os estándares de aprendizaxe mediante a asimilación de contidos e a

adquisición de destrezas. Os resultados finais da avaliación foron, en xeral, positivos, acadando os

obxectivos mínimos da área a maior parte dos alumnos/as, agás unha minoría, ben por ter


IES A Xunqueira II


E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98


abandonada a materia ben porque o seu rendemento non foi suficiente. A continuación véxanse

as estatísticas dos resultados por cursos na avaliación ordinaria de xuño:

1º da ESO Curso 17/18: a porcentaxe de aprobados é en 1ª lingua do 61,5% e en 2ª lingua do

67.5%.

Curso 18/19:A porcentaxe de aprobados en 1ª lingua é do 41% e en 2ª lingua do 78%

2º da ESO Curso 17/18: a porcentaxe de aprobados é en 1ª lingua do 100% e en 2º lingua do 77%.

Curso 18/19: A porcentaxe de aprobados en 1ª lingua é do73% e en 2ª lingua o 92%

3º da ESO Curso 17/18: a porcentaxe de aprobados en 1ª lingua é do 89% e a porcentaxe de

aprobados é do 86% en 2ª lingua.

Curso 18/19: A porcentaxe de aprobados en 1ª lingua é do 89% e en 2ª lingua o 87%

4º da ESO Curso 17/18: a porcentaxe de aprobados é do 97% 2ª lingua

Curso 18/19: A porcentaxe de aprobados en 1ª lingua é do 100% e en 2ª lingua do 85%

1º de bacharelato Curso 17/18: a porcentaxe de aprobados en 1º lingua é do 100% e do 89% en

2ª lingua .

Curso 18/19: Neste curso non contamos con grupo en 1ª lingua é en 2ª lingua o 94%

2º de bacharelato Curso 17/18: a porcentaxe de aprobados é do 100% en 2ª lingua

Curso 18/19: A porcentaxe de aprobados en 1ª lingua é do 100% e en 2ª lingua é do 100%

Estes resultados son lixeiramente peores aos acadados no curso pasado sobre todo en 1º Fr1

onde valoramos que o alto número de repetidores no grupo e as dinámicas de grupo puideron

incidir neste resultados.En 2º da ESO Fr1 empeoran lixeiramente xa que no grupo se atopan 2

alumnos marroquís que abandonan os estudos. O nivel académico do alumnado en xeral é peor

en 4º da ESO Fr2 se o comparamos con outros anos, observando que entre eses alumnos que

suspenden a materia teñen unha media de 6 suspensas. O feito de que os grupos de 4ºFR2 foran

máis numerosos incluso que na clase base dificulta que se poida atender de maneira mais

individualizada aos alumnos que o requiren. No resto dos niveis os resultados son bastante similares

mellorando en 3º da ESO lixeiramente e tamén en 1º de bacharelato. No resto dos niveis

mantéñense.

Observamos que en todos os grupos pero sobre todo nos de 1ª lingua o índice de aprobados

mellora nos cursos máis altos.


IES A Xunqueira II


E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98


Contrastamos estes datos entre o curso actual e o pasado pero cremos por tratarse de alumnos

diferentes sería mais proveitoso, aínda que moi difícil de levar a cabo xa que os grupos non son

sempre o mesmo en toda a etapa educativa, facelo na evolución do mesmo grupo por curso xa

que neste caso comparariamos a evolución dos mesmos alumnos e non os resultados dun grupo

con outro co que non ten nada que ver.

A análise feita no departamento é que os resultados empeoran en 1º ciclo polo feito de non

contar con clases de conversa que fai que melloren os resultados por poder dar unha atención

máis personalizada aos alumnos ou ben porque os alumnos non estudan o suficiente ( claramente

no caso de 1º FR1)xa que dende o departamento sempre se intentou corrixir as dinámicas que

non funcionan.

Os resultados empeoran en pero coinciden case exactamente ( so hai 3 puntos de diferenza)

cos resultado que tiñamos o ano pasado deses mesmos alumnos no curso precedente. Deste

xeito podemos concluír que neste nivel o potencial académico e o rendemento dos alumnos de

2º do ano pasado pasado é similar aos de 3º deste ano.

En xeral os alumnos de 4º da ESO e de Bacharelato acadan uns resultados moi satisfactorios

debido ao carácter optativo (fundamentalmente práctico) da materia e a súa boa disposición

cara a aprendizaxe dunha 2ª lingua estranxeira. Neste curso os grupos de 4º da ESO de FR2 foron

moi numerosos polo que non se puideron facer as dinámicas que se programarán por non poder

xestionar un grupos tan grandes por exemplo na aula de informática o en traballo por proxectos

O resultados dos alumnos de 2º de Bac Fr1 nas probas da ABAU é do 50% de aprobados e en Fr2 o

100% de aprobados . O departamento considera que as probas de 2ª lingua estranxeira non son

as máis acordes á materia por ter unha dificultade similar ou as veces algo maior as probas de FR1

No relativo as probas de DELF os resultados dos nosos alumnado é moi satisfactorio, obtendo un

100% de aprobados no nivel A2 e B2 e un 25% no B1. Salientamos a forte motivación do alumnado

por superar estas probas e así obter un título na lingua estranxeira con validez internacional

ADAPTACIÓNS CURRICULARES E PENDENTES No presente curso académico non houbo ningunha

adaptación curricular nas materias impartidas por este departamento, pero si houbo alumnos que

tiñan a materia pendente: Francés 2ª lingua de 1º da ESO ( dos 4 alumnos suspensos aproba 1 en

1ª convocatoria) , e 3 de 3º da ESO coa materia pendente de 2º da ESO dos que aprobou 1

alumnos e un alumno de 4º da ESO coa pendente de 3º que non se presentou. O 75% dos

alumnos coa materia pendente non se presenta as probas

En total de 8 alumnos coa materia pendente houbo 2 aprobados.


IES A Xunqueira II


E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98


3. Propostas para a revisión de:

a. A programación didáctica para o curso seguinte.

Para o vindeiro curso seguiremos revisando, os puntos seguintes tal e como fora proposto

no plan de mellora:

-Adaptación da metodoloxía á nova lei vixente e as necesidades e demandas da

realidade do noso alumnado.

- Revisión dos procedementos e instrumentos de avaliación e de cualificación, sobre todo

no relativo ao non presentárense a algunha das probas, xeneralmente ás orais.

- Elaboración dunha ficha para a análise periódica do cumprimento da programación,

onde se recollan tamén os resultados por avaliación .

- Elaboración dun plan anual de funcionamento do departamento.

- Inclusión de probas externas ao centro e que poidan servir como exemplo para testar o

nivel dos nosos alumnos (DELF, EOI...)

- Optimización do uso do libros de texto vixentes para o uso no programa CUALE e a

preparación ao DELF .

- As accións de contribución do Departamento ao plan de convivencia. Continuidade do

clube de lectura de BD en francés como contribución ao proxecto lector

- A integración das TIC e E-dixgal na práctica docente.

b. A concreción curricular.

Seguiremos avaliando a inclusión de cambios metodolóxicos pola continuación no noso

centro no Plan E-Dixgal e polo cambio na lei de educación vixente. Cremos, non

obstante, que se debería deseñar e coordinar o perfil competencial por niveis do noso

centro para poder avaliar por competencias dunha maneira máis rigorosa e sinxela

para o profesorado. Cremos que habería que modificar os criterios de cualificación no

tocante a realización ou non de determinadas probas imprescindibles para a

consecución dos mínimos por exemplo que de non facer algunha das probas avaliables,

estas queden pendentes para setembro.


IES A Xunqueira II


E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98


4. Funcionamento do departamento.

Cúmprese a lexislación vixente cunha reunión obrigatoria mensual do departamento.Este ano

por ter disponibilidade horaria puidose unha reunión quincenal.Normalmente reunímonos unha

vez ben á quincena ben ao mes os mércores ás 12:30 redactando de forma mensual unha acta

que recollía os temas tratados nas devanditas reunións, os acordos, seguimento da

programación e información do tratado na CCP ao longo do mes. O funcionamento do noso

departamento é bo e o entendemento entre os seus membros é a tónica xeral.

5. Composición do mesmo.

O departamento de Francés está composto por dúas profesoras con destino definitivo no centro,

unha terceira con destino provisional e con horario completo de francés e unha 4ª compartida

co departamento de lingua española:

Mª Ángeles Rúa Opazo: Xefa de Departamento

Josefa Delfina Doce Caaveiro

Sabrina Karine Piberne Gouin ( en expectativa de destino)

María Sara Fernández Fernández (profesora de lingua española con francés como materia afín)

6. Temas máis importantes tratados nas reunións.

1.- Criterios a seguir polo departamento cos alumnos que teñen a materia pendente. Preparación

das probas de pendentes para Xaneiro e Maio.

2.- Valoración dos materiais que proporá o departamento en colaboración co plan lector do centro

mediante a mochila viaxeira.Escolla de diferentes materiais para engadir a dita mochila.

3.- Seguimento da programación.

4.-Preparación de exercicios de reforzo e repaso para os alumnos pendentes.

5.- Seguimento dos programas en cada grupo e adaptación dos obxectivos a acadar ó grupo

segundo as características de cada un.

6.- Preparación consensuada das actividades, propostas didácticas e as probas obxectivas

adecuadas a cada nivel por parte dos profesores do mesmo.

7.-Valoración da continuidade dos libros de texto e os seus exercicios de acordo á lexislación

vixente.


IES A Xunqueira II


E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98


8.-Preparación de actividades TIC para todos alumnos especialmente para os que contan co

programa E-dixgal

9.-Páxinas interesantes en francés en Internet para práctica do idioma.

10.-Plan de mellora do departamento.

11.-Posta en común dos resultados por trimestres acadados en cada grupo en relación con la

programación do departamento.

12.- Preparación e valoración de actividades propsatas para a semana da Francofonía.

13.- Preparación, explotación e avaliación das actividades extracurriculares como as saídas ao

teatro cos alumnos de 3º ESO e a sesión de preparación de crêpes para os alumnos de 2º ESO, e os

de Fr1 de todos os niveis.

15.- Preparación e coordinación para as clases de reforzo para os alumnos que se presentaron ao

DELF A2 e B1

16.- Reflexión e valoración da solicitude de participación no programa CUALE B2 para o vindeiro

ano.

17.- Valoración da participación do departamento en E-DIXGAL para cos grupos de 1ª lingua de 1º e

2º da ESO

18.- Situación dos grupos de 1ª e 2ª lingua tras a publicación das Instruccións para o

desenvolvemento do vindeiro curso.

7. Informe de actividades complementarias e extraescolares.

Ao igual que en anos anteriores cos alumnos de 3º da ESO fomos ver a obra

de teatro “20.000 lieus sous les mers”a cargo da compañía EINA D´ESCOLA

que se celebrou o 28 de novembro de 2018 no teatro principal de Pontevedra.

Outras actividades consideradas como complementarias

foi un ano máis a visita dunha foodtruck de crêpes La

marinière a cargo de Jérémy o 11 de abril no

aparcadoiro do noso centro. Actividade esta última con

motivo o día internacional da Francofonía que se

celebra o 20 de marzo.

Outra actividade complementaria destacable foi o

clube de lectura de banda deseñada en francés, . Debido o gran numero de

alumnos interesados seguiremos o vindeiro curso con novas propostas


IES A Xunqueira II


E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98


8. Valoración do traballo feito para a integración das TIC na práctica docente, fomento da lectura e desenvolvemento das competencias clave.

Dende o departamento trátase de contribuir ao fomento da lectura xa que nosa programación

está incluído un libros de lectura voluntarios para o 2º ciclo da ESO e o Bacharelato. Tamén se

recomendan outro tipo de lecturas como as Bandas deseñada, libros ou revistas... e boa parte

das clases xiran en torno a comprensión lectora sobre textos do manual ou de outras fontes

sobre temas de actualidade que podan xurdir. Tamén se facilitan artigos de prensa , revistas, ou

textos diversos relacionados coa actualidade que os poidan motivar e interesar pola cultura

francófona. Este ano o departamento contribúe directamente co plan lector a través da

biblioteca do centro con 2 mochilas viaxeiras dirixidas a alumnos de 4º da ESO e 1º de

bacharelato que en principio tiveron moi boa acollida, e estamos valorando ea elaboración

dunha máis dirixida a 3º da ESO. Ademáis púxose en marcha un clube de lectura de banda

deseñada en francés con moi boa acollida por parte do noso alumnado sobre todo de 2º, 3º e

4º da ESO.

Respecto ás TIC é frecuente o uso do ordenador para búsquedas de información, redacción de

traballos e solución de problemas (diccionarios on line, páxinas con exercicios de gramática,

léxico, vídeos musicais, curtametraxes, documentais .....). Este ano en 4º de ESO utilizouse de

maneira habitual e 3º de ESO FR1 de maneira esporádica o edmodo, un entorno de traballo

similar a unha aula virtual con boa acollida por parte do alumnado. É certo que se poderían

utilizar as ferramentas TIC con maior asiduidade, ou mellor con unha participación máis activa do

alumnado, pero por problemas cos espacios dotados de ordenadores, polo gran número de

alumnos por grupos superior en gran medida ó numero de ordenadores , polos horarios nos cursos

de bacharelato por coincidir en horario coa optativa de informática. .... non é posible fácelo

todas as veces que nos gustaría aínda así este ano contar cunha hora do horario en 4º da ESO

permitiunos traballar máis habitualmente con esta ferramenta.

Balance E-dixgal 1ra lingua Francés

En liñas xerais o balance do uso do programa Edixgal en Francés primeira lingua en 1ºESO é

positivo. Os materiais son variados e permiten traballar todas as destrezas. Os contidos son moi

amplos, polo tanto é importante seleccionar cales van ser os mais axeitados para o curso.

Na nosa opinión e segundo esta primeira experiencia, é imprescindible non limitarse ao contido

gramatical dos materiais Edixgal, e saber discernir cando é necesario usar ou non o ordenador,

para controlar que os alumnos fagan os exercicios propostos seguindo a explicación previa e a

lóxica gramatical ou léxica e non de xeito irreflexivo e automático. Por outra banda, parécenos

ineludible tamén que o alumno copie na libreta “física”os contidos gramaticais, o vocabulario ou

as estruturas máis relevantes, coa fin de memorizalas mellor. En 2º da ESO os alumnos amosan

pouco interese pois non consultan os materiais que sube a profesora.


IES A Xunqueira II


E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98


Neste curso 2018-2019 víronse as unidades 1,2,3 e 4, ademais das dúas primeiras leccións da 5.

Seleccionáronse, tal e como se dixo antes, os materiais e contidos máis adaptados ao nivel dos

alumnos e ás esixencias do currículo.

A área de Francés contribuíu a acadar todas as competencias clave. En primeiro lugar a

adquisición en competencia comunicativa, dado que todo o que se fixo na área xirou entorno a

esta competencia, nas súas variantes de oral e escrita.

De igual modo contribuíu ao desenvolvemento da competencia para aprender a aprender, xa

que acrecentou a capacidade lingüística en xeral, relacionada coa representación da realidade,

construción de coñecementos, hipóteses e opinións. A nosa materia facilitou o desenrolo da

competencia social e cidadá xa que foi o vehículo de transmisión cultural e favoreceu o respecto

e interese pola comunicación con falantes doutras comunidades e nacións. Na nosa área

expresar as propias ideas pero respectando as dos demais, a importancia de escoitar ao outro,

directamente en relación con dita competencia. En canto a competencia dixital, esta vese

reforzada na nosa área, tal e coma dixemos anteriormente grazas tamén a E-Dixgal e plataformas

como edmodo. O noso currículo incluíu claramente o achegamento a manifestación culturais e

sociais propias da lingua e países onde se fala, facendo que a competencia artística e cultural

sexa reforzada.

9. Libros de texto.

Os libros de texto empregados foron en todos os do método PARACHUTE para todos os cursos da

ESO salvo 1ª lingua en 1º e 2º da ESO onde se traballou con E-Dixgal. En Bacharelato prescindiuse

de libro de texto e caderno de exercicios, utilizando outro tipo de materiais elaborados polo

departamento ou sacados doutras fontes. O departamento estimou oportuno prescindir dos

“Cahier d´Exercices”por contar con material dabondo para a consecución dos obxectivos

lingüísticos. O profesorado preparou e facilitou aos alumnos todo aquel material complementario

que mellor se adaptase as súas necesidades reais.


IES A Xunqueira II


E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98


ANEXO I: MEMORIA CUALE A1-B1 (CURSO 2018-2019)

CUALE A1

Segundo a Orde de 12 de maio de 2011 pola que se establecen as bases reguladoras do Programa de

cursos para a formación complementaria en linguas estranxeiras do alumnado, CUALE, nos centros

públicos integrados, institutos de educación secundaria e centros integrados de formación profesional

da Comunidade Autónoma de Galicia; este centro IES A XUNQUEIRA II de Pontevedra presenta a súa

memoria cos seguintes datos.

Este curso 2018-2019 é a segunda vez que se presenta este centro a este programa e ó principio tivemos

unha solicitude de 17 persoas interesadas, pero por mor das actividades levadas a cabo polo alumnado

fora do horario lectivo, no noso caso, por practicar un deporte e ter adestramento, ou por ter

conservatorio comezaron o curso 15 alumnos (12 alumnas e 1 alumno). Xa no mes de outono por mor á

asistencia o conservatorio de música, dúas alumnas deixaron de asistir ás clases.

Unha alumna asistiu moi poucas veces a clase, outra alumna deixou de asistir no mes de febreiro, isto

significa que ó final a clase quedou formada por 14 alumnos.

En xeral a asistencia ás clases que tiñan lugar pola tarde, como esixido, fora do horario escolar, foi moi

boa, en total tivemos unha asistencia as 115 horas de clase impartidas, descontado as vacacións de

Nadal, Entroido, Semana Santa e excursión dunha semana da maior parte do alumnado asistente, a

participación foi superior a un 95% de todo o alumnado.

O nivel de partida que presentaba o alumnado era medio, tendo en conta que estaban comezando 3º

de ESO e que durante o período de vacacións estivais o alumnado non soe repasar nin poñerse o día

para o comezo do curso escolar, sen contar que as catro destrezas avaliadas, non se teñen en conta

con tanto rigor na ESO.

A valoración pódese dicir que é moi positiva xa que de entre os 13 alumnos que remataron o curso,

superan todos os que se presentaron, as catro competencias esixidas coas notas seguintes:

Apelido Nome C.O C.E P.E. P.O Nota

Media

Barrio López Marcos 25 24,5 18 21 88,5/100

Castro Sarmiento Raquel 19 21 19 20 79/100

Dios Carballo Lucía 23 23,5 22 23 91,5/100


IES A Xunqueira II


E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98


Esperón Castro Lucía 16 22 14,5 6 58,5/100

Fernández Area Antía 21 23 19 11 74/100

González Fontán Lucía 23 25 20 23 91/100

González Rey Mara 19 22 20 20 81/100

González Rey Naira 20 24,5 22 18 84,5/100

Morgade Lorenzo Irene N.P N.P N.P N.P N.P

QuintánsDomínguez Paula 18 19 18 17 72/100

Rodríguez Taboada María 25 25 23 24 97/100

Seoane García Zoe 24 24 21 24 93/100

Villaverde Padín Marta 25 23,5 23 25 96,5/100

Nomenclatura: C.O: Comprensión Oral; C.E: Comprensión Escrita; P.E: Produción Escrita; P.O: Produción

Oral.

Podemos afirmar que os resultados acadados foron moi bos, aínda que se poden mellorar; a alumna

que leva a nota máis baixa, tamén foi a que máis veces tivo que saír media hora antes por mor ao

adestramento deportivo que realiza, pero tamén foi a que menos estudou ou a que menos atención

prestou durante as clases.

Con respecto as notas na aula de referencia, podemos dicir que melloraron no seu rendemento

académico. O feito de ter unha comprensión oral en tódalas clases, de redaccións e de produción oral,

axudoulles no rendemento en xeral.

Tamén hai que sinalar que de estes 14 alumnos, presentáronse 11 ó DELF SCOLAIRE A2, da Alianza

Francesa, e que todos eles superaron as probas con unhas notas semellantes ou incluso algúns casos

superiores ás do A1.

CUALE B1

En canto o grupo de alumnos do B1 que ofertou este centro por primeira vez este curso escolar,

podemos dicir que dende un principio non tivo moito éxito; de 23 alumnos que se matricularon tanto de

4º ESO como iniciación ó B1, como de 1º de Bacharelato así como unha alumna de 2º de Bacharelato,

non houbo unha asistencia unánime en todo o curso.


IES A Xunqueira II


E-36005 Pontevedra

886.15.90.90

[email protected]

886.15.90.98


Por mor aos deportes, os adestramentos, a outras actividades extraescolares e mesmo, e sobre todo,

pola dificultade que os propios estudos dentro do centro lle supoñían, o alumnado dende xaneiro foi

abandonando pouco a pouco á asistencia o CUALE, ata que rematamos o curso con 4 alumnos.

Este alumnado que rematou o curso curiosamente son alumnos de 4º ESO e que o curso pasado

obtiveron o A1, certificado polo centro e así como o A2, certificado pola Alianza Francesa.

Destes catro alumnos, presentáronse 3 ó B1, só conseguiu o título do B1 una alumna de 4º de ESO.

Con esta memoria non xuntamos copia das probas realizadas, por orde da Dirección do instituto visto a

gran cantidade de folios, agora ben, as probas quedan no Departamento de francés á disposición da

Consellería para a súa consulta.

Memoria final do departamento de FRANCÉS IES A Xunqueira ... - Memoria do dep. de...

Documents

Transcript of Memoria final do departamento de FRANCÉS IES A Xunqueira ... - Memoria do dep. de...