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Memoria do lectorado de lingua

galega da Universidade de

Estremadura

Período: curso 2014-2015

Lectora: Raquel Alonso Parada

Visto e prace:

Juan Carrasco

30 de setembro de 2015

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ÍNDICE

1. INTRODUCIÓN. ................................................................................................................................... 3

PRESENTACIÓN DA PRAZA ...................................................................................................................... 3

1. 1. A UNIVERSIDADE DE ESTREMADURA .......................................................................................................... 3

1. 2. CENTRO DE ESTUDOS GALEGOS DA UEX...................................................................................................... 4

1. 3. O LECTOR ............................................................................................................................................. 4

2. ÁMBITO DE ACTUACIÓN ACADÉMICO ................................................................................................ 6

2. 1. LABOR ACADÉMICO ................................................................................................................................. 6

2. 2. PLANS DOCENTES OFICIAIS DAS MATERIAS IMPARTIDAS ................................................................................... 8

2. 3. ALUMNADO ......................................................................................................................................... 17

3. COMUNICACIÓN DIFUSIÓN CULTURAL, ASESORAMENTO, COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES ........... 18

3. 1. PROGRAMACIÓN DO 2015 .................................................................................................................... 20

ANEXOS ................................................................................................................................................ 27

MATERIAIS DE CARTELEIRA E DIFUSIÓN ............................................................................................................. 28

COMUNICACIÓN NA REDE .............................................................................................................................. 40

IMPACTOS NA REDE ................................................................................................................................................ 45

IMPACTOS EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN ........................................................................................................ 41

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1. Introdución.

Presentación da praza

1. 1. A Universidade de Estremadura

A Universidade de Estremadura é unha universidade pública con distintos

campus repartidos pola comunidade autónoma de Estremadura e creada en 1973.

Está constituída por catro campus: o de Cáceres, o de Badaxoz, o de

Plasencia e o de Mérida. O campus de Cáceres conta coas facultades de

Enfermería e Terapia Ocupacional, Ciencias do Deporte, Dereito, Estudos

empresariais e Turismo, Filosofía e Letras, Formación do profesorado,

Veterinaria e a Escola Politécnica. No campus de Badaxoz localízanse as

facultades de Enxeñerías Agrarias, Enxeñerías Industriais, Ciencia da

Documentación e da Comunicación, Ciencias, Ciencias Económicas e

Empresariais, Educación e Medicina, e a Escola de Enfermería Hospital Infanta

Cristina, adscrita ao Servizo estremeño da saúde. No campus de Plasencia

impártense os grados de Enxeñería Forestal, Podoloxía, ADE e Enfermería . E

por último, o campus de Mérida está especializado nas ciencias da saúde e

enxeñería.

Segundo os datos da web na UEx estudan máis de 24.000 alumnos de

grado e posgrado e outros 8.000 realizan cursos de Doutorado, títulos propios ou

formación continua. Imparten docencia 1500 profesores e traballan más de 800

administrativos, técnicos e persoal de servizos.

En canto á formación existen un total de 55 estudos de grao, 27 mestrados e 5

mestrados de investigación.

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1. 2. Centro de Estudos Galegos da UEx

O Centro de Estudos Galegos da UEx está inserido na estrutura da

Facultade de Filosofía e Letras do Campus de Cáceres e pertence ao

Departamento de Linguas Modernas e Literaturas Comparadas, dirixido na

actualidade polo profesor Juan Carrasco. Actualmente o lectorado está

constituído por unha docente Raquel Alonso Parada (lectora).

O Centro de Estudos Galegos foi creado a partir da sinatura de convenio

de colaboración entre a UEx e a Xunta de Galicia no ano 1999. Desde ese ano

vense renovando e actualizando esta relación mediante a cal a Xunta de Galicia

achega unha dotación económica para o salario do lector e para os gastos

derivados da programación de actividades.

1. 3. O lector

Segundo a Resolución do 4 de agosto de 2014, da Secretaría Xeral de

Política Lingüística, prevista na Orde do 13 de maio de 2014 da Consellería de

Educación e Ordenación Universitaria, foi nomeada lectora para a UEx Raquel

Alonso Parada consonte ao acordado no Convenio de colaboración entre a

Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria da Xunta de

Galicia e a UEx para a docencia, a investigación e a promoción da lingua, da

literatura e da cultura galegas, asinado o 8 de xuño de 2012 e con vixencia ata

setembro do 2015.

A Orde do 13 de maio de 2014 establece no seu artigo 6 que as

actividades do lector serán as seguintes:

5

1. (…) como complemento práctico ao seu programa de formación,

desenvolverá actividades de docencia, de programación e organización

de tarefas, de investigación, de difusión e de promoción relacionadas

coa lingua, a literatura e a cultura galegas.

2. Á marxe da actividade docente académica, será parte integrante do

programa de formación a impartición de cursos preparatorios de cara a

superar as probas para a obtención dos certificados acreditativos do

nivel de coñecemento de lingua galega (Celga) que se realicen na súa

localidade.

A incorporación da actual lectora produciuse o 1 de setembro de 2014 e

estará na praza ata finais de agosto de 2017.

Os datos de contacto son os seguintes:

Raquel Alonso Parada

raquelalonso@unex.es

927257000 Ext. 57732 / 639741535

Centro de Estudos Galegos

Universidad de Extremadura - Facultad de Filosofía y Letras

Avda. de la Universidad, s/n

10071 - Cáceres

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2. Ámbito de actuación académico

2. 1. Labor académico

Segundo o establecido no convenio e de acordo coas novas titulacións de grao

derivadas da adaptación ao programa de Boloña dos novos plans académicos, a través

do Departamento de Linguas Modernas e Literaturas Comparadas da Facultade de

Filosofía e Letras, ofrécese a seguinte materia optativa común para os seguintes graos:

Grao en Filoloxía Hispánica, Grao en Filoloxía Clásica, Grao en Linguas Modernas

(Francés e portugués):

-Historia y cultura galegas (6 ETCS)

No curso académico 2014-2015 xunto con esta materia dos novos plans,

ofrecíanse dous cursos de galego a través Instituto de Linguas Modernas da UEx e un

curso de perfeccionamento de literatura:

- Nivel A2 equivalente ao Celga 1 (6 ETCS)

- Nivel B1 equivalente ao Celga 2 (6 ETCS)

- Curso de Literatura e cultura galegas (6 ETCS)

A programación horaria do curso 2014-2015 foi a seguinte:

Materias Horarios

Nivel A2 equivalente ao Celga 1 (1º semestre) Martes e xoves de 17 a 19 h.

Historia e cultura galegas (2º semestre)

(GRAO)

Luns de 13 a14 h, xoves de 11 a 12 h e venres

de 11 a 13 h.

Nivel B1 equivalente ao Celga 2 (2º semestre) Martes e xoves de 17 a 19 h. (Sen alumnos)

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Titorías:

TITORÍAS DO 1º CUADRIMESTRE

Horario Lugar

Martes 10h30 – 12h30 Despacho 32-Facultad de Filosofía y Letras

Mércores 10h30 – 12h30 Despacho 32-Facultad de Filosofía y Letras

Xoves 10h30 – 12h30 Despacho 32-Facultad de Filosofía y Letras

TITORÍAS DO 2º CUADRIMESTRE

Horario Lugar

Martes 10h-12h Despacho 32-Facultad de Filosofía y Letras

Mércores 10h-12 h Despacho 32-Facultad de Filosofía y Letras

Xoves 10h – 11h Despacho 32-Facultad de Filosofía y Letras

Venres 10h-11h Despacho 32-Facultad de Filosofía y Letras

TITORÍAS PERÍODO DE EXAMES

Horario Lugar

Martes 10h – 12h Despacho 32-Facultad de Filosofía y Letras

Mércores 10h – 12h Despacho 32-Facultad de Filosofía y Letras

Xoves 10h – 12h Despacho 32-Facultad de Filosofía y Letras

TITORÍAS PERÍODO NON LECTIVO

Horario Lugar

Mércores 10h-13h Despacho 32-Facultad de Filosofía y Letras

Xoves 10h-13h Despacho 32-Facultad de Filosofía y Letras

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2. 2. Plans docentes oficiais das materias impartidas

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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Curso académico: 2014 - 2015

Identificación y características de la asignatura

Código 500720 Créditos ECTS 6

Denominación

(español) Historia y cultura gallegas

Denominación

(inglés) Galician History and Culture

Titulaciones

Lenguas y Literaturas Modernas (Portugués) Lenguas y Literaturas Modernas (Francés)

Filología Hispánica Filología Clásica

Centro Facultad de Filosofía y Letras

Semestre 6º Carácter Optativo Módulo Optativo Materia Especialización en Lenguas y Literaturas Modernas

Profesor/es Nombre Despacho Correo-e Página web Raquel Alonso Parada 32 raquelalonso@unex.es Área de conocimiento

Filologías Gallega y Portuguesa

Departamento Lenguas Modernas y Literaturas Comparadas

Profesor coordinador (si hay más de uno)

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Objetivos y competencias

Objetivos específicos de la asignatura:

1. Conocer y entender la situación actual e histórica de Galicia: geografía, historia, identidad, lengua, literatura, gastronomía, arquitectura, cultura…

2. Conocer y valorar la situación de Galicia en el ámbito peninsular.

3. Comprender textos sencillos escritos y orales en gallego.

Objetivos generales del Grado en Filología Hispánica:

4. Leer, comprender, comentar e interpretar textos, sabiendo proyectar sus contenidos y

estructuras lingüísticas, literarias y culturales a las lenguas y literaturas vernáculas.

5. Dominar los instrumentos del trabajo filológico, tanto desde la perspectiva metodológica, como desde la material; es decir, familiarizar al estudiante en el manejo

de diccionarios específicos, repertorios bibliográficos, ediciones críticas, manuales de

lingüística y de historia literaria, bibliografía especializada y recursos informáticos y telemáticos diversos.

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Objetivos generales del Grado en Filología Clásica:

5. Dominio de los instrumentos del trabajo filológico, tanto desde la perspectiva metodológica, como la material; es decir, con el manejo de diccionarios, repertorios,

ediciones críticas, manuales de lingüística y de historia literaria, artículos especializados y

recursos informáticos.

Objetivos generales del Grado en Lenguas Modernas (Francés):

3.Preparar profesionales formados en una segunda lengua extranjera, con un conocimiento instrumental de la misma y de su respectiva cultura.

4.Formar profesionales con capacidad para gestionar y trabajar en proyectos de carácter económico-cultural, que podrán incorporarse a todo tipo de empresas relacionadas con el

ámbito de la cultura.

Objetivos generales del Grado en Lenguas Modernas (Portugués):

3. Preparar profesionales formados en una segunda lengua extranjera, con un conocimiento instrumental de la misma y de su respectiva cultura.

4. Formar profesionales con capacidad para gestionar y trabajar en proyectos de carácter

económico-cultural, que podrán incorporarse a todo tipo de empresas relacionadas con

el ámbito de la cultura.

La asignatura contribuye a alcanzar las siguientes competencias del Módulo

Optativo:

Grado en Filología Hispánica:

C3:Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica. C5:Capacidad de análisis y de

síntesis.

C12: Habilidad para buscar y seleccionar adecuadamente en las fuentes de documentación, tanto por medio de los recursos bibliográficos en soporte tradicional

(libros, revistas, etc.), como a través del material en Red (Internet, revistas digitales, Webs, etc.).

C13. Capacidad para aplicar y utilizar críticamente las fuentes en la ampliación de los conocimientos y en los procesos de investigación.

Grado en Filología Clásica:

C2: Saber aplicar los conocimientos a la práctica y a las tareas profesionales, defendiendo argumentos y resolviendo problemas.

C5: Planificación y gestión del tiempo.

C9: Capacidad para buscar y seleccionar adecuadamente las fuentes de información, tanto por medio de los recursos bibliográficos en soporte tradicional (libros, revistas, etc.) como

por el material en red (Internet, revistas digitales, webs, etc.), aplicando y utilizando críticamente las fuentes en la ampliación de los conocimientos y en los procesos de

investigación.

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Grados de Lenguas y Literaturas Modernas Francés y Portugués.

C10: Conocimiento de la literatura de un segundo idioma. C12: Conocimiento de la historia y cultura vinculadas a un segundo idioma.

C25: Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas.

C27: Conocimiento de la historia europea. C30: Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos.

C31: Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica. C32: Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información contenida en bases de

datos y otros instrumentos informáticos y de Internet. C34: Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando

apropiadamente las técnicas de análisis.

C35: Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada. C43: Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en las lenguas

estudiadas. C44: Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en

una perspectiva teórica.

C45: Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su relevancia C46: Capacidad para interrelacionar los distintos aspectos de la Filología.

C47: Capacidad para relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas. C48: Capacidad para demostrar la adquisición, posesión y comprensión de los

conocimientos generales adquiridos en bachillerato y los específicos del título. C49: Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios. C50: Capacidad de análisis y

síntesis.

C52: Planificación y gestión del tiempo. C54: Capacidad de aprender. C56: Capacidad crítica y autocrítica.

C61: Desarrollar habilidades para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

C62: Capacidad de trabajo en equipo.

C65: Capacidad para apreciar la diversidad y la multiculturalidad. C67: Conocimiento de culturas y costumbres de otros países.

C68: Habilidad para trabajar de forma autónoma. C70: Capacidad para comprender, desarrollar y aplicar el respeto a los derechos

fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres.

C71: Capacidad para comprender, desarrollar y aplicar el respeto y promoción de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de

conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades.

Temas y contenidos

Breve descripción del contenido

Recorrido por la geografía, la historia, las tradiciones, la lengua y la literatura de Galicia, con una atención especial a la cultura gallega de nuestros días.

Temario de la asignatura

Denominación del tema 1: Galicia y su geografía Contenidos del tema 1:

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1. Localización. Características del territorio.

2. Distribución geográfica y administrativa: parroquias, ayuntamientos, comarcas, y provincias.

3. La acción del hombre sobre la geografía.

Denominación del tema 2: Galicia y su historia

Contenidos del tema 2:

1. La cultura castrexa. 2. La romanización y sus consecuencias.

3. El reino suevo. Historia del reino de Galicia. 4. La sociedad feudal.

5. El camino de Santiago de Compostela.

6. Los Irmandiños: las revueltas campesinas del siglo XV. 7. La Ilustración gallega.

8. Los siglos XIX y XX: el nacimiento del galleguismo. Denominación del tema 3: Galicia y su lengua Contenidos del tema 3:

1. Formación de la lengua gallega. 2. Características del idioma desde la Edad Media hasta nuestros días.

3. Normalización y normativización. 4. Situación sociolingüística actual.

5. Variantes dialectales. Denominación del tema 4: Galicia y su literatura I. Contenidos del tema 4:

1. Definición de literatura gallega. Periodización.

2. La Edad Media (XIII-XV). 3. Séculos Escuros (XVI-XVII)

4. Ilustración gallega (XVIII) 5. O Rexurdimento (XIX). Denominación del tema 5: Galicia y su literatura II.

Contenidos del tema 5: 1. Las Irmandades da Fala.

2. A Xeración Nós 3. As vangardas.

4. Literatura galega do exilio.

5. La poesía de la posguerra: Xeración do 36, Promoción de Enlace e Xeración das Festas Minervais

6. La prosa de posguerra. Nova Narrativa Galega. 7. Producción literaria desde los años 80 hasta la actualidad. Denominación del tema 6: Galicia y los medios de comunicación

Contenidos del tema 6: 1. Prensa.

2. Radio. 3. Televisión.

4. Internet.

Actividades formativas

Horas de trabajo del alumno

por tema Presencial

Actividad de

seguimiento No presencial

Tema Total GG SL TP EP 1 24,5 9 1 14,5

13

2 23,5 9 14,5

3 24,5 10 14,5

4 24,5 10 14,5

5 25,5 10 1 14,5

6 25,5 10 15,5

Evaluación del conjunto

2 2

TOTAL 150 60 2 88

GG: Grupo Grande (100 estudiantes). SL: Seminario/Laboratorio (prácticas clínicas hospitalarias = 7 estudiantes; prácticas laboratorio

o campo = 15; prácticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o

seminarios o casos prácticos = 40). TP: Tutorías Programadas (seguimiento docente, tipo tutorías ECTS).

EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografía.

Metodologías docentes

- Exposición oral del profesor. - Trabajo individual de lectura y análisis de materiales, manuales y libros de referencia.

- Clases mediante presentación y resolución de problemas.

- Trabajos de búsqueda de información en bibliotecas y sitios web. - Realización de trabajos revisados y evaluados por el profesor.

- Trabajo individual del alumno de estudio, lectura de bibliografía, ejercicios, etc. - Preparación del examen por parte del alumno.

Sistemas de evaluación

Sistema general de evaluación del módulo:

Registro y valoración de la participación activa y continuada en los ejercicios, actividades y

casos prácticos realizadas en grupo, evaluado a través de fichas, registro, portfolio, bases de datos, etc. 25 % de la calificación final.

Registro y valoración de las actividades prácticas de carácter individual entregadas por el

alumno, evaluado a través de fichas, registro, portfolio, bases de datos, etc. 25 % de la

calificación final. Prueba de desarrollo escrito con resolución de casos, donde se evaluará la capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos a la traducción de textos de diferentes

tipologías del portugués al español y del español al portugués, la capacidad de identificación y habilitación de soluciones para los diferentes problemas de traducción y la capacidad de

aplicación de los conocimientos teóricos a la planificación de cursos de lenguas extranjeras,

diseño de actividades y ejercicios, etc. 30 % de la calificación final.

Registro y valoración de opiniones/críticas escritas de los artículos de carácter científico de lectura obligatoria, evaluado a través de fichas, registro, portfolio, bases de datos, etc. 10 %

de la calificación final.

Pruebas orales en las que el alumno demuestre su capacidad de comunicación y expresión

exigida para el módulo profesional. 10 % de la calificación final.

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Sistema específico de evaluación de la asignatura:

a) Evaluación continua (no recuperable en convocatorias extraordinarias)

1) Registro y valoración del trabajo a lo largo del curso (portfolio): 25%.

2) Participación activa y continuada, individual y en grupo en las actividades de

clase: 25%. Los alumnos que no puedan asistir a clase y lo justifiquen llevarán a cabo actividades orientadas por el profesor a lo largo del curso, con la

misma valoración.

b) Examen final en el que se tendrán en cuenta los conocimientos que el/la alumno/a demuestre sobre los temas del programa. Este apartado se

corresponde con el 50% de la nota final.

c) El alumnado que no asista a clases deberá realizar un examen final que

supondrá el 100% de la nota.

Se aplicará el sistema de calificaciones recogido en el RD 1125/2003, artículo 5. Los resultados

obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá

añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0-4,9: Suspenso (SS), 5,0 – 6,9: Aprobado (AP), 7,0 – 8,9: Notable (NT), 8,0 – 10: Sobresaliente (SB). La mención de Matrícula de Honor

podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder el 5% de los alumnos matriculados en una asignatura en el

correspondiente.

Criterios de evaluación de la asignatura:

a) Se evaluará el nivel de conocimiento de la materia y la capacidad para expresarse de

acuerdo con el nivel exigido.

b) Capacidad de colaboración y trabajo en equipo. c) Se valorará positivamente la exposición coherente y ordenada de los contenidos

básicos tanto en las exposiciones orales como en los trabajos escritos

d) Se valorará positivamente la participación activa en clase, la capacidad para identificar

dificultades y hacer preguntas. e) La no asistencia a clase (salvo para los alumnos que siguen un sistema alternativo de

evaluación) incidirá directamente en la valoración del 25% correspondiente a la participación en las actividades llevadas a cabo en el aula.

Bibliografía y otros recursos

Bibliografía:

- BARBOSA, J. M. (2008): Atlas histórico da Galiza e do seu contorno geográfico cultural.

Santiago de Compostela: Edições da Galiza - CALO LOURIDO, F. e outros (2005) Historia xeral de Galicia. Vigo: A Nosa Terra.

- COSTAS, X-H. (Dir.) (2009): 55 mentiras sobre a lingua galega. Ames: Laiovento.

- FREIXEIRO MATO, X. R (2002): Lingua galega: normalidade e conflito. Santiago de

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Compostela: Edicións Laiovento. - GÓMEZ SÁNCHEZ, A.; QUEIXAS ZAS, M. (2001): Historia xeral da literatura galega.

Vigo: Edicións A Nosa Terra. - GUTIÉRREZ IZQUIERDO, R. (2000): Lecturas de nós. Introducción á literatura galega.

Vigo: Ed. Xerais. - LÓPEZ CARREIRA, A. (2013): Historia de Galicia. Ed. Xerais - LÓPEZ CARREIRA, A. (2005): O reino medieval de Galicia. Vigo: A Nosa Terra.

- MARIÑO FERRO, R. (2000): Antropoloxía de Galicia. Vigo: Edicións Xerais.

- O’ FLANAGAN, P. (1995): Xeografía histórica de Galicia. Vigo: Edicións Xerais. - RAG-ILG (2003): Normas ortográficas e morfolóxicas do idioma galego. A Coruña: Real

Academia Galega. - RIVAS QUINTA, E. (1989): Lingua galega: historia e fenomenoloxía. Lugo: Editorial

Alvarellos. - TARRIO VARELA, Anxo (1994): Literatura Galega. Aportacións a unha historia crítica.

Ed. Xerais

- VILLARES PAZ, R. e outros (2008) Galicia: Unha luz no atlántico. Vigo: Edicións Xerais.

- VILLARES PAZ, R. (1985): Historia de Galicia. Madrid: Alianza Editorial. - VV.AA. (2008): Gran dicionario Século 21 da lingua galega. Vigo: Edicións do Cumio /

Galaxia.

Recursos en la red:

http://www.aelg.org

http://www.amesanl.org http://www.anosaterra.org

http://www.apertium.org

http://www.as-pg.com http://www.bvg.udc.es

http://centros.edu.xunta.es/ceipmenendezypelayo/paginas/curiosidades/verbosgal. htm

http://www.cesdonbosco.com/profes/roxavi/apuntes/galega.htm

http://chuza.gl http://www.consellodacultura.org

http://www.crtvg.es http://www.culturagalega.org

http://www.diarioliberdade.org

http://www.digalego.com http://www.estraviz.org

http://www.flocos.tv http://www.galego.org

http://www.galicia-hoxe.com http://www.galiciaencantada.com

http://www.gznacion.com/web/portada.php

http://www.komunikando.net http://www.observatoriodalinguagalega.org/index.php?q=gl

http://www.pglingua.org http://www.pontenasondas.org http://sondepoetas.blogspot.com

http://www.udc.es

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Horario de tutorías

Tutorías programadas: A determinar por el centro http://www.gafyl.es

Tutorías de libre acceso: PROVISIONALES: Primer y Segundo semestres

Horario Lugar

Martes 10h-12h Despacho 32-Facultad de Filosofía y

Letras

Mércores 10h-12 h Despacho 32-Facultad de Filosofía y

Letras

Xoves 10h – 11h Despacho 32-Facultad de Filosofía y

Letras

Venres 10h-11h Despacho 32-Facultad de Filosofía y

Letras

DEFINITIVAS: Los horarios definitivos de todas las tutorías aparecerán actualizados a principio de cada cuatrimestre en la web del centro: http://www.fyl-unex.es.

Recomendaciones

Se recomienda seguir activamente el desarrollo de la asignatura así como la participación en

las diferentes actividades que el profesor proponga al alumnado para una mejor comprensión de la materia.

Es importante que el alumnado lea y entienda aquellos materiales que el profesor ponga a su

disposición tanto en el aula como en el campus virtual.

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2. 3. Alumnado

A continuación mostramos unha táboa do número de alumnos matriculados no

curso 2014-2015:

Materias GRAO

Curso de galego nivel A2 1

Curso de galego nivel B1 Sen alumnos

000500720 Historia e

cultura galegas

20

Curso de Literatura e

cultura galegas

Sen alumnos

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3. Comunicación difusión cultural, asesoramento,

coordinación de actividades

As actividades culturais que se desenvolven no Centro de Estudos Galegos de

Cáceres, ademais de complementar o ensino das nosas aulas, tratan de captar novo

alumnado, por iso á hora de organizar esas actividades búscanse temas que nos poidan

achegar a posibles futuros alumnos.

Para iso, elaboramos un plan de actividades de difusión cultural, que están

abertas ao público interesado, non só ao alumnado.

Para cada evento elabórase un cartel informativo e difúndese a través das canles

habituais na Facultade de Filosofía e Letras, isto é, a lectora envía un correo informativo

a todos os membros da área para que o poidan difundir entre o seu alumnado, así como

ao coordinador de conserxería que é o encargado de enviar o correo masivo a todos os

membros da facultade. Cada evento publícase na web da area de portugués:

https://sites.google.com/site/portuguesuex/calendar e na páxina de facebook do Centro

Estudos Galegos.

Neste curso fixemos algunhas actividades coordinadas coa Área de Filoloxía

Galega e Portuguesa, como foi o Seminario Estudos de galego e portugués: pasado,

presente e futuro, o evento do Centenario da Noticia do Torto ou a participación do

galego no IV Congreso da SEEPLU, previsto para os días 11-13 de novembro do 2015.

Ademais da docencia, a comunicación e planificación das actividades culturais e

a súa difusión, a lectora e o coordinador do Centro de Estudos Galegos xestionaron un

convenio co Instituto de Linguas Modernas da UEx para impartir clases de galego para

o curso 2015-2016 baixo o seu patrocinio e así poder acceder a un maior alumnado.

Ofertáranse dous cursos especializados de lingua galega equivalentes aos nives Celga 1

(A2) e Celga 2 (B1) e un Curso de literatura y cultura gallegas.

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Nos meses de novembro e setembro actualizáronse os fondos bibliográficos

relacionados coas materias de galego, para iso fixemos unha compra de libros actuais e

adecuados aos programas de galego. Mercamos bibliografía actualizada e de interese

para o alumnado das clases de galego, que cremos útil e conveniente. Tamén

aproveitamos para ampliar o fondo dos libros de literatura galega coa adquisición

dalgunhas obras actuais e algúns libros destinados á preparacións das clases.

En setembro tamén actualizamos os filmes cinematográficos galegos co fin de

atraer a un maior público.

No mes de novembro creouse unha páxina do Centro de Estudos Galegos para

darlle unha maior visibilidade, na que ademais de servir de base para promocionar e

publicitar as actividades, pretendemos introducir contidos relacionados coa lingua,

literatura e cultura galegas.

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3. 1. Programación do 2015

Recital poético ‘Sobre os diferentes xeitos de defender unha casa e

enterrar os mortos’, de Isaac Xubín

Isaac Xubín, poeta e tradutor galego, ofreceunos un recital poético o 9 de

febreiro.

Titulado Sobre os diferentes xeitos de

defender unha casa e enterrar os mortos, o

recital tivo lugar ás 17h no Novo Salón de

Actos da Facultade de Filosofía e Letras de

Cáceres.

No seminario falouse sobre o uso das

tecnoloxías, os deportes e a literatura ligadas

á lingua galega.

Este recital poético, co que colaborou

a área de Filoloxía Galega e Portuguesa,

inaugurou a programación do Centro de

Estudos Galegos de Cáceres do 2015.

‘TIC, deporte e literatura: citius, altius, fortius’, seminario de Isaac

Xubín

Isaac Xubín, ademais de ofrecernos un

recital poético, tamén impartiu un seminario o 9

de febreiro.

Titulado ‘TIC, deporte e literatura: citiu,

altius, fortius’, o seminario tivo lugar ás 13h no

Novo Salón de Actos da Facultade de Filosofía e

Letras de Cáceres.

No seminario falouse sobre o uso das

tecnoloxías, os deportes e a literatura ligadas á

lingua galega.

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O Centro de Estudos Galegos de Cáceres colaborou coa Área de Filoloxía galega

e portugués para este evento.

Seminario ‘Estudos de galego e portugués: pasado, presente e futuro’

Invitados do ámbito de estudo do galego e do portugués falarannos de como foi,

como é e a perspectiva de futuro dos plans de estudos destas dúas linguas.

As persoas invitadas para falar

do ámbito do galego foron: Francisco

Fernández Rei (Universidade de

Santiago de Compostela), Francisco

Dubert (Universidade de Santiago de

Compostela), Rosa Mouzo Villar

(Instituto da Lingua Galega) e

Carolina Pérez Capelo Rosa Mouzo

Villar (Instituto da Lingua Galega).

Francisco Fernández Rei

relatounos como xurdiron os estudos

de galego no ámbito universitario.

Nun primeiro momento, do 1969-74, só

había tres materias de galego dentro dos

plans de estudos de Filoloxía Románica:

Lingua galega (3º), Literatura medieval (4º) e

Literatura moderna (5º), as tres materias eran

impartidas polo profesor Ricardo Carballo

Calero. Despois da morte de Franco, a partir

do 75 os alumnos que quixesen cursar galego

facíano a través da Licenciatura de

hispánicas, pois dentro de esta había a

sección de galego-portugúes nos dous

últimos anos. Destes plans de estudos

falounos Francisco Dubert. Rosa Mouzo

expúxonos como estaba o plan de estudos na

Licenciatura e Carolina Pérez como son os

actuais plans do Grado en galego.

22

As persoas invitadas

para falar do ámbito do

portugués foron: Juan

Carrasco González

(Universidade de

Estremadura), Almudena

Bonito Gabanha, Yolanda

Antúnez Nuñez e Álvaron

Terrón. Juan comentounos

os inicios dos estudos de

portugués nas universidades

españolas; Almudena da

Licenciatura de Portugués na

Uex; Yolanda dos plans de

estudos do Grao en portugúes e Álvaro mostrounos uns datos estadísticos sobre os

estudos de portugués moi significativos.

O seminario, organizado polo Centro de Estudos Galegos de Cáceres para o día

9 de abril, tivo lugar no Novo Salón de Actos da Facultade de Filosofía e Letras de

Cáceres ás 11h.

Centenario da Noticia do Torto

Co motivo do centenario da

Noticia do Torto o Centro de Estudos

Galegos e a Área de Filoloxías galega e

portuguesa da Universidade de

Estremadura decidiron renderlle unha

homenaxe a este manuscrito de gran

relevancia para a lingüística histórica,

tanto para a galega como para a

portuguesa. Por tanto neste acto vimos

que supón este texto para a lingüística histórica galega e que para a portuguesa.

23

Para falar da perspectiva histórica

galega o profesor da Universiade de

Santiago, Ramón Mariño, impartiu a

conferencia "A Noticia do Torto e o

rótulo galego-portugués".

Por outra banda, o profesor Paulo Osório, da

Universidade da Beira Interior, mostrounos a

perspectiva portuguesa, coa súa conferencia

"A Língua Portuguesa no Século XIII:

Características linguísticas da Notícia de

Torto e outra Documentação Notarial".

O evento, organizado polo

Centro de Estudos Galegos e a Área

de Galego e Portugués da Uex tivo

lugar o 20 de abril, as 11:30 horas no

Salón de Actos da Facultade de

Filosofía e Letras (Cáceres).

24

Exposición sobre Filgueira Valverde

Na semana das Letras Galegas

expuxemos os carteis, enviados pola

Secretaría Xeral de Política

Lingüística, sobre a obra de Filgueira

Valverde, para que os alumnos e

todas as persoas interesadas se

acercasen a coñecer a figura do

homenaxeado no 2015.

‘A obra de Filgueira Valverde e a súa polémica par ao Día das Letras

Galegas’, conferencia de David Pérez.

David Pérez, escritor e

filólogo, dou unha conferencia na

Universidade de Estremadura.

Nela abordáronse algúns

dos aspectos máis importantes da

vida e obra do autor, centrándose

especialmente nas relacións que

mantivo con respecto ao resto dos

seus coetáneos e do seu tempo,

analizando así as claves que

permitan comprender o porqué da

polémica que suscitou a súa elección como galardoado polo Días das Letras Galegas no

presente ano 2015 e as reaccións que esta decisión está a ter na sociedade galega actual.

25

A conferencia, organizado polo

Centro de Estudos Galegos para o día 14

de maio, as 11:00 horas na Aula 19 da

Facultade de Filosofía e Letras en

Cáceres. E despois, as 12:20 David

presentáranos a súa novela 'Liña Azul',

coa que acadou o Premio Cidade

Centenario 2013.

Presentación da novela Liña azul de David Pobra

Despois da conferencia sobre Filgueira

Valverde, ás 12:20 David presentounos a súa

novela 'Liña Azul', coa que acadou o Premio

Cidade Centenario 2013.

Con esta presentación pechouse o ciclo de actividades do Centro de Estudos Galegos

deste primeiro semestre.

26

Alén deste ciclo de conferencias, no curso 2014-2015 decidimos facer visible o

audiovisual galego ao longo do ano, para iso elaboramos unha programación anual

proxectando cada mes un película que mostra parte da realidade galega ou que tivo

moita importancia na cultura galega. Esta programación comezou o 16 de decembro de

2014 e rematou o 14 de maio de 2015.

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Anexos

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Materiais de carteleira e difusión

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Portada do tríptico

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Interesado en aprender sobre la literatura y

cultura gallega, este es el momento.

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Literatura y

cultura gallegas

2015 6 créditos

MATRÍCULA GRATUÍTA

Plazo de preinscripción: del 9 al 16 de enero de de 2015

Plazos de matrícula: del 19 al 26 de enero de 2015

Lugar de presentación de las solicitudes y admisión de matrícula:

Raquel Alonso Parada (raquelalonso@unex.es)

Despacho 32. Facultad de Filosofía y Letras- Cáceres

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Portada do tríptico do curso de Literatura e cultura galegas

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Comunicación na rede

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Impactos na rede

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Impactos en medios de comunicación