MEMORIA DEL TÍTULO DE MÁSTER EN BIOMEDICINA · Biomedicina ofertado por distintas universidades...

Facultad de Medicina.

1

MEMORIA DEL TÍTULO DE

MÁSTER EN BIOMEDICINA

CON ALEGACIONES APROBADAS AL INFORME DE EVALUACIÓN DE LA

SOLICITUD DE VERIFICACIÓN Noviembre 2009

Indice: Apartado 1: Descripción del Título. (Pag. 2) Apartado 2: Justificación (Pag. 3) Apartado 3: Objetivos (Pag. 7) Apartado 4: Acceso y Admisión de Estudiantes (Pag. 10) Apartado 5: Planificación de las Enseñanzas (Pag. 13) Apartado 6: Personal Académico (Pag. 24) Apartado 7: Recursos Materiales y Servicios (Pag. 26) Apartado 8: Resultados Previstos (Pag. 28) Apartado 9: Sistema de Garantía de Calidad del Título (Pag. 30) Apartado 10: Calendario de Implantación (Pag. 36) Apartado 11: Descripción de los Documentos Auxiliares (Anexos) (Pag. 37)


2

1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

1.1. Denominación Denominación de la titulación Máster Universitario en Biomedicina por la Universidad de Cádiz 1.2. Universidad solicitante y Centro, Departamento o Instituto responsable del programa Nombre de la Universidad: Universidad de Cádiz CIF: Q1132001G Centro, Departamento o Instituto responsable del título: Facultad de Medicina 1.3. Tipo de enseñanza Tipo de enseñanza: Presencial 1.4. Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el primer año de implantación: 20 Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el segundo año de implantación: 20 Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el tercer año de implantación: 20 Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el cuarto año de implantación: 20 1.5. Número de créditos y requisitos de matriculaci ón Número de ECTS del título: 60 Número mínimo de ECTS de matrícula por el estudiante y periodo lectivo: 30 Normas de permanencia: Las correspondientes de la Universidad de Cádiz para los estudios de Máster: ANEXO: Reglamento de Gestión de Permanencia, acorde con la estructura del RD 1393/2007. 1.6. Resto de información necesaria (para la expedi ción del Suplemento Europeo al título de acuerdo con la normativa vigente) Representante legal de la Universidad

Primer apellido: Sales Segundo apellido: Márquez Nombre: Diego NIF: 31189133Y Cargo que ocupa: Rector

Responsable del título

Primer apellido: Rodríguez Segundo apellido: Sánchez Nombre: M. Felicidad


3

NIF: 31222186P Cargo que ocupa: Decana Facultad de Medicina

Dirección a efectos de notificación

Correo electrónico: [email protected] Dirección postal: Universidad de Cádiz. Rectorado. Vicerrectorado de Planificación y Calidad. C/Ancha 16 Código postal: 11001 Población: Cádiz Provincia: CÁDIZ

Comunidad Autónoma: ANDALUCIA Fax: 956 015099 Teléfono: 956 015030

Descripción del Título Ciclo: Máster Centro/s donde se imparte el título: Facultad de Medicina Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud Naturaleza de la institución que concede el título: Pública Naturaleza del centro Universitario en que el titulado ha finalizado sus estudios: Propio Profesiones para las que capacita una vez obtenido el título: - Investigador en Biomedicina - Acceso a formación especializada técnico-sanitaria - Personal técnico en compañías farmacéuticas, de productos sanitarios o de instrumentación biomédica

Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo: Español e Inglés


4

2. JUSTIFICACIÓN

2.1 Justificación del título propuesto, argumentand o el interés académico, científico o profesional del mismo. Este máster proviene de la conversión del doctorado con mención de calidad: "Bases Celulares y Moleculares de la Patología Huma na" , de la Universidad de Cádiz. La Biomedicina es un campo que actualmente tiene una gran relevancia social, ya que la llamada sociedad del bienestar exige mejoras continuas en la calidad de la salud. Ello implica la necesidad de aumentar el conocimiento de los mecanismos que determinan la salud, así como las alteraciones celulares y moleculares que condicionan la aparición de la enfermedad, para así progresar en su diagnóstico, pronóstico y tratamiento. A diferencia de los Másteres en Investigación Biomédica, el aquí expuesto está dirigido a la formación tanto de los futuros invest igadores en este campo, como del conjunto de graduados que deseen desarrollar al guna de las especialidades técnico- sanitarias que no requieren la licenciatura en medicina (vías BIR, QUIR, FIR, etc...). En la actualidad hay aproximadamente 25 graduados que se encuentran realizando su tesis doctoral en distintos laboratorios de la Facultad de Medicina o de los Hospitales Universitarios de Cádiz. La mayor parte son licenciados en Biología, aunque también proceden de Medicina, Farmacia, Bioquímica, Químicas, etc. La reciente incorporación de nuevos investigadores independientes procedentes de otras universidades y organismos, el aumento del número de proyectos de investigación en los últimos años, y las perspectivas que abre la construcción del nuevo hos pital, la nueva Facultad de Medicina y el Instituto de Investigación Biomédi ca vinculado a ambas instituciones, hacen pensar que la demanda para un postgrado en Biomedicina se incrementará sensiblemente en los próximos años. Por otra parte, Cádiz es una provincia con malos indicadores de salud (morbilidad y mortalidad del cáncer, enfermedades cardiovasculares, diabetes, etc), lo que hace necesario potenciar tanto la investigación biomédic a como, en general, la cultura biosanitaria en la región . Un programa de postgrado que dote a los alumnos de una formación sólida en los aspectos más destacados de la biomedicina actual es una fase esencial en este proceso. A la vista de las evidencias recogidas y aportadas en esta memoria queda claramente de manifiesto el interés que para el entorno socioe conómico y el Sistema Universitario Andaluz tiene la titulación propuesta . 2.2 Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacio nales para títulos de similares características académicas. Actualmente imparten ciclos de postgrado en Biomedicina distintas Universidades españolas, entre las cuales se encuentran: Universidad Pompeu Fabra (Investigación Biomédica), Universidad de Sevilla (Biología Molecular y Biomedicina), Universidad de


5

Granada (Biomedicina), Universidad de Valencia (Biomedicina y Farmacia), Universidad del País Vasco (Biología Molecular y Biomedicina), Universidad de Alicante (Biotecnología y Biomedicina), Universidad de Barcelona (Biomedicina). En la Unión Europea, entre muchas otras, lo imparten las Universidades de Skövde y el Instituto Karolinska en Suecia, Leiden en Holanda, University College of London en RU, etc. 2.3. Descripción de los procedimientos de consulta internos utilizados para la elaboración del plan de estudios. Con la finalidad de intercambiar información y experiencias académicas, promover el debate y la reflexión para la consecución del Plan de Estudios del nuevo Título de Master en Biomedicina de la Universidad de Cádiz, se han utilizado los siguientes procedimientos: 1. Se han consultado de manera sistemática los planes de estudio de Máster en Biomedicina ofertado por distintas universidades europeas y disponibles en internet. 2. Los coordinadores responsables del plan de estudios han consultado con investigadores en distintas ramas de la Biomedicina, todos ellos responsables de proyectos de investigación en activo, de la Universidad de Cádiz para elaborar cada parte del programa. 3. Se han hecho reuniones conjuntas de todos los investigadores mencionados para consensuar un plan de estudios coherente y aprobar el plan de estudios definitivo. 4. Se ha recogido la experiencia del programa de doctorado "Bases Celulares y Moleculares de la Patología Humana", del que surge el máster, mediante realización de encuestas tanto a profesores como a alumnos. 5. La propuesta ha recibido informe favorable de la Comisión de Estudios de posgrado de la Universidad de Cádiz, así como el respaldo de Consejo de Gobierno para su puesta en marcha en el curso 20009-2010. 2.4. Descripción de los procedimientos de consulta externos utilizados para la elaboración del plan de estudios. Para la elaboración del Plan de Estudios se han utilizado los siguientes procedimientos de consulta externos: 1. Los coordinadores responsables del plan de estudios han consultado con investigadores en distintas ramas de la Biomedicina, todos ellos responsables de proyectos de investigación en activo, de los Hospitales Universitarios de Cádiz, para elaborar cada parte del programa.


6

2. Se ha solicitado opinión a profesores e investigadores expertos que imparten programas de tercer ciclo en otras instituciones, provenientes de: IIB-CSIC-Madrid; CABIMER-CSIC-Sevilla; Hospital de Málaga; Fundación Jiménez Díaz-Madrid, entre otras. Los profesores investigadores consultados, así como su experiencia docente de tercer ciclo se detallan en el ANEXO: "Consulta_ext_otras_instituciones.pdf". Debido a la calidad del planteamiento del plan de estudios, en algunos casos se ha logrado la colaboración de éstos investigadores como profesores del máster, sobre todo en aquellas áreas en las que no existen grupos de investigación locales con suficiente experiencia . 3. Se ha establecido reuniones de discusión con el Servicio Andaluz de Salud de las que resultó, dentro de un convenio marco entre las dos instituciones, del visto bueno para la realización de prácticas del máster en los servicios hospitalarios en los que trabajan actualmente licenciados no médicos (ANEXOS: "Certif_VistoBueno_Hospitales.gif" y "Convenio_UCA_SAS.pdf").


7

3. OBJETIVOS 3.1 Objetivos. Este programa se propone la formación de futuros profesionales de las ciencias biomédicas. Está dirigido a graduados en biología, bioquímica, biotecnología, farmacia, química, física, u otras titulaciones afines, que quieran orientar su trabajo en el campo de la medicina. También podrán cursarlo médicos/as que deseen desarrollar tareas de investigación. El programa tiene cuatro objetivos generales : 1) Los alumnos se iniciarán en aquellos aspectos de la biología que son específicos del organismo humano, así como en la fisiopatología de las enfermedades de mayor relevancia socio-sanitaria, 2) Los alumnos adquirirán conocimientos avanzados sobre los mecanismos celulares y moleculares que subyacen al desarrollo de los procesos patológicos, 3) Los alumnos adquirirán competencia para utilizar la tecnología propia de la biomedicina actual y poder abordar tareas de investigación en este campo o hacer un desarrollo profesional en el mismo, 4) Los alumnos recibirán entrenamiento práctico supervisado en laboratorios de investigación acreditados o en Servicios o Unidades de hospitales universitarios. La metodología utilizada para la docencia del máster estará orientada a la consecución de los siguientes objetivos transversal es: 1) Los alumnos deberán tener capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas nuevos que se les planteen, 2) Los alumnos deberán tener capacidad para integrar los conocimientos adquiridos en las distintas asignaturas y aplicarlos a la resolución de supuestos complejos mediante abordajes multidisciplinares, 3) Los alumnos ejercitarán la correcta expresión oral y escrita necesaria para su futuro desarrollo profesional (propuestas de proyectos, informes, comunicaciones científicas, etc), 4) Los alumnos adquirirán autonomía para plantearse preguntas nuevas, recabar información que les ayude a contestarlas, asimilar el nuevo conocimiento de forma crítica, y elaborar respuestas propias. Orientación: Investigadora. El Máster tiene una orientación principalmente investigadora, aunque también complementa la formación de los alumnos/as para facilitarles el acceso a otras salidas profesionales relacionadas. Por tanto, los alumnos/as que completen este Máster tendrán formación adecuada para : -Iniciar períodos de investigación en programas de doctorado orientados a la investigación biomédica. -Desarrollar tareas técnicas avanzadas en laboratorios de investigación biomédica, que no requieran del grado de doctor. -Desarrollar tareas técnicas avanzadas en laboratorios de la industria farmacéutica o biotecnológica, que no requieran del grado de doctor. -Facilitar el acceso a las etapas iniciales de formación para las plantillas docentes de las materias básicas en las facultades de Medicina.


8

-Facilitar el acceso al examen para las plazas para periodos de formación sanitaria especializada, para aquellas especialidades hospitalarias que no requieren la licenciatura en Medicina (BIR, QUIR, etc). Estos objetivos son coherentes con los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, con los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y con los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos. 3.2. Competencias. Las competencias generales son las definidas en el Real Decreto 1393/2007 para todos los estudios de Máster, además de las siguientes: Saber: 1. Integrar los conocimientos obtenidos de materias de diferentes disciplinas científicas. 2. Obtener información científica actualizada y relevante. 3. Conocer las tecnologías y modelos experimentales de utilización actual. Saber hacer: 4. Aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de hipótesis experimentales. 5. Divulgar los resultados experimentales de manera correcta y efectiva. 6. Utilizar técnicas y herramientas necesarias para la experimentación. . Las competencias específicas del Máster que el estudiante adquirirá al final de los estudios son: Saber: 1. Conocer el uso de las tecnologías actuales más utilizadas en los laboratorios de investigación biomédica. 2. Conocer herramientas estadísticas, epidemiológicas y bioinformáticas útiles en el desarrollo de investigaciones enbiomedicina. 3. Conocer las vías para la comunicación de los resultados de la investigación y el funcionamiento de la organización de la investigación biomédica. 4. Conocer los mecanismos moleculares y celulares implicados en un gran número de patologías humanas de relevancia. 5. Conocer los campos de investigación más relevantes en el abordaje de nuevas terapias. Saber hacer: 6. Aplicar las técnicas de biología celular y biología molecular más comunes utilizadas en los laboratorios de investigación en biomedicina. 7. Manejar gran equipamiento utilizado frecuentemente en investigación en biomedicina en laboratorios de investigación. 8. Manejar gran equipamiento utilizado frecuentemente en diagnóstico en unidades y/o servicios hospitalarios que utilizan personal no-médico. 9. Elaborar informes para comunicar los resultados de investigación. 10. Elaborar solicitudes de proyectos de investigación para la obtención de becas y fondos para investigación. 11. Utilizar correctamente los animales de laboratorio para experimentación, según la legislación vigente.


9

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES 4.1 Sistemas de información previa a la matriculaci ón y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudian tes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la ti tulación. La propuesta de título presentada tiene previstos mecanismos para hacer llegar información básica y complementaria a los posibles alumnos de nuevo ingreso. En la Universidad existen procesos contrastados desde hace años dirigidos a la acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso. Se incluirá la información acerca del Máster en el área de “Postgrado y Doctorado” de la web institucional de la Universidad de Cádiz (http://www.uca.es/web/estudios/posgrado_doctorado/index_html), según se detalla a continuación: -La información abreviada del programa de Máster, con los perfiles profesionales y de acceso, los objetivos y el programa de asignaturas, se incluirá en el Dossier informativo de los Másteres Oficiales ofertados por la UCA, que se edita cada curso académico en el período de preinscripciones. -Previo al período de preinscripciones, la información completa del programa de Máster se publicará en Internet y ésta tendrá un acceso directo desde la página web de la oferta de los Másteres Oficiales de la UCA. Esta información reunirá los datos generales y códigos; la justificación, objetivos y competencias; el profesorado y la estructura académica; los requisitos de acceso; los datos de preinscripción y matrícula; así como la información sobre becas y ayudas. Por otra parte, el proceso de preinscripciones se realizará a través de una aplicación en Internet desarrollada por la Dirección General de Universidades de la Junta de Andalucía (Distrito Único Universitario Andaluz). Esta aplicación centraliza y asiste a los candidatos al Máster, al Coordinador del Programa y a la Coordinación de Tercer Ciclo de la Universidad, en todas las diferentes fases del proceso de preinscripción. Se podrá acceder a esta aplicación fácilmente mediante un enlace desde la página Web de la información del Máster, así como por un enlace desde la página de la oferta de los Másteres Oficiales de la UCA. Adicionalmente, se nombrarán tutores entre los profesores participantes para asesorar al alumno sobre las dudas que pueda plantearle el acceso a la titulación. El cargo de tutor se renovará cada año entre los profesores que lo soliciten. Perfil de Ingreso "El perfil del estudiante de Máster en Biomedicina de la Universidad de Cádiz, se centra en y desarrollar al máximo los conocimientos y habilidades para que el alumno, futuro Investigador (tanto en centros académicos o en la industria), Profesor en asignaturas básicas (en titulaciones afines) o Facultativo no médico (BIR, QUIR, FIR, etc), aborde integralmene con sus responsabilidades y retos. El estudiante de Máster en Biomedicina de la Universidad de Cádiz requiere una formación previa en un área del ámbito de las ciencias básicas, de la salud o de la vida. Ha estar en posesión de una licenciatura o de un título de grado, en Biología,


10

Bioquímica, Biotecnología, Farmacia, Veterinaria, Química, Física, u otra titulación afín. También podrán cursarlo licenciados en Medicina." 4.2 Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales. Para acceder al Máster en Biomedicina por la Universidad de Cádiz será necesario estar en posesión de un título de licenciado o de grado en materias afines a la Biomedicina, emitido por una universidad española, por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior, o por Universidades ajenas a dicho Espacio, siempre que muestren un nivel de formación equivalente. Las solicitudes serán examinadas por una comisión formada por los profesores del máster que hagan función de tutores en la anualidad correspondiente, que deberá valorar la titulación del solicitante, la institución que la emite, así como otros méritos de currículo vitae aportados por el alumno y que pueda contribuir a su selección en el caso de que la demanda de plazas sea superior a la oferta. Esta selección se hará en todo caso de acuerdo con los criterios generales de acceso establecidos por la Universidad. 4.3 Sistemas de apoyo y orientación de los estudian tes una vez matriculados. Los tutores que asistan a los alumnos durante el proceso previo a la matriculación continuarán su labor de apoyo y asesoramiento a lo largo del desarrollo del Máster. Así mismo la página Web del Máster servirá como elemento de comunicación para los estudiantes matriculados acerca de los detalles y actualizaciones del programa. Por otra parte, el Vicerrectorado de Alumnos de la Universidad de Cádiz ofrece variados recursos de utilidad para los estudiantes de nuevo ingreso. Entre éstos se encuentra una página de “Atención al Alumnado” en la Web institucional de la Universidad de Cádiz: (http://www.uca.es/web/servicios/servicio_alumnos/index_html), con información general, normativa y ayudas de interés. La universidad mantiene y promueve varias “Oficinas de Alojamiento”, presentes en todos los campus de la Universidad, que dan apoyo logístico e informativo en la búsqueda de alojamiento a estudiantes y personal de la comunidad Universitaria. La universidad también posee una Unidad de Apoyo a Nuevos Estudiantes, dentro de su Servicio de Atención Psicopedagógica. 4.4 Transferencia y reconocimiento de créditos: sis tema propuesto por la Universidad. El reconocimiento y transferencia de créditos se realizará según la Normativa de la Universidad de Cádiz sobre Adaptación, Convalidación Y Reconocimiento de Créditos ANEXO: Normativa de convalidación y reconocimiento de créditos (normativa_reconc_creditos.pdf). Esta normativa ha sido modificada recientemente por


11

Acuerdo del Consejo de Gobierno de la Universidad, y está publicada en el Boletín Oficial de la UCA núm. 91 de marzo de 2009. Esta nueva normativa es coherente con lo dispuesto en el R.D. 1393/2007, cumpliéndose en todo caso las especificaciones señaladas en su artículo 6 de las disposiciones generales sobre reconocimiento y transferencia de créditos, así como los criterios y requisitos de admisión definidos en su artículo 17, específico de las enseñanzas de Máster.


12

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1. Estructura de las enseñanzas. Explicación gene ral de la planificación del plan de estudios. El Máster tendrá un total de 60 créditos y se desarrollará entre los meses de septiembre de la primera anualidad y diciembre de la segunda anualidad. Se desarrollará en tres módulos, dos de ellos obligatorios, de 20 créditos cada uno. El primer módulo, de contenido teórico-práctico abordará metodología y técnicas instrumentales. El segundo módulo, esencialmente teórico, incluirá contenidos integrados y específicos sobre las bases moleculares y celulares de la enfermedad. El tercer módulo será de contenido eminentemente práctico, e incluirá dos itinerarios. Los alumnos que opten por el itinerario investigador, desarrollarán en este periodo un proyecto de investigación en uno de los laboratorios integrados en el programa. Los alumnos que sigan un itinerario tecnológico-sanitario realizarán prácticas regladas que les permitan familiarizarse con las tecnologías utilizadas en las distintas especialidades hospitalarias a las que pueden acceder titulados no médicos. Este tercer módulo, de aplicación, constará de una parte práctica (de 14 créditos) y de la elaboración de un trabajo personal o Memoria de Fin de Máster (de 6 créditos), correspondiendo en su conjunto a una totalidad e 20 créditos. Mecanismos de coordinación docente La coordinación docente es imprescindible para asegurar el correcto desarrollo del Plan de Estudios. La responsabilidad de la coordinación de la docencia en el Máster recaerá sobre el Coordinador de Titulación y se apoyará en las Comisiones de Garantía Interna de Calidad de la Facultad de Medicina junto con responsables institucionales en materia de Ordenación Académica designados por la Comisión de Ordenación Académica, Profesorado y Alumnos de la Universidad de Cádiz. • Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia para los títulos de Máster. TIPO DE MATERIA CRÉDITOS Formación básica 0 Obligatorias 40.0 Optativas 14.0 Prácticas externas 0 Trabajo fin de Máster 6.0 CRÉDITOS TOTALES 60.0


13

5.2 Planificación y gestión de la movilidad de estu diantes propios y de acogida. Los alumnos matriculados en el Máster podrán cursar hasta un máximo de 20 créditos en otra Universidad europea, previa solicitud con la justificación correspondiente y su aprobación por los coordinadores del Máster. Así mismo, alumnos de otras instituciones podrán cursar parte de las enseñanzas del máster, siempre que se inscriban en materias o en módulos completos. Los tutores que asistan a los alumnos durante el proceso previo a la matriculación, continuarán su labor de apoyo en los casos de movilidad de estudiantes. Convenios de cooperación y posibles ayudas para fav orecer la movilidad con los que cuenta el máster: La Oficina de Relaciones Internacionales (http://www.uca.es/web/internacional), es una unidad del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación, que promociona y gestiona los convenios de cooperación de programas de movilidad y de proyectos de cooperación e investigación a nivel europeo e internacional. Entre sus objetivos, busca ampliar la presencia de la Universidad de Cádiz principalmente en zonas geográficas de interés para Andalucía y España, con especial referencia a Iberoamérica y el Mediterráneo. En su página Web puede encontrarse información actualizada y completa acerca de los convenios de cooperación y posibles ayudas con los que cuenta el Máster. Adecuación de las acciones de movilidad a los objet ivos del Máster. Todas las acciones de movilidad se desarrollan en el marco de acuerdos previos de establecimiento de programas de estudios a cursar en el exterior. De esta manera los acuerdos se basan en la adquisición de las competencias del Máster. Mecanismos de seguimiento, evaluación, asignación d e créditos y reconocimiento curricular adecuados. Anualmente se publican y difunden los destinos para el curso siguiente y se realiza una convocatoria en la que se explicitan los destinos, los coordinadores académicos y los criterios de selección de candidaturas. Previamente a la salida/llegada del estudiante se realiza: - El acuerdo de plan de estudios con el alumno y la universidad socia. - Compromisos previos de reconocimiento. El compromiso previo a la salida asegura el reconocimiento de lo cursado y superado, aceptándose las calificaciones dadas por la universidad socia. Por otro lado, la titulación dispone de procedimientos, dentro del sistema de garantía de calidad, para la gestión de los alumnos


14

salientes “PC04 - Proceso de gestión movilidad estudiantes salientes” (Anexo 9.1 SGIC) y de los alumnos entrantes “PC05-Proceso de gestión movilidad estudiantes recibidos” (Anexo 9.1 SGIC). Estos procesos permiten normalizar la definición de los objetivos de movilidad del título, la planificación de los programas en base a estos objetivos, sistematizar los procedimientos de seguimiento y evaluación al igual que regularizar los mecanismos de apoyo y orientación a los estudiantes una vez matriculados en lo que respecta a la movilidad. En el apartado 4.4 (Transferencia y reconocimiento de créditos) y en el ANEXO: Normativa de convalidación y reconocimiento de créditos. (normativa_reconc_creditos.pdf), quedan reflejados la normativa y el sistema de reconocimiento y acumulación de créditos ECTS propuesto por la Universidad de Cádiz. Mecanismos de apoyo y orientación a los estudiantes de movilidad. La Oficina de Relaciones Internacionales tiene los siguientes mecanismos de apoyo y orientación a los estudiantes una vez matriculados en las acciones de movilidad: -Personal cualificado en gestión de las becas y los proyectos internacionales. -Información actualizada sobre requisitos y plazos de las becas de movilidad así como de oportunidades de trabajo para estudiantes. -Información de utilidad para los estudiantes de intercambio (cursos de idiomas, alojamiento, etc). -Guía en los procesos administrativos y de inscripción de los estudiantes de intercambio. 5.3 Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios. --- Módulo Metolodógico e Instrumental Denominación: Metolodógico e Instrumental Número de créditos europeos(ECTS): 20.0 Carácter: Obligatorias Unidad Temporal: Primer trimestre del curso académico (octubre-diciembre). Competencias: Saber: 1. Conocer el uso de las tecnologías actuales más utilizadas en los laboratorios de investigación biomédica. 2. Conocer herramientas estadísticas epidemiológicas y bioinformáticas útiles en el desarrollo de investigaciones en biomedicina. 3. Conocer las vías para la comunicación de los resultados de la investigación y el funcionamiento de la organización de la investigación biomédica.


15

Saber hacer: 4. Aplicar las técnicas de biología celular y biología molecular más comunes utilizadas en los laboratorios de investigación en biomedicina. 5. Elaborar informes para comunicar los resultados de investigación. 6. Elaborar solicitudes de proyectos de investigación para la obtención de becas y fondos para investigación. 7. Utilizar correctamente los animales de laboratorio para experimentación, según la legislación vigente. Requisitos previos: Módulo que se imparte al inicio del programa. Sólo requiere el perfil descrito para el inicio del Máster. Actividades formativas y su relación con las competencias: Las actividades formativas incluirán: Clases teóricas en las que se explicarán los fundamentos de las técnicas y se les facilitará el acceso a trabajos de investigación en los que éstas hayan sido utilizadas. Asignación de ejercicios prácticos que deben entregar o exponer los alumnos. Trabajo no presencial mediante punto de acceso a Internet. Prácticas en aulas de informática. Prácticas de laboratorio en las que grupos reducidos de alumnos se familiarizarán con cada una de las técnicas, y en las que se plantearán posibles experimentos que requieran de su utilización. El alumno tendrá a su disposición los materiales que se usarán en las clases prácticas y teóricas a través de “Campus Virtual” de la Universidad. Sistemas de evaluación y calificación: Tipo de evaluación: Se evaluarán los siguientes parámetros: 1) Asistencia y participación en las clases. Se hará una evaluación continuada de las habilidades adquiridas durante las clases prácticas, la participación activa en las mismas, bien haciendo preguntas, bien contestando a preguntas que se le formulen. 2) Trabajos asignados. Realización de memorias de algunas de las prácticas desarrolladas. Se evaluará la capacidad de comprensión del alumno mediante la interpretación, por parte de éste, de datos experimentales obtenidos mediante las técnicas experimentales vistas en el laboratorio. 3) Presentaciones orales de las memorias realizadas. Sistema de Calificación: El sistema de calificación será en escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, según lo dispuesto en el Reglamento por el que se establece el Sistema de Calificaciones Numéricas en los Títulos Oficiales en la Universidad de Cádiz (ANEXO: Reglamento de Calificaciones: reglamento_calificaciones.pdf). Breve descripción de los contenidos:


16

Contenidos: Los alumnos recibirán información sobre las distintas tecnologías que se utilizan en los laboratorios de biomedicina, ya sean de investigación, de diagnóstico o de la industria farmaceútica, y utilizarán personalmente el instrumental de uso más frecuente en los mismos, incluyendo microarrays de DNA, secuenciadotes de DNA, PCR cuantitativa, técnicas de detección de proteínas, cultivos celulares, citometría, microscopía confocal, registro de biopotenciales, etc. Además aprenderán a utilizar las herramientas estadísticas, epidemiológicas y de bioinformática que puedan ser útiles para su desarrollo profesional. En este módulo se incluye también entrenamiento teórico y práctico sobre el uso de animales de laboratorio. Por último, se informará al alumno sobre cómo se organiza la investigación biomédica: centros en que se realiza, agencias que la financian, órganos de difusión, formas de evaluación, etc. Estos contenidos se reparten en cuatro materias. Cada materia posee de tres a seis créditos ECTS que suman un total de 20 créditos para todo el módulo. Bloques de los contenidos por materias: -METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN BIOMEDICINA (5 créditos ECTS): Organización de la investigación en Biomedicina, 1 crédito Epidemiología, Bioestadística y Bioinformática, 1 crédito Modelos animales en investigación, 2 créditos -TÉCNICAS DE BIOLOGÍA MOLECULAR (6 créditos ECTS): Expresión génica en la salud y la enfermedad, 2 créditos Técnicas básicas de genética molecular, 2 créditos Aproximación técnica a la bioquímica de las proteínas, 2 créditos -TÉCNICAS DE BIOLOGÍA CELULAR (6 créditos ECTS): Cultivos celulares, 1 crédito Registros de biopotenciales, 1 crédito Inmunohistoquímica, inmunofluorescencia, 1 crédito Microscopía confocal, 1 crédito Análisis de imagen, 1 crédito Citometría de flujo y “cell sorting”, 1 crédito -COMUNICACIÓN CIENTÍFICA (3 créditos ECTS): Artículos científicos y presentaciones a congresos, 1 crédito Curriculum vitae, cartas de presentación, solicitud de colaboración, 1 crédito Elaboración de proyectos científicos, 1 crédito Materias módulo: Denominación: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN BIOMEDICINA Número de créditos europeos(ECTS): 5.0 Carácter: Obligatorias Denominación: TÉCNICAS DE BIOLOGÍA MOLECULAR Número de créditos europeos(ECTS): 6.0 Carácter: Obligatorias Denominación: TÉCNICAS DE BIOLOGÍA CELULAR Número de créditos europeos(ECTS): 6.0


17

Carácter: Obligatorias Denominación: COMUNICACIÓN CIENTÍFICA Número de créditos europeos(ECTS): 3.0 Carácter: Obligatorias --- Módulo Específico Denominación: Específico Número de créditos europeos(ECTS): 20.0 Carácter: Obligatorias Unidad Temporal: Segundo trimestre del curso académico (enero-marzo). Competencias: Saber: 1. Conocer el uso de las tecnologías actuales más utilizadas en los laboratorios de investigación biomédica. 2. Conocer los mecanismos moleculares y celulares implicados en un gran número de patologías humanas de relevancia. 3. Conocer los campos de investigación más relevantes en el abordaje de nuevas terapias. Requisitos previos: El estudiante debe haber completado al menos la mitad de los créditos del primer módulo. Actividades formativas y su relación con las competencias: Las actividades formativas incluirán: Clases teóricas sobre los distintos apartados, en las que se fomentará la participación de los alumnos. Preparación de trabajos sobre artículos científicos relacionados con cada unidad temática y presentación en seminarios. Se fomentará que los alumnos analicen de forma crítica los datos expuestos y los diseños experimentales y saquen las conclusiones pertinentes. En algunos apartados se analizarán casos clínicos propios y obtenidos de la literatura. Prácticas en laboratorio en algunos apartados. Ciclo de Seminarios impartidos por investigadores procedentes de distintas universidades, CSIC y otros organismos de investigación. Sistemas de evaluación y calificación: Tipo de evaluación: Evaluación continuada. Se valorará la asistencia y la participación en las clases. Lecturas críticas de trabajos de investigación en temas relacionados con los contenidos. Se puntuará positivamente la capacidad de comprensión de los alumnos sobre los temas tratados, así


18

como la capacidad de síntesis y claridad en la exposición de un trabajo de investigación. Sistema de Calificación: El sistema de calificación será en escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, según lo dispuesto en el Reglamento por el que se establece el Sistema de Calificaciones Numéricas en los Títulos Oficiales en la Universidad de Cádiz (ANEXO: Reglamento de Calificaciones: reglamento_calificaciones.pdf). Breve descripción de los contenidos: Se estudiarán en este bloque temático los mecanismos celulares y moleculares implicados en un gran número de enfermedades como los defectos del desarrollo, la inflamación, la degeneración y las alteraciones de la proliferación y supervivencia celular. Así mismo, en este módulo se proporcionará información sobre los campos de investigación más relevantes en el abordaje de nuevas terapias. Este módulo comprende cuatro materias cada una de tres a seis créditos ECTS, y que acumulan un total de 20 créditos. Bloques de los contenidos por materias: -GENÉTICA, CRECIMIENTO Y DESARROLLO (5 créditos ECTS): Iniciación al diagnóstico genético, 1 crédito Medicina Fetal, 2 créditos Biopatología del crecimiento y desarrollo en la infancia, 1 crédito Nomenclatura básica anátomo-funcional, 1 crédito -BIOPATOLOGÍA DE LA PROLIFERACIÓN Y DE LA SUPERVIVENCIA CELULAR (6 créditos ECTS): Bases genéticas, celulares y moleculares del cáncer, 2 créditos Mecanismos de apoptosis y su papel en distintos tipos de patología, 1 crédito Degeneración y regeneración en el sistema nervioso. Enfermedades neurodegenerativas. 2 créditos Isquemia y daño oxidativo 1 crédito -INFECCIÓN, INFLAMACIÓN, INMUNIDAD (6 créditos ECTS): Mecanismos esenciales de la inflamación y la respuesta inmune, 1 crédito Procesos infecciosos y autoinmunes de mayor relevancia clínica, 1.5 créditos Procesos autoinmunes y autoinflamatorios en el sistema endocrino: diabetes y síndrome metabólico, 1 crédito Biopatología vascular: arteriosclerosis, 1 crédito Microbiología Clínica Molecular, 1.5 créditos -INNOVACIÓN EN ABORDAJES TERAPEÚTICOS (3 créditos ECTS): Desarrollo de nuevos fármacos, 1 crédito Terapia génica, terapia celular y nanomedicina, 2 créditos Materias módulo: Denominación: GENÉTICA, CRECIMIENTO Y DESARROLLO. Número de créditos europeos(ECTS): 5.0 Carácter: Obligatorias


19

Denominación: BIOPATOLOGÍA DE LA PROLIFERACIÓN Y DE LA SUPERVIVENCIA CELULAR. Número de créditos europeos(ECTS): 6.0 Carácter: Obligatorias Denominación: INFECCIÓN, INFLAMACIÓN, INMUNIDAD. Número de créditos europeos(ECTS): 6.0 Carácter: Obligatorias Denominación: INNOVACIÓN EN ABORDAJES TERAPEÚTICOS. Número de créditos europeos(ECTS): 3.0 Carácter: Obligatorias --- TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y TRABAJO FIN DE MÁSTER. P erfil investigador y académico. Denominación: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y TRABAJO FIN DE MÁSTER. Perfil investigador y académico. Número de créditos europeos(ECTS): 20.0 Carácter: Optativas Unidad Temporal: Las prácticas se realizarán durante tres meses entre abril y junio. Competencias: Saber: 1. Conocer el uso de las tecnologías actuales más utilizadas en los laboratorios de investigación biomédica. 2. Conocer herramientas estadísticas, epidemiológicas y bioinformáticas útiles en el desarrollo de investigaciones en biomedicina. 3. Conocer las vías para la comunicación de los resultados de la investigación y el funcionamiento de la organización de la investigación biomédica. 4. Conocer los mecanismos moleculares y celulares implicados en un gran número de patologías humanas de relevancia. 5. Conocer los campos de investigación más relevantes en el abordaje de nuevas terapias. Saber hacer: 6. Aplicar las técnicas de biología celular y biología molecular más comunes utilizadas en los laboratorios de investigación en biomedicina. 7. Manejar gran equipamiento utilizado frecuentemente en investigación en biomedicina en laboratorios de investigación. 8. Elaborar informes para comunicar los resultados de investigación. 9. Utilizar correctamente los animales de laboratorio para experimentación, según la legislación vigente. Requisitos previos: El estudiante debe haber aprobado las materias de al menos uno de los dos módulos obligatorios. Actividades formativas y su relación con las competencias: Las actividades formativas incluirán: - Trabajo práctico en laboratorios de investigación en biomedicina. La incorporación se


20

realizará en grupos de investigación que posean financiación obtenida en convocatorias competitivas, con el fin garantizar la calidad del aprendizaje del alumno/a. -Redacción de informe científico del trabajo realizado, que debe comprender: objetivos, antecedentes, metodología, resultados, discusión y conclusiones. -Evaluación de la exposición oral del trabajo realizado. Sistemas de evaluación y calificación: - Informe del tutor acerca del desempeño del trabajo práctico realizado en el laboratorio. - Informe científico realizado por el alumno. - Exposición oral del trabajo práctico realizado. Sistema de Calificación: El sistema de calificación será en escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, según lo dispuesto en el Reglamento por el que se establece el Sistema de Calificaciones Numéricas en los Títulos Oficiales en la Universidad de Cádiz (ANEXO: Reglamento de Calificaciones: reglamento_calificaciones.pdf). Breve descripción de los contenidos: El objetivo de este itinerario es que el alumno se familiarice con el día a día de un laboratorio de investigación, incorporándose a un proyecto en marcha, aprendiendo a responder preguntas con las técnicas que ya conoce y a desarrollar el pensamiento científico. Comprende de las siguientes materias: -Trabajo práctico Investigación (14 créditos ECTS) -Memoria de fin de Máster (6 créditos ECTS) Materias módulo: Denominación: Trabajo de Investigación Número de créditos europeos(ECTS): 14.0 Carácter: Optativas Denominación: Trabajo Fin de Máster Número de créditos europeos(ECTS): 6.0 Carácter: Optativas --- PRÁCTICAS Y TRABAJO FIN DE MÁSTER. Perfil profesion al tecnológicosanitario. Denominación: PRÁCTICAS Y TRABAJO FIN DE MÁSTER. Perfil profesional tecnológicosanitario. Número de créditos europeos(ECTS): 20.0 Carácter: Optativas Unidad Temporal: Las prácticas se realizarán durante tres meses entre abril y junio. Competencias: Saber: 1. Conocer el uso de las tecnologías actuales más utilizadas en los laboratorios de investigación biomédica.


21

2. Conocer herramientas estadísticas, epidemiológicas y bioinformáticas útiles en el desarrollo de investigaciones en biomedicina. 3. Conocer las vías para la comunicación de los resultados de la investigación. 4. Conocer los mecanismos moleculares y celulares implicados en un gran número de patologías humanas de relevancia. Saber hacer: 5. Aplicar las técnicas de biología celular y biología molecular más comunes utilizadas en los laboratorios de investigación en biomedicina. 6. Manejar gran equipamiento utilizado frecuentemente en diagnóstico en unidades y/o servicios hospitalarios que utilizan personal no-médico. 7. Elaborar informes para comunicar los resultados de investigación. Requisitos previos: El estudiante debe haber aprobado las materias de al menos uno de los dos módulos obligatorios. Actividades formativas y su relación con las competencias: Las actividades formativas incluirán las prácticas externas en los Servicios Hospitalarios correspondientes y la presentación de una memoria final de Máster en la que se recoja el trabajo realizado en los mismos, con la siguiente distribuición de créditos: -Trabajo práctico (14 créditos ECTS) -Memoria de Fin de Máster (6 créditos ECTS) Se ha concretado un convenio con el Servicio Andaluz de Salud (ANEXOS "Certif_VistoBueno_Hospitales.gif" y "Convenio_UCA_SAS.pdf"), que permite la realización de estas prácticas en los Hospitales Universitarios de la Provincia (Puerta del Mar de Cádiz y de Puerto Real) Sistemas de evaluación y calificación: - Informe del tutor acerca del desempeño del trabajo práctico realizado en el laboratorio. - Informe realizado por el alumno. - Exposición oral del trabajo realizado. Sistema de Calificación: El sistema de calificación será en escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, según lo dispuesto en el Reglamento por el que se establece el Sistema de Calificaciones Numéricas en los Títulos Oficiales en la Universidad de Cádiz (ANEXO: Reglamento de Calificaciones: reglamento_calificaciones.pdf). Breve descripción de los contenidos: Contenidos: El objetivo de este itinerario es que el alumno conozca de forma práctica las tecnologías y equipos diagnósticos, y eventualmente de tratamiento, que se utilizan en aquellas unidades hospitalarias a las que un graduado no médico puede o podría acceder. Entre ellas se


22

incluyen Análisis Clínicos o Bioquímica hospitalaria, Microbiología, Inmunología, Medicina nuclear, Radiofísica, Neurofisiología, Bancos (sangre, tumores, células), Farmacia hospitalaria, Reproducción asistida, Genética, Técnicas de imagen, etc. Inicialmente, los alumnos harán una rotación por las especialidades disponibles en los dos hospitales asociados al Master. Si en el futuro hubiera demanda para rotar por especialidades no disponibles, se harían convenios con hospitales cercanos que dispusieran de las mismas. Para titulaciones abocadas a especializaciones muy concretas, como es el caso de los físicos o los farmacéuticos, se trataría de hacer un itinerario restringido a sus intereses. Materias módulo: Denominación: Prácticas en unidades/servicios hospitalarios. Número de créditos europeos(ECTS): 14.0 Carácter: Optativas Denominación: Trabajo Fin de Máster Número de créditos europeos(ECTS): 6.0 Carácter: Optativas


23

6. PERSONAL ACADÉMICO 6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesario s y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. Incluir infor mación sobre su adecuación. Personal académico disponible Se especifica en esta memoria datos de los profesores que constituyen el personal académico (ANEXO: "Descripción Profesores"), aportándose información sobre su vinculación a la Universidad y centros, así como su experiencia docente e investigadora. En esta propuesta de Master participan profesores de la Facultad de Medicina de la UCA de los departamentos de Bioquímica, Medicina, Neurociencias y Materno-infantil. Además participan facultativos e investigadores de los hospitales Puerta del Mar y Puerto Real. Contamos también con la colaboración de investigadores del CSIC, tanto del Instituto de Investigaciones Biomédicas (IIB) de Madrid, como de Centro Andaluz de Biología y Medicina Regenerativa (CABIMER) de Sevilla, y del Hospital Clínico de San Carlos, entre otras instituciones. La práctica totalidad del profesorado de este Máster ha participado previamente en el Programa de Doctorado con Mención de Calidad “Bases celulares y moleculares de la Patología Humana”. Al igual que se ha realizado en el Programa de Doctorado, los gastos de movilidad de los propfesores invitados se cubrirán siguiendo los mecanismos previstos por la Facultad de Medicina y por el Vicerrectorado de Posgrado y Formación Permanente. La elevada implicación de los hospitales universitarios en el desarrollo práctico del itinerario tecnológico-sanitario del tercer módulo propuesto, está regulada por un convenio específico entre la Universidad y los hospitales, que autoriza el uso para la docencia de postgrado de algunas de sus instalaciones y la colaboración puntual de algunos de sus profesionales (ANEXOS: "Certif_VistoBueno_Hospitales.gif" y "Convenio_UCA_SAS.pdf"). Otros recursos humanos disponibles El módulo metodológico incluye una materia sobre normas y práctica de la experimentación animal, que será impartida por el Director del Servicio de Producción y Experimentación Animal de la Universidad de Cádiz, con la colaboración del personal técnico de dicho Servicio. El Servicio de Postgrado aporta el personal administrativo que participa en la gestión del Máster. Previsión de profesorado y otros recursos humanos necesarios. En los primeros años en que se imparta del Master no se prevé necesidad de incrementar el profesorado. Esto podría ocurrir en un futuro si la demanda de alumnos fuera elevada, o si las necesidades


24

de la docencia de pregrado requirieran mayor dedicación por parte de los profesores que participan en el Máster. Mecanismos de que se dispone para asegurar la igual dad entre hombres y mujeres y la no discriminación de persona s con discapacidad La comisión de Postgrado de la Universidad de Cádiz velará para que no se produzcan situaciones de desigualdad, de acuerdo con la legislación vigente. Adecuación del Profesorado: Los profesores propuestos en la titulación son investigadores y/o expertos en las áreas de las materias que impartirán (ANEXO: "Descripción Profesores"). Esto garantiza un alto nivel en la calidad de la enseñanza de los contenidos. Es importante destacar que todos los profesores responsables de las materias s on investigadores principales de proyectos activos otorgados por organismos públicos en convocatorias competitivas. Así mismo, todos los profesores colaboradores participan en proyectos de investigación de las mismas características. La gran mayoría de los profesores han pasado por evaluaciones positivas de la ANECA y de agencias autonómicas de evaluación, sobre su nivel investigador. lo que garantiza su idoneidad para responsabilizarse del Máster. Adecuación del Personal de Apoyo: Se incluye una relación del personal de apoyo donde se especifica su experiencia profesional y formación. (ANEXO: Personal de Apoyo: Personal_apoyo.pdf ). En general, el personal de apoyo participante tiene vinculación permanente con la Universidad. En cada una de las unidades citadas, el personal cuenta con la suficiente experiencia profesional en el ámbito específico.


25

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS 7.1 Justificación de la adecuación de los medios ma teriales y servicios disponibles. Para el desarrollo de este Máster se cuenta con las siguientes instalaciones y recursos, que consideramos adecuadas y suficientes: -Aulas con capacidad para 30-50 personas equipadas con medios audiovisuales adecuados y con mesas y sillas de disposición versátil para las clases presenciales (presentaciones del profesor, debates, presentaciones de alumnos, seminarios, etc). -Laboratorios de investigación donde se llevarán a cabo las clases prácticas del módulo de metodología e instrumentación y se desarrollará en su totalidad el módulo de aplicación del intinerario investigador. Se utilizarán para este fin los laboratorios que existen actualmente en las Áreas de Bioquímica, Fisiología y Farmacología de la facultad de Medicina, los laboratorios de Bioquímica de la facultad de Químicas, y las Unidades de Investigación de los Hospitales Universitarios de Puerta del Mar y Puerto Real. Todos estos laboratorios, en los que actualmente trabajan 18 grupos independientes, contienen los recursos instrumentales necesarios para el desarrollo del Máster. -Servicios hospitalarios donde se llevarán a cabo las prácticas de los alumnos que sigan el itinerario profesional: Hospital U. Puerta del Mar: Inmunología, Análisis Clínicos, Microbiología, Genética. Hospital U. Puerto Real: Análisis Clínicos, Microbiología. Convenios con otras instituciones que participan en el desarrollo de las actividades formativas planificad as en la titulación: Desde 1998 existe un convenio marco entre el Servicio Andaluz de Salud y la Universidad de Cádiz para el apoyo de las actividades de docencia e investigación Convenio (ANEXO: "Convenio_UCA_SAS.pdf"). En el marco de este convenio, en una reunión de las comisiones paritarias de los hospitales Universitarios Puerta del Mar y de Puerto Real se ha dado el visto bueno a la propuesta del este programa (ANEXO. Certif_VistoBueno_Hospitales.pdf). Descripción/adecuación y criterios de accesibilidad : La Universidad de Cádiz y el Servicio Andaluz de Salud han realizado un esfuerzo importante en los últimos años por alcanzar niveles de accesibilidad por encima de lo marcado en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. En las dependencias de Facultad de Medicina de la Universidad de Cádiz, así como en los Hospitales Universitarios colaboradores es


26

posible afirmar que los medios materiales y servicios disponibles en la universidad de Cádiz y en las instituciones colaboradoras observan los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos. Mecanismos para realizar o garantizar la revisión y mantenimiento de materiales y servicios disponibles en la universidad: La Universidad de Cádiz tiene una estructura organizativa de la Gestión relacionada directamente con los Departamentos y Centros centralizada por Campus. En cada uno de los cuatro campus en los que se divide la UCA hay un administrador que es el responsable directo de la gestión de los espacios y recursos del campus. La relación entre la administración y el Centro está regulada por el procedimiento “PA05 - Proceso para la gestión de los recursos materiales” (ANEXO: "sistema_garantia_calidad.pdf") y “PA06 - Proceso para la gestión de los servicios” (ANEXO: "sistema_garantia_calidad.pdf"). 7.2 Previsión de adquisición de los recursos materi ales y servicios necesarios. Todos los recursos materiales y de servicios necesarios para el desarrollo de todas las actividades formativas propuestas en el plan de estudio están disponibles actualmente. Adicionalmente, en los próximos años se tiene previsto adquirir nuevas infraestructuras que permitan ampliar el espectro disponible actualmente. Concretamente, se pretende instalar una Unidad de Imagen para animal vivo que incluye un equipo de resonancia magnética y un microscopio multifotón y que se utilizará en la docencia del Máster.


27

8. RESULTADOS PREVISTOS 8.1. Valores cuantitativos estimados para los indic adores y su justificación. TASA DE GRADUACIÓN 90.0 TASA DE ABANDONO 10.0 TASA DE EFICIENCIA 90.0 Introducción de nuevos indicadores (en su caso). Justificación de las estimaciones realizadas. Este programa resulta de la conversión del programa de Doctorado con Mención de Calidad "Bases celulares y Moleculares de la Patología Humana". Este programa de doctorado es de reciente implantación (en el curso 07/08) y los estudiantes que comenzaron no han finalizado la totalidad del programa. Como indicador parcial del programa de doctorado tenemos que todos los estudiantes matriculados en ese curso académico (100%), han finalizado el período de docencia aprobando todos los créditos. Adicionalmente, los indicadores se pueden estimar en relación a todos los programas de Máster impartidos en la Universidad de Cádiz. Según los datos y resultados de rendimiento de la Universidad, todos los programas de Máster impartidos en la Universidad, hasta el momento tienen tasas de éxito* y tasas de eficiencia* superiores al 95% (Informe elaborado por la Unidad de Evaluación y Calidad de la UCA del cual se extrae información en el ANEXO: "valores_master_UCA.pdf") Así mismo, como la titulación dispone, dentro del Sistema de Gestión de Calidad, de un procedimiento para fijar anualmente la política de calidad y los objetivos asociados (ANEXO: “sistema_garantia_calidad.pdf" en el apartado: "PE01 - Proceso elaboración y revisión de política y objetivos de calidad”), se puede preveer que los valores se mantentran óptimos con tendencias a mejorar con el paso de los años. * Tasa éxito: Proporción de créditos aptos, relativa al número de créditos presentados. Relación porcentual entre el número total de créditos superados por los alumnos en un estudio y el número total de créditos presentados a examen. Permite analizar los resultados alcanzados en las pruebas de evaluación. Tasa Eficiencia: Proporción de créditos superados, que expresa el grado de eficiencia anual de un programa o programas. Es la relación porcentual entre el número total de créditos superados en convocatorias oficiales de examen por los alumnos de una titulación, centro o Universidad, en un curso académico y el número total de créditos matriculados, para su superación, a lo largo de sus estudios.


28

8.2 Progreso y resultados de aprendizaje. La evaluación de competencias es un tema novedoso para un gran conjunto de profesores de la Universidad española. En la UCA se lleva ya varios años trabajando dentro del programa de formación del PDI en proporcionar una formación suficiente para abordar este reto dentro de las nuevas titulaciones. Por otra parte la evaluación de las competencias generales implica la coordinación de todos los profesores en metodología y criterios de evaluación. Es por todo ello que en la Universidad de Cádiz se ha optado por un procedimiento general para todas las titulaciones de la UCA (ANEXO: “sistema_garantia_calidad.pdf" en el apartado: “PC03 - Proceso de evaluación de los aprendizajes”) que facilite la coordinación y la evaluación de los aprendizajes y especialmente del nivel en el que alcanzan por los alumnos los niveles requeridos en las competencias generales. El procedimiento diseñado obliga a las titulaciones a la edición de una “Guía para el Sistema de Evaluación de los Aprendizajes” que facilite la coordinación de los profesores y la evaluación de los alumnos.


29

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO Información adicional. 09- SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO

El Sistema de Garantía de Calidad que se inserta en la presente memoria (ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia _calidad.pdf") es exactamente el mismo que el presentado al programa AUDIT por la Escuela Universitaria de Enfermería de Algeciras y la Escue la Universitaria de Enfermería y Fisioterapia de Cádiz. El SGIC se pres entó el 30 de abril de 2008 a la ANECA recibiendo la calificación positiva del diseño el 14 de noviembre de 2008. En el documento PDF adjunto al apartado 9 se incluyen los informes positivos de la ANECA y el manual y procedimientos del SGIC que se aplicará en todos los Centros de la Universidad de Cádiz. En lo s apartados siguientes se incluyen aquellos elementos que personalizan el SGI C para el Centro responsable de la implantación y coordinación de la titulación objeto de la memoria. 9.1 Responsables del sistema de garantía de calidad del plan de estudios. Organigrama en la UCA en relación con el control de l SGIC-UCA

En el Capítulo III del manual del SGIC-UCA (ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia_calidad.pdf") se expone c on todo detalle el organigrama de los órganos colegiados y personales que tienen responsabilidad en el Sistema de Garantía Internos de Calidad de la s Titulaciones de la UCA. Se distinguen tres grandes grupos de responsabilida des:

o Control del SGIC de la Universidad a nivel global . * Consejo de Calidad de la UCA * Vicerrector competente en el tema (actualmente el Vicerrector

de Planificación y Calidad) * Unidad de Evaluación y Calidad (responsable del m antenimiento

y control administrativo del SGIC a nivel de la UCA ) o Control del SGIC a nivel centro.

* Equipo de Dirección de Centro * Comisión de Garantía de Calidad del Centro(CGC)

o Control del SGIC a nivel titulaciones. * Coordinador de Titulación (CT) * SubComisión de Garantía de Calidad (CGC)

Control del SGIC de la Universidad a nivel global.

La UCA según indican sus Estatutos asigna la máxima responsabilidad de los Sistemas de Calidad al Consejo de Calidad.

El Consejo de Calidad está compuesto por los miembr os del Consejo de Dirección, a los que se sumarán el Director, un mie mbro de la Unidad Técnica de Evaluación, tres miembros del Consejo Social, tres profesores, tres estudiantes y tres miembros del personal de administración y se rvicios.

La versión 01 del SGIC ha sido aprobada por el "Con sejo de Gobierno de la UCA" el 15/12/2008 al objeto de que el SGIC cuen te con el máximo respaldo en cuanto a su diseño inicial.

La aprobación de nuevos procesos o revisiones de lo s existentes por el "Consejo de Calidad de la UCA" requerirá el info rme previo favorable del "Consejo de Gobierno".

En cada momento el Vicerrector con competencias en los SIGC asumirá la responsabilidad de supervisar el Sistema con el apo yo y ayuda de la "Unidad de Evaluación y Calidad" y bajo el control y directric es del Consejo de Calidad de la UCA. En la actualidad esta responsabilidad recae en el "Vicerrector de Planificación y Calidad". Equipo de Dirección de Centro.

Al Equipo de Dirección (ED) del Centro y en particu lar al Decano/Director, como principal responsable de las titulaciones que se imparten en el Centro, le corresponde la implantación, revis ión y propuestas de mejora del "SGIC del Centro" auxiliado de la "Comisión de Garantía de Calidad del Centro". Coordinador de Titulación (CT).

Un papel singular adquiere la figura del "Coordinad or de Titulación", para ayudar al Decano/Director en las tareas corres pondientes a la implantación, revisión y propuestas de mejora del " SGIC del Centro".


30

Comisión de Garantía de Calidad (CGC). La "Comisión de Garantía de Calidad del Centro (CGC )" es el órgano de

evaluación y control de la calidad de las titulacio nes que se imparten en el Centro y, en tal sentido, su labor servirá como apo yo a la Dirección del Centro para la gestión de las titulaciones que son respons abilidad directa del Centro. Asesorará a la Dirección del Centro en todas aquell as medidas que afectan al aseguramiento de la calidad de las titulaciones.

Se opta por una CGC por Centro al objeto de facilit ar la coordinación y aprovechar las sinergias existentes entre titulacio nes, pudiendo cada Centro establecer, si lo estima conveniente su "Junta de C entro" a propuesta del "Decano/Director", "Subcomisiones de Garantía d e Calidad" por Titulación, a fin de facilitar el trabajo de la CGC.

La CGC del Centro se asimila a la figura que contem pla el artículo 158 de los Estatutos de la UCA apartado 4: "Asimism o, en las Facultades y Escuelas se crearán comisiones encargadas de la eva luación de los planes de estudios y de proponer, en su caso, la actualizació n de éstos para garantizar su adecuación a las demandas sociales".

Para el caso de la Facultad de Medicina, la composi ción de la "Comisión de Garantía de Calidad del Centro (CGC)" se ha apro bado en Junta de Facultad y en Consejo de Gobierno de la Universidad. La compos ición de la Comisión de Garantía de Calidad de la Facultad de Medicina tend rá la siguiente composición:

* "Decano", que actuará en cualquier caso como Pres idente de la Comisión.

* "Coordinadores de Titulaciones". * 1 Representante de Administración Campus. * 2 Representantes del profesorado. * 2 Representante del Departamento. * Secretario del Centro * 2 Representantes de las Instituciones Sanitarias.

Así mismo se contará con una sub-comisión de trabaj o que ayudará a la

CGC en sus funciones.

La Comisión de Garantía de la Calidad del Centro as umirá como tarea principal las tareas de planificación y seguimiento del SGIC, actuando además como uno de los vehículos de comunicación interna d e la política, objetivos, planes, programas, responsabilidades y logros de es te sistema. Dichas tareas se encomiendan y ejecutan de manera que en ningún m omento entren en contradicción con las competencias que los Estatuto s de la UCA asignan a Juntas de Centro, Decanos y Directores de Centros, Consejo s de Departamentos y Directores de Departamentos.

Se reunirá, al menos, dos veces al año, una para la planificación del curso y otra para la revisión de los resultados alc anzados, tras ser convocada por su Secretario por orden del Presidente. De las sesiones, el Secretario levantará acta que enviará a todos los componentes de la CGC, que dispondrán de una semana para proponer correcciones, en caso cont rario se considerará aprobada y se difundirá de modo que esté disponible para toda la comunidad universitaria perteneciente al mismo. 9.2 Procedimientos de evaluación y mejora de la cal idad de la enseñanza y el profesorado. Recogida y análisis de información sobre la calidad de la enseñanza:

El SGC de la UCA dispone de un procedimiento genera l para la recogida y análisis de información sobre la calidad de la ense ñanza del título "PM02 - Proceso para el análisis y medición de resultados" (ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia_calidad.pdf"). Mediante e ste procedimiento se analizan la idoneidad de los indicadores y procedim ientos de obtención de los mismos que se utilizan para el análisis de los resu ltados de la titulación. Igualmente mediante este procedimiento se sistemati za la realización anual por parte de la Comisión de Garantía de Calidad de un i nforme global de la titulación centrada en los resultados obtenidos. Recogida y análisis de información sobre los result ados de aprendizaje: En la misma dirección existe el procedimiento "PC03 - Proceso de evaluación de los aprendizajes" (ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia_calidad.pdf") mediante el cual se sistematiza la recogida y análisis de información sobre los result ados de aprendizaje. Finalmente se dispone del procedimiento "PE05 - Pro ceso para garantizar la calidad de los programas formativos" (ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia_calidad.pdf") que facilit a un análisis global de la titulación a partir de toda la información disponib le sobre la titulación sistematizando la revisión y mejora de la titulació n mediante la toma de decisiones a partir de la información y la puesta e n marcha de acciones de mejora.


31

Recogida y análisis de información sobre el profeso rado:

En cuanto al profesorado la Universidad de Cádiz re aliza anualmente una encuesta a los alumnos sobre la satisfacción del mi smo con la actividad académica de los profesores que le imparten docenci a.

En cuanto a la evaluación y mejora del profesorado, la Universidad de Cádiz ha colaborado con el resto de las universidad es andaluzas, en la puesta en marcha de un procedimiento de evaluación hacia l a mejora de la actividad académica del profesorado en base a la propuesta DO CENTIA, realizada por la ANECA y otras agencias Autonómicas. Actualmente ya se dispone de un programa parecido de evaluación pero con unos objetivos meno s ambiciosos y un alcance limitado. La propuesta de evaluación que en estos m omentos se encuentra en fase de proyecto experimental, pretende generalizar la e valuación del profesorado de la UCA en base a parámetros objetivos y evaluación por pares.

Mientras que el programa DOCENTIA no se pone en mar cha se han establecido dentro del SGIC tres procedimientos que cubren los objetivos marcados en el R.D. y en las directrices de ANECA s obre el SGIC. "PA03 - Proceso de evaluación, promoción, incentivos del PD I", "PA04 - Proceso de formación del PDI", "PE01- Proceso de elaboración y revisión de la política y objetivos de calidad", "PE02- Proceso de definición de la política de PDI", "PE03 - Proceso de captación y selección del personal académico". 9.3 Procedimiento para garantizar la calidad de las prácticas externas y los programas de movilidad.

Descripción de las prácticas externas asociadas a l a titulación: Las prácticas externas contempladas en el programa están en el

Itinerario II (opcional) que denominamos "Perfil pr ofesional tecnológicosanitario". El objetivo de este itinerario es que el alumno con ozca de forma práctica los equipos diagnósticos, y eventualmente de tratamiento, que se utilizan en aquellas unidades hospitalarias a las q ue un graduado no médico puede o podría acceder. Entre ellos se incluyen los robots utilizados en Análisis Clínicos o Bioquímica hospitalaria, técnic as microbiológicas, técnicas de imagen, medicina nuclear y radiofísica, neurofis iología, bancos (sangre, tumores, células), farmacia hospitalaria, reproducc ión asistida, técnicas genéticas, etc. Para titulaciones abocadas a especi alizaciones muy concretas, como es el caso de los físicos o los farmacéuticos, se trataría de hacer un itinerario restringido a sus intereses. Este itiner ario incluye las prácticas externas en los Servicios Hospitalarios correspondi entes y la presentación de una memoria final de Máster en la que se recoja el trabajo realizado en los mismos (para un total de 20 créditos).

Procedimientos para el control y revisión de las pr ácticas externas asociadas a la titulación.

Las prácticas externas de la titulación están gesti onadas siguiendo el procedimiento incorporado al SGC "PC06 - Proceso de gestión y revisión de las prácticas externas integradas en el Título" (ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia_calidad.pdf"). En el mism o se recogen las herramientas para la recogida de información de la satisfacción de las prácticas externas y el procedimiento para el análi sis de la información y realización de las propuestas de mejora correspondi entes.

Procedimientos para el control y revisión de la mov ilidad de estudiantes en la titulación.

Los programas de movilidad de estudiantes están rec ogidos, como se ha explicitado en el apartado 5.2 de esta memoria en d os procedimientos también recogidos dentro del SGC: "PC04 - Proceso de gestió n movilidad estudiantes salientes" y "PC05 - Proceso de gestión de movilida d de estudiantes recibidos" (ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia _calidad.pdf"). En ellos también se recogen las herramientas para la recogid a de información de la satisfacción de alumnos y tutores al igual que se e xplicitan las responsabilidades en el análisis de los datos y ela boración de las propuestas de mejora correspondientes. 9.4 Procedimientos de análisis de la inserción labo ral de los graduados y de la satisfacción con la formación recibida.

La Universidad de Cádiz desde la Unidad de Evaluaci ón y Calidad ya lleva varios años con un programa general, para todas las titulaciones de la UCA, con el objeto de conocer la satisfacción de los egresad os y el grado de inserción laboral de los mismos. La encuesta "PM02 - Proceso para el análisis y medición de resultados" (ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia_calidad.pdf") se realiza al objeto de tener


32

significación estadística en todas las titulaciones de la UCA, motivo por el cual la muestra es prácticamente la población compl eta de graduados en muchas de las titulaciones. El sondeo se realiza a los tre s años de terminar la titulación y se pregunta por la primera inserción ( un año) y la inserción laboral a los tres años. A los cinco años de termin ar la titulación se realiza un sondeo exploratorio para realizar el seguimiento de la inserción laboral a largo plazo. Tanto las encuestas como el procedimie nto están coordinados con un amplio número de universidades dentro de los foros de debate que sobre este tema se realizan en los últimos años en las reunion es que en la ciudad de Almagro tienen lugar anualmente por todos los Vicer rectorados y Unidades de Calidad con la ANECA y resto de agencias autonómica s.

La información obtenida en cuanto a satisfacción e inserción laboral de los graduados es difundida a todos los grupos de in terés en las titulaciones y especialmente a las CGC que las analizan siguiendo los procedimientos "PM02 - Proceso para el análisis y medición de resultados" y "PE05 - Proceso para garantizar la calidad de los programas formativos" (ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia_calidad.pdf"). 9.5 Procedimiento para el análisis de la satisfacci ón de los distintos colectivos implicados (estudiantes, personal académ ico y de administración y servicios, etc.) y de atención a la sugerencias y r eclamaciones. Criterios específicos en el caso de extinción del título Procedimientos de recogida y análisis de informació n sobre la satisfacción:

Se han definido procedimientos para la recogida y a nálisis de información sobre la satisfacción de los colectivos implicados en el Título y en los procedimientos asociados se especifica el modo en q ue utilizarán esa información en la revisión y mejora del desarrollo del plan de estudios. En concreto las herramientas de recogida de informació n diseñadas son las siguientes:

* Procedimiento PC03: o Encuesta de metaevaluación de las competencias.

* Opinión de los estudiantes. * Opinión del profesorado. * Opinión de las comisiones de evaluación.

* Procedimiento PC04: o Movilidad de alumnos salientes en programas de in tercambio

* Encuesta de satisfacción del alumnado saliente (e spañol) * Encuesta de satisfacción del alumnado saliente (i ngles) * Encuesta de satisfacción de tutores académicos

* Procedimiento PC05: o Movilidad de alumnos entrantes en programas de in tercambio

* Encuesta de satisfacción del alumnado (español) * Encuesta de satisfacción del alumnado (ingles) * Encuesta de satisfacción de tutores académicos

* Procedimiento PC06: o Prácticas Externas.

* Encuesta de satisfacción del tutor interno * Encuesta de satisfacción del tutor externo * Encuesta de satisfacción del alumno

* Procedimiento PM02: o Cuadro de indicadores de resultados de la formaci ón. o Encuestas de evaluación de la satisfacción global sobre el título.

* Encuesta de alumnos. * Encuesta de profesorado. * Encuesta de PAS.

o Labor docente del profesorado. * Encuestas de opinión de los estudiantes

o Graduados * Encuesta de inserción laboral * Encuesta de satisfacción con la formación recibid a

Estas herramientas están recogidas en el documento del SGIC "Herramientas para la recogida de información sobre la satisfacción" ( ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia_calidad.pdf"). Procedimientos sobre las sugerencias y reclamacione s:

La Universidad de Cádiz tiene en marcha, desde hace varios años, un procedimiento general para todos las Titulaciones, Centros y Servicios. Este procedimiento contempla las siguientes entradas:

* Quejas y reclamaciones * Sugerencias * Felicitaciones * Incidencias de carácter docente

Este procedimiento está incluido en el SGIC "PA02 - Proceso de gestión y


33

revisión incidencias, reclamaciones y felicitacione s (BAU)" (ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia_calidad.pdf").

Las entradas de alumnos o resto de usuarios de los servicios de la UCA se realiza mediante un portal común para toda la UCA p ero en el mismo y mediante un programa propio, se direcciona la entrada hacia los distintos responsables de los Servicios, Departamentos o Centros. Éstos re sponsables son los que realizan las contestaciones pertinentes. Todo el mo vimiento del "Buzón de Atención al Usuario – BAU" está controlado administ rativamente por la Unidad de Evaluación y Calidad que tiene la obligación de que se dé contestación a los reclamantes en tiempo y forma.

Finalmente es el Defensor Universitario el que en ú ltima instancia vigila el normal funcionamiento del buzón y supervisa el t rabajo de la Unidad de Evaluación y Calidad.

Toda la información recogida queda registrada en un a base de datos que es analizada, según marca el proceso, por la Comisión de Garantía de Calidad. Procedimiento de información pública:

El procedimiento "PC08 - Proceso de información púb lica" (ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia_calidad.pdf") recogido en el SGIC indica la responsabilidad de la información que la titulac ión debe publicar y hacer llegar a todos los grupos de interés. Anualmente la Comisión de Garantía de Calidad debe elabora el Plan de Información de la T itulación. En el mismo se recogen toda la información que es conveniente publ icar además del cómo y cuándo.

Finalmente cada vez que se finaliza un procedimient o se debe realizar un análisis de la información que es conveniente y nec esario publicar. Procedimiento relacionado con la extinción del Títu lo:

En el procedimiento "PE06 - Proceso de extinción de un título" (ANEXO: Cáp 9. SGIC en el archivo "sistema_garantia_calidad .pdf") la titulación sistematiza, en caso de extinción de una titulación oficial, que los estudiantes que ya hubiesen iniciado las correspond ientes enseñanzas dispongan de un adecuado desarrollo efectivo de las mismas ha sta su finalización.


34

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN 10.1 Cronograma de implantación de la titulación. La titulación se empezará a impartir el próximo curso 2009-2010. Curso de implantación: 2009/2010 10.2 Procedimiento de adaptación de los estudiantes , en su caso, de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo pla n de estudio. No procede 10.3 Enseñanzas que se extinguen por la implantació n del correspondiente título propuesto. Programa de Doctorado con Mención de Calidad: “Bases Celulares y Moleculares de la Patología Humana”. Este programa de doctorado sólo ha recibido nuevos estudiantes durante los cursos académicos 2007-08 y 2008-09. Los estudiantes inscritos en el programa de Doctorado en estos dos cursos académicos podrán terminar su doctorado sin cambiar de programa. Por tanto, durante un tiempo, el programa de Doctorado co-existirá con el programa de Máster en Biomedicina, pero no se incorporarán más estudiantes nuevos al programa de doctorado a extinguir. Esto se realizará de acuerdo con el siguiente cronograma: Curso Doctorado (BCMPH) Máster en Biomedicina 08/09

-Cursos teóricos (matriculados (08/09) -DEA (matriculados 07/08)

-Solicitud y verificación a la ANECA

09/10

-DEA (matriculados (07/08 y 08/09) -Inicio tesis doctoral (matriculados 07/08)

-Inicio de programa (matriculados 09/10) -Final de estudios (mayoría de matriculados 09/10)

10/11

-DEA (matriculados (08/09) -Inicio tesis doctoral (matriculados 07/08 y 08/09)

-Inicio de estudios (matriculados 10/11) -Final de estudios (mayoría de matriculados 10/11 y remanente 09/10)

11/12

-Inicio tesis doctoral (Matriculados 08/09) -Lectura tesis (matriculados 07/08)

-Inicio de estudios (matriculados 11/12) -Final de estudios (mayoría de matriculados 11/12 y remanente 10/11)

12/13

-Lectura tesis (matriculados 07/08) -Inicio de estudios (matriculados 12/13) -Final de estudios (mayoría de matriculados 12/13 y remanente 11/12)

13/14

-Lectura tesis (matriculados 07/08 y 08/09) -Inicio de estudios (matriculados 13/14) -Final de estudios (mayoría de matriculados 13/14 y remanente 12/13)

14/15


15/16



35

11. ANEXOS DE LA MEMORIA DEL TÍTULO DE MÁSTER EN BIOMEDICINA 11.1. Documentos auxiliares Documentos Descripción Visto bueno practicas en Hospitales (Certif_VistoBueno_Hospitales.gif)

Certificado de la reunión de las comisiones paritarias de los hospitales Universitarios Puerta del Mar y de Puerto Real se ha dado el visto bueno a la propuesta del este programa de Máster.

Profesores Máster en Biomedicina UCA (descripcion_profesores.pdf)

Relación de profesores a participar en el Máster de Biomedicina de la UCA. Inicialmente se enumeran los nombres de los profesores a participar en cada una de las materias del Máster. Seguidamente se describen la experiencia docente investigadora y la vinculación con la Universidad y/o con sus Centros respectivos.

Convenio UCA - Junta de Andalucía (Convenio_UCA_SAS.pdf)

Convenio marco entre el Servicio Andaluz de Salud y la Universidad de Cádiz para el apoyo de las actividades de docencia e investigación.

Sistema de Garantía de Calidad de la UCA (SGI) (Anexo_sistema_garantia_calidad.pdf)

Sistema de Garantía Interna de Calidad de la UCA. Inicialmente se muestra dos informes de valoración positiva por la ANECA al diseño del Sistema. A continuación se muestra toda la documentación del Sistema que incluye: Manual de Calidad, Procedimientos y Herramientas.

Datos de Programas de Máster en la UCA (Anexo_valores_master_UCA.pdf)

Datos y Resultados de Rendimiento de diferentes Programas de Máster impartidos en la Universidad de Cádiz. Datos obtenidos son obtenidos a partir del informe de Resultados Académicos, elaborado por la Unidad de Evaluación y Calidad.

Reglamento de Gestión de la Permanencia de la Universidad de Cádiz (permanencia_alumnos.pdf)

Borrador de Reglamento de Gestión de la Permanencia de la Universidad de Cádiz (a ser aprobado en Julio 2009). Este Reglamento se adapta las normas de permanencia de la Universidad de Cádiz a la estructura de las enseñanzas que contempla el RD 1393/2007.

Profesores externos consultados (Consulta_ext_otras_instituciones.pdf)

Profesores e investigadores expertos, que imparten programas de tercer ciclo en otras instituciones, a los cuales se les ha consultado en relación al Máster de Biomedicina de la Universidad de Cádiz

Normativa de convalidación y reconocimiento de créditos. (normativa_reconc_creditos.pdf)

NORMATIVA DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ SOBRE ADAPTACIÓN, CONVALIDACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS. (Modificado por Acuerdo del Consejo de Gobierno adoptado en su sesión de 13 de febrero de 2009; BOUCA núm. 91.)

Reglamento de Calificaciones (reglamento_calificaciones.pdf)

REGLAMENTO POR EL QUE SE ESTABLECE EL SISTEMA DE CALIFICACIONES NUMÉRICAS EN LOS TÍTULOS OFICIALES CON VALIDEZ EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL EXPEDIDOS POR LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ. Acorde con los Reales Decretos 1125/2003 y 1044/2003

Personal de apoyo (Personal_apoyo.pdf)

Relación del Personal de Apoyo que participa en el Máster de Biomedicina de la Universidad de Cádiz

MEMORIA DEL TÍTULO DE MÁSTER EN BIOMEDICINA · Biomedicina ofertado por distintas universidades...

Documents

Transcript of MEMORIA DEL TÍTULO DE MÁSTER EN BIOMEDICINA · Biomedicina ofertado por distintas universidades...