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Asociación juvenil “Miguel Fenollera” 6 de Enero de 2011 página 1

Memoria de ejecución del Programa de ampliación de

actividades, y de dinamización y formación del voluntariado

Convocatoria de cofinanciación de actividades y proyectos del Ayuntamiento de Albacete del Plan

urbanitas

6 de Enero de 2011


CONTENIDO CONTENIDO ................................................................................................ 2

Introducción .................................................................................................................. 3 ANTECEDENTES ........................................................................................ 4 LA ASOCIACIÓN JUVENIL MIGUEL FENOLLERA .................................. 6

Objetivos .......................................................................................................................... 6 Misión ................................................................................................................................ 7

ESTRUCTURA DE LA ASOCIACIÓN ........................................................ 9 Grupo Scout Miguel Fenollera ............................................................................. 9 Programa de Familias ............................................................................................ 11 Club de Baloncesto ................................................................................................... 12

ACTIVIDADES REALIZADAS ................................................................... 14 Curso de monitor de ocio y tiempo libre ..................................................... 14 Curso de Monitor de Baloncesto ...................................................................... 16 Recursos ......................................................................................................................... 17

DESCRIPCIÓN Y BENEFICIARIOS PROGRAMA DE BECAS .............. 19 CONTROL Y SEGUIMIENTO .................................................................... 20 EVALUACIÓN ............................................................................................. 21 CERTIFICACIÓN DE ACCIONES FORMATIVAS ................................... 21 CONTRATACIONES .................................................................................. 22 RESULTADOS ........................................................................................... 22 GASTOS IMPUTADOS DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES ............ 23 DATOS DE LA ASOCIACIÓN ................................................................... 25


Introducción

Es indiscutible que la situación económica afecta a todas las clases sociales, si bien es cierto especialmente esta se ensaña más con los sectores más débiles y con menos oportunidades y recursos, el impacto que la crisis económica y de valores que actualmente nos abraza repercute por igual en distintas esferas de la vida, en las áreas personal, familiar y social. Desafortunadamente factores de riesgo como lo son la edad, condición de género, código postal, lugar de procedencia, precariedad laboral, etc., se añaden a la gran dificultad económica generando una mayor desigualdad social en nuestra colectividad. Son la infancia, las mujeres maltratadas y con cargas familiares, los parados de larga duración etc., los que se encuentran en una grave vulnerabilidad social; por ello, en la Asociación Juvenil Miguel Fenollera estamos tratando de dar una respuesta tangible a la necesidad de promover a las personas con menos oportunidades, a promover su integración social y laboral a través de actividades deportivas y el trabajo.

Es así que gracias a la implicación del Servicio de Acción Social del Ayuntamiento de Albacete en el marco del Plan URBANITAS, en su convocatoria de cofinanciación de actividades y proyectos, durante el año 2010 se desarrolló un programa de ampliación de actividades, y de dinamización y formación del voluntariado con el que se respondió a las necesidades de personas en riesgo de exclusión social, vecinos de los Barrios de La Estrella y La Milagrosa de Albacete, padres y madres de nuestros usuarios y a su vez voluntarios de nuestra asociación, llevándose a cabo una serie de acciones formativas de carácter pre-laboral y prácticas becadas con el objetivo de fomentar su empleabilidad y cualificarlos para insertarlos laboralmente en actividades deportivas y de ocio y tiempo libre dirigidas a la infancia y juventud de los barrios, logrando con ello optimizar los recursos, reduciendo con ello costes sociales y brindando a su vez un servicio y/oferta de actividades demandadas y necesarias en estos barrios marginales.


Antecedentes

En los barrios de la Estrella y La Milagrosa de Albacete existe una multitud de personas vecinas de éstos barrios que han demostrado una serie de características y habilidades como potenciales educadores y mediadores sociales, prueba de ello son el equipo de voluntariado conformado por un numeroso grupo de padres y madres de nuestros usuarios que desinteresadamente vienen prestando labores de voluntariado en las actividades de nuestra asociación; sin embargo estas personas pertenecientes a colectivos en riesgo de exclusión, en el momento que pretendan acceder a un puesto de trabajo en nuestra entidad o distinta a ella, sufren el estigma que supone la baja escolarización, no contar con la formación o titulación necesaria y a la vez provenir de estos barrios marginales, situación que origina que a pesar de contar con habilidades para poder desarrollar un trabajo, soportan una barrera adicional que impide su integración laboral y social.

A pesar de ello, y tomando en cuenta la crisis generalizada, a los alarmantes índices de paro y a la falta de formación y de educación escolar suficiente, nuestra Asociación, tratando de dar respuesta a las necesidades de las familias con las que trabajamos, en su “programa de familias” abordó una estrategia que permitiera:

• Dar a conocer las oportunidades laborales existentes en el mercado actual dentro del barrio como monitores deportivos y de ocio y tiempo libre.

• Buscar y facilitar la obtención de un primer empleo.

• Fomentar la inclusión mediante una vía normalizada de relaciones laborales.

• Evitar una inserción laboral precaria.

• Paliar todas aquellas dificultades para mantenerse en el mercado de trabajo de manera continua.

• Perseguir una evolución laboral y personal desde empleos de escasa cualificación.

Es por ello que gracias a la implicación del Servicio de Acción Social del Ayuntamiento de Albacete en el marco del Plan URBANITAS, en su convocatoria de cofinanciación de actividades y proyectos, durante el año 2010 se ha ejecutado un programa de ampliación de actividades, y de dinamización y formación del voluntariado que nos ha permitido lo siguiente:

• Fomentar la empleabilidad, la inclusión social y la igualdad entre los hombres y las mujeres de los barrios, especialmente, de 10 personas padres y madres de nuestros usuarios en riesgo de exclusión social y cada vez más alejados del mercado laboral.


• Fomentar en estas 10 personas la adquisición de conocimientos y destrezas mediante un periodo de prácticas becadas como refuerzo a lo aprendido en el ciclo formativo teórico, logrando con ello que en las prácticas adquirieran nuevas competencias, conocimientos transversales, habilidades pre-laborales, especialmente en conocimientos prácticos de los recursos existentes a nivel asociativo y deportivo en los barrios y que sólo se adquieren en la vida diaria de una entidad social como la nuestra o bien una distinta prestadora de servicios a la comunidad.

• Introducir al mundo laboral a 9 personas en riesgo de exclusión vecinos de los barrios de la Estrella y La Milagrosa de Albacete, en las actividades deportivas y de ocio y tiempo libre ofertadas a la infancia y juventud de la misma zona.


La Asociación Juvenil Miguel Fenollera Creada en el Año 2008, la Asociación Juvenil Miguel Fenollera se constituyó con el objetivo de dar respuesta a las delicadas circunstancias de muchos de los niños, niñas y jóvenes de los barrios de la Estrella y La Milagrosa de Albacete, en especial a todos aquellos chicos de Albacete que por sus especiales circunstancias familiares y/o personales se encuentran en exclusión o en riesgo de exclusión; asimismo fue creada para prestar atención a chicos del resto de la ciudad que se encuentran en situaciones de acogimiento por los diversos servicios sociales de la ciudad de Albacete.

El trabajo que nuestra asociación desarrolla con la infancia y juventud en esta zona, se realiza mediante la educación no formal de ocio y de tiempo libre como mecanismos de intervención para la mejora de sus conductas, para prevenir drogodependencias y el inicio de carreras delictivas. Para ello nos hemos enfocado en el método scout y el deporte de baloncesto como herramientas educativas, incluyendo en nuestros programas un seguimiento individualizado por cada niño o joven, con el objetivo de lograr su promoción personal y su integración social. Asimismo en paralelo, en la actualidad nuestra organización se encuentra desarrollando acciones y actividades que vinculan directamente a las familias de nuestros usuarios, acciones y actividades de éxito que repercuten en la creación de puestos de trabajo digno y sostenible en el tiempo, y que a su vez fomentan una adecuada atmosfera para el sano desarrollo de los niños y jóvenes de nuestros programas.

Objetivos

Los objetivos que la asociación persigue en todas y cada una de las actividades que desarrolla en sus programas son:

La prevención del consumo de alcohol y drogas, el inicio de carreras delictivas, y los embarazos no deseados en la población juvenil.

Promover la inserción social de los niños y jóvenes usuarios y objetivo de este proyecto.

Educar en valores como:

• el respeto

• la amistad

• el compromiso

• la responsabilidad

• la tolerancia

• el orden y la disciplina

• el esfuerzo y la constancia


• el compañerismo

• el amor a la naturaleza.

Valores propios que el escultismo, el baloncesto y el deporte en general ofrecen como vehículos principales de la actividad.

Misión

Nuestra misión como asociación:

Ser un mecanismo que ayude a la mejora de las conductas de los chicos y chicas que participan de la Asociación, principalmente el absentismo escolar, el rendimiento en el colegio como vehículo hacia el objetivo de tener en el futuro una vida mejor, la agresividad y el uso de la violencia física y verbal con sus iguales y con los educadores.

Ofrecer modelos de vida-conducta positivos (educadores = ejemplo = espejo). Estos modelos en estos tres primeros años son en inicio el equipo de voluntarios del proyecto, pero con el paso del tiempo nuestro objetivo es que lo sean todos aquellos jóvenes del barrio, que tengan capacidades y potencialidades como educadores y monitores de tiempo libre.

Colaborar en cubrir las carencias afectivas que en ocasiones ciertos niños y jóvenes, por sus especiales circunstancias familiares, sobrellevan.

Colaborar estrechamente con los servicios sociales, con el PISEM y con los colegios de la zona a la que pertenezcan los niños y jóvenes.

Conseguir la integración social de los niños y jóvenes atendidos, mediante actividades que no solo se realicen en los barrios sino en toda la ciudad, participando de actividades comunes que la ciudad ofrece (competiciones oficiales de baloncesto, actividades organizadas por los scouts para todos los grupos scouts etc.)

Realizar un seguimiento individualizado de cada educando, conociendo su realidad para poder incidir de la mejor manera sobre él.

Luchar por cada niño/joven que quiera forma parte de la Asociación por complicado que sea su caso o situación personal. El único requisito que se le pedirá es un compromiso y una evolución gradual que se establecerá para cada educando de su actitud y su comportamiento.

Implicarnos con, por y para las familias, pues solo ayudando a las familias podremos ayudar a los niños y jóvenes objetivo de nuestro proyecto.


Como prioridad en caso de necesitarse y el perfil profesional lo permita, la Asociación tendrá formará y contratará a familiares de nuestros asociados o a personas de los barrios de la Estrella y La Milagrosa. Para ello se evaluarán las capacidades, actitudes y conocimientos necesarios para el desempeño de las funciones del puesto, así como experiencia en voluntariado educativo.

Fomentar y promover medidas de empleo que ayuden a las familias de nuestros educandos, y al resto de la población de los barrios de la Estrella y la Milagrosa.


Estructura de la asociación

La Asociación “MIGUEL FENOLLERA” cuenta con 3 programas de intervención permanentes: Programa de Familias, Grupo Scout Miguel Fenollera y Club de Baloncesto.

Grupo Scout Miguel Fenollera

El Grupo Scout Miguel Fenollera fue el programa con el que la Asociación inició sus actividades en los barrios de la Estrella y la Milagrosa de Albacete, y hasta la fecha es concebido como uno de los que tiene mayor capacidad de intervenir sobre los chicos y chicas de los barrios donde trabajamos, pues pretende una “educación por la acción” usando la probada metodología educativa scout.

Esta metodología mediante la ayuda de atractivas actividades, con la naturaleza como marco habitual, y adecuadas a la edad de los diferentes grupos, ha ayudado a más de 250 millones de niños y jóvenes que en todo el mundo que han sido scouts desde la fundación del movimiento en 1907, existiendo multitud de experiencia de escultismo social en todo el mundo. Actualmente más 28 millones de niños y jóvenes forman parte del movimiento scout en todo el mundo.

El método educativo se basa en una promesa y una ley que los chicos y chicas asumen voluntariamente si desean pertenecer al grupo.

La promesa es una opción personal que voluntariamente realizan los muchachos y muchachas para sí mismos, con sus compañeros de sección, y con el grupo, lo que les compromete a involucrarse para tratar de ser cada vez mejor scout, mejor persona y mejor ciudadano.

Solo en España hay actualmente más de 60.000 jóvenes que pertenecen diferentes grupos scouts repartidos por toda la geografía nacional, algunos de ellos con un claro objetivo social como el que perseguimos en este proyecto.


El método scout trabaja en pequeños grupos organizados por edades, donde la metodología, el mensaje educativo y las actividades se adaptan a sus capacidades y necesidades pedagógicas:

Castores – su grupo es la Colonia y su edad es de 6 y 7 años Marco simbólico: “El estanque”, donde los castores (los niños) aprenden los consejos de Malak el Búho, que les permiten comprometerse y convertirse en castores cuando hacen su promesa. Su lema es COMPARTIR.

Lobatos – su grupo es la manada de edades comprendidas entre los 8 y los 11 años - Marco simbólico “La selva”, basándose en “El libro de las tierras vírgenes” de Rudyard Kipling y en la historia de Mowgli, el niño que es criado por los lobos. Los monitores son llamados por los chicos como los personajes del libro: Akela (el jefe de los lobos, Baloo el oso, Bagheera la pantera negra,…). Un lobato debe cumplir la ley de la manada (El lobato escucha y obedece al viejo lobo y no solo se escucha a sí mismo) y las máximas de Baloo (el lobato es limpio y ordenado, el lobato cuida las cosas y respeta la naturaleza, el lobato dice siempre la verdad,…). Se utiliza el juego como herramienta básica para ir transmitiendo los valores a los niños. Su lema es HAREMOS LO MEJOR.

Scouts – su grupo es la Tropa con edades de 11 a 13 años. A partir de esta edad se dejan marcos simbólicos infantiles y su metodología se basa en el sistema de patrullas (pandillas de chicos y chicas afines) y en la aventura. Deben aprender y decidir comprometerse con la ley scout que es la guía de todas las etapas posteriores. Su lema es SIEMPRE LISTOS.

Escultas o Pioneros - su grupo es la Unidad en la que están desde los 14 a los 16 años. Su lema es UNIDOS. Realizan proyectos y actividades más adecuadas a su edad, se basa en que empiezan a trabajar en la autogestión dirigida por sus monitores o scouters. Están organizados en equipos y desarrollan proyectos a los que llaman empresas. Deben cumplir la ley scout también como principio.

Rover o Rutas – a su grupo se le denomina Clan en la que están desde los 17 a los 22 años. Su lema es SERVIR y es la última etapa en el escultismo en la que, según sus cualidades y actitudes, pasarán a desempeñar funciones de monitor, de servicio al grupo scout o dejarán el escultismo para seguir su vida. Se agrupan para sus actividades, pero toman opciones individuales y personales de vivencia del servicio a los demás.

Como destacamos actualmente el grupo Scout “MIGUEL FENOLLERA” es ya un referente de intervención modélico en la zona, puesto que fue con este programa con el que iniciamos nuestra actividad como asociación juvenil, y con el que a la fecha contamos con:

Una manada de lobatos “manada Seeoanee” con 30 niños y niñas de 8, 9,10 y 11 años.


Una tropa Scout, Impeessa compuesta por 30 chicos y chicas de 11,12 y 13 años.

La sección esculta, con jóvenes de 14, 15 y 16 años, compuesta 16 chicos y chicas.

Programa de Familias

El Programa de Familias surgió como resultado del trabajo que hemos venido realizando en los últimos años en los barrios de la Estrella y La milagrosa, este nos ha permitido aproximarnos a la realidad en la que viven no sólo los niños y jóvenes destinatarios de nuestro proyecto educativo, sino también la de sus familias.

En el año 2009 un número creciente de padres y madres de nuestros niños, niñas y jóvenes usuarios de nuestros programas se acercaron a trabajar como voluntarios, esto nos permitió conocerles, conocer sus circunstancias, apreciar sus potencialidades y el capital humano que atesoran. Fruto de este conocimiento y de esta experiencia llegamos a la conclusión de que ayudar a la infancia y a la juventud de los barrios de la Estrella y La Milagrosa irremisiblemente nos obligaba a implicarnos con sus familias para, en la medida de nuestras posibilidades y de los recursos que disponíamos, contribuyéramos a un proceso que les ayudara a salir de la exclusión social.

Las personas usuarias de éste programa arrastran situaciones personales complicadas (paros de larga duración, adicciones: alcohol y drogas, desestructuración familiar, violencia en el hogar, carencias formativas severas y leves etc.) y desafortunadamente tienen graves dificultades para que ese proceso culmine con éxito, y es por tanto especialmente prioritario promover iniciativas que contribuyan a que ellos transformen sus vidas y las de sus familias.

Es por ello que el objetivo de este programa de familias es ayudar a las familias de nuestros usuarios y socios en las situaciones de emergencia y necesidad que les puedan acontecer.


En este programa se interviene en coordinación con los servicios sociales de la ciudad, y en colaboración con otras entidades del barrio que puedan prestar apoyo a los procesos que venimos emprendiendo.

El programa interviene de las siguientes maneras:

Acompañando y asesorando a las familias y a las personas objetivo de su acción en procesos de salida de procesos adictivos.

Interviniendo en casos de desahucio a familias para evitar su ejecución por el juez.

Prestando recursos económicos en situaciones delicadas o de necesidad en las familias.

Interviniendo para ayudar a familias a transformar sus vidas.

Promoviendo iniciativas y proyectos que permitan obtener trabajo a los miembros activos de las familias.

Colaborando con los servicios sociales y otras entidades en cada proceso.

Club de Baloncesto

El objetivo del club es enseñar a jugar al baloncesto a los niño, niñas y jóvenes de los barrios de la Estrella y La Milagrosa de Albacete, usando como medios principales el entrenamiento y la competición en las ligas de baloncesto de la ciudad. Así como puntuales encuentros con equipos de otras ciudades. Con esta enseñanza pretendemos transmitir los valores del deporte, centrándonos principalmente en: El trabajo en equipo


La disciplina La constancia La lucha por la victoria y aceptación de la derrota La deportividad En la actualidad el Club de baloncesto atiende a más de 320 usuarios en los colegios Ave María y La Paz de los barrios de la Estrella y La milagrosa de Albacete, contando en cada uno de estos con las siguientes categorías en competiciones oficiales en la ciudad:

Iniciación: Parvulitos (4 y 5 años) – juegos pre baloncesto 1º y 2º de primaria – Categoría pre-benjamín 3º y 4º de primaria – Categoría Benjamín 5º y 6º de primaria – Categoría Alevín 1º y 2º de ESO- Categoría Infantil

Destacando que en este programa la promoción de la formación de entrenadores y monitores voluntarios, es siempre prioritaria dentro del equipo de voluntarios familiares de nuestros usuarios, así como de personas del barrio que poseen cualidades como educadores.


Actividades realizadas

Curso de monitor de ocio y tiempo libre

Temporalización: 13 al 30 de Septiembre 2010. Alumnos inscritos: 10 Alumnos que concluyeron satisfactoriamente: 9 1. Vicente Espín Sánchez 2. Juan Carlos Ortega Talaya 3. Rosa María Romero Layón 4. Vanesa García Moreno 5. Rafael Layó Martínez 6. Alejandro Romero Layón 7. Manuel Alejandro Bleda Cifuentes 8. María del Carmen Moreno Romero 9. Filomena Gil Carcelén

Entrenadores: Miguel López Vallés Arturo García Bueno José Esteban Gálvez Fran Zalve Daniel Gálvez Javier López-Fando. Instalaciones: Colegio Ave María, Colegio La Paz. Horarios: de 16:30 a 19:30 horas.

Recursos:


Curso de Monitor de Baloncesto

Temporalización: Enero 01 – Marzo Horarios: Enero y Febrero 16:00 a 20:00 horas Febrero 9:00 a 13:00 horas


Monitores:

Inicialmente se planteó Javier López-Fando Arias, entrenador superior de baloncesto.

Alumnos inscritos: 10

Alumnos que superaron satisfactoriamente el curso: 9

1. Vicente Espín Sánchez 2. Juan Carlos Ortega Talaya 3. Rosa María Romero Layón 4. Vanesa García Moreno 5. Rafael Layó Martínez 6. Alejandro Romero Layón 7. Manuel Alejandro Bleda Cifuentes 8. María del Carmen Moreno Romero 9. Filomena Gil Carcelén

Recursos


Descripción y beneficiarios programa de becas

Durante el los meses de enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto y septiembre, los alumnos realizaron prácticas becadas como monitores de baloncesto en las actividades de baloncesto y el grupo Scout, percibiendo un importe de 412€ mensuales por concepto de beca. Las actividades que realizaron consistieron en:

Su trabajo en el baloncesto se desarrolló de la siguiente manera:

Entrenamientos de baloncesto y acompañamiento en partidos oficiales de baloncesto:

1. En equipos de 2 entrenadores llevó a su cargo una media de 4 grupos de edades comprendidas entre los 5 y los 12 años, en los colegios Ave María, Colegio La Paz, y Colegio Diocesano.

2. Cada equipo realizó 3 sesiones de entrenamiento semanales de una hora y además disputó un partido durante el fin de semana, en ellos los monitores se encargaron de formalizar la documentación de los niños con las familias para la inscripción de los equipos en la liga de Albacete, según en la edad en que participaron.

2. Supervisaron y resguardaron el material de entrenamiento designado.

3. Fomentaron mediante la motivación la participación de los niños y niñas en los entrenamientos y partidos.

4. Impulsaron a los niños y niñas a inscribirse en competición.

5. Cada equipo de entrenadores asistió a las reuniones de planificación de entrenamientos que se desarrollaron todos los lunes de 09:00 a 14:00 horas. En ella se evaluó la semana anterior de entrenamiento y los objetivos y los aspectos técnicos y tácticos que se trabajó con cada equipo.

El trabajo en el Grupo Scout se desarrolló de la siguiente manera:

Planificaciones y reuniones del grupo Scout, dinamización de acampadas.

Los monitores seleccionados se incorporaron en el Grupo Scout formando parte de los monitores de las secciones Castores, Lobatos y Scouts, teniendo a su cargo las siguientes actividades:

1. Participar en todas las reuniones de planificación y organización de cada sección, con periodicidad anual, trimestral, mensual y semanal.

2. Planificación de las excursiones, acampadas y campamentos. 3. Preparación y desarrollo con los usuarios de nuestros programas

de todas las actividades contenidas en las excursiones,


acampadas y campamentos. 4. Dinamización de las reuniones semanales. 5. Acompañamiento y seguimiento de usuarios becados en el resto

de grupos Scout colaboradores. 6. Dinamización de actividades en todas las actividades

extraordinarias como excursiones, acampadas y campamentos.

* Recursos y Actividades descritas en la memoria de ejecución del Programa de actividades para el grupo Scout y Club de baloncesto aprobadas en la convocatoria de cofinanciación de actividades y proyectos del Ayuntamiento de Albacete del Plan urbanitas

Monitores Beneficiarios del programa de becas:

1. Vicente Espín Sánchez 2. Juan Carlos Ortega Talaya 3. Rosa María Romero Layón 4. Vanesa García Moreno 5. Rafael Layó Martínez 6. Alejandro Romero Layón 7. Manuel Alejandro Bleda Cifuentes 8. María del Carmen Moreno Romero

9. Filomena Gil Carcelén

Control y seguimiento

Al finalizar cada acción formativa y respectivamente el periodo de prácticas, se les facilitó a los alumnos una encuesta de valoración en la que opinaron sobre diversos aspectos del curso de formación al que asistieron. Esta información fue importante para orientarnos sobre la adecuación del curso y programa de prácticas becadas en el momento de su realización así como para cursos de reciclaje que se tienen contemplados para el futuro, ya sean en cuanto a objetivos, contenidos, metodología, condiciones, organización, aplicabilidad a la tarea profesional, al profesorado y a otros aspectos que los alumnos consideraron oportuno comentar. Igualmente, interesó conocer la opinión de los profesores respecto a cada curso en el que participaron por lo que cumplimentaron una Encuesta de valoración, al finalizar cada acción formativa.


Evaluación

La valoración de los resultados de la formación nos ha sido indispensable para el adecuado diseño y planificación de nuevas acciones formativas, así como para introducir las correcciones pertinentes en los programas. Por otra parte, esta evaluación supone medir el cumplimiento de las acciones formativas y la obtención de los resultados perseguidos. Los tipos de evaluación que se desarrollaron fueron los siguientes:

Valoración de los alumnos de los cursos en relación con:

Desarrollo de la actividad formativa. Objetivos. Contenidos. Metodología. Organización. Aplicabilidad a la tarea profesional. Media global del curso y del profesorado.

Valoración del profesorado:

Desarrollo de la actividad formativa. Organización Participación de los alumnos.

Evaluación general - memoria final.

Certificación de acciones formativas

Una vez finalizados los cursos se emitieron certificaciones en función de las siguientes consideraciones: • A los alumnos que con asiduidad y aprovechamiento concluyeron

toda la acción formativa. • La obtención de este certificado se condicionó a un limite de un 10

% de faltas de asistencia sobre el total de horas lectivas programadas, independientemente de cual hubiese sido su causa.

• A los alumnos que no acumularon más de dos faltas de asistencia durante todo el curso.


Contrataciones

Finalmente desde el mes de Octubre al mes de Diciembre de 2010, fueron contratados a jornada completa, con el puesto de monitor deportivo y de ocio y tiempo libre 9 personas que finalizaron con aprovechamiento tanto su ciclo formativo como el periodo de prácticas:

1. Vicente Espín Sánchez.

2. Juan Carlos Ortega Talaya.

3. Rosa María Romero Layón

4. Vanesa García Moreno.

5. Rafael Layón Martínez.

6. Alejandro Romero Layón.

7. Alejandro Bleda Cifuentes.

8. María del Carmen Moreno Romero

9. Filomena Gil Carcelén.

Resultados

Al finalizar las acciones formativas, el programa de prácticas y una vez insertado laboralmente a los monitores deportivos en la ejecución de las actividades planificadas en el programa de actividades para el Grupo Scout y Club de Baloncesto se obtuvieron los siguientes objetivos: • Se realizaron 198 inscripciones en las actividades de baloncesto y

Grupo Scout. • Asistieron regularmente una media de 190 alumnos a los

entrenamientos de baloncesto. • Se inscribieron un total de 43 alumnos a las competiciones y/o liga

oficial de baloncesto. • Se conformaron 6 equipos de baloncesto oficiales con ficha. • Se lograron 110 inscripciones de usuarios al Grupo Scout. • Al finalizar el ejercicio 2010 se logró una alta participación de

usuarios en todas las actividades desarrolladas en éste proyecto, logrando un record de 320 beneficiarios atendidos tanto en las actividades de baloncesto como en las del Grupo Scout.

• Se logró una significativa mejora y en su caso modificación de conductas de los usuarios hacia sus pares y hacia sus monitores con respecto al año 2009.

• El grado de satisfacción de los usuarios de las actividades fue calificado como positivo tomando el como indicador el grado de participación en el desarrollo del programa.


Gastos imputados de desarrollo de actividades

Detalle:


Desglose por actividades:


Datos de la asociación

La Asociación Juvenil “Miguel Fenollera” está registrada con el número 22.222 en la tercera sección del registro de asociaciones de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha. La Asociación también está en el registro de Asociaciones del Ayuntamiento de Albacete con el número 891 y en el registro de Asociaciones Juveniles y Entidades Prestadoras de Servicios a la Juventud del Instituto de la Juventud de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha con él número 1581. Nuestro CIF es G02480275 y nuestra dirección fiscal es C/Palencia, 12, 02001-Albacete. Somos una entidad sin ánimo de lucro que trabaja para la Infancia y Juventud en riesgo de exclusión social de Albacete. Nuestro correo electrónico es: [email protected] [email protected]

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