Memoria Académica 2008-2009

UNIVERSITAT INTERNACIONAL de CATALUNYA 2008_2009memòria acadèmicamemoria académicaannual report

UIC memo 08-09 CAT 23/6/10 10:03 Página 1

Oferim a continuació un resum de la Memòria Acadèmica de la UniversitatInternacional de Catalunya corresponent al curs 2008-2009.El text complet es pot llegir a: http://www.uic.es/memoria

Ofrecemos a continuación un resumen de la Memoria Académica de laUniversitat Internacional de Catalunya correspondiente al curso 2008-2009.El texto completo se puede leer en: http://www.uic.es/memoria

Below is a summary of the Annual Report of the Universitat Internacional deCatalunya for academic year 2008-2009.The full text can be found at: http://www.uic.es/memoria


3

ÍndexDades Generals 5

Oferta acadèmica del curs 2008-2009 6Estudis i matrícula del curs 2008-2009 6

Recerca 15

Activitat institucional 21

Serveis 29

Servei d’Informació i Admissions 30Servei d’Idiomes 30Servei d’Estudiants 32Servei d’Estratègies Professionals (SEP) 33Servei de Relacions Internacionals 34Servei de Biblioteca 36Servei d’Informàtica 37Associació d’Antics Alumnes i Amics (4A’s) 37Servei de Capellania 38Clínica Universitària d’Odontologia (CUO) 38Inversions i millores en infraestructures 39

ÍndiceDatos Generales 45

Oferta académica del curso 2008-2009 46Estudios y matrícula del curso 2008-2009 46

Investigación 55

Actividad institucional 61

Servicios 69

Servicio de Información y Admisiones 70Servicio de Idiomas 71Servicio de Estudiantes 72Servicio de Estrategias Profesionales (SEP) 73


4

Servicio de Relaciones Internacionales 74Servicio de Biblioteca 76Servicio de Informática 77Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos (4A’s) 78Servicio de Capellanía 78Clínica Universitaria de Odontología (CUO) 79Inversiones y mejoras en infraestructuras 80

ContentsGeneral Information 85

UIC Programmes, Academic Year 2008-2009 86Courses and Enrolment, Academic Year 2008-2009 86

Research 95

Activity of the UIC 101

Services 109

Information and Admissions Service 110Language Service 111Students Service 112Professional Strategies Service (SEP) 113International Relations Service 114University Library 116Information Technology Service 117Association of UIC Alumni and Friends (AAAA) 117Chaplaincy Service 118University Dental Clinic (CUO) 118Investments and Improvements in Facilities 119


Dades Generals


6

UIC memòria 2008_09

Oferta acadèmica del curs 2008-2009

La Universitat Internacional de Catalunya ha desenvolupat l’activitat docent ide recerca en dos campus universitaris, situats a Barcelona i a Sant Cugat,amb una oferta d’estudis de grau de quinze titulacions oficials i duestitulacions pròpies, onze programes de doctorat, vuit programes de màsteroficial i tretze programes de màster propis, vint-i-set cursos de postgrau, amés d’un conjunt divers de cursos d’especialització, seminaris, tallers ijornades. El curs 2008-2009 s’han matriculat 5.949 alumnes, 3.147 dels qualsa les titulacions de grau, 1.829 a les de postgrau (programes de doctorat,màsters, diplomatures de postgrau i cursos d’especialització) i 973 als cursosde la Universitat d’Estiu, seminaris, tallers i jornades.

Estudis i matrícula del curs 2008-2009

Distribució geogràfica de les titulacions

Campus Barcelona

Llicenciatura en DretLlicenciatura en CriminologiaDiplomatura en Gestió i Administració PúblicaLlicenciatura en HumanitatsLlicenciatura en PeriodismeLlicenciatura en Comunicació AudiovisualDiplomatura en Magisteri, especialitat en Educació Infantil Diplomatura en Magisteri, especialitat en Educació PrimàriaArquitecturaLlicenciatura en Administració i Direcció d’EmpresesBachelor en Tecnologia i Producció Industrial (títol propi)

Campus Sant Cugat

Llicenciatura en OdontologiaDiplomatura en InfermeriaDiplomatura en Fisioteràpia


7

DADES GENERALS

Centres associats

Graduat Superior en Disseny Gràfic (LAI)Graduat Superior en Disseny d’Interiors (LAI)

Estudis de grau

El curs 2008-2009 es van matricular als estudis de grau un total de 3.147alumnes, un 65% dels quals van ser dones i un 35% homes, distribuïts entreles titulacions que s’imparteixen a la UIC de la manera següent:

Ensenyaments de grau Alumnes matriculats per titulacions*

Infermeria 232Fisioteràpia 322Gestió i Administració Pública 62Magisteri d’Educació Infantil 377Magisteri d’Educació Primària 359Medicina 88Odontologia 473Criminologia 86Administració i Direcció d’Empreses 228Humanitats 52Periodisme 54Comunicació Audiovisual 192Arquitectura 363Dret 142Bachelor en Tecnologia i Producció Industrial (títol propi) 46Disseny Gràfic i d’Interiors 71

TOTAL 3.147*Alumnat UIC: no s’inclou alumnat d’intercanvi.

CA

T


8


Distribució per sexes

Titulació Homes Dones TOTAL

Infermeria 47 20,26% 185 79,74% 232Fisioteràpia 130 40,37% 192 59,63% 322Gestió i Administració Pública 36 58,06% 26 41,94% 62Magisteri d’Educació Infantil 11 2,92% 366 97,08% 377Magisteri d’Educació Primària 58 16,16% 301 83,84% 359Medicina 36 40,91% 52 59,09% 88Odontologia 174 36,79% 299 63,21% 473Criminologia 36 41,86% 50 58,14% 86Administració i Direcció d’Empreses 151 66,23% 77 33,77% 228Humanitats 16 30,77% 36 69,23% 52Periodisme 12 22,22% 42 77,78% 54Comunicació Audiovisual 76 39,58% 116 60,42% 192Arquitectura 214 58,95% 149 41,05% 363Dret 52 36,62% 90 63,38% 142Bachelor en Tecnologia i Producció Industrial 27 58,70% 19 41,30% 46Disseny Gràfic i d’Interiors 22 30,99% 49 69,01% 71

TOTAL 1.098 34,89% 2.049 65,11% 3.147

Evolució de l’alumnat en els ensenyament de grau

Evolució de l’alumnat en els ensenyaments de grau des del curs 2005-2006fins al 2008-2009, distribuït per facultats i escoles. No s’hi inclou l’alumnatd’intercanvi ni tampoc el dels centres associats.

Facultat de Medicina y Ciències de la Salut

Llicenciatura en Medicina, diplomatures en Fisioteràpia i Infermeria

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009

Alumnat de primer 169 169 192 266Alumnat matriculat 473 515 555 642Finalitza els estudis 104 124 165 134


9

DADES GENERALS

Facultat d’Odontologia

Llicenciatura en Odontologia

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Facultat d’Humanitats

Llicenciatura en Humanitats

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Facultat de Ciències de la Comunicació

Llicenciatura en Periodisme i Comunicació Audiovisual

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Facultat d’Educació

Diplomatures en Magisteri d’Educació Infantil i Primària

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


CA

T


10


Facultat de Ciències Jurídiques i Polítiques

Llicenciatures en Dret i Criminologia, i diplomatura en Gestió i Administració Pública

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Facultat de Ciències Econòmiques i Socials

Llicenciatura en Administració i Direcció d’Empreses i Bachelor en Tecnologia iProducció Industrial

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Escola Tècnica Superior d’Arquitectura

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


TOTALS UIC

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009

Alumnat de primer 765 744 888 798Alumnat matriculat 2.444 2.502 2.774 3.076Finalitza els estudis 470 507 521 604


11

DADES GENERALS

Dades globals sobre la matrícula de primer i segon cicles del curs2008-2009

Centres Centres TOTALpropis associats

Distribuït per sexe. Només títols oficialsHOMES 1.076 22 1.098DONES 2.000 49 2.049Distribuïts per edats. Només títols oficialsmenys de 25 anys 2.359 51 2.410de 25 a 30 anys 335 20 355de 31 a 40 anys 267 267més de 40 115 115Distribuïts per cicle. Només títols oficialscicle llarg 1.724 1.724cicle curt 1.352 71 1.423De cicle llarg per branca d’ensenyamentHumanitats 52 52Socials i Jurídiques 702 702Salut 561 561ExperimentalsTècniques 363 363De cicle curt per branca d’ensenyamentHumanitatsSocials i Jurídiques 798 798Salut 554 554ExperimentalsTècniquesDe títols propis per branca d’ensenyamentHumanitatsSocials i Jurídiques 46 46SalutExperimentalsTècniques 71 71

TOTAL (títols oficials i propis) 3.076 71 3.147

Distribuïts per nacionalitatEstrangers de la Unió Europea 124 124Altres estrangers 68 68Total d’estrangers 192 192Alumnat de la UIC: no s’hi inclou l’alumnat d’intercanvi.

CA

T


12


Estudis de doctorat

El curs 2008-2009 es van matricular als estudis de doctorat un total de 321alumnes, un 42% dels quals van ser dones i un 58% homes, distribuïts en elsprogrames de doctorat que s’imparteixen a la UIC de la manera següent:

Programes de doctorat Alumnat matriculat

Doctorat en Aparell Locomotor i Esport 31Doctorat en Ciències de la Salut 22Doctorat per a Professionals d’Atenció Primària 4Doctorat en Tècniques Clíniques i de Laboratori en Odontologia 191Doctorat de Recerca en Ciències Humanes, Socials i Jurídiques 8Doctorat en Ciències Humanes, Socials i Jurídiques 8Les Humanitats Avui: Educació, Comunicació i Empresa 36Doctorat en Arquitectures Genètiques 4Doctorat en Història, Arquitectura i Disseny 5Doctorat en Arquitectura, Ciutat i Territori 7Doctorat en Envelliment Humà 5

TOTAL 321

Distribució per sexes

Programes de doctorat Homes Dones Total

Doctorat en Aparell Locomotor i Esport 17 54,84% 14 45,16% 31Doctorat en Ciències de la Salut 3 13,64% 19 86,36% 22Doctorat per a Professionals d’Atenció Primària 1 25,00% 3 75,00% 4Doctorat en Tècniques Clíniques i de Laboratori en Odontologia 80 41,88% 111 58,12% 191Doctorat de Recerca en Ciències Humanes, Socials i Jurídiques 2 25,00% 6 75,00% 8Doctorat en Ciències Humanes, Socials i Jurídiques 7 87,50% 1 12,50% 8Les Humanitats Avui: Educació, Comunicació i Empresa 14 38,89% 22 61,11% 36Doctorat en Arquitectures Genètiques 4100,00% 0 0,00% 4Doctorat en Història, Arquitectura i Disseny 4 80,00% 1 20,00% 5Doctorat en Arquitectura, Ciutat i Territori 2 28,57% 5 71,43% 7Doctorat en Envelliment Humà 2 40,00% 3 60,00% 5

TOTAL 136 42,37% 185 57,63% 321


13

DADES GENERALS

Centres associats (LAI Escola de Disseny)

Evolució de l’alumnat

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009

Nou ingrés 19 26 19 21Alumnat de Disseny d’Interiors 11 21 10 15Alumnat de Disseny Gràfic 8 5 9 6

Total alumnat 87 85 74 71Alumnat de Disseny d’Interiors 55 57 50 51Alumnat de Disseny Gràfic 32 28 24 20

CA

T


Recerca


16


L’activitat de recerca queda reflectida en la Memòria de Recerca que espublica anualment. Es pot consultar en l’enllaç següent:http://www.uic.es/ca/recerca-memoria-general.

Àrees de recerca

Administració i direcció d’empresesDretComunicacióEducacióArquitectura

· Humanitats· Pensament i antropologia· Llengua i literatura· Filosofia i ètica· Geografia i estudis contemporanis· Estudis culturals· Filosofia de les ciències de la vida· Gestió cultural

Ciències bàsiquesMedicina

· Biologia molecular i cel·lular· Estadística, epidemiologia i salut pública· Estructura i funció del cos humà· Psicologia i psiquiatria

InfermeriaFisioteràpiaOdontologia

· Patologia medicoquirúrgica i implantologia· Restauració dental: endodòncia estètica, biomaterials i pròtesis· Pròtesis dentals· Odontopediatria· Periodòncia

Màsters universitaris de recerca

Des del punt de vista acadèmic cal destacar els màsters universitaris derecerca que donen accés al doctorat. Aquests són:

Màster Universitari en Ciències Humanes, Socials i Jurídiques (oficial)

L’objectiu principal d’aquest màster d’iniciació a la recerca és garantir unaformació àmplia i global. Es tracta d’anar més enllà de l’especialització i de la


17

RECERCA

parcel·lació dels fenòmens socials, històrics, polítics i econòmics, i buscar lainterdependència i la connexió amb les diferents ciències que els expliquendes d’una visió humanista integradora. La singularitat del programa és queofereix els instruments metodològics necessaris per a la recerca en sisespecialitats diferents: humanitats, ciències jurídiques, criminologia, empresa,comunicació i educació. Aquest objectiu s’aconsegueix mitjançant un tronccomú d’assignatures que aporta les eines metodològiques comunes a totsaquests àmbits i una part optativa d’assignatures de cadascuna de lesespecialitats. Una vegada superat aquest màster, l’alumnat pot començar latesi doctoral en qualsevol de les sis especialitats.

Màster en Recerca Bàsica en Odontologia i Biomedicina (oficial)

Proporciona als professionals de l’odontologia i, en general, als professionalsde la salut, un grau més alt de coneixements en tècniques de biologiamolecular, cultius de cèl·lules i teixits, microbiologia, genòmica, immunologia,estadística, etc., perquè siguin capaços d’abordar i solucionar problemes desalut mitjançant la recerca. L’alumnat participa en congressos científics ipublica en revistes d’impacte els seus resultats de recerca, de manera que esposiciona com a expert de prestigi en la seva àrea d’estudi i contribueix aldesenvolupament de noves tècniques terapèutiques i a la millora del’assistència clínica. Altres sortides professionals són la d’assessorament de larecerca i el desenvolupament de nous productes a l’empresa o la indústria;comerç especialitzat; docència universitària, etc.

Màster Universitari en Ciències de la Infermeria (oficial)

El Màster i Doctorat en Ciències de la Infermeria és un programainteruniversitari oficial que s’imparteix dins d’una xarxa integrada per vuituniversitats espanyoles i una universitat belga. La finalitat és formarinvestigadors i especialistes en ciències de la infermeria per dur a terme unarecerca que permeti ampliar el coneixement de les dimensions socials,culturals, polítiques i psicològiques del fenomen integral de les cures en elprocés de salut/malaltia en la persona, la família i la comunitat en les diferentsdinàmiques dels sistemes sanitaris.

L’objectiu final del programa és oferir una formació que permeti adequar elsserveis de salut i la qualitat de vida a l’inici del segle xxI i, en definitiva, aportarnoves eines teòriques i metodològiques per a les cures en una societatcanviant i complexa, i que es contribueixi a millorar la salut i la qualitat de vidade les persones en totes les seves dimensions (biològiques, psicològiques isocials).

L’elaboració de la tesi doctoral després de finalitzar aquest màster permet al’alumnat assolir el grau acadèmic oficial de doctor.

CA

T


18


Màster Universitari en Arquitectura Biodigital (oficial)

En el context de la línia de recerca de la UIC d’arquitectures genètiques,s’imparteix aquest programa de postgrau que recull un nou projecte cibernèticdigital i un nou projecte ecològic mediambiental.

El programa se centra en la rellevància que tenen els nous paradigmesbiodigitals en procés de projectar. Els conceptes genètic i generatiu seran unade les claus de recerca durant el curs, tractat tant de forma teòrica com en lapraxi i el desenvolupament dels projectes.

Aquest màster proposa l’apropament a la idea de morfogènesi ambprogramari de motor genètic, formulant les pròpies gramàtiques per crearsistemes formals i estudiant processos evolutius i sistemes emergents. Lesnoves tecnologies ens apropen a nous processos de producció (Data DrivenProduction, CNC), que desemboquen en formalitzacions d’arquitectura noestàndard, més propera a la lògica del gen (variació i mutació) que a la delsprocessos industrialitzats en cadena.

Màster Universitari en Gestió Cultural (oficial)

Amb la implantació de la nova estructura d’estudis universitaris de postgrau, idesprés de cinc edicions del programa, el Màster en Gestió Cultural de la UICconstitueix una titulació oficial amb avaluació de qualitat que proporciona unaformació integral en l’àmbit de la gestió cultural.

Aquests nous estudis universitaris en el marc de l’espai europeu d’educaciósuperior (EEES) harmonitzen la durada, els mètodes d’aprenentatge il’avaluació de les activitats acadèmiques de les universitats europees perfacilitar la mobilitat de l’estudiant, la seva integració professional en el mercatlaboral europeu i la recerca.

El màster inclou, a més, l’avaluació de qualitat de l’Agència per a la Qualitatdel Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya) i de l’Agencia Nacionalde Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA). Ambdues són membresde l’European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) ifan avaluacions independents del pla d’estudis, del professorat, del’organització i del compliment dels objectius del màster, d’acord ambrigorosos estàndards internacionals.

El màster de la UIC té una càrrega total de 60 crèdits ECTS durant un cursacadèmic. La seva especificitat rau en l’equilibri que presenta entreassignatures que aporten coneixements teoricopràctics bàsics; matèriesdirigides a proporcionar tècniques i mètodes de gestió de la cultura; itineraris


19

RECERCA

de gestió sectorial i un marcat èmfasi en el desenvolupament de l’esperitemprenedor de l’alumnat.

En destaquen l’ampli període de pràctiques en empreses dels diferentssectors culturals, facilitades per la UIC, i l’elaboració d’un projecte cultural.

Doctorats

Aparell Locomotor i EsportArquitectura, Ciutat i TerritoriArquitectures GenètiquesAtenció PrimàriaCiències de la SalutCiències Humanes, Socials i JurídiquesEnvelliment HumàHistòria, Arquitectura i DissenyLes Humanitats AvuiTècniques Clíniques i de Laboratori en Odontologia

Instituts de Recerca

Institut d’Estudis Superiors de la Família (IESF)

Les polítiques familiars són un assumpte de cabdal importància i d’estudi atot Europa. Molts països europeus tenen entitats i instituts de recerca de granprestigi en aquest àmbit, amb gran influència a l’hora de concretar lespolítiques dirigides a les famílies, tant a escala local, com nacional iinternacional.

L’IESF cobreix, així, una necessitat reclamada pels agents socials(administracions públiques, sindicats, empreses, associacions i ONG), quetroben en la tasca de l’Institut una col·laboració rigorosa i un suport científic iinterdisciplinari per al naixement i desenvolupament de les polítiques queincideixen en les famílies.

Institut d’Estudis Superiors de Bioètica

El Centre d’Investigació i Estudis Bioètics, pertanyent a l’Institut d’EstudisSuperiors de Bioètica, és una unitat multidisciplinària de recerca, docència idivulgació, vinculada als departaments d’Humanitats, Dret i Ciències de laSalut.

CA

T


20


Va ser creat amb l’objectiu de contribuir al desenvolupament del debat bioèticdes del començament del personalisme. Els seus principals camps d’estudi ianàlisi són l’atenció al malalt limitat, la reproducció humana i el tractament deldolor i de les cures pal·liatives.

Vol promoure, entre el PDI de les diferents àrees de coneixement,l’aprofundiment en temes de bioètica amb la finalitat d’ampliar la base deprofessorat col·laborador amb aquest centre en tasques docents, de recerca ide gestió.

Grups de recerca reconeguts per l’AGAUR

Arquitectures GenètiquesCreativitat de Gènere i Cultura VisualCures a la Gent Gran Dependent (CGGD)Direcció d’Organitzacions al segle XXI (DOS-XXI)Homeòstasi EnergèticaMediació i Recepció en Cultura


Activitat institucional


22


Doble sessió de benvinguda a l’alumnat de nou accés

Prop de 700 alumnes van assistir el dijous 25 de setembre a la tradicionalsessió de benvinguda creada per a l’alumnat de nou accés. Per primeravegada es van convocar dues sessions: una al matí i una altra a la tarda. Entreaquest alumnat de nou accés hi havia l’alumnat que ha iniciat aquest any elnou Grau en Medicina.

Nin defensa els valors en temps de crisi a l’acte d’inauguració del cursacadèmic

El 20 d’octubre va tenir lloc l’acte d’inauguració del curs acadèmic. En eldiscurs inaugural, el director general de “la Caixa”, Juan Maria Nin, va afirmarque “és una responsabilitat compartida del món universitari i empresarialpromoure la mobilitat del talent”. L’acte, en què es va celebrar la investidurade nous doctors i es va llegir la memòria del curs anterior, va tenir la presènciade la comissionada d’Universitats i Recerca, Blanca Palmada, i es va tancaramb el discurs del rector, el Dr. Josep Argemí.

El responsable d’edició de La Vanguardia rep el llibre d’estil del Newsuic

A final d’octubre, Magí Camps, autor del llibre d’estil de La Vanguardia, vavisitar la redacció del diari universitari el mateix dia que es presentava el llibred’estil del Newsuic.

Una castanyada molt internacional

Desenes d’alumnes van passar el 3 de novembre pel passeig de la Fontanaper participar en la castanyada més internacional, organitzada per la Unitat deCatalà, el Servei d’Estudiants i el Servei de Relacions Internacionals.

El motiu de la jornada, en la qual es van repartir castanyes i moscatell, erapromoure el “tàndem lingüístic”: una iniciativa que fomenta l’intercanvilingüístic entre l’alumnat de mobilitat i l’alumnat autòcton, cosa que afavoreixel coneixement d’idiomes i, alhora, de nova gent.

En total es van repartir més de 300 paperines de castanyes –uns 17 quilos– ies van emplenar més de 100 inscripcions per participar en aquesta activitatde dinamització lingüística.

Una setmana repartint solidaritat

La Setmana de la Solidaritat, que la UIC celebra tradicionalment durant el mesde novembre, va començar el 10 de novembre amb diverses activitats:informació sobre actes solidaris, donació de sang, recollida d’aliments... Com


23

ACTIVITAT INSTITUCIONAL

a novetat d’aquest any, durant tota la setmana hi va haver tertúlies sobreexperiències de voluntariat, els anomenats cafès solidaris.

Enrique Banús, nomenat president de l’European Community StudiesAssociation

El degà de la Facultat d’Humanitats i director de l’Institut Carlemany d’EstudisEuropeus de la UIC representa una xarxa internacional de 61 països, quetreballen per a la integració europea.

El degà de la Facultat d’Humanitats de la Universitat Internacional deCatalunya (UIC), el Dr. Enrique Banús, va ser escollit a Brussel·les el 23 denovembre per votació president de l’European Community StudiesAssociation (ECSA).

L’ECSA és una xarxa científica internacional que agrupa 61 associacionsnacionals de països no tan sols de la Unió Europea, sinó també de la Xina oels Estats Units, que congrega professors i investigadors amb un objectiucomú: treballar a favor de la integració europea. En total, sumen 8.000membres.

Parlar clar en les crisis

Leopoldo Abadía, enginyer, antic professor de l’IESE i president del grupSonnenfeld, va impartir el 25 de novembre la conferencia ‘Parlar clar en lescrisis (i sempre)’, amb motiu de la trobada anual de l’Associació d’AnticsAlumnes i Amics (4A’s) de la UIC.

“I ara, què?” Aquesta qüestió obre la VI Jornada Universitat-Empresa

Un any més, el Servei d’Orientació Acadèmica i Professional de la UIC vaorganitzar el 21 de gener la Jornada Universitat-Empresa, activitat dirigida al’alumnat que aquest any va finalitzar la carrera universitària per iniciar latrajectòria professional. L’acte central de la jornada, de la qual es va celebrarla sisena edició, va anar a càrrec de Manpower, que va donar pistes sobrecom enfocar la carrera professional en un moment de crisi.

Immersió al món professional a través del setè art

La UIC va organitzar, durant la segona setmana de febrer, la Setmana delCinema, en la qual es van projectar diverses pel·lícules, cada una orientada auna determinada àrea de coneixement. Prèviament a cada projecció,professorat expert en la matèria presentava la pel·lícula per donar pistes sobrecom veure-la amb ulls professionals.

CA

T


24


El primer rector de la UIC rep el setè honoris causa

El Dr. Jordi Cervós i Navarro, rector fundacional de la UIC, va rebre el dilluns23 de febrer el títol de doctor honoris causa per la Universitat Aristòtil deTessalònica (Grècia).

A aquesta distinció, la precedeixen sis honoris causa atorgats per lesuniversitats de Saragossa; Barcelona; Complutense de Madrid; la universitatalemanya de Hannover; la de Tokushima al Japó, i la de Saransk a Rússia.

Membre de la Reial Acadèmia de Doctors de Catalunya i d’AQU Catalunya, amés dels set honoris causa, el Dr. Cervós suma altres distincions, com la GranCreu del mèrit civil de la República Federal d’Alemanya, la Gran Creu de l’ordecivil d’Alfons X el Savi o la Creu de Sant Jordi (2002).

70 treballs presentats en el V Concurs Preuniversitari

Els treballs de recerca presentats en la cinquena edició d’aquest concursdirigit a l’alumnat de segon de batxillerat provenia d’una trentena d’escolespúbliques, concertades o privades de totes les províncies catalanes. Es vanpresentar prop de 70 treballs, i es van proposar tot tipus de qüestions de lesdiferents àrees temàtiques. El Campus Barcelona va acollir el 7 de març lapresentació oral dels treballs de recerca. Finalment, un estudi de viabilitatsobre el TramTordera, tramvia que enllaçaria Palafolls i Lloret de Mar, vaguanyar la cinquena edició del Concurs Preuniversitari.

Ampliació d’espais al Campus Sant Cugat

El Campus Sant Cugat va ampliar, a principi de març, les instal·lacions: desd’aleshores, la planta baixa acull la nova biblioteca i altres serveis, i ocupa untotal de 1.700 metres quadrats útils.

La UIC presenta al Saló de l’Ensenyament la seva oferta de títols de grauadaptats a l’EEES i la de postgrau a Futura

El conseller d’Innovació, Universitats i Empresa de la Generalitat, JosepHuguet, i el conseller d’Educació, Ernest Maragall, van visitar el 18 de marçl’estand de la UIC durant el recorregut inaugural del Saló de l’Ensenyament.La UIC va ser present també a la fira de màsters i postgraus Futura, que es vacelebrar en el marc de la Setmana de la Formació i el Treball que organitzacada any la Fira Barcelona.


25

ACTIVITAT INSTITUCIONAL

Nous graus, grups de recerca i promoció, aspectes clau del plenari de laJunta de Govern

El Saló de Graus va acollir el matí del 27 de març la reunió trimestral delplenari de la Junta de Govern. Entre altres temes, s’hi van tractar dades depromoció i d’internacionalització, es va dibuixar l’escenari de l’aprovació delsnous graus per al curs 2009-2010 i es van fer públics els projectes de recerca.

PIMEC i la UIC s’uneixen per treballar en matèria de formació

La patronal de la petita i mitjana empresa de Catalunya (PIMEC) i la UIC vansignar un acord a final de març per organitzar activitats acadèmiquesconjuntes (cursos, seminaris o conferències), que permeten impulsar estudisen àrees de recerca d’interès comú i potenciar les pràctiques curriculars del’alumnat en el món de l’empresa.

La Setmana Cultural comença amb xocolata, crema i cava

La Setmana Cultural, que va començar amb èxit el matí del dilluns 20 d’abril, ique es va allargar fins divendres, va celebrar diferents activitats. Uncinefòrum, una sessió sobre mites alimentaris i la Mostra GastronòmicaIntercultural, en què es van presentar plats típics de diferents regions, van serels actes amb els quals es va iniciar aquesta setmana.

El grup de teatre estrena Il matrimonio forzato o l’amor perdut

El grup de teatre de la UIC va presentar a la diada de Sant Jordi, en el marcde la Setmana Cultural i davant d’unes 300 persones a l’Aula Magna, la novaobra d’aquest any, Il matrimonio forzato o l’amor perdut, que va consistir endues representacions consecutives pertanyents a una mateixa peça, Elcasament per força, de Molière.

La UIC, accionista d’Universia, és present a la IX Junta d’Accionistes

Universia, la xarxa d’universitats més gran del món, va celebrar el dimarts 5de maig la IX Junta General d’Accionistes al Paranimf de la UniversitatComplutense de Madrid, amb la presència del rector de la UIC, el Dr. JosepArgemí.

La UIC fa xarxa amb les sessions LINK©

El Vicerectorat d’Ordenació Acadèmica i Professorat (VOAP) va organitzar el 2de juny una nova jornada d’intercanvi de coneixements i experiències entre elprofessorat. En aquesta sessió LINK©, clausurada pel rector, s’hi van exposar13 casos concrets per professorat de totes les titulacions.

CA

T


26


El rector de la UIC rep l’Honorary Degree de l’ESERP

A principi de juny, el Dr. Josep Argemí va rebre la distinció Honorary Degree.Aquest guardó el concedeix anualment l’escola universitària ESERP BusinessSchool, que premia per la seva trajectòria personalitats tant nacionals cominternacionals de l’àmbit cultural, acadèmic, social, polític i de la recerca.

La institució, que lliura anualment aquests títols, ha distingit fins ara el rei JoanCarles I, presidents del Govern, premis Nobel, científics i altres autoritatsnacionals i internacionals.

MicroBank concedeix un milió d’euros en microcrèdits promoguts per laUIC

El rector de la UIC, Josep Argemí, i el president de MicroBank, JosepFrancesc de Conrado, van signar el 3 de juny un conveni de col·laboració peral finançament de microcrèdits.

La UIC i “la Caixa” renoven els acords de col·laboració

La UIC i “la Caixa” van renovar el juny el conveni de col·laboració entreambdues institucions fins al desembre del 2011.

La UIC reforça l’expansió internacional

El Dr. Josep Argemí, rector de la UIC, va visitar a mitjan juny Costa Rica iGuatemala per establir-hi noves relacions i donar a conèixer la Universitat al’Amèrica Llatina, seguint l’aposta d’aquesta Universitat de reforçar lapresència exterior.

Música, premis i diversió al Concert de Primavera

El 4 de juny al vespre, al passeig de la Fontana es va disposar d’un granescenari, a més de taules, cadires i una barra, per acollir el tradicional Concertde Primavera, que la UIC organitza a final de curs. L’actuació de dos grups,formats per alumnat de la UIC, va ser acompanyada no solament de música,sinó també de premis. Uns 200 assistents van passar una vetllada agradableper trencar la rutina, pocs dies abans de començar els exàmens.

Comencen els cursos d’estiu

Durant la segona setmana de juliol van començar els cursos d’estiu als doscampus de la UIC. L’ús de la pissarra digital interactiva, la introducció al’artteràpia o la relaxació mitjançant la sofrologia van ser algunes de les


27

SERVEIS

propostes de la UIC per a aquest mes juliol, dirigides tant a l’alumnat com aprofessionals que volien ampliar els coneixements sobre qüestions concretes.

Repartiment de medalles al claustre universitari de la UIC

El rector de la Universitat, el Dr. Josep Argemí, va presidir el 17 de juliol elclaustre universitari en el qual es va fer balanç del curs i es van anunciaralgunes novetats per al curs que ve. Un any més, es van lliurar medalles a totel personal que aquest any complia 10 anys a la institució.

La UIC manté l’aposta per fer xarxa amb les sessions LINK©

El Vicerectorat d’Ordenació Acadèmica i Professorat (VOAP) va organitzar el22 de juliol una nova jornada d’intercanvi de coneixements i experiènciesentre el professorat. A aquesta sessió LINK©, que va clausurar el rector, s’hivan exposar 11 casos concrets, aquesta vegada majoritàriament deresponsables de serveis de la UIC.

Un llibre recull experiències de la UIC en el procés d’integració a l’EEES

Experiències educatives a la Universitat Internacional de Catalunya en elprocés d’integració a l’EEES és el títol del llibre que va publicar la UIC,coordinat pel Dr. Josep Corcó, responsable del Servei d’Innovació i QualitatEducativa (SIQE), i en què prop d’una vintena de professors van explicar lesseves experiències en aquest àmbit.

Estiu solidari

La UIC va impulsar durant l’estiu diverses accions solidàries, una de les qualsva ser l’organització de dos camps de treball, un a Huancavelica (el Perú) i unaltre a la Costa d’Ivori. També va acollir infants ucraïnesos a la ClínicaUniversitària d’Odontologia per atendre’ls gratuïtament al llarg de tota unajornada.

CA

T


Serveis


30


Servei d’Informació i Admissions

El Servei d’Informació i Admissions té com a objectiu facilitar informació iorientació als estudiants interessats a cursar els estudis a la Universitat, aixícom a gestionar el procés d’admissió del nou alumnat. Des del Serveid’Informació i Admissions es fan durant el curs diverses activitats per acostarla Universitat al futur alumnat.

Durant el curs 2008-2009, el Servei d’Informació i Admissions ha portat aterme múltiples i variades accions de promoció i Informació. Entre d’altres, caldestacar l’estand amb el qual la UIC va ser present al Saló de l’Ensenyament(Barcelona). Va ser molt visitat i es van rebre 3.573 sol·licituds d’informació.

Al llarg del curs 2008-2009 van visitar la Universitat 40 escoles, amb un totalde 1.893 alumnes participants. També es van visitar 110 escoles: 49 deBarcelona, ciutat i província, 8 de Tarragona, 6 de Lleida, 5 de Girona, 4d’Andorra, 10 de Mallorca, 9 de Saragossa, 15 del País Basc i 4 de Castelló;es van informar un total de 2.636 alumnes.

A més a més, es van fer cinc sessions informatives, amb 441 assistents. El 25d’abril va tenir lloc la sessió d’informació de la titulació del Grau en Medicina.Hi van assistir 119 persones.

Un cop més, va tenir lloc el Concurs de Treballs de Recerca per a l’alumnat debatxillerat, en la cinquena edició, amb 77 treballs presentats, la Jornada deFormació de Líders, en la segona edició i 120 participants i la Jornada per alProfessorat, en què es va tractar el tema de la síndrome d’esgotamentprofessional i de l’orientació de l’alumnat de batxillerat envers el mónuniversitari, amb una trentena d’escoles representades.

Com a novetat d’aquest curs es va organitzar l’Excellence, una competició deconeixements de l’ESO dirigida a l’alumnat de primer de batxillerat, en quèvan participar 207 alumnes de 52 escoles; també es va fer la jornada deComunik i del Taller d’Arquitectura, consistents en tallers amb la col·laboracióde reconeguts professionals del sector de la comunicació i de l’arquitectura.

Durant el curs 2008-2009 es van formalitzar 1.996 sol·licituds d’admissió, ambun total de 1.043 alumnes admesos.

Servei d’Idiomes

El Servei d’Idiomes té com a principal objectiu l’ensenyament de l’anglès ambfinalitats acadèmiques i professionals en les assignatures d’anglès dels


31

SERVEIS

diferents plans d’estudi. L’italià i el castellà també formen part dels programesque s’ofereixen a la titulació de Bachelor en Tecnologia i Producció Industrial.En deixar la UIC, l’alumnat ha de poder utilitzar aquestes llengües de manerafluïda en el seu àmbit professional en un entorn internacional.

Aquest curs, el Servei d’Idiomes ha continuat participant en l’adaptació i laimplantació al pla de Bolonya de les assignatures de llengua que formen partde les diferents titulacions. En aquesta línia s’ha treballat estretament ambcada titulació per tal de dissenyar les diferents assignatures. També s’hainiciat l’adaptació dels materials dels centres d’autoaprenentatge, així coml’oferta de material a través de la intranet.

Des del Servei d’Idiomes també s’ha començat a pilotar el sistemad’avaluació per diagnosticar el nivell de coneixement de l’alumnat en lallengua estudiada. La prova s’anomena Dialang. Va ser creada per la ComissióEuropea i per 25 institucions més, principalment universitats de la UnióEuropea, i els resultats s’emmarquen dins les pautes de l’MCERL.

En línia també amb l’adaptació a Bolonya, s’ha començat a treballar performar i assessorar els professors que vulguin impartir el contingut de lesseves assignatures en anglès a través del model AICLE (aprenentatge integratde contingut i llengua estrangera) i també per donar-los suport.

En aquest moment de canvis constants, el Servei d’Idiomes continua pendentde les últimes tendències i del desenvolupament de diversos projectes derecerca que es duen a terme actualment.

Dintre del Servei d’Idiomes, la Unitat de Català proporciona assessoramentlingüístic al personal administratiu i de serveis i al personal docent, i realitzatasques de correcció i traducció de textos escrits (programes d’assignatures,documentació administrativa, correspondència, textos universitaris, memòries,etc.). Aquest curs la Unitat de Català s’ha encarregat de la coordinació,supervisió i gestió de l’externalització parcial i temporal d’aquestes tasques al’empresa INCYTA, que proporciona serveis professionals de traducció.La Unitat de Català continua difonent informació sobre recursos en català,cursos, etc., tant per a l’alumnat com per al personal de la UIC que vulguiaprendre català, resoldre dubtes o millorar la competència lingüística enllengua catalana (vegeu www.uic.es/ucat).

Al llarg del curs s’han impartit sessions sobre recursos lingüístics en línia al’alumnat de Magisteri, al qual s’ha ofert també un seguiment tutoritzat per talde contribuir a la millora de la qualitat lingüística de la producció escrita engeneral, així com dels exàmens i treballs acadèmics d’aquest col·lectiu, quees dedicarà a la formació d’infants i emprarà el català com a llengua vehicularen la seva professió.

CA

T


32


Servei d’Estudiants

El Servei d’Estudiants de la UIC s’encarrega de la informació, l’assessoramenti la gestió dels tràmits i de les qüestions extraacadèmiques de l’alumnatdurant els anys universitaris.

Un dels objectius és afavorir les relacions entre el mateix alumnat i laUniversitat, potenciant diversos actes culturals, esportius i socials, amb lavoluntat d’oferir una gran varietat d’activitats i prestacions que facin mésenriquidor, útil i agradable el pas per les aules.

El Servei d’Estudiants gestiona les ofertes de pisos, residències i allotjamentper tal d’ajudar l’alumnat nou a trobar residència o pis a Barcelona i rodalia.

També s’encarrega de la gestió de beques. N’hi ha de diferents tipus: l’ajuteconòmic que ofereix la mateixa Universitat Internacional de Catalunya (153alumnes beneficiats el curs 2008-2009), la possibilitat de ser becari decol·laboració (46 alumnes beneficiats), les que ofereix el Ministeri d’Educacióper als estudiants de fora de Catalunya (45 alumnes beneficiats) i les bequesde l’AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca) per aestudiants que viuen a Catalunya (240 alumnes beneficiats).

A més, proporciona informació sobre els diferents descomptes de la matrícula.El curs 2008-2009 es van concedir descomptes i beques per valor de mésd’un milió d’euros.

Entre els actes culturals que s’organitzen al Servei d’Estudiants destaquen lacoordinació d’una aula de teatre i d’una coral; l’organització d’un concurs depoesia, narrativa, música i fotografia per al dia de Sant Jordi obert a l’alumnatde batxillerat i a tots els universitaris; o les setmanes temàtiques del cinema,de la solidaritat, i la Setmana Cultural.

L’aula de teatre de la Universitat va estrenar per Sant Jordi la darrera obra decreació, escrita pel taller de guió i d’escriptura teatral, titulada Il matrimonioforzato o l’amor perdut!!!, molt aplaudida pel nombrós públic assistent. Va serrepresentada a la Mostra de Teatre de la Xarxa Vives d’Universitats a Valènciai a diverses poblacions catalanes.

La UIC fomenta a través del Servei d’Esports les activitats relacionades ambla pràctica esportiva, tant per al professional com per a l’aficionat. Entre lesdiferents activitats esportives que tenen lloc a la UIC hi ha les competicionsinternes i lligues, com el Torneig Rector, en què van participar 150 persones, ola lliga de futbol sala (Champions UIC) amb 130 alumnes inscrits. També vatenir lloc el torneig de pàdel, obert a tota la comunitat universitària. Així doncs,en els campionats interns han participat, en total, més de 500 persones. A


33

SERVEIS

banda, des del Servei es fomenta la participació en els campionatsuniversitaris de Catalunya i els campionats universitaris d’Espanya i s’hi dónasuport.

El Servei d’Estudiants també coordina l’activitat dels Universitaris Solidaris,amb la finalitat de facilitar a tot l’alumnat que ho vulgui la possibilitat de portara terme diferents tasques de voluntariat.

Cal destacar la Setmana de la Solidaritat, que se celebra tradicionalmentdurant el mes de novembre amb diverses activitats: informació sobre actessolidaris, donació de sang, recollida d’aliments... La novetat d’aquest curs vaser la possibilitat de compartir experiències de voluntariat enriquidores entertúlies anomenades cafès solidaris.

A més, durant l’estiu, la UIC va impulsar diverses accions solidàries; vaorganitzar dos camps de treball, un a Huancavelica (el Perú) i un altre a laCosta d’Ivori. També va acollir infants ucraïnesos a la Clínica Universitàriad’Odontologia per atendre’ls gratuïtament al llarg de tota una jornada.

Servei d’Estratègies Professionals (SEP)

El compromís de la Universitat Internacional de Catalunya de procurar la millorpreparació acadèmica possible per als estudiants es complementa ambl’interès per posar al seu servei els instruments més adients que en facilitin lainserció laboral.

Entre les activitats del SEP més destacades al llarg del curs 2008-2009 es potesmentar la sisena edició de la Jornada Universitat-Empresa, que organitza laUIC anualment, i que va tenir lloc el 21 de gener del 2009.

Es tracta d’una activitat dirigida a l’alumnat que finalitza la carrerauniversitària, i que molt aviat iniciarà la vida professional. La JornadaUniversitat-Empresa va tenir un marcat contingut pràctic i participatiu: s’hi vanincloure una vintena d’activitats, entre taules rodones, xerrades col·loqui,sessions de presentació d’empreses i processos de selecció, programadesper orientar l’alumnat en el seu futur professional i donar-los a conèixer larealitat del món laboral.

En total, hi van participar prop de mig centenar d’empreses i institucions.L’acte central de la sisena edició d’aquesta jornada es va celebrar al Saló deGraus, a càrrec de la consultoria de Recursos Humans Manpower sota el títol“¿Y ahora qué? Una oportunidad”.

CA

T


34


Al llarg del dia, i en les diferents titulacions (Arquitectura, ADE, Dret,Periodisme, Humanitats, Magisteri, Infermeria...) es van fer taules rodones idebats sobre les àrees i sortides professionals respectives.

Servei de Relacions Internacionals

Introducció i objectius

Un dels trets diferenciadors de la Universitat Internacional de Catalunya és laimportància que dóna a la internacionalitat de la docència, de la recerca i delsseus estudiants. Aquesta internacionalitat millora la qualitat dels estudis i delsprojectes de recerca, afavoreix l’esperit col·laborador en la comunicació ienriqueix les perspectives i els àmbits d’actuació dels nostres estudiants,professors i investigadors.

El Servei de Relacions Internacionals de la Universitat Internacional deCatalunya desenvolupa aquesta dimensió internacional, elaborant una tascaen cinc àrees principals, que inclouen:

1. Convenis internacionals bilaterals entre la UIC i institucions educativesestrangeres.

2. Comunicació interdepartamental dins de la UIC sobre qualsevol activitat decaràcter internacional que es faci a les nostres facultats, escoles i centresde recerca.

3. Programes de mobilitat internacional dirigits a alumnes, professors iinvestigadors.

4. Desenvolupament i organització de nous programes que vinculin la UIC a lacomunitat internacional.

5. Assistència a fires internacionals per tal de promocionar la UIC.

Estudiants d’intercanvi que surten de la UIC en el marc de programes demobilitat (Curs 2008-2009)

Àmbit Àmbitciències ciències Àmbit Àmbit

de la salut socials d’humanitats tècnic TOTAL

Resta de l’Estat 0 0 0 0 0Unió Europea 7 15 0 0 22Resta d’Europa 3 0 0 0 3Resta del món 1 0 0 0 1

TOTAL 10 15 0 0 26


35

SERVEIS

El nombre global d’estudiants estrangers matriculats el curs 2008-2009 va serde 459, cosa que va representar aproximadament l’11% de la totalitatd’estudiants de la UIC. Als ensenyaments de grau s’hi van matricular 230estudiants estrangers, i 166 als de postgrau (dels quals 64 corresponen amàsters i 51 a cursos de doctorat i 51 més a programes de postgrau) i la restaa cursos especials, congressos o simposis. Els països de procedència méshabituals són Itàlia, França Alemanya i Andorra a més dels països del’Amèrica Llatina.

Estrangers matriculats a la UIC el curs 2008-2009



Resta de l’Estat 0 0 0 2 2Unió Europea 71 89 17 41 218Resta d’Europa 16 21 6 9 52Resta del món 95 51 23 18 187

TOTAL 182 161 46 70 459

Estudiants d’intercanvi que vénen a la UIC en el marc de programes demobilitat (Curs 2008-2009)



Resta de l’Estat 0 0 0 2 2Unió Europea 10 58 17 20 105Resta del món 2 10 4 0 16

TOTAL 12 68 21 22 123

Convenis i Agents

Durant el curs 2008-2009 es van signar uns 32 convenis nous, 26 dels qualseren convenis del programa Erasmus. El Servei de Relacions Internacionalss’ocupa tant de gestionar els nous convenis com les renovacions per peticióde les facultats. Durant el 2008-2009 es van renovar 26 convenis Erasmus. Entotal, durant aquest curs acadèmic, la UIC va disposar aproximadament d’uns120 convenis d’intercanvi d’alumnes, investigadors i professors a tot el món.

CA

T


36


El Servei de Relacions Internacionals també va començar, a partir d’aquestcurs, a signar convenis amb agents arreu del món, amb la missió de trobarestudiants interessats a estudiar a la UIC tant les carreres de grau compostgrau o màsters. Aquest primer any es van signar 33 convenis amb agents.

Servei de Biblioteca

La biblioteca està oberta tot l’any cada dia de la setmana. Aquest curs hemestrenat noves instal·lacions al Campus Sant Cugat. Les diferents sales quecomponen la biblioteca tenen 274 places de lectura, a disposició de l’alumnat,amb xarxa informàtica (Wi-Fi i llocs de consulta) per a la consulta del catàleg,bases de dades digitals en CD-ROM, i accés a la intranet universitària i aInternet per a la consulta d’altres sistemes d’informació. A més, disposa d’unaaula d’informàtica a cadascun dels campus, una zona de doctorands amb 24llocs de treball (al Campus Barcelona) i un total de divuit seminaris de treballnous per als estudiants amb 129 llocs de treball.

Des del mateix sistema informàtic de la biblioteca, a més de consultar-hi elcatàleg, que està format per més de 37.000 documents de consulta, s’hipoden fer reserves de llibres i gestionar personalment les cues de reserva delsdocuments.

Al sistema també hi ha una utilitat que permet l’accés directe a algunespublicacions i bases de dades externes. Aquesta utilitat classifica lespublicacions i les bases de dades segons facultats i titulacions.

Nombre de biblioteques 1Places de lectura 274Sales 2Seminaris de treball en grup 18Lectors/usuaris 49.675Préstecs domiciliaris 19.234Nombre de monografies 35.234Nombre de sèries 610Nombre de sèries vives 575No llibre* 3.860

*S’hi inclouen enregistraments sonors, documents cartogràfics, CD-ROM, no comptabilitzatsen els apartats de monografies o sèries.


37

SERVEIS

Servei d’Informàtica

Cadascun dels campus de la Universitat té diverses aules informatitzades:concretament sis en el de Barcelona (135 ordinadors) i tres en el de SantCugat (90 ordinadors). En aquestes aules l’alumnat pot utilitzar els ordinadorsamb tot un conjunt de programes que la UIC posa a la seva disposició.

L’alumnat pot accedir a Internet tant des dels ordinadors de les aulesinformatitzades com des dels ordinadors de les biblioteques; també éspossible la connexió mitjançant la xarxa Wi-Fi instal·lada a cada campus.

Així mateix, l’alumnat i el professorat tenen a disposició la intranet de laUniversitat. Aquesta xarxa és una plataforma web d’aprenentatge electrònicen què poden trobar informació, fer consultes i usar tot un conjunt d’einesútils per a la vida universitària.

Serveis de l’Associació d’Antics Alumnes i Amics (4A’s)

L’Associació d’Antics Alumnes i Amics de la UIC és una associació senseànim de lucre que pretén fomentar els afanys de solidaritat de moltespersones que volen oferir a la Universitat Internacional de Catalunya ajuda enla promoció social, cultural i científica. Els objectius de l’Associació són:Incentivar l’ajuda per a la promoció i el desenvolupament de les activitatsdocents, formatives i de recerca de la UIC.

Donar a conèixer les activitats dutes a terme per la UIC, i col·laborar amb elfinançament de les activitats de caràcter assistencial que organitzen tant laUIC com les persones i les entitats que hi col·laboren.

Mantenir i fomentar les relacions professionals i socials entre els anticsalumnes de la UIC.

Promoure tota classe d’activitats educatives i culturals, proporcionant elsmitjans necessaris i organitzant cursos, cicles i seminaris.

Un dels actes centrals promoguts en aquest curs per l’Associació va tenir llocel 25 de novembre, en què el Dr. Leopoldo Abadía, enginyer industrial, anticprofessor de l’IESE i president de Sonnenfeld, va impartir una conferència,“Parlar clar en les crisis (i sempre)”, a l’Aula Magna de la UIC amb motiu de latrobada d’Antics Alumnes. Hi va haver una gran afluència de gent de diversosàmbits.

CA

T


38


Servei de Capellania

La Capellania de la Universitat Internacional de Catalunya ofereix un espai dereflexió i diàleg en el marc de l’humanisme cristià a tots els membres de lacomunitat universitària que ho vulguin. Tant la Capellania del campus deBarcelona com la de Sant Cugat promouen diferents activitats obertes a totesles persones que tinguin interès a participar-hi.

Així mateix, la Capellania col·labora amb diferents projectes de solidaritat iajuda les persones més necessitades: atenció a la gent gran, campanyes derecollida d’aliments, tasques d’ajuda humanitària i altres iniciatives devoluntariat i cooperació social.

Un any més, la UIC, a través del Servei de Capellania, ofereix als estudiants lapossibilitat de rebre el sagrament de la confirmació. El mes de juny, el vicariepiscopal de l’arxidiòcesi de Barcelona, l’Excm. i Rvdm. Sr. Joan Galtés, vaconfirmar dotze estudiants al Campus Barcelona.

Clínica Universitària d’Odontologia (CUO)

Per tal d’assegurar les habilitats tècniques de l’alumnat, segons el perfil i lescompetències que cal assolir, la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut téla seva pròpia Clínica Universitària d’Odontologia, dotada de la millortecnologia i de tots els mitjans necessaris. Com a unitat docent assistencialde la Llicenciatura en Odontologia, la CUO té dos objectius bàsics: completarla formació i la preparació dels estudiants de grau i postgrau i oferir untractament bucodental als pacients que ho necessitin.

Els objectius més importants de la CUO, per tant, són els mateixos dels de laUniversitat: la docència i la recerca. L’alumnat d’Odontologia, de grau i depostgrau, cursa a la CUO els crèdits clínics del pla d’estudis respectiu, i a laCUO es fa la recerca clínica corresponent. A més d’estar dotada d’unainfraestructura adequada per a les pràctiques (53 boxs dentals i doslaboratoris de clínica amb 60 llocs de treball), la CUO disposa de recursoshumans per assolir la docència en els seus tres vessants: ensenyar, educar iformar. Totes les accions i intervencions que faci l’alumnat als pacients sónavaluades.

El nombre global de pacients de la CUO sobrepassa els 33.000. Al llarg delcurs 2008-2009 es van fer prop de 4.200 altes de nous pacients.


39

SERVEIS

Durant el curs 2008-2009 van passar per la CUO 200 alumnes de grau, que vanfer un total de 2.400 hores pràctiques de clínica setmanals; de postgrau en vanser 140, i el nombre d’hores de clínica setmanals que van fer va ser de 2.840.

També destaquen els més de 200 alumnes que han participat en les diferentsactivitats de formació contínua i la tasca clínica que s’hi ha desenvolupat, queincrementa així la recerca clínica a la CUO.

Inversions i millores en infraestructures

El curs 2008-2009 la quantitat destinada a inversions va ascendir a un total de4.974.365,01 euros.

Inversió Inversió Inversió Inversió2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Instal·lacions 491.776 26% 1.977.900 69% 1.627.657 65% 3.125.453,00 63%

Mobiliari 177.663 9% 258.538 9% 311.639 12% 758.682,34 16%

Equips

informàtics 11.288 1% 34.275 1% 41.975 2% 68.802,46 1%

Biblioteca 56.394 3% 51.995 2% 39.855 2% 59.484,61 1%

Material de

pràctiques 37.492 2% 44.930 2% 173.759 7% 280.906,84 6%

Material i

complements

auxiliars 152.516 8% 141.767 5% 122.538 5% 143.588,05 3%

Construccions

en curs 903.956 47% 250.661 9% 31.189 1% 443.977,49 8%

Aplicacions

nformàtiques 81.362 4% 86.368 3% 152.064 6% 93.470,22 2%

TOTAL 1.912.447 100% 2.846.434 100% 2.500.676 100% 4.974.365,01 100%

Inversions i millores a Barcelona

Al Campus Barcelona, durant el curs 2008-2009, hi ha hagut les inversionssegüents:

Conjunt de despatxos per a professors, oficines per a l’IESF i el FERT iaules per a 200 alumnes En els llocs on antigament hi havia la biblioteca i els dipòsits de llibres, es vancontinuar les obres iniciades l’exercici anterior, que es van finalitzar el generdel 2009.

CA

T


40


Es van habilitar 26 despatxos amb accés a llum natural, Wi-Fi, ordinadors fixosi prestatgeries amb calaixos que amplien l’oferta d’espai per al professorat.Es van crear dues sales de reunions per a dotze persones cadascuna.Es construeixen oficines, espaioses i lluminoses, que permeten a l’IESF i alFERT disposar de quinze llocs de treball. També se’ls habilita una sala dereunions per a dotze persones.

Es creen dues aules per a 35 alumnes contigües als despatxos de professors ique poden ser utilitzades també per l’IESF i el FERT. També són noves tresaules per a 40 alumnes a la planta Alfa 2 dotades de canó, àudio ambaltaveus i pantalla elèctrica que permeten satisfer la creixent demanda d’espaiper a més alumnes. Totes cinc aules tenen un sistema individual de control del’aire que permet fer-ne ús els caps de setmana.

Climatització de l’edifici AlfaRenovació de les instal·lacions Així mateix, a causa de l’increment de lessubdivisions i dels canvis en la disposició de despatxos i aules (generalmentper a una major ocupació) es va fer imprescindible la necessitat de millorar iadaptar les instal·lacions.

Inversions al platóL’aplicació de recursos són la resposta a diverses necessitats (decorats,equips ENG, etc.), degudes a l’increment de l’ús del plató.

Lavabos a la zona del Saló de Graus i de l’Aula MagnaUn és adaptat a persones amb mobilitat restringida.

Nou cartell a la cantonada del carrer d’Iradier i ImmaculadaEs va col·locar sobre la façana de maó.

Imatge de la Mare de Déu del Carme Es va col·locar una imatge de la Mare de Déu del Carme dins d’una obrad’arquitectura genètica dissenyada pel Dr. Alberto Estévez d’ESARQ.

MobilitatEs van col·locar rampes al passeig de la Fontana i a l’Aula Jardí per superardos graons.

AltresEs va incrementar la capacitat un 33% al menjador de PAS i PDI, que vapassar de 48 a 64 places.Habilitació de mitjans informàtics i complements pel Centred’Autoaprenentatge d’Idiomes.


41

SERVEIS

Condicionament dels accessos a les escales d’emergència en una de lesplantes del pàrquing.Col·locació d’un sistema de comunicació a la sortida del pàrquing per facilitarla maniobra de sortida dels cotxes.Es van millorar les prestacions d’assegurances per a l’alumnat.

Inversions i millores a Sant Cugat

Les inversions dutes a terme al Campus Sant Cugat durant el curs 2008-2009van ser les següents:

Adequació de la sala de professors de l’Àrea de Biologia Molecular iCel·lularDurant l’estiu es va adequar l’espai per al professorat de l’Àrea creant un noudespatx individual i una zona comuna per poder-hi treballar deu professors.

Obres d’ampliació de la zona de la bibliotecaEs tracta d’una ampliació de 1.700 m2. La superfície està ocupada per labiblioteca (400 m2) amb una sala d’estudi adossada, un arxiu, el Serveid’Idiomes, una sala d’ordinadors amb 30 ordinadors, el laboratori demicroscòpia amb capacitat per a 54 alumnes, dues aules amb capacitat per a56 alumnes, una aula amb capacitat per a 32 alumnes, vuit seminaris detreball amb capacitat per a sis persones cada un, tres seminaris de treballamb capacitat per a deu persones cada un i banys.

Obres d’ampliació de la Facultat d’OdontologiaEs tracta d’una ampliació de 500 m2. La superfície està ocupada perdespatxos, sales de professors, sales de juntes i sales de reunions.

Obres d’adequació de l’espai ocupat per l’antiga bibliotecaL’espai es va remodelar i convertir en quatre aules amb capacitat per a 30alumnes cada una.

TAC dental: equipament i adequació de l’espaiEs va adequar un espai per situar-hi el TAC, per això va ser necessariemplomar-lo, instal·lar-hi climatització i instal·lacions elèctriques d’enllumenat iforça.

Senyalització interna: rètolsS’han instal·lat rètols a diverses zones (escales, distribuïdor, puntsd’intersecció, etc.).

Instal·lació de lectors d’accessosS’han posat en funcionament set lectors d’accessos, instal·lats a la CUO, al

CA

T


42


laboratori de simulació, a una sala de professors i a unes aules. Actualment, elCampus disposa de deu lectors.

Ampliació del sistema de videovigilànciaActualment al Campus hi ha instal·lades gairebé una cinquantena de càmeres.

Adequació del despatx del Servei d’InformàticaS’ha dividit en dues zones, climatitzades independentment. També se n’hacanviat el mobiliari.

Obres d’adequació de l’espai ocupat anteriorment pel Servei d’Idiomes iosteotecaL’espai de l’antic Servei d’Idiomes ha estat ocupat per una ampliació del’actual laboratori de Biologia Molecular i Cel·lular i pel laboratori de Biologia,que s’utilitza per a les pràctiques de l’alumnat. L’espai que ocupaval’osteoteca ha estat ocupat pel laboratori d’habilitats per a l’alumnat de latitulació de Medicina i una sala per al professorat de l’àrea.

Obres d’adequació de l’espai ocupat anteriorment pel laboratori demicroscòpiaL’espai s’ha convertit en una aula amb capacitat per a 95 alumnes.

Obres d’ampliació de la zona d’anatomia Es tracta d’una ampliació de 300 m2. La superfície està ocupada per un noulaboratori de dissecció per a les pràctiques dels alumnes, un laboratori derecerca d’anatomia, sala per a la preparació dels donants, una cambrarefrigerada per a la conservació dels donants amb capacitat per a 20 cossos,una cambra de congelació amb capacitat per a quatre cossos, l’osteoteca i lasala de professors per a l’Àrea d’Estructura i Funció del Cos Humà.

Obres d’adequació del laboratori de recerca d’OdontologiaAmb aquesta obra el laboratori ha augmentat la superfície fins a 100 m2.

Altres instal·lacions i equipamentsS’ha ampliat el cordless, s’ha instal·lat una nova centraleta, s’ha canviat elmobiliari de dues aules, s’ha implantat un nou programari de climatització is’ha adequat la recepció.

S’ha adquirit equipament per a la CUO, per al laboratori de biologia molecular,per al laboratori de dissecció, per al laboratori d’Odontologia, per al laboratorid’Infermeria i per a les titulacions de Medicina i Fisioteràpia.


43

CA

T


UIC memo 08-09 CASTE 22/6/10 12:19 Página 44

Datos Generales


46

UIC memoria 2008_09

Oferta académica del curso 2008-2009

La Universitat Internacional de Catalunya ha desarrollado la actividad docentey de investigación en dos campus universitarios, situados en Barcelona y enSant Cugat, con una oferta de estudios de grado de quince titutreceprogramas de máster propios, veintisiete cursos de posgrado, y un conjuntodiversificado de cursos de especialización, seminarios, talleres y jornadas. Enel curso 2008-2009 se han matriculado 5.949 alumnos, 3.147 en lastitulaciones de grado, 1.829 en las de posgrado (programas de doctorado ymáster, diplomaturas de posgrado y cursos de especialización) y 973 en loscursos de la Universidad de Verano, seminarios, talleres y jornadas.

Estudios y matrícula del curso 2008-2009

Distribución geográfica de las titulaciones

Campus Barcelona

Licenciatura en DerechoLicenciatura en CriminologíaDiplomatura en Gestión y Administración PúblicaLicenciatura en HumanidadesLicenciatura en PeriodismoLicenciatura en Comunicación AudiovisualDiplomatura en Magisterio, especialidad Educación InfantilDiplomatura en Magisterio, especialidad Educación PrimariaArquitecturaLicenciatura en Administración y Dirección de EmpresasBachelor en Tecnología y Producción Industrial (título propio)

Campus Sant Cugat

Licenciatura en OdontologíaDiplomatura en EnfermeríaDiplomatura en Fisioterapia


47

DATOS GENERALES

Centros asociados

Graduado Superior Diseño Gráfico (LAI)Graduado Superior en Diseño de Interiores (LAI)

Estudios de gradoEl curso 2008-2009 se matricularon en los estudios de grado un total de 3.147alumnos, un 65% de estos fueron mujeres y un 35% hombres, distribuidosentre las titulaciones que se imparten en la UIC de la siguiente manera:

Enseñanzas de grado Alumnado matriculado por titulaciones*

Enfermería 232Fisioterapia 322Gestión y Administración Pública 62Magisterio de Educación Infantil 377Magisterio de Educación Primaria 359Medicina 88Odontología 473Criminología 86Administración y Dirección de Empresas 228Humanidades 52Periodismo 54Comunicación Audiovisual 192Arquitectura 363Derecho 142Bachelor en Tecnología y Producción Industrial (título propio) 46Diseño Grafico y de Interiores 71TOTAL 3.147*Alumnado de la UIC: no se incluye el alumnado de intercambio.

CA

ST


48

UIC memoria 2008_09

Distribución por sexos

Titulación Hombres Mujeres TOTAL

Enfermería 47 20,26% 185 79,74% 232Fisioterapia 130 40,37% 192 59,63% 322Gestión y Administración Pública 36 58,06% 26 41,94% 62Magisterio de Educación Infantil 11 2,92% 366 97,08% 377Magisterio de Educación Primaria 58 16,16% 301 83,84% 359Medicina 36 40,91% 52 59,09% 88Odontología 174 36,79% 299 63,21% 473Criminología 36 41,86% 50 58,14% 86Administración y Dirección de Empresas 151 66,23% 77 33,77% 228Humanidades 16 30,77% 36 69,23% 52Periodismo 12 22,22% 42 77,78% 54Comunicación Audiovisual 76 39,58% 116 60,42% 192Arquitectura 214 58,95% 149 41,05% 363Derecho 52 36,62% 90 63,38% 142Bachelor Tecnología y Producción Industrial 27 58,70% 19 41,30% 46Diseño Gráfico y de Interiores 22 30,99% 49 69,01% 71

TOTAL 1.098 34,89% 2.049 65,11% 3.147

Evolución del alumnado en las enseñanzas de grado

Evolución del alumnado en las enseñanzas de grado desde curso 2005-2006hasta el curso 2008-2009, distribuido por facultades y escuelas. No se incluyeel alumnado de intercambio ni tampoco el de los centros asociados.

Facultad de Medicina y Ciencias de la Salud

Licenciatura en Medicina, Diplomaturas en Fisioterapia y Enfermería

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009

Alumnado de primero 169 169 192 266Alumnado matriculado 473 515 555 642Finaliza los estudios 104 124 165 134


49

DATOS GENERALES

Facultad de Odontología

Licenciatura en Odontología

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Facultad de Humanidades

Licenciatura en Humanidades

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Facultad de Ciencias de la Comunicación

Licenciaturas en Periodismo y Comunicación Audiovisual

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Facultad de Educación

Diplomaturas en Magisterio de Educación Infantil y Primaria

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


CA

ST


50

UIC memoria 2008_09

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

Licenciaturas en Derecho y Criminología, y Diplomatura en Gestión yAdministración Pública

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas y Bachelor enTecnología y Producción Industrial

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Escuela Técnica Superior de Arquitectura

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


TOTALES UIC

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009

Alumnado de primero 765 744 888 798Alumnado matriculado 2.444 2.502 2.774 3.076Finaliza los estudios 470 507 521 604


51

DATOS GENERALES

Datos globales sobre la matrícula de los ciclos primero y segundodel curso 2008-2009

Centros Centros TOTALpropios asociados

Distribuido por sexo. Solo títulos oficialesHOMBRES 1.076 22 1.098MUJERES 2.000 49 2.049Distribuidos por edades. Solo títulos oficialesmenos de 25 años 2.359 51 2.410de 25 a 30 años 335 20 355de 31 a 40 años 267 267más de 40 115 115Distribuidos por ciclo. Solo títulos oficialesciclo largo 1.724 1.724ciclo corto 1.352 71 1.423De ciclo largo por rama de enseñanzaHumanidades 52 52Sociales y Jurídicas 702 702Salud 561 561ExperimentalesTécnicas 363 363De ciclo corto por rama de enseñanzaHumanidadesSociales y Jurídicas 798 798Salud 554 554ExperimentalesTécnicasDe títulos propios por rama de enseñanzaHumanidadesSociales y Jurídicas 46 46SaludExperimentalesTécnicas 71 71

TOTAL (títulos oficiales y propios) 3.076 71 3.147

Distribuidos por nacionalidadExtranjeros de la Unió Europea 124 124Otros extranjeros 68 68Total de extranjeros 192 192Alumnado de la UIC: no se incluye el alumnado de intercambio.

CA

ST


52

UIC memoria 2008_09

Estudios de doctorado

El curso 2008-2009 se matricularon en los estudios de doctorado un total de 321alumnos, de los cuales un 42% fueron mujeres y un 58% hombres, distribuidosen los programas de doctorado que se imparten en la UIC de la siguiente manera:

Programas de doctorado Alumnado matriculado

Doctorado en Aparato Locomotor y Deporte 31Doctorado en Ciencias de la Salud 22Doctorado para Profesionales de Atención Primaria 4Doctorado en Técnicas Clínicas y de Laboratorio en Odontología 191Doctorado en Investigación, Ciencias Humanas, Sociales y Jurídicas 8Doctorado en Ciencias Humanas, Sociales y Jurídicas 8Las Humanidades Hoy: Educación, Comunicación y Empresa 36Doctorado en Arquitecturas Genéticas 4Doctorado en Historia, Arquitectura y Diseño 5Doctorado en Arquitectura, Ciudad y Territorio 7Doctorado en Envejecimiento Humano 5

TOTAL 321

Distribución por sexos

Programas de doctorado Hombres Mujeres Total

Doctorado en Aparato Locomotor y Deporte 17 54,84% 14 45,16% 31Doctorado en Ciencias de la Salud 3 13,64% 19 86,36% 22Doctorado para Profesionales de Atención Primaria 1 25,00% 3 75,00% 4Doctorado en Técnicas Clínicas y de Laboratorio en Odontología 80 41,88% 111 58,12% 191Doctorado de Investigación, Ciencias Humanas, Sociales y Jurídicas 2 25,00% 6 75,00% 8Doctorado Ciencias Humanas, Sociales y Jurídicas 7 87,50% 1 12,50% 8Las Humanidades Hoy: Educación, Comunicación y Empresa 14 38,89% 22 61,11% 36Doctorado en Arquitecturas Genéticas 4100,00% 0 0,00% 4Doctorado en Historia, Arquitectura y Diseño 4 80,00% 1 20,00% 5Doctorado en Arquitectura, Ciudad y Territorio 2 28,57% 5 71,43% 7Doctorado en Envejecimiento Humano 2 40,00% 3 60,00% 5

TOTAL 136 42,37% 185 57,63% 321


53

DATOS GENERALES

Centros asociados (LAI Escola de Disseny)

Evolución del alumnado

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009

Nuevo ingreso 19 26 19 21Alumnado de Diseño de Interiores 11 21 10 15Alumnado de Diseño Gráfico 8 5 9 6

Total alumnado 87 85 74 71Alumnado de Diseño de Interiores 55 57 50 51Alumnado de Diseño Gráfico 32 28 24 20

CA

ST


Investigación


56

UIC memoria 2008_09

La actividad de investigación queda reflejada en la Memoria de Investigaciónque se publica anualmente. Se puede consultar en el siguiente enlace:http://www.uic.es/ca/recerca-memoria-general.

Áreas de investigación

Administración y Dirección de EmpresasDerechoComunicaciónEducaciónArquitectura

· Humanidades· Pensamiento y antropología· Lengua y literatura· Filosofía y ética· Geografía y estudios contemporáneos· Estudios culturales· Filosofía de las ciencias de la vida· Gestión cultural

Ciencias básicasMedicina

· Biología molecular y celular· Estadística, epidemiología y salud pública· Estructura y función del cuerpo humano· Psicología y psiquiatría

EnfermeríaFisioterapiaOdontología

· Patología medicoquirúrgica e implantología· Restauración dental: endodoncia estética, biomateriales y prótesis· Prótesis dentales· Odontopediatría· Periodoncia

Másteres universitarios de investigación

Desde el punto de vista académico, hay que destacar los másteresuniversitarios de investigación que dan acceso al doctorado. Estos son:

Máster Universitario en Ciencias Humanas, Sociales y Jurídicas (oficial)

El objetivo principal de este máster de iniciación a la investigación esgarantizar una formación amplia y global. Se trata de ir más allá de la


57

INVESTIGACIÓN

especialización y de la parcelación de los fenómenos sociales, históricos,políticos y económicos, y buscar la interdependencia y la conexión con lasdiferentes ciencias que los explican desde una visión humanista integradora.

La singularidad del programa es que ofrece los instrumentos metodológicosnecesarios para la investigación en seis especialidades diferentes:Humanidades, Ciencias Jurídicas, Criminología, Empresa, Comunicación yEducación. Este objetivo se consigue mediante un tronco común deasignaturas que aporta las herramientas metodológicas comunes a todosestos ámbitos, y una parte optativa de asignaturas de cada una de lasespecialidades. Una vez superado este máster, el alumnado puede empezar latesis doctoral en cualquiera de las seis especialidades.

Máster Investigación Básica en Odontología y Biomedicina (oficial)

Proporciona a los profesionales de la odontología y, en general, a losprofesionales de la salud, un grado más alto de conocimientos en técnicas debiología molecular, cultivos de células y tejidos, microbiología, genómica,inmunología, estadística, etc., para que sean capaces de abordar y solucionarproblemas de salud a través de la investigación. El alumnado participa encongresos científicos y publica en revistas de impacto sus resultados deinvestigación, de manera que se posiciona como experto de prestigio en suárea de estudio y contribuye al desarrollo de nuevas técnicas terapéuticas y ala mejora de la asistencia clínica. Otras salidas profesionales son la delasesoramiento de la investigación y el desarrollo de nuevos productos en laempresa o la industria; comercio especializado; docencia universitaria, etc.

Máster Universitario en Ciencias de la Enfermería (oficial)

El Máster y Doctorado en Ciencias de la Enfermería es un programainteruniversitario oficial que se imparte dentro de una red integrada por ochouniversidades españolas y una universidad belga. La finalidad es formarinvestigadores y especialistas en ciencias de la enfermería para llevar a cabouna investigación que permita ampliar el conocimiento de las dimensionessociales, culturales, políticas y psicológicas del fenómeno integral de loscuidados en el proceso de salud/enfermedad en la persona, la familia y lacomunidad en las diferentes dinámicas de los sistemas sanitarios.

El objetivo final del programa es ofrecer una formación que permita adecuarlos servicios de salud y la calidad de vida al inicio del siglo xxI y, en definitiva,aportar nuevas herramientas teóricas y metodológicas para los cuidados enuna sociedad cambiante y compleja, y que se contribuya a mejorar la salud yla calidad de vida de las personas en todas sus dimensiones (biológicas,psicológicas y sociales).

CA

ST


58

UIC memoria 2008_09

La elaboración de la tesis doctoral después de finalizar este máster permite alalumnado alcanzar el grado académico oficial de doctor.

Máster Universitario en Arquitectura Biodigital (oficial)

En el contexto de la línea de investigación de la UIC de arquitecturasgenéticas, se imparte este programa de posgrado que recoge un nuevoproyecto cibernético digital y un nuevo proyecto ecológico medioambiental.

El programa se centra en la relevancia que tienen los nuevos paradigmasbiodigitales en proceso de proyectar. Los conceptos genético y generativoserán una de las claves de investigación durante el curso, tratados tanto deforma teórica como en la praxis y el desarrollo de los proyectos.

Este máster propone el acercamiento en la idea de morfogénesis con softwarede motor genético, formulando las propias gramáticas para crear sistemasformales y estudiando procesos evolutivos y sistemas emergentes. Lasnuevas tecnologías nos acercan a nuevos procesos de producción (DataDriven Production, CNC), que desembocan en formalizaciones de arquitecturano estándar, más próxima a la lógica del gen (variación y mutación) que en lade los procesos industrializados en cadena.

Máster Universitario en Gestión Cultural (oficial)

Con la implantación de la nueva estructura de estudios universitarios deposgrado, y después de cinco ediciones del programa, el Máster en GestiónCultural de la UIC constituye una titulación oficial con evaluación de calidadque proporciona una formación integral en el ámbito de la gestión cultural.

Estos nuevos estudios universitarios en el marco del espacio europeo deeducación superior (EEES) armonizan la duración, los métodos de aprendizajey la evaluación de las actividades académicas de las universidades europeaspara facilitar la movilidad del estudiante, su integración profesional en elmercado laboral europeo y la investigación.

El máster incluye, además, la evaluación de calidad de la Agència per a laQualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya) y de laAgencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA). Ambasson miembros del European Association for Quality Assurance in HigherEducation (ENQA) y hacen evaluaciones independientes del plan de estudios,del profesorado, del organización y del cumplimiento de los objetivos delmáster, de acuerdo con rigurosos estándares internacionales.

El máster de la UIC tiene una carga total de 60 créditos ECTS durante uncurso académico. Su especificidad radica en el equilibrio que presenta entre


59

INVESTIGACIÓN

asignaturas que aportan conocimientos teoricoprácticos básicos; materiasdirigidas a proporcionar técnicas y métodos de gestión de la cultura;itinerarios de gestión sectorial y un marcado énfasis en el desarrollo delespíritu emprendedor del alumnado.

Destacan el amplio período de prácticas en empresas de los diferentes sectoresculturales, facilitadas por la UIC, y la elaboración de un proyecto cultural.

Doctorados

Aparato Locomotor y DeporteArquitectura, Ciudad y TerritorioArquitecturas GenéticasAtención PrimariaCiencias de la SaludCiencias Humanas, Sociales y JurídicasEnvejecimiento HumanoHistoria, Arquitectura y DiseñoLas Humanidades HoyTécnicas Clínicas y de Laboratorio en Odontología

Institutos de Investigación

Instituto de Estudios Superiores de la Familia (IESF)

Las políticas familiares son un asunto de primordial importancia y de estudioen toda Europa. Muchos países europeos tienen entidades e institutos deinvestigación de gran prestigio en este ámbito, con gran influencia a la horade concretar las políticas dirigidas a las familias, tanto a nivel local, comonacional e internacional.

El IESF cubre así una necesidad reclamada por los agentes sociales(Administraciones públicas, sindicados, empresas, asociaciones y ONG), queencuentran en la tarea del Instituto una colaboración rigurosa y un apoyocientífico e interdisciplinario para el nacimiento y desarrollo de las políticasque inciden en las familias.

Instituto de Estudios Superiores de Bioética

El Centro de Investigación y Estudios Bioéticos, perteneciente al Instituto deEstudios Superiores de Bioética, es una unidad multidisciplinaria de

CA

ST


60

UIC memoria 2008_09

investigación, docencia y divulgación, vinculada a los departamentos deHumanidades, Derecho y Ciencias de la Salud.

Fue creado con el objetivo de contribuir al desarrollo del debate bioéticodesde el principio del personalismo. Sus principales campos de estudio yanálisis son la atención al enfermo limitado, la reproducción humana y eltratamiento del dolor y de los cuidados paliativos.

Quiere promover, entre el PDI de las diferentes áreas de conocimiento, laprofundización en temas de bioética con la finalidad de ampliar la base deprofesorado colaborador con este centro en tareas docentes, de investigacióny de gestión.

Grupos de investigación reconocidos por AGAUR

Arquitecturas GenéticasCreatividad de Genero y Cultura VisualCuidados a las Personas Mayores Dependientes (CPMD)Dirección de Organizaciones en el siglo XXI (DOS-XXI)Homeóstasis EnergéticaMediación y Recepción en Cultura


Actividad institucional


62

UIC memoria 2008_09

Doble sesión de bienvenida al alumnado de nuevo acceso

Cerca de 700 alumnos asistieron el jueves 25 de septiembre a la tradicionalsesión de bienvenida creada para el alumnado de nuevo acceso. Por primeravez se convocaron dos sesiones: una por la mañana y otra por la tarde. Entreeste alumnado de nuevo acceso había el alumnado que ha iniciado este añoel nuevo Grado en Medicina.

Nin defiende los valores en tiempo de crisis en el acto de inauguracióndel curso académico

El 20 de octubre tuvo lugar el acto de inauguración del curso académico. Enel discurso inaugural, el director general de La Caixa, Juan María Nin, afirmóque “es una responsabilidad compartida del mundo universitario y empresarialpromover la movilidad del talento”. El acto, en el que se celebró la investidurade nuevos doctores y se leyó la memoria del curso anterior, tuvo la presenciade la comisionada de Universidades e Investigación, Blanca Palmada, y secerró con el discurso del rector, el Dr. Josep Argemí.

El responsable de edición de La Vanguardia recibe el libro de estilo deNewsuic

A finales de octubre, Magí Camps, autor del libro de estilo de La Vanguardia,visitó la redacción del diario universitario el mismo día que se presentaba ellibro de estilo de Newsuic.

Una Castanyada muy internacional

Decenas de alumnos pasaron el 3 de noviembre por el paseo de la Fontanapara participar en la Castanyada más internacional, organizada por la Unidadde Catalán, el Servicio de Estudiantes y el Servicio de RelacionesInternacionales.El motivo de la jornada, en la cual se repartieron castañas y moscatel, erapromover el tándem lingüístico: una iniciativa que fomenta el intercambiolingüístico entre el alumnado de movilidad y el alumnado autóctono, lo quefavorece el conocimiento de idiomas y, al mismo tiempo, de nueva gente.En total se repartieron más de 300 papelinas de castañas -unos 17 kilos- y sellenaron más de 100 inscripciones para participar en esta actividad dedinamización lingüística.

Una semana repartiendo solidaridad

La Semana de la Solidaridad, que la UIC celebra tradicionalmente durante elmes de noviembre, empezó el 10 de noviembre con diversas actividades:información sobre actos solidarios, donación de sangre, recogida de


63

ACTIVIDAD INSTITUCIONAL

alimentos, etc. Como novedad de este año, durante toda la semana hubotertulias sobre experiencias de voluntariado, los llamados cafés solidarios.

Enrique Banús, nombrado presidente del European Community StudiesAssociation

El decano de la Facultad de Humanidades y director del Instituto Carlomagnode Estudios Europeos de la UIC representa una red internacional de 61países, que trabajan para la integración europea.

El decano de la Facultad de Humanidades de la Universitat Internacional deCatalunya (UIC), el Dr. Enrique Banús, fue escogido en Bruselas el 23 denoviembre por votación presidente del European Community StudiesAssociation (ECSA).

El ECSA es una red científica internacional que agrupa 61 asociacionesnacionales de países no tan solo de la Unión Europea, sino también de laChina o los Estados Unidos, que congrega profesores e investigadores, conun objetivo común: trabajar a favor de la integración europea. En total, suman8.000 miembros.

Hablar claro en las crisis

Leopoldo Abadía, ingeniero, antiguo profesor del IESE y presidente del grupoSonnenfeld, impartió el 25 de noviembre la conferencia “Hablar claro en lascrisis (y siempre)”, con motivo del encuentro anual del Asociación de AntiguosAlumnos y Amigos (4A’s) de la UIC.

“¿Y ahora, qué?” Esta cuestión abre la VI Jornada Universidad-Empresa

Un año más, el Servicio de Orientación Académica y Profesional de la UICorganizó el 21 de enero la Jornada Universidad-Empresa, actividad dirigida alalumnado que este año ha finalizado la carrera universitaria para iniciar latrayectoria profesional. El acto central de la jornada, de la que se celebró lasexta edición, fue a cargo de Manpower, que dio pistas sobre cómo enfocar lacarrera profesional en un momento de crisis.

Inmersión en el mundo profesional en través del séptimo arte

La UIC organizó, durante la segunda semana de febrero, la Semana del Cine,en la que se proyectaron diversas películas, cada una orientada a unadeterminada área de conocimiento. Previamente a cada proyección,profesorado experto en la materia presentaba la película para dar pistas sobrecómo verla con ojos profesionales.

CA

ST


64

UIC memoria 2008_09

El primer rector de la UIC recibe el séptimo honoris causa

El Dr. Jordi Cervós i Navarro, rector fundacional de la UIC, recibió el lunes 23de febrero el título de doctor honoris causa por la Universidad Aristóteles deTesalónica (Grecia).

En esta distinción, le preceden seis honoris causa otorgados por lasuniversidades de Zaragoza, Barcelona, Complutense de Madrid, la universidadalemana de Hannover, la de Tokushima en el Japón y la de Saransk en Rusia.

Miembro de la Real Academia de Doctores de Cataluña y de AQU Cataluña,además de los siete honoris causa, el Dr. Cervós suma otras distinciones,como la Gran Cruz del Mérito Civil de la República Federal de Alemania, laGran Cruz de la orden civil de Alfonso X el Sabio o La Creu de Sant Jordi(2002).

70 trabajos presentados en el V Concurso Preuniversitario

Los trabajos de investigación presentados en la quinta edición de esteconcurso dirigido al alumnado de segundo de bachillerato provenían de unatreintena de escuelas públicas, concertadas o privadas de todas las provinciascatalanas. Se presentaron cerca de 70 trabajos, y se propusieron todo tipo decuestiones de las diferentes áreas temáticas. El Campus Barcelona acogió el7 de marzo la presentación oral de los trabajos de investigación. Finalmente,un estudio de viabilidad sobre el TramTordera, tranvía que enlazaría Palafolls yLloret de Mar, ganó la quinta edición del Concurso Preuniversitario.

Ampliación de espacios en el Campus Sant Cugat

El Campus Sant Cugat amplió, a principios de marzo, las instalaciones: desdeentonces, la planta baja acoge la nueva biblioteca y otros servicios, y ocupaun total de 1.700 metros cuadrados útiles.

La UIC presenta en el Salón de la Enseñanza de Barcelona su oferta detítulos de grado adaptados al EEES y la de posgrado en el Futura

El consejero de Innovación, Universidades y Empresa de la Generalitat, JosepHuguet, y el consejero de Educación, Ernest Maragall, visitaron el 18 de marzoel stand de la UIC durante el recorrido inaugural del Salón de la Enseñanza. LaUIC estuvo presente también en la feria de másteres y posgrados Futura, quese celebró en el marco de la Semana de la Formación y el Trabajo queorganiza cada año la Fira Barcelona.


65


Nuevos grados, grupos de investigación y promoción, aspectos clave delplenario de la Junta de Gobierno

El Salón de Grados acogió durante la mañana del 27 de marzo la reuniótrimestral del plenario de la Junta de Gobierno. Entre otros temas, se tratarondatos de promoción y de internacionalización, se dibujó el escenario de laaprobación de los nuevos grados para el curso 2009-2010 y se hicieronpúblicos los proyectos de investigación.

PIMEC y la UIC se unen para trabajar en materia de formación

La patronal de la pequeña y mediana empresa de Cataluña (PYMEC) y la UICfirmaron un acuerdo a finales de marzo para organizar actividadesacadémicas conjuntas (cursos, seminarios o conferencias), que permitenimpulsar estudios en áreas de investigación de interés común y potenciar lasprácticas curriculares del alumnado en el mundo de la empresa.

La Semana Cultural empieza con chocolate, crema y cava

La Semana Cultural, que empezó con éxito la mañana del lunes 20 de abril, yque se alargó hasta el viernes, celebró diferentes actividades. Un cinefórum,una sesión sobre mitos alimenticios y la Muestra Gastronómica Intercultural,en la que se presentaron platos típicos de diferentes regiones, fueron losactos con los que se inició esta semana.

El grupo de teatro estrena Il matrimonio forzato o l’amor perdut

El grupo de teatro de la UIC presentó en la festividad de Sant Jordi, en elmarco de la Semana Cultural y ante unas 300 personas en el Aula Magna, lanueva obra de este año, Il matrimonio forzato o l’amor perdut, que consistióen dos representaciones consecutivas pertenecientes a una misma pieza, Elcasament per força, de Molière.

La UIC, accionista de Universia, presente en la IX Junta de Accionistas

Universia, la mayor red de universidades del mundo, celebró el martes 5 demayo la IX Junta General de Accionistas en el Paraninfo de la UniversidadComplutense de Madrid, con la presencia del rector de la UIC, el Dr. JosepArgemí.

La UIC hace red con las sesiones LINK©

El Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado (VOAP) organizó el2 de junio una nueva jornada de intercambio de conocimientos y experiencias

CA

ST


66

UIC memoria 2008_09

entre el profesorado. En esta sesión LINK©, clausurada por el rector, seexpusieron 13 casos concretos por profesorado de todas las titulaciones.

El rector de la UIC recibe el Honorary Degree de l’ESERP

A principios de junio, el Dr. Josep Argemí recibió la distinción HonoraryDegree. Este galardón lo concede anualmente la escuela universitaria ESERPBusiness School, que premia por su trayectoria personalidades tantonacionales como internacionales del ámbito cultural, académico, social,político y de la investigación.

La institución, que entrega anualmente estos títulos, ha distinguido hastaahora al rey Juan Carlos I, presidentes del Gobierno, premios Nobel,científicos y otras autoridades nacionales e internacionales.

MicroBank concede un millón de euros en microcréditos promovidos porla UIC

El rector de la UIC, Josep Argemí, y el presidente de MicroBank, JosepFrancesc de Conrado, firmaron el 3 de junio un convenio de colaboración parafinanciar microcréditos.

La UIC y La Caixa renuevan los acuerdos de colaboración

La UIC y La Caixa renovaron en junio el convenio de colaboración entreambas instituciones hasta diciembre del 2011.

La UIC refuerza la expansión internacional

El Dr. Josep Argemí, rector de la UIC, visitó a mediados de junio Costa Rica yGuatemala para establecer nuevas relaciones y dio a conocer la Universidaden América Latina, siguiendo la apuesta de la Universidad por reforzar lapresencia exterior.

Música, premios y diversión en el Concierto de Primavera

El 4 de junio por la noche, en el paseo de la Fontana se dispuso de un granescenario, además de mesas, sillas y una barra, para acoger el tradicionalConcierto de Primavera, que la UIC organiza a final de curso. La actuación dedos grupos, formados por alumnado de la UIC, fue acompañada no solo demúsica, sino también de premios. Unos 200 asistentes pasaron una veladaagradable para romper la rutina, pocos días antes de empezar los exámenes.


67


Empiezan los cursos de verano

Durante la segunda semana de julio empezaron los cursos de verano en losdos campus de la UIC. El uso de la pizarra digital interactiva, la introducciónal arteterapia o la relajación a través de la sofrología fueron algunas de laspropuestas de la UIC para este mes de julio, dirigidas tanto al alumnado comoa profesionales que querían ampliar los conocimientos sobre cuestionesconcretas.

Reparto de medallas en el claustro universitario de la UIC

El rector de la Universidad, el Dr. Josep Argemí, presidió el 17 de julio elclaustro universitario en el que se hizo balance del curso y se anunciaronalgunas novedades para el curso que viene. Un año más, se entregaronmedallas a todo el personal que este año cumplía 10 años en la institución.

La UIC mantiene la apuesta de hacer red con las sesiones LINK©

El Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado (VOAP) organizó el22 de julio una nueva jornada de intercambio de conocimientos y experienciasentre el profesorado. En esta sesión LINK©, que clausuró el rector, seexpusieron 11 casos concretos, esta vez mayoritariamente de responsablesde servicios de la UIC.

Un libro recoge experiencias de la UIC en el proceso de integración en elEEES

Experiències educatives a la Universitat Internacional de Catalunya en elprocés d’integració a l’EEES es el título del libro que publicó la UIC,coordinado por el Dr. Josep Corcó, responsable del Servicio de Innovación yCalidad Educativa (SIQE), y en el que cerca de veinte profesores explicaronsus experiencias en este ámbito.

Verano solidario

La UIC impulsó durante el verano varias acciones solidarias, una de las cualesfue la organización de dos campos de trabajo, uno en Huancavelica (Perú) yotro en la Costa de Marfil. También acogió niños ucranianos en la ClínicaUniversitaria de Odontología para atenderles gratuitamente a lo largo de todauna jornada.

CA

ST


Servicios


70

UIC memoria 2008_09

Servicio de Información y Admisiones

El Servicio de Información y Admisiones tiene como objetivo facilitarinformación y orientación a los estudiantes interesados en cursar los estudiosen la Universidad, así como gestionar el proceso de admisión del nuevoalumnado. Desde el Servicio de Información y Admisiones se hacen durante elcurso diversas actividades para acercar la Universidad al futuro alumnado.

Durante el curso 2008-2009, el Servicio de Información y Admisiones hallevado a cabo múltiples y variadas acciones de promoción e información.Entre otros, hay que destacar el stand con el que la UIC estuvo presente en elSalón de la Enseñanza (Barcelona). Fue muy visitado y se recibieron 3.573solicitudes de información.

A lo largo del curso 2008-2009 visitaron la Universidad 40 escuelas, con untotal de 1.893 alumnos participantes. También visitaron 110 escuelas: 49 deBarcelona, ciudad y provincia, 8 de Tarragona, 6 de Lleida, 5 de Girona, 4 deAndorra, 10 de Mallorca, 9 de Zaragoza, 15 del País Vasco y 4 de Castelló; seinformó a un total de 2.636 alumnos.

Además, se hicieron cinco sesiones informativas, con 441 asistentes. El 25 deabril tuvo lugar la sesión de información de la titulación del Grado enMedicina. Asistieron 119 personas.

Una vez más, tuvo lugar el Concurso de Trabajos de Investigación para elalumnado de bachillerato, en la quinta edición, con 77 trabajos presentados,la Jornada de Formación de Líderes, en la segunda edición y 120participantes y la Jornada para el Profesorado, en la que se trató el tema de lasíndrome de agotamiento profesional y de la orientación del alumnado debachillerato hacia el mundo universitario, con una treintena de escuelasrepresentadas.

Como novedad de este curso se organizó el Excellence, una competición deconocimientos de la ESO dirigida al alumnado de primero de bachillerato, enla que participaron 207 alumnos de 52 escuelas; también se hizo la jornada deComunik y del Taller de Arquitectura, consistentes en talleres con lacolaboración de reconocidos profesionales del sector de la comunicación y dela arquitectura.

Durante el curso 2008-2009 se formalizaron 1.996 solicitudes de admisión,con un total de 1.043 alumnos admitidos.


71

SERVICIOS

Servicio de Idiomas

El Servicio de Idiomas tiene como principal objetivo la enseñanza del ingléscon finalidades académicas y profesionales en las asignaturas de inglés de losdiferentes planes de estudio. El italiano y el castellano también forman partede los programas que se ofrecen en la titulación de Bachelor en Tecnología yProducción Industrial. Al dejar la UIC, el alumnado tiene que poder utilizarestas lenguas de manera fluida en su ámbito profesional en un entornointernacional.

Este curso, el Servicio de Idiomas ha continuado participando en la adaptacióny la implantación al Plan de Bolonia de las asignaturas de lengua que formanparte de las diferentes titulaciones. En esta línea se ha trabajadoestrechamente con cada titulación con el fin de diseñar las diferentesasignaturas. También se ha iniciado la adaptación de los materiales de loscentros de autoaprendizaje, así como la oferta de material a través de Intranet.

Desde el Servicio de Idiomas también se ha empezado a pilotar el sistema deavaluación para diagnosticar el nivel de conocimiento del alumnado en lalengua estudiada. La prueba se llama Dialang. Fue creada por la ComisiónEuropea y por 25 instituciones más, principalmente universidades de la UnióEuropea, y los resultados se enmarcan dentro de las pautas del MCERL.

En línea también con la adaptación a Bolonia, se ha empezado a trabajar paraformar y asesorar a los profesores que quieran impartir el contenido de susasignaturas en inglés a través del modelo AICLE (aprendizaje integrado decontenido y lengua extranjera) y también para darles apoyo.

En este momento de cambios constantes, el Servicio de Idiomas continúapendiente de las últimas tendencias y del desarrollo de diversos proyectos deinvestigación que se llevan a cabo actualmente.

Dentro del Servicio de Idiomas, la Unidad de Catalán proporcionaasesoramiento lingüístico al personal administrativo y de servicios y alpersonal docente, y realiza tareas de corrección y traducción de textosescritos (programes de asignaturas, documentación administrativa,correspondencia, textos universitarios, memorias, etc.). En este curso laUnidad de Catalán se ha encargado de la coordinación, supervisión y gestiónde la externalización parcial y temporal de estas tareas a la empresa INCYTA,que proporciona servicios profesionales de traducción.

La Unidad de Catalán continúa difundiendo información sobre recursos encatalán, cursos, etc., tanto para el alumnado como para el personal de la UICque quiera aprender catalán, resolver dudas o mejorar la competencialingüística en lengua catalana (ved www.uic.es/ucat).

CA

ST


72

UIC memoria 2008_09

A lo largo del curso se han impartido sesiones sobre recursos lingüísticos enlínea a el alumnado de Magisterio, al cual se ha ofrecido también unseguimiento tutorizado para contribuir a la mejora de la calidad lingüística dela producción escrita en general, así como de los exámenes y trabajosacadémicos de este colectivo, que se dedicará a la formación de niños yempleará el catalán como lengua vehicular en su profesión.

Servicio de Estudiantes

El Servicio de Estudiantes de la UIC se encarga de la información, elasesoramiento y la gestión de los trámites y de las cuestiones extraacadémicasdel alumnado durante los años universitarios.

Uno de los objetivos es favorecer las relaciones entre el alumnado y laUniversidad, potenciando diversos actos culturales, deportivos y sociales, conla voluntad de ofrecer una gran variedad de actividades y prestaciones quehagan más enriquecedor, útil y agradable el paso por las aulas.

El Servicio de Estudiantes gestiona las ofertas de pisos, residencias yalojamiento con el fin de ayudar al alumnado nuevo a encontrar residencia opiso en Barcelona y alrededores.

También se encarga de la gestión de becas. Hay diferentes tipos: la ayudaeconómica que ofrece la misma Universitat Internacional de Catalunya (153alumnos beneficiados el curso 2008-2009), la posibilidad de ser becario decolaboración (46 alumnos beneficiados), las que ofrece el Ministerio deEducación para los estudiantes de fuera de Catalunya (45 alumnosbeneficiados) y las becas del AGAUR (Agencia de Gestión de AyudasUniversitarias y de Investigación) para estudiantes que viven en Catalunya (240alumnos beneficiados).

Además, proporciona información sobre los diferentes descuentos de lamatrícula. El curso 2008-2009 se concedieron descuentos y becas por valor demás de un millón de euros.

Entre los actos culturales que se organizan en el Servicio de Estudiantesdestacan la coordinación de un aula de teatro y de una coral; la organizaciónde un concurso de poesía, narrativa, música y fotografía para el día de SantJordi abierto al alumnado de bachillerato y a todos los universitarios; o lassemanas temáticas del cine, de la solidaridad, y la Semana Cultural.

El aula de teatro de la Universidad estrenó para Sant Jordi la última obra decreación, escrita por el taller de guión y de escritura teatral, titulada Il


73

SERVICIOS

matrimonio forzato o l’amor perdut, muy aplaudida por el numeroso públicoasistente. Fue representada en la Muestra de Teatro de la Red Vives deUniversidades en València y en diversas poblaciones catalanas.

La UIC fomenta, a través del Servicio de Deportes, las actividades relacionadascon la práctica deportiva, tanto para los profesionales como para losaficionados. Entre las diferentes actividades deportivas que tienen lugar en laUIC están las competiciones internas y ligas, como el Torneo Rector, en el queparticiparon 150 personas, o la liga de fútbol sala (Champions UIC), con 130alumnos inscritos. También tuvo lugar el torneo de paddel, abierto a toda lacomunidad universitaria. Así pues, en los campeonatos internos hanparticipado, en total, más de 500 personas. Aparte, desde el Servicio sefomenta y se apoya la participación en los campeonatos universitarios deCataluña y los campeonatos universitarios de España.

El Servicio de Estudiantes también coordina la actividad de los UniversitariosSolidarios, con la finalidad de facilitar a todo el alumnado que quiera laposibilidad de llevar a cabo diferentes tareas de voluntariado.

Hay que destacar la Semana de la Solidaridad, que se celebratradicionalmente durante el mes de noviembre con diversas actividades:información sobre actos solidarios, donación de sangre, recogida de alimentos,etc. La novedad de este curso fue la posibilidad de compartir experiencias devoluntariado enriquecedoras en tertulias llamadas cafés solidarios.

Además, durante el verano, la UIC impulsó varias acciones solidarias; organizódos campos de trabajo, uno en Huancavelica (Perú) y otro en la Costa deMarfil. També acogió a niños ucranianos en la Clínica Universitaria deOdontología para atenderles gratuitamente a lo largo de toda una jornada.

Servicio de Estrategias Profesionales (SEP)

El compromiso de la Universitat Internacional de Catalunya de procurar lamejor preparación académica posible para los estudiantes se complementacon el interés en poner a su servicio los instrumentos más adecuados quefaciliten la inserción laboral.

Entre las actividades del SEP más destacadas a lo largo del curso 2008-2009se puede mencionar la sexta edición de la Jornada Universidad-Empresa, queorganiza la UIC anualmente, y que tuvo lugar el 21 de enero del 2009.

Se trata de una actividad dirigida al alumnado que finaliza la carrerauniversitaria, y que muy pronto iniciará la vida profesional. La Jornada

CA

ST


74

UIC memoria 2008_09

Universidad-Empresa tuvo un marcado contenido práctico y participativo: seincluyeron unas veinte actividades, entre mesas redondas, charlas coloquio,sesiones de presentación de empresas y procesos de selección, programadaspara orientar al alumnado en su futuro profesional y les dieron a conocer larealidad del mundo laboral.

En total, participaron cerca de medio centenar de empresas e instituciones. Elacto central de la sexta edición de esta jornada se celebró en el Salón deGrados, a cargo de la consultoría de recursos humanos Manpower bajo eltítulo “¿Y ahora qué? Una oportunidad”.

A lo largo del día, y en las diferentes titulaciones (Arquitectura, ADE, Derecho,Periodismo, Humanidades, Magisterio, Enfermería...) se hicieron mesasredondas y debates sobre las áreas y salidas profesionales respectivas.

Servicio de Relaciones Internacionales

Introducción y objetivos

Uno de los rasgos diferenciadores de la Universitat Internacional de Catalunyaes la importancia que da a la internacionalidad de la docencia, de lainvestigación y de sus estudiantes. Esta internacionalidad mejora la calidad delos estudios y de los proyectos de investigación, favorece el espíritucolaborador en la comunicación y enriquece las perspectivas y los ámbitos deactuación de nuestros estudiantes, profesores e investigadores.

El Servicio de Relaciones Internacionales de la Universitat Internacional deCatalunya desarrolla esta dimensión internacional, elaborando una tarea encinco áreas principales, que incluyen:

1. Convenios internacionales bilaterales entre la UIC e instituciones educativasextranjeras.

2. Comunicación interdepartamental dentro de la UIC sobre cualquieractividad de carácter internacional que se haga en nuestras facultades,escuelas y centros de investigación.

3. Programas de movilidad internacional dirigidos a alumnos, profesores einvestigadores.

4. Desarrollo y organización de nuevos programas que vinculen a la UIC conla comunidad internacional.

5. Asistencia a ferias internacionales con el fin de promocionar la UIC.


75

SERVICIOS

Estudiantes de intercambio que salen de la UIC en el marco deprogramas de movilidad UIC (Curso 2008-2009)

Ámbito Ámbitociencias ciencias Ámbito de Ámbito

de la salud sociales humanidades técnico TOTAL

Resto del Estado 0 0 0 0 0Unión Europea 7 15 0 0 22Resto de Europa 3 0 0 0 3Resto del mundo 1 0 0 0 1

TOTAL 10 15 0 0 26

El número global de estudiantes extranjeros matriculados el curso 2008-2009fue 459, lo que representó aproximadamente el 11% de la totalidad deestudiantes de la UIC. En las enseñanzas de grado se matricularon 230estudiantes extranjeros, y 166 en los de posgrado (de los cuales 64corresponden a másteres y 51 a cursos de doctorado y 51 más a programasde posgrado) y el resto a cursos especiales, congresos o simposios. Lospaíses de procedencia más habituales son Italia, Francia, Alemania y Andorra,además de los países de América Latina.

Extranjeros matriculados en la UIC el curso 2008-2009



Resto del Estado 0 0 0 2 2Unión Europea 71 89 17 41 218Resto de Europa 16 21 6 9 52Resto del mundo 95 51 23 18 187

TOTAL 182 161 46 70 459

CA

ST


76

UIC memoria 2008_09

Estudiantes de intercambio que vienen a la UIC en el marco deprogramas de movilidad (Curso 2008-2009)



Resto del Estado 0 0 0 2 2Unión Europea 10 58 17 20 105Resto del mundo 2 10 4 0 16

TOTAL 12 68 21 22 123

Convenios y Agentes

Durante el curso 2008-2009 se firmaron unos 32 convenios nuevos, de loscuales 26 eran convenios del programa Erasmus. El Servicio de RelacionesInternacionales se ocupa tanto de gestionar los nuevos convenios como lasrenovaciones por petición de las facultades. Durante el 2008-2009 serenovaron 26 convenios Erasmus. En total, durante este curso académico, laUIC dispuso aproximadamente de unos 120 convenios de intercambio dealumnos, investigadores y profesores en todo el mundo.

El Servicio de Relaciones Internacionales también empezó, a partir de estecurso, a firmar convenios con agentes por todo el mundo, con la misión deencontrar estudiantes interesados en estudiar en la UIC, tanto las carreras degrado como las de posgrado o másteres. Este primer año se firmaron 33convenios con agentes.

Servicio de Biblioteca

La biblioteca está abierta todo el año cada día de la semana. Este cursohemos estrenado nuevas instalaciones en el Campus Sant Cugat. Lasdiferentes salas que componen la biblioteca tienen 274 plazas de lectura, adisposición del alumnado, con red informática (Wi-Fi y lugares de consulta)para la consulta del catálogo, bases de datos digitales en CD-ROM, y accesoa la intranet universitaria y a Internet para consultar otros sistemas deinformación. Además, dispone de un aula de informática en cada uno de loscampus, una zona de doctorandos con 24 puestos de trabajo (en el CampusBarcelona) y un total de dieciocho seminarios de trabajo nuevos para losestudiantes con 129 puestos de trabajo.


77

SERVICIOS

Desde el mismo sistema informático de la biblioteca, además de consultar elcatálogo, que está compuesto por más de 37.000 documentos de consulta,se pueden hacer reservas de libros y gestionar personalmente las colas dereserva de los documentos.

En el sistema también hay una utilidad que permite el acceso directo aalgunas publicaciones y bases de datos externas. Esta utilidad clasifica laspublicaciones y las bases de datos según facultades y titulaciones.

Número de bibliotecas 1Plazas de lectura 274Salas 2Seminarios de trabajo en grupo 18Lectores/usuarios 49.675Préstamos domiciliarios 19.234Número de monografías 35.234Número de series 610Número de series vivas 575No libro* 3.860

*Incluye grabaciones sonoras, documentos cartográficos, CD-ROM, no contabilizados en losapartados de monografías o series.

Servicio de Informática

Cada uno de los campus de la Universidad tiene diversas aulasinformatizadas: concretamente seis en el de Barcelona (135 ordenadores) ytres en el de Sant Cugat (90 ordenadores). En estas aulas el alumnado puedeutilizar los ordenadores con todo un conjunto de programas que la UIC ponea su disposición.

El alumnado puede acceder a Internet tanto desde los ordenadores de lasaulas informatizadas como desde los ordenadores de las bibliotecas; tambiénes posible la conexión a través la red Wi-Fi instalada en cada campus.

Asimismo, el alumnado y el profesorado tienen a disposición la intranet de laUniversidad. Esta red es una plataforma web de aprendizaje electrónico en laque pueden encontrar información, hacer consultas y usar todo un conjuntode herramientas útiles para la vida universitaria.

CA

ST


78

UIC memoria 2008_09

Servicios de la Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos(4A’s)

La Asociación de Antiguos Alumnos y Amigos de la UIC es una asociación sinánimos de lucro que pretende fomentar los afanes de solidaridad de muchaspersonas que quieren ofrecer a la Universitat Internacional de Catalunyaayuda en la promoción social, cultural y científica. Los objetivos de laAsociación son:

Incentivar la ayuda para la promoción y el desarrollo de las actividadesdocentes, formativas y de investigación de la UIC.

Dar a conocer las actividades llevadas a cabo por la UIC, y colaborar con elfinanciamiento de las actividades de carácter asistencial que organizan tantola UIC como las personas y las entidades que colaboran.

Mantener y fomentar las relaciones profesionales y sociales entre los antiguosalumnos de la UIC.

Promover toda clase de actividades educativas y culturales, proporcionandolos medios necesarios y organizando cursos, ciclos y seminarios.

Uno de los actos centrales promovidos por la Asociación este curso tuvolugar el 25 de noviembre. El Dr. Leopoldo Abadía, ingeniero industrial, antiguoprofesor del IESE y presidente de Sonnenfeld, impartió una conferencia,“Hablar claro en las crisis (y siempre)” en el Aula Magna de la UIC, con motivodel encuentro de Antiguos Alumnos. Hubo una gran afluencia de gente dediversos ámbitos.

Servicio de Capellanía

La Capellanía de la Universitat Internacional de Catalunya ofrece un espaciode reflexión y diálogo en el marco del humanismo cristiano a todos losmiembros de la comunidad universitaria que lo deseen. Tanto la Capellanía delcampus de Barcelona como la de Sant Cugat promueven diferentesactividades abiertas a todas las personas que tengan interés en participar.

Asimismo, la Capellanía colabora con diferentes proyectos de solidaridad yayuda a las personas más necesitadas: atención a las personas mayores,campañas de recogida de alimentos, tareas de ayuda humanitaria y otrasiniciativas de voluntariado y cooperación social.


79

SERVICIOS

Un año más, la UIC, a través del Servicio de Capellanía, ofrece a losestudiantes la posibilidad de recibir el sacramento de la confirmación. El mesde junio, el vicario episcopal de la archidiócesis de Barcelona, el Excmo. yRvdo. Sr. Joan Galtés, confirmó doce estudiantes en el Campus Barcelona.

Clínica Universitaria de Odontología (CUO)

Con el fin de asegurar las habilidades técnicas del alumnado, según el perfil ylas competencias que hay que alcanzar, la Facultad de Medicina y Cienciasde la Salud tiene su Clínica Universitaria de Odontología, dotada de la mejortecnología y de todos los medios necesarios. Como unidad docenteasistencial de la Licenciatura en Odontología, la CUO tiene dos objetivosbásicos: completar la formación y la preparación de los estudiantes de gradoy posgrado, y ofrecer un tratamiento bucodental a los pacientes que lonecesiten.

Los objetivos más importantes de la CUO, por lo tanto, son los mismos quelos de la Universidad: la decencia y la investigación. El alumnado deOdontología, de grado y de posgrado, cursan en la CUO los créditos clínicosdel plan de estudios respectivo, y en la CUO se hace la investigación clínicacorrespondiente. Además de estar dotada de una infraestructura adecuadapara las prácticas (53 boxes dentales y dos laboratorios de clínica con 60puestos de trabajo), la CUO dispone de recursos humanos para alcanzar ladocencia en sus tres vertientes: enseñar, educar y formar. Todas las accionese intervenciones que haga el alumnado a los pacientes son evaluadas.

El número global de pacientes de la CUO sobrepasa los 33.000. A lo largo delcurso 2008-2009 se obtubieron cerca de 4.200 altas de nuevos pacientes.

Durante el curso 2008-2009 pasaron por la CUO 200 alumnos de grado, querealizaron un total de 2.400 horas prácticas de clínica semanales; 140 fueronde posgrado, y el número de horas de clínicas semanales que hicieron fue de2.840.

También destacan los más de 200 alumnos que han participado en lasdiferentes actividades de formación continua y la tarea clínica que se hadesarrollado, que incrementa así la investigación clínica en la CUO.

CA

ST


80

UIC memoria 2008_09

Inversiones y mejoras en infraestructuras

El curso 2008-2009 la cantidad destinada a inversiones ascendió a un total de4.974.365,01 euros.

Inversión Inversión Inversión Inversión 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Instal·laciones 491.776 26% 1.977.900 69% 1.627.657 65% 3.125.453,00 63%

Mobiliario 177.663 9% 258.538 9% 311.639 12% 758.682,34 16%

Equipos

informáticos 11.288 1% 34.275 1% 41.975 2% 68.802,46 1%

Biblioteca 56.394 3% 51.995 2% 39.855 2% 59.484,61 1%

Material de

prácticas 37.492 2% 44.930 2% 173.759 7% 280.906,84 6%

Material y

complementos

auxiliares 152.516 8% 141.767 5% 122.538 5% 143.588,05 3%

Construcciones

en curso 903.956 47% 250.661 9% 31.189 1% 443.977,49 8%

Aplicaciones

informáticas 81.362 4% 86.368 3% 152.064 6% 93.470,22 2%

TOTAL 1.912.447 100% 2.846.434 100% 2.500.676 100% 4.974.365,01 100%

Inversiones y mejoras en Barcelona

En el Campus Barcelona, durante el curso 2008-2009, se han realizado lasinversiones siguientes:

Conjunto de despachos para profesores, oficinas para el IESF y el FERT yaulas para 200 alumnosEn los lugares donde antiguamente había la biblioteca y los depósitos de libros,se continuaron las obras iniciadas en el ejercicio anterior, que se finalizaron enenero del 2009.

Se habilitaron 26 despachos con acceso a luz natural, Wi-Fi, ordenadores fijosy estanterías con cajones que amplían la oferta de espacio para el profesorado.Se crearon dos salas de reuniones para doce personas cada una.

Se construyeron oficinas, espaciosas y luminosas, que permiten al IESF y alFERT disponer de quince puestos de trabajo. También se habilitó una sala dereuniones para doce personas.


81

SERVICIOS

Se crearon dos aulas para 35 alumnos contiguas a los despachos deprofesores que pueden ser utilizadas también por el IESF y el FERT. Tambiénson nuevas tres aulas para 40 alumnos en la planta Alfa 2 dotadas de cañón,audio con altavoces y pantalla eléctrica, que permiten satisfacer la crecientedemanda de espacio para más alumnos. Las cinco aulas tienen un sistemaindividual de control del aire que permite que se puedan usar los fines desemana.

Climatización del edificio AlfaRenovación de las instalaciones. Asimismo, a causa del incremento de lassubdivisiones y de los cambios en la disposición de despachos y aulas(generalmente para una mayor ocupación) se hizo imprescindible la necesidadde mejorar y adaptar las instalaciones.

Inversiones en el platóLa aplicación de recursos es la respuesta a diversas necesidades (decorados,equipos ENG, etc.), debidas al incremento del uso del plató.

Lavabos en la zona del Salón de Grados y del Aula MagnaUno está adaptado para personas con movilidad restringida.

Nuevo cartel en la esquina de la calle de Iradier y la calle ImmaculadaSe colocó sobre la fachada de ladrillo.

Imagen de Nuestra Señora del CarmenSe colocó una imagen de la Nuestra Señora del Carmen dentro de una obrade arquitectura genética diseñada por el Dr. Alberto Estévez de la ESARQ.

MovilidadSe colocaron rampas en el paseo de la Fontana y en el Aula Jardín parasuperar dos peldaños.

OtrosSe incrementó la capacidad de PAS y PDI al comedor en un 33%, que pasóde 48 a 64 plazas.Se habilitaron medios informáticos y otros complementos para el Centro deAutoaprendizaje de Idiomas.Acondicionamiento de los accesos a las escaleras de emergencia en una delas plantas del parking.Se colocó un sistema de comunicación en la salida del parking para facilitar lamaniobra de salida de los coches.Se mejoraron las prestaciones de seguros para el alumnado.

CA

ST


82

UIC memoria 2008_09

Inversiones y mejoras en Sant Cugat

Las inversiones llevadas a cabo en el Campus Sant Cugat durante el curso2008-2009 fueron las siguientes:

Adecuación de la sala de profesores del Área de Biología Molecular y CelularDurante el verano se adecuó el espacio para el profesorado del Área y se creóun nuevo despacho individual y una zona común para poder trabajar diezprofesores.

Obras de ampliación de la zona de la bibliotecaSe trata de una ampliación de 1.700 m2. La superficie está ocupada por labiblioteca (400 m2) con una sala de estudio adosada, un archivo, el Serviciode Idiomas, una sala de ordenadores con 30 ordenadores, el laboratorio demicroscopia con capacidad para 54 alumnos, dos aulas con capacidad para56 alumnos, un aula con capacidad para 32 alumnos, ocho seminarios detrabajo con capacidad para seis personas cada uno, tres seminarios detrabajo con capacidad para diez personas cada uno y baños.

Obras de ampliación de la Facultad de OdontologíaSe trata de una ampliación de 500 m2. La superficie está ocupada pordespachos, salas de profesores, salas de juntas y salas de reuniones.

Obras de adecuación del espacio ocupado por la antigua bibliotecaEl espacio se remodeló y se convirtió en cuatro aulas con capacidad para 30alumnos cada una.

TAC dental: equipamiento y adecuación del espacioSe adecuó un espacio para situar el TAC, por eso fue necesario emplomarlo,instalar climatización e instalaciones eléctricas de alumbrado y fuerza.

Señalización interna: rótulosSe han instalado rótulos en diversas zonas (escaleras, distribuidor, puntos deintersección, etc.).

Instalación de lectores de accesosSe han puesto en funcionamiento siete lectores de accesos, instalados en laCUO, en el laboratorio de simulación, en una sala de profesores y en unasaulas. Actualmente, el Campus dispone de diez lectores.

Ampliación del sistema de videovigilanciaActualmente en el Campus hay instaladas unas cincuenta cámaras.


83

SERVEIS

Adecuación del despacho del Servicio de InformáticaSe ha dividido en dos zonas, climatizadas independientemente. También seha cambiado el mobiliario.

Obras de adecuación del espacio ocupado anteriormente por el Serviciode Idiomas y osteotecaEl espacio del antiguo Servicio de Idiomas ha sido ocupado por unaampliación del actual laboratorio de Biología Molecular y Celular y por ellaboratorio de Biología, que se utiliza para las prácticas del alumnado. Elespacio que ocupaba la osteoteca ha sido ocupado por el laboratorio dehabilidades para el alumnado de la titulación de Medicina y una sala para elprofesorado del Área.

Obras de adecuación del espacio ocupado anteriormente por ellaboratorio de microscopiaEl espacio se ha convertido en un aula con capacidad para 95 alumnos.

Obras de ampliación de la zona de anatomíaSe trata de una ampliación de 300 m2. La superficie está ocupada por unnuevo laboratorio de disección para las prácticas de los alumnos, unlaboratorio de investigación de anatomía, una sala para la preparación de losdonantes, una cámara refrigerada para la conservación de los donantes concapacidad para 20 cuerpos, una cámara de congelación con capacidad paracuatro cuerpos, la osteoteca y la sala de profesores para el Área de Estructuray Función del Cuerpo Humano.

Obras de adecuación del laboratorio de investigación de OdontologíaCon esta obra el laboratorio ha aumentado la superficie hasta los 100 m2.

Otras instalaciones y equipamientosSe ha ampliado el cordless, se ha instalado una nueva centralita, se hacambiado el mobiliario de dos aulas, se ha implantado un nuevo software declimatización y se ha adecuado la recepción.

Se ha adquirido equipamiento para la CUO, para el laboratorio de biologíamolecular, para el laboratorio de disección, para el laboratorio de Odontología,para el laboratorio de Enfermería y para las titulaciones de Medicina yFisioterapia.

CA

ST


84


General Information

UIC memo 08-09 INGL 22/6/10 12:25 Página 85

86

UIC Courses, Academic Year 2008-09

UIC Programmes, Academic Year 2008-2009

The Universitat Internacional de Catalunya (UIC) carries out its teaching andresearch activities on its two campuses, one in Barcelona and the other inSant Cugat. The UIC’s range of programmes includes 15 officialundergraduate degrees, 2 non-official undergraduate degrees, 8 officialmaster’s degrees, 13 non-official master’s degrees, 27 postgraduate courses,and 11 doctoral degrees in addition to a wide variety of specialization courses,seminars, workshops and conferences. During academic year 2008-2009,5,949 students enrolled in study programmes at the UIC, of which 3,147enrolled in undergraduate degree programmes, 1,829 on postgraduate degreeprogrammes (doctoral, master’s degrees and postgraduate diplomaprogrammes and specialization courses) and 973 enrolled in the UIC’s summerschool classes, workshops and conferences.

Courses and Enrolment, Academic Year 2008-2009

Location of Courses

Barcelona Campus

Undergraduate Degree Programme in LawUndergraduate Degree Programme in CriminologyDiploma Programme in Public Administration and ManagementUndergraduate Degree Programme in HumanitiesUndergraduate Degree Programme in JournalismUndergraduate Degree Programme in Audiovisual CommunicationDiploma Programme in Preschool Teacher Education Diploma Programme in Primary-School Teacher EducationArchitecture ProgrammeUndergraduate Degree Programme in Business AdministrationDegree Programme in Technology and Industrial Production (non-official)

Sant Cugat Campus

Undergraduate Degree Programme in DentistryDiploma Programme in NursingDiploma Programme in Physiotherapy


87

GENERAL INFORMATION

Affiliated Centres

Degree Programme in Graphic Design (LAI Escola de Disseny)Degree Programme in Interior Design (LAI Escola de Disseny)

Degree Programmes

During academic year 2008-2009, 3,147 students enrolled in degreeprogrammes; 65% of them were women and 35% were men. Students wereenrolled in the following UIC degree programmes:

Degree Programmes Distribution of Students by Programme*

Nursing 232Physiotherapy 322Public Administration and Management 62Preschool Teacher Education 377Primary-School Teacher Education 359Medicine 88Dentistry 473Criminology 86Business Administration 228Humanities 52Journalism 54Audiovisual Communication 192Architecture 363Law 142Degree Programme in Technology and Industrial Production (non-official) 46Graphic Design and Interior Design 71

TOTAL 3.147*UIC students only. Exchange students not included.

EN

G


88


Distribution by Sex

Programme Men Women Total

Nursing 47 20,26% 185 79,74% 232Physiotherapy 130 40,37% 192 59,63% 322Public Administration and Management 36 58,06% 26 41,94% 62Preschool Teacher Education 11 2,92% 366 97,08% 377Primary-School Teacher Education 58 16,16% 301 83,84% 359Medicine 36 40,91% 52 59,09% 88Dentistry 174 36,79% 299 63,21% 473Criminology 36 41,86% 50 58,14% 86Business Administration 151 66,23% 77 33,77% 228Humanities 16 30,77% 36 69,23% 52Journalism 12 22,22% 42 77,78% 54Audiovisual Communication 76 39,58% 116 60,42% 192Architecture 214 58,95% 149 41,05% 363Law 52 36,62% 90 63,38% 142Degree Programme in Technology and Industrial Production (non-official) 27 58,70% 19 41,30% 46Graphic Design and Interior Design 22 30,99% 49 69,01% 71

TOTAL 1.098 34,89% 2.049 65,11% 3.147

Evolution of Student Enrolment in Undergraduate Programmes

Evolution of student enrolment in undergraduate degree programmes fromacademic year 2005-2006 to academic year 2008-2009, distributed by facultyand school. Exchange students and students at affiliated centres are notincluded.

Faculty of Medicine and Health Sciences

Undergraduate Degree Programme in Medicine, Diploma Programmes inPhysiotherapy and Nursing

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009

First-year students 169 169 192 266Students enrolled 473 515 555 642Students who finished their studies 104 124 165 134


89

GENERAL INFORMATION

Faculty of Dentistry

Undergraduate Degree Programme in Dentistry

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Faculty of Humanities

Undergraduate Degree Programme in Humanities

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Faculty of Communication Sciences

Undergraduate Degree Programmes in Journalism and Audiovisual Communication

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Faculty of Education

Diploma Programmes in Preschool and Primary-School Teacher Education

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


EN

G


90


Faculty of Legal and Political Sciences

Undergraduate Degree Programmes in Law and Criminology, and DiplomaProgramme in Public Administration and Management

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


Faculty of Economic and Social Sciences

Undergraduate Degree Programme in Business Administration, and Non-official Degree Programme in Technology and Industrial Production

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


ESARQ School of Architecture

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009


UIC TOTALS

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009

First-year students 765 744 888 798Students enrolled 2.444 2.502 2.774 3.076Students who finished their studies 470 507 521 604


91

GENERAL INFORMATION

Overall data on enrolment in first two years and second two yearsof studies in academic year 2008-2009

UIC Affiliated TOTALCentres Centres

Distribution by sex. Official degree programmes onlyMEN 1.076 22 1.098WOMEN 2.000 49 2.049Distribution by age. Official degree programmes onlyUnder age 25 2.359 51 2.410Between 25 and 30 335 20 355Between 31 and 40 267 267Over age 40 115 115Distribution by cycle. Official degree programmes only4-, 5- and 6-year programmes 1.724 1.7243-year programmes 1.352 71 1.4234-, 5- and 6-year programmes by subject areaHumanities 52 52Social and Legal Sciences 702 702Health Sciences 561 561Experimental Sciences Technical Sciences 363 3633-year programmes by subject areaHumanitiesSocial and Legal Sciences 798 798Health Sciences 554 554Experimental SciencesTechnical SciencesNon-official degree programmes by subject areaHumanitiesSocial and Legal Sciences 46 46Health SciencesExperimental SciencesTechnical Sciences 71 71

TOTAL (official and non-official degrees) 3.076 71 3.147

Distribution by nationalityForeign students from the European Union 124 124Other foreign students 68 68Total foreign students 192 192

*UIC students only. Exchange students not included.

EN

G


92


Doctoral Degree Programmes

A total of 321 students enrolled in doctoral degree programmes in academicyear 2008-2009. Of those students, 42% were women and 58% were men,and they were distributed by UIC doctoral degree programme as follows:

Doctoral Degree Programmes Students enrolled

Doctoral Degree Programme in the Locomotor System and Sport 31Doctoral Degree Programme in Health Sciences 22Doctoral Degree Programme for Primary-Care Professionals 4Doctoral Degree Programme in Clinical and Laboratory Techniques in Dentistry 191Doctoral Degree Programme in Research in the Human, Social and Legal Sciences 8Doctoral Degree Programme in Human, Social and Legal Sciences 8Doctoral Degree Programme in the Humanities Today: Education, Communication and Business 36Doctoral Degree Programme in Genetic Architecture 4Doctoral Degree Programme in History, Architecture and Design 5Doctoral Degree in Architecture, City and Territory 7Doctoral Degree Programme in Human Ageing 5

TOTAL 321


93

GENERAL INFORMATION

Distribution by Sex

In Doctoral Programmes Men Women Total

Doctoral Degree Programme in the Locomotor System and Sport 17 54,84% 14 45,16% 31Doctoral Degree Programme in Health Sciences 3 13,64% 19 86,36% 22Doctoral Degree Programme for Primary-Care Professionals 1 25,00% 3 75,00% 4Doctoral Degree Programme in Clinical and Laboratory Techniques in Dentistry 80 41,88% 111 58,12% 191Doctoral Degree Programme in Research in the Human, Social and Legal Sciences 2 25,00% 6 75,00% 8Doctoral Degree Programme in Human, Social and Legal Sciences 7 87,50% 1 12,50% 8Doctoral Degree Programme in the Humanities Today: Education, Communication and Business 14 38,89% 22 61,11% 36Doctoral Degree Programme in Genetic Architecture 4 100,00% 0 0,00% 4Doctoral Degree Programme in History, Architecture and Design 4 80,00% 1 20,00% 5Doctoral Degree in Architecture, City and Territory 2 28,57% 5 71,43% 7Doctoral Degree Programme in Human Ageing 2 40,00% 3 60,00% 5

TOTAL 136 42,37% 185 57,63% 321

Affiliated Centres (LAI Escola de Disseny)

Evolution of Student Enrolment

2005 2006 2007 20082006 2007 2008 2009

New Students 19 26 19 21Interior Design students 11 21 10 15Graphic Design students 8 5 9 6

Total No. of Students 87 85 74 71Interior Design students 55 57 50 51Graphic Design students 32 28 24 20

EN

G


Research


96


The UIC’s research activities are described in the General Research AnnualReport, which is published annually. The Annual Report can be accessed at: http://www.uic.es/ca/recerca-memoria-general.

Research Areas

Business AdministrationLawCommunicationEducationArchitecture

· Humanities· Thought and Anthropology· Language and Literature· Philosophy and Ethics· Geography and Contemporary Studies· Cultural Studies· Philosophy of the Life Sciences · Cultural Management

Basic Science· Molecular and Cell Biology· Statistics, Epidemiology and Public Health· Structure and Function of the Human Body· Psychology and Psychiatry

NursingPhysiotherapyDentistry

· Surgical Pathology and Implantology· Dental Restoration: Aesthetic Endodontology, Biomaterials andProstheses· Dental Prostheses· Children’s Dentistry· Periodontology

Research Master’s Degree Programmes

From an academic perspective, it is important to highlight the Master’sresearch degrees that serve as stepping-stones to doctoral degrees. TheseMaster’s degrees are:


97

RESEARCH

Master’s Degree in Human, Social and Legal Sciences (official)

The main objective of this Master’s programme on an introduction to researchis to provide comprehensive training. It aims to go beyond the specializationand division of social, historical, political and economic phenomena bysearching for their interdependence and connection with different sciencesthat can explain them from an integrating humanist perspective. Theprogramme is unique in that it offers training in the methodological toolsneeded to do research in six different specializations: humanities, legalsciences, criminology, business, communication and education. This objectiveis achieved through a group of core subjects that provide students with themethodological tools that are common to all these fields and optional creditsin each of the specializations. Once the Master’s degree has been completed,students can begin working on their doctoral thesis in any of the sixspecializations.

Master’s Degree in Basic Research into Dentistry and Biomedicine(oficial)

This programme equips dentistry and general healthcare professionals withgreater knowledge of techniques in molecular biology, cell and tissuecultivation, microbiology, genomics, immunology and statistics, among othersubjects. The objective is to enable these professionals to tackle and findsolutions to health problems through research. Students participate inscientific conferences and publish their results in high-impact publications.This gives them prestige and helps them become experts in their field of studyand contribute to the development of new therapeutic techniques and theimprovement of medical care. Other career paths include providing consultingservices on the research and development of new products in business andindustry, specialized sales and university lecturing.

Master’s Degree in Nursing Sciences (oficial)

The official Master’s and doctoral programme in Nursing Sciences is an inter-university programme conducted through an integrated network of eightuniversities in Spain and one in Belgium. The aim of the programme is to trainresearchers and specialists in nursing sciences to be able to undertakeresearch that can expand their general knowledge of the social, cultural,political and psychological issues of providing healthcare to individuals,families and communities within the different dynamics of healthcare systems.

The overall objective of the programme is to provide a level of training thatbrings health services and quality of life in line with the demands of the 21st

century. In particular, it aims to provide new theoretical and methodologicaltools for healthcare in a complex, changing society, while at the same time

EN

G


98


contributing to the improvement of all aspects of people’s health and quality oflife (biological, social and psychological).

After completing this Master’s degree, students can write a doctoral thesis andearn a doctorate degree.

Master’s Degree in Biodigital Architecture (oficial)

This degree is offered within the UIC’s line of research into GeneticArchitecture. The postgraduate programme combines an understanding ofnew digital design cybernetics with new environmental and ecological design.

The programme focuses primarily on the role played by new biodigital systemsin the project-design process. Its theoretical and practical approach will placespecial emphasis on the study of genetic and generative design in thedevelopment of projects.

The Master’s programme will pursue the idea of morphogenesis andexperiment with genetically driven software, develop specific grammars tocreate formal systems and study evolutionary processes and emergingsystems. New technologies lead to new production processes (data-drivenproduction, CNC), which in turn lead to non-standard architectural proceduresthat are closer to the logic of genes (variation, mutation) than that ofindustrialized mass production.

Master’s Degree in Cultural Management (oficial)

With the implementation of the new postgraduate studies structure, and afterfive editions of the programme, the UIC Master’s Degree in CulturalManagement is now an official degree programme with quality assessmentthat provides comprehensive training in the area of cultural management. The new university study programmes within the framework of the EuropeanHigher Education Area (EHEA) provide standardized course length, learningmethods and assessment of academic activities in European universities tofacilitate research, as well as student mobility and professional integration inthe European job market.

The Master’s programme also includes the quality assessment of the CatalanUniversity Quality Assurance Agency (AQU Catalunya) and the SpanishAgency for Quality Assessment and Accreditation (ANECA). Both organizationsare members of the European Association for Quality Assurance in HigherEducation (ENQA) and provide independent assessments of curricula,lecturers and the organization and fulfilment of the objectives of Master’sprogrammes in accordance with rigorous international standards.


99

RESEARCH

The UIC Master’s programme has a total of 60 ECTS credits during theacademic year and includes a balanced set of subjects that provide basictheoretical and practical knowledge, subjects designed to provide studentswith cultural management techniques and methods, itineraries for sectormanagement, and a strong emphasis on developing students’ entrepreneurialspirit.

The programme also includes an extensive internship period arranged by theUIC in companies in different cultural sectors, and the preparation of a culturalproject.

Doctoral Degree Programmes

The Locomotor System and SportArchitecture, City and TerritoryGenetic ArchitecturePrimary CareHealth SciencesHuman, Social and Legal SciencesHuman AgeingHistory, Architecture and DesignThe Humanities TodayClinical and Laboratory Techniques in Dentistry

Research Institutes

Institute of Advanced Family Studies (IESF)

Family policies are of key importance, which is why they are studied all acrossEurope. Many European countries have renowned research organizations andinstitutes doing work in the area of family studies, and these bodies have agreat deal of influence when it comes to setting family policies at local,national and international levels.

Through its work, the IESF provides the rigorous collaboration and scientificand interdisciplinary support needed by social agents (public administrations,trade unions, companies, associations and non-governmental organizations)to create and develop policies that impact upon families.

Institute of Advanced Bioethics Studies

The Centre for Bioethics Research and Studies, which forms part of theInstitute of Advanced Bioethics Studies, is a multidisciplinary research,

EN

G


100


teaching and dissemination centre linked to the faculties of Humanities, Lawand Health Sciences.

It was created with the aim of contributing to the development of the bioethicsdebate based on the principles that place value on the person. Its main areasof study and analysis are the care of patients with limitations, humanreproduction, the treatment of pain and palliative care.

The Institute seeks to promote greater knowledge of bioethics among theadministrative, teaching and research staff to increase the number ofprofessors collaborating with the Institute on teaching, research andmanagement work.

Research Groups Recognized by the Agency for Management ofUniversity and Research Grants (AGAUR)

Genetic Architecture Gender Creativity and Visual CultureCaregiving for Dependent Elderly Patients (CGGD)Managing 21st-century Organizations (DOS-XXI)Energy Homeostasis Cultural Mediation and Reception


Activity of the UIC


102


Double Session to Welcome New UIC Students

Nearly 700 students attended the traditional welcome session for new UICstudents on Thursday, 25 September 2008. For the first time, two sessionswere held: one in the morning and the other in the afternoon. Among the newstudents were those that started the new bachelor’s degree in medicine.

Nin Defends Values in Times of Crisis at Inauguration of New AcademicYear

The inauguration of the new academic year was held on Monday, 20 October2008, and started off with a speech by Juan Maria Nin, the Chief ExecutiveOfficer of “la Caixa”, who said that “it is the joint responsibility of the universitycommunity and business to promote the mobility of talent”. The event alsoincluded the ceremony to award diplomas to the new doctors and the readingof the annual report for the previous academic year. Also attending theceremony was Blanca Palmada, the Catalan government’s Commissioner forUniversities and Research. The ceremony ended with a speech by UIC Rector,Dr. Josep Argemí.

La Vanguardia Editor Receives Newsuic Style Guide

In late October 2008, Magí Camps, the author of the La Vanguardia StyleGuide visited the editorial department of the university newspaper on thesame day the Newsuic Style Guide was presented.

A Chestnut Festival With an International Touch

Dozens of students took part in an international chestnut festival in Passeig dela Fontana on Monday morning, 3 November 2008, organized by the CatalanUnit, Student Services and the International Relations Service.

The aim of the event, where roasted chestnuts and Muscatel wine weredistributed, was to promote language exchanges, an initiative designed toencourage foreign exchange students and native speakers to participate inlanguage exchanges as a way of learning languages and getting to know newpeople.

More than 300 paper cones filled with hot chestnuts, 17 kilograms in all, weredistributed to the participants. Applications were filled out by more than 100people eager to participate in this language promotion activity.


103

ACTIVITY OF THE UIC

A Week of Solidarity

Solidarity Week, which is normally held in November at the UIC, started onMonday, 10 November 2008, with a variety of activities. These includedinformation on acts of solidarity, such as donating blood and gathering fooddonations. This year for the first time there were talks (called “solidarity cafés”)given throughout the week on experiences of volunteer work.

Enrique Banús Elected President of European Community StudiesAssociation

Dr. Enrique Banús, the Dean of Humanities at the UIC and Director of theCharlemagne Institute for European Studies, was elected the new President ofthe European Community Studies Association (ECSA) in Brussels. ECSA is an international scientific network of 61 national associations in E.U.countries, China and the United States, and brings together teachers andresearchers whose common objective is to work towards Europeanintegration. The association has a total of 8,000 members.

Speaking Clearly in Times of Crisis

Leopoldo Abadía, an engineer, the president of the Sonnenfeld ConsultingGroup and a former IESE Business School professor, gave a talk titled“Speaking clearly in times of crisis (and always)” during the annual reunion ofthe Association of UIC Alumni and Friends (AAAA).

“Now What?” The Question That Opened 6th University-Business CareerDayOn Wednesday, 21 January 2009, the sixth University-Business Career Daytook place. The event was organized by the Academic and ProfessionalOrientation Service of the Vice Rector’s Office for the University Community,and was designed for students in their last year at university who will soon beembarking upon a career. The main presentation of this sixth edition of CareerDay was given by representatives from Manpower Training, who providedguidance on how to begin a professional career in times of recession.

Immersion in the Professional World Through Film

The second week of February 2009 was Cinema Week, which is organized bythe UIC. A wide variety of films was shown, each related to a particular field ofknowledge. Before each film, a professor who is an expert on the topicintroduced the film and gave tips on how to view it from a professionalperspective.

EN

G


104


First UIC Rector Receives Seventh Honorary Degree

Dr. Jordi Cervós i Navarro, the founding rector of the UIC, received anhonorary degree from Aristotle University of Thessalonica (Greece) on Monday,23 February 2009. His other honorary degrees are from the Universidad deZaragoza, the Universitat de Barcelona, Universidad Complutense de Madrid,Leibniz Universität Hannover, the University of Tokushima in Japan andMordovian State University in Saransk, Russia.

Dr. Cervós is also a member of the Royal Academy of Doctors of Cataloniaand the Agency for the Quality of the Catalan University System (AQUCatalunya). His other distinctions include the Great Cross of Merit of theFederal Republic of Germany, the Great Cross of the Civil Order of Alfonso Xthe Wise and the Cross of Sant Jordi (2002).

70 Students Defend Research Projects in 5th Pre-University Competition

The students who submitted research projects in the fifth edition of thiscompetition are in their final year of secondary school and come from morethan thirty public and private schools from all over Catalonia. Nearly 70projects were submitted and a wide range of questions were raised in differentsubject areas. On Saturday morning, 7 March 2009, the Barcelona Campushosted the oral defence of the research projects. Finally, a feasibility study of“TramTordera”, a tramway connecting Palafolls and Lloret de Mar, won the fifthedition of the Pre-University Competition.

Expansion on Sant Cugat Campus

The facilities on the Sant Cugat Campus were expanded in early March andthe ground floor now holds the remodelled library and other services andboasts total floor space of 1700 m2.

The UIC Presents European Area Degree Programmes at EducationalResources Show

During their inaugural visit to the Educational Resources Exhibition, JosepHuguet, the Catalan Minister of Innovation, Universities and Enterprise, andErnest Maragall, the Minister of Education, visited the UIC stand onWednesday, 18 March 2009. The UIC also had a stand at the Futura Fair formaster’s and postgraduate programmes, which is held in the framework ofTraining and Work Week, organized each year by Fira de Barcelona trade fairfacilities.


105

ACTIVITY OF THE UIC

New Degrees, Research Groups and Marketing: Key Aspects ofGovernment Board Plenary Meeting

On Friday morning, 27 March 2009, the quarterly Plenary Meeting of theGovernment Board was held in the Graduate Hall. Data were presented on avariety of subjects, including the UIC’s marketing activities, its internationalprojection and the approval process for new degree programmes for the 2009-2010 academic year. Details on research projects were also made public.

PIMEC and UIC to Work Together on Training Initiatives

The association for small and medium enterprises in Catalonia (PIMEC) andthe UIC signed an agreement in late March 2009 to jointly develop academicactivities such as courses, seminars and conferences, and will promotestudies in research areas of shared interest. They will also promote companyinternships for students.

Culture Week Starts With Chocolate, Crème Brûlée and Cava

Culture Week got off to a successful start on Monday morning, 20 April 2009,with a number of different events, including a forum on cinema, a session onmyths about food, and the Intercultural Cuisine Exhibition, in which traditionaldishes from various parts of the world were sampled. Culture Week ran untilFriday, 24 April 2009.

Première of Theatre Workshop’s Il matrimonio forzato o L’amor perdut

On Wednesday, 23 April 2009, the UIC Theatre Workshop performed its newplay for 2009, Il matrimonio forzato o L’amor perdut (The Forced Marriage, orLost Love). The play, which was performed for 300 people in the main lecturehall as part of Culture Week, was in two separate parts, both based onMolière’s play The Forced Marriage.

UIC Attends 9th Universia Shareholders’ General Meeting

Universia, the largest network of universities in the world, held its 9th

Shareholders’ General Meeting on Tuesday, 5 May 2009, in the auditorium ofUniversidad Complutense de Madrid. UIC Rector Dr. Josep Argemí attendedthe meeting.

UIC Creates Network with LINK© Sessions

The Vice Rector’s Office for Academic Organization and Teaching (VOAP)organized a new session for the exchange of knowledge and experience

EN

G


106


between professionals on Tuesday, 2 June 2009. The LINK© session includedthe presentation of 13 specific cases by lecturers in all degree programmesand was brought to a close by the Rector.

UIC Rector Receives Honorary Degree from ESERP

In early June, Dr. Josep Argemí received an honorary degree from ESERPBusiness School, which awards the distinction to outstanding figures fromSpain and abroad in the research, cultural, academic, social and politicalarenas.

ESERP awards its honorary degrees every year, and previous recipientsinclude King Juan Carlos I, presidents of the Spanish government, winners ofthe Nobel Prize, scientists and other Spanish and international luminaries.

MicroBank to Give a Million Euros in Microcredits Promoted by the UIC

UIC Rector Josep Argemí and MicroBank President Josep Francesc deConrado signed a collaboration agreement on microcredit financing onWednesday, 3 June 2009.

The UIC and “la Caixa” Extend Collaboration Agreement

In June 2009, the UIC and “la Caixa” savings bank extended the collaborationagreement between the institutions until December 2011.

UIC Strengthens International Expansion

UIC Rector Dr. Josep Argemí visited Costa Rica and Guatemala in mid-June toestablish links with these countries and promote the university in LatinAmerica, in accordance with the university’s goal of strengthening its presenceabroad.

Fun, Music and Prizes at the Spring Concert

Tables, chairs, a bar and a big stage were set up in Passeig de la Fontana onThursday evening, 4 June 2009 for the traditional Spring Concert, which theUIC holds toward the end of each academic year. Music and prizesaccompanied the performances of two musical groups made up of UICstudents. Around 200 guests spent a pleasant evening to break their usualroutine a few days before the start of exams.


107

ACTIVITY OF THE UIC

Summer School Classes Begin

In the second week of July 2009 summer school classes began on both UICcampuses. The use of interactive whiteboards, an introduction to art therapy,and relaxation through sophrology were just a few of the UIC’s proposals forthe month of July. The classes were aimed primarily at students andprofessionals who wanted to increase their knowledge in specific fields.

Medals Awarded at UIC General Meeting

UIC Rector Dr. Josep Argemí presided over the University Council meeting atmidday on Friday, 17 July 2009, where the academic year was reviewed andthe university’s future projects were presented. Once again, medals werepresented to the people who have been working at the UIC for the past tenyears.

UIC Maintains Network With LINK© Sessions

The Vice Rector’s Office for Academic Organization and Teaching (VOAP)organized a new session for the exchange of knowledge and experiencesbetween professionals on Wednesday morning, 22 July 2009. The LINK©

session included the presentation of 11 specific cases, mostly by the peopleresponsible for managing the UIC’s services, and was brought to a close bythe Rector.

Book Describes UIC’s Experience Adapting to EHEA

Experiències educatives a la Universitat Internacional de Catalunya en elprocés d’integració a l’EEES (Educational Experiences of the UniversitatInternacional de Catalunya in the Process of Joining the EHEA) is the title ofthe book recently published by the UIC and coordinated by Dr. Josep Corcó,the head of the Educational Innovation and Quality Service (SIQE). More thantwenty professors contributed to the project by describing their experiences inthe process.

A Summer of Solidarity

During summer 2009, the UIC participated in a variety of solidarity activitiesthat included two work camps (one in Huancavelica, Peru, and the other inCôte d’Ivoire) and a day dedicated to providing free treatment for Ukrainianchildren at the University Dental Clinic.

EN

G


Services


110


Information and Admissions Service

The purpose of the Information and Admissions Service is to provideinformation and guidance to students interested in studying at the UIC. Theservice also handles admission of new students. Throughout the academicyear, the Information and Admissions Service organizes activities designed tohelp future students become more familiar with the UIC.

Throughout academic year 2008-2009, the Information and AdmissionsService carried out a number of different promotional and informationactivities, including the UIC stand at the Educational Resources Exhibition inBarcelona. The stand was visited by a great many people, of whom 3,573requested information on the UIC.

The UIC was visited by 1,893 students from 40 schools during academic year2008-2009, and in the same period the UIC visited 110 schools: 49 inBarcelona (city and province), 8 in Tarragona, 6 in Lleida, 5 in Girona, 4 inAndorra, 10 in Mallorca, 9 in Zaragoza, 15 in the Basque Country and 4 inCastellón. During these visits the UIC provided information to 2,636 students.

Moreover, the UIC held 5 information sessions, which were attended by 441people. On 25 April 2009, the first information session on the new bachelor’sdegree in Medicine was attended by 119 people.

Once again, the UIC held its Pre-University Competition for secondary-schoolstudents, now in its fifth edition, with a total of 77 projects submitted. Thesecond edition of the Conference on Creating Leaders was also held, with 120participants. The topic of Teacher Training Day was burnout and providingguidance to secondary-school students on the university world. A group ofthirty schools participated.

A new feature this academic year was the organization of Excellence, acompetition for students in their third year of secondary school in which 207students from 52 schools participated. The ComuniK’ session and ArchitectureWorkshop were also held and included workshops with the participation ofrenowned professionals in the fields of communication and architecture.

Finally, 1,996 admission applications were formally received during academicyear 2008-2009, of which 1,043 were accepted.


111

SERVICES

Language Service

The main objective of the Language Service is to teach English for specificacademic and professional purposes, although Italian and Spanish Servicesalso form part of the Degree Programme in Technology and IndustrialProduction. UIC graduates must be able to communicate fluently in theselanguages in their professional field and in an international setting.

This academic year, the Language Service continued participating in theprocess to adapt and implement the Bologna Process to the languagesubjects that form part of the different degree programmes. Close work wasdone with each degree programme to design the different subjects. Theprocess of adapting the materials at the self-learning centre also got underway, as well as the materials available on the intranet.

The Language Service also participated in testing a system to evaluate thestudents’ knowledge levels in the language studied. The test was calledDialang. It was created by the European Commission and 25 other institutions,mainly E.U. universities, and the results were scored in accordance with theguidelines of the Common European Framework for Reference (CEFR) forlanguages.

In line with adapting to the requirements of the Bologna Process, theLanguage Service also started to advise and support professors who wish toteach the content of their courses using the Content and Language IntegratedLearning (CLIL) model.

In these times of constant change, the Language Service stays abreast of thelatest trends and the development of a number of research projects currentlybeing carried out.

Within the Language Service, the Catalan Unit provides linguistic consultingservices to the administrative and services staff and the teaching staff. It alsoproofreads and translates written texts (subject programmes, administrativedocuments, correspondence, university texts, reports, etc.). In the academicyear, the Catalan Unit was responsible for coordinating, supervising andmanaging partial outsourcing of some of these tasks to INCYTA, a companythat provides professional translation services.

The Catalan Unit continues to provide information on courses and otherresources in Catalan for UIC students and personnel interested in learningCatalan, clearing up queries and improving their linguistic skills in Catalan (seewww.uic.es/ucat).

EN

G


112


Sessions were organized during the academic year on linguistic resources onthe Internet for students in the Teacher-Training programme, who were alsooffered special tutoring sessions to help them improve the linguistic quality oftheir general writing, exams and academic papers. The members of this groupwill work in schools and train children and will have to use Catalan as thelanguage of instruction in their profession.

Student Service

The UIC’s Student Service is responsible for informing, advising and managingprocedures and extra-curricular activities for students while they are at the UIC.

One of the Service’s objectives is to strengthen relations between students andthe UIC, and it achieves this by organizing a variety of cultural, sporting andsocial events. The Service aims to offer a wide variety of activities and servicesthat make the UIC experience as rich, useful and enjoyable as possible.

The Student Service also manages advertisements for flats, residences andgeneral accommodation with the aim of helping new students find a place tolive in Barcelona or the outlying area.

The Service is also responsible for managing scholarships, of which there aredifferent kinds: in academic year 2008-2009, 153 students benefited fromfinancial aid given by the UIC; 46 students were awarded research grants; 45students from outside Catalonia received financial aid from the SpanishMinistry of Education; and 240 students living in Catalonia receivedscholarships from the Agency for Management of University and ResearchGrants (AGAUR).

The Service also provides information on different enrolment discounts. Inacademic year 2008-2009, discounts and scholarships worth a total of overone million euros were awarded.

The cultural events coordinated by the Student Service include theorganization of a theatre group and a choir, the organization of a poetry, prose,music and photography competition on St. George’s Day (23 April) that isopen to secondary-school students and all UIC students, and the thematicevents Cinema Week, Solidarity Week and Culture Week.

On 23 April, the UIC theatre group performed its new production, which waswritten by the scriptwriting and theatre workshop, Il matrimonio forzato oL’amor perdut (The Forced Marriage, or Lost Love), which was very well


113

SERVICES

received by audiences. It was performed at the Vives University NetworkTheatre Festival in Valencia and other towns in Catalonia.

Through its Sports Service, the UIC fosters participation in sports activities atthe professional and amateur levels. Among the different sports activities thattake place at the UIC, there are internal competitions and leagues, such as theRector’s Indoor Football Tournament, in which 150 people participated, andthe indoor football league (Champions UIC), with 130 students registered. Apaddle tennis tournament open to the entire university community was alsoheld this year. More than 500 people participated in competitions held withinthe university. The Sports Service also provides support to students interestedin participating in university competitions in Catalonia and the rest of Spain.

The Student Service also coordinates the activities of University Students forSolidarity with the aim of encouraging all students to participate in volunteeractivities.

Solidarity Week is a major event that is traditionally held in November withdifferent activities: information on solidarity events, blood drives and collectingfood donations. The new feature this year was the chance to share enrichingvolunteer experiences at discussion sessions known as solidarity cafés.

Moreover, in the summer the UIC sponsored different solidarity actions, suchas the organization of work camps (one in Huancavelica, Peru, and the otherin Côte d’Ivoire) and a day dedicated to providing free treatment for Ukrainianchildren at the University Dental Clinic.

Professional Strategies Service (SEP)

The Universitat Internacional de Catalunya’s commitment to provide the bestacademic preparation possible for its students is complemented by its interestin making the most suitable tools available to students to help them join thejob market.

Some of the most noteworthy activities organized by the SEP in academicyear 2008-2009 included the sixth edition of University-Business Career Day,held on 21 January 2009. Career Day is organized by the UIC every year.

This activity is designed for students who are finishing their academic careersand will soon begin their professional careers. This year’s University-BusinessCareer Day was highly practical and participatory: it included about twentydifferent activities, including roundtables, discussion sessions, company

EN

G


114


presentations and recruiting processes organized to guide students in theirfuture as professionals and make them aware of the reality of the job market.

A total of about fifty companies and institutions participated in the event. Themain activities in the sixth edition were held in the Graduate Hall and wereorganized by Manpower, the human resources consulting group, with theslogan “And Now What? An Opportunity”.

Throughout the day, the different degree programmes (Architecture, BusinessAdministration, Law, Journalism, Humanities, Teacher Training, Nursing, etc.)organized roundtables and debates on their respective areas and professionalopportunities.

International Relations Service

Introduction and Objectives

One of the things that sets the UIC apart is the importance it gives to theinternational side of its teaching, research and student body. This internationalapproach improves the quality of programmes and research projects,promotes a spirit of collaboration in communication and enriches theperspectives and horizons of UIC students, professors and researchers.

The UIC International Relations Service develops this international dimensionthrough its work in five key areas:

1. Bilateral international agreements between the UIC and foreign educationalinstitutions.

2. Communication between faculties within the UIC regarding any activity of aninternational nature that a faculty, school or research centre is involved in.

3. Programmes involving international exchanges designed for students,professors and researchers.

4. Developing and organizing new programmes that create links between theUIC and the international community.

5. Attendance at international fairs to promote the UIC.


115

SERVICES

Exchange Students From the UIC in Foreign-Exchange Programmes (Academic Year 2008-2009)

Health Social Sciences Sciences Humanities Technical

Area Area Area Area TOTAL

Rest of Spain 0 0 0 0 0European Union 7 15 0 0 22Rest of Europe 3 0 0 0 3Rest of World 1 0 0 0 1

TOTAL 10 15 0 0 26

A total of 459 foreign students were enrolled in academic year 2008-2009,which represented approximately 11% of the entire UIC student body. 230foreign students were enrolled in undergraduate programmes and 166 inpostgraduate programmes (64 in Master’s degree programmes and 51 indoctoral degree programmes). The rest participated in special courses,conferences and symposia. Besides Latin American countries, those with thehighest number of representatives were Italy, France, Germany and Andorra.

Foreigners Enrolled in the UIC – Academic Year 2008-2009



Rest of Spain 0 0 0 2 2European Union 71 89 17 41 218Rest of Europe 16 21 6 9 52Rest of World 95 51 23 18 187

TOTAL 182 161 46 70 459

EN

G


116


Foreign Students enrolled in the UIC in Foreign-Exchange Programmes



Rest of Spain 0 0 0 2 2European Union 10 58 17 20 105Rest of Europe 2 10 4 0 16

TOTAL 12 68 21 22 123

Agreements and Agents

In academic year 2008-2009 a total of 32 new agreements were signed, 26 ofwhich were for the Erasmus programme. The International Relations Service isresponsible for managing new agreements and renewing existing ones at therequest of the different faculties. Twenty-six Erasmus agreements wererenewed in academic year 2008-2009. The UIC had a total of approximately120 agreements in the academic year for the exchange of students,researchers and professors from all over the world.

The International Relations Service also began signing agreements thisacademic year with agents from all over the world with the aim of findingstudents interested in studying undergraduate, postgraduate and Master’sdegree programmes at the UIC. In this first year, 33 agreements were signedwith agents.

University Library

The University Library is open all year, every day of the week. In academicyear 2008-2009 new facilities were opened on the Sant Cugat Campus. Thedifferent rooms that make up the University Library include 274 reading placeswith computer access (Wi-Fi and consultation stations) for consultation of thecatalogue, digital databases on CD-ROM, and access to the UIC’s intranetand the Internet for other information. There is also a computer room on eachcampus, an area for Ph.D. candidates with 24 workplaces and eighteen newgroup work rooms for students with 129 workplaces.

The University Library’s computer system enables students to consult thecatalogue, which contains over 37,000 items. The system allows users toreserve books and add themselves to the waiting lists for documents.


117

SERVICES

In addition, the system enables direct access to certain publications andexternal databases. This function categorizes the publications and databasesby faculty and title.

Number of libraries 1Reading places 274Rooms 2Group work rooms 18Readers/users 49,675Take-home loans 19,234Number of monographs 35,234Number of series 610Number of current series 575Non-book materials* 3,860

*Including audio recordings, maps and CD-ROMs not counted in the monograph or seriessections.

IT Service

Each UIC campus has a number of computer rooms: there are six on theBarcelona campus (135 computers) and three on the Sant Cugat campus (90computers). Students can use the computers and all the programs madeavailable to them by the UIC.

Students can browse the Internet from the computers in the computer roomsand the libraries. They can also use their own computers to use the Wi-Ficonnection installed on each campus.

Students and professors also have access to the UIC intranet, an e-learningweb platform where they can find information, make consultations and use anumber of helpful tools for the university community.

Association of UIC Alumni and Friends (AAAA)

The Association of UIC Alumni and Friends is a non-profit organization set upto foster the desire for solidarity held by many people interested in helping theUIC promote social, cultural and scientific activities. The Association’sobjectives are:

To provide incentives to help promote and develop teaching, training andresearch activities at the UIC.

EN

G


118


To provide information on the activities carried out at the UIC and tocollaborate with the financing of support activities organized by the UIC andcollaborating individuals and institutions. To maintain and promote the professional and social relations of UIC alumni. To promote a wide range of educational and cultural activities, provide themeans necessary and organize courses, cycles and seminars.

One of the events sponsored by the AAAA in academic year 2008-2009 tookplace on 25 November 2008. Dr. Leopoldo Abadía, an industrial engineer,former professor at IESE and President of Sonnenfeld, gave the conference“Speaking clearly in times of crisis (and always)” in the UIC main lecture hallon the occasion of a meeting of alumni. A great many people from differentcontexts attended the conference.

Chaplaincy Service

The UIC chaplaincy offers a space that is open to everyone for reflection anddialogue in the context of Christian humanism. The chaplaincies on theBarcelona and Sant Cugat campuses promote different activities that are openeveryone wishing to participate.

The chaplaincy also cooperates with different solidarity and aid projects thatare targeted at the needy. These projects include helping senior citizens, food-donation campaigns, humanitarian aid and other volunteering and socialcooperation activities.

Once again this academic year, the UIC, through its Chaplaincy Service,offered students the chance to receive the sacrament of confirmation. In June2009, Mons. Joan Galtés, the episcopal vicar of the archdiocese of Barcelona,confirmed a dozen students on the Barcelona campus.

University Dental Clinic (CUO)

To ensure that students acquire the best technical training in accordance withthe profile and skills they need to obtain, the Faculty of Medicine and HealthSciences has it own University Dental Clinic equipped with state-of-the-arttechnology and all the necessary equipment. The CUO is a teaching unit that isused for the Undergraduate Degree in Dentistry and has two basic objectives:to complete the training and professional preparation of undergraduate andpostgraduate students, and to offer dental treatment to patients.


119

SERVICES

The key objectives of the CUO are, therefore, those of the UIC: teaching andresearch. Undergraduate and postgraduate dentistry students earn credits atthe CUO that count towards their degrees, and undertake clinical researchrelating to their studies. Besides having suitable facilities for studentinternships (53 treatment rooms and 2 clinical labs with 60 workstations), theCUO boasts quality instructors that help teach, educate and train students. Allthe work and surgery done by students on patients is assessed.

More than 33,000 patients have been treated at the CUO. Throughoutacademic year 2008-2009 almost 4,200 new patients were treated at the clinic.

In academic year 2008-2009, 200 undergraduate students completed a totalof 2,400 hours of internship work per week at the CUO, and 140postgraduates did a total of 2,840 hours per week at the clinic.

Also worth mentioning were the 200 students who participated in differentcontinuous-education activities and the clinical work they carried out, whichalso contributed to the clinical research done at the CUO.

Investments and Improvements in Facilities

In academic year 2008-2009 a total of 4,974,365 was spent on investments.

Investment Investment Investment Investment2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

Facilities 491,776 26% 1,977,900 69% 1,627,657 65% 3,125,453.00 63%

Furniture 177,663 9% 258,538 9% 311,639 12% 758,682.34 16%

IT equipment 11,288 1% 34,275 1% 41,975 2% 68,802.46 1%

Library 56,394 3% 51,995 2% 39,855 2% 59,484.61 1%

Internship

materials 37,492 2% 44,930 2% 173,759 7% 280,906.84 6%

Auxiliary

materials 152,516 8% 141,767 5% 122,538 5% 143,588.05 3%

Construction

in progress 903,956 47% 250,661 9% 31,189 1% 443,977.49 8%

Computer

applications 81,362 4% 86,368 3% 152,064 6% 93,470.22 2%

TOTAL 1,912,447 100% 2,846,434 100% 2,500,676 100% 4,974,365.01 100%

EN

G


120


Investments and Improvements on the Sant Cugat Campus

The following investments were made on the Sant Cugat campus in academicyear 2008-2009:

Creation of a Teacher’s Lounge in the Area of Molecular and Cell BiologyIn the summer, one office and a lounge was created where 10 Area professorscan work.

Expansion Work in Library AreaThe library is being expanded by 1,700 m2. The area is occupied by the library(400 m2), along with an adjoining study room, a file room, the LanguageService, an IT room with 30 computers, the microscope laboratory with roomfor 54 students, two classrooms with space for 56 students, a 32-studentclassroom, eight workrooms with room for six people each, three workroomswith room for 10 people each, and toilet facilities.

Expansion Work in Faculty of Dentistry The facilities were expanded by 500 m2 and now include offices, professors’lounges, executive meeting rooms and other meeting rooms.

Work to Adapt the Area Occupied by the Old LibraryThe area was remodelled and turned into four classrooms with a capacity of30 students each.

Dental CT Scan: Equipment and Preparation of the SpaceA space was adapted for the CT scan equipment, which involved providinglead protection, climate-control installations and new electrical installations.

Indoor SignsSigns were installed in different areas (stairways, entranceways, intersectionpoints, etc.).

Installation of Access-Control ReadersAccess-control readers were installed at the University Dental Clinic (CUO), inthe simulation laboratory, in one of the professors’ lounges and in someclassrooms. The campus currently has 10 readers.

Expansion of Video Surveillance SystemClose to 50 cameras are currently installed on campus.

IT Service Office AdaptedThe office was divided into two areas, each with separate climate control. Thefurniture was also changed.


121

SERVICES

Work to Adapt Area Formerly Occupied by Language Service and BoneCollection The space previously occupied by the Language Service was taken over bythe expanded molecular and cell biology lab and the biology lab. It is used forpractice sessions with students. The space previously occupied by the bonecollection was turned into a skills laboratory for medical students and a loungefor area professors.

Work to Adapt Area Formerly Occupied by Microscope LabThe area was turned into a classroom for 95 students.

Work to Expand Anatomy Area The area was expanded by 300 m2 and is now occupied by a new dissectionlab for student practice activities, an anatomy research lab, an embalmingroom for donations, a refrigerated chamber for preserving donations with roomfor 20 bodies, a freezer chamber for four bodies, the bone collection and alounge for professors in the Area of Human Body Structure and Function.

Work to Adapt the Dentistry Research LabThe area was expanded to 100 m2 as a result of this work.

Other Installations and EquipmentCordless installations were expanded, a new telephone switchboard wasinstalled, the classroom furniture was changed, new climate-control softwarewas installed and improvements were made in the reception area.

New equipment was acquired for the University Dental Clinic (CUO), themolecular biology lab, the dissection lab, the dentistry lab, the nursing lab andthe Medicine and Physiotherapy degree programmes. E

NG


Memoria Académica 2008-2009

Documents

Transcript of Memoria Académica 2008-2009