Memoria académica, docente

e investigad

ora

Prof. Dra. María del Pilar Martínez-Costa

Situación profesional actual

Categoría Profesora Contratada Doctora Departamento Proyectos Periodísticos Facultad Comunicación Universidad Universidad de Navarra Actividad que desarrolla

• Directora del Departamento de Proyectos Periodísticos• Profesora de Información Radiofónica y de Narrativa Radiofónica• Miembro del Consejo de Dirección de la emisora 98.3 Radio

Índice de la memoria

1. Formación académica 2. Actividad docente 3. Trayectoria investigadora

• Publicaciones• Proyectos de investigación• Dirección de tesis doctorales

4. Gestión académica 5. Actividad en medios

Formación académica

•Doctora en Ciencias de la Información

•Máster of Arts en Periodismo •Licenciada en Ciencias de la Información

•Programa de Graduados Latinoamericanos

•Escuela Superior de Periodismo

Actividad docente

Comunicación y periodismo radiofónico– escritura informativa para radio– programación informativa– lenguaje y géneros radiofónicos– diseño de programas

Categorías profesionales– Ayudante– Adjunta– Contratada Doctora

Actividad docente

Universidad de Navarra Licenciatura

• Teoría y Técnica de la Información Radiofónica

• Información Radiofónica desde 1994/95• Narrativa Radiofónica desde 2004/2005• Seminarios coordinados con 98.3 Radio

Actividad docente

Universidad de Navarra Doctorado

2002 y 2003 El modelo interactivo de comunicación en prensa, radio y televisión2000 Reinventando los medios en la era digital1999 La función del narrador en los relatos de ficción y no ficción audiovisual1998 Situación y tendencias de la radio y la televisión digital

Actividad docente

Profesora invitada

– Universidad Austral Buenos Aires, Argentina– Universidad de Piura Piura, Perú– Universidad de San Sebastián Concepción, Chile– Universidad Europea de Madrid Máster de Medios de Comunicación Digital– Fundación Radio Popular Máster de Radio– Sociedad de Estudios Vascos Curso a Distancia en Periodismo Digital

Trayectoria investigadora

El cambio tecnológico y la radiolos nuevos soportes de transmisión

Los contenidos de la radiolenguaje, géneros y diseño de programas de radio

Libros publicados autora

Libros publicados coautora

Libros publicados coordinadora

Libros publicados editora

Capítulos de libros

• El escenario digital de la radio. DAB y Cyber-radio Odisea 21: la evolución del sector audiovisual, 2003.• El narrador en radio. Voz presente y relatos polifónicos Quien cuenta la historia. Estudios sobre el narrador en los relatos de ficción y no-ficción, 1999.• Ante un nuevo factor transformador de la radiodifusión sonora en Europa La radiotelevisión y el futuro tecnológico, 1995.

Artículos en revistas

Artículos en revistas

• Là radio digital a Europa: perspectives i evolucióQuaderns del CAC 2004

• Têndencias contemporâneas da programaçao de rádio nos Estados Unidos e EuropaConexao – Comunicaçao e Cultura 2004

• Los géneros radiofónicos en la teoría de la redacción periodística en EspañaComunicación y Sociedad 2004

Intervenciones en congresos

• Coloquio del International Radio Research Network Universidad de Bruselas y Universidad de Lovaina La Nueva

• Jornadas Internacionales de Radio y Televisión Universidad del País Vasco

Intervenciones en congresos

• VI Bienal Internacional de la Radio, Radio Educación y Cenart, Ciudad de México

Proyectos de investigación

1. Teoría y análisis de los discursos. Estrategias persuasivas y de interpretaciónDuración

octubre 2005 hasta septiembre 2008

Investigador principalProf. Dr. Manuel Casado Velarde

ObjetoEstudio del discurso periodístico y la argumentación implícita. Tipología textual y tradiciones discursivas

Proyectos de investigación

2. Teoría y práctica de los géneros en prensa, radio, televisión e internet Duración

octubre 2002 hasta septiembre 2005

Investigador principalProf. Dr. D. Fernando López Pan

ObjetoEstudio de la narración periodística, descripción de los géneros, implicancias éticas

Proyectos de investigación

3. El narrador en los relatos de ficción y no ficciónDuración

octubre 1997 hasta septiembre 1999

Investigador principalProf. Dr. José Alberto García Avilés

ObjetoEstudio sobre las funciones del narrador en los reportajes radiofónicos

Proyectos de investigación

4. Implantação do rádio digital no Brasil: experiências, impacto, tendências e perspectivasGrupo de Investigación Mídia

Sonora de BrasilDuración

2006-2007

Investigador principalProf. Dra. Neila R. Del Bianco

ObjetoDiagnóstico de las emisoras de radio

digital en Brasil

Dirección de tesis doctorales

2002 La participación de la audiencia en la radio: evolución, evaluación e implicancias para la práctica profesional. Estudio del caso de RNE Radio 1 Susana Herrera

2004 La publicidad en la radio: los formatos de anuncio y el mercado de la radio en Brasil Clovis Reis

Gestión académica

Departamento Proyectos Periodísticos

Directora desde 2005 Subdirectora 2004 a 2005Secretaria 2000 a 2004

Gestión académica

• Secretaria Departamento de Cultura y Comunicación Audiovisual

• Miembro de la Comisión Interdepartamental de Doctorado de Facultad de Comunicación

• Vocal Suplente de la Comisión de Doctorado de la Universidad de Navarra

• Secretaria General de las XV Jornadas Internacionales de Comunicación

• Miembro del Comité de Redacción de Comunicación y Sociedad

Actividad en medios

• Radio Nacional Córdoba Argentina, 1984-86

• Secretaría de la Juventud Gobierno de Córdoba, Argentina, 1985

• Prensa y radio local Córdoba, Argentina,1984-86

• Proyecto Agencia Espacial Europea Usos educativos del satélite Olympus, 1989-93

• Reportajes y programas emisoras regional y locales desde 1996

Proyecto

Docente

Prof. Dra. María del Pilar Martínez-Costa

Índice proyecto docente

1. La Narrativa Radiofónica 2. Contenidos 3. Objetivos, competencias y habilidades 4. Metodología

Narrativa RadiofónicaAsignatura contenida en la

materia Narrativa Audiovisual asignada al Área de Conocimiento Periodismo con 12 cr.– Acuerdo de la Comisión Académica del

Consejo de Coordinación Universitaria en su sesión de 17 de junio de 2003

– Listado de Materias Troncales Clasificadas por Área de Conocimiento y Titulación, Ministerio de Educación y Ciencia, 1 de marzo de 2004

Narrativa Radiofónica

• “Sistemas y procesos de construcción y análisis de los relatos radiofónicos”– Real Decreto 1022/1993, de 25 de

junio• Conjunto sistemático de reglas y

criterios– creación– producción– realización– análisis de los diferentes modos de contar de

la radio

Contenidos teóricos

El lenguaje y la narrativa radiofónica

Los géneros radiofónicos

Los programas y la programación

Contenidos prácticos• Ambientación musical• Paisaje sonoro• La entrevista radiofónica• La mesa redonda radiofónica• El reportaje radiofónico• La ideación de un programa• La producción de un programa• La puesta en escena de un

programa

Objetivos

•Entender la gramática de la radio

•Aprender cómo cuenta la radio

•Pensar en sonidos•Comunicar con sonidos

Metodología

•Actividades en el aula•Desarrollo de las

prácticas en los estudios de radio

•Seguimiento del trabajo del alumno

•Evaluación

Metodología Aula

•Clase magistral– estructura organizada de

contenidos

•Análisis de productos radiofónicos– aplicación de los conocimientos

para la resolución de problemas

•Análisis de casos prácticos– profesionales invitados

Metodología Aula

Desarrollo de competencias y habilidades– se responsabiliza de su

aprendizaje– intercambia experiencias y

conocimientos– desarrolla autonomía y

pensamiento crítico– desarrolla habilidades

expositivas y comunicativas

Metodología Prácticas

• Ideación y producción– trabajo de grupo

•Puesta en escena– realización en tiempo real

•Análisis– conjunto de los resultados

Metodología PrácticasDesarrollo de competencias y

habilidades– interdependencia positiva

entre los alumnos– trabaja sobre situación real– hace uso de sus conocimientos– aprende a analizar y a

defender sus propuestas con sentido crítico

Metodología Seguimiento•Tutorías

– escuchar al alumno

•Análisis de datos parciales– seguir el proceso del alumno

• Informes de prácticas– establecer puntos de mejora

Metodología Evaluación• Contenidos teóricos (50%)

– Examen final 30%– Análisis de productos radiofónicos

5%– Análisis de casos con profesionales

5%– Controles parciales voluntarios 10%

• Contenidos prácticas (50%)– Grupo 20%– Individual 20%– Valoración evolución 10%

Metodología Adaptación ECTS30 horas de clases teóricas presenciales30 horas de clases prácticas presenciales70 horas de estudio personal del alumno 10 horas de audición y análisis de programa10 horas producción prácticas20 horas de trabajo de planificación temática

y sonora de las prácticas con el grupo1 hora de tutoría con el profesor2 horas para el examen finalTOTAL HORAS DEDICACIÓN DEL ALUMNO

180/190 = 7,5 CRÉDITOS ECTS

Metodología Material • Guías de prácticas• Documentos de trabajo• Manual y bibliografía• La web

•Pensar en sonidos para comunicar con sonidos

•Pasar de la preceptiva a la creación radiofónica

Proyecto de

Investigación

Prof. Dra. María del Pilar Martínez-Costa

Índice del proyecto

1. Título y justificación 2. Objetivos 3. Metodología y calendario 4. Hipótesis 5. Resultados

Título del proyecto

La implantación de la radio digital en Europa:

el impacto sobre los modos de

representación y los modelos de distribución

de contenidos

La radio utiliza diversidad de soportes

El producto principal es el sonido,

pero no es el único

Se rompe la configuración territorial del mercado de la radio, son los contenidos y las demandas de las audiencias las que determinan el mercado de la radio

La radio ha dejado de ser un producto efímero

Cambia el modelo de negocio y la cultura

productiva

Los oyentes diseñan el contenido

Objetivos

• Elaborar un censo de emisoras • Estudiar el marco jurídico-

administrativo• Analizar la oferta de contenidos• Describir el proceso de ideación,

producción y distribución de los contenidos de los soportes digitales

• Establecer una red de investigadores de radio europeos

Metodología: 8 etapas1. Constitución red de investigadores, 4 m2. Preparación de las herramientas de análisis de contenido, cuestionarios y observación participante, 6 m3. Estudio y análisis del estado de la cuestión, 6 m4. Recogida sistemática de primera muestra, 6 m5. Análisis parcial de los resultados, 3 m6. Recogida sistemática de segunda muestra, 2 m7. Análisis global de los resultados , 3 m8. Elaboración, publicación y difusión de los informes finales, 6 m

Hipótesis• La radio digital ha tenido un

proceso de introducción más lento de lo esperado

• La implantación del DAB-R se estanca y evoluciona hacia una plataforma multimedia (DMB), mientras que se acelera la implantación de sistema DRM

• La introducción de la radio digital está modificando los procesos de gestión y programación de contenidos

Hipótesis• La red se impone como la plataforma

de convergencia• Los nuevos contenidos de la radio

digital son contenidos ajenos a la radio tradicional

• Los nuevos contenidos son susceptibles de descargas o de escucha en tiempo no real

• Las emisoras comerciales se decantan por contenidos para plataformas móviles

• Las emisoras públicas apuestan por digitalizar OM, FM y OC

Beneficios académicos• Desarrollar un modelo

descriptivo y una herramienta de trabajo válida

• Constituir una red de investigadores

• Contribuir al fortalecimiento de un área de investigación y formación universitaria

Beneficios profesionales

•Establecer una red de expertos nacionales e internacionales

•Contribuir al debate sobre la implantación de la radio digital en Europa

•Facilitar modelos de desarrollo y gestión de contenidos radiofónicos para las nuevas plataformas digitales