METODOS Y MEDIOS METODOS Y MEDIOS AUXILIARES EN EDUCACION AUXILIARES EN EDUCACION

PARA LA SALUDPARA LA SALUDSandra JiménezIncry OrdoñezJohan RuizSandra Naranjo

Los métodos y medios que se pueden utilizar como apoyo en actividades de educación son:Los métodos y medios que se pueden utilizar como apoyo en actividades de educación son:

Métodos bidireccionales o directos Métodos bidireccionales o directos

Métodos indirectosMétodos indirectos

MÉTODOS BIDIRECCIONALES O DIRECTOS

• En este método existe el contacto directo entre el educador y el educando, utilizando la palabra hablada como medio de comunicación:

EL DIALOGOSe considera uno de los mejores métodos de educación sanitaria, para que sea eficaz debe haber un clima de confianza y comprensión mutua.

Es fundamental saber escuchar, conversar, estar familiarizado con el tema que les importa y preocupan, mostrarse interesado y saber aconsejar

LA CLASEEs el método mas utilizado en la enseñanza formal de la salud en la escuelaEs el método mas utilizado en la enseñanza formal de la salud en la escuela

Se complementan

Apuntes Libros de texto o de consulta Materiales audiovisuales

Su principal inconveniente es que es un método que impulsa mas a la adquisición de conocimientos que a la modificación de conducta.

También se puede complementar con medios audiovisuales o demostraciones practicas (practica de respiración artificial en un muñeco.

Su principal inconveniente es que es un método que impulsa mas a la adquisición de conocimientos que a la modificación de conducta.

También se puede complementar con medios audiovisuales o demostraciones practicas (practica de respiración artificial en un muñeco.

LA CHARLA

Debe ser promovida por el propio grupo que va dirigida

El tema debe responder a los deseos necesidades del auditorio.

El orador elegido debe conocer bien el tema .

la charla debe ser breve Se debe utilizar un lenguaje

apropiado . La exposición debe ser estructurada ( con una introducción que sea

interesante y con ideas concretas). Concluyendo con un resumen final que

estimule la discusión.

Es importante efectuar una evaluación final de la charla valorando :Numero de personas asistentesInterés y atención del auditorioPreguntas mas interesantes efectuadas por los asistentes.

DISCUSIÓN EN GRUPO Consiste en la reunión de pequeños grupos (12-15 personas) y la discusión de sus miembros es moderada por un líder con el fin de tratar un problema y lograr una solución.

Consiste en la reunión de pequeños grupos (12-15 personas) y la discusión de sus miembros es moderada por un líder con el fin de tratar un problema y lograr una solución.

Esta discusión permite una confrontación de ideas y de complementación de distintos puntos de vista sobre el tema el cual este debe ser de interés de los educandos, y los participantes deben estar predispuestas a la discusión, (que no sean tímidas)

Esta discusión permite una confrontación de ideas y de complementación de distintos puntos de vista sobre el tema el cual este debe ser de interés de los educandos, y los participantes deben estar predispuestas a la discusión, (que no sean tímidas)

debe tener la capacidad de exponer y defender la idea planteada ya que estarán sometidas a juicio y valoración de los asistentes.

debe tener la capacidad de exponer y defender la idea planteada ya que estarán sometidas a juicio y valoración de los asistentes.

METODOS INDIRECTOSGeneralmente utiliza una gran variedad de recursos o medios

técnicos combinados. En general, la eficacia de los

métodos de Educación para la Salud en términos de

modificación de comportamientos es

directamente proporcional al grado de interrelación que se

establezca entre el educador y el educando.

Utilizan la palabra hablada, escrita o la imagen

VISUALES SONOROS

AUDIOVISUALES

MEDIOS AUDIOVISUALES

• La comunicación audiovisual es cualquier intercambio de mensajes entre personas a

través de un sistema tecnológico sonoro o visual. La mediación tecnológica es

un elemento indispensable en este tipo de comunicación

DIFERENTES MEDIOS

Pizarra Carteles Prensa escrita Video Tv y radio Diapositivas folletos

Pizarra Carteles Prensa escrita Video Tv y radio Diapositivas folletos

CARTELESTIPOS:

Racional: Si el argumento o dibujo que utilizan mueve a la reflexión y al pensamiento.

Emocional: Si mueve a producir un efecto o realizar su acción (impacto o emoción).

Mixtos

El mensaje debe ser sencillo. La idea estará contenida en la ilustración. Se ajustara a los principios de buen diseño y artístico. El contenido debe adaptase al publico

Su principal función es de atraer la atención de un modo intenso y rápido sobre un idea

FOLLETOSon publicaciones sencillas que tratan por lo general un tema especifico

CLASIFICACION

Motivadores: Impulsa a que se haga algo

Promotores: Sirve para conseguir apoyo

Educativo: Enseñan como hacer algo

REGLAS

• Escribir lo que le interesa al auditorio. • Ser conciso en la escritura.• Usar léxico adecuado.• Máxima claridad.• Letra grande y atractiva. • Ser especifico• Titulo corto y atractivo

• Escribir lo que le interesa al auditorio. • Ser conciso en la escritura.• Usar léxico adecuado.• Máxima claridad.• Letra grande y atractiva. • Ser especifico• Titulo corto y atractivo

El mayor inconveniente que presentan es que solo son aptos para el publico alfabetizado.

El mayor inconveniente que presentan es que solo son aptos para el publico alfabetizado.

LA RADIO• Es un medio de comunicación que se

basa en el envío de señales a través de las ondas de la radio, si bien el termino se usa también para otras formas de envío de audio a distancia como la radio en internet.

CINE• Es la técnica de proyectar fotogramas

de forma rápida y sucesiva para crear la impresión de movimiento, mostrando algún video. El cine es una arte, y comúnmente considerado las seis artes del mundo clásico.

TELEVISIÓN• Es un sistema para transmisión y

recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia. Esta transmisión puede ser efectuada mediante ondas de radio o por redes especializadas de televisión por cable. El receptor de las señales es el televisor.