Mecánica Iqi Iqp Imm Corregido 30062010

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL (arial 16)

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA

DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PROGRAMA SINTTICOUNIDAD ACADMICA:ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA QUMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

PROGRAMA ACADMICO:Ingeniera en Metalurgia y Materiales, Ingeniera Qumica Industrial e Ingeniera Qumica Petrolera

UNIDAD DE APRENDIZAJE:Mecnica ClsicaNIVEL: I

OBJETIVO GENERAL (PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE):Analizar los fenmenos fsicos a travs de las leyes del movimiento, mecnica de fluidos y energa para la solucin de problemas relacionados con la ingeniera.CONTENIDOS:

I. Antecedentes e Importancia de la Fsica.II. Cantidades Escalares y Vectoriales.III. Cinemtica.IV. Dinmica.

V. Trabajo, Energa y Conservacin de la Energa.

VI. Cantidad de Movimiento y Colisiones.

VII. Mecnica de los Fluidos.

ORIENTACIN DIDCTICA:Se fomenta el aprendizaje basado en problemas y colaborativo, a travs de ejercicios estructurados, de tal forma que no se mecanicen procedimientos, sino que se incentive al anlisis y la crtica propositiva de opciones metodolgicas. Adems se promueve el aprendizaje colaborativo mediante la investigacin documental y la experimentacin en el laboratorio a travs de la realizacin de experimentos formales y del planteamiento de situaciones fsicas reales, que motiven la reflexin y el carcter participativo y creativo.EVALUACIN Y ACREDITACIN:La acreditacin por competencia demostrada de esta unidad, se efectuar a travs de tres evaluaciones escritas que incluya aspectos tericos y prcticos, correspondientes a las tres evaluaciones parciales de la unidad de aprendizaje en su forma presencial. Lo anterior se llevar a cabo durante la primera semana de actividades, una vez iniciado el periodo escolar.La evaluacin se llevar a cabo de manera sumativa y en forma ponderada apoyndose en evidencias tales como: lneas del tiempo y ensayos que desarrollen las habilidades de expresin escrita y elaboracin de conclusiones; exposicin en clase que coadyuve al fortalecimiento de la expresin oral; solucin de ejercicios que contribuyan al anlisis de situaciones de manera autnoma y promuevan la solucin de problemas; evaluaciones individuales escritas como una herramienta de retroalimentacin del nivel del conocimiento adquirido y reportes de prcticas de laboratorio que estimulen el deseo por la investigacin documental y la experimentacin.

Los trabajos y actividades desarrollados por el estudiante conformarn el portafolios de evidencias. Se aplicarn como estrategias de evaluacin la auto-evaluacin y la co-evaluacin con las rubricas correspondientes por parte del profesor.BIBLIOGRAFA:1. Giancoli Douglas, Physics, volume 1, sixth edition, Person Prentice Hall, Mxico. 2006, ISBN 0-13-035256-x, 558 pgs.2. Halliday David, Resnick Robert, Walker Jearl, Fundamentos de Fsica, volumen 1, sexta edicin, CECSA, Mxico, 2006, ISBN 970-24-0175-5, 566 pgs.3. Sears Francis/ Zemansky Mark, Young Hugh d., Freedman Roger, Fsica Universitaria, volumen 1, undcima edicin, Pearson Addison Wesley, Mxico., 2006, ISBN 970-26-0511-3, 708 pgs.4. Serway Raymond A., Jewett Jr. John W., Fsica para Ciencias e Ingenieras, volumen 1, sptima edicin, Cengage Learning, Mxico, 2008, ISBN-13: 9789706868220, ISBN-10: 9706868224, 640 pgs.5. Tipler Paul A., Mosca Gene, Fsica para la Ciencia y la Tecnologa, volumen 1, quinta edicin, Reverte, Mxico, 2005, ISNB 9788429144116, 680 pgs.6. http://www.mailxmail.com/curso-mecanica-clasica-1 (28 de abril de 2010).7. http://www.mailxmail.com/curso-mecanica-clasica-2 (28 de abril de 2010).


SECRETARA ACADMICA


UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA QUMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVASPROGRAMA ACADMICO: Ingeniera Qumica Industrial, Ingeniera Qumica Petrolera e Ingeniera en Metalurgia y Materiales. SALIDAS LATERALES:1.- Gestin de la Produccin.2.- Anlisis Instrumental.3.- Qumica de Polmeros.4.- Calidad, Anlisis del Petrleo y Gas Natural.5.- Operacin de Plantas de Proceso.6.- Inspeccin y Seguridad en Equipos de Proceso, Transporte, Distribucin y Almacenamiento.7.- Procesos Extractivos.8.- Procesos y Manufactura de Materiales.REA FORMATIVA: Cientfica BsicaMODALIDAD: Presencial UNIDAD DE APRENDIZAJE: Mecnica ClsicaTIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1)Terica Prctica 2) ObligatoriaVIGENCIA: Agosto 2010NIVEL: ICRDITOS: 9 Tepic 6.48 SATCA

PROPSITO GENERAL (o INTENSIN EDUCATIVA)El propsito de esta unidad es que el estudiante aplique las leyes de la fsica clsica para el anlisis, identificacin y comprensin de los fenmenos fsicos relacionados con la ingeniera.

Esta unidad se relaciona horizontalmente con: (IQI) Clculo Diferencial e Integral y Termodinmica Bsica, (IQP) Clculo Diferencial e Integral, Termodinmica bsica (IMM) Clculo Diferencial e Integral, Termodinmica bsica, fenmenos de transporte, electricidad y magnetismo.

Relaciones verticales con : (IQI) Balance de materia y energa y Fenmenos de transporte, (IQP) Balance de materia y energa y Fundamentos de fenmenos de transporte. (IMM) Ingeniera electromecnica.OBJETIVO GENERAL (PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE):Analizar los fenmenos fsicos a travs de las leyes del movimiento, mecnica de fluidos y energa para la solucin de problemas relacionados con la ingeniera.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS TEORA/SEMANA: 3HORAS PRCTICA/SEMANA: 3HORAS TEORA/SEMESTRE: 54 HORAS PRCTICA/SEMESTRE: 54HORAS TOTALES/SEMESTRE: 108UNIDAD DE APRENDIZAJE REDISEADA POR: La Academia de Fsica.REVISADA POR: Subdireccin Acadmica APROBADA POR: Consejo Tcnico Consultivo Escolar.22 de Marzo de 2010M. en C. Jess Salvador Meza EspinozaPresidente del Consejo Tcnico

Consultivo EscolarAUTORIZADO POR: Comisin de Programas Acadmicos del Consejo General Consultivo del IPN.Ing. Rodrigo de Jess Serrano DomnguezSecretario Tcnico de la Comisin de Programas Acadmicos


SECRETARA ACADMICADIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE:Mecnica ClsicaHOJA:4DE14

N UNIDAD TEMTICA: I NOMBRE: Antecedentes e Importancia de la Fsica.

UNIDAD DE COMPETENCIA Describe los antecedentes de la fsica y sus aplicaciones para distinguir su contribucin en el desarrollo de la ingeniera y la sociedad.

No.CONTENIDOS HORAS AD

Actividades de docencia

(a)HORAS TAA

Actividades de Aprendizaje Autnomo(b)CLAVE BIBLIOGRFICA

TPTP

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5Antecedentes histricos de la Fsica.La Fsica en la ingeniera.La funcin social de la Fsica.

El mtodo cientfico en la Fsica.Relacin de la Fsica con el medio ambiente.

1.0

0.50.50.51.04.00.52.5

3B, 7C3B, 7C3B, 7C3B, 7C3B, 7C

Subtotales por Unidad temtica:3.54.00.52.5

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Investigacin sobre los antecedentes e importancia de la Fsica. Elaboracin de una lnea del tiempo que incluya las principales aportaciones a la Mecnica Clsica que fueron desarrolladas por diversos cientficos.

Lectura y discusin de material bibliogrfico que ilustre la importancia y contribucin de la Fsica en el desarrollo de la ingeniera. Discusin de la contribucin de la Fsica con la sociedad y el ambiente. Realizacin de prcticas en el laboratorio.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESEntrega y presentacin en equipo de una lnea del tiempo de aspectos sobresalientes de la Fsica.

Porcentaje 20

Reporte individual sobre la importancia y contribucin de la Fsica en la ingeniera.

10

Exposicin en equipo sobre uso de recursos renovables y no renovables y su disposicin.

20

Cuestionario sobre los temas de la unidad temtica. 30Reporte escrito en equipo de las prcticas de laboratorio con conclusiones individuales.

20Total

100


SECRETARA ACADMICA



N UNIDAD TEMTICA: II NOMBRE: Cantidades Escalares y Vectoriales

UNIDAD DE COMPETENCIA Aplica las operaciones con cantidades escalares y vectoriales para describir magnitudes fsicas como velocidad, fuerzas y aceleracin propias de la ingeniera.



(a)HORAS TAA


TPTP

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2.6

2.7

2.8

2.9

2.10Cantidades escalares y cantidades vectoriales.Nomenclatura y representacin grfica.Formas vectoriales y transformaciones.

Vector de posicin

Suma y diferencia vectorial.

Producto de un escalar por un vector

Producto escalar o producto punto.

Producto vectorial o producto cruz.

Ecuaciones vectoriales.

Aplicaciones en la ingeniera.1.0

1.0

0.50.51.0

0.51.0

1.0

1.0

1.01.50.50.5

0.50.5

0.5

0.52B, 4B, 5C2B, 4B, 5C2B, 4B, 5C2B, 4B, 5C2B, 4B, 5C

2B, 4B, 5C

2B, 4B, 5C

2B, 4B, 5C

2B, 4B, 5C

2B, 4B, 5C


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Investigacin de material bibliogrfico sobre la nomenclatura y representacin grfica de cantidades fsicas

Anlisis y discusin del material investigado

Investigacin sobre cantidades fsicas escalares y vectoriales y las aplicaciones del anlisis vectorial Solucin de problemas de aplicacin del anlisis vectorial en la ingeniera

Realizacin de prcticas en el laboratorio

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJESPorcentajeEnsayo individual sobre la nomenclatura y representacin grfica de cantidades fsicas

10

Presentacin en equipo sobre cantidades fsicas y la aplicacin del anlisis vectorial en la ingeniera

20

Ejercicios resueltos de forma individual sobre la aplicacin del anlisis vectorial en la ingeniera

10

Evaluacin individual escrita sobre los temas de la unidad temtica

40

Reporte escrito en equipo de las prcticas de laboratorio con conclusiones individuales20

Total

100


SECRETARA ACADMICA



N UNIDAD TEMTICA: III NOMBRE: Cinemtica

UNIDAD DE COMPETENCIA Aplica las leyes de la Fsica bajo sistemas de referencia para describir los diversos movimientos de partculas.



(a)HORAS TAA


TPTP

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8Sistemas de referencia.Desplazamiento, velocidad y aceleracin.

Movimiento rectilneo uniforme.

Movimiento rectilneo uniformemente acelerado.Cada libre y tiro vertical.

Tiro horizontal y tiro parablico.Movimiento circular uniforme.

Movimiento circular uniformemente acelerado.0.50.51.0

2.0

1.51.51.51.02.00.52.00.50.5

0.50.50.50.50.52B, 3B, 6C2B, 3B, 6C2B, 3B, 6C2B, 3B, 6C

2B, 3B, 6C

2B, 3B, 6C

2B, 3B, 6C

2B, 3B, 6C



Investigacin de material bibliogrfico sobre conceptos cinemticos Anlisis y discusin del material investigado

Investigacin sobre los diferentes tipos de movimientos en la naturaleza Solucin de problemas de aplicacin de la cinemtica en la ingeniera


EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

PorcentajeEnsayo individual sobre conceptos cinemticos10

Presentacin en equipo sobre diferentes tipos de movimientos en la naturaleza20

Ejercicios resueltos de forma individual sobre la aplicacin del anlisis vectorial en la ingeniera

10


40

Reporte escrito en equipo de las prcticas de laboratorio con conclusiones individuales

20

Total

100


SECRETARA ACADMICA



N UNIDAD TEMTICA: IV NOMBRE: Dinmica

UNIDAD DE COMPETENCIA Aplica los conceptos de la mecnica clsica para resolver problemas relacionados con un sistema de fuerzas.



(a)HORAS TAA


TPTP

4.1

4.2

4.3

4.4

4.5

4.6

4.7Concepto de fuerza.

Concepto de masa y peso.

Primera ley de Newton del movimiento y marcos de referencia inerciales.

Segunda ley de Newton del movimiento.

Fuerzas de friccin.

Tercera ley de Newton del movimiento.

Aplicaciones de las leyes de Newton del movimiento en la ingeniera.0.5

0.5

2.0

1.50.51.0

0.54.01.5

0.50.50.50.5

0.53B. 4B, 5C3B. 4B, 5C3B. 4B, 5C3B. 4B, 5C3B. 4B, 5C

3B. 4B, 5C

3B. 4B, 5C



Investigacin de material bibliogrfico sobre conceptos de la dinmica de partculas Anlisis y discusin del material investigado

Elaboracin de mapas conceptuales sobre las Leyes de Newton del movimiento Solucin de problemas de aplicacin de la dinmica de las partculas en la ingeniera



PorcentajeEnsayo individual sobre conceptos de la dinmica de partculas10

Exposicin de mapas conceptuales en equipo sobre las Leyes de Newton del movimiento20

Ejercicios resueltos de forma individual sobre la aplicacin de la dinmica de las partculas en la ingeniera

10


40


20

Total

100


SECRETARA ACADMICA



N UNIDAD TEMTICA: V NOMBRE: Trabajo, Energa y Conservacin de la Energa

UNIDAD DE COMPETENCIA

Aplica los conceptos de trabajo y energa a sistemas mecnicos para la determinacin de balances de energa con aplicaciones en ingeniera.



(a)HORAS TAA


TPTP

5.1

5.2

5.3

5.4

5.5

5.6

5.7Trabajo realizado por fuerzas constantes y variables.

Energa potencial y energa cintica.

Teorema del trabajo y la energa.

Sistemas conservativos.

Fuerzas conservativas y no conservativas.

Conservacin de la energa mecnica.

Aplicaciones en la ingeniera.1.5

1.01.0

1.51.51.50.50.51.53.01.50.50.5

0.5

0.50.5

0.52B, 4B, 1C, 5C2B, 4B, 1C, 5C2B, 4B, 1C, 5C2B, 4B, 1C, 5C

2B, 4B, 1C, 5C

2B, 4B, 1C, 5C

2B, 4B, 1C, 5C



Revisin de material bibliogrfico relacionado con los conceptos de trabajo y energa mecnica Discusin del material investigado

Investigacin sobre sistemas conservativos y no conservativos

Solucin de problemas de aplicacin del trabajo, la energa y la conservacin de la energa en la ingeniera



PorcentajeEnsayo individual sobre los conceptos de trabajo y energa mecnica 10

Presentacin en equipo sobre los sistemas conservativos y no conservativos de energa 20

Ejercicios resueltos de forma individual sobre la aplicacin del trabajo, la energa y la conservacin de la energa en la ingeniera

10


40


20

Total

100


SECRETARA ACADMICA



N UNIDAD TEMTICA: VI NOMBRE: Cantidad de Movimiento y Colisiones

UNIDAD DE COMPETENCIA Aplica la ley de la conservacin de la cantidad de movimiento en fenmenos que involucran colisiones para aplicaciones en ingeniera.



(a)HORAS TAA


TPTP

6.1

6.2

6.3

6.4

6.5

Cantidad de movimiento e impulso.Ley de la conservacin de la cantidad de movimiento lineal.Conservacin de la cantidad de movimiento y conservacin de la energa mecnica.

Colisiones en una y dos dimensiones.

Aplicaciones en la ingeniera.0.51.02.0

1.50.5

3.00.50.5

0.50.5

2B, 4B, 5C2B, 4B, 5C2B, 4B, 5C

2B, 4B, 5C

2B, 4B, 5C



Investigacin en material bibliogrfico sobre la cantidad de movimiento y el impulso en las colisiones Anlisis y discusin del material investigado

Discusin sobre la ley de la conservacin de la cantidad de movimiento y su relacin con la ley de la conservacin de la energa mecnica

Solucin de problemas de aplicacin sobre colisiones en la ingeniera



PorcentajeEnsayo individual sobre la cantidad de movimiento y el impulso en las colisiones 10

Presentacin en equipo de los conceptos que involucra la ley de la conservacin de la cantidad de movimiento y su relacin con la ley de la conservacin de la energa mecnica 20

Ejercicios resueltos de forma individual sobre la aplicacin de las colisiones en la ingeniera

10


40


20

Total

100


SECRETARA ACADMICADIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR


N UNIDAD TEMTICA: VII NOMBRE: Mecnica de los Fluidos

UNIDAD DE COMPETENCIA Analiza los principios que rigen la mecnica de fluidos para la solucin de problemas de ingeniera.



(a)HORAS TAA


TPTP

7.1

7.2

7.3

7.4

7.5

7.6

7.7

7.8

7.9

7.10Caracterizacin de los materiales.Densidad y presinVariaciones de la presin en un fluido en reposo.

Medida de la presin.

Principio de Pascal.

Principio de Arqumedes.

Conceptos fundamentales sobre fluidos en movimiento.

Ecuacin de continuidad.

Ecuacin de Bernoulli.

Medidores de la velocidad de un fluido.0.5

0.50.50.51.01.50.5

1.51.50.54.51.5

1.51.01.02.00.50.51.50.50.50.52B, 3B2B, 3B2B, 3B2B, 3B2B, 3B2B, 3B2B, 3B2B, 3B

2B, 3B

2B, 3B


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Investigacin de material bibliogrfico sobre conceptos hidrostticos e hidrodinmicos Anlisis y discusin del material investigado

Investigacin sobre las leyes hidrostticas e hidrodinmicas Solucin de problemas sobre fluidos en reposo y en movimiento aplicados a la ingeniera



PorcentajeEnsayo individual sobre conceptos hidrostticos e hidrodinmicos 10

Presentacin en equipo sobre las leyes hidrostticas e hidrodinmicas 20

Ejercicios resueltos de forma individual sobre fluidos en reposo y en movimiento aplicados a la ingeniera

10


40


20

Total

100


SECRETARA ACADMICA



RELACIN DE PRCTICAS

PRCTICA No.NOMBRE DE LA PRCTICAUNIDADES TEMTICASDURACIN LUGAR DE REALIZACIN

12

3

4

5

67

8

9

10

11

12

1314

Mtodo Cientfico.Establece los pasos del mtodo cientfico y aplicarlos a la solucin de problemas simples de ingeniera (uso del mtodo cientfico como un camino hacia el conocimiento).Mediciones Directas e Indirectas.Determina la proporcin entre una dimensin o suceso de un objeto y una determinada unidad de medida (experimento formal sobre medicin de cantidades fsicas).Vector De Posicin.Utiliza el vector de posicin como una herramienta para la representacin de un punto en el espacio (empleo del vector de posicin en sistemas de referencia).Caida Libre.Estudia el movimiento de cada libre en base a las ecuaciones cinemticas correspondientes (prctica formal sobre objetos en cada libre).Movimiento Circular.Profundiza en el estudio del movimiento angular de un objeto, basado en las leyes cinemticas que lo rigen (experimento formal sobre objetos en movimiento circular).Plano Inclinado.Analiza las caractersticas de un plano inclinado a travs de las leyes de Newton del movimiento (prctica formal sobre el plano inclinado).Fuerzas de Friccin Estticas y Dinmicas.Reconoce la existencia de las fuerzas de rozamiento entre dos superficies en contacto (experimento formal sobre fuerzas de friccin estticas y dinmicas).Esttica.Estudia el equilibrio de las fuerzas en un cuerpo en reposo (prctica formal sobre condiciones estticas de equilibrio).

Ley de Hooke.Utiliza la ley de Hooke para relacionar la constante elstica de un resorte con la fuerza de restitucin del mismo y su deformacin (experimento formal sobre la ley de Hooke aplicada a los resortes).Conservacin de la Cantidad de Movimiento en un Choque.Comprueba la ley de la conservacin del momentum lineal para un fenmeno de colisin (prctica formal sobre fenmenos de choque entre objetos).Principio de Arqumedes.Hace uso del principio de Arqumedes para evidenciar la flotabilidad de los cuerpos sumergidos en un fluido en reposo (experimento formal sobre tal principio de la esttica de los fluidos).Principio de Pascal.Comprueba el principio de Pascal para el estudio de la presin aplicada a un fluido incompresible (prctica formal sobre este principio de la esttica de los fluidos).Tubo Vnturi.Estudia un dispositivo empleado para la medicin de la velocidad de una corriente de fluido (experimento formal sobre el tubo Vnturi).Medicin de la Presin.Utiliza instrumentos para determinar la presin a la cual se encuentra un fluido (prctica formal sobre manmetros).II

IIIIIIII y IVIV y VIV y VIV

IV y V

VIVIIVII

VIIVII

2.04.02.0

2.02.0

2.02.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

4.0

Laboratorio de Fsica.Laboratorio de Fsica.

Laboratorio de Fsica.












TOTAL DE HORAS32.0

EVALUACIN Y ACREDITACIN:

Los reportes de las prcticas de laboratorio debern ser entregados en base al instructivo vigente para las actividades prcticas de la unidad de aprendizaje, con esto se resalta el carcter metodolgico de la investigacin cientfica, para el logro de los objetivos. Se considerar como mnimo un 80 % de reportes satisfactorios para la acreditacin de tales actividades. Dichos reportes debern ser presentados en equipo, con conclusiones individuales de cada uno de los integrantes, con lo cual se fomenta el trabajo colaborativo y el anlisis de situaciones.Para la acreditacin de esta unidad de aprendizaje, ser necesario cumplir con los requisitos de las actividades prcticas.


SECRETARA ACADMICA



PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

1. La acreditacin por competencia demostrada de esta unidad, se efectuar a travs de tres evaluaciones escritas que incluya aspectos tericos y prcticos, correspondientes a las tres evaluaciones parciales de la unidad de aprendizaje en su forma presencial. Lo anterior se llevar a cabo durante la primera semana de actividades, una vez iniciado el periodo escolar.2. En modo presencial, la evaluacin se efectuar de acuerdo a la siguiente ponderacinEvaluacin parcial

Unidades temticas

PorcentajePrimera

I, II y III

20 %Segunda

IV y V

30 %Tercera

VI y VII

50 %3. Esta unidad de aprendizaje puede ser cursada en otras unidades acadmicas del IPN del rea de Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas, siempre y cuando se cubra como mnimo el 80% del contenido de las unidades temticas. Lo anterior dentro de los lineamientos de los reglamentos y acuerdos vigentes.

CLAVEBCBIBLIOGRAFA

12

3

4

5

6

7X

X

XXX

X

XGiancoli Douglas, Physics, volume 1, sixth Edition, Person Prentice Hall, Mxico. 2006, ISBN 0-13-035256-X, 558 pgs.Halliday David, Resnick Robert, Walker Jearl, Fundamentos de Fsica, volumen 1, sexta edicin, CECSA, Mxico, 2006, ISBN 970-24-0175-5, 566 pgs.Sears Francis/ Zemansky Mark, Young Hugh D., Freedman Roger, Fsica Universitaria, volumen 1, undcima edicin, Pearson Addison Wesley, Mxico., 2006, ISBN 970-26-0511-3, 708 pgs.Serway Raymond A., Jewett Jr. John W., Fsica para Ciencias e Ingenieras, volumen 1, sptima edicin, Cengage Learning, Mxico, 2008, ISBN-13: 9789706868220, ISBN-10: 9706868224, 640 Pgs.Tipler Paul A., Mosca Gene, Fsica para la Ciencia y la Tecnologa, volumen 1, quinta edicin, Reverte, Mxico, 2005, ISNB 9788429144116, 680 pgs.http://www.mailxmail.com/curso-mecanica-clasica-1 (28 de Abril de 2010).http://www.mailxmail.com/curso-mecanica-clasica-2 (28 de Abril de 2010).


SECRETARA ACADMICA


PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE

1. DATOS GENERALES

UNIDAD ACADMICA:ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA QUMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

PROGRAMA ACADMICO: Ingeniera en Metalurgia y Materiales, Ingeniera Qumica Industrial,Ingeniera Qumica PetroleraNIVELI

REA DE FORMACIN:Institucional

Cientfica

BsicaProfesionalTerminal y de Integracin

ACADEMIA:FsicaUNIDAD DE APRENDIZAJE:Mecnica Clsica

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:Licenciatura en el rea de Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas (Deseable grado de maestra en dicha rea o en educacin).

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE): Analizar los fenmenos fsicos a travs de las leyes del movimiento, mecnica de fluidos y energa para la solucin de problemas relacionados con la ingeniera.3. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOSEXPERIENCIA PROFESIONALHABILIDADES ACTITUDES

Dominio de la Mecnica Clsica (movimiento, energa y mecnica de los fluidos), con conocimientos deseables en el rea educativa. Deseable con al menos un ao de haber impartido la unidad de aprendizaje o alguna de la misma rea de formacin. Comunicacin oral y escrita.

Establecimiento de ambientes favorables al aprendizaje.

Anlisis de situaciones. Capacidad de sntesis.

Destreza en la solucin de problemas. Motivacin al estudio, al razonamiento y a la investigacin.

Manejo de grupo. Creatividad.

Uso de las TICs. Ejercicio de la crtica fundamentada. Respeto a su comunidad.

Tolerancia.

Compromiso con la docencia.

tica.

Responsabilidad cientfica.

Colaboracin.

Espritu de superacin.

Criterio.

ELABORREVISAUTORIZ

Ing. Sergio Valadez RodrguezPresidente de la Academia de Fsica

Ing. Miguel ngel lvarez GmezSubdirector AcadmicoM. en C. J. Salvador Meza EspinozaDirector

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