MÓDULO PROFESIONAL DE: TÉCNICA CONTABLEg) Interpretar la normativa y metodología contable,...

MÓDULO PROFESIONAL DE:

TÉCNICA CONTABLE

DEPARTAMENTO: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

FPIGM DE GESTIÓN ADMINISTRATIVAPROGRAMACIÓN

Profesor: Carmen Frasquet Caro

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DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Familia Profesional Administración y Gestión

Ciclo Formativo Técnico en Gestión Administrativa

Normativa reguladora Real Decreto: Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre, por el que se establece el título de Técnico en Gestión Administrativa y se fijan sus enseñanzas mínimas.

Real Decreto 39/1997, de 17 de enero por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención

Orden: ORDEN de 21 de febrero de 2011, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al título de Técnico en Gestión Administrativa

Módulo Profesional Técnica Contable.Código: 0441

Características del Módulo Profesional

Nº de horas: 96Asociados a unidades de competencia:UC0981_2: Realizar registros contables.

Referente europeoCINE-3 (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación).

Profesor Jesús María Castro Núñez

Competencia General

La competencia general de este título consiste en realizar actividades de apoyo administrativo en el ámbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, así como de atención al cliente/usuario, tanto en empresas públicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfacción del cliente y actuando según normas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

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Competencias profesionales, sociales y personales

1. Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la empresa.2. Elaborar documentos y comunicaciones a partir de órdenes recibidas o información obtenida.3. Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos según las técnicas apropiadas y los parámetros establecidos en la empresa4. Registrar contablemente la documentación soporte correspondiente a la operativa de la empresa en condiciones de seguridad y calidad.5. Realizar gestiones administrativas de tesorería, siguiendo las normas y protocolos establecidos por la gerencia con el fin de mantener la liquidez de la organización.6. Efectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de los recursos humanos de la empresa, ajustándose a la normativa vigente y a la política empresarial, bajo la supervisión del responsable superior del departamento.7. Prestar apoyo administrativo en el área de gestión laboral de la empresa ajustándose a la normativa vigente y bajo la supervisión del responsable superior del departamento.8. Realizar las gestiones administrativas de la actividad comercial registrando la documentación soporte correspondiente a determinadas obligaciones fiscales derivadas.9. Desempeñar las actividades de atención al cliente/usuario en el ámbito administrativo y comercial asegurando los niveles de calidad establecidos y relacionados con la imagen de la empresa /institución10. Aplicar los protocolos de seguridad laboral y ambiental, higiene y calidad durante todo el proceso productivo, para evitar daños en las personas y en el ambiente.11. Cumplir con los objetivos de la producción, actuando conforme a los principios de responsabilidad y manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas con los miembros del equipo de trabajo.12. Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del ámbito de su competencia.13. Mantener el espíritu de innovación, de mejora de los procesos de producción y de actualización de conocimientos en el ámbito de su trabajo.14. Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislación vigente.15. Detectar y analizar oportunidades de empleo y autoempleo desarrollando una cultura emprendedora y adaptándose a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones.16. Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y responsable.17. Participar en las actividades de la empresa con respeto y actitudes de tolerancia.18. Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales, originados por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos.19. Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarquía definida en la

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organización.

El módulo contribuye a alcanzar los siguientesOBJETIVOS GENERALES

b) Analizar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, recono- ciendo su estructura, elementos y características para elaborarlos.f) Analizar y elegir los sistemas y técnicas de preservación de comunicaciones y documentos adecuados a cada caso, aplicándolas de forma manual e informática para clasificarlos, registrarlos y archivarlos.g) Interpretar la normativa y metodología contable, analizando la problemática contable que puede darse en una empresa, así como la documentación asociada para su registro.h) Introducir asientos contables manualmente y en aplicaciones informáticas específicas, siguiendo la normativa en vigor para registrar contablemente la documentación.p) Reconocer las principales aplicaciones informáticas de gestión para su uso asiduo en el desempeño de la actividad administrativa.

El módulo contribuye a alcanzar las siguientesCOMPETENCIAS PROFESIONALES SOCIALES Y PERSONALES

a) Tramitar documentos o comunicaciones internas o externas en los circuitos de información de la empresa.c) Clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos según las técnicas apropiadas y los parámetros establecidos en la empresad) Registrar contablemente la documentación soporte correspondiente a la operativa de la empresa en condiciones de seguridad y calidad.r) Participar en el trabajo en equipo respetando la jerarquía definida en la organización.

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Resultados del Aprendizaje

RA1: Reconoce los elementos que integran el patrimonio de una organización económica clasificándolos en masas patrimoniales.

Criterios de Evaluación del RA1

a) Se han identificado las fases del ciclo económico de la actividad empresarial.

b) Se ha diferenciado entre inversión/financiación, inversión/gasto, gasto/pago e ingreso/cobro.

c) Se han distinguido los distintos sectores económicos basándose en la diversa tipología de actividades que se desarrollan en ellos.

d) Se han definido los conceptos de patrimonio, elemento patrimonial y masa patrimonial.

e) Se han identificado las masas patrimoniales que integran el activo, el pasivo exigible y el patrimonio neto.

f) Se ha relacionado cada masa patrimonial con las fases del ciclo económico de la actividad empresarial.

g) Se han ordenado en masas patrimoniales un conjunto de elementos patrimoniales.

RA2: Reconoce la metodología contable analizando la terminología y los instrumentos contables utilizados en la empresa.


a) Se ha distinguido las fases del ciclo contable completo adaptándolas a la legislación española.

b) Se ha descrito el concepto de cuenta como instrumento para representar los distintos elementos patrimoniales y hechos económicos de la empresa.

c) Se han descrito las características más importantes del método de contabilización por partida doble.

d) Se han reconocido los criterios de cargo y abono como método de registro de las modificaciones del valor de los elementos patrimoniales.

e) Se ha reconocido la importancia del balance de comprobación como instrumento básico para la identificación de errores y omisiones en las anotaciones de las cuentas.

f) Se han diferenciando las cuentas de ingresos y gastos.g) Se ha definido el concepto de resultado contable.h) Se han descrito las funciones de los asientos de cierre y apertura.i) Se ha establecido la función del balance de situación, de las cuentas de

pérdidas y ganancias y de la memoria.

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RA3: Identifica el contenido básico del Plan General de Contabilidad PYME (PGC-PYME) interpretando su estructura.


a) Se ha relacionado la normativa mercantil con el PGC.b) Se ha reconocido el PGC como instrumento de armonización contable.c) Se han identificado las distintas partes del PGC-PYME.d) Se han identificado los principios contables establecidos en el marco

conceptual del plan.e) Se han diferenciado las partes del PGC-PYME que son obligatorias de las

que no lo son.f) Se ha descrito el sistema de codificación establecido en el PGC-PYME y

su función en la asociación y desglose de la información contable.g) Se han codificado un conjunto de elementos patrimoniales de acuerdo

con los criterios del PGC-PYME.h) Se han identificado las cuentas anuales que establece el PGC-PYME.i) Se han identificado las cuentas que corresponden a los elementos

patrimoniales.

RA4: Clasifica contablemente hechos económicos básicos, aplicando la metodología contable y los criterios del Plan General de Contabilidad PYME.


a) Se han identificado las cuentas patrimoniales que intervienen en las operaciones básicas de las empresas.

b) Se han identificado las cuentas de gestión que intervienen en las operaciones básicas de las empresas.

c) Se han codificado las cuentas conforme al PGC-PYME.d) Se han determinado qué cuentas se cargan y cuáles se abonan, según el

PGC-PYME.e) Se han efectuado los asientos correspondientes a los hechos contables.f) Se han realizado las operaciones contables correspondientes a un

ejercicio económico básico.g) Se ha efectuado el procedimiento de acuerdo con los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información.

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RA5: Realiza operaciones de contabilización mediante del uso aplicaciones informáticas específicas valorando la eficiencia de éstas en la gestión del plan de cuentas.


a) Se han realizado las altas y bajas de las cuentas y subcuentas codificadas que proceden de la documentación soporte, siguiendo los procedimientos establecidos.

b) Se han propuesto altas y bajas de códigos y conceptos en asientos predefinidos siguiendo los procedimientos establecidos.

c) Se han introducido conceptos codificados en la aplicación informática siguiendo los procedimientos establecidos.

d) Se han ejecutado las bajas de los conceptos codificados con la autorización correspondiente.

e) Se han introducido los asientos predefinidos en la aplicación informática siguiendo los procedimientos establecidos.

f) Se ha introducido la información que corresponde a cada campo en el asiento de acuerdo con la naturaleza económica de la operación.

g) Se han resuelto los imprevistos que puedan surgir durante la utilización de la aplicación, recurriendo a la ayuda del programa, a la ayuda on-line o al servicio de atención al cliente de la empresa creadora del software.

h) Se ha realizado copia de seguridad de las cuentas, saldos y sus movimientos respectivos, así como de la colección de apuntes predefinidos.

i) Se ha seguido el plan de acción para la custodia en lugar y soporte adecuado y la Gestión Administrativa de la copia de seguridad, en tiempo y con los métodos adecuados.

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UNIDADES DE TRABAJO DEL MÓDULO PROFESIONAL A PARTIR DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

MÓDULO PROFESIONAL TÉCNICA CONTABLE

PROFESOR: JESÚS Mª CASTRO NÚÑEZCP OOGG RA UNIDADES DE TRABAJO

a), c) b), f)



UT 1: El patrimonio empresarial. El Inventario

a), c), d) b), f), g) RA2: Reconoce la metodología contable analizando la terminología y los instrumentos contables utilizados en la empresa.


RA4: Clasifica contablemente hechos económicos básicos, aplicando la metodología contable y los criterios del

UT 2: La metodología contable I

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Plan General de Contabilidad PYME.

a), c), d) b), f), g)





UT 3: La metodología contable II. Los libros contables

a), c), d) b), f), g)RA2: Reconoce la metodología contable

analizando la terminología y los instrumentos contables utilizados en la empresa.

RA3: Identifica el contenido básico del Plan General de Contabilidad PYME (PGC-PYME)

UT 4: Introducción al ciclo contable

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interpretando su estructura.


a), c), d) f), h)




UT 5: El Plan General de Contabilidad de Pymes

a), c), d) f), h) RA1: Reconoce los elementos que integran el patrimonio de una organización económica clasificándolos en masas patrimoniales.

RA2: Reconoce la metodología contable analizando la terminología y los

UT 6: Las compras y ventas en el PGC de Pymes

1

instrumentos contables utilizados en la empresa.



a), c), d) f), h) RA1: Reconoce los elementos que integran el patrimonio de una organización económica clasificándolos en masas patrimoniales.



RA4: Clasifica contablemente hechos económicos básicos, aplicando la

UT 7: Los gastos e ingresos en el PGC de Pymes

1

metodología contable y los criterios del Plan General de Contabilidad PYME.

a), c), d) f), h)




UT 8: El Inmovilizado material y las fuentes de financiación

a), c), d) f), h) RA2: Reconoce la metodología contable analizando la terminología y los instrumentos contables utilizados en la empresa.


RA4: Clasifica contablemente hechos económicos básicos, aplicando la

UT 9: Operaciones de fin de ejercicio

1

metodología contable y los criterios del Plan General de Contabilidad PYME.

a), c), d), r) f), h), p)




UT 10: Aplicaciones informáticas I. ContaPlus

a), c), d), r) f), h), p) RA3: Identifica el contenido básico del Plan General de Contabilidad PYME (PGC-PYME) interpretando su estructura.

RA4: Clasifica contablemente hechos económicos básicos, aplicando la metodología contable y los criterios del

UT 11: Aplicaciones informáticas II. ContaPlus

1

Plan General de Contabilidad PYME.


CP: Competencia Profesional.OOGG: Objetivos Generales.En las columnas CP, OOGG, y RA, el número o letra se corresponde con las tablas anteriores.La determinación de las Unidades de Trabajo, UT, debe realizarse tras un análisis previo del Módulo Profesional en el RD y en la Orden Autonómica.Asociar las UT con los RA, en función de las características del mismo y tras valorar su peso formativo.

ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS DEL MÓDULO PROFESIONAL Y SU RELACIÓN CON LAS UNIDADES DE TRABAJO SEGÚN LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

MÓDULO PROFESIONAL: TÉCNICA CONTABLE

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TÉCNICAS, PROCEDIMIENTOS Y ACTITUDES RELACIONADAS UNIDADES DE TRABAJO

CONCEPTOS SOPORTE RELACIONADOS

A. Procedimientos- Identificación de la función de la empresa en la actividad económica y social.- Análisis de la diversidad empresarial, clases de empresas y formas jurídicas que pueden adoptar las mismas.- Interpretación del papel de la contabilidad dentro de la empresa.- Identificación de los usuarios de la contabilidad.- Determinación de las necesidades patrimoniales básicas de las empresas en relación con su actividad empresarial.- Identificación y clasificación de los elementos patrimoniales.- Estudio y análisis de las diferentes masas y submasas.- Realización de inventarios ordenados en masas patrimoniales a partir de una relación de elementos patrimoniales valorados y suficientemente caracterizados.- Análisis de diferentes patrimonios explicando la situación de equilibrio o desequilibrio patrimonial resultante.

B. Actitudes- Reconocer la importancia de la actividad empresarial como motor de la economía.- Valorar la importancia de registrar todas las operaciones derivadas de la actividad empresarial.- Interés por interpretar correctamente la información contable.- Valorar la necesidad de clasificar los bienes, derechos y obligaciones en masas para un análisis del patrimonio empresarial.- Mostrar interés por la importancia de clasificar los elementos patrimoniales por su grado de liquidez y exigibilidad.

UT 1: El patrimonio

empresarial. El Inventario

a) Competencia de razonamiento matemático, entendida como la habilidad para utilizar números y operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión del razonamiento matemático para producir e interpretar informaciones y para resolver problemas relacionados con la vida diaria y el mundo laboral.

b) Competencia en comunicación lingüística, referida a la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, tanto en lengua española como en lengua extranjera.

A. Procedimientos- Identificación del concepto y las funciones de las cuentas.- Realización de clasificaciones de cuentas según sus cuatro tipos básicos: activo, pasivo, gastos e ingresos.

UT 2: La metodología

contable I

1

- Apertura de cuentas representativas de los elementos patrimonialesregistrando hechos corrientes del la actividad cotidiana de las empresas.- Análisis de los hechos contables, determinando los elementos patrimoniales que intervienen así como los movimientos que le afectan.- Cálculo y análisis de saldos a partir de cuentas con varios cargos y/o abonos.- Obtención y análisis de los saldos de las cuentas.

B. Actitudes- Reconocimiento de la importancia del balance de comprobación para la identificación de errores en las anotaciones de las cuentas.- Ser sensible de la importancia de distinguir los cuatro tipos de cuentas por su funcionamiento contable distinto.- Reflexionar sobre la teoría de cargo y abono, así como del método de la partida doble, como base de la técnica contable.



A. Procedimientos- Utilización de los libros contables. (Libro diario, mayor, balance de comprobación y balance de situación).

UT 3: La metodología

contable II. Los

a) Competencia de razonamiento matemático, entendida como la habilidad para utilizar números y operaciones básicas, los símbolos y

1

- Identificación de los libros contables obligatorios y voluntarios.- Análisis de las estructuras que presentan el libro Mayor, el Diario y el Balance de comprobación.- Elaboración de un supuesto práctico en el que se realizarán lasanotaciones los libros contables.- Elaboración, en el mismo supuesto, del balance de comprobación desumas y saldos.

B. Actitudes- Apreciar la relación existente entre los distintos libros y documentos contables, así como sus estructuras y finalidades.- Interés por entender el funcionamiento de los libros contables.

libros contables

las formas de expresión del razonamiento matemático para producir e interpretar informaciones y para resolver problemas relacionados con la vida diaria y el mundo laboral.


A. Procedimientos Descripción del ciclo contable de una empresa.- Distinción de las etapas y utilización de los libros en un ciclo contable básico. (Libro diario, mayor, balance de comprobación y balance de situación). Realización de los asientos de cierre y apertura de un período económico._ Análisis del proceso de regularización del resultado contable._ Interpretación de la cuenta de pérdidas y ganancias y del balance de situación. Análisis e interpretación de un Balance de situación. Realización de pequeños ejercicios económicos, desde el asiento de cierre apertura hasta el cierre del ejercicio.

B. Actitudes Interés por comprender el desarrollo del ciclo contable de la empresa.

UT 4: Introducción al ciclo contable



A. Procedimientos UT 5: El Plan

1

Debate sobre la necesidad de normalizar la codificación y la titulación de cuentas, así como de los principios y normas de valoración contables Identificación de las dificultades que pueden surgir para comparar información de las distintas empresas. Análisis de las distintas normas aplicables a la Normalización contable. Estudio y análisis de los principios contables del PGC, distinguiendo sus diferencias. Búsqueda e identificación del grupo, subgrupo y cuenta específica indicada por PGC para elementos patrimoniales vistos en unidades anteriores.

B. Actitudes Valorar positivamente la información emanada de la documentación contable. Ser consciente de la necesidad de la normalización contable a través del PGC._ Valorar la importancia de los principios contables y las normas de valoración a la hora de contabilizar operaciones._ Habituarse a la idea de que las descripciones y relaciones contables del PGC deben ser una herramienta conceptual y de apoyo para el manejo de las cuentas.

General de Contabilidad de

Pymes



c) Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida.

1

A. Procedimientos Descripción del tratamiento contable que establece el PGC de PYMES para las compras de mercaderías, analizando los distintos descuentos a aplicar. Explicación del proceso contable a través de una esquematización de las diferentes cuestiones que abarca la compra de mercadería. Análisis de las normas de valoración del PGC de PYMES para las compras de mercadería. Realización de casos prácticos de contabilización de operaciones de compras incorporando toda la casuística estudiada. Explicación del proceso contable a través de una esquematización de las diferentes cuestiones que abarca una venta de mercadería. Análisis de las normas de valoración de las ventas. Realización de casos prácticos de contabilización de operaciones de venta, aplicando en ellos toda la casuística aprendida.

B. Actitudes Comprender el proceso de compras y aprovisionamiento de la empresa. Interés por aplicar correctamente el PGC de PYMES en el registro de las compras. Interés por conocer la problemática contable de las compras. Valorar las condiciones de venta en sus aspectos comerciales y financieros.

UT 6: Las compras y ventas

en el PGC de Pymes




1

A. Procedimientos Descripción del tratamiento contable que establece el PGC de PYMES para las operaciones relacionadas con el personal de la empresa, suministros y servicios exteriores, prestación de servicios, así como otros ingresos o gastos. Identificación de las cuentas que establece el PGC de PYMES para todas estas operaciones y analizar la mecánica contable de las mismas. Análisis y realización de los asientos contables aplicando las normas del PGC de PYMES.

B. Actitudes Tomar conciencia de los distintos conceptos de ingresos y gastos que pueden formar parte de la gestión empresarial.

UT 7: Los gastos e ingresos en el PGC de Pymes




2

A. Procedimientos Analizar el Inmovilizado material y sus fuentes de financiación. Contabilización de las compras del inmovilizado, diferenciando las compras al contado y a crédito. Análisis del concepto de amortización aplicándolo a los diferentes elementos patrimoniales. Descripción del tratamiento que establece el PGC de PYMES para el registro contable del proceso de amortización Descripción y contabilización de la salida del inmovilizado de la empresa. Realización de casos prácticos de contabilización de estas operaciones aplicando las normas del PGC de PYMES.

B. Actitudes Tomar conciencia que los distintos métodos de valoración del inmovilizado, influyen en la imagen de la empresa. Valorar el concepto de depreciación.

UT 8: El Inmovilizado material y las

fuentes de financiación



2


A. Procedimientos Elaboración final de supuestos prácticos globales, comprendiendo todos los procesos contables analizados e, incluso, con ciclos contables completos. Esta elaboración consiste en la interpretación de la información, su registro a través de asientos, su traspaso a cuentas de mayor, la elaboración del balance de sumas y saldos, la obtención del resultado mediante la regularización y, finalmente, la elaboración de la cuenta de pérdidas y ganancias y el balance des situación.

B. Actitudes Reconocimiento y valoración de la utilidad de las cuentas anuales para analizar y representar los resultados de un ejercicio.

UT 9: Operaciones de fin de ejercicio.

Las cuentas anuales




2

A. Procedimientos Describir las principales características de la aplicación informática ContaPlus. Acceder y salir de la aplicación. Crear, modificar, eliminar empresas y subcuentas. Introducir asientos contables. Realizar listados del libro Diario y del libro Mayor. Realizar correctamente las operaciones relacionadas con la gestión del IVA. Efectuar el cierre de la contabilidad y la comprobación del mismo.

B. Actitudes Capacidad de adaptación a los continuos avances tecnológicos a través de una formación polivalente. Valorar las ventajas del uso de las aplicaciones informáticas de contabilidad.- Respeto por las normas del aula de informática.

UT 10: Aplicaciones

informáticas I. ContaPlus




d) Competencia digital y tratamiento de la información, entendida como la habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar la información y transformarla en conocimiento,

2

incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como un elemento esencial para informarse y comunicarse.

A. Procedimientos

Usar y crear asientos predefinidos. Crear conceptos tipo para agilizar la introducción de asientos. Realizar correctamente copias de seguridad para su posterior recuperación. Utilizar la ayuda online de ContaPlus.

B. Actitudes

Valorar las ventajas del uso de las aplicaciones informáticas de contabilidad.- Respeto por las normas del aula de informática.

UT 11: Aplicaciones

informáticas II. ContaPlus



c) Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de forma

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autónoma a lo largo de la vida.

d) Competencia digital y tratamiento de la información, entendida como la habilidad para buscar, obtener, procesar y comunicar la información y transformarla en conocimiento, incluyendo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación como un elemento esencial para informarse y comunicarse.

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

UT1: El patrimonio empresarial. El Inventario Nº de horas de la UT

8 horas

Nº de horas conceptuales

4 horas

Nº de horas procedimentales 4 horas

CPOOG

GRA

CONTENIDOS PROPUESTOS Y ORDENADOS

CONTENIDOS SEGÚN NORMATIVA

a), c) b), f) RA1: Reconoce los elementos Elementos patrimoniales de las

2

que integran el patrimonio de una organización económica clasificándolos en masas patrimoniales.


1.- La actividad económica 1.1.- La empresa 1.2.- La actividad empresarial

2.- La contabilidad

3.- El patrimonio 3.1.- Análisis económico de los elementos patrimoniales 3.2.-Ecuación fundamental del patrimonio 3.3.- Clasificación de los elementos patrimoniales

4.- El inventario

5.- El Balance de Situación

organizaciones económicas:

— La actividad económica, el ciclo económico y la relación con la contabilidad.— La contabilidad. Concepto y fines de la contabilidad.— Usuarios de la información contable.— Diferencias entre inversión/financiación, inversión/gasto, gasto/pago e ingreso/cobro.— Elemento patrimonial, masa patrimonial y patrimonio.— El Activo, el Pasivo y el Patrimonio Neto de una empresa.— El equilibrio patrimonial.

UT2: La metodología contable I Nº de horas de la UT

10 horas


4 horas


CPOOG

GRA



a), c), b), f), RA2: Reconoce la metodología contable 1.- Introducción a la metodología

La metodología contable:

2

d) g)




contable

2.- Teoría de las cuentas 2.1.- Formato de las cuentas 2.2.- Principales cuentas 2.3.- Terminología operativa de las cuentas 2.4.- Convenio de cargo y abono

3.- El sistema de partida doble

— Las operaciones mercantiles desde la perspectiva contable.

— Teoría de las cuentas, tipos de cuentas según su naturaleza patrimonial o de gestión y método por partida doble.

—Convenio de cargo y abono.

UT3: La metodología contable II. Los libros contables Nº de horas de la UT

6 horas


2 horas


CPOOG

GRA



2

a), c), d)

b), f), g)





1.- El libro Diario y el libro Mayor

2.- las cuentas de gestión 2.1.- Las cuentas de gastos 2.2.- Las cuentas de ingresos 2.3.- Las compras y ventas de mercaderías como gastos e ingresos 2.4.- Convenio de cargo y abono

3.- El Balance de comprobación de sumas y saldos

4.- Los libros contables

La metodología contable:

— Teoría de las cuentas, tipos de cuentas según su naturaleza patrimonial o de gestión y método por partida doble.

—Convenio de cargo y abono.

UT4: Introducción al ciclo contable Nº de horas de la UT

9 horas


2 horas

Nº de horas 7 horas

2

procedimentales

CPOOG

GRA



a), c), d)

b), f), g)




1.- Introducción al ciclo contable

2.- Desarrollo del ciclo contable 2.1.- Inventario o balance de situación inicial 2.2.- Libro Diario y libro Mayor 2.3.- Inventario o Balance de situación final

Desarrollo del ciclo contable y cierre.

— Apertura. Inventario inicial y asiento de apertura.

— Operaciones de ejercicio. Asientos de gestión y balances

de comprobación— Regularización y cierre

UT5: El Plan General de Contabilidad de Pymes Nº de horas de la UT8

horas

2


7 horas


CPOOG

GRA



a), c), d)

f), h)




1.- El Plan General de Contabilidad de Pymes

2.- Estructura del Plan General de Contabilidad 2.1.- Primera parte: marco conceptual 2.2.- Segunda parte: Normas de registro y valoración 2.3.- Tercera parte: Las cuentas anuales 2.4.- Cuarta parte: cuadro de cuentas 2.5.- Quinta parte: definiciones y relaciones contables

3.- Principios contables

El Plan General de Contabilidad PYME:

— Normalización contable. El P.G.C.— Marco Conceptual del P.G.C. Principios contables— Normas de registro y valoración— Cuentas anuales.— Cuadro de cuentas.— Definiciones y relaciones contables

3

UT6: Las compras y ventas en el PGC de Pymes Nº de horas de la UT

10 horas


2 horas


CPOOG

GRA



a), c), d)

f), h) RA1: Reconoce los elementos que integran el patrimonio de una organización económica clasificándolos en masas patrimoniales.



1.- Desglose de la cuenta de mercaderías

2.- Tratamiento contable de las compras en el PGC de Pymes 2.1.- Subgrupo 60. Compras 2.2.- Análisis de las cuentas del subgrupo 60. Compras

3.- Tratamiento contable de las ventas en el PGC de Pymes 3.1.- Subgrupo 70. Ventas de mercaderías, de producción propia, de servicios, etc. 3.2.- Análisis de las cuentas que componen el subgrupo 70. Ventas de mercaderías, de producción propia de servicios, etc.

4.- El IVA en las operaciones de compraventa 4.1.- Tipos impositivos del IVA

Contabilización de los hechos económicos básicos de la empresa:

— Compra y venta de mercaderías.

3

RA4: Clasifica contablemente hechos económicos básicos, aplicando la metodología contable y los criterios del Plan General de Contabilidad PYME

4.2.- Cuentas que intervienen en la contabilización del IVA 4.3.- Liquidación del impuesto

UT7: Los gastos e ingresos en el PGC de Pymes Nº de horas de la UT

8 horas


2 horas


CPOOG

GRA



a), c), d)



1.- Los gastos e ingresos en el PGC de Pymes

2.- Tratamiento contable de los gastos en el PGC de Pymes 2.1.- Subgrupo 62. Servicios exteriores 2.2.- Subgrupo 64 Gastos de personal 2.3.- Otras cuentas de gastos

3.- Tratamiento contable de los ingresos en el PGC de Pymes 3.1.- Subgrupo 75. Otros ingresos de gestión 3.2.- Otras cuentas de ingresos


— Otros gastos e ingresos.

3



UT8: El Inmovilizado material y las fuentes de financiación Nº de horas de la UT

8 horas


2 horas


CPOOG

GRA



a), c), d)


1.- Las inversiones

2.- El inmovilizado material 2.1.- Las cuentas del inmovilizado material 2.2.- Adquisición del inmovilizado material 2.3.- La amortización del inmovilizado material 2.4.- Enajenación del inmovilizado material 2.5.- Pérdidas extraordinarias del inmovilizado


— Inmovilizado material y fuentes de financiación

3



material

3.- Las fuentes de financiación

UT9: Operaciones de fin de ejercicio. Las cuentas anuales Nº de horas de la UT

8 horas


3 horas


CPOOG

GRA



a), c), d)

f), h) RA2: Reconoce la metodología contable 1.- Operaciones de fin de ejercicio


3




2.- Las cuentas anuales 2.1.- Formulación de las cuentas anuales 2.2.- Normas comunes al Balance, la cuenta de pérdidas y ganancias y el estado de cambios en el patrimonio neto 2.3.- Elaboración del Balance 2.4.- Elaboración de la cuenta de pérdidas y ganancias

3.- Aplicación del resultado del ejercicio

— Operaciones fin de ejercicio. Asientos de ajuste. Cierre contable.

UT10: Aplicaciones informáticas I. ContaPlus Nº de horas de la UT

14 horas


4 horas


3

CPOOG

GRA



a), c), d), r)

f), h), p)




1.- Introducción 1.1.- Acceder a ContaPlus 1.2.- Salir de ContaPlus

2.- Proceso contable informatizado 2.1.- Opciones de la empresa 2.2.- Mantenimiento de subcuentas 2.3.- Introducción de asientos 2.4.- Balances 2.5.- Cierre de la contabilidad

Operaciones de contabilización mediante aplicaciones informáticas específicas:

— Gestión de las partidas contables en una aplicación informática.— Operaciones de mantenimiento básico de aplicaciones.

UT11: Aplicaciones informáticas II. ContaPlus Nº de horas de la UT

7 horas

3


1 horas


CPOOG

GRA



a), c), d), r)

f), h), p)




1.- Asientos predefinidos 1.1.- Creación de una empresa 1.2.- Uso de la opción asientos predefinidos 1.3.- Creación de asientos predefinidos

2.- Conceptos tipo

3.- Copias de seguridad 3.1.- Realizar copias de seguridad 3.2.- Recuperar copias de seguridad

4.- Ayuda

Operaciones de contabilización mediante aplicaciones informáticas específicas:

— Utilización del soporte de ayuda.— Los asientos predefinidos.— Copia de seguridad de los datos. Importación y exportación de datos.

3

ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES PARA CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES PARA CONTENIDOS PROCEDIMENTALES EN EL MÓDULO PROFESIONAL

Estimación del número de horas procedimentales del Módulo Profesional% del número de horas del total 65 %

ACTIVIDADES PROCEDIMENTALES PROPUESTAS

Descripción de las actividades prácticas que se proponen para el Módulo

Unidades con las que se relacionan

Recursos necesarios

Material Instalaciones ProfesoradoNº de horas

- Determinar el Patrimonio Neto.- Elaborar Inventarios.- Elaborar Balances de Situación.

UT 1 - Libro de texto. Técnica Contable de la editorial Macmillan

-Material complementa-rio facilitado por el profesor.

Aula convencional

Cuerpo:Profesor/a de Enseñanza Secundaria

Especialidad: Administraci

ón de empresas

4 horas

- Representar cuentas, realizar anotaciones y calcular su saldo.- Aplicación del método de partida doble.

UT 2 6 horas

- Registrar hechos contables en el libro Diario y en el libro Mayor

UT 3 4 horas

3

- Realización de supuestos donde se recogerán todas las operaciones que afecten al ciclo contable, desde el Balance Inicial al Balance Final. UT 4

- Libro de texto. Técnica Contable de la editorial Macmillan

-Material complementa-rio facilitado por el pro-fesor

Aula convencional



ón de empresas

7 horas

- Contabilización de hechos contables, aplicando los principios de registro y valoración del PGC de Pymes.

UT 5


- Plan General de Contabilidad y de PYMES

-Material completenta-rio facilitado por el profesor

1 horas

- Contabilización en el libro Diario de Compras y Ventas de Mercaderías con toda su casuística y aplicándole el IVA.- Liquidación contable del IVA.

UT 6 8 horas

- Contabilización en el libro Diario de los gastos e ingresos. UT 7 6 horas

- Registro contable en el libro Diario de las operaciones de adquisición y enajenación de elementos de inmovilizado-Registro contable de las Amortizaciones

UT 8 6 horas

-Realización de supuestos prácticos que contemple la contabilización del ciclo contable, la elaboración del Balance y de la cuenta de Pérdidas y Ganancias.- Ejercicio de aplicación de los resultados

UT 9 5 horas

3

- Realización de ejercicios con la aplicación informática ContaPlus de:

- Creación, modificación y eliminación de empresas, cuentas y subcuentas.

- Introducción de asientos contables

- Realización de supuestos con ContaPlus, que contemplen el Ciclo contable:

- Diario.- Balance de Comprobación.- Regularización.- Cierre de Mayor y Diario.- Balance de Situación.- Asiento de apertura del próximo

año.

UT 10


-Plan General de Contabilidad de Pymes.

-Material complementario facilitado por el profesor.

-Taller administrativo, debidamente equipado con la aplicación informática ContaPlus.



ón de empresas

10 horas

- Diseñar asientos predefinidos.- Realización de copias de seguridad UT 11 6 horas

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CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Uno de los instrumentos de evaluación, será el trabajo diario que los alumnos deben realizar, tanto en clase como en casa, atendiendo así al carácter formativo de la evaluación continua.El alumno perderá el derecho a la evaluación continua, cuando sus faltas de asistencia superen el 20 % de forma injustificada

En cuanto a los exámenes escritos, se realizarán al menos una vez al trimestre y contendrá:

- Parte teórica con preguntas de tipo test, verdadero o falso o con respuestas cortas, con el fin de comprobar la asimilación de los conceptos.

- Parte práctica se diseñará de acuerdo al tipo de ejercicios que se hayan trabajado y variará según las unidades que se estén evaluando.

La calificación trimestral, tendrá por tanto, los siguientes componentes:

- 20% de trabajos en casa y en clase. - 10% actitudes y valores, como asistencia, puntualidad, participación, disposición, etc. - 70% calificación de las pruebas de evaluación (exámenes escritos).

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CONTENIDOS TRANSVERSALES

La presencia de estos contenidos está justificada en cuanto ayudan a una formación integral del alumno, que satisfaga el principio de preparar a los estudiantes para ser ciudadanos de una sociedad democrática, pacífica y solidaria. Por ello, se hace necesario incorporar al currículo un conjunto de contenidos de especial relevancia para el desarrollo de la sociedad, que reflejen actitudes y valores que deben propiciar la autonomía moral de los alumnos Esta educación en valores no se desarrolla en ninguna unidad didáctica específica, sino que aparece reflejada a lo largo de la secuenciación. Los temas transversales que en este módulo vamos a trabajar especialmente son:

Educación moral y cívica Se considera como la transversal de las transversales, cuyos objetivos están presentes en todas las unidades. A través de ella se pretendemos que el alumno detecte los aspectos injustos de la realidad cotidiana y de las normas sociales vigentes, lograr que adquieran las normas que rigen la sociedad de modo democrático y buscando la justicia. Cobre especial relevancia el tratamiento que se da a los fenómenos de la inmigración y el desempleo.

Educación para la salud Dentro del apartado correspondiente al desempleo, indicaremos los efectos psicológicos que produce el desempleo de larga duración, y en este mismo tema destacamos los efectos nocivos que tiene sobre la salud humana el deterioro del medio ambiente. Con estos valores pretendemos que el alumno sea consciente de la necesidad de cuidar de su propia salud y de la de los demás.

Educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos

Con ello pretendemos que el alumno rechace las desigualdades y discriminación derivadas de la pertenencia a un determinado sexo y la adquisición de forma de comportamientos de acuerdo con estos valores.

Educación del consumidor Pretendemos que el alumno comprenda su responsabilidad como consumidor y el respeto hacia las normas de convivencia de los mismos, el rechazo al consumismo y la degradación del medio ambiente así como el desarrollo integral de los jóvenes favoreciendo el reciclaje y el uso adecuado de los materiales en el centro.

Educación para Europa A través de ella pretendemos el desarrollo de una identidad europea, la cooperación cívica, tecnológica y profesional entre los europeos así como actitudes contrarias al racismo, xenofobia e intolerancia entre los pueblos.

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MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

La diversidad es propia del ser humano. La mejor manera de atender a la diversidad y de prevenir problemas de aprendizaje es la de establecer una programación que sea sensible a las diferencias y que favorezca la individualización de la enseñanza, teniendo en cuenta que nuestros alumnos poseen distinta formación, distintos intereses, distintas necesidades. De esta forma, nuestra programación tiene en cuenta que no todos los alumnos adquieren al mismo tiempo y con la misma intensidad los contenidos tratados. Por eso, tratamos de diseñarla de modo que asegure un nivel mínimo para todos los alumnos dando oportunidades de recuperar los conocimientos no adquiridos en su momento. Cuando se trata de alumnos que manifiestan alguna dificultad para trabajar determinados contenidos, se debe ajustar el grado de complejidad de las actividades y los requerimientos de las tareas a sus posibilidades. Igualmente, y no menos importantes, nos podemos encontrar con alumnos que avanzan con más rapidez. Para ello, tendremos previsto un número suficiente de actividades para cada uno de los contenidos considerados como fundamentales, con distinto nivel de complejidad, que permita trabajar estos mismos contenidos con exigencias distintas. También tendremos actividades referidas a los contenidos complementarios o de ampliación para trabajarlos posteriormente.

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CONTEXTO SOCIOECONÓMICO

La población de Sanlúcar la Mayor consta de 13.016 habitantes, de los que un elevado porcentaje (cercano al 60%) no tiene estudios, una cuarta parte de esta población tiene sólo estudios de primer grado y un escaso 20%, de segundo y tercer grado, existiendo un 3% de población, aproximadamente, sin formación de ningún tipo.

En cuanto al medio social y económico, Sanlúcar la Mayor y su entorno constituyen una zona fundamentalmente agrícola, con pequeños enclaves de transformación de productos derivados del campo y algunos talleres de la rama del metal, principalmente. Aunque esta situación comienza a cambiar, con la emergencia de empresas vinculadas a otros sectores de producción y con la puesta en marcha de las plantas de energía solar, todavía los sectores agrícola y de la construcción representan los principales medios de vida de las familias del pueblo.

Por otra parte, el entorno socioeconómico se encuentra en proceso de cambio con un enfoque de sostenibilidad. En este sentido destacamos la creación de una zona de innovación empresarial dedicada a la producción de actividades industriales relacionadas con las energías renovables.

Reflejo del entorno descrito, nos encontramos a menudo en nuestra localidad con un tipo de joven poco participativo en general y con escasa actitud emprendedora.

Destaquemos también la existencia de un número creciente cada curso de alumnos/as inmigrantes, la mayoría de ellos procedentes de América Latina, del Norte de África y de la Europa del Este. Además de los problemas de subsistencia, desarraigo y necesidades de integración social, se añaden los problemas de choque cultural.

UNIDADES DIDÁCTICAS, POR EVALUACIONES

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PRIMERA EVALUACIÓN

UT 1: El patrimonio empresarial. El InventarioUT 2: La metodología contable IUT 3: La metodología contable II. Los libros contablesUT 4: Introducción al ciclo contable

SEGUNDA EVALUACIÓNUT 5: El Plan General de Contabilidad de PymesUT 6: Las compras y ventas en el PGC de PymesUT 7: Los gastos e ingresos en el PGC de PymesUT 8: El Inmovilizado material y las fuentes de financiación

TERCERA EVALUACIÓNUT 9: Operaciones de fin de ejercicio. Las cuentas anualesUT 10: Aplicaciones informáticas I. ContaPlusUT 11: Aplicaciones informáticas II. ContaPlus

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MÓDULO PROFESIONAL DE: TÉCNICA CONTABLEg) Interpretar la normativa y metodología contable,...

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