MATRIZ DOFA

DE LA FASE UNO DE ACOMPAÑAMIENTODIPLOMADO EN PEDAGOGÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE TIC

La matriz DOFA o FODA (que resulta de la combinación de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) nos sirve para analizar la situación interna y externa de nuestro nuevo Ambiente de Aprendizaje Tecnológico del proyecto TIT@ EDPT y formular estrategias de mejoramiento en este proceso.

Por favor al hacer el análisis, tenga en cuenta los siguientes elementos: Maestr@ Estudiante Maestra Formadora Estudiantes Infraestructura Protocolo de utilización de las aulas

Lugar INEM JORGE ISAACS – GRUPO N° 01Fecha Septiembre 12 de 2014ME Carlos Alberto Lucumi E.MF Dielmer Fernando Giraldo

DEBILIDADES OPORTUNIDADES

MAESTROS- ESTUDIANTES.

1. Los docentes no contamos con buena experiencia en el manejo de Window 8, lo cual hace lento nuestro desempeño.

2. Tampoco tenemos dominio en el manejo de la herramienta llamada Gestor de Aula.

3. Hay múltiples exigencias a los docentes dentro de la Institución lo cual impide trabajar en equipos para retroalimentarse con la experiencia “Tita”.

ESTUDIANTES.

1. Los grupos son numerosos lo cual impide su acompañamiento individual.

INFRAESTRUCTURA.

1. El mobiliario no es ergonómico, es decir, no fue diseñado pensando en la comodidad de los usuarios y en su salud.

2. El “video beam” debería estar instalado

MAESTROS- ESTUDIANTES

1. Fortalecimiento en las prácticas pedagógicas.

2. Permite crear Comunidades de Aprendizaje.

3. Cualificación en la profesionalización del docente.

4. Permite los procesos de innovación, creatividad y reflexión en la dinámica educativa e intercambio con Comunidades Educativas en diversos contextos culturales.

ESTUDIANTES

1. Se abren nuevas posibilidades en la consolidación de prácticas que favorecen potenciar las competencias del siglo XXI.

de manera permanente. 3. No se han asignado los computadores

a cada maestro.4. La versión gratuita de las herramientas

la Web 2.0 son muy limitadas.5. La conexión a internet es lenta.

PROTOCOLO DE UTILIZACIÓN DE LAS AULAS.

1. Inexistencia de un protocolo formal de la utilización de la sala y los equipos.

2. No hay claridad sobre el grado de responsabilidades cuando aparezcan deterioros en los equipos.

MAESTRA- FORMADORA.

1. Ha mostrado mucha voluntad para dar una buena asesoría, aún en horarios diferentes a los asignados formalmente.

2. Muestra dominio en el manejo de herramientas utilizadas.

MAESTROS- ESTUDIANTES.

1. El manejo apropiado del blog.2. La formulación del Proyecto de Aula.3. Aprendizaje de nuevas herramientas

de aprendizaje. 4. Nuevas interacciones con los colegas y

estudiantes.

ESTUDIANTES.

1. Nuevos Ambientes de Aprendizaje.2. Acceso a gran cantidad de información.3. Herramientas para procesar y publicar

información.4. Software educativo apropiado para mejorar

el aprendizaje.

INFRAESTRUCTURA.

1. Dotación de buenos equipos, resistentes, con carga de gran durabilidad

2. Un rack para guardar y cargar los equipos.3. Conexión WIFI a internet

ESTUDIANTES.

1. Se propicie el plagio de los trabajos o o la posibilidad que los educandos hagan otro tipo de actividad en las clases.

2. Se puede cultivar la timidez al hablar en público y perder fluidez verbal en una exposición oral.

3. El uso de algunas herramientas arriesgan el aprendizaje de algunos saberes y el debilitamiento de algunas destrezas.

INFRAESTRUCTURA.

1. Inexistencia de personal debidamente capacitados tales como auxiliares o monitores técnicos.

2. La inexistencia de soporte técnico. Se desconoce el funcionamiento de las salas que pueda brindar el soporte en el momento indicado.

MAESTROS ESTUDIANTES.

1. Que las prácticas pedagógicas se centren fundamentalmente en las herramientas tecnológicas.

2. Que se caiga en la improvisación

FORTALEZAS AMENAZAS