Dofa yolanda
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Ofrecer un servicio educativo que
asegure a los alumnos una educación suficiente y de calidad que contribuya como factor estratégico de justicia social, que los forme como sujetos competentes en donde se favorezca el desarrollo de sus habilidades para acceder a mejores condiciones de vida, aprendan a vivir en forma solidaria y democrática y sean capaces de transformar su entorno
MISIÓN
Consolidar a la educación primaria como
eje fundamental de la educación básica hasta alcanzar niveles de excelencia, conjuntando con responsabilidad los esfuerzos de autoridades y sociedad para brindar un servicio eficiente y eficaz que satisfaga plenamente las necesidades y expectativas de los educandos, logrando su desarrollo armónico e integral.
VISIÓN
MATRIZ DOFA
DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Poca comunicación entre docentes y padres de familia
Promover actividades de integración con padres de familia donde estos puedan tomar conciencia de la importancia que es tener una buena relación maestro- padres de familia
Disposición de los maestros y de varios padres de familia.
Desconocimiento de lo que sucede con los estudiantes y dentro de la institución
Sobrecupo en las aulas de clase.
La creatividad de los docentes al realizar sus actividades de clase
La buena disposición del docente para enfrentar la situación
Desinterés de los estudiantes.
No existe un programa de capacitaciones para los docentes y directivos
crear proyectos y gestionar ante El MEN para obtener los talleres requeridos.
Los docentes buscan los medios para cumplir con los objetivos
La desactualización de los docentes puede provocar una deficiencia en los procesos y de las funciones desempeñadas
Deserción escolar debido al alto índice de pobreza y desplazamiento
Continuidad de los procesos educativos y del PEI.
Se cuenta con un plan de estudios bien estructurado.
Mortalidad académica .
El sobrecupo en las aulas de clase conlleva a que los estudiantes se distraigan con facilidad y por ende se dificulte el proceso de aprendizaje, sin embargo, ante esta situación se debe procurar realizar trabajos en grupo donde exista un líder que sea moderador; además se debe trabajar con temas de interés que se adapten a las necesidades de los estudiantes; de este modo se facilita dicho proceso ayudando a formar niños y niñas responsables, investigadores y sobre todo autónomos capaces de decidir y actuar.
DEFINICIÓN DEL PROBLEMA
Los espacios que se pueden utilizar no necesariamente tiene que ser el aula de clases, puede ser en la cancha, la biblioteca u otros espacios con que cuenta la institución
¿QUÉ DEBO HACER FRENTE A ESTE PROBLEMA PARA SOLUCIONARLO?
Lo que no debo hacer ante el excesivo número de alumnos es mantenerlos todo el tiempo en las cuatro paredes del aula de clases, ya que en nuestro caso el escenario fundamental de aprendizaje es el contacto con el entorno a través del cual se aprende a «hacer haciendo»; además no se debe basar el aprendizaje solo en lo teórico, sino en lo practico donde está comprobado que el conocimiento se adquiere a través de la experiencia y la investigación.
¿QUE NO DEBO HACER ANTE ESTA SITUACIÓN?
Debo intentar lograr que cambie la actitud como docente y el conformismo ante esta situación que es latente, pero que debo asumir , con compromiso, paciencia y sobretodo con mucho amor, ya que es un reto lograr que a través de mi creatividad y mi trabajo estos niños y niñas logren formarse integralmente
¿QUE DEBO INTENTAR LOGRAR
QUE CAMBIE?
Debo tratar de impedir que cambie el entusiasmo y deseo de aprender con el que llegan nuestros estudiantes a las aulas de clase, ya que es desde nuestra motivación como docentes que los niños y niñas avanzan o retroceden en el proceso, máxime aun cuando en la mayoría de los casos es el docente
¿QUÉ DEBO TRATAR DE IMPEDIR QUE CAMBIE?