MATERIAL DIDACTICO PRIMER GRADO. BLOQUE 4. 2012

5/14/2018 MATERIAL DIDACTICO PRIMER GRADO. BLOQUE 4. 2012 - slidepdf.com

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MI NOMBRE ES: __________________________________________________________________

MI ESCUELA SE LLAMA: ___________________________________________________________ ADIVINA QUE ES

Sigue las instrucciones y comparte con tus compañeros lainformación que encontraste.

Fíjate en el contorno de los animales y adivina cuáles son. Escribe el nombre

de cada uno de ellos.

____________________________ _______________________________ ____________________________ _______________________________ ____________________________ ___________________________________________________________ _______________________________

____________________________

¿Lograste identificarlos? ___________ ¿Por qué ? __________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

MARZO- ABRIL. 2011-12 1° GRADO

E S P A Ñ O L

1



MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYOE S P A Ñ O L

MARZO - ABRIL 2011-12 1° GRADO

Recorta los animales que están al final de esta hoja y pégalos en la hoja

anterior.

¿Ahora si los identificaste todos? __________ ¡FELICIDADES! Para elaborar fichas informativas sobre estos animales, ¿qué preguntarías?

Dibuja los animales que se piden y escribe preguntas en las líneas.

chimpancé

1. __________________________________________________ _________________________________________________

2. __________________________________________________ __________________________________________________

zarigüeya

1.__________________________________________________ __________________________________________________

2. _________________________________________________ _________________________________________________

Ahora haz las fichas informativas sobre esos animales.

2

_____________________

_____________________

_____________________

____________________________________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

zari üe a

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

_______________________________

chim ancé





PALABRAGRAMA Colorea y escribe en el crucigrama los nombres de algunos animales que

vuelan.

Colorea los dibujos y separa palabra por palabra usando una línea. Escribe correctamente cada oración.

Lostigresvivenenlaselva.

____________________________________________

Enlosjardinesvivenalgunoscaracoles.

_____________________________________________

Elcaballocorreveloz.

_____________________________________________

Losconejoscomenhierbas.

______________________________________________________

LasmariposasMonarcavienendesdeCanadá.

_ ______________________________________________

3




MARZO – ABRIL 2011-12 1° GRADO

DÉJAME QUE TE CUENTE Colorea las imágenes de los cuentos y ve recordando de qué trata cada uno,

luego invéntales un título diferente.

4

¿Recuerdas que ya contamos cuentos?





De los 4 cuentos anteriores elijan su preferido y cuéntenselo a sus compañeros,pero ahora con una historia inventada por ustedes, incluyan:

Personajes Lugar donde ocurren los hechos. Principio, desarrollo y final.

UNA MÁSCARA DE AVEJuega a ser un ave con esta máscara que tu mismo diseñarás, adórnala con papelitosde colores, confetis, plumas o como tu gustes.

5

ATARuna liga

en losorificios.

RECORTARlos dibujos y

doblar elpico por la

línea

ADORNARla

máscara.

INSERTARLa nariz a

la

máscara.

Ordena del 1 al 4 los pasos que seguirás.

Comenta en el grupo:¿Para qué necesitamos los instructivos? y ¿Qué pasacuando no se siguen las indicaciones?

MODELO



ERIAL MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

MARZO – ABRIL 2011-12 1° GRADO

MATEMÁTICAS

MI NOMBRE ES:_____________________________________________________________________

MI ESCUELASE LLAMA:______________________________________________________________

EL SUPERMERCADO

Ayuda a ponerle precio a estas frutas y verduras, guíate siguiendo los

precios de antes y después de las ofertas.

AYER HOY A MITAD DE PRECIO

Contesta lo siguiente:

1. ¿ Cuál fruta o verdura es la más barata? ________________________________

¿ Cuánto cuesta? ______________________

2. Si venden 2 lechugas por 10 pesos. Dibuja cuantas te darán por 30 pesos.

3. A estos productos les aumentaron 5 pesos, ¿cuánto cuestan ahora?

Haz las operaciones al reverso de la hoja.

6

TOMATE BOLA

8 PESOS

TOMATE BOLA

PL TANO18 PESOS

PLÁTANO

REPOLLO4 PESOS

ELOTE BLANCO

AGUACATE AGUACATE

12 PESOS

ELOTE BLANCO

1 PESO

REPOLLO

LIM N AGRIO7 PESOSLIM N AGRIO

28 pesos50 pesos 15 pesos




MARZO-ABRIL 2011-12 MATEMÁTICAS 1° GRADO

LAS VERDURAS

Observa los precios de la frutería y ayuda a hacer las cuentas.

* Las calabazas cuestan más que los champiñones, ¿cuánto más? ___________

* Doña Lola trae 20 pesos y quiere comprar aguacate, ¿cuánto le falta? _______

* Si compro 4 ajos, ¿cuánto dinero pagaré? _________________

* Si fueras a la frutería, ¿qué comprarías con 50 pesos? ________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________

EL JUEGO DEL CAJERO

Colorea y recorta este material como lo indica la página 120 de tu libro.

Sigue las instrucciones de tu maestra (o)

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Tomate8 pesos

Papa10 pesos

Cebolla14 pesos

2 Ajos por5 pesos

Zanahoria4 pesos

Espinacas6 pesos

Elotes2 pesos

Lechuga4 pesos

Chicharos7 pesos

Calabaza30 pesos

Pepino12 pesos

Aguacate24 pesos

Champiñones20 pesos




ENERO - FEB. 2011-12 MATEMÁTICAS 1° GRADO

MEDIR Y COMPARAR

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Observen el caminito, síganlo con su dedo, luegorecorten los objetos de la parte de abajo y úsenlospara medirlo y así podrán contestar lo que se pide.

Contesta:

¿Cuántos mide?

¿Cuántos mide?

¿Cuántos mide?

¿Cuál unidad para medir, utilizaron más veces? _____________

¿Con cuál objeto fue más difícil medir ? _____________________

Usen un estambre para saber cuánto mide todo el camino. Usaese estambre para medir otros objetos que hay en tu salón.




ENERO - FEB. 2011-12 MATEMÁTICAS 1° GRADO

LAS COMBINACIONES

Pinta de distintos colores la ropa de Kenia y Gael.

Recórtalos, vístelos de distintas formas y descubre cuántas combinaciones

puede hacer cada uno.

¿Cuántas combinaciones puede hacer Kenia? _______________

¿Cuántas combinaciones puede hacer Gael? _______________

Guarda los muñequitos y la ropa para que sigas jugando con ellos en tu casa.

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Mi nombre es: ________________________________________________ Mi escuela se llama: ________________________________________________

LA CASA DONDE VIVES

Comenta en el grupo: ¿Por qué es importante que te aprendas la dirección de tu casa?

Erick está contento porque su papá leayudó a construir una casita para las aves.

¿Dé que material la hicieron? __________________________________

Si quieres hacer una casa para tumascota, ¿qué materiales puedes usar ?__________________________________________

__________________________________________

Observa bien esta casa y marca así en los materiales queseguramente se usaron para construirla.

ladrillo block adobe

cemento madera vidrio

papel lámina paja

Colorea y contesta:


MARZO-ABRIL 2011-12 1o. GRADO

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO HOJA No.MARZO-ABRIL 2011-12 1º GRADO


MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO HOJA No.MAR.-ABR. 2011-12 1º GRADO


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Juega al memorama.1º Escribe los oficios o profesiones y los lugares de trabajo que faltan.2º Colorea, recorta y pega las tarjetas en cartulina.3º Antes de jugar comenten: ¿Qué hacen estos trabajadores? ¿Cómo

es su lugar de trabajo?, ¿Qué herramientas o materiales usan?,¿Cómo nos beneficia su trabajo? y ¿Qué harán para evitar accidentes? ¡Ahora si, voltea las tarjetas y a buscar parejas!

maestra

secretaria

oficina





Une con líneas de colores las actividades con los trabajadoresque las realizan y anota a qué horas lo hacen.

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Vigilan la ciudad día y noche.

Acuden velozmente a apagar un incendio.

Atraviesan el mar llevandomercancías.

Salen del aeropuerto llevandopersonas a lugares muy lejanos.

Trasladan pasajeros a diversoslugares de la localidad.

Escribe: ¿Cuáles medios de transporte usan esos trabajadores?

_______________ __________________ ________________

_____________________ ______________________

Comenta: ¿De qué manera benefician esos medios detransporte?





Une estas fuentes naturales y fuentes artificiales con lo queemiten o producen.

LOS OBJETOS Y SUS MATERIALES

Di, ¿dé qué materiales son? _______________ y ______________

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Completa: El_____ es la principal fuente natural de luz y calor.Las fuentes artificiales son creadas or las ___________ .

Ayúdale a Valeria a encontrar dos objetos que noestán hechos de madera, ni de metal, ni vidrio, ni

plástico, tampoco de papel, ni de tela, luegoenciérralos.

LUZ

CALOR

SONIDO





Lee tu libro pág. 103 y 104 y escribe los números del 1 al 5 , segúnla secuencia de la historia de Benito Juárez.

Consulta tu libro pág. 104 y completa el lema de Benito Juárez.

Lee con tu maestro (a) y marca así donde se pone enpráctica esta frase o así X donde no se cumple.

Julio no salió a jugar porque se peleó con su hermano.…...

Lupita lloró porque Pablo se comió su torta…………….........

Si te prestan algo, aunque te guste, lo regresas………....…..

Los mayores respetan la opinión de los pequeños.….……...

14

“ Entre los individuos como entre

las __________ el respeto al

derecho ajeno es la ________ ”.



M i n

o m b r e e s :_________

___________________

_________

M i e s c u e l a s e l l a m a :________

_______________________________

M A

T E R I A L C U R R I C U L A R

D I D

Á C T I C O D E

A P O Y O

M A R Z O - A B R I L

2 0 1

1 - 1 2

F O R M A C I Ó N C

Í V I C A

Y É T I C A

1 o . G R A D O

E s t a

s s o n r e g l a s q u e s e

d e b e n c u m p l i r e n l a

c a s a ,

l a e s c u e l a y

l a l o c a l i d a d ,

l é e l a s

c o n t u m a e s t r o ( a ) y e s c r i b e

e n e l

e l n ú m e r o q u e

i n d i c a e l b e n e f i c i o

q u e o b t e n e m o s a l c u m p l i r l a s .

L O C A L I D A D

D e p o s i t a r l a

b a s u r a e n

s u l u g a r … … …

C u i d a r e l a g u a

y l a s p l a n t a s …

N o r a y a r

b a r d a s n i

p a r e d e s … … …

E S C U E L A

R

e s p e t a r a

g

r a n d e s y

c

h i c o s … . . . . . . . .

C

u m p l i r c o n

l a

s t a r e a s … …

J

u g a r c o n

c

u i d a d o e n

e

l r e c r e o … …

C A S A

A y u d a r e n

l a l i m p

i e z a …

A p a g

a r l a s

l u c e s

q u e

n o u s a m o s …

R e s p e

t a r a

n u e s t r o s

p a d r e

s … … …

R e

g l a s y

m á s

r e g l a s

B E N E F I C I O S

1 . B u e n a s c a l i f i c a c i o n e s .

2 . E v i t a r a c c i d e n t e s .

3 . C a s a l i m p i a

.

4 . L o c a l i d a d b

o n i t a .

5 . A m i s t a d .

6 . A h o r r o d e e n e r g í a .

7 . A m o r y c u i d

a d o s .

8 . E v i t a r l a

c o n t a m i n a c

i ó n .

9 . P r o t e g e r e l m

e d i o

a m b i e n t e .

1 5



MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO HOJA No.MARZO-ABRIL 2011-12 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO

Estos trabajadores ayudan a satisfacer algunas de tusnecesidades. ¿Sabes qué oficio o profesión tienen? Escríbelo en

las líneas. ¿En qué te ayudan? Descúbrelo coloreandolos círculos según se indica:

Comenten: ¿De qué formas pueden mostrar aprecio y agradecimientopor estas personas que procuran su bienestar ?

Amarillo…. Te ayudan a cuidar tu salud.Verde……. Colaboran para que tengas alimentos. Rojo………. Apoyan tus actividades recreativas.

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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO HOJA No.MARZO-ABRIL 2011-12 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1º GRADO

Anota tres lugares de diversión infantil que hay en tu localidad.

_____________________ ___________________ _________________

En todos los lugares que convives hay reglas, escribe una que

debes cumplir en estos lugares.

_____________________ ___________________ _________________

AUTORIDADES DE TU LOCALIDAD

Las autoridades aplican las leyes o normas para procurar elorden en la sociedad.

Sigue los caminitos y une cada autoridad con su responsabilidad.

Las niñas y los niños como tú, tienenderecho a jugar y a divertirse.

Contesta:

¿A qué juegan estos niños?

___________________________________

Escribe una regla que estos niños

deben respetar ____________________ ____________________________________

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BIBLIOTECA

Cuida elorden en lalocalidad.

Establecen

normas en elhogar.

Atiende elcumplimiento

de normasescolares.

http://www.esmas.com/fundaciontelevisa/valores/pages/civilidad-formula.html



http://www.e-mexico.gob.mx/wb2/eMex/eMex_10_de_la_ninez




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